Professional Documents
Culture Documents
BUDGET OF WORK FILIPINO ELEMENTARY Gr. 1 6 - SHARED TO SCHOOLS
BUDGET OF WORK FILIPINO ELEMENTARY Gr. 1 6 - SHARED TO SCHOOLS
Week of the GRADE LEVEL PERFORMANCE Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE
Quarter/ CONTENT STANDARD K to 12 CG
Grading STANDARD Code
Period
2nd Pagkatapos ng Nasasagot ang mga tanong tungkol sa F1PN-IIa- 3 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
Quarter Unang Baitang, napakinggang pabula, tugma/tula, at tekstong F1PN-IIIg-3 napakinggang pabula, tugma/tula, at tekstong
inaasahang pang-impormasyon F1PN-IVh pang-impormasyon
nauunawaan ng F1PS-IIa-2 Pagtanong tungkol sa isang larawan, kuwento,
Nakapagtatanong tungkol sa isang larawan,
mga mag-aaral F1PS-IIIc-10.1 at napakinggang balita
kuwento, at napakinggang balita
ang mga pasalita F1PS-IVh-10.2
at di-pasalitang F1WG-IIa-1 Paggamit sa magalang na pananalita sa angkop
paraan ng Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop
F1PS-IIj-5j-6.11 na sitwasyon tulad ng pagpapakilala ng sarili,
pagpapahayag at na sitwasyon tulad ng pagpapakilala ng sarili,
F1WG-IIIb-1 pagpapahayag ng sariling karanasan at pagbati
nakatutugon nang pagpapahayag ng sariling karanasan at pagbati
naaayon. F1PP-IIa-1 Pagsabi sa mensaheng nais ipabatid ng
Nakakamit ang F1PT-IIId-1.1/ nabasang pananda, patalastas, babala, o
mga kasanayan sa Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng F1PS-IIIe-9/ paalala
mabuting nabasang pananda, patalastas, babala, o paalala F1PS-IIh-9/ F1PP-
pagbasa at IVc-e-1.1/
pagsulat upang F1PP-IVc-e-1.1
maipahayag at Nakasusulat ng malalaki at maliliit na letra na may F1PU-II a-1.11: c- Pagsulat ng malalaki at maliliit na letra na may
maiugnay ang tamang layo sa isa't isa ang mga letra 1.2; 1.2a tamang layo sa isa't isa ang mga letra
sariling ideya, Nabibigkas nang wasto ang tunog ng bawat letra FKP-IIb-1
damdamin at ng alpabetong Filipino
karanasan sa mga Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa F1PT-IIb-f-6 pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa
narinig at kumpas, galaw, ekspresyon ng mukha; ugnayang kumpas, galaw, ekspresyon ng mukha;
nabasang mga salita-larawan; o kasalungat ugnayang salita-larawan; o kasalungat
teksto ayon sa Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa F1WG-IIc-f-2
kanilang antas o pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay
nibel at kaugnay at pangyayari
ng kanilang Natutukoy ang kailanan ng pangngalan F1WG-IIc-f-2.1 Pagtukoy sa kailanan ng pangngalan
kultura. Nakasusunod sa napakinggang panuto na may 1-2 F1PN-IIIb-1.2 Pagsunod sa napakinggang panuto na may 1-2
hakbang hakbang
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog F1KP-IIIh-j-6
upang makabuo ng bagong salita
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa F1PN-IIe-2/ F1- Paggamit ng naunang kaalaman o karanasan
pag-unawa ng napakinggang alamat/teksto IVb-2 sa pag-unawa ng napakinggang alamat/teksto
Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng F1KP-IIf-5 Pagkilala sa mga tunog na bumubuo sa pantig
mga salita ng mga salita
Nabibilang ang pantig sa isang salita F1KP-Iie-4 Pagbilang sa pantig sa isang salita
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa F1PN-IIf-8 Pagsunod-sunod sa mga pangyayari sa
napakinggang kuwento sa tulong ng mga larawan napakinggang kuwento sa tulong ng mga
at pamatnubay na tanong larawan at pamatnubay na tanong
Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang F1PS-IIc-3 Pag-ulat nang pasalita sa mga naobserbahang
pangyayari sa paligid (bahay, komunidad, paaralan) F1PS-IIIa-4 F1PS- pangyayari sa paligid (bahay, komunidad,
at sa mga napanood (telebisyon, cellphone, IVa-4 paaralan) at sa mga napanood (telebisyon,
kompyuter) cellphone, kompyuter)
3rd Quarter F1PY-IIf-2.2/
F1PY-IVh-2.2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang
natutuhan sa aralin at salitang may tatlo o apat na F1PY-IIe-i-2.1: f
pantig 2.2/ F1PY-IIf-2/
F1PU-IIIi-2.1;2.3/
F1PY-IVd-2.1
Nabibigay ang susunod na mangyayari sa F1-IVe-9
napakinggang kuwento
Nakapagsasalaysay ng orihinal na kuwento na F1PS-IIg-7 Pagsasalaysay ng orihinal na kuwento na
kaugnay ng napakinggang kuwento kaugnay ng napakinggang kuwento
F1WG-IIg-h-3 Paggamit ng mga salitang pamalit sa ngalan ng
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng
tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
FIWG-IIg-i-3
