Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

EXIT ASSESSMENT IN MAPEH 4

TALAHANAYAN NG ESPISIPIKASYON
ANTAS NG PAGTATASA / BILANG
NG
KINALALAGYAN NG AYTEM AYTEM
EASY AVERAGE DIFFICULT
20% 30% 50%
MELCs MELCS SUBTASK

PAGBABALIkTANAW

(UNDERSTANDING)

PAG-AANALISA /
CODE

(REMEMBERING)

(EVALAUTING)
(ANALYSING)
PAG-UNAWA

PAGLALAPAT

PAGTATAYA

(CREATING)
PAGLIKHA /
(APPLYING)

PAGSUSUIR

PAGBUO
MUSIKA
MU4RH- Identifies different Nakikilala ang anyo ng 1 1
Ia-1 kinds of notes iba’t ibang nota at
and rests (whole, pahinga sa musika.
half, quarter,
and eighth) Naibibigay ang 7 1
katumbas na halaga
(time value) ng mga
nota at pahinga.
MU4RH- Reads different Nakabubuo na nota o 8 1
Ic-3 rhythmic patterns pahinga sa
nakatakdang
palakumpasan.
MU4ME Recognizes the Nalalaman ang ibig 2 1
-IIc-3 meaning of the G sabihin ng staff at ano
Clef (treble clef) ang bumubuo dito

Nakikilala ang G Clef o 3 1

ang Treble Clef sa
Musika

MU4ME Identifies the pitch Nakikilala ang mga 9 1

-IIb-2 names of the pangalang titik sa mga
G-clef staff including linya at espasyo ng Staff
the ledger ng Treble
lines and spaces
(below middle C)
MU4FO- Identifies aurally and Natutukoy ang 6 1
IIIa-2 visually the antecedent phrase at
antecedent and consequent phrase sa
consequent in a pamamagitan ng
musical piece pakikinig at pagtingin.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

MU4TB- Identifies aurally and Napapangkat ang mga 10 1

IIIf-3 visually instrumentong string/
various musical chordophone,
ensembles in the hinihipan/
community Aerophone, percussion/
Idiophone at
membrophone.
MU4TXI Uses appropriate Natutukoy ang mga 4 1
Vd-2 musical terms to awiting may mabilis at
indicate variations in mabagal na
tempo tempo
MU4HAI Identifies harmonic Nakikilala ang harmonic 5 1
Vf-1 intervals (2 pitches) interval sa
in visual and pamamagitan ng
auditory music pakikinig at pagbasa ng
samples isang awitin.
SINING
A4EL-Ia Discusses the rich Nakikilala ang 11 1
variety of cultural kahalagahan ng mga
communities in the kultural na komunidad
Philippines and their sa Luzon,Visayas at
uniqueness Mindanao at ang
kanilang pagkakaiba sa
pananamit, palamuti sa
katawan at
paraan ng pamumuhay
A4EL-Ib Draws specific Nailalarawan ang mga 13 1
A4EL-Ic clothing, objects, katutubong disenyo na
A4EL-Id and designs gawa ng mga pangkat-
of at least one the etniko sa mga kultural
cultural communities na pamayanan.
by applying an
indigenous cultural
motiff into a
contemporary
design through
crayon etching
technique.
A4EL-IIa Discusses pictures of Naiguguhit at naipipinta 12 1
localities where ang tanawin ng
different cultural komunidad ng mga
communities live pamayanang kultural
where each
group has distinct
houses and
practices.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

