BOW

FILIPINO BUDGET OF WORK

Based from the MELC
Grades 1-6
Grade Level: Grade 1
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon. Nakakamit
ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.

Week of the GRADE LEVEL PERFORMANCE Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE
Quarter/ CONTENT STANDARD K to 12
Grading STANDARD CG Code
Period
2nd Pagkatapos ng Nasasagot ang mga tanong tungkol sa F1PN-IIa- 3 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
Quarter Unang Baitang, napakinggang pabula, tugma/tula, at tekstong F1PN-IIIg-3 napakinggang pabula, tugma/tula, at
inaasahang pang-impormasyon F1PN-IVh tekstong pang-impormasyon
nauunawaan ng F1PS-IIa-2 Pagtanong tungkol sa isang larawan,
mga mag-aaral Nakapagtatanong tungkol sa isang larawan,
F1PS-IIIc-10.1 kuwento, at napakinggang balita
ang mga kuwento, at napakinggang balita
F1PS-IVh-10.2
pasalita at di- F1WG-IIa-1 Paggamit sa magalang na pananalita sa
pasalitang Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop
F1PS-IIj-5j-6.11 angkop na sitwasyon tulad ng pagpapakilala
paraan ng na sitwasyon tulad ng pagpapakilala ng sarili,
F1WG-IIIb-1 ng sarili, pagpapahayag ng sariling karanasan
pagpapahayag pagpapahayag ng sariling karanasan at pagbati
at pagbati
at nakatutugon F1PP-IIa-1 Pagsabi sa mensaheng nais ipabatid ng
nang naaayon. F1PT-IIId-1.1/ nabasang pananda, patalastas, babala, o
Nakakamit ang Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng F1PS-IIIe-9/ paalala
mga kasanayan nabasang pananda, patalastas, babala, o paalala F1PS-IIh-9/
sa mabuting F1PP-IVc-e-1.1/
pagbasa at F1PP-IVc-e-1.1
pagsulat upang Nakasusulat ng malalaki at maliliit na letra na may F1PU-II a-1.11: Pagsulat ng malalaki at maliliit na letra na
maipahayag at tamang layo sa isa't isa ang mga letra c-1.2; 1.2a may tamang layo sa isa't isa ang mga letra
maiugnay ang Nabibigkas nang wasto ang tunog ng bawat letra FKP-IIb-1
sariling ideya, ng alpabetong Filipino
damdamin at
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa F1PT-IIb-f-6 pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa
karanasan sa
kumpas, galaw, ekspresyon ng mukha; ugnayang kumpas, galaw, ekspresyon ng mukha;
mga narinig at
salita-larawan; o kasalungat ugnayang salita-larawan; o kasalungat
 nabasang mga Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa F1WG-IIc-f-2
teksto ayon sa pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay
kanilang antas o at pangyayari
nibel at Natutukoy ang kailanan ng pangngalan F1WG-IIc-f-2.1 Pagtukoy sa kailanan ng pangngalan
kaugnay ng Nakasusunod sa napakinggang panuto na may 1-2 F1PN-IIIb-1.2 Pagsunod sa napakinggang panuto na may
kanilang hakbang 1-2 hakbang
kultura. Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog F1KP-IIIh-j-6
upang makabuo ng bagong salita
F1PN-IIe-2/ F1- Paggamit ng naunang kaalaman o karanasan
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa
IVb-2 sa pag-unawa ng napakinggang
pag-unawa ng napakinggang alamat/teksto
alamat/teksto
Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng F1KP-IIf-5 Pagkilala sa mga tunog na bumubuo sa
mga salita pantig ng mga salita
Nabibilang ang pantig sa isang salita F1KP-Iie-4 Pagbilang sa pantig sa isang salita
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa F1PN-IIf-8 Pagsunod-sunod sa mga pangyayari sa
napakinggang kuwento sa tulong ng mga larawan napakinggang kuwento sa tulong ng mga
at pamatnubay na tanong larawan at pamatnubay na tanong
F1PS-IIc-3 Pag-ulat nang pasalita sa mga
Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang
F1PS-IIIa-4 naobserbahang pangyayari sa paligid
pangyayari sa paligid (bahay, komunidad, paaralan)
F1PS-IVa-4 (bahay, komunidad, paaralan) at sa mga
at sa mga napanood (telebisyon, cellphone,
napanood (telebisyon, cellphone,
kompyuter)
kompyuter)
3rd Quarter F1PY-IIf-2.2/
F1PY-IVh-2.2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang
F1PY-IIe-i-2.1: f
natutuhan sa aralin at salitang may tatlo o apat na
2.2/ F1PY-IIf-2/
pantig
F1PU-IIIi-
2.1;2.3/ F1PY-
IVd-2.1
Nabibigay ang susunod na mangyayari sa F1-IVe-9
napakinggang kuwento
Nakapagsasalaysay ng orihinal na kuwento na F1PS-IIg-7 Pagsasalaysay ng orihinal na kuwento na
 kaugnay ng napakinggang kuwento kaugnay ng napakinggang kuwento
F1WG-IIg-h-3 Paggamit ng mga salitang pamalit sa ngalan
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng
ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
FIWG-IIg-i-3
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas F1KM-IIg-2 Pagsulat nang may wastong baybay at
ang mga salitang ididikta ng guro bantas ang mga salitang ididikta ng guro
F1PN-IIh-10 Pagbigay ng paksa ng talata at tula
Naibibigay ang paksa ng talata at tula
F1PN-IIIi-7-
Natutukoy ang salita/pangungusap sa isang talata F1AL-IIh-3
Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa F1PN-IIi-11 Paglalarawan ng damdamin ng isang tauhan
kuwentong napakinggan sa kuwentong napakinggan
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o F1 PS-IIi-1 Pagpapahayag ng sariling ideya/damdamin o
reaksyon tungkol sa kuwento, tekstong pang- F1PS-IVb-1 reaksyon tungkol sa kuwento, tekstong
impormasyon at tula F1PS-IIIg-1 pang-impormasyon at tula
Natutukoy ang kasarian ng pangngalan F1WG-II-i 2.2 Pagtukoy sa kasarian ng pangngalan
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang F1PN-II-j-4
kuwento
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog F1KP-IIi-6
upang makabuo ng bagong salita
Natutukoy ang ugnayan ng teksto at larawan F1AL-IIj-5 Pagtukoy sa ugnayan ng teksto at larawan
Nababasa ang mga salita at babala na madalas F1PT-IIIb-2.1 Pagbasa sa mga salita at babala na madalas
makita sa paligid makita sa paligid
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong F1PN-IIIc-14 Pagsasabi ng sariling ideya tungkol sa
napakinggan tekstong napakinggan
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, hayop, F1WG-IIIc-d-4 Paglalarawan ng mga bagay, tao, hayop,
pangyayari, at lugar * pangyayari, at lugar *
4th Quarter Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F1KP-IIIc-8 Pagtukoy sa mga Salitang Magkatugma
Natutukoy ang simula ng pangungusap, talata at F1AL-IIIe-2 Pagtukoy sa simula ng pangungusap, talata
kuwento at kuwento
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas F1KM-IIIe-2
ang salita at pangungusap na ididikta ng guro *
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap F1WG-IIIe-g-5 Paggamit sa mga salitang kilos sa pag-uusap
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan,
at pamayanan
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa
kasingkahulugan
Nakapagbibigay ng sariling hinuha
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan
Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo
ng mga simpleng pangungusap.
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas,
gamit ng malaki at maliit na letra upang
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa
isang paksa o isyu
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng
paksang napakinggan
Natutukoy ang gamit ng maliit at malaking letra
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol
Natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bantas
Nakapagbibigay ng maikling panuto
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap
na may tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa
pakikipag-usap
Naibibigay ang paksa ng napakinggang tekstong
pang-impormasyon paliwanag
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
paaralan, at pamayanan
F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa
kasingkahulugan
F1PN-IIIj-12 Pagbibigay ng sariling hinuha
F1WG-IIIh-j-6 Pagsasabi ng paraan, panahon at lugar ng
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan
F1PP-IIIj-9 Paggamit sa mga natutuhang salita sa
pagbuo ng mga simpleng pangungusap
F1KM-IIIj Pagsulat nang may wastong baybay, bantas,
gamit ng malaki at maliit na letra upang
maipahayag ang ideya, damdamin o
reaksyon sa isang paksa o isyu
F1PN-IVa-16 Pagtukoy sa mahahalagang detalye kaugnay
ng paksang napakinggan
F1AL-IVb-7 Pagtukoy sa gamit ng maliit at malaking letra
F1WG-IVd-f-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-ukol
F1AL-IVf-8 Pagtukoy sa gamit ng iba’t ibang bantas
F1PS-IVg-8.3 Pagbibigay ng maikling panuto
F1WG-IVi-j-8 Pagbuo nang wasto at payak na
pangungusap na may tamang ugnayan ng
simuno at panag-uri sa pakikipag-usap
F1PN-IVj-7- Pagbigay sa paksa ng napakinggang tekstong
pang-impormasyon paliwanag
Grade Level: Grade 2
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, inaasahang nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa
nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.