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas F1KM-IIg-2 Pagsulat nang may wastong baybay at bantas
ang mga salitang ididikta ng guro ang mga salitang ididikta ng guro
Naibibigay ang paksa ng talata at tula F1PN-IIh-10 Pagbigay ng paksa ng talata at tula
F1PN-IIIi-7-
Natutukoy ang salita/pangungusap sa isang talata F1AL-IIh-3
Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa F1PN-IIi-11 Paglalarawan ng damdamin ng isang tauhan sa
kuwentong napakinggan kuwentong napakinggan
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o F1 PS-IIi-1 Pagpapahayag ng sariling ideya/damdamin o
reaksyon tungkol sa kuwento, tekstong pang- F1PS-IVb-1 reaksyon tungkol sa kuwento, tekstong pang-
impormasyon at tula F1PS-IIIg-1 impormasyon at tula
Natutukoy ang kasarian ng pangngalan F1WG-II-i 2.2 Pagtukoy sa kasarian ng pangngalan
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang F1PN-II-j-4
kuwento
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog F1KP-IIi-6
upang makabuo ng bagong salita
Natutukoy ang ugnayan ng teksto at larawan F1AL-IIj-5 Pagtukoy sa ugnayan ng teksto at larawan
Nababasa ang mga salita at babala na madalas F1PT-IIIb-2.1 Pagbasa sa mga salita at babala na madalas
makita sa paligid makita sa paligid
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong F1PN-IIIc-14 Pagsasabi ng sariling ideya tungkol sa tekstong
napakinggan napakinggan
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, hayop, F1WG-IIIc-d-4 Paglalarawan ng mga bagay, tao, hayop,
pangyayari, at lugar * pangyayari, at lugar *
4th Quarter Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F1KP-IIIc-8 Pagtukoy sa mga Salitang Magkatugma
Natutukoy ang simula ng pangungusap, talata at F1AL-IIIe-2 Pagtukoy sa simula ng pangungusap, talata at
kuwento kuwento
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas F1KM-IIIe-2
ang salita at pangungusap na ididikta ng guro *
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap F1WG-IIIe-g-5 Paggamit sa mga salitang kilos sa pag-uusap
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
at pamayanan paaralan, at pamayanan
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa
kasingkahulugan kasingkahulugan
Nakapagbibigay ng sariling hinuha F1PN-IIIj-12 Pagbibigay ng sariling hinuha
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng F1WG-IIIh-j-6 Pagsasabi ng paraan, panahon at lugar ng
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan, pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan paaralan at pamayanan
Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo F1PP-IIIj-9 Paggamit sa mga natutuhang salita sa pagbuo
ng mga simpleng pangungusap. ng mga simpleng pangungusap
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, F1KM-IIIj Pagsulat nang may wastong baybay, bantas,
gamit ng malaki at maliit na letra upang gamit ng malaki at maliit na letra upang
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon
isang paksa o isyu sa isang paksa o isyu
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng F1PN-IVa-16 Pagtukoy sa mahahalagang detalye kaugnay
paksang napakinggan ng paksang napakinggan
Natutukoy ang gamit ng maliit at malaking letra F1AL-IVb-7 Pagtukoy sa gamit ng maliit at malaking letra
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol F1WG-IVd-f-7 Paggamit nang wasto sa mga pang-ukol
Natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bantas F1AL-IVf-8 Pagtukoy sa gamit ng iba’t ibang bantas
Nakapagbibigay ng maikling panuto F1PS-IVg-8.3 Pagbibigay ng maikling panuto
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap F1WG-IVi-j-8 Pagbuo nang wasto at payak na pangungusap
na may tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa na may tamang ugnayan ng simuno at panag-
pakikipag-usap uri sa pakikipag-usap
Naibibigay ang paksa ng napakinggang tekstong F1PN-IVj-7- Pagbigay sa paksa ng napakinggang tekstong
pang-impormasyon paliwanag pang-impormasyon paliwanag
1st Quarter GADE LEVEL Most Essential Learning Competencies K to 12 CG Code MODULE TITLE
CONTENT
STANDARD
Pagkatapos ng Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa F2wPN-Ia-2 Paggamit sa naunang kaalaman o
Week 1 Ikalawang pag-unawa ng napakinggang teksto F2PN-IIb-2 karanasan sa pag-unawa ng
Baitang, F2PN-IIIa-2 napakinggang teksto
inaasahang Considered as 1 Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop F2WG-Ia-1 Paggamit sa magalang na pananalita na
nasasabi ng mga competency na sitwasyon. angkop na sitwasyon.
