San Enrique LR Assessment of Essntl Comp

Rehiyon VI-Kanlurang Visayas
SANGAY NG MGA PAARALAN NG ILOILO

Daang Luna, La Paz, Lungsod ng Iloilo
GRADE 1 FILIPINO
Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Lesson

Week of the
Learning Competencies) Exemplar/
Quarter/ Link (if available Assessment (provide
Koda Learning LR developer
Grading resources online) a link if online)
Period (Grade 1 Filipino)
available
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang
F1PN-IIa- 3
pabula
Nakapagtatanong tungkol sa isang larawan F1PS-IIa-2
Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na

F1WG-IIa-1
Week 1/2nd sitwasyon pagpapakilala ng sarili
Quarter Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng nabasang
F1PP-IIa-1
pananda patalastas babala o paalala
Nakasusulat nang may tamang laki at layo sa isa't isa F1PU-II a-1.11: c 1.2;
ang mga letra 1.2a
F1PU-II a-1.11: c 1.2;
Nakasusulat ng malalaki at maliliit na letra
1.2a
Naisasakilos ang napakinggang awit F1PN-IIb-5
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng bawat letra ng
F1KP-IIb-1
alpabetong Filipino
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kumpas,
Week 2/2nd galaw, ekspresyon ng mukha; ugnayang salita- F1PT-IIb-f-6
Quarter larawan
Nasasabi ang nilalaman ng aklat batay sa pabalat F1AL – IIb-1

Week 2/2nd
Quarter
Nasisipi nang wasto at malinaw ang salita mula sa

F1KM-IIb1
huwaran
Naiguguhit ang naibigang bahagi ng napakinggang

F1PN-IIc-6
kuwento (batay sa tunay na buhay)
Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang

F1PS-IIc-3
pangyayari sa paaralan
Week 3/2nd
Quarter Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay F1WG-IIc-f2
ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari
Nabibilang ang salita sa isang pangungusap F1KP-IIc-2

Natutukoy ang pamagat, may- akda, tagaguhit ng aklat
F1AL –IIc2
o kuwento
Nakasusunod sa napakinggang panuto na may 1
F1PN-IId- 1.1
hakbang.
Nakapagbibigay ng maikling panuto na may 1 – 2
F1PS-IId-8.1
hakbang
Week 4/2nd Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay

Quarter ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari F1WG-IIc-f2
Pambalana/ pantangi
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng

F1PP-IId-3
pagbubuo ng mga salita gamit ang mga pantig
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa

F1PN-IIe-2
pag-unawa ng napakinggang alamat
Week 5/2nd Nabibilang ang pantig sa isang salita F1KP-Iie-4

Quarter
Nababasa ang mga salitang batayan F1PP-IIe-2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo
F1PY-IIe-i2.1: f 2.2
o apat na pantig natutuhan sa aralin
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa
F1PN-IIf-8
napakinggang kuwento sa tulong ng mga larawan
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong
F1PS-IIf-6.1
ng larawan
Week 6/2nd
Quarter
Week 6/2nd Natutukoy ang kailanan ng pangngalan F1WG-IIc-f2.1
Quarter
Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng
F1KP-IIf-5
mga salita
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan
F1PY-IIf2.2
sa aralin
Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa
F1PN-IIg-9
napakinggang kuwento
Nakapagsasalaysay ng orihinal na kuwento na
F1PS-IIg-7
kaugnay ng napakinggang kuwento
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
F1WG-IIg-h3
Week 7/2nd (ako, ikaw, siya)
Quarter Nababasa ang mga salita gamit ang palatandaang
F1PP-IIg-4.1
konpigurasyon larawan
Nasusundan ang pagkakasulat ng teksto ayon sa estilo F1AL-IIg4
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang

F1KM-IIg2
mga salitang ididikta ng guro
Naibibigay ang paksa ng talatang napakinggan F1PN-IIh-10
Nasasabi ang mensahe ng isang babala F1PS-IIh-9

Week 8/2nd
Quarter
Natutukoy ang salita/pangungusap sa isang talata F1AL-IIh3
Nasisipi ang mga salita mula sa huwaran F1KM-IIb1
Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa

F1PN-IIi-11
kuwentong napakinggan
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o
F1 PS-IIi-1
reaksyon tungkol sa napakinggang sa kuwento
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
FIWG-IIg-i3
(tayo, kayo, sila)
Week 9/2nd
Quarter Natutukoy ang kasarian ng pangngalan F1WG-II-i 2.2
Week 9/2nd
Quarter
Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig

F1PP-IIi-5
ng kaisipang konseptwal
Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o

F1PY-IIf-2
apat na pantig natutunan sa aralin
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang

F1PN-Ii-j-4
kuwento
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa
F1PS-IIj-5j6.11
pagpapahayag ng sariling karanasan
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang
Week 10/2nd makabuo ng bagong salita F1KP-IIi-6
Quarter
Natutukoy ang ugnayan ng teksto at larawan F1AL-IIj-5
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit
ng malaki at maliit na letra upang maipahayag ang
F1KM-Ij-3
ideya, damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
pangungusap
Week of the Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Lesson
Grading resources online) a link if online)
available
Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang
F1PN-IIIa-1.3
kuwento
Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang
Week 1/3rd pangyayari sa loob ng silid-aralan F1PS-IIIa-4
Qtr
Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng
F1KP-IIIa-5-
mga salita
Nasasabi ang nilalaman ng aklat batay sa pamagat F1AL-IIb1
Nakasusunod sa napakinggang panuto na may 1- 2
F1PN-IIIb-1.2
hakbang
Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
F1WG-IIIb-1
Week 2/3rd sitwasyon pagbati
Qtr Nababasa ang mga salita at babala na madalas
F1PT-IIIb-2.1
makita sa paligid
Nakasusulat nang may tamang laki at layo sa isa't isa
F1PU-IIIb1.2
ang mga salita
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong
F1PN-IIIc-14
napakinggan
Week 3/3rd
Qtr
Nakapagtatanong tungkol sa napakinggang kuwento F1PS-IIIc10.1
Week 3/3rd Nakapagla larawan ng mga bagay, tao, hayop,
F1WG-IIIc-d4
Qtr pangyayari, at lugar
Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F1KP-IIIc-8
Nasisipi nang wasto at malinaw ang mga salita sa
F1KMIIIb-1
huwaran
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari, at
F1WG-IIIc-d4
lugar
Week 4/3rd Nasasabi ang mensahe ng nais ipabatid ng mga
F1PT-IIId-1.1
Qtr babala o paalala
Natutukoy ang gawain ng may-akda/tagaguhit ng aklat
F1ALIIId-1
o kuwento
Nakapagtatanong ng kaugnay na impormasyon para
F1PN-IIIc-15
lalong mauunawaan ang napakinggan
Nasasabi ang mensahe ng isang babala F1PS-IIIe-9
Week 5/3rd Nasasabi ang pagkakatulad o pagkakaiba ng mga
F1KP-IIIe-7
Qtr pantig/salita
Natutukoy ang simula ng pangungusap/talata/kuwento F1AL-IIIe2
F1KMIIIe-2
salita/pangungusap na ididikta ng guro
F1PN-IIIf-9
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang
P1PS-IIIf5.2
Week 6/3rd
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap
Qtr
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at F1WG-IIIe-g5
pamayanan
Nababasa ang mga salita gamit ang palatandaang
F1PT-IIIf4.1;4.2
konpigurasyon tunay na bagay
Nasasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang
F1PN-IIIg-3
tugma/tula
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o
F1PS-IIIg-1
reaksyon tungkol sa sa napakinggang tugma/tula
Week 7/3rd
Qtr
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, paaralan, at F1WG-IIIe-g5
pamayanan
Nasusundan ang pagkakasulat ng teksto ayon sa anyo F1ALIIIg-6

Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang
F1KP-IIIh-j-6
Week 8/3rd makabuo ng bagong salita
Qtr Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa
F1PP-IIIh1.4
kasingkahulugan
Naibibigay ang paksa ng napakinggang tula F1PN-IIIi-7
Nakapagbibigay ng maikling panuto gamit ang
F1PS-IIIi8.2
lokasyon
Week 9/3rd
Qtr Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig
F1PT-IIIi-5
na kaisipang konseptwal
F1PU-IIIi2.1;2.3
o apat na pantig batayang talasalitaan
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa napakinggang
F1PN-IIIj-12
teksto.
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng
pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan, paaralan F1WG-IIIh-j6
at pamayanan
Week 10/3rd pagbubuo ng mga salita gamit ang mga pantig F1PT-IIIj-3
Qtr
Nagagamit ang mga natutuhang salita sa pagbuo ng
F1PP-IIIj-9
mga simpleng pangungusap.
ng malaki at maliit na letra upang maipaha yag ang
F1KMIIIj
salita pangungusap
Week of the Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Lesson
Grading resources
online) a link if online)
available
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng
F1PN-IVa-16
Week 1/4th paksang napakinggan
Qtr Naiuulat nang pasalita ang mga napanood na palabas
F1PS-IVa-4
sa telebisyon
F1-IVb-2
pag-unawa ng napakinggang teksto
Week 2/4th Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o

reaksyon tungkol sa napakinggang tekstong pang- F1PS-IVb-1
Qtr impormasyon
Natutukoy ang gamit ng maliit at malaking letra F1AL-IVb7
Week 2/4th
Qtr
Nasisipi nang wasto at malinaw ang pangungusap F1KMIVb-1.1

Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng
kuwentong napakinggan sa tulong ng mga F1PN-IVc-8.3
Week 3/4th pamatnubay na tanong
Qtr Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto F1PS-IVc6.3
Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid, babala o
F1PP-IVc-e1.1
paalala
Naiguguhit ang naibigang bahagi ng tulang
F1PN-IVd-6
napakinggan
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol F1WG-IVd-f7
Week 4/4th Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F1KP-IVd-8
Qtr Nababasa ang mga salita gamit ang palatandaang
F1PP-IVd-4.1
konpigurasyon
F1PY-IVd2.1
o apat na pantig
F1-IVe-9
Week 5/4th napakinggang kuwento
Qtr Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang
F1PS-IVe3.8.3
pangyayaring naobserbahan sa loob ng paaralan
F1KMIVe-2
Week 6/4th salita/ pangungusap na ididikta
Qtr Nababasa ang mga salitang nautuhan sa aralin at sa
F1PP-IVi-2.2
ibang asignatura
Natutukoy ang gamit ng iba’t ibang bantas F1AL-IVf8
Week 7/4th
Qtr Nakapagbibigay ng maikling panuto gamit ang
F1PS-IVg8.3
simpleng mapa
Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma F1KP-IVg-9
F1PN-IVh-3
tekstong pang-impormasyon
Week 8/4th
Nakapagtatanong tungkol sa isang napakinggang
Qtr F1PS-IVh10.2
balita
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kasalungat F1PT-IVa-h1.5
Nababaybay nang wasto ang mga natutuhang salita

F1PY-IVh2.2
mula sa mga aralin
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa napakinggang
Week 9/4th kuwento F1PN-IVi-12
Qtr
Week 9/4th
Qtr
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na
may tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa F1WG-IVi-j-8
pakikipag-usap
Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog
F1KP-IVi-6
upang makabuo ng bagong salita
Naibibigay ang paksa ng napakinggang tekstong pang-
F1PN-IVj-7-
impormasyon paliwanag
Week 10/4th
pagbubuo ng mga salita /paghahanap ng mga salita sa F1PT-IVj-2
Qtr isang salita
ng malaki at maliit na letra upang maipahayag ang
F1KMIVj-3
pangungusap
SANGA
Week of the Quarter/ Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning

Grading Period Competencies) Koda
1ST QUARTER (Grade 2 Filipino)
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa
ng napakinggang teksto
F2PN-Ia-2
Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na sitwasyon
(pagbati
F2WG-Ia-1
Week 1/1st Qtr Nahuhulaan ang pamagat batay sa pabalat ng aklat F2WG-Ia-1
Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid F2WG-Ia-1
Nakakagamit ng mga palatandaang nagbibigay ng kahulugahan
(context; kasingkahulugan)
F2PT-Iah-1.4
Nakagagawa ng pataas-pababang guhit F2PU-Ia-j1.1
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento
batay sa tunay na pangyayari /pabula
F2-PN-3.1.1
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang pangyayaring
F2PS-Ib-5.3
naobserbahan
Week 2/1st Qtr Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog upang
makabuo ng bagong salita
F2KP-Ib-g-6
Nasasabi ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pantig/salita F2PP-Ib-6
Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 1- 2 hakbang F2PB-Ib2.1
Nakasusunod sa napakinggang panuto (1 hakbang) F2PN-1.3
Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng
Week 3/1st Qtr pangalan ng tao, lugar at mga bagay pambalana
F2WG-Ic-e-2
Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng nabasang patalastas F2PP-Ia-c12

Napagyayaman ang talasalitaan sa pamama gitan ng paghanap
ng maikling salitang matatagpuan sa loob ng isang mahabang F2PT-Ic-e2.1
Week 3/1st Qtr salita
Nagagamit ang personal na karanasan sa paghinuha ng
mangyayari sa nabasang teksto
F2PB-Ic-9
Nasasagot ang mga tanong na sino , ano, saan at bakit F2PN-Id-1.3.1
pangalan ng tao, lugar, hayop, pangyayari at mga bagay
F2WG-Ic-e-2
Week 4/1st Qtr Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga salita F2KP-Id-5
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang kuwento
batay sa tunay na pangyayari /pabula
F2PB-Id3.1.1
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang laki at
F2PU-Id-f3.1
layo sa isa't isa ang mga salita
Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento batay sa
tunay na pangyayari/pabula
F2PN-Ie-9
pangalan ng tao, lugar at mga bagay kasarian
F2WG-Ic-e-2
Natutukoy ang kahalagahan gamit ng malaking letra sa isang
salita/ pangungusap
F2AL-Ie-11
Week 5/1st Qtr
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan paghanap ng
maikling salitang matatagpuan sa loob ng isang mahabang F2PT-Ic-e2.1
salita
Nailalarawan ang mga bahagi ng kuwento panimula
kasukdulan katapusan/kalakasan
F2PB-Ie-4
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol

sa napakinggang kuwento batay sa tunay na pangyayari
F2PS-If-1
Nababasa ang mga salita sa unang kita F2PP-Iif-2.1

Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang
Week 6/1st Qtr pagkakasunod-sunod sa tulong ng mga larawan
F2PB-If-5.1
Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga bantas sa
pagsulat ng mga parirala at pangungusap gamit ang mga F2PU-Id-f3.3
salitang natutuhan sa aralin
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang mga
salitang ididikta ng guro
F2KM-Ig1.2
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng kuwentong
F2PN-Ig-8.1
napakinggan batay sa larawan
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng mga
Week 7/1st Qtr
larawan
F2PS-Ig-6.1
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako,
ikaw, siya)
F2WG-Ig-3
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng pabulang napakinggan F2PN-Ih-12.1
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan
Week 8/1st Qtr ng mga salita paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng F2PT-Iah-1.5
kahulugahan (context clues) kasalungat
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
binasang talata
F2PB-Ih-6
Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang testo batay sa
kilos
F2PN-Ii-j-12.1
Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol

sa napakinggang kuwento batay sa tunay na pangyayari/pabula
F2-PS-Ig-6.1
Week 9/1st Qtr
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao tayo,
kayo, sila
F2WG-Ii-3
Naiuugnay sa sariling karanasan ang nabasang teksto F2PB-Ii-1
Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang testo batay sa
damdamin
F2PN-Ii-j-12.1
Naiuulat nang pasalita ang mga nasaksihang pangyayari sa
paaralan
F2PS-Ij-3
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang makabuo
ng bagong salita
F2KP-Ij-6
Week 10/1st Qtr
Napag-uuri-uri ang mga salita ayon sa pahiwatig na konseptwal F2PT-Ij-5
Week 10/1st Qtr
Nababaybay nang wasto ang mga salita tatlo o apat na apat na

pantig batayang talasalitaang pampaningin natutunang salita F2PY-Ij-2.1
mula sa mga aralin

(Grade 2 Filipino)
2ND QUARTER
Nakasusunod sa napakinggang panuto (1 hakbang) F2PN-IIa-1.3
Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa sitwasyon
pakikipag-usap sa matatanda
F2WG-IIa-1
Nasasabi ang nilalaman ng aklat batay sa pabalat nito F2AL-IIa-1.1
Week 1/2nd Qtr Nasasabi ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pantig/salita F2PP-IIa-6
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang kuwento F2PB-IIab-3.1.1
layo sa isa't isa ang mga salita
F2PU-Ia3.1
Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang mga
pangungusap na ididikta ng guro
F2PU-Ia3.2
ng napakinggang teksto
F2PN-IIb-2
sa napakinggang sa kuwento/ alamat
F2PS-IIb-1
Week 2/2nd Qtr Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F2KP-IIb-8
ng mga salita tulad ng paggamit ng mga palatandaang
nagbibigay ng kahulugahan (context clues) katuturan o
F2PT-IIb1.7
kahulugan ng salita
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang kuwento F2PB-IIab-3.1.1
Week 2/2nd Qtr
Nasisipi nang wasto at malinaw ang parirala pangungusap F2KMIIb-f-1.2
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang
kuwento/alamat
F2PN-IIc-3.1.1
Week 3/2nd Qtr Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari, at lugar F2WG-IIc-d4
Napapantig ang mga mas mahahabang salita F2KP-IIc-3
Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 2- 3 hakbang F2PB-IIc2.2
Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang kuwento batay
sa sinabi o pahayag
F2PN-IId-12.2
Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari, at lugar F2WG-IIc-d4
Week 4/2nd Qtr Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig na
kaisipang konseptwal
F2PP-IId-i-5
Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento: tauhan, tagpuan,
banghay
F2PB-IId-4
Naibibigay ang paksa o kaisipan ng kuwentong kathang – isip
napakinggan
F2PN-IIe-7
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa napakinggang kathang-
isip na kuwento
F2PS_IIe-h5.1
Week 5/2nd Qtr
Natutukoy ang kahalagahan gamit ng malaking letra /bantas sa
isang salita/pangungusap
F2AL-IIe-10
Nababasa ang mga salitang madalas na makita sa paligid F2PP-IIe2.2
Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang pangyayari sa
pamayanan
F2PS-If-3.1
Week 6/2nd Qtr ng mga salita tulad ng paggamit ng mga palatandaang
nagbibigay ng kahulugahan (context clue katuturan o kahulugan
F2PT-IIaj-1.6
ng salita)
Nasasabi ang paksa o tema ng binasang teksto F2PB-IIf10
napakinggan batay sa mga pamatnubay na tanong
F2PN-IIg-8.3
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng
pamatnubay na tanong
F2PS-IIg-6.4
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa iba’t
ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
F2WG-IIg-h5
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang
Week 7/2nd Qtr
pagkakasunod-sunod
F2WG-IIg-h5
Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o apat na
pantig batayang talasalitaang pampaningin natutunang salita F2PY-IIg-i2.1
mula sa mga aralin
Naka susulat nang may wastong baybay, bantas at gamit ng
malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya, F2KMIIg-j-3
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang sariling karanasan F2PS-IIe-h5.1

Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa iba’t
Week 8/2nd Qtr
ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
F2WG-IIg-h5
binasang teksto
F2PB-Iih-6
Naibibigay ang susunod na mangyayari sa kuwento
(Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento)
F2PN-IIi-9
Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog upang
F2KP-IIi-j-6
Week 9/2nd Qtr makabuo ng bagong salita
Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at kasalungat
F2PT-IIaj-1.6
Natutukoy ang suliranin sa nabasang teskto o napanood F2PB-IIi-7
Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng
kilos o gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan
F2WG-IIj-6
Week 10/2nd Qtr ng mga salita paggamit ng mga palatandaang
nagbibigay ng kahulugahan (context clues) katuturan o
F2PP-IIa-j1.7
kahulugan ng salita
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang teksto F2PB-IIj-8

(Grade 2 Filipino)
3RD QUARTER
ng napakinggang teksto F2PN-IIIa-2
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa napanood o nabasang
patalastas
F2PS-IIIa-g5.3
paghingi ng pahintulot
F2WG-IIIag-1
Week 1/3rd Qtr
Week 1/3rd Qtr
Napagyayaman ang talasalitaansa pamamagitan ng pagbubuo
ng mga bagong salita mula sa salitang-ugat
F2PT-IIIae-2.2
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F2PB-IIIa1
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang laki at layo
sa isa’t isa
F2PU-IIIa3.1
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang tugma F2PN-IIIb-c3.1.1
Nakapagbibigay ng maikling panuto gamit ang lokasyon F2PS-IIIb-8.2
Nasasabi ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pantig/salita F2AL-IIIb-1.2
Week 2/3rd Qtr apat na pantig batayang talasalitaang pampaningin natutunang F2PY-IIIbh-j-2.1
salita mula sa mga aralin
Nasisipi nang wasto at malinaw ang isang talata F2KMIIIb-e1.4
Nakasusulat ng sariling talatang may wastong baybay, bantas at
gamit ng maliit at malaking letra
F2KMIIIbce3.2
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang tula F2P-IIIb-c3.1.1-
Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol
Week 3/3rd Qtr
sa sa napakinggang tugma/tula
F2PS-IIIc-1
Nakasusunod sa nakasulat na panutong gamit ang lokasyon F2PB-IIIc3.1.11
pagtanggap ng paumanhin
F2WG-IIIag-1
Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma F2KP-IIId-9
Week 4/3rd Qtr
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa nabasang tugma/tula F2PB-IIId3.1.11
layo sa isa't isa
F2PU-IIIeg-3.1
Naiuulat nang pasalita ang mga napanood sa telebisyon F2PS-IIIe3.2-
Natutukoy kung paano nagsisimula at nagtatapos ang isang
F2AL-IIIe-j12
pangungusap
Week 5/3rd Qtr
Nababasa ang batayang talasalitaan F2PP-IIIe2.1
Nakasusulat ng sariling talatang may wastong baybay, bantas at
F2KMIIIb-e3.2
gamit ng maliit at malaking letra
Naibibigay ang paksa o kaisipan ng tugma/tulang napakinggan F2PN-IIIf-7
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang paksang
napakinggan
F2PS-IIIa-g5.3
Week 6/3rd Qtr Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan
ng mga salita tulad ng paggamit ng mga palatandaang F2PT-IIIf1.8
nagbibigay ng kahu lugahan (sitwasyong pinaggamitan ng salita)
Natutukoy ang suliranin sa nabasang teskto o napanood F2PB-IIIf-7

Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa napakinggang
tugma/tula
F2PN-IIIg-9-
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang napaking gang
kuwento
F2PS-IIIa-g5.3
Week 7/3rd Qtr (paghingi ng paumanhin)
F2WG-IIIag-1
Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig na
kaisipang/ konseptwal
F2PT-IIIcg-5

binasang teksto
F2PB-IIIg6
napakinggan
F2PN-IIIh-8.4
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol ni/nina kay/kina
ayon sa para sa ukol sa
F2WG-IIIhi-7
Week 8/3rd Qtr
Nabibigkas nang wasto ang mga diptonggo (aw,ew, iw, ay, oy) F2KP-IIIh-1
talata
F2AL-IIIe-j12
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto ayon sa pananaw
ng isa sa mga tauhan
F2PS-IIIi-6.3
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol: ni/nina, kay/kina,
ayon sa, para sa, ukol sa
F2WGIIIh—i-7
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan pagbubuo

ng mga bagong salita mula sa salitang-ugat
F2PP-IIIi2.2-
Week 9/3rd Qtr Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig na

F2PT-IIIi5
Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa pangunahing
kaisipan ng tekstong binasa
F2PB-IIIi11
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng

malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
F2KMIIIi-3.1
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu (talata na may 3- 5
pangu ngusap)
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa napakinggang teksto F2PN-IIIj-12
Week 10/3rd Qtr Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o apat na
pantig (batayang talasalitaang pampa ningin; natutuhang salita F2PY-IIIbj-2.3
mula sa mga aralin)
Week of the Quarter/

Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning
Grading Period
Competencies) Koda
(Grade 2 Filipino)
4TH QUARTER
Naibibigay ang paksa o kaisipan sa
napakinggang kuwento tungkol sa isang F2PN-IVa-7
tunay na pangyayari
Nagagamit ang magalang na pananalita sa
angkop na sitwasyon pagtatanong ng lokasyon F2WG-IVa-c1
ng lugar
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang
malaman ang kahulugan ng mga salita tulad
Week 1/4th Qtr ng paggamit ng mga palatandaang F2PT-IVad-1.9
nagbibigay ng ka hulugahan (pagbibigay ng
halimbawa)
Nakasa sagot sa mga tanong tungkol sa
nabasang tekstong pang-imporma syon
F2PB-IVa3.2-
Naisusulat nang may wastong baybay at
bantas ang liham na ididikta ng guro
F2KM-IVa2.4
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng napakinggang F2PN-IVb-2
teksto
Nabibigkas nang wasto ang tunog na kambal katinig (kl, ts, gl,
pr, pl, gr)
F2KP-IVb1.2
Nabibigyan ng sariling pamagat ang isang kuwento F2AL-IVb-10
Week 2/4th Qtr Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang laki at
layo sa isa't isa
F2AL-IVb-10
Week 2/4th Qtr
- malaki at maliit na letra F2AL-IVb-10

- mga salita pangungusap
Naisusulat nang wasto ang mga idiniktang mga salita F2KM-IVb5
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa angkop na
sitwasyon (pagtanggap ng tawag sa telepono)
F2WG-IVc-1
Week 3/4th Qtr
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F2PB-IVc2.4
sa napakinggang tekstong pang-impormasyon
F2PS-IVd-1
Nababasa ang batayang talasalitaan F2PP-IVd-2
Week 4/4th Qtr Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan
ng mga salita tulad ng paggamit ng mga palatandaang F2PT-IVad-1.9
nagbibigay ng kahulugahan (pagbibigay ng halimbawa)

binasang teksto
F2PB-IVd6
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng story
grammar
F2PS-IVe6.5
Week 5/4th Qtr F2WG-IVe-1
pagbibigay ng reaksyon o komento
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng mga diptonggo
(ay,ey,iy,oy, uy)
F2KP-IVe1.3
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang tekstong
pang-impormasyon
F2PN-IVf-3.1.2
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang napanood na
patalastas o palabas
F2PS-IVf-i5.4

ng mga salita (paggamit ng pormal na depinisyon ng salita)
F2PT-IVf-i1.10
Week 6/4th Qtr
Naisasalysay muli ang binasang teksto sa pamamagitan ng story
grammar
F2PB-IVf5.3
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng
malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya, F2KM-IVf3.2
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu
Naiuulat nang pasalita ang mga napakinggan sa radyo F2PS-IVg3.4
Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na may
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa pakikipag-usap
F2WG-IVg-j-8
Week 7/4th Qtr
pangungusap/ talata
F2AL-IVe-g1.3
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto F2PB-Ivg3.2
napakinggan batay sa story grammar
F2PN-IVh-8.5
Natutukoy ang mga tunog na bumubuo sa isang klaster (salitang
hiram)
-KKPK tren
F2KP-IVh-5
Week 8/4th Qtr
-KPKK nars, keyk
Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig ng
F2PP-IVh-5
layo sa isa't isa ang mga salita at pangungusap
F2KM-IVh3.2
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang napanood na
patalastas o palabas
F2PS-IVf-i5.4
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri
F2WG-IVg-j-8
Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma F2KP-IVb-i1.3
Week 9/4th Qtr ng mga salita paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng F2KP-IVb-i1.3
kahulugahan (pormal na depenisyon ng mga salita)
Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa pangunahing

kaisipan ng tekstong binasa
F2PB-IVi11
apat na pantig batayang talasalitaang pampaningin natutunang F2PY-IVi-2
salita mula sa mga aralin
Nakapagbibigay ng sarilinghinuhasanapakinggangkuwento F2PN-IVj-12
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri
F2WG-IVg-j-8
Nakapagpapalit at nakapagragdag ng mga tunog upang
Week 10/4th Qtr
makabuo ng bagong salita
F2KP-IVd-j6
Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig na
F2PT-IIIi-5
Nakapgabibigay ng angkop na pamagat sa isang talata F2PB-IVj8
IKALAWANG BAITANG
Lesson Exemplar/ Learning resources available LR developer