1st Quarter GADE LEVEL Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code MODULE TITLE
CONTENT
STANDARD
Pagkatapos ng Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa F2wPN-Ia-2 Paggamit sa naunang kaalaman o
Week 1 Ikalawang pag-unawa ng napakinggang teksto F2PN-IIb-2 karanasan sa pag-unawa ng
Baitang, F2PN-IIIa-2 napakinggang teksto
inaasahang Considered as 1 Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop F2WG-Ia-1 Paggamit sa magalang na pananalita na
nasasabi ng mga competency na sitwasyon. angkop na sitwasyon.
mag-aaral ang 2.1 pagbati, paghingi ng pahintulot; 2.1 pagbati, paghingi ng pahintulot;
pangunahing Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop F2WG-IIa-1 Paggamit sa magalang na pananalita sa
diwa ng tekstong na sitwasyon F2WG-IIIa-g-1 angkop na sitwasyon
Week 2 binasa o 2.2 pagtatanong ng lokasyon ng lugar, 2.2 pagtatanong ng lokasyon ng
napakinggan, pakikipag-usap sa matatanda; lugar, pakikipag-usap sa matatanda;
nagagamit ang
mga kaalaman sa Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop F2WG-IVa-c-1 Paggamit sa magalang na pananalita na
wika, nakababasa na sitwasyon F2WG-IVe-1 angkop na sitwasyon
nang may 2.3 pagtanggap ng paumanhin at pagtanggap 2.3 pagtanggap ng paumanhin at
wastong ng tawag sa telepono; pagtanggap ng tawag sa telepono;
paglilipon ng mga Considered as 1 Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
Week 3 salita at maayos competency ipabatid sa: nais ipabatid sa:
na nakasusulat 3.1 patalastas; 3.1 patalastas;
upang Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
maipahayag at ipabatid sa: nais ipabatid sa:
maiugnay ang 3.2 kuwentong kathang – isip; 3.2 kuwentong kathang – isip;
 sariling ideya,
Week 4 damdamin at Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
karanasan sa ipabatid sa: nais ipabatid sa:
mga narinig at 3.3 pabula; 3.3 pabula;
nabasang mga F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais
teksto ayon sa nais ipabatid sa kuwentong kathang
ipabatid sa kuwentong kathang isip:
kanilang antas o isip:
3.4 alamat;
nibel at kaugnay 3.4 alamat;
Week 5 ng kanilang Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
kultura. ipabatid sa tekstong hango sa tunay na nais ipabatid sa tekstong hango sa
pangyayari: tunay na pangyayari:
3.5 balita 3.5 balita
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
ipabatid sa tekstong hango sa tunay na nais ipabatid sa tekstong hango sa
pangyayari: tunay na pangyayari:
3. 6 talambuhay 3. 6 talambuhay
Week 6 Considered as 1 F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang
competency F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang kuwentong:
kuwentong:
F2PB-IIId-3.1.11 4.1 kathang-isip at maikling
4.1 kathang-isip at maikling kuwento;
kuwento;
Week 7 Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
kuwentong kathang - isip: F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang kuwentong kathang - isip:
4.1 pabula; F2PB-IIId-3.1.11 4.1 pabula;
4.3 alamat
4.3 alamat
Week 8 Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
tekstong pang-impormasyon, hango sa tunay na F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang tekstong pang-impormasyon,
pangyayari F2PB-IIId-3.1.11 hango sa tunay na pangyayari
4.4 balita: 4.4 balita:
4.5 Talambuhay
4.5 Talambuhay

2nd Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 1-2 at F2PB-Ib-2.1 Pagsunod sa nakasulat na panutong
Quarter 3-4 na hakbang* F2PB-IIc-2.2 may 1-2 at 3-4 na hakbang*
Week 1 Pagpapayaman ng talasalitaan sa
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng
F2PT-Ic-e-2.1 pamamagitan ng paghanap ng maikling
paghanap ng maikling salitang matatagpuan sa loob
salitang matatagpuan sa loob ng isang
ng isang mahabang salita at bagong salita mula sa
mahabang salita at bagong salita mula
salitang-ugat
sa salitang-ugat
Nakasusulat ng parirala at pangungusap nang may F2KM-IIb-f-1.2 Pagsulat ng parirala at pangungusap
Week 2 wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit nang may wastong baybay, bantas at
na letra gamit ng malaki at maliit na letra
F2KM-IIb-f-1.2 Paggamit ng personal na karanasan sa
Nagagamit ang personal na karanasan sa paghinuha
paghinuha ng mangyayari sa
ng mangyayari sa nabasa/napakinggang teksto o
nabasa/napakinggang teksto o
kuwento*
kuwento*
F2PU-Id-f-3.1 Pagsulat sa kabit-kabit na paraan na
Week 3 F2PU-Id-f-3.2 may tamang laki at layo sa isa't isa ang
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may
F2PU-Ia-3.1 mga salita
tamang laki at layo sa isa't isa ang mga salita
F2PU-IIc-3.2
F2PU-IIIa-3.1
F2PN-Ie-9 Pagbigay sa mga susunod na
Naibibigay ang susunod na mangyayari sa kuwento
F2PN-IIi-9 pangyayari sa kuwento batay sa tunay
batay sa tunay na pangyayari, pabula, tula
F2PN-IIIg-9- na pangyayari, pabula, tula
Week 4 F2PN-Ii-j-12.1 Paglarawan sa mga elemento (tauhan,
Nailalarawan ang mga elemento (tauhan, tagpuan,
F2PB-IId-4 tagpuan, banghay) at bahagi at ng
banghay) at bahagi at ng kuwento (panimula,
kuwento (panimula, kasukdulan,
kasukdulan, katapusan/kalakasan)
katapusan/kalakasan)
Considered as 1 Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o Pagpapahayag sa sariling
Week 5 competency reaksyon tungkol sa napakinggan/nabasang: F2-PS-Ig-6.1 ideya/damdamin o reaksyon tungkol
a) kuwento, sa napakinggan/nabasang:
b) alamat a) kuwento,
b) alamat
F2-PS-Ig-6.1 Pagpapahayag ng sariling
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o
Week 6 ideya/damdamin o reaksyon tungkol
reaksyon tungkol sa napakinggan/nabasang:
sa napakinggan/nabasang:
c) tugma o tula
c) tugma o tula
d) tekstong pang-impormasyon
d) tekstong pang-impormasyon
 F2PS-Ig-6.1 Pagsalaysay muli sa binasang teksto
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may
F2PS-IIg-6.4 nang may tamang pagkakasunod-
tamang pagkakasunod-sunod sa tulong ng mga
Week 7 F2PS-IIIi-6.3 sunod sa tulong ng mga larawan,
larawan, pamatnubay na tanong at story grammar
pamatnubay na tanong at story
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng
grammaPagsunod-sunod sa mga
napakinggan batay sa larawan…
pangyayari ng napakinggan batay sa
larawan…
F2KM-IIIbce-3.2 Pagsulat ng talata at liham nang may
Nakasusulat ng talata at liham nang may wastong
F2KM-IVg-1.5 wastong baybay, bantas at gamit ng
baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na letra
Week 8 malaki at maliit na letra
Nagagamit F2WG-Ic-e-2 Paggamit
nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng nang wasto sa pangngalan sa
pangalan ng tao, pagbibigay ng pangalan ng tao,
lugar, hayop, bagay at pangyayari lugar, hayop, bagay at pangyayari
3rd Quarter Nagagamit ang pangngalan nang tama sa Paggamit ng pangngalan nang tama sa
pangungusap sa paglalarawan ng mga bagay, tao, F2WG-IIc-d-4 pangungusap sa paglalarawan ng mga
Week 1 pangyayari, at lugar. bagay, tao, pangyayari, at lugar.

