BOW

FILIPINO BUDGET OF WORK

Based from the MELC
Grades 1
Grade Level: Grade 1
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon. Nakakamit
ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.

Week of the GRADE LEVEL PERFORMANCE Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE
K to 12 CG
Quarter/ CONTENT STANDARD
Grading Period STANDARD Code
Pagkatapos ng Unang F1PN-IIa- 3 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang
2nd Baitang, inaasahang
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang pabula,
F1PN-IIIg-3 pabula, tugma/tula, at tekstong pang-impormasyon
Quarter tugma/tula, at tekstong pang-impormasyon
nauunawaan ng mga F1PN-IVh
mag-aaral ang mga F1PS-IIa-2 Pagtanong tungkol sa isang larawan, kuwento, at
pasalita at di- Nakapagtatanong tungkol sa isang larawan, kuwento, at
napakinggang balita
F1PS-IIIc-10.1 napakinggang balita
pasalitang paraan ng F1PS-IVh-10.2
pagpapahayag at
nakatutugon nang
F1WG-IIa-1 Paggamit sa magalang na pananalita sa angkop
Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
naaayon. Nakakamit F1PS-IIj-5j-6.11 na sitwasyon tulad ng pagpapakilala ng sarili,
sitwasyon tulad ng pagpapakilala ng sarili, pagpapahayag ng
ang mga kasanayan sariling karanasan at pagbati F1WG-IIIb-1 pagpapahayag ng sariling karanasan at pagbati
sa mabuting pagbasa
at pagsulat upang F1PP-IIa-1 Pagsabi sa mensaheng nais ipabatid ng
maipahayag at F1PT-IIId-1.1/ nabasang pananda, patalastas, babala, o
maiugnay ang sariling Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng nabasang pananda, F1PS-IIIe-9/ paalala
ideya, damdamin at patalastas, babala, o paalala
karanasan sa mga F1PS-IIh-9/ F1PP-
narinig at nabasang IVc-e-1.1/
mga teksto ayon sa F1PP-IVc-e-1.1
kanilang antas o nibel Nakasusulat ng malalaki at maliliit na letra na may tamang F1PU-II a-1.11: c- Pagsulat ng malalaki at maliliit na letra na may tamang
at kaugnay ng layo sa isa't isa ang mga letra 1.2; 1.2a layo sa isa't isa ang mga letra
kanilang kultura. Nabibigkas nang wasto ang tunog ng bawat letra ng FKP-IIb-1
alpabetong Filipino
F1PT-IIb-f-6 pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa kumpas,
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kumpas, galaw,
galaw, ekspresyon ng mukha; ugnayang salita-larawan;
ekspresyon ng mukha; ugnayang salita-larawan; o kasalungat
o kasalungat
Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng F1WG-IIc-f-2
pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari
Natutukoy ang kailanan ng pangngalan F1WG-IIc-f-2.1 Pagtukoy sa kailanan ng pangngalan
Nakasusunod sa napakinggang panuto na may 1-2 hakbang F1PN-IIIb-1.2 Pagsunod sa napakinggang panuto na may 1-2 hakbang
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang F1KP-IIIh-j-6
makabuo ng bagong salita
 Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa F1PN-IIe-2/ F1-IVb-2 Paggamit ng naunang kaalaman o karanasan sa pag-
ng napakinggang alamat/teksto unawa ng napakinggang alamat/teksto
F1KP-IIf-5 Pagkilala sa mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga
Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga salita
salita
Nabibilang ang pantig sa isang salita F1KP-Iie-4 Pagbilang sa pantig sa isang salita
F1PN-IIf-8 Pagsunod-sunod sa mga pangyayari sa napakinggang
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang
kuwento sa tulong ng mga larawan at pamatnubay na
kuwento sa tulong ng mga larawan at pamatnubay na tanong
tanong
Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang pangyayari sa F1PS-IIc-3 Pag-ulat nang pasalita sa mga naobserbahang
paligid (bahay, komunidad, paaralan) at sa mga napanood F1PS-IIIa-4 F1PS-IVa- pangyayari sa paligid (bahay, komunidad, paaralan) at
(telebisyon, cellphone, kompyuter) 4 sa mga napanood (telebisyon, cellphone, kompyuter)
3rd Quarter F1PY-IIf-2.2/ F1PY-
IVh-2.2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa aralin
F1PY-IIe-i-2.1: f 2.2/
at salitang may tatlo o apat na pantig
F1PY-IIf-2/ F1PU-IIIi-
2.1;2.3/ F1PY-IVd-
2.1
Nabibigay ang susunod na mangyayari sa napakinggang F1-IVe-9
kuwento
Nakapagsasalaysay ng orihinal na kuwento na kaugnay ng F1PS-IIg-7 Pagsasalaysay ng orihinal na kuwento na kaugnay ng
napakinggang kuwento napakinggang kuwento
F1WG-IIg-h-3 Paggamit ng mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako,
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako,
ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
FIWG-IIg-i-3
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang mga F1KM-IIg-2 Pagsulat nang may wastong baybay at bantas ang mga
salitang ididikta ng guro salitang ididikta ng guro
F1PN-IIh-10 Pagbigay ng paksa ng talata at tula
Naibibigay ang paksa ng talata at tula
F1PN-IIIi-7-
Natutukoy ang salita/pangungusap sa isang talata F1AL-IIh-3
Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa kuwentong F1PN-IIi-11 Paglalarawan ng damdamin ng isang tauhan sa
napakinggan kuwentong napakinggan
F1 PS-IIi-1 Pagpapahayag ng sariling ideya/damdamin o reaksyon
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon
F1PS-IVb-1 tungkol sa kuwento, tekstong pang-impormasyon at
tungkol sa kuwento, tekstong pang-impormasyon at tula
F1PS-IIIg-1 tula
Natutukoy ang kasarian ng pangngalan F1WG-II-i 2.2 Pagtukoy sa kasarian ng pangngalan
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kuwento F1PN-II-j-4
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang F1KP-IIi-6
makabuo ng bagong salita
Natutukoy ang ugnayan ng teksto at larawan F1AL-IIj-5 Pagtukoy sa ugnayan ng teksto at larawan
 Nababasa ang mga salita at babala na madalas makita sa F1PT-IIIb-2.1 Pagbasa sa mga salita at babala na madalas makita sa
paligid paligid
F1PN-IIIc-14 Pagsasabi ng sariling ideya tungkol sa tekstong
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong napakinggan
napakinggan
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, hayop, pangyayari, at F1WG-IIIc-d-4 Paglalarawan ng mga bagay, tao, hayop, pangyayari, at
lugar * lugar *
4th Quarter Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F1KP-IIIc-8 Pagtukoy sa mga Salitang Magkatugma
Natutukoy ang simula ng pangungusap, talata at kuwento F1AL-IIIe-2 Pagtukoy sa simula ng pangungusap, talata at kuwento
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang salita at F1KM-IIIe-2
pangungusap na ididikta ng guro *
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa F1WG-IIIe-g-5 Paggamit sa mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa
iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kasingkahulugan
kasingkahulugan
Nakapagbibigay ng sariling hinuha F1PN-IIIj-12 Pagbibigay ng sariling hinuha
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng F1WG-IIIh-j-6 Pagsasabi ng paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa
kilos o gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan ng kilos o gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan
Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga F1PP-IIIj-9 Paggamit sa mga natutuhang salita sa pagbuo ng mga
simpleng pangungusap. simpleng pangungusap
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng F1KM-IIIj Pagsulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng
malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya, malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng paksang F1PN-IVa-16 Pagtukoy sa mahahalagang detalye kaugnay ng paksang
napakinggan napakinggan
Natutukoy ang gamit ng maliit at malaking letra F1AL-IVb-7 Pagtukoy sa gamit ng maliit at malaking letra
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol F1WG-IVd-f-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-ukol
Natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bantas F1AL-IVf-8 Pagtukoy sa gamit ng iba’t ibang bantas
Nakapagbibigay ng maikling panuto F1PS-IVg-8.3 Pagbibigay ng maikling panuto
F1WG-IVi-j-8 Pagbuo nang wasto at payak na pangungusap na may
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na may
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa pakikipag-
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa pakikipag-usap
usap
Naibibigay ang paksa ng napakinggang tekstong pang- F1PN-IVj-7- Pagbigay sa paksa ng napakinggang tekstong pang-
impormasyon paliwanag impormasyon paliwanag

Grade Level: Grade 2

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, inaasahang nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa
nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.