mag-aaral ang 2.1 pagbati, paghingi ng pahintulot; 2.1 pagbati, paghingi ng pahintulot;
pangunahing Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop F2WG-IIa-1 Paggamit sa magalang na pananalita sa
diwa ng tekstong na sitwasyon F2WG-IIIa-g-1 angkop na sitwasyon
Week 2 binasa o 2.2 pagtatanong ng lokasyon ng lugar, 2.2 pagtatanong ng lokasyon ng
napakinggan, pakikipag-usap sa matatanda; lugar, pakikipag-usap sa matatanda;
nagagamit ang
mga kaalaman sa Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop F2WG-IVa-c-1 Paggamit sa magalang na pananalita na
wika, nakababasa na sitwasyon F2WG-IVe-1 angkop na sitwasyon
nang may 2.3 pagtanggap ng paumanhin at pagtanggap 2.3 pagtanggap ng paumanhin at
wastong ng tawag sa telepono; pagtanggap ng tawag sa telepono;
paglilipon ng mga Considered as 1 Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
Week 3 salita at maayos competency ipabatid sa: nais ipabatid sa:
na nakasusulat 3.1 patalastas; 3.1 patalastas;
upang Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
maipahayag at ipabatid sa: nais ipabatid sa:
maiugnay ang 3.2 kuwentong kathang – isip; 3.2 kuwentong kathang – isip;
sariling ideya,
Week 4 damdamin at Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
karanasan sa ipabatid sa: nais ipabatid sa:
mga narinig at 3.3 pabula; 3.3 pabula;
nabasang mga F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
teksto ayon sa Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais
nais ipabatid sa kuwentong kathang
kanilang antas o ipabatid sa kuwentong kathang isip:
isip:
nibel at kaugnay 3.4 alamat;
3.4 alamat;
Week 5 ng kanilang Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
kultura. ipabatid sa tekstong hango sa tunay na nais ipabatid sa tekstong hango sa
pangyayari: tunay na pangyayari:
3.5 balita 3.5 balita
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais F2PP-Ia-c-12 Pagsabi sa mensahe, paksa o tema na
ipabatid sa tekstong hango sa tunay na nais ipabatid sa tekstong hango sa
pangyayari: tunay na pangyayari:
3. 6 talambuhay 3. 6 talambuhay
Week 6 Considered as 1 Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang F2PB-Id-3.1.1 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
competency kuwentong: F2PB-IIa-b-3.1.1 nabasang kuwentong:
4.1 kathang-isip at maikling kuwento; F2PB-IIId-3.1.11 4.1 kathang-isip at maikling
kuwento;
2nd Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 1-2 at F2PB-Ib-2.1 Pagsunod sa nakasulat na panutong may
Quarter 3-4 na hakbang* F2PB-IIc-2.2 1-2 at 3-4 na hakbang*
Week
Week 17 Nakasasagot saangmga tanong tungkol sa nabasangng F2PB-Id-3.1.1 Pagpapayaman
Pagsagot sa mga ng tanong
talasalitaan sa sa
tungkol
Napagyayaman talasalitaan sa pamamagitan
kuwentong kathang - isip: F2PT-Ic-e-2.1
F2PB-IIa-b-3.1.1 pamamagitan ng paghanap
nabasang kuwentong ng maikling
kathang - isip:
paghanap ng maikling salitang matatagpuan sa loob
4.1 pabula; F2PB-IIId-3.1.11 salitang
4.1 matatagpuan
pabula; sa loob ng isang
ng isang mahabang salita at bagong salita mula sa
mahabang salita
4.3 alamat at bagong salita mula sa
salitang-ugat
4.3 alamat salitang-ugat
Week 8 Nakasusulat
Nakasasagotngsaparirala at pangungusap
mga tanong nang may
tungkol sa nabasang F2KM-IIb-f-1.2
F2PB-Id-3.1.1 Pagsulat
Pagsagot ngsaparirala at pangungusap
mga tanong tungkol sa
Week 2 wastong baybay, bantas at gamit ng malaki
tekstong pang-impormasyon, hango sa tunay at maliit
na F2PB-IIa-b-3.1.1 nang may wastong baybay, bantas at
nabasang tekstong pang-impormasyon,
napangyayari
letra F2PB-IIId-3.1.11 gamit
hango ngsamalaki
tunayatnamaliit na letra
pangyayari
Nagagamit ang personal na karanasan sa paghinuha
4.4 balita: F2KM-IIb-f-1.2 Paggamit
4.4 ng personal na karanasan sa
balita:
ng mangyayari sa nabasa/napakinggang teksto o paghinuha
4.5 ng mangyayari sa
Talambuhay
kuwento*
4.5 Talambuhay nabasa/napakinggang teksto o kuwento*
F2PU-Id-f-3.1 Pagsulat sa kabit-kabit na paraan na may
Week 3 F2PU-Id-f-3.2 tamang laki at layo sa isa't isa ang mga
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may
F2PU-Ia-3.1 salita
tamang laki at layo sa isa't isa ang mga salita
F2PU-IIc-3.2
F2PU-IIIa-3.1
F2PN-Ie-9 Pagbigay sa mga susunod na pangyayari
Naibibigay ang susunod na mangyayari sa kuwento
F2PN-IIi-9 sa kuwento batay sa tunay na
batay sa tunay na pangyayari, pabula, tula
F2PN-IIIg-9- pangyayari, pabula, tula
Week 4 F2PN-Ii-j-12.1 Paglarawan sa mga elemento (tauhan,
Nailalarawan ang mga elemento (tauhan, tagpuan,
F2PB-IId-4 tagpuan, banghay) at bahagi at ng
banghay) at bahagi at ng kuwento (panimula,
kuwento (panimula, kasukdulan,