A4EL-IIe Paints the sketched Naiguguhit at naipipinta 14 1

landscape using ang larawan ng kultura
colors appropriate to ng mga
the cultural pangkat –etniko sa
community’s ways pamamagitan ng water
of life. color..
A4PLIIIb Analyzes how Nasusuri ang disenyong 16 1
existing ethnic motif may etnikong motif na
designs may paulit-ulit at pasalit-
are repeated and salit.
alternated. Napahahalagahan ang 17 1
kasuotan at palamuti ng
piling katutubong
komunidad sa
bansa ayon sa kulay,
linya at hugis.
A4PRIIIe Creates a relief Nakatutuklas ng paraan 18 1
master or mold using sa pagbuo ng
additive and makasining na dibuho
subtractive gamit
processes. ang relief master o
mold.
A4PR- Creates a small mat Napagsusunod-sunod 19 1
IVf using colored buri ang mga pamamaraan
strips sa paggawa ng maliit
or any material that na banig.
can be woven,
showing
different designs:
squares, checks
zigzags, and
stripes.
A4PR- Weaves own design Natatalakay ang mga 20 1
IVg similar to the style disenyong gawa ng
made by a local grupong etniko
ethnic group
A4PR- Creates original tie- Natatalakay ang 15 1
IVh dyed textile design tamang pamamaraan
by sa pagtitina-tali (tie-dye)
following the gamit ang tradisyunal
traditional steps in na paaan upang
tie-dyeing makabuo ng maganda
using one or two at orihinal na disenyo
colors.
EDUKASYONG PANGKATAWAN
PE4PF- Describes the Nailalarawan ang 21 1
Ia-16 physical activity physical activity guide
pyramid para sa batang Pilipino.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

Natutukoy ang mga 23 1

gawain ayon sa antas
ng physical activity
pramid.
Naipapaliwanag ang 26 1
pagkakaiba ng mga
sangkap ng physical
pyramid upang lalo pa
itong mapaunlad.
PE4PF- Assesses regularly Naipaliliwanag ang 22 1
IIbh-18 participation in pagkakaiba ng lakas ng
physical activities kalamnan at tatag ng
based on physical kalamnan
activity pyramid

PE4GS- Executes the Natatalakay ang larong 24 1

IIch-4 different skills Agawang Base
involved in the Natatalakay ang larong 25 1
game Agawang Base
Assesses regularly Natutukoy ang mga 27, 28 2
participation in gawaing pisikal na
physical activities lumilinang sa
based on kahutukan,
Philippines physical koordinasyon at
activity pyramid rhythmic interpretation
bilang sangkap ng
kaangkupang pisikal na
nasusunod ang mga
gabay sa Physical
Pyramid
Guide para sa batang
Pilipino.
PE4RDI Executes the Nakapagtutukoy ng 29 1
Vc-h-4 different skills pangunahing kaalaman
involved in the sa sayaw na Ba-Ingles.
dance Nakikilala ang iba’t- 30 1
ibang kasanayan sa
pagsayaw ng Ba-Ingles.
EDUKASYONG PANGKALUSUGAN
H4N- Describes ways to Natutukoy ang iba’t 33 1
Ifg-26 keep food clean ibang pamamaraan sa
and safe pagpapanatiling malinis
at ligtas ng mga
pagkain.
H4N-Ij- Identifies common Natutukoy ang mga 31 1
26 food-borne diseases karaniwang foodborne
disease.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

H4DD- Describes Mailarawan ang mga 32 1

IIa-7 communicable nakahahawang sakit.
diseases
H4DD- Identifies the various Natutukoy ang mga 34 1
IIb-9 disease agents of tagapagdala at
communicable palatandaan ng mga
diseases nakahahawang sakit
H4DDIIc Enumerates the Natatalakay ang 35 1
d-10 different elements in tatlong elemento sa
the chain of pagkalat ng
infection nakakahawang sakit o
karamdaman.
H4S-IIIa- Describes uses of Natutukoy ang iba’t 36 1
1 medicines ibang gamit ng gamot
sa medisina.
H4S-IIIij- Explains the Naipaliliwanag ang 37 1
6 importance of kahalagahan ng
reading drug pagbabasa ng drug
information and information and labels
labels, and other at ang iba pang
ways to ensure pamamaraan upang
proper use of masiguro ang wastong
medicines paggamit ng gamot.
H4IS- Describes Naipaliliwanag ang 38 1
IVfg-31 appropriate mga hakbang
safety measures pangkaligtasan sa mga
during special events okasyon o sitwasyon
or situations that Nailalahad ang mga 39 1
may put people at hakbang
risk pangkaligtasan sa
mahahalagang okasyon
o sitwasyon na maaring
magdulot ng
kapahamakan sa tao.
H4IS- Describes the Naipaliliwanag ang 40 1
IVhij-32 dangers of engaging mga hakbang
in risky behaviors pangkaligtasan sa
such as use of mga okasyon o
firecrackers, guns, sitwasyon gaya ng
alcohol drinking Bagong Taon, Pasko,
Piyesta, Kasalan at
Kaarawan na maaring
magdulot ng
kapahamakan sa tao.
TOTAL 8 12 20 40
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

SCORE
EXIT ASSESSMENT IN MAPEH 4

Name:___________________________________________ Grade & Section:_______________________

MUSIKA
Piliin ang titik ng tamang sagot.
_________ 1. Ang mga sumusunod ay anyo ng iba’t ibang nota na ginagamit sa musika. Alin
sa mga ito ang anyo ng kalahating nota (half note)?