Week 2 F2WG-Ig-3 Paggamit sa mga salitang pamalit sa

Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng
F2WG-Ii-3 ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo,
tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
kayo, sila)
Week 3 F2PB-Ih-6 Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga
F2PB-IIIg-6 pangyayari sa binasang talata at teksto
pangyayari sa binasang talata at teksto
F2PB-IVd-6
Week 4 Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang F2PN-IId-12.2 Paglarawan sa mga tauhan sa
teksto batay sa kilos, sinabi napakinggang teksto batay sa kilos,
o pahayag sinabi o pahayag
Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o F2-PS-Ig-6.1 Pagpahayag ng sariling
Week 5 reaksyon tungkol sa napakinggang kuwento batay sa F2PN-IIb-2 ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
tunay na pangyayari/pabula napakinggang kuwento batay sa tunay
Naiuugnay sa sariling karanasan ang nabasang na pangyayari/pabula at Pag-uugnay sa
teksto * sariling karanasan sa nabasang teksto *
Week 6 Naiuulat (nang pasalita) ang mga naobserbahang F2PS-If-3.1 Pag-ulat (nang pasalita) sa mga
pangyayari sa paligid (bahay, komunidad, paaralan) naoserbahang pangyayari sa paligid
 at sa mga napanood (telebisyon, cellphone, (bahay, komunidad, paaralan) at sa
kompyuter)* mga napanood (telebisyon, cellphone,
kompyuter)*
Week 7 F2PY-IIg-i-2.1 Pagbaybay nang wasto sa mga salitang
Nababaybay nang wasto ang mga salita tatlo o apat
F2KP-IIc-3 may tatlo o apat na pantig, batayang
na pantig, batayang talasalitaang pampaningin, at
talasalitaang pampaningin, at
natutunang salita mula sa mga aralin
natutunang salita mula sa mga aralin
Week 8 Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma F2KP-IIId-9 Pagbibigay ng mga salitang
magkakatugma
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap Paggamit ng mga salitang kilos sa pag-
4th tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, F2WG-IIg-h-5 uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa
Quarter at pamayanan tahanan, paaralan, at pamayanan
Week 1
Week 2 F2WG-IIg-h-5 Pagbigay- kahulugan sa mga salita sa
Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa pamamagitan ng; pagbibigay ng
pamamagitan ng pagbibigay ng kasingkahulugan at kasingkahulugan at kasalungat,
kasalungat, sitwasyong pinaggamitan ng salita sitwasyong pinaggamitan ng salita
(context clues), pagbibigay ng halimbawa, at (context clues), pagbibigay ng
paggamit ng pormal na depinisyon ng salita halimbawa, at paggamit ng pormal na
depinisyon ng salita
Week 3 Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng F2WG-IIj-6 Pagsasabi sa paraan, panahon at lugar
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan, paaralan ng pagsasagawa ng kilos o gawain sa
at pamayanan tahanan, paaralan at pamayanan
Week 4 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang F2PB-IIj-8 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa
teksto, talata, at kuwento binasang teksto, talata, at kuwento
Week 5 Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol ni/nina, F2WG-IIIh—i-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-
kay/kina, ayon sa, para sa, ukol ni/nina, kay/kina, ayon sa, para
at ukol sa sa, at ukol sa
Week 6 F2WG-IVg-j-8 Nakabubuo nang wasto at payak na
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap pangungusap na may tamang ugnayan
na may tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa ng simuno at panag-uri sa
pakikipagusap pakikipagusap
Week 7 F2PB-IIIi-11 Naibibigay ang mgasumusuportang
Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa
F2PB-IVi-11 kaisipan sa pangunahing kaisipan ng
pangunahing kaisipan ng tekstong binasa
tekstong binasa

Grade Level: Grade 3

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan at nakapagbibigay ng kaugnay
o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang
bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas
o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.

Grade Level Standards:

Quarter GADE LEVEL MODULE TITLE
K to 12 CG
CONTENT Most Essential Learning Competencies
STANDARD Code
1st Quarter Pagkatapos ng F3WG-Ia-d-2 Paggamit ng pangngalan sa
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa
Ikatlong Baitang, F3WG-IIa-c-2 pagsasalaysay tungkol sa mga tao,
mga tao, lugar at bagay sa paligid
Week 1 inaasahang lugar at bagay sa paligid
nasasabi na ng F3PN-IVc-2 Paggamit ang naunang kaalaman o
mga mag-aaral Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag- F3PN-IIIa-2 karanasan sa pag-unawa ng
ang pangunahing unawa ng napakinggan at nabasang teksto F3PN-IIa-2 napakinggan at nabasang teksto
diwa ng tekstong F3PN-Ib-2
binasa o F3PB-Ib-3.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
Week 2 napakinngan at F3PN-IIc-3.1.1 napakinggang tula.
nakapagbibigay Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang tula.
F3PB-I-d-3.1
ng kaugnay o F3PN-IVa 3.1.3
katumbas na Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng aklat sa pagkalap ng F3EP-Ib-h-5 Paggamit ng iba’t ibang bahagi ng aklat
teksto, impormasyon F3EP-IIa-d-5 sa pagkalap ng impormasyon
nagagamit ang Nababasa ang mga salitang may tatlong pantig pataas, F3AL-If-1.3 Pagbasa sa mga salitang may tatlong
 Week 3 mga kaalaman sa F3PY-IIIb-2.2/2.3 pantig pataas, klaster, salitang iisa ang
wika, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
nakababasa bigkas at salitang hiram. salitang hiram at Pagbaybay nang
nang may Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan sa wasto sa mga salitang natutunan sa
wastong palipon aralin/ batayang talasalitaang pampaningin aralin/ batayang talasalitaang
ng mga salita at pampaningin
maayos na F3PB-Ic-2 Pagsunod sa nakasulat na panuto na
nakasulat gamit Nakasusunod sa nakasulat na panuto na may 2-4 hakbang F3PB-IIc-2 may 2-4 hakbang
ang iba’t ibang F3PB-IVb- 2
Week 4 bahagi ng F3PY-Id-2.2
pananalita Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan sa F3PY-If-2.4
upang F3PY-IIc-2.3
aralin, salita di-kilala batay sa bigkas, tatlo o apat na
maipahayag at F3PY-IIh-2.5
pantig, batayang talasalitaan, mga salitang hiram at F3PY-IIIb-2.2/2.3
maiugnay ang salitang dinaglat
sariling ideya, F3PY-IVb-h-2
F3PY-Id-2.2
damdamin at
karanasan sa Nakakagamit ng diksyunaryo F3EP-Id-6.1 Paggamit ng diksyunaryo
mga narinig at F3WG-Ie-h-3 Paggamit sa usapan ng mga salitang
Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan
Week 5 nabasang mga F3WG-IIg-j-3 pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw,
ng tao (ako, ikaw, siya, kami, tayo, kayo at sila,)
teksto ayon sa siya, kami, tayo, kayo at sila,)
kanilang antas o F3PS-If-12 Paggamit ng magalang na pananalita
Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa
lebel at kaugnay F3PS-IIb-12.5 na angkop sa sitwasyon sa:
sitwasyon
ng kanilang (pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng
(pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng paumanhin,
kultura. paumanhin, pakikipag-usap sa
pakikipag-usap sa matatanda at hindi kakilala, at
matatanda at hindi kakilala, at
panghihiram ng gamit)
panghihiram ng gamit)
Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento (tauhan, F3PBH-Ie-4 Paglalarawan sa mga elemento ng
tagpuan, banghay) F3PB-IIb-e-4 kuwento (tauhan, tagpuan, banghay)
Week 6 F3PN-Ig-6.1 Pagsasalaysay muli sa teksto nang may
Naisasalaysay muli ang teksto nang may tamang F3PN-IIf-6.4 tamang pagkakasunod-sunod ng mga
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa tulong ng F3PB-IIg-12.2 pangyayari sa tulong ng pamatnubay
pamatnubay na tanong at balangkas F3PB-IIIg-12.3 na tanong at balangkas
F3PN-IVh-6.6
Week 7 Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga bantas sa F3PU-Ig-i-4 Paggamit ng malaki at maliit na letra
 F3PU-IId-4 at mga bantas sa pagsulat ng mga
pagsulat ng mga salitang natutunan sa aralin, salitang F3PU-IIId-2.6 salitang natutunan sa aralin, salitang
dinaglat, salitang hiram, parirala, pangungusap, at talata F3PU-IVd-f-4 dinaglat, salitang hiram, parirala,
pangungusap, at talata
Week 8 F3WG-Ie-h-3.1 Paggamit ng panghalip bilang pamalit
Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa pangngalan F3WG-IIg-j-3.1 sa pangngalan
(ito/iyan/iyon/nito/niyan/ noon/niyon) (ito/iyan/iyon/nito/niyan/
noon/niyon)
F3PN-Ij-10 Pagbuo ng isang kuwentong katumbas
Nakabubuo ng isang kuwentong katumbas ng F3PN-IIj-10 ng napakinggang kuwento
napakinggang kuwento F3PN-IIIj-10
F3PN-IVb-10
2nd Quarter F3PB-Ih-14 Pagbibigay ng wakas sa binasang
Nakapagbibigay ng wakas ang binasang kuwento. F3PB-IIi-14 kuwento.
Week 1 F3PB-IIIi-14
F3PB-IVf-14
Nakapaglalarawan ng mga tao, hayop, bagay at lugar sa F3WG-IIIc-d-4
pamayanan
Naiuulat ang mga naobserbahang pangyayari sa F3PS-Ii-3.1 Pag-uulat ng mga naobserbahang
pamayanan pangyayari sa pamayanan
F3PB-Ii-15 Pagbabago ng dating kaalaman base
Nagbabago ang dating kaalaman base sa mga natuklasang
Week 2 F3PB-IIj-15 sa mga natuklasang kaalaman sa
kaalaman sa binasang teksto
binasang teksto
F3PT-Ij-2.3 Pagpapayaman ng talasalitaan sa
F3PT-IIh-2.3 pamamagitan ng paggamit ng
Napayayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng F3PT-IIId-h-2.1 magkasingkahulugan at
paggamit ng magkasingkahulugan at magkasalungat na F3PT-IIId-h-2.1 magkasalungat na mga salita,
Week 3 mga salita, pagbubuo ng mga bagong salita mula sa F3PT-IVaf-2.2
pagbubuo ng mga bagong salita mula
salitang-ugat, at paghanap ng maiikling salita sa loob ng
sa salitang-ugat, at paghanap ng
isang mahabang salita
maiikling salita sa loob ng isang
mahabang salita
Week 4 Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na Paggamit ng magalang na pananalita
sitwasyon (pagpapaliwanag) * sa angkop na sitwasyon
(pagpapaliwanag) *
 F3KP-IIb-d-8 Pagtukoy sa mga salitang
Week 5 Natutukoy ang mga salitang magkakatugma
magkakatugma
F3PT-Ic-1.5 Paggamit ng pahiwatig upang
F3PT-IIc-1.5 malaman ang kahulugan ng mga salita
Nakakagamit ng pahiwatig upang malaman ang
FPT-IId-1.7 tulad ng paggamit ng mga
kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng mga
F3PT-IIIa-2.3 palatandaang nagbibigay ng
Week 6 palatandaang nagbibigay ng kahulugan (katuturan o
kahulugan (katuturan o kahulugan ng
kahulugan ng salita, sitwasyong pinaggamitan ng salita, at
salita, sitwasyong pinaggamitan ng
pormal na depinisyon ng salita)
salita, at pormal na depinisyon ng
salita)
F34AL-IIe-14 Pagkokompara ang mga kuwento sa
Naikokompara ang mga kuwento sa pamamagitan ng
Week 7 pamamagitan ng pagtatala ng
pagtatala ng pagkakatulad at pagkakaiba
pagkakatulad at pagkakaiba
F3KM-IIIi-3.2 Pagsulat ng talata nang may wastong
Nakasusulat ng talata nang may wastong baybay, bantas baybay, bantas at gamit ng malaki at
Week 8 at gamit ng malaki at maliit na letra upang maipahayag maliit na letra upang maipahayag ang
ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu ideya, damdamin o reaksyon sa isang
paksa o isyu
F3PN-IIj-13 Pagbuo ng mga tanong matapos
Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang
F3WG-IIIa-b-6 mapakinggan ang isang teksto at
isang teksto.
F3WG-IVab-6 Paggamit ng angkop na pagtatanong
Week 9 Nagagamit ang angkop na pagtatanong tungkol sa mga
tungkol sa mga tao, bagay, lugar at
tao, bagay, lugar at pangyayari, ano, sino, saan, ilan,
pangyayari, ano, sino, saan, ilan,
kalian, ano-ano, at sino-sino
kalian, ano-ano, at sino-sino
3rd Quarter F3PT-IIIci-3.1 Pagtukoy sa kahulugan ng mga
Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang salita na
Week 1 tambalang salita na nananatili ang
nananatili ang kahulugan
kahulugan
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong F3PN-IIId-14 Pagsasabi ng sariling ideya tungkol sa
napakinggan. F3PS-IIId-1 tekstong napakinggan at
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang Pagpapahayag ng sariling opinyon o
napakinggang isyu reaskyon sa isang napakinggang isyu
Week 2 Nasasabi ang paksa o tema ng teksto, kuwento o F3PB-IIId-10 Pagsasabi ng paksa o tema ng teksto,
sanaysay kuwento o sanaysay
Nagagamit ang tamang salitang kilos/ pandiwa sa F3WG-IIIe-f-5 Nagagamit ang tamang salitang kilos/
 pandiwa sa pagsasalaysay ng mga
pagsasalaysay ng mga personal na karanasan
personal na karanasan
F3KP-IIIe-g-6 Pagpapalit at Pagdadagdag ng mga
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang
tunog upang makabuo ng bagong
makabuo ng bagong salita
salita
Week 3 F3PB-IIIe-11.2 Pagbibigay ng mga sumusuportang
Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa
kaisipan sa pangunahing kaisipan ng
pangunahing kaisipan ng tekstong binasa
tekstong binasa
Week 4 F3KM-IIa-e-1.2 Pagsipi nang wasto at maayos sa mga
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga liham
liham
Week 5 F3PN-IIIf-12 Pagbibigay ng sariling hinuha bago,
Naibibigay ang sariling hinuha bago, habang at
habang at pagkatapos mapakinggan
pagkatapos mapakinggang teksto
ang teksto
Week 6 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang F3PB-IIIf-8 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa
teksto binasang teksto
Week 7 F3WG-IIIh-6 Paggamit nang wasto sa mga pang-
Nagagamit nang wasto ang mga pang-abay na
abay na naglalarawan ng isang kilos o
naglalarawan ng isang kilos o gawi
gawi
Week 8 Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa F3PB-IIIh-6.2 Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga
binasang teksto pangyayari sa binasang teksto
Week 9 F3WG-IIIi-j-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-ukol
Nagagamit nang wasto ang pang-ukol (laban sa, ayon sa, F3WG-IIIi-j-7 (laban sa, ayon sa, para sa, ukol sa,
para sa, ukol sa, tungkol sa) F3WG-IVi-j-7 tungkol sa)
F3WG-IVi-j-7
4th Quarter Napagsasama ang mga katinig, patinig upang makabuo F3KP-IIIh-j-11 Pagsasama ng mga katinig, patinig
Week 1 ng salitang klaster (Hal. blusa, gripo, plato) upang makabuo ng salitang klaster
(Hal. blusa, gripo, plato)
Week 2 F3KP-IVi-11 Pagsasama ng mga katinig at patinig
Napagsasama ang mga katinig at patinig upang
upang makabuo ng salitang may
makabuo ng salitang may diptonggo
diptonggo
Week 3 F3PU-IIIa-e-1.2 Pagsipi nang wasto at maayos samga
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga talata.
F3PU-IVa-e-1.5 talata at Pagsulat ng isang talata
Nakasusulat ng isang talata
F3KM-IVd-3.1
Week 4 Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F3PB-IIa-1 Pag-uugnay ng binasa sa sariling
 F3PB-IVc-1 karanasan
Week 5 Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol F3WG-IVe-f-5 Paggamit ng mga salitang kilos sa pag-
sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at F3WG-IVe-f-5 uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa
pamayanan tahanan, paaralan, at pamayanan
F3PP-IVc-g-2 Pagbasa sa mga salitang hiram/
Nababasa ang mga salitang hiram/natutuhan sa aralin
natutuhan sa aralin
Week 6 F3PB-IVh-13 Pagbibigay ng mungkahing solusyon
Nabibigay ng mungkahing solusyon sa suliraning nabasa
sa suliraning nabasa sa isang teskto o
sa isang teskto o napanood
napanood
Week 7 Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng F3PN-IVi-16 Pagtukoy sa mahahalagang detalye
paksang narinig. F3PN-IIIe-7 kaugnay ng paksang narinig at
Naibibigay ang paksa ng kuwento o sanaysay na F3PN-IVd-7 Pagbibigay ng paksa ng kuwento o
napakinggan. F3PN-IVd-7 sanaysay na napakinggan.
Week 8 F3PB-IIIj-16 Pagbibigay ng buod o lagom ng
Naibibigay ang buod o lagom ng tesktong binasa F3PB-IVi-16 tesktong binasa
Grade Level: Grade 4
Subject: Filipino