kasukdulan, katapusan/kalakasan)
katapusan/kalakasan)
Considered as 1 Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o Pagpapahayag sa sariling
Week 5 competency reaksyon tungkol sa napakinggan/nabasang: F2-PS-Ig-6.1 ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
a) kuwento, napakinggan/nabasang:
b) alamat a) kuwento,
b) alamat
F2-PS-Ig-6.1 Pagpapahayag ng sariling
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o
Week 6 ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
reaksyon tungkol sa napakinggan/nabasang:
napakinggan/nabasang:
c) tugma o tula
c) tugma o tula
d) tekstong pang-impormasyon
d) tekstong pang-impormasyon
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may F2PS-Ig-6.1 Pagsalaysay muli sa binasang teksto nang
tamang pagkakasunod-sunod sa tulong ng mga F2PS-IIg-6.4 may tamang pagkakasunod-sunod sa
Week 7 larawan, pamatnubay na tanong at story grammar F2PS-IIIi-6.3 tulong ng mga larawan, pamatnubay na
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng tanong at story grammaPagsunod-sunod
napakinggan batay sa larawan… sa mga pangyayari ng napakinggan batay
sa larawan…
Grade Level: Grade 3
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay ng kaugnay
o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang
bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas
o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.
1st Quarter Natutukoy ang mga elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay) F4PB-Ia-97 Pagtukoy sa mga elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan,
Week 1 banghay)
Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento- simula-kasukdulan-katapusan F4PB-Ii-24 Pagtukoy sa bahagi ng binasang kuwento- simula-
kasukdulan-katapusan
Week 2 Nakasusulat ng talata tungkol sa sarili F4PU-Ia-2 Pagsusulat ng talata tungkol sa sarili
Naisasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-sunod ang napakinggang teksto F4PS-Ib-h-6.1 Pagsasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-
gamit ang mga larawan, signal words at pangungusap F4PS-Ib-h-91 sunod ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan,
F4PS-IIh-i-6.2 signal words at pangungusap
Week 3 Nasasagot ang mga tanong sa napakinggan at nabasang kuwento, tekstong F4PB-Ia-d-3.1 Pagsagot sa mga tanong sa napakinggan at nabasang
pang-impormasyon, at SMS (Short Messaging Text). F4PB-Ia-d-3.1 kuwento, tekstong pang-impormasyon, at SMS (Short
F4PN-Ih-3.2 Messaging Text).
Nakasusulat ng natatanging kuwento tungkol sa natatanging tao sa F4PU-Ia-2 Pagsusulat ng natatanging kuwento tungkol sa
pamayanan, tugma o maikling tula F4PU-Ic-2.2 natatanging tao sa pamayanan, tugma o maikling tula
Nababasa ang maikling tula nang may tamang bilis, diin, ekspresyon at intonasyon F4PB-Ic-16
Week 4 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F4PS-Id-i-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggan/napanood na isyu o usapan napakinggan/ napanood na isyu o usapan
Nasusunod ang napakinggang-nabasang panuto o hakbang ng isang gawain F4PN-Ie-j-1.1 Pagsunod sa napakinggang-nabasang panuto o hakbang
ng isang gawain
Week 5 Naibibigay ang kahalagahan ng media (hal. pang-impormasyon, pang-aliw, F4PDI-e-2 Pagbibigay - kahalagahan ng media (hal. pang-
panghikayat) impormasyon, pang-aliw, panghikayat)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa usapan at pagsasabi F4WG-If-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa usapan
tungkol sa sariling karanasan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) - isahan-- maramihan sa F4WG-Ifg-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) -
usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan. isahan-- maramihan sa usapan at pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan at
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panaklaw)-tiyakan-isahan/kalahatan-di- F4WG-If-j-3 Paggamit ng iba’t ibang uri ng panghalip (panaklaw)-
tiyakan sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan tiyakan-isahan/kalahatan-di-tiyakan sa usapan at
pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Nabibigy ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon F4PT-Ia-1.10 Pagbibigay-kahulugan sa salita sa pamamagitan ng:
ayon sa: - kasingkahulugan,
-Kasingkahulugan - kasalungat,
-Kasalungat - gamit ng pahiwatig, at
-Gamit ng Pahiwatig (context clues) F4PT-Ig-1.4 - pormal na depinisyon,
-Diksyunaryong kahulugan - Diksyunarong kahulugan
Week 7 Nakasusulat ng liham na nagbabahagi ng karanasan/pangyayari sa nabasang Nakasusulat ng liham na nagbabahagi ng karanasan/
kuwento pangyayari sa nabasang kuwento