A.

B.

C.

D.

_________ 2. Suriin ang musical staff at punan ang mga patlang sa pangungusap.
Ang staff ay binubuo ng _________ guhit na pahalang at _________ espasyo o
space sa pagitan ng mga guhit.

A. 4 na guhit na pahalang at 4 espasyo o space

B. 4 na guhit na pahalang at 5 espasyo o space
C. 5 na guhit na pahalang at 4 espasyo o space
D. 5 na guhit na pahalang at 5 espasyo o space

_________ 3. Alin sa sumusunod ang HINDI tumutukoy sa G clef?

A. Ang G clef ay kilala sa tawag na Treble clef.
B. Ang G clef ay nagtatakda sa dynamics ng komposisyong musical.
C. Ang G Clef ay matatagpuan sa unahang bahagi ng musical staff.
D. Ang G clef ang nagtatakda ng tono ng mga nota sa itaas ng Middle C.

_________ 4. Ang mga awiting mabilis ang tempo ay tinatawag na presto. Alin sa
sumusunod na awitin ang may mabilis na tempo?
A. O Ilaw
B. Leron, Leron Sinta
C. Sa Ugoy ng Duyan
D. Pilipinas Kong Mahal
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

__________ 5. Ang sumusunod ay nagpapakita ng wastong harmonic interval MALIBAN sa

isa. Alin ito?

A.

B.

C.

D.

_________ 6. Awitin ang “Sa Ugoy ng Duyan”. Ang mga linya ng awit ay consequent phrase
MALIBAN sa isa. Alin ito?
Sa aking pagtulog na labis ang himbing
Ang bantay ko’y tala, ang tanod ko’y bituin
Sa piling ni Nanay, langit ay buhay
Puso kong may dusa sabik sa ugoy ng duyan.
Sana’y di magmaliw ang dati kong araw
Nang munti pang bata sa piling ni nanay
Nais kong maulit ang awit ni inang mahal
Awit ng pag-ibig habang ako’y nasa duyan
.
A. Sa piling ni Nanay, langit ay buhay.
B. Sana’y di magmaliw ang dati kong araw.
C. Awit ng pag-ibig habang ako’y nasa duyan.
D. Ang bantay ko’y tala, ang tanod ko’y bituin.

_________ 7. Ang sumusunod na pangkat ng mga nota at pahinga ay may wastong halaga
at kabuuang halaga ng kumpas MALIBAN sa isa. Alin ito?

A.

B.

C.

D.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

__________ 8. Ang sumusunod na mga rhytmic patterns ay nakaayon sa palakumpasan na

nasa kanan MALIBAN sa isa. Alin ito?

A.

B.

C.

D.

__________ 9. Tukuyin ang salitang mabubuo mula sa mga nota gamit ang Pangalang Titik o
Pitch Name.

A. FABE
B. FACE
C. FADE
D. FAGE

__________10. Alin sa mga sumusunod na pangkat ng mga instrumento ang HINDI wasto?
A. String – Violin, Viola, Double Bass
B. Brasswind – Cello, Bassoon, Drum
C. Woodwind – Flute, Oboe, Clarinet
D. Percussion – Timpani, Maracas, Triangle

SINING
Piliin ang titik ng tamang sagot.
_________11. Ano ang tawag sa disenyong etniko na maaaring gamitin bilang panggitnang
disenyo? Karaniwan itong ginagamitan ng mga bagay na hugis bilog na karton.
A. gitna
B. paikot
C. radial
D. sentro

_________12. Ano ang tawag sa pagpipinta kung saan ang paksa ay patungkol sa
kabukiran, kagubatan, at tanawin sa kapatagan?
A. Floral painting
B. Cityscape painting
C. Seascape painting
D. Landscape painting
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

_________13. Tingnan ang mga larawan.Tukuyin kung anong dibuho ang HINDI kabilang sa
pangkat.

A.