1st Quarter GADE LEVEL Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code MODULE TITLE
CONTENT
STANDARD
Pagkatapos ng Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag- F2wPN-Ia-2 Paggamit sa naunang kaalaman o
Week 1 Ikalawang Baitang, unawa ng napakinggang teksto F2PN-IIb-2 karanasan sa pag-unawa ng napakinggang
inaasahang F2PN-IIIa-2 teksto
nasasabi ng mga Considered as 1 Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na F2WG-Ia-1 Paggamit sa magalang na pananalita na
mag-aaral ang competency sitwasyon. angkop na sitwasyon.
pangunahing diwa 2.1 pagbati, paghingi ng pahintulot; 2.1 pagbati, paghingi ng pahintulot;
ng tekstong binasa Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na F2WG-IIa-1 Paggamit sa magalang na pananalita sa
o napakinggan, sitwasyon F2WG-IIIa-g-1 angkop na sitwasyon
Week 2 nagagamit ang 2.2 pagtatanong ng lokasyon ng lugar, 2.2 pagtatanong ng lokasyon ng lugar,
mga kaalaman sa pakikipag-usap sa matatanda; pakikipag-usap sa matatanda;
wika, nakababasa
nang may wastong Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na F2WG-IVa-c-1 Paggamit sa magalang na pananalita na
paglilipon ng mga sitwasyon F2WG-IVe-1 angkop na sitwasyon
salita at maayos na 2.3 pagtanggap ng paumanhin at pagtanggap ng 2.3 pagtanggap ng paumanhin at
nakasusulat upang tawag sa telepono; pagtanggap ng tawag sa telepono;
maipahayag at Considered as 1 Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na nais
Week 3 maiugnay ang competency sa: ipabatid sa:
sariling ideya, 3.1 patalastas; 3.1 patalastas;
damdamin at Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na nais
karanasan sa mga sa: ipabatid sa:
narinig at 3.2 kuwentong kathang – isip;
3.2 kuwentong kathang – isip;
nabasang mga
teksto ayon sa
Week 4 Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na nais
kanilang antas o
sa: ipabatid sa:
nibel at kaugnay ng
3.3 pabula; 3.3 pabula;
kanilang kultura.
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na nais
sa kuwentong kathang isip: ipabatid sa kuwentong kathang isip:
3.4 alamat; 3.4 alamat;
Week 5 Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na nais
sa tekstong hango sa tunay na pangyayari: ipabatid sa tekstong hango sa tunay na
3.5 balita pangyayari:
 3.5 balita
F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na nais
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid
ipabatid sa tekstong hango sa tunay na
sa tekstong hango sa tunay na pangyayari:
pangyayari:
3. 6 talambuhay
3. 6 talambuhay
Week 6 Considered as 1 F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
competency Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang
F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang kuwentong:
kuwentong:
4.1 kathang-isip at maikling kuwento;
F2PB-IIId-3.1.11 4.1 kathang-isip at maikling
kuwento;
Week 7 Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
kuwentong kathang - isip: F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang kuwentong kathang - isip:
4.1 pabula; F2PB-IIId-3.1.11 4.1 pabula;
4.3 alamat
4.3 alamat
Week 8 Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
tekstong pang-impormasyon, hango sa tunay na F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang tekstong pang-impormasyon,
pangyayari F2PB-IIId-3.1.11 hango sa tunay na pangyayari
4.4 balita: 4.4 balita:
4.5 Talambuhay
4.5 Talambuhay

2nd Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 1-2 at 3-4 na F2PB-Ib-2.1 Pagsunod sa nakasulat na panutong may 1-2 at 3-
hakbang* F2PB-IIc-2.2 4 na hakbang*
Quarter
Week 1 Pagpapayaman ng talasalitaan sa pamamagitan
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng paghanap
F2PT-Ic-e-2.1 ng paghanap ng maikling salitang matatagpuan
ng maikling salitang matatagpuan sa loob ng isang mahabang
sa loob ng isang mahabang salita at bagong salita
salita at bagong salita mula sa salitang-ugat
mula sa salitang-ugat
F2KM-IIb-f-1.2 Pagsulat ng parirala at pangungusap nang may
Nakasusulat ng parirala at pangungusap nang may wastong
Week 2 wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at
baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na letra
maliit na letra
F2KM-IIb-f-1.2 Paggamit ng personal na karanasan sa paghinuha
Nagagamit ang personal na karanasan sa paghinuha ng
ng mangyayari sa nabasa/napakinggang teksto o
mangyayari sa nabasa/napakinggang teksto o kuwento*
kuwento*
F2PU-Id-f-3.1 Pagsulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang
Week 3 F2PU-Id-f-3.2 laki at layo sa isa't isa ang mga salita
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang laki at
F2PU-Ia-3.1
layo sa isa't isa ang mga salita
F2PU-IIc-3.2
F2PU-IIIa-3.1
Naibibigay ang susunod na mangyayari sa kuwento batay sa F2PN-Ie-9 Pagbigay sa mga susunod na pangyayari sa
tunay na pangyayari, pabula, tula F2PN-IIi-9 kuwento batay sa tunay na pangyayari, pabula,
 F2PN-IIIg-9- tula
Week 4 Nailalarawan ang mga elemento (tauhan, F2PN-Ii-j-12.1 Paglarawan sa mga elemento (tauhan, tagpuan,
tagpuan, banghay) at bahagi at ng kuwento F2PB-IId-4 banghay) at bahagi at ng kuwento (panimula,
(panimula, kasukdulan, kasukdulan, katapusan/kalakasan)
katapusan/kalakasan)
Considered as 1 Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon Pagpapahayag sa sariling ideya/damdamin o
Week 5 competency tungkol sa napakinggan/nabasang: F2-PS-Ig-6.1 reaksyon tungkol sa napakinggan/nabasang:
a) kuwento, a) kuwento,
b) alamat b) alamat

Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon F2-PS-Ig-6.1 Pagpapahayag ng sariling ideya/damdamin o

Week 6 tungkol sa napakinggan/nabasang: reaksyon tungkol sa napakinggan/nabasang:
c) tugma o tula c) tugma o tula
d) tekstong pang-impormasyon d) tekstong pang-impormasyon
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang F2PS-Ig-6.1 Pagsalaysay muli sa binasang teksto nang may
pagkakasunod-sunod sa tulong ng mga larawan, pamatnubay F2PS-IIg-6.4 tamang pagkakasunod-sunod sa tulong ng mga
Week 7 na tanong at story grammar F2PS-IIIi-6.3 larawan, pamatnubay na tanong at story
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng napakinggan grammaPagsunod-sunod sa mga pangyayari ng
batay sa larawan… napakinggan batay sa larawan…

F2KM-IIIbce-3.2 Pagsulat ng talata at liham nang may wastong

Nakasusulat ng talata at liham nang may wastong baybay,
F2KM-IVg-1.5 baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na
bantas at gamit ng malaki at maliit na letra
Week 8 letra
Nagagamit F2WG-Ic-e-2 Paggamit
nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng pangalan ng tao, nang wasto sa pangngalan sa pagbibigay ng
pangalan ng tao,
lugar, hayop, bagay at pangyayari lugar, hayop, bagay at pangyayari
rd Paggamit ng pangngalan nang tama sa
3 Quarter Nagagamit ang pangngalan nang tama sa pangungusap sa F2WG-IIc-d-4 pangungusap sa paglalarawan ng mga bagay, tao,
paglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari, at lugar. pangyayari, at lugar.
Week 1

Week 2 Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, F2WG-Ig-3 Paggamit sa mga salitang pamalit sa ngalan ng
ikaw, siya, tayo, kayo, sila) F2WG-Ii-3 tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
Week 3 F2PB-Ih-6 Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
binasang talata at teksto F2PB-IIIg-6 pangyayari sa binasang talata at teksto
F2PB-IVd-6
Week 4 Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang teksto batay sa F2PN-IId-12.2 Paglarawan sa mga tauhan sa napakinggang
kilos, sinabi teksto batay sa kilos, sinabi o pahayag
o pahayag
Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon F2-PS-Ig-6.1 Pagpahayag ng sariling ideya/damdamin o
Week 5 tungkol sa napakinggang kuwento batay sa tunay na F2PN-IIb-2 reaksyon tungkol sa napakinggang
pangyayari/pabula
kuwento batay sa tunay na

Naiuugnay sa sariling karanasan ang nabasang teksto *
Week 6 Naiuulat (nang pasalita) ang mga naobserbahang pangyayari sa F2PS-If-3.1
paligid (bahay, komunidad, paaralan) at sa mga napanood
(telebisyon, cellphone, kompyuter)*
Week 7
Nababaybay nang wasto ang mga salita tatlo o apat na pantig,
batayang talasalitaang pampaningin, at natutunang salita mula
sa mga aralin
Week 8 Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma
pangyayari/pabula at Pag-uugnay sa
sariling karanasan sa nabasang teksto *
Pag-ulat (nang pasalita) sa mga naoserbahang
pangyayari sa paligid (bahay, komunidad,
paaralan) at sa mga napanood (telebisyon,
cellphone, kompyuter)*
F2PY-IIg-i-2.1 Pagbaybay nang wasto sa mga salitang may tatlo
F2KP-IIc-3 o apat na pantig, batayang talasalitaang
pampaningin, at natutunang salita mula sa mga
aralin
F2KP-IIId-9 Pagbibigay ng mga salitang magkakatugma