Link (if available online) Assessment (provide a link if online)
IKATLONG BAITANG
Week of the Quarter/ Grading

Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning
Period
Competencies) Koda
(Grade 3 Filipino)
1ST QUARTER
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay

Week 1/1st Quarter F3WG-Ia-d-2
tungkol sa mga tao, lugar at bagay sa paligid
Nahuhulaan ang nilalaman/paksa ng aklat sa

F3AL-Ia-1.2
pamamagitan ng pamagat
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F3PB-Ia-1
Nasisipi nang wasto at maayos ang isang talata F3PU-Ia-c-1.2
Week 2/1st Quarter F3PN-Ib-2

F3WG-Ia-d-2
Week 2/1st Quarter Natutukoy ang mga salitang magkakatugma
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa tekstong
F3PB-Ib-3.1
binasa tugma
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
Week 3/1st Quarter F3PN-Ic-j-3.1.1
Nababasa ang mga salitang may tatlong pantig
F3AL-If-1.3
pataas
Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman
ang kahulugan ng mga salita, paggamit ng mga
F3PT-Ic-1.4
palatandaang nagbibigay ng kahuluga han (kasing
kahulugan)
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F3PB-Ic-2
Week 4/1st Quarter kuwentong napakinggan sa pamamagitan ng F3PN-Ic-j-3.1.1
larawan
F3WG-Ia-d-2
Nahahati nang pabigkas ang isang salita ayon sa
F3KP-Id-10
pantig
F3PB-Id-3.1
binasa (kuwento)
Nababaybay nang wasto ang mga salitang
F3PY-Id-2.2
natutunan sa aralin
Week 5/1st Quarter Naisasakilos ang tulang napakinggan F3PN-Ie-5
Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa
F3WG-Ie-h-3
ngalan ng tao (ako, ikaw, siya)
Naikukumpara ang mga aklat sa pamamagitan ng
pagkakatulad at pagkakaiba batay sa pisikal na F3PBH-Ie-4
anyo
Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento
F3PBH-Ie-4
(tauhan, tagpuan, banghay)
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas,
at gamit ng malaki at maliit na letra upang
F3KM-Ie-g-3
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa
isang paksa o isyu
Week 6/1st Quarter Nakasusunod sa panutong may 2 – 3 hakbang F3PN-If-1.3
F3WG-Ie-h-3
ngalan ng tao kami, tayo, kayo at sila
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang
F3PBH-If-3.2
Nababaybay nang wasto ang mga salita di-kilala
F3PY-If-2.4
batay sa bigkas
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa
Week 7/1st Quarter F3PN-Ig-6.1
tulong ng larawan
Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga
F3KP-Ig-j-6
tunog upang makabuo ng bagong salita
Nakakaga mit ng pahiwatig upang malaman ang
kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng
F3PT-Ic-1.5
mga palatandaang nagbibigay ng kahulugan
(kasalungat)
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may

F3PB-Ig-12.1
tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga

Week 7/1st Quarter bantas sa pagsulat ng; mga salitang natutunan sa F3WG-Ie-h-3
aralin parirala, pangungusap
Naiguguhit ang mensahe ng napakinggang
Week 8/1st Quarter F3PN-Ic-1.4
parabula/ alamat
Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa
F3WG-Ie-h-3.1
pangngalan may panandang ang (ito/iyan/iyon)
Week 9 /1st Quarter Nakapagbibigay ng wakas ng binasang kuwento F3PB-Ih-14
Nababaybay nang wasto ang mga salitang may
F3PY-Ih-2.1
tatlo o apat na pantig
F3PN-Ic-j-3.1.1
Naiuulat ang mga naobserbahang pangyayari sa
F3PS-Ii-3.1
pamayanan
F3WG-Ie-h-3.1
pangngalan (ito/iyan/iyon)
F3PT-Ic-1.5
mga palatandaang nagbibigay ng kahuluga han
(ka salungat)
Nagbabago ang dating kaalaman base sa mga

Week 10/1st Quarter F3PB-Ii-15
natuklasang kaalaman sa binasang teksto

F3PU-Ig-i-4
bantas sa pagsulat ng talata
Nakabubuo ng isang kuwentong katumbas ng
Week 1/2nd Quarter F3PN-Ij-10
Napayayaman ang talasalitaan sa pama magitan
ng paggamit ng magkasing kahulugan at magka F3PT-IIc-1.5
salungat namga salita
F3PN-IIa-2
tungkol sa mga tao, lugar, bagay at mga F3WG-IIa-c-2
pangyayari sa paligid
F3PT-IIc-1.5
mga palatan daang nagbibigay ng kahuluga han
(ka salungat)
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F3PB-IIa-1

Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop
Week 2/2nd Quarter F3PS-IIb-12.5
na sitwasyon (pagpapaliwanag)
F3AL-IIb-1
pamamagitan ng pagtingin sa mga larawan

F3AL-IIb-1
pamamagitan ng pagtingin sa mga larawan
Nailalarawan ang elemento ng kuwento (tauhan,

F3PB-II-E-4
tagpuan, banghay)
Nasisipi nang wasto at maayos ang isang talata F3PU-IIa-1.2
F3PN-IIc-3.1.1
napakinggang tula
tungkol sa mga tao, lugar , bagay at mga F3WG-IIa-c
pangyayari sa paligid
Week 3 /2nd Quarter Nababasa ang mga salitang may klaster F3PP-IIc-d-2.3
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F3PB-IIc-2
Nababaybay nang wasto ang batayang
F3PY-IIc-2.3
talasalitaan
Week 4/2nd Quarter Naisasakilos ang tulang napakinggan F3PN-IId-5
Natutukoy ang mga salitang magkakatugma F3KP-IIb-d-8
FPT-IId-1.7
mga pala tandaang nagbibigay ng kahulugan
(katuturan o kahulugan ng salita)
F3PB-I-d-3.1
binasa tula
F3PU-IId-4
bantas sa pagsulat ng mga parirala/pangungusap
Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit
Week 5/2nd Quarter F3WG-IIg-j-3
sa ngalan ng tao (kami, tayo, kayo at sila)
Naikokompara ang mga kuwento sa
pamamagitan ng pagtatala ng pagkakatulad at F34AL-IIe-14
pagkakaiba
Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento
F3PB-IIb-e-4
(tauhan, tagpuan, banghay)
Nakasusulat ng talata nang may wastong baybay,
bantas at gamit ng malaki at maliit na letra upang
F3KM-IIe-3.1
maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa
isang paksa o isyu

Week 6/2nd Quarter F3PN-IIf-6.4
tulong ng pamatnubay na tanong

Week 6/2nd Quarter F3PN-IIf-6.4
tulong ng pamatnubay na tanong
Nakakagamit ng pahiwatig upang malaman ang

F3PT-IIf-1.8
mga palatandaang nagbibigay ng kahuluga han
(sitwasyong pinag gamitan)
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang

F3PB-IIf-3.2
Nabaybay nang wasto ang mga salitang

F3PY-IIf-2.2
natutuhan sa aralin
Week 7 /2nd Quarter Nakasusunod sa panutong may 2 – 3 hakbang F3PN-Iif-1.3

F3WG-IIg-j-3
ngalan ng tao (kami, tayo, kayo at sila)
Nababasa ang mga salitang iisa ang baybay

F3PP-IIe-g-2.4
ngunit magkaiba ang bigkas
tamang pagkasunod-sunod sa tulong ng F3PB-IIg-12.2
pamatnubay na tanong
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan

Week 8/2nd Quarter ng paggamit ng magkasingkahulugan at F3PT-IIh-2.3
magkasalungat ng mga salita
Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan

Week 9/2nd Quarter F3PN-IIj-13
ang isang teksto
Naiuulat nang pasalita ang mga nasaksihang
F3PS-IIi-3.1
pangyayari sa pamayanan

pangngalan sa anyong ng (nito/niyan/ (noon) F3WG-IIg-j-3.1
niyon)
Nakapagbibigay ng wakas ng binasang kuwento F3PB-IIi-14

Week 10/2nd Quarter F3PN-IIj-10

F3WG-IIg-j-3.1
pangngalan (nito/niyan (noo / niyon)
Nagbabago ang dating kaalaman base sa mga

F3PB-IIj-15
natuklasang kaalaman sa binasang teksto

Week 1/3rd Quarter F3PN-IIIa-2
Nagagamit ang angkop na pagtatanong tungkol sa

F3WG-IIIa-b-6
mga tao, bagay, lugar at pangyayari
Nakapagbibigay ng mga salitang magkaka tugma F3KP-IIIa-c-9
Naibibigay ang maaaring pahina ng aklat batay sa

F3AL-IIIa-e-1.4
pamagat at pabalat
Naiuugnay ang sariling karanasan sa binasa F3PB-IIIa-1
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga talata F3PU-IIIa-e-1.2

Week 2/3rd Quarter Nakasusunod sa panutong may 3 – 4 hakbang F3PN-IIIb-1.4

mga tao, bagay, lugar at pangyayari ano, sino, F3WG-IIIa-b-6
saan, ilan, kalian, ano- ano, sino-sino

binasa tekstong pang-impormasyon F3PB-IIIb-3.2
pagpapaliwanag
Nababaybay nang wasto ang mga salitang

natutunan sa aralin/ batayang talasalitaang F3PY-IIIb-2.2/2.3
pampaningin

Week 3/3rd Quarter F3PN-IIIc-3.12
napakinggang balita/anunsyo
Nakapagla larawan ng mga tao, hayop, bagay at

F3WG-IIIcd-4
lugar sa pamayanan
Naikukumpara ang mga aklat sa pamamagitan ng

pagtatala ng pagkakatulad at pagkakaiba batay sa F3A-III-cj-14.4
tema
Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang

F3PT-IIIci-3.1
salita na nananatili ang kahulugan
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong

Week 4/3rd Quarter F3PN-IIId-14
napakinggan
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa
F3PS-IIId-1
isang napakinggang isyu
Nakapaglalarawan ng mga tao, hayop, bagay at
F3WG-IIIc-d-4
lugar sa pamayanan
Nababasa ang mga salitang iisa ang baybay
F3PP-IIIb-d-2.3
ngunit magkaiba ang bigkas
Napagyayaman ang talasalitaan sa pamama gitan
ng paghanap ng maikling salitang matatagpuan sa F3PT-IIId-h-2.1
loob ng isang mahabang
Nasasabi ang paksa o tema ng binasang teksto F3PB-IIId-h-2.1
F3PU-IIId-2.6
bantas sa pagsulat ng mga salitang dinaglat
Naibibigay ang paksa ng kuwento o sanaysay na
Week 5/3rd Quarter F3PN-IIIe-7
napakinggan
Nagagamit ang tamang salitang kilos/ pandiwa sa
F3WG-IIIe-f-5
pagsasalaysay ng mga personal na karanasan
Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog
F3KP-IIIe-g-6
upang makabuo ng bagong salita
F3AL-IIIa-e-1
pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa
F3PT-IIIe-1.8
mga palatandaang nagbibigay ng kahulugahan
(sitwasyong pinag gamitan ng salita)
Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa
F3PB-IIIe-11.2
pangunahing kaisipan ng tekstong binasa
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga liham F3KM-IIa-e-1.2
Naibibigay ang sariling hinuha bago, habang at
Week 6 /3rd Quarter F3PN-IIIf-12
pagkatapos mapakinggang teksto
Nagagamit ang tamang salitang kilos/ pandiwa sa

F3PB-IIIf-8
pagsasalaysay ng mga personal na karanasan
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa

F3PN-IIIf-12
binasang teksto
Week 7/3rd Quarter F3PN-IIIg-8.2
Nagagamit nang wasto ang mga pang-abay na
F3WG-IIIh-6
naglalarawan ng isang kilos o gawi
F3PT-IIIg-1.10
mga palatandaang nagbibigay ng kahulugahan
(pormal na depinisyon ng salita)
F3PN-IIIh-6.3
tamang pagkaka sunod-sunod
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto ayon
Week 8/3rd Quarter F3PN-IIIh-6.3
sa kronolohikal na pagkakasunod-sunod
Week 8/3rd Quarter F3WG-IIIh-6
ng paghanap ng maiikling salita sa loob ng isang F3PT-IIId-h-2.1
mahabang salita
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga
F3PB-IIIh-6.2
pangyayari sa binasang teksto
Nakapagbibigay ng sariling wakas sa
Week 9 /3rd Quarter F3LC-IIIi-13
Naiuulat nang pasalita ang mga napaking gang
F3PS-IIIi-3.5
balita
nang wasto ang pang-ukol (laban sa, ayon sa,
F3WG-IIIi-j-7
para sa, ukol sa)
F3PT-IIIc-i-3.1
Nakapagbibigay ng wakas ng binasang kuwento F3PB-III-i-14
Week 10/3rd Quarter F3PN-IIIj-10
Week 10/3rd Quarter F3PN-IIIj-10
Nagagamit nang wasto ang pang-ukol (laban sa,
F3WG-IIIi-j-7
ayon sa, para sa , ukol sa, tungkol sa)
Nagsasama ang mga katinig, patinig upang
makabuo ng salitang klaster (Hal. blusa, gripo, F3KP-IIIh-j-11
plato)
Naikokompara ang mga kuwento sa pama
magitan ng pagtatala ng pagkakatulad at F3AL-IIIc-j-14.4
pagkakaiba
Naibibigay ang buod o lagom ng tesktong binasa F3PB-IIIj-16
Week 1/4th Quarter F3PN-IVa 3.1.3
napakinggang / usapan
mga tao, hayop, bagay, lugar at pangyayari (ano, F3WG-IVab-6
sino, saan, ilan, kalian, ano-ano, sino-
Napapayaman ang talasalitaan sa pamama gitan
ng pagbubuo ng mga bagong salita mula sa F3PT-IVaf-2.2
salitang-ugat
F3PB-IVa-3.2
binasa balita
Nasisipi nang wasto at maayos ang mga talata F3PU-IVa-e-1.5
Week 2/4th Quarter mga tao, hayop, bagay, lugar at pangyayari (ano, F3 W6- IVab-6
sino, saan, ilan, kalian, ano-ano, sino-sino)
Nakagagamit ng mga pahiwatig upang malaman

ang kahulugan ng mga salita paggamit ng mga
F3PT-IIIg-1.4/1.5
palatandaang nagbibigay ng kahulugahan (context
clues) kasingkahulugan/ kasalungat
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F3 PB-IVb-2
Nababaybay nang wasto ang mga natutuhan sa
F3PY-IVb-h-2
aralin
Week 3/4th Quarter F3PN-IVc-2
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa
Week 3/4th Quarter F3PN-IVc-1
isang napakinggang isyu usapan
Nakapaglalarawan ng mga bagay, hayop, tao, at
F3WG- IVc-d-4
lugar sa pamayanan
Nababasa ang mga salitang hiram F3PP-IVcg-2.5
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F3PB-IVc-1
Week 4/4th Quarter F3PN –IVd -7
napakinggan
Nakapagla larawan ng mga bagay, hayop, tao, at
F3PN-IVc-1
lugar sa pamayanan
F3PT-IVd-h-3.2
bantas sa pagsulat ng mga salitang natutunan sa
F3PU- IVd-f-4
aralin mga salitang katutubo, salitang hiram at
mga salitang dinaglat
Nakasusulat ng isang talata F3KM – IVd -3.1
Week 5/4th Quarter F3PN-IVe – 8
Naiuulat nang pasalita ang mga napanood na
F3PS- IVe- 3.6
patalastas
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, F3WG- IVe – f -5
paaralan, at pamayanan
ang kahulugan ng mga salita paggamit ng mga
F3PT-IIIg-1.4/1.5
palatandaang nagbibigay ng kahulugahan (kasing
kahulugan/ kasalungat)
tamang pagkaka sunod-sunod sa tulong ng F3PB – IV3 – 12.4
balangkas
Nasisipi nang wasto at maayos ang liham F3KM-Iva-c.1.5
Week 6/4th Quarter Nakasusunod sa panutong may 3 – 4 hakbang F3PN-IVf-1.4
tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan, BWG-IVe-f-5
paaralan, at pamayanan
ng pagbubuo ng mga bagong salita mula sa F3PT-IVd-h-3.2
salitang-ugat
Nakapagbi bigay ng wakas ng binasang kuwento F3PB-IVf-14
nang wasto ang mga salita natutunan sa aralin/
batayang talasalitaan/ salitang dinaglat/ salitang P3-Wc-g-2
hiram
Nakapagbibigay ng sariling wakas sa
Week 7/4th Quarter F3PN-IVf-14
F3WG-IVg-h.6
Nababasa ang mga salitang hiram/natutuhan sa
F3PP-IVc-g-2
aralin
Naikokompara ang mga aklat sa pamama gitan ng
Week 7/4th Quarter pagkakatulad at pagkakaiba batay sa pisikal na F3AL-IVg-j-14
anyo (tauhan tagpuan tema)
Week 8/4th Quarter F3PN-IVh-6.6
tulong balangkas
F3WG-IVg-h-6
F3PT-IVd-h-3.2
Nabibigay ng mungkahing solusyon sa suliraning
P3PB-IVh-13
nabasa sa isang teskto o napanood
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng
Week 9/4th Quarter F3PN-IVi_16
paksang narinig
Naiuulat nang pasalita ang naobser bahang
F3PS- IVi – 3.1
pangyayari
Nagagamit nang wasto ang pang-ukol (ukol
F3WG-IVi-j-7
sa,para sa, laban sa, tungkol sa)
Napagsasama ang mga katinig at patinig upang
F3KP-IVi-11
makabuo ng salitang may diptonggo
Naibibigay ang buod o lagom ng tesktong binasa F3PB-IVi-16
Week 10 /4th Quarter F3PN-IVd-7
napakinggan
Nagagamit nang wasto ang pang-ukol (ukol sa,
F3WG-IVi-j-7
para sa, laban sa, tungkol sa)
Naikukumpara ang mga kuwento sa pamama
gitan ng pagkakatulad at pagkakaiba batay sa F3al-IV-14
pisikal na anyo tauhan tagpuan tema
ang kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit
F3PT-IVj-1.10
ng mga palatandaang nagbibigay ng kahulugahan
(na depinisyon ng salita)
Kanlurang Visayas
PAARALAN NG ILOILO
Paz, Lungsod ng Iloilo
NG BAITANG
Lesson Exemplar/
Link (if available Assessment (provide
Learning resources LR developer
available
30413139
IKAAPAT NA BAITANG

Period Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning
Competencies) Koda
1ST QUARTER (Grade 4 Filipino)
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at

F4PN-Ia-15
mabigyang-kahulugan ang mga pahayag
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang

F4PS-Ia-12.8
sitwasyon tulad ng pagbili sa tindahan
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa
pagsasalita tungkol sa
- sarili F4WG-Ia-e-2
- ibang tao sa paligid
Week 1/1st Qtr

Nabibigyang kahulugan ang salita sa pamamagitan ng
F4PT-Ia-1.10
pormal na depinisyon
Natutukoy ang mga elemento ng kuwento

- tagpuan
- tauhan F4PB-Ia-97
- banghay
Nakasusulat ng talata tungkol sa sarili F4PU-Ia-2
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa

F4PN-Ib-i-16
tono,diin,bilis at intonasyon
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang
F4PS-Ib-h-6.1
mga larawan
Naikukuwentong muli ang napakinggang kuwento na
wasto ang pagkakasunod-sunod at gumagamit ng signal F4PS-Ib-h-91
words: una, pangalawa
Nagagamit nang wasto ang iba’t ibang kayarian ng
pangngalan sa pagsasalita tungkol sa mga
Week 2/1st Qtr
- hayop F4WG-Ia-e-2
- lugar sa paligid
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng

F4PT-Ib-1.12
pag-uugnay sa sariling karanasan
Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong
F4PB-Ia-d-3.1
pamapanitikan- kuwento
Nakasusulat ng natatanging kuwento tungkol sa
F4PU-Ia-2
natatanging tao sa pamayanan
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa
F4PN-Ib-i-16
tono,diin, bilis at intonasyon
F4PS-Ic-4
teksto
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalang pantangi at
Week 3/ 1st Qtr pambalana sa pagsasalita tungkol sa sarili, sa mga tao F4WG-Ia-e-2
,sa mga hayop at pangyayari sa paligid
Nababasa ang maikling tula nang may tamang bilis, diin,
F4PB-Ic-16
ekspresyon at intonasyon
Nakasusulat ng tugma o maikling tula F4PU-Ic-2.2

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mga
F4PN-Id-h-3.2
mahahalagang detalye ng napakinggang balita
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang
F4PS-Id-i-1
napakinggang isyu o usapan
Nakagagamit ng pahiwatig upang malaman ang
Week 4/1st Qtr kahulugan ng mga salita tulad ng paggamit ng
palatandaang nagbibigay ng kahulugan F4PT-Ig-1.4
-kasingkahulugan
Nakasusulat ng balita na may huwaran/ padron/

F4PU-Id-h-2.1
balangkas
Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng
F4PN-Ie-j-1.1
isang gawain
Nagagamit nang wasto ang kasarian ng pangngalan sa
pagsasalita tungkol - sa sarili sa mga tao,sa mga hayop F4WG-Ia-e-2
sa paligid - sa lugar, bagay at pangyayari sa paligid
Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang pamilyar at di-
Week 5/1st Qtr
pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling F4PT-Ib-1.12
karanasan
Naasagot ang mga tanong tungkol sa binasang tekstong
F4PB-Ia-3.1.2
pang impormasyon-balita
Nakasusulat ng balitang napakinggan nang may wastong
F4PU-Ia-2
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Naibibigay ang kahalagahan ng media (hal. pang-
F4PDI-e-2
impormasyon, pang-aliw, panghikayat)
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mahahalagang
F4PN-If-3.2
detalye ng napakinggang balita
F4PS-Ib-h-6.1
mga larawan
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa
F4WG-If-j-3
Week 6/1st Qtr usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento-
F4PB-Ic-5.4
mga larawan
F4PB-Ig-12.1
tamang pagkasunod-sunod ng mga pangayayari(larawan)
Nakasusulat ng balitang napakinggan ayon sa ginawang
F4PU-Id-h-2.1
balangkas
detalye ng napakinggang teksto o SMS (Short Messaging F4PN-Ih-3.2
Text)
sitwasyon
Week 7/1st Qtr F4PS-Ig-12.9
pakikipag talastasan sa text (SMS) pagbati
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pananong) -
isahan-- maramihan sa usapan at pagsasabi tungkol sa F4WG-Ifg-j-3
sariling karanasan
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano F4PB-If-j-3.2.1
Nakasusulat nang wastong text (SMS) F4PU-Id-h-2.1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa pinanood F4PDI-g-3

F4PN-Id-h-3.2
detalye ng napakinggang balita
F4PS-Ib-h-6.1
mga larawan
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panaklaw)-
tiyakan-Isahan/Kalahatan-di-tiyakan sa usapan at F4WG-If-j-3
pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Week 8/1st Qtr
F4PT-Ic-
palatandaang nagbibigay ng kahulugan, kasingkahulugan
(1.4)-kasalungat (1.5)-paglalarawan (1.13)
Nakasusulat ng maikling usapan na gumagamit ng
magagalang na pagbati sa iba’t ibang okasyon o
pagdiriwang F4PU-Ia-2
Maligayang kaarawan/ pasko/ pagdating ...
Natutukoy ang damdamin ng nagsasalita ayon sa
F4PN-Ib-i-16
tono,diin,bilis, at intonasyon
F4PS-Id-i-1
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pamatlig)-
Patulad- pahimaton
Week 9/1st Qtr Paukol—Paari- panlunan- paturol sa usapan at pagsasabi F4WG-If-j-3
tungkol sa sariling karanasan
palatandaang nagbibigay ng kahulugan F4PT-Ic-
paglalarawan
Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento- simula-

F4PB-Ii-98
kasukdulan-katapusan
Nakasusulat ng liham pangkaibigan bilang tugon sa imga
F4PU-Ia-2
nakalap sa kuwentong binasa
Nakasusunod sa panutong may tatlo hanggang apat na
F3PN-IVf-1.4
hakbang gawain
Week 10/1st Qtr

F4PT-Ic-
palatandaang nagbibigay ng kahulugan (Pormal na
Week 10/1st Qtr depinisyon)
Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga
F4PB-Ig-12.1
pangungusap
Nakasusulat ng talaan ng mga salitang katutubo at ang
F4PU-Ia-2
mga kahulugan nito Halimbawa- ibon – langgam
Week of the Quarter/ Grading Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning

Period Competencies) Koda
(Grade 4 Filipino)
2ND QUARTER
Naisasakilos ang bahagi ng kuwento na nagustuhan F4PN-IIa-5
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang F4PS-IIa-12.10

sitwayson paghingi ng pahintulot
Nagagamit nang wasto ang pang-uri (lantay) sa
Week 1/2nd Qtr paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari -sa sarili- F4WG-IIa-c-4
ibang tao-katulong sa pamayanan
Nakababasa para kumuha ng impormasyon F4PB-IIa-25
Naisusulat nang wasto ang baybay ng -salitang
natutuhan sa aralin - at salitang hiram-kaugnay ng ibang F4PU-IIa-j-1
asignatura
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga
F4PN-IIb-12
pangyayari sa napakinggang teskto
F4PS-IIb-c-1
napakinggang isyu o usapan/paksa
Nagagamit nang wasto ang pang-uri - paghahambing sa
Week 2/2nd Qtr
paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari, sa F4WG-IIa-c-4
sarili,ibang tao katulong sa pamayanan
pamilyar pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling F4PT-IIb-1.12
karanasan
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang
F4PB-IIa-17
dating karanasan/ kaalaman
Nakasusulat ng reaksiyon/opinyon tungkol sa
F4PU-IIb-2.3
napapanahong isyu
Naisasadula ang nagustuhang bahagi ng napanood F4PD-II-b-4
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto F4PN-IIc-7
F4PS-IIb-c-1
Nagagamit nang wasto ang pang-uri
Week 3/2nd Qtr (lantay,paghahambing,-pasukdol)--sa paglalarawan ng
tao, lugar, bagay at pangyayari -sa sarili F4WG-IIa-c-4
ibang tao-katulong sa pamayanan
Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong pang-

F4PB-IIc-g-3.1.2
impormasyon -recount
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at
F4PN-IId-15
mabigyang-kahulugan ang mga pahayag
F4PS-II-12d-12.11
sitwasyon -(pagpapahayag ng pasasalamat)
Week 4/2nd Qtr
Week 4/2nd Qtr
Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa
F4WG-IId-g-5
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag F4PB-IIdi-6.1
Nakasusulat ng -timeline tungkol sa mga pangyayari sa