B.

C.

D.

_________14. Sa watercolor painting, paano nagiging mapusyaw ang isang kulay?

A. Dagdagan ng tubig ang pintura
B. Dagdagan ng itim ang isang kulay
C. Dagdagan ng dilaw ang isang kulay
D. Dagdagan ng matingkad na kulay ang tubig

_________15. Alin sa sumusunod ang HINDI paraan ng pagtitina ng tela?

A. paglukot
B. pagpilipit
C. pagtiklop
D. pag-unat

_________16. Ang sumusunod ay mga paraan at disenyo na nagpapakita ng etnikong motif

MALIBAN sa isa. Alin ito?

A. paikot –

B. pag ulit-ulit –

C. paputol-putol –

D. pagsasalit-salit –

_________17. Si Ria ay anak ng kilalang maghahabi sa kanilang komunidad. Paano siya

makatutulong upang mapanatili ang kultura ng paghahabi ng tela na siyang
pangunahing kagamitan sa paggawa ng kasuotan at palamuting etniko?
A. Magpaturo sa kanyang ina.
B. Tumulong sa ina sa paghahabi ng tela.
C. Pag-aralan at isabuhay ang kultura paghahabi ng tela.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

D. Gamitin ang mga hinabing tela ng ina bilang kasuotan at palamuti.

_________18. Bakit kailangan nating gumamit ng isang hulmahan sa pagdidisenyo gamit ang
luwad?
A. upang kumapit nang mabuti ang pintura dito
B. upang matanggal ang sobrang parte sa disenyo
C. upang madaling mailimbag ang disenyo sa tela o papel
D. upang makuha ng perpekto ang hugis na nagmumula dito

_________19. Ayusin ang wastong pagkakasunod-sunod ng tamang paglalala ng banig na

papel.
I. Salitan na lalahin ang mga papel.
II. Linisin ang lugar na pinaggawaan at iligpit ang materyales na hindi
nagamit.
III. Pagkatapos ng paglalala, gamitan ng pandikit ang dulo ng pira-
pirasong papel.
IV. Pumili ng dalawang kumbinasyon ng makukulay na papel higit pa at
gupitin ang mga ito.
V. Gawing mahahaba’t makikitid ang piraso ng papel. Maaaring isa o
dalawa sentimetro ang lapad ng bawat isa.
A. IV, V, III, I, II
B. IV, V, I, III, II
C. V, IV, III, I, II
D. V, IV, I, III, II

_________20. Ang iba’t ibang lugar sa bansa ay kilala sa paglalala ng banig. Alin sa
sumusunod na pahayag ang HINDI wasto?
A. Yari sa Bamban ang mga banig na mula sa Iloilo.
B. Buri ang ginagamit sa paggawa ng banig mula sa Romblon.
C. Ang banig na gawa sa dahon ng pandan ay mula sa Basey, Samar.
D. Sa Tawi-Tawi nagmula ang mga banig na yar isa dahon ng pandarus.

EDUKASYONG PANGKATAWAN
Piliin ang titik ng tamang sagot.
_________21. Ang Physical Activity Pyramid Guide para sa Batang Pilipino ay makakatulong
na maging mas aktibo ang batang katulad mo. Ito ay hango mula sa Pyramid
Guide na hinati sa ilang antas o levels?
A. tatlo
B. apat
C. lima
D. anim

_________22. Ito ay sumusukat sa kakayahang magbuhat ng mabibigat na bagay ng

pangmatagalan na hindi napapagod.
A. tibay ng loob
B. tikas ng katawan
C. lakas ng kalamnan
D. tatag ng kalamnan
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

_________23. Ang mga gawaing nasa tuktok ng physical activity pyramid ay mga gawaing
isang beses lamang na rekumendadong gawain. Alin sa mga pangkat ng
gawain ang dapat ginagawa ng batang katulad mo nang isang beses lamang
sa isang linggo?
A. Pagtakbo, pagbibisikleta, paglangoy
B. Push up, pagtumbling, pag-akyat sa puno
C. Panonood ng tv, pag-upo nang matagal, paglalaro sa kompyuter
D. Paglalakad, paglalaro sa labas ng bahay, pagtulong sa gawaing bahay