Paggamit ng mga salitang kilos sa pag-

th
4 Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa iba’t
ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
Quarter
Week 1
Week 2
Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng pormal na depinisyon ng salita
F2WG-IIg-h-5
uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa
tahanan, paaralan, at pamayanan
F2WG-IIg-h-5 Pagbigay- kahulugan sa mga salita sa
pamamagitan ng; pagbibigay ng kasingkahulugan
at kasalungat, sitwasyong pinaggamitan ng salita
(context clues), pagbibigay ng halimbawa, at
paggamit ng pormal na depinisyon ng salita

Week 3 F2WG-IIj-6 Pagsasabi sa paraan, panahon at lugar ng

Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
kilos o gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan
paaralan at pamayanan
Week 4 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang teksto, F2PB-IIj-8 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang
talata, at kuwento teksto, talata, at kuwento
Week 5 Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol ni/nina, kay/kina, F2WG-IIIh—i-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-ukol ni/nina,
ayon sa, para sa, kay/kina, ayon sa, para sa, at ukol sa
at ukol sa
Week 6 F2WG-IVg-j-8 Nakabubuo nang wasto at payak na
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na may pangungusap na may tamang ugnayan ng
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa pakikipagusap simuno at panag-uri sa pakikipagusap

Week 7 Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa pangunahing F2PB-IIIi-11 Naibibigay ang mgasumusuportang kaisipan sa
kaisipan ng tekstong binasa F2PB-IVi-11 pangunahing kaisipan ng tekstong binasa
Grade Level: Grade 3
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay ng kaugnay
o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang
bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas
o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.
Quarter GADE LEVEL
CONTENT
STANDARD
1st Quarter Pagkatapos ng Ikatlong
Baitang, inaasahang
Week 1 nasasabi na ng mga
mag-aaral ang
pangunahing diwa ng
tekstong binasa o
napakinngan at
nakapagbibigay ng
kaugnay o katumbas
Week 2 na teksto, nagagamit
ang mga kaalaman sa
wika, nakababasa nang
may wastong palipon
ng mga salita at
maayos na nakasulat
gamit ang iba’t ibang
Week 3 bahagi ng pananalita
upang maipahayag at
maiugnay ang sariling
ideya, damdamin at
karanasan sa mga
narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kanilang antas o lebel
Week 4 at kaugnay ng kanilang
kultura.
Grade Level Standards:
MODULE TITLE
Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code
F3WG-Ia-d-2 Paggamit ng pangngalan sa
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
at bagay sa paligid
F3WG-IIa-c-2 pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
at bagay sa paligid
F3PN-IVc-2 Paggamit ang naunang kaalaman o
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa ng F3PN-IIIa-2 karanasan sa pag-unawa ng napakinggan
napakinggan at nabasang teksto F3PN-IIa-2 at nabasang teksto
F3PN-Ib-2
F3PB-Ib-3.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
F3PN-IIc-3.1.1 napakinggang tula.
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang tula.
F3PB-I-d-3.1
F3PN-IVa 3.1.3
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng aklat sa pagkalap ng F3EP-Ib-h-5 Paggamit ng iba’t ibang bahagi ng aklat
impormasyon F3EP-IIa-d-5 sa pagkalap ng impormasyon
F3AL-If-1.3 Pagbasa sa mga salitang may tatlong pantig
Nababasa ang mga salitang may tatlong pantig pataas, klaster, salitang F3PY-IIIb-2.2/2.3 pataas, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit
iisa ang baybay ngunit magkaiba ang bigkas at salitang hiram. magkaiba ang bigkas at salitang hiram at
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan sa aralin/ Pagbaybay nang wasto sa mga salitang
batayang talasalitaang pampaningin natutunan sa aralin/ batayang talasalitaang
pampaningin
F3PB-Ic-2 Pagsunod sa nakasulat na panuto na may 2-4
Nakasusunod sa nakasulat na panuto na may 2-4 hakbang F3PB-IIc-2 hakbang
F3PB-IVb- 2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan sa aralin, salita F3PY-Id-2.2
di-kilala batay sa bigkas, tatlo o apat na pantig, batayang talasalitaan, F3PY-If-2.4
mga salitang hiram at salitang dinaglat F3PY-IIc-2.3
 F3PY-IIh-2.5
F3PY-IIIb-2.2/2.3
F3PY-IVb-h-2
F3PY-Id-2.2
Nakakagamit ng diksyunaryo F3EP-Id-6.1 Paggamit ng diksyunaryo
F3WG-Ie-h-3 Paggamit sa usapan ng mga salitang
Week 5 Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako,
ikaw, siya, kami, tayo, kayo at sila,)
F3WG-IIg-j-3 pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya,
kami, tayo, kayo at sila,)
F3PS-If-12 Paggamit ng magalang na pananalita na
F3PS-IIb-12.5 angkop sa sitwasyon sa:
Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa sitwasyon
(pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng
(pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng paumanhin, pakikipag-usap sa
matatanda at hindi kakilala, at panghihiram ng gamit) paumanhin, pakikipag-usap sa
matatanda at hindi kakilala, at
panghihiram ng gamit)
Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento (tauhan, tagpuan, F3PBH-Ie-4 Paglalarawan sa mga elemento ng kuwento
banghay) F3PB-IIb-e-4 (tauhan, tagpuan, banghay)
Week 6 F3PN-Ig-6.1 Pagsasalaysay muli sa teksto nang may
Naisasalaysay muli ang teksto nang may tamang pagkakasunod- F3PN-IIf-6.4 tamang pagkakasunod-sunod ng mga
sunod ng mga pangyayari sa tulong ng pamatnubay na tanong at F3PB-IIg-12.2 pangyayari sa tulong ng pamatnubay na
balangkas F3PB-IIIg-12.3 tanong at balangkas
F3PN-IVh-6.6
Week 7 F3PU-Ig-i-4 Paggamit ng malaki at maliit na letra at mga
Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga bantas sa pagsulat ng
F3PU-IId-4 bantas sa pagsulat ng mga salitang natutunan sa
mga salitang natutunan sa aralin, salitang dinaglat, salitang hiram,
F3PU-IIId-2.6 aralin, salitang dinaglat, salitang hiram, parirala,
parirala, pangungusap, at talata
F3PU-IVd-f-4 pangungusap, at talata
Week 8 F3WG-Ie-h-3.1 Paggamit ng panghalip bilang pamalit sa
Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa pangngalan F3WG-IIg-j-3.1 pangngalan (ito/iyan/iyon/nito/niyan/
(ito/iyan/iyon/nito/niyan/ noon/niyon) noon/niyon)
F3PN-Ij-10 Pagbuo ng isang kuwentong katumbas ng
F3PN-IIj-10 napakinggang kuwento
Nakabubuo ng isang kuwentong katumbas ng napakinggang kuwento
F3PN-IIIj-10
F3PN-IVb-10
2nd Quarter F3PB-Ih-14 Pagbibigay ng wakas sa binasang kuwento.
Nakapagbibigay ng wakas ang binasang kuwento. F3PB-IIi-14
Week 1 F3PB-IIIi-14
F3PB-IVf-14
Nakapaglalarawan ng mga tao, hayop, bagay at lugar sa pamayanan F3WG-IIIc-d-4
Naiuulat ang mga naobserbahang pangyayari sa pamayanan F3PS-Ii-3.1 Pag-uulat ng mga naobserbahang pangyayari sa
pamayanan
 Nagbabago ang dating kaalaman base sa mga natuklasang kaalaman F3PB-Ii-15 Pagbabago ng dating kaalaman base sa mga
Week 2
sa binasang teksto F3PB-IIj-15 natuklasang kaalaman sa binasang teksto
F3PT-Ij-2.3 Pagpapayaman ng talasalitaan sa pamamagitan
Napayayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng paggamit ng F3PT-IIh-2.3 ng paggamit ng magkasingkahulugan at
magkasingkahulugan at magkasalungat na mga salita, pagbubuo ng F3PT-IIId-h-2.1 magkasalungat na mga salita, pagbubuo ng mga
Week 3
mga bagong salita mula sa salitang-ugat, at paghanap ng maiikling F3PT-IIId-h-2.1 bagong salita mula sa salitang-ugat, at
salita sa loob ng isang mahabang salita paghanap ng maiikling salita sa loob ng isang
F3PT-IVaf-2.2
mahabang salita
Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na sitwasyon Paggamit ng magalang na pananalita sa angkop
Week 4
(pagpapaliwanag) * na sitwasyon (pagpapaliwanag) *
Week 5 Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F3KP-IIb-d-8 Pagtukoy sa mga salitang magkakatugma
F3PT-Ic-1.5 Paggamit ng pahiwatig upang malaman ang
Nakakagamit ng pahiwatig upang malaman ang kahulugan ng mga F3PT-IIc-1.5 kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng
salita tulad ng paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng FPT-IId-1.7 mga palatandaang nagbibigay ng kahulugan
Week 6
kahulugan (katuturan o kahulugan ng salita, sitwasyong pinaggamitan F3PT-IIIa-2.3 (katuturan o kahulugan ng salita, sitwasyong
ng salita, at pormal na depinisyon ng salita) pinaggamitan ng salita, at pormal na depinisyon
ng salita)
F34AL-IIe-14 Pagkokompara ang mga kuwento sa
Naikokompara ang mga kuwento sa pamamagitan ng pagtatala ng
Week 7 pamamagitan ng pagtatala ng pagkakatulad at
pagkakatulad at pagkakaiba
pagkakaiba
F3KM-IIIi-3.2 Pagsulat ng talata nang may wastong baybay,
Nakasusulat ng talata nang may wastong baybay, bantas at gamit ng
bantas at gamit ng malaki at maliit na letra
Week 8 malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya, damdamin o
upang maipahayag ang ideya, damdamin o
reaksyon sa isang paksa o isyu
reaksyon sa isang paksa o isyu
F3PN-IIj-13 Pagbuo ng mga tanong matapos mapakinggan
Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang teksto. F3WG-IIIa-b-6 ang isang teksto at
Week 9 Nagagamit ang angkop na pagtatanong tungkol sa mga tao, bagay, F3WG-IVab-6 Paggamit ng angkop na pagtatanong tungkol sa
lugar at pangyayari, ano, sino, saan, ilan, kalian, ano-ano, at sino-sino mga tao, bagay, lugar at pangyayari, ano, sino,
saan, ilan, kalian, ano-ano, at sino-sino
3rd Quarter Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang salita na nananatili ang F3PT-IIIci-3.1 Pagtukoy sa kahulugan ng mga tambalang salita
Week 1 kahulugan na nananatili ang kahulugan
F3PN-IIId-14 Pagsasabi ng sariling ideya tungkol sa tekstong
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong napakinggan.
F3PS-IIId-1 napakinggan at
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang
Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaskyon sa
isyu
isang napakinggang isyu
Week 2 F3PB-IIId-10 Pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o
Nasasabi ang paksa o tema ng teksto, kuwento o sanaysay
sanaysay
Nagagamit ang tamang salitang kilos/ pandiwa sa pagsasalaysay ng F3WG-IIIe-f-5 Nagagamit ang tamang salitang kilos/ pandiwa
mga personal na karanasan sa pagsasalaysay ng mga personal na karanasan
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang makabuo ng F3KP-IIIe-g-6 Pagpapalit at Pagdadagdag ng mga tunog upang
bagong salita makabuo ng bagong salita
Week 3 Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa pangunahing kaisipan F3PB-IIIe-11.2 Pagbibigay ng mga sumusuportang
 kaisipan sa pangunahing kaisipan ng
ng tekstong binasa
tekstong binasa
Week 4 Nasisipi nang wasto at maayos ang mga liham F3KM-IIa-e-1.2 Pagsipi nang wasto at maayos sa mga liham
Week 5 Naibibigay ang sariling hinuha bago, habang at pagkatapos F3PN-IIIf-12 Pagbibigay ng sariling hinuha bago, habang at
mapakinggang teksto pagkatapos mapakinggan ang teksto
Week 6 F3PB-IIIf-8 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang teksto
teksto
Week 7 Nagagamit nang wasto ang mga pang-abay na naglalarawan ng isang F3WG-IIIh-6 Paggamit nang wasto sa mga pang-abay na
kilos o gawi naglalarawan ng isang kilos o gawi
Week 8 Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang F3PB-IIIh-6.2 Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga
teksto pangyayari sa binasang teksto
Week 9 F3WG-IIIi-j-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-ukol
Nagagamit nang wasto ang pang-ukol (laban sa, ayon sa, para sa, ukol F3WG-IIIi-j-7 (laban sa, ayon sa, para sa, ukol sa,
sa, tungkol sa) F3WG-IVi-j-7 tungkol sa)
F3WG-IVi-j-7
4th Quarter Napagsasama ang mga katinig, patinig upang makabuo ng salitang F3KP-IIIh-j-11 Pagsasama ng mga katinig, patinig upang
Week 1 klaster (Hal. blusa, gripo, plato) makabuo ng salitang klaster (Hal. blusa, gripo,
plato)
Week 2 F3KP-IVi-11 Pagsasama ng mga katinig at patinig
Napagsasama ang mga katinig at patinig upang makabuo ng salitang
may diptonggo
upang makabuo ng salitang may
diptonggo
Week 3 F3PU-IIIa-e-1.2 Pagsipi nang wasto at maayos samga talata at
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga talata. Pagsulat ng isang talata
F3PU-IVa-e-1.5
Nakasusulat ng isang talata
F3KM-IVd-3.1
Week 4 F3PB-IIa-1 Pag-uugnay ng binasa sa sariling
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan
F3PB-IVc-1 karanasan
Week 5 F3WG-IVe-f-5 Paggamit ng mga salitang kilos sa pag-
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa iba’t
ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
F3WG-IVe-f-5 uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa
tahanan, paaralan, at pamayanan
F3PP-IVc-g-2 Pagbasa sa mga salitang hiram/ natutuhan sa
Nababasa ang mga salitang hiram/natutuhan sa aralin
aralin
Week 6 Nabibigay ng mungkahing solusyon sa suliraning nabasa sa isang F3PB-IVh-13 Pagbibigay ng mungkahing solusyon sa
teskto o napanood suliraning nabasa sa isang teskto o napanood
Week 7 F3PN-IVi-16 Pagtukoy sa mahahalagang detalye kaugnay ng
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng paksang narinig. F3PN-IIIe-7 paksang narinig at
Naibibigay ang paksa ng kuwento o sanaysay na napakinggan. F3PN-IVd-7 Pagbibigay ng paksa ng kuwento o sanaysay na
F3PN-IVd-7 napakinggan.
Week 8 Naibibigay ang buod o lagom ng tesktong binasa F3PB-IIIj-16 Pagbibigay ng buod o lagom ng tesktong binasa
F3PB-IVi-16
Grade Level: Grade 4
Subject: Filipino