F4PU-IIc-d-2.1
binasang teksto
Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod
F4PD-IId-87
ang nakalap na impormasyon mula sa napanood
Nailalarawan ang elemento ng kuwento-tagpuan- tauhan-
F4PN-IIe-12.1
banghay- pangyayari
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi , sinabi
F4PS-IIe-f-12.1
at naging damdamin
Week 5/2nd Qtr
Nagagamit ang aspekto (panahunan) ng pandiwa n sa
F4WG-IId-g-5
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa ugnayang
F1PT-Iib-f-6
salita-larawan
Nakasusulat ng talatang naglalarawan F4PU-IIe-g-2.1
Nakapagbibigay ng reaksyon sa napanood F4PD-II-ej-6
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa
F4PN-IIf-3.1
napakinggang tekstong pampanitikan-alamat
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos o ginawi o
F4PS-IIe-f-12.1
sinabi at damdamin
Week 6/2nd Qtr Nagagamit ang panagano ng pandiwa-pawatas- pautos

F4WG-IId-g-5
sa pagsasalaysay ng napakinggang usapan
Nakasusunod sa nakasulat na panuto F4PB-IIi-h-2.1

Nakasusulat ng panuto gamit ang dayagram F4PU-IIf-2
Nasasabi ang paksa ng napanood na -maikling pelikula F4PD-II-f-5.2

Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang tekstong
F4PN-IIg--8.2
pang-impormasyon-talambuhay
F4PS-IIg-4
teksto
Nagagamit ang panagano
- paturol
Week 7/2nd Qrt pasakali ng pandiwa sa pagsasalaysay ng -sariling F4WG-IId-g-5
karanasan
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa ugnayang

F1PT-IIb-f-6
salita-larawan
Nakasusulat ng sariling talambuhay F4PU-IIe-g-2.1
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood F4PD-II-g-2.1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong

F4PN-IIh-8.2
napakinggan sa pamamagitan ng tanong (pangungusap)

F4PS-IIh-i-6.2
mga pangungusap
Week 8/2nd Qtr
Nagagamit nang wasto ang pang-abay sa paglalarawan
F4WG-IIh-j-6
ng kilos
Natutukoy ang mga sumusuportang detalye sa
F4PB-IIh-11.2
mahalagang kaisipan sa nabasang teksto
Week 8/2nd Qtr
Nakasusulat ng impormasyong hinihingi sa card catalog F4PU-IIh-2

Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
napakinggang teksto F4PN-IIi-18.1

F4PS-IIh-i-6.2
mga pangungusap
Week 9/2nd Qtr
Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pandiwa sa
F4WG-IIh-j-6
pangungusap
Nakasusulat ng liham na humihingi ng pahintulot na
F4PU-IIh-i-2.3
magamit ang silid-aklatan
Nakasusunod sa napakinggang panuto F4PN-IIj-1.1
Nagagamit nang wasto ang pang-abay at pang-uri sa
F4WG-IIh-j-6
pangungusap
Week 10/2nd Qtr
Nakasusulat ng mga panuto gamit ang pangunahin at
F4PU-IIa-2
pangalawang direksiyon
Nakapagbibigay ng reaksyon sa napanood F4PD-IIe-j-6
Week of the Quarter/ Grading Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning

Period Competencies) Koda
(Grade 4 Filipino)
3RD QUARTER
Nakasusunod sa napakinggang hakbang ng isang
gawain F4PN-IIIa-e-1.1
Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain F4PS-III-8.6
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos F4WG-IIIa-c-6
Week 1/3rd Qtr Nakagagamit ng pahiwatig upang malaman ang
palatandaang nagbibigay ng F4PT-III-a-
-kahulugan
-sitwasyong pinaggamitan (1.8)
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano batay sa
F4EP-IIIa-3.2.1
tekstong pang-impormasyon (procedure)
Nakasusulat ng simpleng resipi F4PU-IIIa--2.4

F4PN-IIIb-3.1
napakinggang tula
F4PN-IIIb-h-3.2
tekstong napakinggan
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, ginawi, sinabi
F4PS-IIIb-2.1
at naging damdamin
Week 2/3rd Qtr
F4PT-III-b
palatandaang nagbibigay ng kahulugan katuturan o
kahulugan ng salita (1.7)
Nakasusulat ng isang awit tungkol sa nagustuhang
F4PB-IIIb-3.2
bahagi ng binasang teksto
F4PN-IIIb-h-3.2
tekstong napakinggan
Nagagamit sa pagpapahayag ng sariling opinyon ang F4PS-III-12c-12.12
magagalang na pananalita sitwasyon
Week 3/3rd Qtr
Week 3/3rd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng
F4PT-IIIc-1.10
pormal na depinisyon
Nakasusulat ng buod/lagom ng binasang teksto F4PU-IIIc-2
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan
F4PD-IIIc-7.1
ng pagsasakilos nito
Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa
F4PN-IIId-18
napakinggang editoryal
Nagagamit sa pagpapahayag ng hindi pagsang-ayon ang
F4PS-IIId-12.13
magagalang na pananalita
Nagagamit ang pariralang pang-abay at pandiwa,
F4WG-IIId-e-9
pariralang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
Week 4/3rd Qtr Natutukoy ang kaibahan ng pang-abay at pang-uri F$WG-IIId-e-9.1
pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling F4PT-IIIb-1.12
karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang editoryal F4PB-IIIad-3.1
Nakasusulat ng editoryal F4PU-IIId-2.5
Natutukoy ang damdaming ipinahihiwatig ng
napakinggang paliwanag F4PN-IIIb-i-16
Nakapagbibigay ng reaksiyon sa napakinggang
F4PS-IIIe-8.8
Week 5/3rd Qtr paliwanag
Nakasusulat ng paliwanag F4PU-IIIe-2.1
F4PN-IIIf-3.1
argumento
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pakikipag-
F4PS-IIIf-12.14
argumento o pakikipagdebate
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop na
- ng
-g
F4WG-IIIf-g-10
Week 6/3rd Qtr - na
sa pangungusap
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag

F4PB-IIIf-19
Nakasusulat ng argumento F4PU-IIIf-2.3

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napanood na
F4PD-IIIf-88
argumento
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa napakinggang
F4PN-IIIg-17
teksto
F4PS-IIIg-4
teksto
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop ( ng, g, na) sa
F4WG-IIIf-g-10
pakikipag talastasan
Week 7/3rd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng
F4PT-Ig-1.10
pormal na depinisyon ng salita
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang talatang binasa F4PB-IIIg-8
Nasasagot ang mga tanong batay sa tekstong
F4PN-IIIb-h-3.2
napakinggan
F4PS-III-h-6.6
sariling salita
Week 8/3rd Qtr

Nagagamit nang wasto at angkop ang pangatnig
- o, ni, maging, man
- kung, kapag, pag, atbp.
- ngunit, subalit, atbp.
Week 8/3rd Qtr
F4WG-IIIh-11
- dahil sa, sapagkat, atbp. - daw, raw, atbp.
- sa wakas, atbp. - kung sino, kung
- ano, siya rin abtp.
- kung gayon atbp.
Nakasusulat ng buod o lagom F4PU-IIIa-2

Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan
ng pagbibigay ng ibang pagwawakas ayon sa sariling F4PD-IIIh-7.2
saloobin o paniniwala
Nakapagbibigay ng reaksiyon sa isyu mula sa
F4PN-IIIi-18.2
napakinggang ulat
Nagagamit nang wasto at angkop ang simuno at
F4WG-IIIi-j-8
panaguri sa pangungusap
pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling F4PT-IIIi-1.12
Week 9/3rd Qtr
karanasan
Nakasusulat ng talata na may sanhi at bunga F4PU-IIIi-2.1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong
napakinggan sa pamamagitan ng paggamit ng una,
F4PN-IIIj-8.4
pangalawa, sumunod at panghuli

F4PS-IIIh-j-6.6
sariling salita
Week 10/3rd Qtr
Nakapagbibigay ng wakas sa binasang teksto F4PB-IIIj-14
Nakasusulat ng kuwento na may angkop na wakas F4PU-IIIj-2.1

(Grade 2 Filipino)
4TH QUARTER
Napagsusunod-sunod ang mga detalye ayon sa tekstong
F4PN-IVa-8.4
napakinggan
Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat
na hakbang gamit ang pangunahin at pangalawang F4PS-IVa-8.7
direksyon
Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng pangungusap sa
F4WG-IVa-13.1
Week 1/4th Qtr pagsasalaysay ng sariling karanasan

F4PT-IVa-1.12
sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano sa tekstong

F4PB-IVa-c-3.2.1
pang-impormasyon
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap
F4PU-IVab-2.1
na impormasyon mula sa binasa
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto F4PN-IVb-7

F4PS-IVb-12.15
sitwasyon (pagsasabi ng pangangailangan)
Week 2/4th Qtr Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa

F4WG-IVb-e-13.2
pakikipag-usap
Nakasusulat ng usapan F4PU-IVa-b-1.1
Naiuugnay sa pinanood ang sariling karanasan F4PD-IVb-e-8
Naisasakilos ang napakinggang awit F4PN-IVc-5

F4PS-IVc-12.16
sitwasyon tulad ng pagsasabi ng puna
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa
F4WG-IVc-g-13.3
pakikipag-debate tungkol sa isang isyu
Week 3/4th Qtr
F4PT-IVc-1.10
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto

F4PB-IVb-c-3.2.1
ng awit
Nakasusulat ng mga puna tungkol sa isang isyu F4PU-IVc-2.1

F4PN-IVd-d-j-3.1
napakinggang opinyon mula sa binasang pahayagan

Week 4/4th Qtr F4PS-IVd-12.17
sitwayson sa pagbibigay ng mungkahi o suhestyon
Nagagamit sa panayam ang iba’t ibang uri ng

F4WG-IVd-h-13.4
pangungusap
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang pahayag F4PB-IVd-19
Nakasusulat ng opinyon tungkol sa isang isyu F4PU-IVd-f-2.6
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa isyung

F4PN-IVf-j-3.3
ipinahahayag sa isang editorial cartoon

sitwasyon F4PS-IVe-12.18
Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon
Week 5/4th Qtr Nagagamit sa pakikipag talastasan ang mga uri ng

F4WG-IVb-e-13.2
pangungusap
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa editorial cartoon
- Kapaligiran F4PB-IVe-3.2.1
- pangarap
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa

F4PB-IVe-15
binasang teksto
Nakaguguhit ng sariling editorial cartoon F4PU-IVe-3

Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano F4PN-IVd-f-3.2
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang

F4PS-IVf-g-1
napakinggang isyu
Week 6/4th Qtr Nagagamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng
F4WG-IVf-13.5
pangungusap
F4PT-IVd-1.10
Nakasusulat ng patalastas F4PU-IVf-2

F4PN-IVd-g-3.3
pagpupulong (pormal at di-pormal)
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaskyon batay sa

F4PS-IVf-g-1
napakinggang pagpupulong (pormal at di-pormal)
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pormal na

F4WG-IVc-g-13.3
pagpupulong
Week 7/4th Qtr Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang pamilyar at di-
pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling F4PT-IVf-1.12
karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa minutes ng
F4PB-IVg-j-100
pagpupulong (pormal at di -pormal)
Nakasusulat ng minutes ng pagpupulong F4PU-IVg-2.3
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napanood na

F4PD-IVf-89
patalastas
F4PN-IVh-8.5
napakinggang radio broadcasting
Naibabahagi ang obserbasyon sa iskrip ng radio
F4PS-IVh-j-14
broadcasting
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa
F4WG-IVd-h-13.4
pagsasagawa ng radio broadcast
Week 8/4th Qtr
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang iskrip ng
F4PB-IVg-j-101
radio broadcasting
Nakasusulat ng script para sa radio broadcasting F4PU-IVg-2.7.1
Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na

F4PD-IV-g-i-9
napanood
F4PN-IVi-j-3.1
debate
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga taong kabahagi ng
F4PS-IVh-j-14
debate
Week 9/4th Qtr Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa
F4WG-IVh-j-13.6
pakikipagdebate tungkol sa isang isyu
Naibibigay ang buod o lagom ng debateng binasa F4PB-IVf-j-16
Nakasusulat ng mga isyu/argumento para sa isang
F4PU-IVi-2.7.2
debate
Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood F4PD-IV-g-i-9
F4PN-IVi-j-3.
script ng teleradyo
Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang script
F4PS-IVh-j-14
ng teleradyo
Week 10/4th Qtr
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng
F4WG-IVh-j-13.6
pananaw
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng
F4PB-IVf-j-102
teleradyo
Nakasusulat ng script para sa teleradyo F4PU-IVj-2
g Visayas
ALAN NG ILOILO
ngsod ng Iloilo
AITANG
Lesson Exemplar/ Assessment

Link (if available
Learning resources LR developer (provide a link if
online)
available online)
Link (if available
online)
available online)
Link (if available
online)
available online)
Link (if available
online)
available online)
IKALIMANG BAITANG
Week of the Quarter/ Grading Pamantayan sa Pagkatuto (Essential

Period Learning Competencies) Lesson Exemplar/ Learning
Koda
resources available
(Grade 5 Filipino)
1ST QUARTER
Naiuugnay ang sariling karanasan sa

napakinggang teksto F5PN-Ia-4
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan
at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa
mga tao,hayop, lugar,bagay at pangyayari sa F5WG-Ia-e-2
Week 1/1st Qtr paligid
Nasasagot ang mga tanong sa binasang
kuwento F5PB-Ia-3.1
Nakasusulat ng isang maikling balita

F5PU-Ia-2.8
Nabibigyang kahulugan ang tulang
napakinggan sa pamamagitan ng mga kilos F5PN-Ib-5
Naipahahayag ang sariling opinyon o
reaskyon sa isang napakinggang balita, isyu o
usapan F5PS-Ia-j-1
Week 2/1st Qtr
Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa
kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas F5PB-Ib-5.4
pinanood F5PD-Ib-10
Naibibigay ang paksa ng napakinggang
kuwento/usapan F5PN-Ic-g-7
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto
sa pamamagitan ng pagsasadula F5PS-Ic-f-6.1
Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar
Week 3/1st Qtr at di-pamilyar sa pamamagitan ng tono o
damdamin F5PT-Ic-1.15
tekstong pang-impormasyon F5PB-Ic-3.2
Nababaybay nang wasto ang salitang
natutuhan sa aralin/ hiram F5PU-Ic-1
Naibabahagi ang isang pangyayaring
nasaksihan o naobserbahan F5PS-Id-3.1
Week 4/1st Qtr