_________24. Alin sa sumusunod na pahayag tungkol sa Agawang Base ang HINDI

wasto?
A. Kailangang magkaiba ng bilang ang bawat manlalaro sa Agawang Base.
B. Layunin sa larong ito na maagaw ng grupo ang base ng kalaban nang hindi
natataya.
C. Ang Agawang Base ay nagpapaunlad sa bilis sa pagtakbo at liksi sa
paggalaw.
D. Kailangang mayroong maiwang tagapagbantay sa bawat base ng
koponan o manlalaro.

_________25. Alin sa sumusunod na pahayag tungkol sa Lawin at Sisiw ang HINDI wasto?
A. Layunin ng laro na ito na iiwas ng inahin ang kaniyang mga sisiw mula sa
mga kamay ng lawin.
B. Sa larong Lawin at Sisiw kailangang bumuo ng walong pangkat na may
bilang na sampu o higit pa.
C. Tinatawag din ang larong Lawin at Siswi na “Touch the Dragon’s Tail” at
“Hablutin mo ang Buntot Ko”.
D. Ang larong Lawin at Sisiw ay isa ring laro na tumutulong sa pagpapaunlad
ng kasanayan sa pagiging mabilis, maliksi, lakas at tatag ng kalamnan.

_________26. Ang agility ay kakayahang magpalit o mag-iba ng posisyon ng katawan ng

mabilisan at naaayon sa pagkilos. Alin na mga gawain ang halimbawa nito?
A. pag-iwas sa kalaban sa football o patintero
B. pagtakbo, paglalakad
C. pagpukol sa bola ng baseball, paghagis ng bola
D. pagbangon sa pagkakahiga,pagbuhat ng bagay

_________27. Alin sa sumusunod na pares ng physical fitness at halimbawang gawain ang

HINDI wasto?
A. Koordinasyon – Pagbaluktot ng katawan
B. Koordinasyon – Pagsasagawa ng Jumping Jack
C. Rhythmic Interpretation – Paggaya sa galaw ng puno
D. Rhythmic Interpretation – Pagsasayaw na ginagawa ang kilos ng ibon

_________28. Gamit ang imahinasyon at interpretasyon napagagalaw ng isang tao ang

kanyang buong katawan upang mapaunlad ang rhythmic interpretation. Alin
sa sumusunod ang HINDI nagpapakita nito?
A. lumilipad na tila ibon
B. pagwawalis ng sahig
C. pagsayaw sa saliw ang tugtugin na mabilis
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

D. paggaya ng eroplanong paalis sa paliparan

_________29. Alin sa sumusunod na pahayag tungkol sa Ba-Ingles ang HINDI wasto?

A. Ang sayaw na Ba-Ingles ay sinasayaw ng isahan o solo.
B. Ang sayaw na Ba-Ingles ay isang masiglang sayaw na nagmula sa Ilocos Sur.
C. Mga mangangalakal mula sa Inglatera ang may impluwensya ng sayaw na
Ba-Ingles.
D. Ang Ba-Ingles ay halaw sa salitang baile at Ingles na ang ibig sabihin ay
English dance.

_________30. Alin sa sumusunod na pares ng hakbang sayaw at larawang galaw

ang HINDI wasto?

A. Kumintang –

B. Bow o Saludo –

C. Three Step Turn –

D. Change Step Turn –

EDUKASYONG PANGKALUSUGAN
Piliin ang titik ng tamang sagot.
_________31. Anong sakit ang nagdudulot ng labis na pagdudumi kung saan ang dumi
ay basa at hindi buo dulot ng bacteria na nasa maruming pagkain?
A. Amoebiasis
B. Cholera
C. Diarrhea
D. Dysentery

_________32. Ano ang tawag sa nakahahawang sakit dulot ng mga sari-saring strain ng
mycobacteria at karaniwang umaatake sa baga?
A. Influenza
B. Tuberkulosis
C. Ubo
D. Vertigo

_________33. Alin sa sumusunod ang hindi tamang pamamaraan ng pagpapanatiling

malinis at ligtas ng pagkain?
A. Maghugas mabuti ng mga kamay.
B. Hugasang mabuti ang karne at gulay.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