1st QUARTER - Grade Level Standards:

Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang maipahayag
ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagganap
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakabibigkas ng tula at iba’t Naisasalaysay muli ang nabasang Nagagamit ang Nakasusulat ng Nakapagsasalaysa Nakasasali sa mga
Natatalakay ang ibang kuwento o teksto nang may diksyunaryo at talatang y tungkol sa usapan at talakayan,
paksa o pahayag nang may damdamin, tamang nakagagawa ng pasalaysay pinanood pagkukuwento,
isyung wastong tono at intonasyon pagkakasunod-sunod at balangkas sa pagtula, pagsulat ng
napakinggan nakagagawa ng pagkalap at pagunawa ng sariling tula at
poster tungkol sa binasang teksto mga kuwento
impormasyon

QUARTER MODULE TITLE

Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code

1st Quarter Natutukoy ang mga elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay) F4PB-Ia-97 Pagtukoy sa mga elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay)
Week 1
 Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento- simula-kasukdulan-katapusan F4PB-Ii-24 Pagtukoy sa bahagi ng binasang kuwento- simula-
kasukdulan-katapusan
Week 2 Nakasusulat ng talata tungkol sa sarili F4PU-Ia-2 Pagsusulat ng talata tungkol sa sarili

Naisasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-sunod ang napakinggang teksto F4PS-Ib-h-6.1 Pagsasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-
gamit ang mga larawan, signal words at pangungusap F4PS-Ib-h-91 sunod ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan,
F4PS-IIh-i-6.2 signal words at pangungusap
Week 3 Nasasagot ang mga tanong sa napakinggan at nabasang kuwento, tekstong pang-impormasyon, F4PB-Ia-d-3.1 Pagsagot sa mga tanong sa napakinggan at nabasang kuwento,
at SMS (Short Messaging Text). F4PB-Ia-d-3.1 tekstong pang-impormasyon, at SMS (Short Messaging Text).
F4PN-Ih-3.2
Nakasusulat ng natatanging kuwento tungkol sa natatanging tao sa pamayanan, tugma o F4PU-Ia-2 Pagsusulat ng natatanging kuwento tungkol sa natatanging tao sa
maikling tula F4PU-Ic-2.2 pamayanan, tugma o maikling tula
Nababasa ang maikling tula nang may tamang bilis, diin, ekspresyon at intonasyon F4PB-Ic-16
Week 4 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F4PS-Id-i-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang napakinggan/
napakinggan/napanood na isyu o usapan napanood na isyu o usapan

Nasusunod ang napakinggang-nabasang panuto o hakbang ng isang gawain F4PN-Ie-j-1.1 Pagsunod sa napakinggang-nabasang panuto o hakbang ng isang
gawain
Week 5 Naibibigay ang kahalagahan ng media (hal. pang-impormasyon, pang-aliw, F4PDI-e-2 Pagbibigay - kahalagahan ng media (hal. pang-impormasyon, pang-
panghikayat) aliw, panghikayat)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa usapan at pagsasabi F4WG-If-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa usapan at
tungkol sa sariling karanasan pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) - isahan-- maramihan sa usapan at F4WG-Ifg-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) - isahan--
pagsasabi tungkol sa sariling karanasan. maramihan sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan at
Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panaklaw)-tiyakan-isahan/kalahatan-di- F4WG-If-j-3 (panaklaw)-tiyakan-isahan/kalahatan-di-tiyakan sa usapan at
tiyakan sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan pagsasabi tungkol sa sariling karanasan