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggan at nabasang alamat, tula, at F4PN-IIf-3.1
awit. F4PN-IIIb-3.1
F4PB-IVb-c-3.2.1
Week 8 Naisusulat nang wasto ang baybay ng salitang natutuhan sa aralin; salitang F4PU-IIa-j-1 Pagsulat nang wasto sa baybay ng salitang natutuhan sa
hiram; at salitang kaugnay ng ibang asignatura aralin; salitang hiram; at salitang kaugnay ng ibang
Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang pamilyar at di-pamilyar asignatura at
pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang pamilyar at di-
F4PT-IIb-1.12 pamilyar pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang F4PN-IIb-12 Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa
teskto napakinggang teskto at Paghuhula sa maaaring mangyari sa
teksto gamit ang dating karanasan/ kaalaman
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/ F4PB-IIa-17
kaalaman
Nagagamit nang wasto ang pang-uri (lantay, paghahambing, pasukdol) sa F4WG-IIa-c-4 Paggamit nang wasto sa mga pang-uri (lantay,
paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng tao, lugar,
sa pamayanan bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong sa
pamayanan
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto F4PN-IIc-7 Pagbibigay sa paksa ng napakinggang teksto at
Napagsusunod-sunod ang mga detalye/ pangyayari sa tekstong napakinggan F4PN-IIh-8.2 Pagsusunod-sunod sa mga detalye/ pangyayari sa tekstong
sa pamamagitan ng tanong napakinggan sa pamamagitan ng tanong
2nd Quarter Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa mga uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa
Week 1 nasaksihang pangyayari pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag, napakinggang teksto, at F4PB-IIdi-6.1 Pagsabi sa sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag,
napakinggang ulat F4PN-IIi-18.1 napakinggang teksto, at napakinggang ulat
F4PN-IIIi-18.2
Week 2 Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto F4PU-IIc-d-2.1 Pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang
teksto
Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na F4PD-IId-87 Pagsasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang
impormasyon mula sa napanood nakalap na impormasyon mula sa napanood
Week 3 Nailalarawan ang elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, banghay, at F4PN-IIe-12.1 Paglalarawan sa elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan,
pangyayari) banghay, at pangyayari)
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig) - Patulad F4WG-If-j-3 Paggamit sa iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig) - Patulad
pahimaton paukol - Paari panlunan paturol sa usapan at pagsasabi pahimaton paukol - Paari panlunan paturol sa usapan
tungkol sa sariling karanasan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Week 4 Nagagamit ang aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa
nasaksihang pangyayari pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita-larawan F1PT-Iib-f-6 Pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita-
larawan
Week 5 Nakasusulat ng talatang naglalarawan F4PU-IIe-g-2.1 Pagsulat ng talatang naglalarawan
Nagagamit ang pangaano ng pandiwa-pawatas- pautos, pagsasalaysay ng F4WG-IId-g-5 Paggamit sa pangaano ng pandiwa-pawatas- pautos,
napakinggang usapan pagsasalaysay ng napakinggang usapan
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F4PB-IIi-h-2.1
Week 6 Nakasusulat ng panuto gamit ang dayagram F4PU-IIf-2 Pagsulat ng panuto gamit ang dayagram
Nasasabi ang paksa ng napanood na maikling pelikula F4PD-II-f-5.2 Pagsabi sa paksa ng napanood na maikling pelikula at Pagsuri
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood F4PD-II-g-22 sa damdamin ng mga tauhan sa napanood
Week 7 Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang teksto, tekstong pang- F4PN-IIg-8.2 Pagbibigay ng sariling wakas ng napakinggang teksto,
impormasyon at talambuhay tekstong pang-impormasyon at talambuhay
Nakasusulat ng sariling talambuhay at liham na humihingi ng pahintulot F4PU-IIe-g-2.1 Pagsulat ng sariling talambuhay at liham na humihingi ng
na magamit ang silid-aklatan F4PU-IIh-i-2.3 pahintulot na magamit ang silid-aklatan
Nagagamit nang wasto ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIh-j-6 Paggamit nang wasto ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
Week 8 Natutukoy ang mga sumusuportang detalye sa mahalagang kaisipan sa F4PB-IIh-11.2 Pagtukoy sa mga sumusuportang detalye sa mahalagang
nabasang teksto kaisipan sa nabasang teksto