Week 4/1st Qtr
anekdota F5PB-Id-3.4
Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng
napanood na pelikula F5PD-Id-g-11
napakinggang sawikain F5PN-Ie-3.1
Nabibigkas nang may wastong tono, diin,
antala at damdamin ang napakinggang tula F5PS-Ie-25
Week 5/1st Qtr
talaarawan F5PB-Ie-3.3
Nakasusulat ng maikling tula

F5PU-Ie-2.2
kuwento/usapan F5PN-Ic-g-7
Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
di-pamilyar na mgasalita sa pamamagitan ng
kasingkahulugan F5PT-If-1.4
Week 6/1st Qtr
Naibibigay ang mahahalagang pangyayari sa
nabasang talaarawan /talambuhay F5PB -Ifh-11
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay

F5PU-If-2.1
pagsasabi ng hinaing o reklamo F5PS-Ig-12.18
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa
Week 7/1st Qtr usapan at paglalahad tungkol sa sariling
karanasan F5WG-If-j-3
isang talata F5PB-Ig-8
tekstong napakinggan F5PN-Ih-17
Week 8/1st Qtr Nakapagbibigay ng panuto

F5PS-Ih-8
at di-pamilyar sa pamamagitan ng kasalungat F5PT-Ih-i- 1.5
Naipapahayag ang sariling opinyon o
reaskyon sa isang napakinggang balita, isyu o
usapan F5PS-Ia-j-1
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman
Week 9/1st Qtr
mula sa binasang teksto F5PB-Ii-15
Naibibigay ang datos na hinihingi ng isang
form F5PU-Ii-16
Nakasusunod sa 2 – 3 hakbang na panuto

F5PN-Ij-1.1
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa
usapan at paglalahad tungkol sa sariling
karanasan F5WG-If-j-3
Week 10/1st Qtr

at di-pamilyar n mga salita sa pamamagitan ng
paglalarawan F5PT-Ij-1.14
Week 10/1st Qtr
Naibibigay ang paksa ng isang talata
F5PB-Ij-10
Nakasusulat ng liham pangkaibigan

F5PU-Ij-2.3
napanood na maikling pelikula F5PD-Ij-12

Period Pamantayan sa Pagkatuto (Essential
Lesson Exemplar/ Learning
Learning Competencies)
resources available
(Grade 5 Filipino)
2ND QUARTER
Koda
Nakasusunod sa hakbang ng isang gawain

F5PN-IIa-1.2
Nakapagbibigay ng panuto na may 3 – 5
hakbang F5PS-IIa-e-8.7
Week 1/2nd Qtr Nagagamit nang wasto ang pandiwa ayon sa
panahunan sa pagsasalaysay tungkol sa
mahahalagang pangyayari F5WG-IIa-c-5.1
Nailalarawan ang mga tauhan at tagpuan ng
teskto F5PB-IIa-4
Nailalarawan ang tauhan batay sa kilos at
pagsasalita F5PS-IIb-12.1
Nagagamit nang wasto ang pandiwa ayon sa
Week 2/2nd Qtr panahunan sa pagsasalaysay tungkol sa
tradisyon at sa iba’t ibang okasyon F5WG-IIb-5.2
Naipapakita ang pag-unawa sa pinanood sa
pamamagitan ng pagguhit F5PD-IIbd-12
tekstong napakinggan sa pamamagitan ng
pangungusap F5PN-IIc-8.2
sa tulong ng mga pangungusap F5PS-IIhc-6.2
Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga
Week 3/2nd Qtr
pangyayari F5PB-IIc-6.1
Nakasusulat ng talambuhay
F5PU-IIc-2.5
Naipapakita ang pag-unawa sa panonood sa
pamamagitan ng kilos o galaw F5PD-IIbd-12
nasaksihan F5PS-IId-i-3.1
panahunan sa pagsasalaysay ng isang
sitwasyon F5WG-IId-5.3
Week 4/2nd Qtr

Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang iisa
Week 4/2nd Qtr
ang baybay ngunit magkaiba ang diin F5PT-IId-9
Nakapagbibigay ng wakas sa nabasang
kuwento F5PB-IId-21
Nakasusulat ng sulating pormal

F5PU-IId-2.10
Nasasagot ang mga literal na tanong sa
napakinggang teksto F5PN-IIe-3.1
panahunan sa pagsasalaysay tungkol sa
kasaysayan F5WG-IIe-5.4
Week 5/2nd Qtr
Nabibigyang-kahulugan ang tambalang salita
F5PT-IIe-4.3
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto
gamit ang dating karanasan/kaalaman F5PB-IIe-17
pagsasabi ng ideya sa isang isyu F5PS-IIf-12.12
Nagagamit ang pang-uri sa paglalarawan ng
pamayanang kinabibilangan F5WG-IIfg-4.2
Week 6/2nd Qtr
journal F5PB-IIf-3.3
Nakasusulat ng isang pagsasalaysay

F5PU-IIbf-2.1
Naibibigay ang paksa/ /layunin ng pinanood na
dokumentaryo F5PD-IIf-13
kuwento/usapan/talata F5PN-IIg-17
kilalang tao sa pamayanan F5WG-IIf-g-4.2
Week 7/2nd Qtr
Nakasusulat nang may wastong baybay,
bantas ang ng idiniktang talata F5PU-IIg-2.8
Naipapakita ang pag-unawa sa napanood sa
pamamagitan ng pagsulat sa buod nito F5PD-Iig-13
sa tulong ng mga pangungusap F5PS-IIh-c-6.2
magagandang tanawin sa pamayanan F5WG-IIh-4.3
Week 8/2nd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng
kayarian nito F5PT-IIh-1.17
Nakasusulat ng sulating di-pormal (email)

F5PU-IIh-2.9
Naiuugnay ang sariling karanasang sa
napakinggang teksto F5PN-IIi-4
Week 9/2nd Qtr

Naisasalay ang mga pangyayaring
naobserbahan sa paligid F5PS-IId-i-3.1
Week 9/2nd Qtr
mga hayop na exotic F5WG-IIi-4.4
Nakapagtatala ng mahahalagang pangyayari
sa napanood na dokumentaryo F5PD-IIi-14
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng
mga pangyayari sa napakinggang teskto F5PN-IIj-12
pagtanggi F5PS-IIj-12.10
Week 10/2nd Qtr
mga makabagong kagamitan F5WG-IIj-4.5
kuwento sa pamamagitan ng pamatnubay na
tanong F5PB -IIj-5.2
Nakasusulat ng liham na nagbibigay ng
mungkahi F5PB -IIj-5.2

Period Pamantayan sa Pagkatuto (Essential
resources available
(Grade 5 Filipino)
3RD QUARTER
Koda
napakinggang teksto F5PN-III –a-h-4
Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos o
ginawi nito F5PS-IIIac.12.1
Week 1/3rd Qtr
Nagagamit ang pang-abay sa paglalarawan ng
kilos F5WG-IIIa-c-6
Nakasusulat ng simpleng patalastas

F5PU-III a-b-2.11
tekstong napakinggan (kronolohikal na
pagsusunod-sunod ) F5PN-IIIb-8.4
Nakabubuo ng mga tanong matapos
mapakinggan ang isang salaysay F5PS-IIIb-e3.1
Week 2/3rd Qtr
Nakasusulat ng simpleng islogan
F5PU-III a-b-2.11
Nakapag-uulat tungkol sa napanood

F5PD-III b-g-15
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol
sa napakinggang alamat F5PN-IIIc-e-3.1
Naiuugnay ang sariling karanasan sa binasang
Week 3/3rd Qtr
talambuhay F5PB-IIIc-1
Week 3/3rd Qtr
Nababaybay nang wasto ang salitang hiram

/natutuhan sa aralin F5PU-IIIc-g-1
Nasusunod ang napakinggang panuto o
hakbang ng isang gawain F5PN-IIId-g-1
pagpapahayag ng panghinanayang F5PS-IIId12.20
Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa
Week 4/3rd Qtr
paglalarawan F5WG-IIId-e-9
Nakasisipi ng talata mula sa huwaran

F5PU-III d-4
Nasusuri ang mga tauhan/tagpuan sa
napanood na maikling pelikula F5PD-III c-i-16
nasaksihan F5PS-IIIb-e3.1
Nakagagawa ng isang timeline batay sa
Week 5/3rd Qtr
nabasang kasaysayan F5PB-Ie-18
Nakasusulat ng idiniktang liham ayon sa
tamang anyo at ayos F5PU-III e-2.8
kuwento/usapan F5PN-IIIf-17

F5PS-IIIf-h6.6
Week 6/3rd Qtr Nabibigyang-kahulugan ang salitang hiram

F5PT-IIIf-4.2
Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o
katotohanan F5PB-IIIf-h19
Naiguguhit ang paksa ng binasang teksto/tula

F5PU-III f-i-3
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa
pakikipagtalastasan F5WG-IIIf-g-10
Week 7/3rd Qtr Nakapagbibigay ng ibang wakas para sa
pelikulang napanood at naibabahagi ito sa
klase sa isang kakaibang paraan F5PD-III b-g-15
napakinggang teksto F5PN-IIIa-h-4
Week 8/3rd Qtr
gamit ang sariling salita F5PS-IIIf-h6.6
Nagbibigay ng mga salitang
magkakasalungat/magkakasingkahulugan F5PT-IIIc-h-10
tekstong napakinggan F5PN-Ii-j-17
pagtatanong ng direksyon F5PS-IIIi-2.22
Week 9/3rd Qtr
Week 9/3rd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng
paglalarawan F5PT-IIIi-1.13
kuwento sa pamamagitan ng dugtungan F5PB-IIIi-5.5
Nasasabi kung ano ang simuno at panag-uri
sa pangungusap F5WG-IIIi-j-8
Naibibigay ang kahulugan ng salitang
Week 10/3rd Qtr pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng
pag-uugnay sa ibang asignatura F5PT-IIIj-1.16
Nakasusulat ng editoryal
F5PU-III j-2.11
Week of the Quarter/

Grading Period Pamantayan sa Pagkatuto (Essential
resources available
(Grade 5 Filipino)
4TH QUARTER
Koda
Nakakagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi
at bunga mula sa tekstong napakinggan F5PN-IVa-d-22
Week 1/4th Qtr
pag-uulat ng nasaksihang pangyayari F5PS-IVa12.21
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pagsasalaysay ng
napakinggang balita F5WG-IVa-13.1
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol
sa napakinggang kuwento F5PN-IVb-3.1
reaskyon o ideya sa isang napakinggang isyu F5PS-IVb-h-1
pangungusap sa pakikipag-debate tungkol sa
isang isyu F5WG-IVb-e13.2
Week 2/4th Qtr at di-pamilyar na mga salita sa pamamagitan
ng pag-uugnay sa sariling karanasan F5PT-IVa-b-1.12
Natutukoy ang paniniwala ng may-akda ng
teksto sa isang isyu F5PB-IVb-26
Naiuugnay ang sariling karanasan sa
napanood F5PD-IVb-d-17
Naisasakilos ang napakinggang awit

F5PN-IVc-f-5
Week 3/4th Qtr pangungusap sa pakikipanayam/ pag-
iinterview F5WG-IVc-13.5
Nakasusulat ng iskrip para sa radio
broadcasting at teleradyo F5PU-IVc-i2.12
Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi
at bunga mula sa tekstong napakinggan F5PN-IVa-d-22
Nakapagbibigay ng panuto gamit ang
pangunahin at pangalawang direksyon F5PS-IIId-8.8
Week 4/4th Qtr
pangungusap sa pagkilatis ng isang produkto F5WG-IVd-13.3
paliwanag F5PB-IVc-d3.2
Nakasisipi ng talata mula sa huwaran

F5PU-IVa-f-4
kuwento/usapan F5PN-IVe-i-17
Nakapagbibigay ng maaaring solusyon sa
isang naobserbahang suliranin F5PS-IVe-9
Week 5/4th Qtr Nakasusunod sa nakasulat na panuto

F5PB-IVe-2
Nakasusulat ng iba’t ibang bahagi ng
pahayagan F5PU-IV e-h-2.11
Napaghahambing ang iba’t ibang
dokumentaryo F5PD-IVe-j-18
Naibabahagi ang obserbasyon sa kapaligiran

F5PS-IV f-3.1
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap
Week 6/4th Qtr
sa pagsali sa isang usapan (chat) F5WG-IVf-j13.6
Nasusuri ang estilong ginamit ng gumawa ng
maikling pelikula F5PD-IVf-g-19
Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong
napakinggan F5PN-IVg-h-23
reaskyon o ideya sa isang napakinggang isyu F5PS-IVb-h-1
Week 7/4th Qtr
pangungusap sa paggawa ng patalastas F5WG-IVg-13.4
Nakapagbi bigay ng sariling kuwento na may
ilang bahagi na naiiba sa kuwento F5PB-IVg-17
pangungusap sa pagsali sa isang usapan F5WG-IVf-j13.6
Week 8/4th Qtr
kuwento/usapan F5PN-IVe-i-17
gamit ang sariling salita sa pamamagitan ng
pagsasadula F5PS-IVi-6.6
pangungusap sa pagsali sa isang dula-dulaan F5WG-IVf-j13.6
Week 9/4th Qtr Naibibigay ang kahulugan ng salita pamilyar at
di-pamilyar na mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng halimbawa F5PT-IVi-1.18
Naibibigay ang mahahalagang pangyayari