Nabibigy ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon F4PT-Ia-1.10 Pagbibigay-kahulugan sa salita sa pamamagitan ng:
ayon sa: - kasingkahulugan,
-Kasingkahulugan - kasalungat,
-Kasalungat - gamit ng pahiwatig, at
F4PT-Ig-1.4
-Gamit ng Pahiwatig (context clues) - pormal na depinisyon,
-Diksyunaryong kahulugan - Diksyunarong kahulugan

Week 7 Nakasusulat ng liham na nagbabahagi ng karanasan/pangyayari sa nabasang Nakasusulat ng liham na nagbabahagi ng karanasan/ pangyayari sa
kuwento nabasang kuwento
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggan at nabasang alamat, tula, at F4PN-IIf-3.1
awit. F4PN-IIIb-3.1
 F4PB-IVb-c-3.2.1
Week 8 Naisusulat nang wasto ang baybay ng salitang natutuhan sa aralin; salitang F4PU-IIa-j-1 Pagsulat nang wasto sa baybay ng salitang natutuhan sa
hiram; at salitang kaugnay ng ibang asignatura aralin; salitang hiram; at salitang kaugnay ng ibang
Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang pamilyar at di-pamilyar asignatura at
pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan F4PT-IIb-1.12
Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang pamilyar at di-
pamilyar pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang F4PN-IIb-12 Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa
teskto napakinggang teskto at Paghuhula sa maaaring mangyari sa
teksto gamit ang dating karanasan/ kaalaman
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/ F4PB-IIa-17
kaalaman
Nagagamit nang wasto ang pang-uri (lantay, paghahambing, pasukdol) sa F4WG-IIa-c-4 Paggamit nang wasto sa mga pang-uri (lantay,
paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng tao, lugar,
sa pamayanan bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong sa
pamayanan
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto F4PN-IIc-7 Pagbibigay sa paksa ng napakinggang teksto at
Napagsusunod-sunod ang mga detalye/ pangyayari sa tekstong napakinggan F4PN-IIh-8.2 Pagsusunod-sunod sa mga detalye/ pangyayari sa tekstong
sa pamamagitan ng tanong napakinggan sa pamamagitan ng tanong

2nd QUARTER - Grade Level Standards:

Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang maipahayag
ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan.
Pamantayan sa Pagganap
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naisasalaysay muli ang Nakabubuo ng nakalarawang Nagagamit ang silid-aklatan Nakasusulat ng Naisasakilos ang Napahahalagahan ang
Naisasakilos ang binasang kuwento balangkas batay sa binasang at ang mga gamit dito tulad talatang napanood wika at panitikan sa
napakinggang tekstong pang- impormasyon ng card catalog, DCS, call naglalarawan pamamagitan ng pagsali
kuwento o number sa usapan at talakayan,
usapan paghiram sa aklatan,
pagkukuwento at
pagsulat ng tula at
kuwento
2nd Quarter Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa mga uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa
Week 1 nasaksihang pangyayari pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag, napakinggang teksto, at F4PB-IIdi-6.1 Pagsabi sa sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag,
napakinggang ulat F4PN-IIi-18.1 napakinggang teksto, at napakinggang ulat
F4PN-IIIi-18.2
Week 2 Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto F4PU-IIc-d-2.1 Pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang
teksto
Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na F4PD-IId-87 Pagsasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang
impormasyon mula sa napanood nakalap na impormasyon mula sa napanood
Week 3 Nailalarawan ang elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay, at F4PN-IIe-12.1 Paglalarawan sa elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan,
pangyayari) banghay, at pangyayari)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig) - Patulad F4WG-If-j-3 Paggamit sa iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig) - Patulad
pahimaton paukol - Paari panlunan paturol sa usapan at pagsasabi pahimaton paukol - Paari panlunan paturol sa usapan
tungkol sa sariling karanasan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Week 4 Nagagamit ang aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa
nasaksihang pangyayari pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita-larawan F1PT-Iib-f-6 Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita-larawan

Week 5 Nakasusulat ng talatang naglalarawan F4PU-IIe-g-2.1 Pagsulat ng talatang naglalarawan

Nagagamit ang pangaano ng pandiwa-pawatas- pautos, pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa pangaano ng pandiwa-pawatas- pautos,
napakinggang usapan pagsasalaysay ng napakinggang usapan
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F4PB-IIi-h-2.1
Week 6 Nakasusulat ng panuto gamit ang dayagram F4PU-IIf-2 Pagsulat ng panuto gamit ang dayagram
Nasasabi ang paksa ng napanood na maikling pelikula F4PD-II-f-5.2 Pagsabi sa paksa ng napanood na maikling pelikula at Pagsuri
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood F4PD-II-g-22 sa damdamin ng mga tauhan sa napanood
Week 7 Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang teksto, tekstong pang- F4PN-IIg-8.2 Pagbibigay ng sariling wakas ng napakinggang teksto,
impormasyon at talambuhay tekstong pang-impormasyon at talambuhay
Nakasusulat ng sariling talambuhay at liham na humihingi ng pahintulot F4PU-IIe-g-2.1 Pagsulat ng sariling talambuhay at liham na humihingi ng
na magamit ang silid-aklatan F4PU-IIh-i-2.3 pahintulot na magamit ang silid-aklatan
Nagagamit nang wasto ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIh-j-6 Paggamit nang wasto ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
Week 8 Natutukoy ang mga sumusuportang detalye sa mahalagang kaisipan sa F4PB-IIh-11.2 Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye sa mahalagang
nabasang teksto kaisipan sa nabasang teksto
3rd QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang kakayahan Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang
ang kakayahan sa at tatas sa pagsasalita at pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang kasanayan sa kakayahan sa pagpapahalaga at
mapanuring pagpapahayag ng sariling ideya, teksto at napapalalawak ang maunawaan ang iba’t ibang pagsulat ng iba’t mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at pag- kaisipan, karanasan at talasalitaan teksto ibang uri ng panonood ng iba’t ng wika sa komunikasyon
unawa sa damdamin sulatin ibang uri ng media at pagbasa ng iba’t ibang
napakinggan uri ng panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naisasalaysay muli ang Nakabubuo ng nakalarawang Nagagamit ang silid-aklatan Nakasusulat ng Naisasakilos ang Napahahalagahan ang
Naisasakilos ang binasang kuwento balangkas batay sa binasang at ang mga gamit dito tulad talatang napanood wika at panitikan sa
napakinggang tekstong pang- impormasyon ng card catalog, DCS, call naglalarawan pamamagitan ng pagsali
kuwento o number sa usapan at talakayan,
usapan paghiram sa aklatan,
pagkukuwento at
pagsulat ng tula at
kuwento
3rd Quarter Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pandiwa sa pangungusap F4WG-IIh-j-6 Paggamit nang wasto sa mga pang-abay, pandiwa, at
Week 1 Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pang-uri sa pangungusap F4WG-IIh-j-6 pang-uri sa pangungusap at Pagtukoy sa kaibahan ng
Natutukoy ang kaibahan ng pang-abay at pang-uri pang-abay at pang-uri
Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain F4PS-IIIa-8.6 Pagbibigay ng hakbang ng isang Gawain at Pagsulat ng
Nakasusulat ng simpleng resipi at patalastas F4PU-IIIa-2.4 simpleng resipi at patalastas
Week 2 Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIIa-c-6 Paggamit ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at naging damdamin F4PS-IIIb-2.1 Paglalarawan ng tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at
naging damdamin
Week 3 Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, F4PB-IIIad-3.1 Pagsagot sa mga tanong sa nabasa o napakinggang
debate, pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial cartoon. F4PN-IIIf-3.1 editoryal, argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag
F4PN-IVi-j-3.1 sa isang editorial cartoon.
F4PN-IVd-j-3.1
F4PN-IVf-j-3.3
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal F4PN-IIId-18 Pagsasalaysay ng mahahalagang detalye sa napakinggang
editoryal