3rd QUARTER - Pamantayang Pangnilalaman:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naipamamalas Naipamamalas ang Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang iba’t Napauunlad Naipamamalas Naipamamalas ang
ang kakayahan kakayahan at tatas sa pagbasa sa iba’t ibang uri ng ibang kasanayan upang ang kasanayan ang kakayahan sa pagpapahalaga at
sa mapanuring pagsasalita at pagpapahayag teksto at napapalalawak ang maunawaan ang iba’t sa pagsulat ng mapanuring kasanayan sa paggamit
pakikinig at ng sariling ideya, kaisipan, talasalitaan ibang teksto iba’t ibang uri panonood ng ng wika sa
pag- unawa sa karanasan at damdamin ng sulatin iba’t ibang uri ng komunikasyon at
napakinggan media pagbasa ng iba’t ibang
uri ng panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Naisasalaysay muli ang Nakabubuo ng nakalarawang Nagagamit ang silid- Nakasusulat ng Naisasakilos ang Napahahalagahan ang
Naisasakilos binasang kuwento balangkas batay sa binasang aklatan at ang mga gamit talatang napanood wika at panitikan sa
ang tekstong pang- impormasyon dito tulad ng card naglalarawan pamamagitan ng
napakinggang catalog, DCS, call number pagsali sa usapan at
kuwento o talakayan, paghiram sa
usapan aklatan, pagkukuwento
at pagsulat ng tula at
kuwento
3rd Quarter Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pandiwa sa pangungusap F4WG-IIh-j-6 Paggamit nang wasto sa mga pang-abay, pandiwa, at
Week 1 Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pang-uri sa pangungusap F4WG-IIh-j-6 pang-uri sa pangungusap at Pagtukoy sa kaibahan ng
Natutukoy ang kaibahan ng pang-abay at pang-uri pang-abay at pang-uri
Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain F4PS-IIIa-8.6 Pagbibigay ng hakbang ng isang Gawain at Pagsulat ng
Nakasusulat ng simpleng resipi at patalastas F4PU-IIIa-2.4 simpleng resipi at patalastas
Week 2 Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIIa-c-6 Paggamit ng pang-abay sa paglalarawan ng kilos
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at naging damdamin F4PS-IIIb-2.1 Paglalarawan ng tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi at
naging damdamin
Week 3 Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, F4PB-IIIad-3.1 Pagsagot sa mga tanong sa nabasa o napakinggang
debate, pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial cartoon. F4PN-IIIf-3.1 editoryal, argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag
F4PN-IVi-j-3.1 sa isang editorial cartoon.
F4PN-IVd-j-3.1
F4PN-IVf-j-3.3
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal F4PN-IIId-18 Pagsasalaysay ng mahahalagang detalye sa napakinggang
editoryal
Week 4 Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag F4PB-IIIf-19 Pagsuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi pagsang-ayon F4PS-IIId12.13 Paggamit sa pagpapahayag ng magagalang na salita sa
pakikipag-argumento o pakikipagdebate F4PS-IIIf-12.14 hindi pagsang-ayon pakikipag-argumento o
pakikipagdebate
Week 5 Nakasusulat ng argumento at editorial F4PU-IIIf-2.3 Pagsulat ng argumento at editorial
F4PU-IIId-2.5
Nakasusulat ng paliwanag; usapan; puna tungkol sa isang isyu; opinyon F4PU-IIIe-2.1 Pagsulat ng paliwanag; usapan; puna tungkol sa isang isyu;
tungkol sa isang isyu; ng mga isyu/argumento para sa isang debate; F4PU-IVa-b-2.1 opinyon tungkol sa isang isyu; ng mga isyu/argumento
F4PU-IVc-2.1 para sa isang debate;
F4PU-IVd-f-2.6
F4PU-IVi-2.7.2
Week 6 Nakapagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang paliwanag; sa isyu mula sa F4PS-IIIe-8.8 Pagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang paliwanag; sa
napakinggang ulat F4PS-IIIi-92 isyu mula sa napakinggang ulat
Nagagamit ang pariralang pang-abay at pandiwa, pariralang pang-abay at F4WG-IIId-e-9 Paggamit ng pariralang pang-abay at pandiwa, pariralang
pang-uri sa paglalarawan pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
Week 7 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop (–ng, -g at na) sa pangunguap at F4WG-IIIf-g-10 Paggamit nang wasto sa pang-angkop (–ng, -g at na) sa
pakikipagtalastasan pangunguap at pakikipagtalastasan
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang teksto F4PN-IIIg-17 Pagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang talatang binasa F4PB-IIIg-8 teksto/ talatang binasa at Pagsasalaysay muli sa
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang sariling salita F4PS-III-h-6.6 napakinggang teksto gamit ang sariling salita
Week 8 Nagagamit nang wasto at angkop ang pangatnig F4WG-IIIh-11 Paggamit nang wasto at angkop ang pangatnig
- o, ni, maging, man - o, ni, maging, man
- kung, kapag, pag, atbp. - kung, kapag, pag, atbp.