C. Kainin ang prutas kahit hindi pa nahuhugasan.

D. Paghiwalayin ang hilaw at lutong pagkain o ready-to-cook food

_________34. Alin sa sumusunod ang palatandaan ng sakit na dengue fever?

A. Baradong ilong.
B. Ubong mahigpit na tila kahol-aso
C. Mukhang nanlalata at may matinding dinaramdam
D. Nagkakaroon ng pamamantal o pamamaga ng balat

_________35. Alin sa sumusunod na pahayag ang naglalarawan sa mikrobyo bilang

elemento ng pagkalat ng nakahahawang sakit?
A. Nakukuha ito sa maruming tubig.
B. Maaari itong mamana mula sa pamilya.
C. Ito ay maaaring sumama sa himpapawid at hangin.
D. Nagdudulot ito ng sakit tulad ng virus, bacteria, fungi at parasite.

_________36. Alin sa sumusunod na pahayag sa mga uri ng gamot ang HINDI wasto?
A. Ang Antibiotic ay ginagamit na panlunas sa allergy.
B. Ang Antittussives ay ginagamit upang mabawasan ang pag-ubo, lalong-lalo
na kung ito ay tuyo at walang plema.
C. Ang Antacid ay gamot na panlaban o pangontra asim o kaasiman ng
asido, partikular na ang para sa pangangasim ng sikmura.
D. Ang Analgesic ay mga gamot na ginagamit para lunasan ang mga
simpleng karamdamang katulad ng sakit ng ulo, sakit ng ngipin, at
kalamnan.

_________37. Bakit mahalaga ang label ng gamot?

A. upang maging mabili ang gamot
B. upang maging kaaya-aya ang pakete ng gamot
C. upang maging maayos at kaaya-aya ang gamot
D. upang maging gabay sa tamang pag-inom ng gamot

_________38. Nagluluto ang nanay mo para sa darating na pista sa inyong bayan. Nakita
mong malapit nang magliyab ang kurtina malapit sa kusina ninyo. Ano
ang gagawin mo?
A. Magpapatulo ng tubig sa gripo.
B. Tatawagin ang nakatatandang kasama sa bahay.
C. Maghahanap ng pamaypay upang puksain ang apoy
D. Sisigaw nang malakas upang marinig ng mga kasambahay.

_________39. Ang sumusunod na pahayag ay nagpapakita ng pagpapahalaga sa

kaligtasan tuwing may okasyon MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Maging kalmado sa lahat ng pagkakataon.
B. Planuhin ang mga gagawin sa pupuntahang okasyon.
C. Dumalo sa kasiyahan kahit masama ang pakiramdam.
D. Alamin ang mga paalalang pangkaligtasan sa pupuntahangn okasyon.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

_________40. Pillin sa sumusunod na sitwasyon ang tamang gawin sa pagdiriwang ng

Bagong Taon.
A. Magpapatugtog ng fireworks crackers malapit sa mga tao.
B. Magdiwang nang may inuming nakalalasing kasama ang mga kapitbahay.
C. Magpaputok ng baril sa pagdiriwang ng Bagong Taon upang maging
kakaiba sa lahat.
D. Manood ng fireworks display nang malayuan o kahit sa telebisyon kasama
ang mga mahal sa buhay sa halip na ikaw mismo ang magpaputok o
gumamit nito.

Prepared by:

NOVELYN GRACE D. SILVESTRE

Teacher III
San Miguel Elementary School
San Miguel South District

Evaluated by:

MARGIE C. DEL ROSARIO

Teacher II
San Juan Elementary School
San Miguel Central District
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BULACAN

Answer Key

MUSIKA SINING EDUKASYONG EDUKASYONG

PANGKATAWAN PANGKALUSUGAN

1. A 11. C 21. B 31. C

2. C 12. D 22. C 32. B
3. B 13. C 23. C 33. C
4. B 14. A 24. A 34. D
5. B 15. C 25. B 35. D
6. D 16. C 26. A 36. A
7. C 17. C 27. A 37. D
8. C 18. D 28. B 38. B
9. C 19. B 29. A 39. C
10. B 20. C 30. C 40. D