1st QUARTER - Grade Level Standards:

Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang maipahayag
ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagganap
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakabibigkas ng tula at iba’t Naisasalaysay muli ang Nagagamit ang Nakasusulat ng Nakapagsasalaysa Nakasasali sa mga
Natatalakay ang ibang nabasang diksyunaryo at talatang y tungkol sa usapan at talakayan,
paksa o pahayag nang may kuwento o teksto nang may nakagagawa ng pasalaysay pinanood pagkukuwento,
isyung damdamin, tamang balangkas sa pagtula, pagsulat ng
napakinggan wastong tono at intonasyon pagkakasunod-sunod at pagkalap at pagunawa ng sariling tula at
nakagagawa ng mga kuwento
poster tungkol sa binasang impormasyon
teksto
QUARTER MODULE TITLE
K to 12 CG
Most Essential Learning Competencies Code

1st Quarter Natutukoy ang mga elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay) F4PB-Ia-97 Pagtukoy sa mga elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan,
Week 1 banghay)

Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento- simula-kasukdulan-katapusan F4PB-Ii-24 Pagtukoy sa bahagi ng binasang kuwento- simula-
kasukdulan-katapusan
Week 2 Nakasusulat ng talata tungkol sa sarili F4PU-Ia-2 Pagsusulat ng talata tungkol sa sarili

Naisasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-sunod ang napakinggang teksto F4PS-Ib-h-6.1 Pagsasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-
gamit ang mga larawan, signal words at pangungusap F4PS-Ib-h-91 sunod ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan,
F4PS-IIh-i-6.2 signal words at pangungusap
Week 3 Nasasagot ang mga tanong sa napakinggan at nabasang kuwento, tekstong F4PB-Ia-d-3.1 Pagsagot sa mga tanong sa napakinggan at nabasang
pang-impormasyon, at SMS (Short Messaging Text). F4PB-Ia-d-3.1 kuwento, tekstong pang-impormasyon, at SMS (Short
F4PN-Ih-3.2 Messaging Text).
Nakasusulat ng natatanging kuwento tungkol sa natatanging tao sa F4PU-Ia-2 Pagsusulat ng natatanging kuwento tungkol sa
pamayanan, tugma o maikling tula F4PU-Ic-2.2 natatanging tao sa pamayanan, tugma o maikling tula
Nababasa ang maikling tula nang may tamang bilis, diin, ekspresyon at intonasyon F4PB-Ic-16
Week 4 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F4PS-Id-i-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggan/napanood na isyu o usapan napakinggan/ napanood na isyu o usapan
Nasusunod ang napakinggang-nabasang panuto o hakbang ng isang gawain F4PN-Ie-j-1.1 Pagsunod sa napakinggang-nabasang panuto o hakbang
ng isang gawain
Week 5 Naibibigay ang kahalagahan ng media (hal. pang-impormasyon, pang-aliw, F4PDI-e-2 Pagbibigay - kahalagahan ng media (hal. pang-
panghikayat) impormasyon, pang-aliw, panghikayat)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa usapan at pagsasabi F4WG-If-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa
tungkol sa sariling karanasan usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) - isahan-- maramihan sa F4WG-Ifg-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) -
usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan. isahan-- maramihan sa usapan at pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan at
 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panaklaw)-tiyakan-isahan/kalahatan-di- F4WG-If-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (panaklaw)-
tiyakan sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan tiyakan-isahan/kalahatan-di-tiyakan sa usapan at
pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Nabibigy ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon F4PT-Ia-1.10 Pagbibigay-kahulugan sa salita sa pamamagitan ng:
ayon sa: - kasingkahulugan,
-Kasingkahulugan - kasalungat,
-Kasalungat - gamit ng pahiwatig, at
-Gamit ng Pahiwatig (context clues) F4PT-Ig-1.4 - pormal na depinisyon,
-Diksyunaryong kahulugan - Diksyunarong kahulugan