F5PB-IVi-14
Nakasusulat ng iskrip para sa radio
broadcasting at teleradyo F5PU-IVc-i2.12
napakinggang teksto F5PN-IVj-4
Nagagamit ang mga bagong natutuhang salita
sa paggawa ng sariling komposisyon F5PT-IVc-j-6
Week 10/4th Qtr
Nakapagta tanong tungkol sa impormasyong
inilahad sa isang dayagram, tsart, mapa F5PB-IV-j-20
Nakagagawa ng portfolio ng mga drawing at
sulatin F5PU-IVj-7
yas
N NG ILOILO
ng Iloilo
Link (if available Assessment (provide a

LR developer
online) link if online)
LR developer
LR developer
Link (if available Assessment (provide
LR developer
IKAANIM NA BAITANG
Week of the Quarter/ Grading Pamantayan sa Pagkatuto

Lesson Exemplar/
Period (Essential Learning
Koda Learning resources
Competencies)
available
(Grade 6-Filipino)
1ST QUARTER
Ang Tipaklong at Ang

Nasasagot ang mga tanong tungkol
sa napakinggang pabula
F6PN-Ia-g-3.1 Paruparo/LRMDS
Portal
Nagagamit nang wasto ang mga Ang Tipaklong at Ang

pangngalan sa pakikipag-usap sa F6WG-Ia-d-2 paruparo/ LRMDS
iba't ibang sitwasyon Portal
Week 1/1st Qtr
Magkapatid na Daga:
Naiuugnay ang binasa sa sariling Si Kiko at Si
F6PB-Ia-1
karanasan Tomas/www.youtube.
com
Pagtukoy ng mga
Nasisipi ang isang talata mula sa dapat tandaan sa
F6PU-Ia-c-2
huwaran Pagsulat ng talata
mula sa huwaran
Biag ni Lam-ang
sa napakinggang kuwento
F6PN-Ia-g-3.1 Landas sa Pagbasa
p.13
Nagagamit nang wasto ang mga
pangngalang kongkreto at di
kongkreto sa pakikipag-usap sa
F6WG-Ia-d-2 Landas sa Wika p.64
iba't ibang sitwasyon
Imbentor ang Pinoy

Nabibigyang kahulugan ang salitang
Week 2/1st Qtr hiram
F6PT-Ii-4.2 Landas sa Pagbasa
p.75
Napagsunod-sunod ang mga Biag ni Lam-ang

pangyayari sa kuwento sa tulong ng F6PB-Ib-5.4 Landas sa Pagbasa
nakalarawang balangkas p.13
Nakasusulat ng idiniktang talata F6PU-Ib-2.8 PAGBIBIGAY NG

ANGKOP NA WAKAS
SA ISANG TALATA O
KUWENTO
MIMOSA LRMDS
Portal Kahulugan ng
pangngalan sa pakikipag-usap sa F6WG-Ia-d-2
iba't ibang sitwasyon matatalinhagang
salita
Nagagamit ang mga bagong Pluma 6 ( Wika at

Week 3/1st Qtr salitang natutuhan sa pagsulat ng F6PT-Ic-8 Pagbasa),pp. 7-13
sariling komposisyon
Aralin 5 - Wastong
Pamamaraan ng Pag-
iimbak ng Pagkain /
Nasasagot ang mga tanong tungkol EPP Teaching Guide
sa tekstong pang-impormasyon F6PB-Ic-e-3.1.2 on
(procedure) Financial Literacy, pp.
49-55
Nakapagbibigay ng hinuha sa Ang Alamat ng Ahas

kalalabasan ng mga pangyayari sa F6PN-Id-e-12 Pinagyamang Pluma
kuwentong napakinggan 6p.248
Nagagamit ang
Nagagamit ang magagalang na magagang na salita
pananalita sa pagpapahayag ng F6PS-Id-12.22 sa pagpapahayag ng
saloobin saloobin .Ang
Pinagyamang Pluma6
Nagagamit nang wasto ang mga Paggamit ng

panghalip na panao sa pakikipag- F6WG-Ia-d-2 Panghalip Panao
usap sa iba't ibang sitwasyon Landas sa Wika p.73
Week 4/1st Qtr
Naibibigay ang kahulugan ng Nasa Dugo ang
pamilyar at di-kilalang salita sa
pamamagitan ng gamit sa
F6PT-Id-1.14 Musika Landas sa
pangungusap Pagbasa p. 87
Nagmumungkahi ng iba pang

Bidasari/ Landas sa
pangyayari na maaaring maganap F6PB-Id-20
sa binasang teksto Pagbasa
Mga Tip sa Pagsulat

Nakasusulat ng kuwento F6PU-Id-2.2
ng Maikling Kuwento
Nakapagbibigay ng hinuha sa
kalalabasan ng mga pangyayari sa F6PN-Id-e-12 Alamat ng Ulang Juan
alamat na napakinggan
Week 5/1st Qtr

Pagtukoy sa iba’t
ibang uri ng
panghalip sa
pangungusap
Nagagamit ang panghalip na paari
F6WG-Ie-g-3
sa iba't ibang sitwasyon “Iba’t Ibang Uri ng
Panghalip
Week 5/1st Qtr /Pluma 6 (Wika at
Pagbasa) pp. 113-
116
Naibibigay ang
Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-
pamamagitan ng sitwasyong
F6PT-Ie-1.8 kilalang salita sa
pinaggamitan sitwasyong
pinagagamitan
Nasasagot ang mga tanong tungkol Ang Paglalakbay Ang

F6PB-Ic-e-3.1.2
sa tekstong pang-impormasyon Pinagyaman Pluma6
Pagsunod sa Panuto
Nakasusunod sa panuto F6PN-Ifh-1.1
Landas sa Wika
Naisasalaysay muli ang Ang Mahiwagang

F6PS-If-6.1
napakinggang teksto Lapis
Pagbibigay ng
Nagagamit ang panghalip na
pananong sa iba't ibang sitwasyon
F6WG-Ic-g-3 angkop na Tanong
Week 6/1st Qtr
Landas sa Wika p76
Week 6/1st Qtr
Naibibigay ang kahulugan ng

pamamagitan ng pag -uugnay sa
F6PT-If-1.16 Ang Paruparo
ibang aralin
Nasasagot ang mga tanong na Bakit Macli-ing Dulag,

F6PD-If-3.2.1
at Paano sa kuwento Landas sa Pagbasa
Nasusuri ang mga kaisipan at
pagpapahalagang nakapaloob sa F6PD-If-10
napanood na maikling pelikula Ang Bubuyog na si Maya
“Ang Pag-iwas sa
Sakuna sa Kalsada
sa napakinggang usapan
F6PN-Ia-g-3.1 Ang Wikang Filipino
6(Ikalawang Edisyon)
pp.111-112
“Ang Pag-iwas sa
Nakapagbibigay ng sariling Sakuna sa Kalsada
solusyon sa isang suliraning F6PS-Ig-9 Ang Wikang Filipino
naobserbahan 6(Ikalawang Edisyon)
pp.111-112

pamatlig sa iba't ibang sitwasyon
F6WG-Ic-g-3 Hiyas sa Wika 6
Week 7/1st Qtr
Pagbibigay ng
Angkop na
Nakapagbibigay ng angkop na Pamagat /Hiyas sa
F6PB-Ig-8
pamagat sa binasang talata Pagbasa 5 pp.96-101
Pagbibigay ng
Angkop na
Nakapagbibigay ng angkop na Pamagat /Hiyas sa
F6PB-Ig-8
pamagat sa binasang talata Pagbasa 5 pp.96-101
Nakasusunod sa panuto F6PN-If-h-1.1

Pagsunod sa Panuto
Naibabahagi ang isang
pangyayaring nasaksihan
F6PS-Ih-3.1 Landas sa Wika
Pagtutulad at
pagsasabi ng Dami
panaklaw sa iba't ibang sitwasyon
F6WG-Ih-j-12 ng mga Bagay-bagay.
Landas sa Wika 6
p.87
Week 8/1st Qtr

Kayang-kaya Kasi
pamilyar at di-kilalang salita sa F6PT-Ih-1.17
pamamagitan ng kayarian nito Kasama Siya
Naisasalaysay nang may wastong Sandugo

pagkakasunod-sunod ang mga
pangyayari sa nabasang tekstong
F6PB-Ih-5 Pinagyamang
pang-impormasyon Plumap.138
Nabibigyang kahulugan ang “Ang Mga Duwende

pahayag ng tauhan sa F6PN-Ii-19 at Ang Sapatero”/
napakinggang usapan www.youtube.com
Week 9/1st Qtr
Pagbibigay ng wakas
sa napakinggang
Nagagamit ang dating kaalaman sa
teksto/ "Ang Mga
pagbibigay ng wakas ng F6PB-Ii-14
napakinggang teksto Duwende at Ang
Sapatero"
www.youtube.com
“Ang Mga Duwende

Nabibigyang kahulugan ang
sawikaing napakinggan
F6PN-Ij-28 at Ang Sapatero”/
www.youtube.com
Pagbibigay ng wakas
sa napakinggang
Naipapahayag ang sariling opinyon
teksto/ "Ang Mga
o reaksyon sa isang napakinggang F6PS-Ij-1
balita,isyu o usapan Duwende at Ang
Sapatero"
www.youtube.com
Week 10/1st Qtr
Naibibigay ang kahulugan ng Mga Engkantada nga

pamamagitan ng pormal na
F6PT--Ij-1.10 Kaya? Landas sa
depinisyon Pagbasa p.114
Nagbabago ang dating kaalaman

F6PB-Ij-15
batay sa natuklasan sa teksto
Paano sumulat ng
Nakasusulat ng liham pangkaibigan F6PU-Ij-2.3
Liham Pangkaibigan

Lesson Exemplar/
Competencies)
available
(Grade 6- Filipino)
2ND QUARTER
Ang Mahiwagang
sa napakinggang kuwento
F6PN-IIa-g-3.1 Singsing, Landas sa
Pagbasa 6, pp 80-84
Paglalarawan ng mga
Week 1/2nd Qtr Nagagamit nang wasto ang Pangyayari sa
F60L-IIa-e-4
kayarian ng pang-uri Paligid, Landas sa
Wika, pp150-151
Taas-noo, Kahit
Nailalarawan ang tauhan at tagpuan
sa binasang kuwento
F6RC-IIa-4 Kanino, Landas sa
Pagbasa 6, pp19-20
Naiuugnay ang sariling karanasan
sa napakinggang teksto
F6PN-IIb-4 Landas sa Pagbasa 6
Nagagamit nang wasto ang uri ng

pang-uri
FOL-IIa-e-4 Landas sa Wika 6
Week 2/2nd Qtr
Nabibigyang kahulugan ang salitang

hiram
F6V-IIb-4.2 Landas sa Pagbasa 6
Isa Pang Uri ng Ulan,

Nasasabi ang paksa sa binasang
sanaysay
F6RC-IIb-10 Landas sa Pagbasa
6, pp115-116
Nabibigyang kahulugan ang kilos ng

mga tauhan sa napakinggang F6PN-IIc-19 Landas sa Wika 6
pabula
Nagagamit ang magagalang na

pananalita sa iba't ibang
sitwasyon(pagbabahagi ng
F6PS-IIc-12.13 Alab Filipino 5
obserbasyon sa paligid)
Week 3/2nd Qtr

Sangkan (Serye ng
Nagagamit nang wasto ang kailanan
ng pang-uri
F6OL-IIa-e-4 Filipino para sa
Batang Kto12)
Naibibigay ang kahulugan ng Bundok Kanlaon p.98

pamilyar at di-pamilyar na salita sa
F6V-IIc-1.10 pinagyamang Pluma
depinisyon 6
Naipakikita ang pag-unawa sa
pinanood sa pamamagitan ng Ang Unggoy at ang
F6VC-Iic-j-12
pagsasakilos ng bahaging naibigan Buwaya
o pagguhit ng isang poster
Tao Tagapag-alaga
Natutukoy ang mahahalagang Ka Ba ng Kalikasan
pangyayari sa napakinggang F6PN-IId-18 (Sanaysay) Landas
sanaysay sa Pagbasa 6 pp148-
149
Week 4/2nd Qtr Nagagamit nang wasto ang pang-uri Mailalarawan Mo Ba?
sa paglalarawan sa iba't ibang F6OL-IIa-e-4 Landas sa Wika 6,
sitwasyon pp132-136
Naibibigay ang kahulugan ng Ang Mga Pako sa

pamilyar at di-pamilyar na salita sa F6V-IId-1.5 Pader Alab Filipino 5,
pamamagitan ng kasalungat pp114-115
Nasasagot ang mga tanong tungkol Mula sa Talaarawan

F6RC-IIdf-3.1.1
sa binasang talaarawan ni Tina, Alab Filipino 5
Naisasalaysay muli ang Pagsasalay muli ng

napakinggang teksto gamit ang mga F6PS-IIe-6.1 napakinggang
pangungusap kuwento
Nagagamit nang wasto ang pang-uri Mailalarawan Mo Ba?

sa paglalarawan sa iba't ibang F6OL-IIa-e-4 Landas sa Wika 6,
sitwasyon pp132-136
Pagbibigay ng
kahulugan ng
Week 5/2nd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang
F6V-IIe-h-1.8 salita sa
pinaggamitan ng salita pamamagitan ng
sitwasyong pinag-
gamitan
Napagsunod-sunod ang mga Bakit Nagtatago sa
pangyayari sa kuwento sa Lungga ang
F6RC-IIe-5.2
pamamagitan ng pamatnubay na Alimango? Landas sa
tanong Pagbasa 6
Natutukoy ang tema/layunin ng