- ngunit, subalit, atbp. - ngunit, subalit, atbp.
- dahil sa, sapagkat, atbp. - dahil sa, sapagkat, atbp.
- sa wakas, atbp. - sa wakas, atbp.
- kung gayon, atbp. - kung gayon, atbp.
- daw, raw, atbp. - daw, raw, atbp.
- -kung sino, kung ano, siya rin atbp. - -kung sino, kung ano, siya rin atbp.
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng pagbibigay ng F4PD-IIIh-7.2 Pagpapakita ng pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan
ibang pagwawakas ayon sa sariling saloobin o paniniwala ng pagbibigay ng ibang pagwawakas ayon sa sariling
saloobin o paniniwala
Nagagamit nang wasto at angkop ang simuno at panaguri sa pangungusap F4WG-IIIi-j-8 Paggamit nang wasto at angkop sa simuno at panaguri sa
pangungusap
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan sa F4PN-IIIj-8.4 Pagsusunod-sunod sa mga pangyayari sa tekstong napakinggan
pamamagitan ng paggamit ng una, pangalawa, sumunod at panghuli sa pamamagitan ng paggamit ng una, pangalawa, sumunod at
panghuli
4th Quarter Nakasusulat ng balita na may huwaran/ padron/ balangkas nang may F4PU-Id-h-2.1 Pagsulat ng balita na may huwaran/ padron/ balangkas nang
Week 1 wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari may wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang gamit F4PS-IVa-8.7 Pagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang
ang pangunahin at pangalawang direksyon gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon
Week 2 Nasasagot ang mga tanong sa napanood na patalastas F4PD-IVf-89 Pagsagot sa mga tanong sa napanood na patalastas
Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood F4PD-IV-g-i-9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood
Nagagamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap Paggamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap
Week 3 Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng F4WG-IVa-13.1 Paggamit ng iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa pagsasalaysay
sariling karanasan, sa pakikipanayam, sa pakikipagtalastasan ng sariling karanasan, sa pakikipanayam, sa pakikipagtalastasan
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na impormasyon mula F4PU-IV ab-2.1 Pagsulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na
sa binasa impormasyon mula sa binasa
Week 4 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon; F4PS-IVe-12.18 Paggamit ng magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon;
Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon F4PU-IVe-3 Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon
Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto F4PB-IVe-15 Pagbibigay ng bagong natuklasang kaalaman mula sa
binasang teksto
Week 5 Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang pagpupulong (pormal F4PN-IVd-g-3.3 Pagsagot sa mga tanong sa nabasa o napakinggang
at di pormal), katitikan (minutes) ng pagpupulong F4PB-IVg-j-100 pagpupulong (pormal at di pormal), katitikan (minutes) ng
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa napakinggang F4PS-IVf-g-1 pagpupulong
pagpupulong (pormal at di-pormal) Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa
napakinggang pagpupulong (pormal at di-pormal)
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pormal na pagpupulong F4WG-IVc-g- Paggamit sa mga uri ng pangungusap sa pormal na
Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong 13.3 pagpupulong
F4PU-IVg-2.3 Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong
Week 6 Nasasagot ang tanong sa binasang iskrip ng radio broadcasting at teleradyo F4PB-IVg-j-101 Pagsagot sa mga tanong sa binasang iskrip ng radio
broadcasting at teleradyo
Nakasusulat ng script para sa radio broadcasting F4PU-IVg-2.7.1 Pagsulat ng script para sa radio broadcasting at Pagbabahagi
Naibabahagi ang obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting F4PS-IVh-j-14 ng obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting
Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script ng teleradyo F4PN-IVi-j-3 Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script ng
teleradyo
Week 7 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasagawa ng radio F4WG-IVd-h- Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasagawa
broadcast 13.4 ng radio broadcast
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng teleradyo F4PB-IVf-j-102 Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng teleradyo
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw F4WG-IVh-j- Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood 13.6 pananaw
F4PDIV-g-i-9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate F4PS-IVh-j-14 Pagbahagi ng obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate
Naibibigay ang buod o lagom ng debateng binasa F4PB-IVf-j-16 at Paghahambing at Pagbibigay ng buod o lagom ng
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood F4PDIV-g-i-9 debateng binasa
Week 8
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa F4WG-IVh-j- Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate
isang isyu 13.6 tungkol sa isang isyu
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng
pananaw