Week 7 Nakasusulat ng liham na nagbabahagi ng karanasan/pangyayari sa nabasang Nakasusulat ng liham na nagbabahagi ng karanasan/
kuwento pangyayari sa nabasang kuwento
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggan at nabasang alamat, tula, at F4PN-IIf-3.1
awit. F4PN-IIIb-3.1
F4PB-IVb-c-
3.2.1
Week 8 Naisusulat nang wasto ang baybay ng salitang natutuhan sa aralin; salitang F4PU-IIa-j-1 Pagsulat nang wasto sa baybay ng salitang natutuhan sa
hiram; at salitang kaugnay ng ibang asignatura aralin; salitang hiram; at salitang kaugnay ng ibang
Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang pamilyar at di-pamilyar asignatura at
pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang pamilyar at di-
F4PT-IIb-1.12 pamilyar pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling
karanasan
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang F4PN-IIb-12 Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari
teskto sa napakinggang teskto at Paghuhula sa maaaring
mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/ F4PB-IIa-17 kaalaman
kaalaman
Nagagamit nang wasto ang pang-uri (lantay, paghahambing, pasukdol) sa F4WG-IIa-c-4 Paggamit nang wasto sa mga pang-uri (lantay,
paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng tao, lugar,
sa pamayanan bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong sa
pamayanan
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto F4PN-IIc-7 Pagbibigay sa paksa ng napakinggang teksto at
Napagsusunod-sunod ang mga detalye/ pangyayari sa tekstong napakinggan F4PN-IIh-8.2 Pagsusunod-sunod sa mga detalye/ pangyayari sa
sa pamamagitan ng tanong tekstong napakinggan sa pamamagitan ng tanong
2nd QUARTER - Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang maipahayag
ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagganap
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naisasalaysay muli ang Nakabubuo ng nakalarawang Nagagamit ang silid- Nakasusulat ng Naisasakilos ang Napahahalagahan ang
Naisasakilos binasang kuwento balangkas batay sa binasang aklatan at ang mga gamit talatang napanood wika at panitikan sa
ang tekstong pang- impormasyon dito tulad ng card naglalarawan pamamagitan ng
napakinggang catalog, DCS, call number pagsali sa usapan at
kuwento o talakayan, paghiram sa
usapan aklatan, pagkukuwento
at pagsulat ng tula at
kuwento

2nd Quarter Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa mga uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa
Week 1 nasaksihang pangyayari pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag, napakinggang teksto, at F4PB-IIdi-6.1 Pagsabi sa sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag,
napakinggang ulat F4PN-IIi-18.1 napakinggang teksto, at napakinggang ulat
F4PN-IIIi-18.2
Week 2 Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto F4PU-IIc-d-2.1 Pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang
teksto
Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na F4PD-IId-87 Pagsasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang
impormasyon mula sa napanood nakalap na impormasyon mula sa napanood
Week 3 Nailalarawan ang elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay, at F4PN-IIe-12.1 Paglalarawan sa elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan,
pangyayari) banghay, at pangyayari)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig) - Patulad F4WG-If-j-3 Paggamit sa iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig) -
pahimaton paukol - Paari panlunan paturol sa usapan at pagsasabi Patulad pahimaton paukol - Paari panlunan
 tungkol sa sariling karanasan paturol sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling
karanasan
Week 4 Nagagamit ang aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa
nasaksihang pangyayari pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita-larawan F1PT-Iib-f-6 Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita-
larawan
Week 5 Nakasusulat ng talatang naglalarawan F4PU-IIe-g-2.1 Pagsulat ng talatang naglalarawan
Nagagamit ang pangaano ng pandiwa-pawatas- pautos, pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa pangaano ng pandiwa-pawatas- pautos,
napakinggang usapan pagsasalaysay ng napakinggang usapan
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F4PB-IIi-h-2.1
Week 6 Nakasusulat ng panuto gamit ang dayagram F4PU-IIf-2 Pagsulat ng panuto gamit ang dayagram
Nasasabi ang paksa ng napanood na maikling pelikula F4PD-II-f-5.2 Pagsabi sa paksa ng napanood na maikling pelikula at
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood F4PD-II-g-22 Pagsuri sa damdamin ng mga tauhan sa napanood
Week 7 Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang teksto, tekstong pang- F4PN-IIg-8.2 Pagbibigay ng sariling wakas ng napakinggang teksto,
impormasyon at talambuhay tekstong pang-impormasyon at talambuhay
Nakasusulat ng sariling talambuhay at liham na humihingi ng pahintulot F4PU-IIe-g-2.1 Pagsulat ng sariling talambuhay at liham na humihingi ng
na magamit ang silid-aklatan F4PU-IIh-i-2.3 pahintulot na magamit ang silid-aklatan
Nagagamit nang wasto ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIh-j-6 Paggamit nang wasto ng pang-abay sa paglalarawan ng
Week 8 kilos
Natutukoy ang mga sumusuportang detalye sa mahalagang kaisipan sa F4PB-IIh-11.2 Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye sa mahalagang
nabasang teksto kaisipan sa nabasang teksto

3rd QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
 (Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad Naipamamalas Naipamamalas ang
ang kakayahan kakayahan at tatas sa pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang ang kasanayan ang kakayahan sa pagpapahalaga at
sa mapanuring pagsasalita at pagpapahayag teksto at napapalalawak ang maunawaan ang iba’t sa pagsulat ng mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at ng sariling ideya, kaisipan, talasalitaan ibang teksto iba’t ibang uri panonood ng ng wika sa
pag- unawa sa karanasan at damdamin ng sulatin iba’t ibang uri ng komunikasyon at
napakinggan media pagbasa ng iba’t ibang
uri ng panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naisasalaysay muli ang Nakabubuo ng nakalarawang Nagagamit ang silid- Nakasusulat ng Naisasakilos ang Napahahalagahan ang
Naisasakilos binasang kuwento balangkas batay sa binasang aklatan at ang mga gamit talatang napanood wika at panitikan sa
ang tekstong pang- impormasyon dito tulad ng card naglalarawan pamamagitan ng
napakinggang catalog, DCS, call number pagsali sa usapan at
kuwento o talakayan, paghiram sa
usapan aklatan, pagkukuwento
at pagsulat ng tula at
kuwento

3rd Quarter Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pandiwa sa pangungusap F4WG-IIh-j-6 Paggamit nang wasto sa mga pang-abay, pandiwa, at
Week 1 Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pang-uri sa pangungusap F4WG-IIh-j-6 pang-uri sa pangungusap at Pagtukoy sa kaibahan ng
Natutukoy ang kaibahan ng pang-abay at pang-uri pang-abay at pang-uri
Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain F4PS-IIIa-8.6 Pagbibigay ng hakbang ng isang Gawain at Pagsulat ng
Nakasusulat ng simpleng resipi at patalastas F4PU-IIIa-2.4 simpleng resipi at patalastas
Week 2 Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIIa-c-6 Paggamit ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
 Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at naging damdamin F4PS-IIIb-2.1 Paglalarawan ng tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi
at naging damdamin
Week 3 Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, F4PB-IIIad-3.1 Pagsagot sa mga tanong sa nabasa o napakinggang
debate, pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial cartoon. F4PN-IIIf-3.1 editoryal, argumento, debate, pahayagan, at
F4PN-IVi-j-3.1 ipinapahayag sa isang editorial cartoon.
F4PN-IVd-j-3.1
F4PN-IVf-j-3.3
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal F4PN-IIId-18 Pagsasalaysay ng mahahalagang detalye sa
napakinggang editoryal

