Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III

TALAHANAYAN NG
ISPESIPIKASYON

BILANG

MELCS SUBTASK ANTAS NG PAGTATASA / KINALALAGYANG AYTEM NG BILANG POR-

NG
(LAYUNIN) ARAW SYENTO
AYTEM NG
MADALI KATAMTAMAN MAHIRAP NG
AYTEM
Pagbabaliktana Pag-unawa Paglalapa Pagsusuri Pagtatay Pagbuo PAGTU
w t (Analyzing a -
F1 WG – II a-1, F1 PS- 1. Nagagamit ang (Understanding (Creating
(Applying) ) TURO
IIj-6.11, F1WG-IIIb-1 (Rememberi- ) (Evaluating )
magalang na
)
pananalita sa ng)
angkop na
sitwasyon tulad ng 2 2
pagpapakilala ng
sarili,
pagpapahayag ng
sariling karanasan
 at pagbati
F1WG-IIc-f-2.1 2. Nakasusunod sa 3 2
napakinggang
,
panuto na may 1 -2
hakbang

3. Napapalitan at 4 2
nadadagdagan ang
mga tunog upang
makabuo ng
F1KP-IIIh-j-6 bagong salita
F1KP-Iie-4 4. Nabibilang ang 5 2
pantig sa isang
salita
F1PN-IIf-8 5. Nagagamit ang 6 2
naunang kaalaman
o karanasan sa pag
-unawa ng
napakinggang
alamat/teksto
F1PN-IIa-3, F1PN-IIIg- 6. Nasasagot ang 7 2
3, F1PN-IVh mga tanong tungkol
sa napakinggang
pabula,
tugma/tula, at
tekstong pang-
 impormasyon
F1KP-Iie-4 Nagagamit nang 8 2
wasto ang
pangngalan sa
pagbibigay ng
pangalan ng tao,
lugar, hayop, bagay
at pangyayari
F1AL-IVf-8 Natutukoy ang 17-19 6
gamit ng iba’t ibang
bantas
F1WG-IVi-j-8 Nakabubuo nang 20-22 6
wasto at payak na
pangungusap na
may tamang
ugnayan ng simuno
at panag-uri sa
pakikipag-usap.
F1WG-IVd-f-7 Nagagamit nang 23-25 6
wasto ang mga
pang-ukol