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang F4EP-IVa-d-8 Pagpapakita ng nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng
balangkas o dayagram F4EP-IVb-e-10 nakalarawang balangkas o dayagram at Pagkuha ng tala buhat
Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto F4PDIV-g-i-9 sa binasang teksto
Pamantayan sa Pagganap:
Pakikinig Pagsasalita Pagbasa
Pagsulat Panonood Pagpapahalaga sa
(Pag-unawa sa (Wikang Gramatika Pag-unlad ng Pag-unawa Estratehiya sa Pag-aaral Wika, at Panitikan
Napakinggan) Binibigkas) (Kayarian ng Talasalitaan sa Binasa
Wika)
Nakapagtatala Nakapagsasagawa ng radio Nakapagbubuod ng binasang Nakapagbubuod ng Nakasusulat ng Nakabubuo ng Napahahalagan ang
ng broadcast/teleradyo teksto binasang teksto ulat tungkol sa sariling wika at panitikan sa
impormasyong binasa o patalatastas pamamagitan ng
napakinggan napakinggan pagsali sa usapan at
upang makabuo talakayan, paghiram sa
ng balangkas at aklatan,
makasulat ng pagkukuwento,
buod o lagom pagsulat ng tula at
kuwento
Week 6 Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang- Paggamit ng iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa
abay sa pagpapahayag ng sariling ideya pagpapahayag ng sariling ideya
Week 7 Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto F6SS -IIb-10 Pagtatala ng datos mula sa binasang teksto
Week 8 Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal, liham F6WC-IIf-2.9 Pagsulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at
pangangalakal at panuto F6WC-IIg-2.10 panuto
F6WC-IIh-2.3
F6WC-IIi-2.11
3rd Quarter Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/ F6PB-IIId-3.1.2 Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang/ binasang
Week1 binasang ulat at tekstong pang-impormasyon F6PB-IIIc-3.2.2 ulat at tekstong pang-impormasyon
Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan F6PN-IIIe19 Pagbibigay ng lagom o buod ng tekstong napakinggan
Week 2 Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang teksto F6PB-IIIe-23 Pag-iisa-isa sa mga argumento sa binasang teksto
Week 3 Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang F6EP–IIIa-i-8 Pagbigay ng impormasyong hinihingi ng nakalarawang
balangkas F6EP-Ib-d-6 balangkas at Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik pagsasaliksik
Week 4 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at pangatnig F6WG-IIIj-12 Paggamit nang wasto ng pang-angkop at pangatnig
Nakabubuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at Pagbuo ng mga bagong salita gamit ang panlapi at salitang-
F6PT-IIIj-15
salitang-ugat ugat
Week 5 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan F6PB-IIIj-19 Pagsuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood Pag-uulat tungkol sa pinanood at
F6PD-IIIc-j-15
Nakabubuo ng isang ulat/balita tungkol sa… Pagbuo ng isang ulat/balita tungkol sa napanood
Week 6 Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon ang mga uri F6WG-IVa-j-13 Paggamit sa usapan sa iba’t ibang sitwasyon ng mga uri ng
ng pangungusap pangungusap
Week 7 Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F6PB-IVa-1 Pag-uugnay ng binasa sa sariling karanasan
Nakakakuha ng impormasyon sa pamamagitan ng Pagkuha ng impormasyon sa pamamagitan ng pahapyaw na
F6EP –IIIg-11
pahapyaw na pagbasa pagbasa
Week 8 Nakasusulat ng tula at sanaysay na naglalarawan F6PU-IIIe-2.2 Pagsulat ng tula at sanaysay na naglalarawan
4th Quarter Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang F6WG-IVb-i-10 Paggawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t ibang bahagi
Week 1 bahagi ng pananalita ng pananalita
Napapangkat ang mga salitang magkakaugnay F6PT-IVb-j-14 Pagpapangkat ang mga salitang magkakaugnay
Week 2 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F6PS-IVc-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan napakinggang balita isyu o usapan
Week 3 Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip F6PB-IVc-e-22 Pagsuri sa pagkakaiba ng kathang isip at di-kathang isip na
na teksto (fiction at non-fiction) teksto (fiction at non-fiction)
Week 4 Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng pelikula F6PD-IVe-i-21 Paghahambing ng iba’t ibang uri ng pelikula
Week 5 Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng F6PN-IVf-10 Paggawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ng mga
mga pangyayari / problema-solusyon pangyayari / problema-solusyon
Week 6 Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa F6PB-IVg-20 Pagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa dayagram,
dayagram, tsart, mapa at graph tsart, mapa at graph
Week 7 Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang F6PS-IVc-1 Pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan napakinggang balita isyu o usapan
Week 8 Nakasusulat ng ulat, balitang pang-isport, liham sa editor,
F6PU-IVb-2.1 Pagsusulat ng ulat, balitang pang-isport, liham sa editor, iskrip
iskrip para sa radio broadcasting at teleradyo F6PU-IVc-2.11 para sa radio broadcasting at teleradyo
F6PU-IVf-2.3
F6PU-IVe-2.12.1
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng F6EP-IVg-6 Paggamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagtitipon ng mga
mga datos na kailangan datos na kailangan