Week 4 Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag F4PB-IIIf-19 Pagsuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon F4PS-IIId12.13 Paggamit sa pagpapahayag ng magagalang na salita sa
pakikipag-argumento o pakikipagdebate F4PS-IIIf-12.14 hindi pagsang-ayon pakikipag-argumento o
pakikipagdebate
Week 5 Nakasusulat ng argumento at editorial F4PU-IIIf-2.3 Pagsulat ng argumento at editorial
F4PU-IIId-2.5
Nakasusulat ng paliwanag; usapan; puna tungkol sa isang isyu; opinyon F4PU-IIIe-2.1 Pagsulat ng paliwanag; usapan; puna tungkol sa isang
tungkol sa isang isyu; ng mga isyu/argumento para sa isang debate; F4PU-IVa-b-2.1 isyu; opinyon tungkol sa isang isyu; ng mga
F4PU-IVc-2.1 isyu/argumento para sa isang debate;
F4PU-IVd-f-2.6
F4PU-IVi-2.7.2
Week 6 Nakapagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang paliwanag; sa isyu mula sa F4PS-IIIe-8.8 Pagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang paliwanag; sa
napakinggang ulat F4PS-IIIi-92 isyu mula sa napakinggang ulat
Nagagamit ang pariralang pang-abay at pandiwa, pariralang pang-abay at F4WG-IIId-e-9 Paggamit ng pariralang pang-abay at pandiwa,
pang-uri sa paglalarawan pariralang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
Week 7 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop (–ng, -g at na) sa pangunguap at F4WG-IIIf-g-10 Paggamit nang wasto sa pang-angkop (–ng, -g at na) sa
pakikipagtalastasan pangunguap at pakikipagtalastasan
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang teksto F4PN-IIIg-17 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang talatang binasa F4PB-IIIg-8 teksto/ talatang binasa at Pagsasalaysay muli sa
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang sariling salita F4PS-III-h-6.6 napakinggang teksto gamit ang sariling salita

Week 8 Nagagamit nang wasto at angkop ang pangatnig F4WG-IIIh-11 Paggamit nang wasto at angkop ang pangatnig
- o, ni, maging, man - o, ni, maging, man
 - kung, kapag, pag, atbp. - kung, kapag, pag, atbp.
- ngunit, subalit, atbp. - ngunit, subalit, atbp.
- dahil sa, sapagkat, atbp. - dahil sa, sapagkat, atbp.
- sa wakas, atbp. - sa wakas, atbp.
- kung gayon, atbp. - kung gayon, atbp.
- daw, raw, atbp. - daw, raw, atbp.
- -kung sino, kung ano, siya rin atbp. - -kung sino, kung ano, siya rin atbp.
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng pagbibigay ng F4PD-IIIh-7.2 Pagpapakita ng pag-unawa sa pinanood sa
ibang pagwawakas ayon sa sariling saloobin o paniniwala pamamagitan ng pagbibigay ng ibang pagwawakas
ayon sa sariling saloobin o paniniwala
Nagagamit nang wasto at angkop ang simuno at panaguri sa pangungusap F4WG-IIIi-j-8 Paggamit nang wasto at angkop sa simuno at panaguri
sa pangungusap
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan sa F4PN-IIIj-8.4 Pagsusunod-sunod sa mga pangyayari sa tekstong
pamamagitan ng paggamit ng una, pangalawa, sumunod at panghuli napakinggan sa pamamagitan ng paggamit ng una,
pangalawa, sumunod at panghuli

4th QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad Naipamamalas Naipamamalas ang
ang kakayahan kakayahan at tatas sa pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang ang kasanayan ang kakayahan sa pagpapahalaga at
sa mapanuring pagsasalita at pagpapahayag teksto at napalalawak ang maunawaan ang iba’t sa pagsulat ng mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at ng sariling ideya, kaisipan, talasalitaan ibang teksto iba’t ibang uri panonood ng ng wika sa
pag- unawa sa karanasan at damdamin ng sulatin iba’t ibang uri ng komunikasyon at
napakinggan media pagbasa ng iba’t ibang
uri ng panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
 Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakapagtatala Nakapagsasagawa ng radio Nakapagbubuod ng binasang Nakapagbubuod ng Nakasusulat ng Nakabubuo ng Napahahalagan ang
ng broadcast/teleradyo teksto binasang teksto ulat tungkol sa sariling wika at panitikan sa
impormasyong binasa o patalatastas pamamagitan ng
napakinggan napakinggan pagsali sa usapan at
upang makabuo talakayan, paghiram sa
ng balangkas at aklatan,
makasulat ng pagkukuwento,
buod o lagom pagsulat ng tula at
kuwento

4th Quarter Nakasusulat ng balita na may huwaran/ padron/ balangkas nang may
Week 1 wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang gamit
ang pangunahin at pangalawang direksyon
Week 2 Nasasagot ang mga tanong sa napanood na patalastas
Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood
Nagagamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap
F4PU-Id-h-2.1 Pagsulat ng balita na may huwaran/ padron/ balangkas nang
may wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
F4PS-IVa-8.7 Pagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na
hakbang gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon
F4PD-IVf-89 Pagsagot sa mga tanong sa napanood na patalastas
F4PD-IV-g-i-9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood
Paggamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap

Week 3 Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng F4WG-IVa-13.1 Paggamit ng iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa pagsasalaysay
sariling karanasan, sa pakikipanayam, sa pakikipagtalastasan ng sariling karanasan, sa pakikipanayam, sa pakikipagtalastasan
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na impormasyon mula F4PU-IV ab- Pagsulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na
sa binasa 2.1 impormasyon mula sa binasa
Week 4 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon; F4PS-IVe-12.18 Paggamit ng magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon;
Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon F4PU-IVe-3 Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon
Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto F4PB-IVe-15 Pagbibigay ng bagong natuklasang kaalaman mula sa
binasang teksto
Week 5 Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang pagpupulong (pormal F4PN-IVd-g- Pagsagot sa mga tanong sa nabasa o napakinggang
at di pormal), katitikan (minutes) ng pagpupulong 3.3 pagpupulong (pormal at di pormal), katitikan (minutes) ng
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa napakinggang F4PB-IVg-j- pagpupulong
pagpupulong (pormal at di-pormal) 100 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa
 F4PS-IVf-g-1 napakinggang pagpupulong (pormal at di-pormal)
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pormal na pagpupulong F4WG-IVc-g- Paggamit sa mga uri ng pangungusap sa pormal na
Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong 13.3 pagpupulong
F4PU-IVg-2.3 Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong
Week 6 Nasasagot ang tanong sa binasang iskrip ng radio broadcasting at teleradyo F4PB-IVg-j- Pagsagot sa mga tanong sa binasang iskrip ng radio
101 broadcasting at teleradyo
Nakasusulat ng script para sa radio broadcasting F4PU-IVg- Pagsulat ng script para sa radio broadcasting at
Naibabahagi ang obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting 2.7.1 Pagbabahagi ng obserbasyon sa iskrip ng radio
Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script ng teleradyo F4PS-IVh-j- broadcasting
14 Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script ng
F4PN-IVi-j-3 teleradyo
Week 7 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasagawa ng radio F4WG-IVd-h- Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa
broadcast 13.4 pagsasagawa ng radio broadcast
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng teleradyo F4PB-IVf-j- Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng
102 teleradyo
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw F4WG-IVh-j- Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood 13.6 pananaw
F4PDIV-g-i-9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate F4PS-IVh-j- Pagbahagi ng obserbasyon sa mga taong kabahagi ng
Naibibigay ang buod o lagom ng debateng binasa 14 debate at Paghahambing at Pagbibigay ng buod o lagom ng
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood F4PB-IVf-j-16 debateng binasa
Week 8 F4PDIV-g-i-9
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa F4WG-IVh-j- Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate
isang isyu 13.6 tungkol sa isang isyu
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng
pananaw
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang F4EP-IVa-d-8 Pagpapakita ng nakalap na impormasyon sa pamamagitan
balangkas o dayagram F4EP-IVb-e- ng nakalarawang balangkas o dayagram at Pagkuha ng tala
Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto 10 F4PDIV-g- buhat sa binasang teksto
i-9
 FILIPINO BUDGET OF WORK

Grade Level: Grade 5

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at, pagpapahalaga sa panitikan at kultura sa pamamagitan
ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.

1st QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
 Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad Naipamamalas Naipamamalas ang
ang kakayahan kakayahan at tatas sa pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang ang kasanayan ang kakayahan sa pagpapahalaga at
sa mapanuring pagsasalita at pagpapahayag teksto at napalalawak ang maunawaan ang iba’t sa pagsulat ng mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at ng sariling ideya, kaisipan, talasalitaan ibang teksto iba’t ibang uri panonood ng ng wika sa
pag- unawa sa karanasan at damdamin ng sulatin iba’t ibang uri ng komunikasyon at
napakinggan media pagbasa ng iba’t ibang
uri ng panitikan

Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakapagtatala Nakapagsasagawa ng radio Nakapagbubuod ng binasang Nakapagbubuod ng Nakasusulat ng Nakabubuo ng Napahahalagan ang
ng broadcast/teleradyo teksto binasang teksto ulat tungkol sa sariling wika at panitikan sa
impormasyong binasa o patalatastas pamamagitan ng
napakinggan napakinggan pagsali sa usapan at
upang makabuo talakayan, paghiram sa
ng balangkas at aklatan,
makasulat ng pagkukuwento,
buod o lagom pagsulat ng tula at
kuwento