Week 4 Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag F4PB-IIIf-19 Pagsuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon F4PS-IIId12.13 Paggamit sa pagpapahayag ng magagalang na salita sa
pakikipag-argumento o pakikipagdebate F4PS-IIIf-12.14 hindi pagsang-ayon pakikipag-argumento o
pakikipagdebate
Week 5 Nakasusulat ng argumento at editorial F4PU-IIIf-2.3 Pagsulat ng argumento at editorial
F4PU-IIId-2.5
Nakasusulat ng paliwanag; usapan; puna tungkol sa isang isyu; opinyon F4PU-IIIe-2.1 Pagsulat ng paliwanag; usapan; puna tungkol sa isang isyu;
tungkol sa isang isyu; ng mga isyu/argumento para sa isang debate; F4PU-IVa-b-2.1 opinyon tungkol sa isang isyu; ng mga isyu/argumento
F4PU-IVc-2.1 para sa isang debate;
F4PU-IVd-f-2.6
F4PU-IVi-2.7.2
Week 6 Nakapagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang paliwanag; sa isyu mula sa F4PS-IIIe-8.8 Pagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang paliwanag; sa
napakinggang ulat F4PS-IIIi-92 isyu mula sa napakinggang ulat
Nagagamit ang pariralang pang-abay at pandiwa, pariralang pang-abay at F4WG-IIId-e-9 Paggamit ng pariralang pang-abay at pandiwa, pariralang pang-abay
pang-uri sa paglalarawan at pang-uri sa paglalarawan
Week 7 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop (–ng, -g at na) sa pangunguap at F4WG-IIIf-g-10 Paggamit nang wasto sa pang-angkop (–ng, -g at na) sa
pakikipagtalastasan pangunguap at pakikipagtalastasan
 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang teksto F4PN-IIIg-17 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang teksto/ talatang
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang talatang binasa F4PB-IIIg-8 binasa at Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang sariling salita F4PS-III-h-6.6 sariling salita

Week 8 Nagagamit nang wasto at angkop ang pangatnig F4WG-IIIh-11 Paggamit nang wasto at angkop ang pangatnig
- o, ni, maging, man - o, ni, maging, man
- kung, kapag, pag, atbp. - kung, kapag, pag, atbp.
- ngunit, subalit, atbp. - ngunit, subalit, atbp.
- dahil sa, sapagkat, atbp. - dahil sa, sapagkat, atbp.
- sa wakas, atbp. - sa wakas, atbp.
- kung gayon, atbp. - kung gayon, atbp.
- daw, raw, atbp. - daw, raw, atbp.
- -kung sino, kung ano, siya rin atbp. - -kung sino, kung ano, siya rin atbp.
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng pagbibigay ng ibang pagwawakas F4PD-IIIh-7.2 Pagpapakita ng pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng
ayon sa sariling saloobin o paniniwala pagbibigay ng ibang pagwawakas ayon sa sariling saloobin o
paniniwala
Nagagamit nang wasto at angkop ang simuno at panaguri sa pangungusap F4WG-IIIi-j-8 Paggamit nang wasto at angkop sa simuno at panaguri sa
pangungusap
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan sa F4PN-IIIj-8.4 Pagsusunod-sunod sa mga pangyayari sa tekstong napakinggan
pamamagitan ng paggamit ng una, pangalawa, sumunod at panghuli sa pamamagitan ng paggamit ng una, pangalawa, sumunod at
panghuli

4th QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang kakayahan Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang
ang kakayahan sa at tatas sa pagsasalita at pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang kasanayan sa kakayahan sa pagpapahalaga at
mapanuring pagpapahayag ng sariling ideya, teksto at napalalawak ang maunawaan ang iba’t ibang pagsulat ng iba’t mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at pag- kaisipan, karanasan at talasalitaan teksto ibang uri ng panonood ng iba’t ng wika sa komunikasyon
unawa sa damdamin sulatin ibang uri ng media at pagbasa ng iba’t ibang
napakinggan uri ng panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
 Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral
Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakapagtatala ng Nakapagsasagawa ng radio Nakapagbubuod ng binasang Nakapagbubuod ng Nakasusulat ng Nakabubuo ng Napahahalagan ang wika
impormasyong broadcast/teleradyo teksto binasang teksto ulat tungkol sa sariling at panitikan sa
napakinggan binasa o patalatastas pamamagitan ng pagsali
upang makabuo napakinggan sa usapan at talakayan,
ng balangkas at paghiram sa aklatan,
makasulat ng pagkukuwento, pagsulat
buod o lagom ng tula at kuwento

4th Quarter Nakasusulat ng balita na may huwaran/ padron/ balangkas nang may wastong F4PU-Id-h-2.1 Pagsulat ng balita na may huwaran/ padron/ balangkas nang may wastong
Week 1 pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang gamit ang pangunahin F4PS-IVa-8.7 Pagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang gamit ang
at pangalawang direksyon pangunahin at pangalawang direksyon
Week 2 Nasasagot ang mga tanong sa napanood na patalastas F4PD-IVf-89 Pagsagot sa mga tanong sa napanood na patalastas
Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood F4PD-IV-g-i-9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood
Nagagamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap Paggamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap

Week 3 Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng sariling karanasan, F4WG-IVa-13.1 Paggamit ng iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa pagsasalaysay
sa pakikipanayam, sa pakikipagtalastasan ng sariling karanasan, sa pakikipanayam, sa pakikipagtalastasan
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na impormasyon mula sa binasa F4PU-IV ab-2.1 Pagsulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na impormasyon mula sa
binasa
Week 4 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon; F4PS-IVe-12.18 Paggamit ng magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon;
Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon F4PU-IVe-3 Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon
Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto F4PB-IVe-15 Pagbibigay ng bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto

Week 5 Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang pagpupulong (pormal at di pormal), F4PN-IVd-g-3.3 Pagsagot sa mga tanong sa nabasa o napakinggang pagpupulong (pormal
katitikan (minutes) ng pagpupulong F4PB-IVg-j-100 at di pormal), katitikan (minutes) ng pagpupulong
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa napakinggang pagpupulong F4PS-IVf-g-1 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa napakinggang
(pormal at di-pormal) pagpupulong (pormal at di-pormal)

Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pormal na pagpupulong F4WG-IVc-g-13.3 Paggamit sa mga uri ng pangungusap sa pormal na pagpupulong
Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong F4PU-IVg-2.3 Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong
Week 6 Nasasagot ang tanong sa binasang iskrip ng radio broadcasting at teleradyo F4PB-IVg-j-101 Pagsagot sa mga tanong sa binasang iskrip ng radio broadcasting at
teleradyo
 Nakasusulat ng script para sa radio broadcasting F4PU-IVg-2.7.1 Pagsulat ng script para sa radio broadcasting at Pagbabahagi ng
Naibabahagi ang obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting F4PS-IVh-j-14 obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting
Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script ng teleradyo F4PN-IVi-j-3 Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script ng teleradyo

Week 7 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasagawa ng radio broadcast F4WG-IVd-h-13.4 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasagawa ng radio
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng teleradyo F4PB-IVf-j-102 broadcast
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng teleradyo
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw F4WG-IVh-j-13.6 Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood F4PDIV-g-i-9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate F4PS-IVh-j-14 Pagbahagi ng obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate at
Naibibigay ang buod o lagom ng debateng binasa F4PB-IVf-j-16 Paghahambing at Pagbibigay ng buod o lagom ng debateng binasa
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood F4PDIV-g-i-9
Week 8 Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa isang isyu F4WG-IVh-j-13.6 Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa isang
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw isyu
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang balangkas o F4EP-IVa-d-8 Pagpapakita ng nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng
dayagram F4EP-IVb-e-10 nakalarawang balangkas o dayagram at Pagkuha ng tala buhat sa binasang
Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto F4PDIV-g-i-9 teksto

Grade Level: Grade 5

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at, pagpapahalaga sa panitikan at kultura sa pamamagitan
ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.

1st QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang kakayahan Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang
ang kakayahan sa at tatas sa pagsasalita at pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang kasanayan sa kakayahan sa pagpapahalaga at
mapanuring pagpapahayag ng sariling ideya, teksto at napalalawak ang maunawaan ang iba’t ibang pagsulat ng iba’t mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at pag- kaisipan, karanasan at talasalitaan teksto ibang uri ng panonood ng iba’t ng wika sa komunikasyon
unawa sa damdamin sulatin ibang uri ng media at pagbasa ng iba’t ibang
napakinggan uri ng panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakapagtatala ng Nakapagsasagawa ng radio Nakapagbubuod ng binasang Nakapagbubuod ng Nakasusulat ng Nakabubuo ng Napahahalagan ang wika
impormasyong broadcast/teleradyo teksto binasang teksto ulat tungkol sa sariling at panitikan sa
napakinggan binasa o patalatastas pamamagitan ng pagsali
upang makabuo napakinggan sa usapan at talakayan,
ng balangkas at paghiram sa aklatan,
makasulat ng pagkukuwento, pagsulat
buod o lagom ng tula at kuwento