Quarter Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code MODULE TITLE

1st Quarter F5PN-Ia-4 Pag-uugnay ng sariling karanasan sa napakinggang teksto
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto
Week 1 Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa F5WG-Ia-e-2 Paggamit nang wasto sa mga pangngalan at panghalip sa
 pagtalakay tungkol sa sarili, sa mga tao, hayop, lugar, bagay at F5WG-If-j-3 pagtalakay tungkol sa sarili, sa mga tao, hayop, lugar, bagay
pangyayari sa paligid, sa usapan; at sa paglalahad tungkol sa at pangyayari sa paligid, sa usapan; at sa paglalahad tungkol
sariling karanasan sa sariling karanasan
Week 2 Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at F5PB-Ia-3.1 Pagsasagot sa mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento
tekstong pang-impormasyon F5PB-Ic-3.2 at tekstong pang-impormasyon
Nakasusulat ng isang maikling tula, talatang nagsasalaysay, at F5PU-Ie-2.2 Pagsusulat ng isang maikling tula, talatang nagsasalaysay, at
talambuhay F5PU-If-2.1 talambuhay
F5PU-IIc-2.5
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F5PS-Ia-j-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggang balita, isyu o usapan napakinggang balita, isyu o usapan
Week 3 Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang sariling F5PS-IIh-c-6.2 Pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto gamit ang
salita. sariling salita at sa tulong ng mga pangungusap
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng mga
pangungusap
Naibibigay ang paksa ng napakinggang kuwento/usapan F5PN-Ic-g-7 Pagbibigay ng paksa ng napakinggang kuwento/usapan
Week 4 Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar F5PT-Ic-1.15 Pagbibigay-kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar na
na mga salita sa pamamagitan ng tono o damdamin, F5PT-Ij-1.14 mga salita sa pamamagitan ng tono o damdamin,
paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa ang baybay ngunit F5PT-IId-9 paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa ang baybay
magkaiba ang diin at tambalang salita ng pag-uugnay sa ibang F5PT-IIe-4.3 ngunit magkaiba ang diin at tambalang salita ng pag-uugnay
asignatura sa ibang asignatura
Nabibigyang-kahulugan ang bar graph, pie, talahanayan at iba F5EP-If-g-2 Pagbibigay-kahulugan sa bar graph, pie, talahanayan at iba
pa pa
Week 5 Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang F5PB-Id-3.4 Pagsagot sa mga tanong sa binasa/napakinggang
talaarawan, journal at anekdota F5PB-Ie-3.3 talaarawan, journal at anekdota
F5PB-IIf-3.3
Week 6 Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan o F5PS-Id-3.1 Pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan o
naobserbahan. F5PD-Id-g-11 naobserbahan at Paglalarawan sa tagpuan at tauhan ng
Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng napanood na pelikula F5PB-IIa-4 napanood na pelikula at nabasang teksto
at nabasang teksto
Nabibigkas nang may wastong tono, diin, antala at damdamin F5PS-Ie-25 Pagbigkas nang may wastong tono, diin, antala at
ang napakinggang tula damdamin ang napakinggang tula
Week 7 Naibibigay ang paksa/layunin ng napakinggang F5PN-Ic-g-7 Pagbigay sa paksa/layunin ng napakinggang kuwento/
kuwento/usapan/talata, at pinanood na dokumentaryo, F5PN-IIg-17 usapan/ talata, at pinanood na dokumentaryo
F5PD-IIf-13
 Naibibigay ang mahahalagang pangyayari sa nabasang F5PB-IIg-11 Pagbibigay sa mahahalagang pangyayari sa nabasang
talaarawan, talambuhay at sa napanood na dokumentaryo F5PD-IIi-14 talaarawan, talambuhay at sa napanood na dokumentaryo
Week 8 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagsasabi ng F5PS-Ig-12.18 Paggamit sa magagalang na pananalita sa pagsasabi ng
hinaing o reklamo, sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu, at sa F5PS-IIf-12.12 hinaing o reklamo, sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu, at sa
F5PS-IIj-12.10
pagtanggi pagtanggi
2nd Quarter Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang talata at F5PB-Ig-8 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang talata at
tekstong napakinggan. F5PN-Ih-17 tekstong napakinggan.
Week 1 Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang
napakinggang balita, isyu o usapan, F5PS-Ia-j-1 napakinggang balita, isyu o usapan,
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang Pagbibigay ng bagong natuklasang kaalaman mula sa
teksto at datos na hinihingi ng isang form binasang teksto at datos na hinihingi ng isang form
Week 2 Nakasusulat ng simpleng patalastas, at simpleng islogan F5PU-IIIa-b-2.11 Pagsusulat ng simpleng patalastas, at simpleng islogan
F5PU-IIIb-2.11
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtatala ng F5EP-IIe-i-6 Paggamit sa pangkalahatang sanggunian sa pagtatala ng
mahahalagang impormasyon tungkol sa isang isyu mahahalagang impormasyon tungkol sa isang isyu
Week 3 Naitatala ang mga impormasyon mula sa binasang teksto F5EP-IIa-f-10 Pagtatala ng mga impormasyon mula sa binasang teksto
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F5WG-IIIa-c-6 Paggamit ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
Week 4 Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan F5WG-IIId-e-9 Paggamit ng pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong F5PN-IIIb-8.4 Pagsusunod-sunod sa mga pangyayari sa tekstong
napakinggan (kronolohikal na pagsusunod-sunod) napakinggan (kronolohikal na pagsusunod-sunod)
Week 5 Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang F5PS-IIIb-e-3.1 Pagbuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang
salaysay salaysay
Week 6 Nakapag-uulat tungkol sa napanood F5PD-IIIb-g-15 Pag-uulat tungkol sa napanood
Week 7 Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa napanood na maikling F5PD-IIIc-i-16 Pagsusuri sa mga tauhan/tagpuan sa napanood na maikling
pelikula pelikula
Week 8 Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan F5PS-IIIb-e-3.1 Pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan at Paggamit
Nagagamit ang ibat-ibang uri ng panghalip panlunan at paturol ng ibat-ibang uri ng panghalip panlunan at paturol
Week 9 Nakagagawa ng isang timeline batay sa nabasang kasaysayan F5PB-Ie-18 Paggawa ng isang timeline batay sa nabasang kasaysayan
3rd Quarter Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto. F5PS-IIIf-h-6.6 Pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto at Pagbibigay ng
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa tekstong napakinggan F5PN-Ii-j-17 angkop na pamagat sa tekstong napakinggan
Week 1
Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan F5PB-IIIf-h-19 Pagsusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
Week 2 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa pakikipagtalastasan F5WG-IIIf-g-10 Paggamit nang wasto sa pang-angkop sa
 pakikipagtalastasan
Nagbibigay ang mga salitang magkakasalungat at F5PT-IIIc-h-10 Pagbibigay ng mga salitang magkakasalungat at
magkakasingkahulugan magkakasingkahulugan
Week 3 Nasasabi ang simuno at panag-uri sa pangungusap F5WG-IIIi-j-8 Pagsasabi sa simuno at panag-uri sa pangungusap
Nakasusulat ng isang sulating pormal, di pormal (email) at liham F5PU-IId-2.10 Pagsusulat ng isang sulating pormal, di pormal (email) at
na nagbibigay ng mungkahi F5PU-IIh-2.9 liham na nagbibigay ng mungkahi
F5PU-IIj-2.3
Week 4 Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik F5EP-IIIb-6 Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik
tungkol sa isang isyu tungkol sa isang isyu
Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang form F5EP-IIIj-16 Pagbibigay ng datos na hinihingi ng isang form
Week 5 Nakakagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga mula sa F5PN-IVa-d-22 Pagggawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga mula sa
tekstong napakinggan tekstong napakinggan
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay F5WG-IVa-13.1 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa
ng napakinggang balita pagsasalaysay ng napakinggang balita
Week 7 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipag- F5WG-IVb-e-13.2 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipag-
debate tungkol sa isang isyu. F5PB-IVb-26 debate tungkol sa isang isyu at Pagtukoy sa paniniwala ng
Natutukoy ang paniniwala ng may-akda ng teksto sa isang isyu may-akda ng teksto sa isang isyu
Nakapagbibigay ng maaaring solusyon sa isang naobserbahang F5PS-IVe-9 Pagbibigay ng maaaring solusyon sa isang naobserbahang
Week 8 suliranin suliranin
Napaghahambing ang iba’t ibang dokumentaryo F5PD-IVe-j-18 Paghahambing ng iba’t ibang dokumentaryo
th
4 Quarter Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa F5WG-IVf-j-13.6 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa
isang usapan (chat) isang usapan (chat)
Week 1 Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan F5PN-IVg-h-23 Pagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan
Week 2 Naibibigay ang mahahalagang pangyayari F5PB-IVi-14 Pagbibigay ang mahahalagang pangyayari
Week 3 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa F5WG-IVc-13.5 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa
pakikipanayam/ pag-iinterview pakikipanayam/ pag-iinterview
Week 4 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagkilatis ng F5WG-IVd-13.3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagkilatis ng
isang produkto isang produkto
Week 5 Nagagamit ang mga bagong natutuhang salita sa paggawa ng F5PT-IVc-j-6 Paggamit ng mga bagong natutuhang salita sa paggawa ng
sariling komposisyon sariling komposisyon
Week 6 Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang F5PB-IV-j-20 Pagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang
dayagram, tsart, at mapa dayagram, tsart, at mapa
Week 7 Nakasusulat ng maikling balita, editoryal, at iba pang bahagi ng F5PU-Ia-2.8 Pagsulat ng maikling balita, editoryal, at iba pang bahagi ng
F5PU-IIIj-2.11
 pahayagan F5PU- IVe-h-2.11 pahayagan

Nakasusulat ng iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo. F5PU-IVc-i-2.12 Pagsulat ng iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo.
Week 8 Nakapipili ng angkop na aklat batay sa interes F5EP-IVj-12 Pagpili ng angkop na aklat batay sa interes

Grade Level: Grade 6 - BOW

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at pagpapahalaga sa wika, panitikan at kultura upang
makaambag sa pag-unlad ng bansa.