Quarter Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code MODULE TITLE

st
1 Quarter F5PN-Ia-4 Pag-uugnay ng sariling karanasan sa napakinggang teksto
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto
Week 1 Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pagtalakay F5WG-Ia-e-2 Paggamit nang wasto sa mga pangngalan at panghalip sa pagtalakay
tungkol sa sarili, sa mga tao, hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid, sa F5WG-If-j-3 tungkol sa sarili, sa mga tao, hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid,
usapan; at sa paglalahad tungkol sa sariling karanasan sa usapan; at sa paglalahad tungkol sa sariling karanasan
Week 2 Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at tekstong F5PB-Ia-3.1 Pagsasagot sa mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at tekstong
pang-impormasyon F5PB-Ic-3.2 pang-impormasyon
Nakasusulat ng isang maikling tula, talatang nagsasalaysay, at talambuhay F5PU-Ie-2.2 Pagsusulat ng isang maikling tula, talatang nagsasalaysay, at talambuhay
F5PU-If-2.1
F5PU-IIc-2.5
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang napakinggang balita, F5PS-Ia-j-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang napakinggang balita,
isyu o usapan isyu o usapan
Week 3 Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang sariling salita. F5PS-IIh-c-6.2 Pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto gamit ang sariling salita at sa
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng mga pangungusap tulong ng mga pangungusap

Naibibigay ang paksa ng napakinggang kuwento/usapan F5PN-Ic-g-7 Pagbibigay ng paksa ng napakinggang kuwento/usapan
Week 4 Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar na mga salita F5PT-Ic-1.15 Pagbibigay-kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar na mga salita sa
sa pamamagitan ng tono o damdamin, paglalarawan, kayarian ng mga F5PT-Ij-1.14 pamamagitan ng tono o damdamin, paglalarawan, kayarian ng mga
salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin at tambalang salita ng F5PT-IId-9 salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin at tambalang salita ng
pag-uugnay sa ibang asignatura F5PT-IIe-4.3 pag-uugnay sa ibang asignatura
Nabibigyang-kahulugan ang bar graph, pie, talahanayan at iba pa F5EP-If-g-2 Pagbibigay-kahulugan sa bar graph, pie, talahanayan at iba pa
Week 5 Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang talaarawan, journal at F5PB-Id-3.4 Pagsagot sa mga tanong sa binasa/napakinggang talaarawan, journal at
 anekdota F5PB-Ie-3.3 anekdota
F5PB-IIf-3.3
Week 6 Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan o naobserbahan. F5PS-Id-3.1 Pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan o naobserbahan at
Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng napanood na pelikula at nabasang F5PD-Id-g-11 Paglalarawan sa tagpuan at tauhan ng napanood na pelikula at nabasang
teksto F5PB-IIa-4 teksto

Nabibigkas nang may wastong tono, diin, antala at damdamin ang F5PS-Ie-25 Pagbigkas nang may wastong tono, diin, antala at damdamin ang
napakinggang tula napakinggang tula
Week 7 Naibibigay ang paksa/layunin ng napakinggang kuwento/usapan/talata, at F5PN-Ic-g-7 Pagbigay sa paksa/layunin ng napakinggang kuwento/ usapan/ talata, at
pinanood na dokumentaryo, F5PN-IIg-17 pinanood na dokumentaryo
F5PD-IIf-13
Naibibigay ang mahahalagang pangyayari sa nabasang talaarawan, F5PB-IIg-11 Pagbibigay sa mahahalagang pangyayari sa nabasang talaarawan,
talambuhay at sa napanood na dokumentaryo F5PD-IIi-14 talambuhay at sa napanood na dokumentaryo
Week 8 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagsasabi ng hinaing o F5PS-Ig-12.18 Paggamit sa magagalang na pananalita sa pagsasabi ng hinaing o reklamo,
reklamo, sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu, at sa pagtanggi F5PS-IIf-12.12 sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu, at sa pagtanggi
F5PS-IIj-12.10
2nd Quarter Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang talata at tekstong F5PB-Ig-8 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang talata at tekstong
napakinggan. F5PN-Ih-17 napakinggan.
Week 1 Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang balita, Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang
isyu o usapan, F5PS-Ia-j-1 balita, isyu o usapan,

Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto at Pagbibigay ng bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto at
datos na hinihingi ng isang form datos na hinihingi ng isang form
Week 2 Nakasusulat ng simpleng patalastas, at simpleng islogan F5PU-IIIa-b-2.11 Pagsusulat ng simpleng patalastas, at simpleng islogan
F5PU-IIIb-2.11
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtatala ng mahahalagang F5EP-IIe-i-6 Paggamit sa pangkalahatang sanggunian sa pagtatala ng mahahalagang
impormasyon tungkol sa isang isyu impormasyon tungkol sa isang isyu
Week 3 Naitatala ang mga impormasyon mula sa binasang teksto F5EP-IIa-f-10 Pagtatala ng mga impormasyon mula sa binasang teksto
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F5WG-IIIa-c-6 Paggamit ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
Week 4 Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan F5WG-IIId-e-9 Paggamit ng pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan F5PN-IIIb-8.4 Pagsusunod-sunod sa mga pangyayari sa tekstong napakinggan
(kronolohikal na pagsusunod-sunod) (kronolohikal na pagsusunod-sunod)
Week 5 Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang salaysay F5PS-IIIb-e-3.1 Pagbuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang salaysay
Week 6 Nakapag-uulat tungkol sa napanood F5PD-IIIb-g-15 Pag-uulat tungkol sa napanood
Week 7 Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa napanood na maikling pelikula F5PD-IIIc-i-16 Pagsusuri sa mga tauhan/tagpuan sa napanood na maikling pelikula
Week 8 Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan F5PS-IIIb-e-3.1 Pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan at Paggamit ng ibat-ibang
Nagagamit ang ibat-ibang uri ng panghalip panlunan at paturol uri ng panghalip panlunan at paturol
Week 9 Nakagagawa ng isang timeline batay sa nabasang kasaysayan F5PB-Ie-18 Paggawa ng isang timeline batay sa nabasang kasaysayan
rd
3 Quarter Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto. F5PS-IIIf-h-6.6 Pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto at Pagbibigay ng angkop na
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa tekstong napakinggan F5PN-Ii-j-17 pamagat sa tekstong napakinggan
Week 1
Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan F5PB-IIIf-h-19 Pagsusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
Week 2 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa pakikipagtalastasan F5WG-IIIf-g-10 Paggamit nang wasto sa pang-angkop sa pakikipagtalastasan
Nagbibigay ang mga salitang magkakasalungat at magkakasingkahulugan F5PT-IIIc-h-10 Pagbibigay ng mga salitang magkakasalungat at magkakasingkahulugan
Week 3 Nasasabi ang simuno at panag-uri sa pangungusap F5WG-IIIi-j-8 Pagsasabi sa simuno at panag-uri sa pangungusap
Nakasusulat ng isang sulating pormal, di pormal (email) at liham na F5PU-IId-2.10 Pagsusulat ng isang sulating pormal, di pormal (email) at liham na
nagbibigay ng mungkahi F5PU-IIh-2.9 nagbibigay ng mungkahi
F5PU-IIj-2.3
Week 4 Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik tungkol sa isang F5EP-IIIb-6 Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik tungkol sa isang
isyu isyu
Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang form F5EP-IIIj-16 Pagbibigay ng datos na hinihingi ng isang form
Week 5 Nakakagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga mula sa tekstong F5PN-IVa-d-22 Pagggawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga mula sa tekstong
napakinggan napakinggan
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng F5WG-IVa-13.1 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng
napakinggang balita napakinggang balita
Week 7 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipag-debate tungkol F5WG-IVb-e-13.2 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipag-debate tungkol sa
sa isang isyu. F5PB-IVb-26 isang isyu at Pagtukoy sa paniniwala ng may-akda ng teksto sa isang isyu
Natutukoy ang paniniwala ng may-akda ng teksto sa isang isyu
Nakapagbibigay ng maaaring solusyon sa isang naobserbahang suliranin F5PS-IVe-9 Pagbibigay ng maaaring solusyon sa isang naobserbahang suliranin
Week 8 Napaghahambing ang iba’t ibang dokumentaryo F5PD-IVe-j-18 Paghahambing ng iba’t ibang dokumentaryo

4th Quarter Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa isang usapan F5WG-IVf-j-13.6 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa isang usapan
(chat) (chat)
Week 1 Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan F5PN-IVg-h-23 Pagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan
Week 2 Naibibigay ang mahahalagang pangyayari F5PB-IVi-14 Pagbibigay ang mahahalagang pangyayari
Week 3 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipanayam/ pag- F5WG-IVc-13.5 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipanayam/ pag-
iinterview iinterview
Week 4 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagkilatis ng isang produkto F5WG-IVd-13.3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagkilatis ng isang produkto
Week 5 Nagagamit ang mga bagong natutuhang salita sa paggawa ng sariling F5PT-IVc-j-6 Paggamit ng mga bagong natutuhang salita sa paggawa ng sariling
komposisyon komposisyon
Week 6 Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang dayagram, F5PB-IV-j-20 Pagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang dayagram, tsart,
tsart, at mapa at mapa
Week 7 Nakasusulat ng maikling balita, editoryal, at iba pang bahagi ng pahayagan F5PU-Ia-2.8 Pagsulat ng maikling balita, editoryal, at iba pang bahagi ng pahayagan
F5PU-IIIj-2.11
F5PU- IVe-h-2.11
Nakasusulat ng iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo. F5PU-IVc-i-2.12 Pagsulat ng iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo.
Week 8 Nakapipili ng angkop na aklat batay sa interes F5EP-IVj-12 Pagpili ng angkop na aklat batay sa interes
Grade Level: Grade 6 - BOW
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at pagpapahalaga sa wika, panitikan at kultura upang
makaambag sa pag-unlad ng bansa.

Quarter GRADE LEVEL Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

K to 12 CG
CONTENT
STANDARD Code
1st Quarter Pagkatapos ng Ikaanim Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang
Week 1 na Baitang, Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang F6PN-Ia-g-3.1
pabula, kuwento, tekstong pang-impormasyon at usapan
pabula, kuwento, tekstong pang-impormasyon at usapan
naipamamalas ng mag- F6PN-Ia-g-3.1
aaral ang kakayahan sa F6PB-Ic-e-3.1.2
pakikipagtalastasan, F6PN-Ia-g-3.1
mapanuring pag-iisip at
pagpapahalaga sa wika, Nasasagot ang tanong na bakit at paano F6PB-If-3.2.1 Pagsagot sa mga tanong na bakit at paano at Pagbibigay - kahulugan sa
panitikan at kultura Nabibigyang kahulugan ang kilos at pahayag ng mga tauhan sa F6PN-Ic-19 kilos at pahayag ng mga tauhan sa napakinggang pabula
upang makaambag sa napakinggang pabula
Week 2 pag-unlad ng bansa. Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa Paggamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa
F6WG-Ia-d-2
pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
Nabibigyang kahulugan ang sawikain F6PN-Ij-28 Pagbibigy- kahulugan sa mga sawikain
Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa Pagsunod-sunod sa mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng
Week 3 tulong ng nakalarawang balangkas at pamatnubay na F6PB-Ib-5.4 nakalarawang balangkas at pamatnubay na tanong
tanong F6RC-IIe-5.2
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga F6PN-Id-e-12 Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari bago,
pangyayari bago, habang at matapos ang pagbasa habang at matapos ang pagbasa
F6PB-IIIf-24
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon: Paggamit ng magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon:
Week 4 ● sa pagpapahayag ng saloobin/damdamin, F6PS-Id-12.22 ● sa pagpapahayag ng saloobin/damdamin,
● pagbabahagi ng obserbasyon sa paligid F6PS-IIc-12.13 ● pagbabahagi ng obserbasyon sa paligid
● pagpapahayag ng ideya F6PS-IIIf-12.19 ● pagpapahayag ng ideya
● pagsali sa isang usapan F6PS-IVg-12.25 ● pagsali sa isang usapan
F6PS-IVh-12.19
● pagbibigay ng reaksiyon pagbibigay ng reaksiyon
Week 5 Nasusuri ang mga kaisipan/tema/layunin/tauhan/tagpuan F6PD-If—10 Pagsusuri sa mga kaisipan/ tema/ layunin/tauhan/tagpuan at
at pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na maikling F6VC-IIe-13 pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na maikling
pelikula F6PD-IIIh-1-6 pelikula
Week 6 Nakapagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang suliraning F6PS-Ig-9 Pagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang suliraning naobserbahan
naobserbahan sa paligid F6PS-Ij-1 sa paligid at
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang
 balita isyu o usapan
Nakasusulat ng kuwento; talatang nagpapaliwanag at nagsasalaysay
Week 7
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/
nabasang talaarawan at anekdota
Week 8 Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan
Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa
binasang/napakinggang sanaysay at teksto
2nd Quarter Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas ng
Week 1 napakinggang teksto
Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto
Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating
karanasan/kaalaman
Week 2 Nagagamit nang wasto ang kayarian at kailanan ng pang-uri sa
paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon
Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan sa
binasang kuwento
Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa
binasang/napakinggang sanaysay at teksto
Week 3 Nagagamit nang wasto ang aspekto at pokus ng pandiwa (aktor, layon,
ganapan, tagatanggap, gamit, sanhi, direksiyon) sa pakikipag-usap sa
ibat ibang sitwasyon
Week 4 Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa
pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
Week 5 Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaskyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan
Pagsulat ng kuwento; talatang nagpapaliwanag at
F6PU-Id-2.2
F6PU-If-2.1 nagsasalaysay
F6PU-Ih-2.1
F6RC-IIdf-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/ nabasang
F6RC-IId-f-3.1.1 talaarawan at anekdota
Pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan at Pagsasabi
F6PS-IIh-3.1
ng paksa/ mahahalagang pangyayari sa
F6RC-IIb-10
binasang/napakinggang sanaysay at teksto
Paggamit ng dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas ng napakinggang
teksto at Pagbabago ng dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto
F6PB-IIIg-17 Pagbibigay ng maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating
karanasan/kaalaman
Nagagamit nang wasto ang kayarian at kailanan ng pang-uri sa
paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon
F6RC-IIa-4 Paglalarawan ng tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan
sa binasang kuwento
F6RC-IIb-10 Pagsasabi sa paksa/mahahalagang pangyayari sa binasang/
napakinggang sanaysay at teksto
Paggamit nang wasto ang aspekto at pokus ng pandiwa (aktor,
F6L-IIf-j-5
layon, ganapan, tagatanggap, gamit, sanhi, direksiyon) sa
pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
F6L-IIf-j-5 Paggamit sa uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa
pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
F6PB-IIIb-6.2 Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari

Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa Paggamit ng iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa
pagpapahayag ng sariling ideya pagpapahayag ng sariling ideya
Week 7 Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto F6SS -IIb-10 Pagtatala ng datos mula sa binasang teksto

Week 8 Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at F6WC-IIf-2.9 Pagsulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at
panuto F6WC-IIg-2.10 panuto
F6WC-IIh-2.3
F6WC-IIi-2.11
3rd Quarter Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/ binasang ulat at F6PB-IIId-3.1.2 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/ binasang
Week1 tekstong pang-impormasyon F6PB-IIIc-3.2.2 ulat at tekstong pang-impormasyon
 Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan F6PN-IIIe19 Pagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan
Week 2 Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang teksto F6PB-IIIe-23 Pag-iisa-isa sa mga argumento sa binasang teksto
Week 3 Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang balangkas F6EP–IIIa-i-8 Pagbigay ng impormasyong hinihingi ng nakalarawang balangkas at
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik F6EP-Ib-d-6 Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik

Week 4 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at pangatnig F6WG-IIIj-12 Paggamit nang wasto ng pang-angkop at pangatnig
Nakabubuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at salitang-ugat F6PT-IIIj-15 Pagbuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at salitang-ugat
Week 5 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan F6PB-IIIj-19 Pagsuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood Pag-uulat tungkol sa pinanood at
F6PD-IIIc-j-15
Nakabubuo ng isang ulat/balita tungkol sa… Pagbuo ng isang ulat/balita tungkol sa napanood
Week 6 Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon ang mga uri ng F6WG-IVa-j-13 Paggamit sa usapan sa iba’t ibang sitwasyon ng mga uri ng
pangungusap pangungusap
Week 7 Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F6PB-IVa-1 Pag-uugnay ng binasa sa sariling karanasan
Nakakakuha ng impormasyon sa pamamagitan ng pahapyaw na Pagkuha ng impormasyon sa pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa
F6EP –IIIg-11
pagbasa
Week 8 Nakasusulat ng tula at sanaysay na naglalarawan F6PU-IIIe-2.2 Pagsulat ng tula at sanaysay na naglalarawan
4th Quarter Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang bahagi ng F6WG-IVb-i-10 Paggawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang bahagi
Week 1 pananalita ng pananalita
Napapangkat ang mga salitang magkakaugnay F6PT-IVb-j-14 Pagpapangkat ang mga salitang magkakaugnay
Week 2 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang napakinggang F6PS-IVc-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
balita isyu o usapan napakinggang balita isyu o usapan
Week 3 Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip na teksto F6PB-IVc-e-22 Pagsuri sa pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip na
(fiction at non-fiction) teksto (fiction at non-fiction)
Week 4 Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng pelikula F6PD-IVe-i-21 Paghahambing ng iba’t ibang uri ng pelikula
Week 5 Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng mga F6PN-IVf-10 Paggawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng mga
pangyayari / problema-solusyon pangyayari / problema-solusyon
Week 6 Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa dayagram, F6PB-IVg-20 Pagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa dayagram,
tsart, mapa at graph tsart, mapa at graph
Week 7 Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F6PS-IVc-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan napakinggang balita isyu o usapan
Week 8 Nakasusulat ng ulat, balitang pang-isport, liham sa editor, F6PU-IVb-2.1 Pagsusulat ng ulat, balitang pang-isport, liham sa editor, iskrip
iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo F6PU-IVc-2.11 para sa radio broadcasting at teleradyo
F6PU-IVf-2.3
F6PU-IVe-2.12.1
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng F6EP-IVg-6 Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng mga
mga datos na kailangan datos na kailangan