Quarter GRADE LEVEL Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

K to 12
CONTENT
CG Code
STANDARD
1st Quarter Pagkatapos ng Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa F6PN-Ia-g-3.1
Week 1 Ikaanim na F6PN-Ia-g-3.1 pabula, kuwento, tekstong pang-impormasyon at usapan
Baitang, napakinggang/nabasang pabula, kuwento, tekstong
pang-impormasyon at usapan F6PB-Ic-e-3.1.2
naipamamalas ng
F6PN-Ia-g-3.1
mag-aaral ang
kakayahan sa Nasasagot ang tanong na bakit at paano F6PB-If-3.2.1 Pagsagot sa mga tanong na bakit at paano at Pagbibigay -
pakikipagtalastasa Nabibigyang kahulugan ang kilos at pahayag ng mga tauhan F6PN-Ic-19 kahulugan sa kilos at pahayag ng mga tauhan sa
n, mapanuring sa napakinggang pabula napakinggang pabula
Week 2 pag-iisip at Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa F6WG-Ia-d-2 Paggamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa
pagpapahalaga sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
wika, panitikan at Nabibigyang kahulugan ang sawikain F6PN-Ij-28 Pagbibigy- kahulugan sa mga sawikain
kultura upang Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa Pagsunod-sunod sa mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng
Week 3 makaambag sa tulong ng nakalarawang balangkas at pamatnubay na F6PB-Ib-5.4 nakalarawang balangkas at pamatnubay na tanong
pag-unlad ng tanong F6RC-IIe-5.2
bansa. Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga F6PN-Id-e-12 Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari
pangyayari bago, habang at matapos ang pagbasa bago, habang at matapos ang pagbasa
F6PB-IIIf-24
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang Paggamit ng magagalang na pananalita sa iba’t ibang
F6PS-Id-12.22
Week 4 sitwasyon: sitwasyon:
F6PS-IIc-12.13
● sa pagpapahayag ng saloobin/damdamin, ● sa pagpapahayag ng saloobin/damdamin,
F6PS-IIIf-12.19
● pagbabahagi ng obserbasyon sa paligid ● pagbabahagi ng obserbasyon sa paligid
F6PS-IVg-12.25
● pagpapahayag ng ideya ● pagpapahayag ng ideya
F6PS-IVh-
● pagsali sa isang usapan ● pagsali sa isang usapan
12.19
● pagbibigay ng reaksiyon pagbibigay ng reaksiyon
Week 5 Nasusuri ang mga kaisipan/tema/layunin/tauhan/tagpuan F6PD-If—10 Pagsusuri sa mga kaisipan/ tema/ layunin/tauhan/tagpuan
at pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na maikling F6VC-IIe-13 at pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na maikling
pelikula F6PD-IIIh-1-6 pelikula
 Week 6 Nakapagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang
suliraning naobserbahan sa paligid
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan
Nakasusulat ng kuwento; talatang nagpapaliwanag at
Week 7 nagsasalaysay
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/
nabasang talaarawan at anekdota
Week 8 Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan
Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa
binasang/napakinggang sanaysay at teksto
2nd Quarter Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas ng
Week 1 napakinggang teksto
Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa
teksto
Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang
dating karanasan/kaalaman
Week 2 Nagagamit nang wasto ang kayarian at kailanan ng pang-uri
sa paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon
Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at
tagpuan sa binasang kuwento
Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa
binasang/napakinggang sanaysay at teksto
Week 3 Nagagamit nang wasto ang aspekto at pokus ng pandiwa
(aktor, layon, ganapan, tagatanggap, gamit, sanhi,
direksiyon) sa pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
Week 4 Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan,
pamanahon) sa pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
Week 5 Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-
Pagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang suliraning
F6PS-Ig-9
naobserbahan sa paligid at
F6PS-Ij-1
Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaskyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan
F6PU-Id-2.2 Pagsulat ng kuwento; talatang nagpapaliwanag at
F6PU-If-2.1 nagsasalaysay
F6PU-Ih-2.1
F6RC-IIdf-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/ nabasang
F6RC-IId-f- talaarawan at anekdota
3.1.1
Pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan at Pagsasabi
F6PS-IIh-3.1
ng paksa/ mahahalagang pangyayari sa
F6RC-IIb-10
binasang/napakinggang sanaysay at teksto
Paggamit ng dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas ng
napakinggang teksto at Pagbabago ng dating kaalaman
batay sa natuklasan sa teksto
F6PB-IIIg-17
Pagbibigay ng maaaring mangyari sa teksto gamit ang
dating karanasan/kaalaman
Nagagamit nang wasto ang kayarian at kailanan ng pang-uri
sa paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon
F6RC-IIa-4 Paglalarawan ng tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan
sa binasang kuwento
F6RC-IIb-10 Pagsasabi sa paksa/mahahalagang pangyayari sa binasang/
napakinggang sanaysay at teksto
Paggamit nang wasto ang aspekto at pokus ng pandiwa
F6L-IIf-j-5
(aktor, layon, ganapan, tagatanggap, gamit, sanhi,
direksiyon) sa pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
F6L-IIf-j-5 Paggamit sa uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan,
pamanahon) sa pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
F6PB-IIIb-6.2 Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari
Paggamit ng iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay
 abay sa pagpapahayag ng sariling ideya sa pagpapahayag ng sariling ideya
Week 7 Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto F6SS -IIb-10 Pagtatala ng datos mula sa binasang teksto

Week 8 Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal, liham F6WC-IIf-2.9 Pagsulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal
pangangalakal at panuto F6WC-IIg-2.10 at panuto
F6WC-IIh-2.3
F6WC-IIi-2.11
3rd Quarter Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/ F6PB-IIId-3.1.2 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/ binasang
Week1 binasang ulat at tekstong pang-impormasyon F6PB-IIIc- ulat at tekstong pang-impormasyon
3.2.2
Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan F6PN-IIIe19 Pagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan
Week 2 Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang teksto F6PB-IIIe-23 Pag-iisa-isa sa mga argumento sa binasang teksto
Week 3 Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang F6EP–IIIa-i-8 Pagbigay ng impormasyong hinihingi ng nakalarawang
balangkas F6EP-Ib-d-6 balangkas at Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik pagsasaliksik
Week 4 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at pangatnig F6WG-IIIj-12 Paggamit nang wasto ng pang-angkop at pangatnig
Nakabubuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at Pagbuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at salitang-
F6PT-IIIj-15
salitang-ugat ugat
Week 5 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan F6PB-IIIj-19 Pagsuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood Pag-uulat tungkol sa pinanood at
F6PD-IIIc-j-15
Nakabubuo ng isang ulat/balita tungkol sa… Pagbuo ng isang ulat/balita tungkol sa napanood
Week 6 Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon ang mga uri F6WG-IVa-j-13 Paggamit sa usapan sa iba’t ibang sitwasyon ng mga uri ng
ng pangungusap pangungusap
Week 7 Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F6PB-IVa-1 Pag-uugnay ng binasa sa sariling karanasan
Nakakakuha ng impormasyon sa pamamagitan ng Pagkuha ng impormasyon sa pamamagitan ng pahapyaw
F6EP –IIIg-11
pahapyaw na pagbasa na pagbasa
Week 8 Nakasusulat ng tula at sanaysay na naglalarawan F6PU-IIIe-2.2 Pagsulat ng tula at sanaysay na naglalarawan
4th Quarter Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang F6WG-IVb-i-10 Paggawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang
Week 1 bahagi ng pananalita bahagi ng pananalita
Napapangkat ang mga salitang magkakaugnay F6PT-IVb-j-14 Pagpapangkat ang mga salitang magkakaugnay
Week 2 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F6PS-IVc-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan napakinggang balita isyu o usapan
Week 3 Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip F6PB-IVc-e-22 Pagsuri sa pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip na
 na teksto (fiction at non-fiction) teksto (fiction at non-fiction)
Week 4 Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng pelikula F6PD-IVe-i-21 Paghahambing ng iba’t ibang uri ng pelikula
Week 5 Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng F6PN-IVf-10 Paggawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng mga
mga pangyayari / problema-solusyon pangyayari / problema-solusyon
Week 6 Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa F6PB-IVg-20 Pagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa
dayagram, tsart, mapa at graph dayagram, tsart, mapa at graph
Week 7 Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F6PS-IVc-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan napakinggang balita isyu o usapan
Week 8 Nakasusulat ng ulat, balitang pang-isport, liham sa editor,
F6PU-IVb-2.1 Pagsusulat ng ulat, balitang pang-isport, liham sa editor,
iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo F6PU-IVc-2.11 iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo
F6PU-IVf-2.3
F6PU-IVe-
2.12.1
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng F6EP-IVg-6 Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng
mga datos na kailangan mga datos na kailangan