F6VC-IIe-13
pinanood na pelikula
Pamanang
Nabibigyang kahulugan ang Kalinangan Landas
F6PN-IIf-28
sawikaing napakinggan sa Pagbasa 6 pp42-
44
Pagbibigay ng
Naipahahayag ang sariling opinyon Reaksyon sa mga
o reaksyon sa isang napakinggang F6PS-IIf-i-1 Impormasyong
balita ,isyu o usapan Napakinggan, Landas
sa Wika 6 pp39-45
Pagsasabi ng mga
Nagagamit nang wasto ang aspekto
Ginagawa sa
ng pandiwa sa pakikipag-usap sa F6L-IIf-j-5
Week 6/2nd Qtr iba't ibang sitwasyon Pamayanan, Landas
sa Wika 6 pp92-99
Mga Engkantada Nga

Nabibigyang kahulugan ang Kaya?, Landas sa
F6V-IIf-4.4
matalinghagang salita Pagbasa 6 pp114-
120
Papa John Paul II

Nasasagot ang mga tanong tungkol (Talambuhay) Hiyas
F6RC-IId-f-3.1.1
sa binasang anekdota sa Pagbasa 6 pp200-
203
Pagsulat ng mga
Nakasusulat ng sulating di-pormal F6WC-IIf-2.9 Sulatin, Landas sa
Wika , pp205-209
Ano ang
patutunguhan ng
Nasasagot ang mga tanong tungkol Pilipinas sa
F6PN-IIa-g-3.1
sa napakinggang usapan Hinaharap? Landas
sa Pagbasa 6 pp197-
200
Mga Engkantada Nga

Nagagamit nang wasto ang
Kaya?, Landas sa
kayarian ng pandiwa sa pakikipag- F6OL-IIf-j-5
usap sa iba't ibang sitwasyon Pagbasa 6 pp114-
Week 7/2nd Qtr 120
Papa John Paul II

(Talambuhay) Hiyas
pamilyar at di-pamilyar na salita sa F6V-IIgg-1.17
pamamagitan ng kayarian sa Pagbasa 6 pp200-
203
Pagsulat ng mga
Nakasusulat ng sulating pormal F6WC-IIg-2.10 Sulatin, Landas sa
Wika , pp205-209
Ano ang
patutunguhan ng
Naibabahagi ang isang Pilipinas sa
F6PS-IIh-3.1
pangyayaring nasaksihan Hinaharap? Landas
sa Pagbasa 6 pp197-
200
Pagsasalaysay ng
Week 8/2nd Qtr Sariling Karanasan,
pandiwa sa pakikipag-usap sa iba't F6OL-IIf-j-5
ibang sitwasyon Landas sa Wika,
pp114-119
Kanlurang
Naibibigay ang kahulugan ng Negros:Pagdiriwang
F6V-IIe-h-1.8 ng Tamis ng Buhay,
pinaggamitan ng salita Alab Filipino 5,
pp102-105
Pagsulat ng mga
Sulatin o Paksa,
pananalita ng tauhan sa F6WC-IIg-2.10
napakinggang usapan Landas sa Wika 6
pp205-210
Pagkuha ng mga
o reaksyon sa isang napakinggang F6PS-IIh-3.1
balita,isyu o usapan balita sa google,com
Nagagamit nang wasto ang pandiwa Pagsasalaysay ng

sa pakikipag-usap sa iba't ibang sariling Karanasan,
Week 9/2nd Qtr F6OL-IIf-j-5
sitwasyon Landas sa Wika 6
(aktor,layon,ganapan,tagatanggap) ,p114-119
Kahulugan ng
tambalang salita
F6V-IIi-4.3 Matalinghagang
/Tambalang Salita
Pagbibigay at
Pagsasagawa ng
Nakasusulat ng panuto F6WC-IIi-2.11 mga Hakbang sa
isang gawain.Landas
sa Wika p.46
Nailalarawan ang tauhan batay sa

damdamin nito
F6PS-IIj-12.1 Katangian ng Tauhan
Nagagamit nang wasto ang pandiwa

Landas sa Wika 6
sa pakikipag-usap sa iba't ibang F6OL-IIf-j-5
sitwasyon (gamit, sanhi, direksyon) ,p1114-119
Week 10/2nd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng Mga Engkantada Nga

pamilyar at di-kilalang salita sa Kaya?y, Landas sa
F6VIIj-1.16
pamamagitan ng pag-uugnay sa Pagbasa 6,pp114-
ibang asignatura 120
Pagbibigay ng
Naipakikita ang pag-unawa sa
Direksiyon o Panuto,
pinanood sa pamamagitan ng F6VC-IIcj-12
pagsasadula ng naibigang bahagi Landas sa Wika 6 ,
pp125-130

Lesson Exemplar/
Competencies)
available
(Grade 6- Filipino)
3RD QUARTER
Nakapagbibigay ng panuto F6PS-IIIa-8
Nagagamit ang pariralang pang-
abay sa paglalarawan ng
F6WG-IIIa-c-6
paraan,panahon ,lugar ng kilos at
damdamin
Week 1/3rd Qtr
Nagmumungkahi ng iba pang
pangyayari na maaaring maganap F6PB-IIIa-20
sa binasang teksto
Nasisipi ang isang ulat mula sa
F6PU-IIIa-1.2
huwaran
Nasasagot ang mga literal na
tanong tungkol sa napakinggang F69N-IIIb-3.1
talaarawan
Nagagamit ang uri ng pang-abay
(pang-agam,panang- F6WG-IIIa-c-6
Week 2/3rd Qtr ayon,pananggi)
pamilyar at di-kilalang salita sa F6PT-IIIb-1.7
pamamagitan ng depinisyon
Napag-uugnay ang sanhi at bunga
F6PB-IIIb-6,2
ng mga pangyayari
Naibibigay ang sanhi at bunga ng
F6PN-IIIc-18
mga pangyayari
Nagagamit ang mga pariralang
pang-abay sa paglalarawan ng
F6WG-IIIa-c-6
paraan,panahon,lugar ng kilos at
damdamin
Nabibigyang- kahulugan ang
Week 3/3rd Qtr F6PT-IIIc-4.4
idyoma o matalinghagang salita
Nasasagot ang mga tanong na Bakit
at Paano sa tekstong pang- F6PB-IIIc-3.2.2
impormasyon
Naiguguhit ang napiling pangyayari
F6PU-IIIb-3
sa kuwentong binasa
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood F6PD-IIIc-j-15
Naibibigay ang paksa ng
F6PN-IIId-19
napakinggang teksto
Nagagamit ang iba't ibang salita
Week 4/3rd Qtr bilang pang-uri at pang-abay sa F6WG-IIId-f-9
pagpapahayag ng sariling ideya
F6PB-IIId-3.1.2
sa binasang ulat
Nakapagbibigay ng lagom o buod
F6PN-IIIe19
ng tekstong napakinggan
Nakapagbibigay ng sariling
solusyon sa isang suliraning F6PS-IIIe-9
naobserbahan
Week 5/3rd Qtr
F6PT-IIIe-1.8
pinaggamitan
Naisa-isa ang mga argumento sa
F6PB-IIIe-23
binasang teksto
Nakasusulat ng tula F6PU-IIIe-2,2
Nabibigyang kahulugan ang kilos ng
mga tauhan sa napakinggang F6PN-IIIf-19
kuwento
pananalita sa iba't ibang sitwasyon F6PS-IIIf-12.19
sa pagpapahayag ng ideya
Week 6/3rd Qtr
pamilyar at di-pamilyar na salita sa F6PT-IIIf-1.13
pamamagitan ng paglalarawan
Nakapagbibigay ng sariling hinuha
bago,habang at matapos ang F6PB-IIIf-24
pagbasa
Nakapagbibigay ng angkop na
F6PN-IIIg-19
pamagat sa napakinggang talata
o reaksyon sa isang napakinggang F6PS-IIIg-1
balita, isyu o usapan
F6WG-IIIg-11
pangatnig
Week 7/3rd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng
F6PT-IIIg-1.11
pamamagitan ng pagbibigay ng
halimbawa
Nahuhulaan ang maaaring mangyari
sa teksto gamit ang dating F6PB-IIIg-17
karanasan/kaalaman
Nakabubuo ng isang poster F6PU-IIIg-6
Napagsusunod-sunod na
kronolohikal ang mga pangyayari sa F6PN-IIIh-8.4
napakinggang teksto
Naisasalaysay muli ang
napakinggang teksto gamit ang F6PS-IIIh-6.6
sariling salita
F6WG-IIIh-11
pangatnig sa pakikipagtalastasan
Week 8/3rd Qtr Naibibigay ang kahulugan ng
F6PT-IIIh-1.10
depinisyon
Napagsunod-sunod ang mga
pangyayari sa kuwento sa F6PB-IIIh-5.5
pamamagitan ng dugtungan
Nasusuri ang tauhan at tagpuan sa
F6PD-IIIf-h-16
napanood na maikling pelikula
Nakapagbibigay ng lagom o buod
F6PN-IIIi-19
ng tekstong napakinggan
Nagagamit nang wasto ang pang-
F6WG-IIIi-10
angkop
Week 9/3rd Qtr pamilyar at di-pamilyar na salita sa
F6PT-IIIi-1.16
pamamagitan ng pag-uugnay sa
ibang asignatura
Week 9/3rd Qtr
Nakasusunod sa nakasulat na
F6PB-IIIi-2
panuto
Nakasusulat ng liham F6PU-IIIi-2.3
Nakapagbibigay ng hinuha sa
kalalabasan ng mga pangyayari sa F6PN-IIIj-12
alamat na napakinggan
F6PS-IIIj-3.1
Nagagamit nag wasto ang pang-
Week 10/3rd Qtr F6WG-IIIj-12
angkop at pangatnig
Nakabubuo ng mga bagong salita
gamit ang panlapi at salitang-ugat F6PT-IIIj-15
Nasusuri kung ang pahayag ay
opinyon o katotohanan F6PB-IIIj-19
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood F6PD-IIIc-j-15
Pamantayan sa Pagkatuto
(Essential Learning Lesson Exemplar/
Period
Competencies) Koda Learning resources
(Grade 6- available
4TH QUARTER Filipino)
Naisasagawa ang napakinggang
F6PN-IVa-1.2
hakbang ng isang gawain
F6PS-IVa-3.1
Nagagamit sa usapan at iba't ibang
sitwasyon ang mga uri ng F6WG-IVa-j-13
pangungusap
Week 1/4th Qtr
pamilyar at di-pamilyar na salita sa F6PT-IVa-1.7
pamamagitan ng depinisyon
Naiuugnay ang binasa sa sariling
F6PB-IVa-1
karanasan
Nakasusulat ng sanaysay na
F6PU-IVa-2.1
naglalarawan
F6PN-IVb-4
sa napakinggang teksto
Nakagagawa ng patalastas at
usapan gamit ang iba't ibang bahagi F6WG-IVb-i-10
ng pananalita
Napapangkat ang mga salitang
Week 2/4th Qtr F6PT-IVb-j-14
magkakaugnay
Nasasabi ang paksa ng binasang
F6PB-IVb-10
sanaysay
Nakasusulat ng ulat F6PU-IVb-2.1
F6PD-IVb-17
sa napanood
Naipahahayag ang sariling opinyon
o reaksyon sa isang napakinggang F6PS-IVc-1
balita,isyu o usapan
Week 3/4th Qtr

Nasusuri ang pagkakaiba ng
Week 3/4th Qtr
kathang isip at di- kathang isip F6PB-IVc-e-22
teksto ( fiction at non-fiction)
Nakasusulat ng bahagi ng balitang
F6PU-IVc-2.11
pang-isport
Nasasagot ang mga literal na
tanong tungkol sa napakinggang F6PN-IVd-3.1
talata
pananalita sa pagpapahayag ng F6PS-IVd-12.24
Week 4/4th Qtr damdamin
Naibibigay ang impormasyong
hinihingi ng nakalarawang F6PB-IVd-j-21
balangkas
Nasusuri ang estilong ginamit ng
F6PD-IVd-h-19
gumawa ng pelikula
Naibibigay ang maaaring solusyon

F6PS-IVe-9
sa isang suliranin na naobserbahan
Week 5/4th Qtr Nabibigyang kahulugan ang idyoma
F6PT-IVe-4.4
o matalinghagang salita
Napaghahambing-hambing ang iba't
F6PD-IVe-i-21
ibang uri ng pelikula
Nakagagawa ng dayagram ng
ugnayang sanhi at bunga ng mga F6PN-IVf-10
pangyayari / problema-solusyon
Naisasalaysay muli ang
napakinggang teksto gamit ang F6PS-IVf-6.6
sariling salita
Week 6/4th Qtr
Nakagagawa ng patalastas at
usapan gamit ang iba't ibang bahagi F6WG-IVb-i-10
ng pananalita
F6PB-IVf-5.6
pangyayari sa kuwento
Nakasusulat ng liham sa editor F6PU-IVf-2.3
pananalita sa pagsali sa isang F6PS-IVg-12.25
usapan
Week 7/4th Qtr pamilyar at di-pamilyar na salita sa F6PT-IVg-1.13
pamamagitan ng paglalarawan
Nakapagtatanong tungkol sa
impormasyong inilahad sa F6PB-IVg-20
dayagram,tsart,mapa at graph
pangyayari sa napakinggang F6PN-IVh-8.4
kasaysayan
pananalita sa pagbibigay ng F6PS-IVh-12.19
Week 8/4th Qtr reaksyon
Nagagamit sa usapan at iba't ibang
sitwasyon ang mga uri ng F6WG--IVa-j-13
pangungusap
Napapangkat ang mga salitang
F6PT-IVb-j-14
magkakaugnay
Week 8/4th Qtr

F6PB-IVh-3.1.3
sa binasang ulat
Nakalalahok sa mga gawaing
kailangan ang madamdaming
pagpapahayag tulad ng sabayang F6PS-IVi-j-11
pagbigkas, reader's theater at dula-
dulaan
Week 9/4th Qtr Naibibigay ang kahulugan ng
F6PT-IVi-1.8
pinaggamitan
Nakasusulat ng iskrip para sa
F6PU-IVi-2.12.2
teleradyo
Nakalalahok sa mga gawaing
kailangan ang madamdaming
pagpapahayag tulad ng sabayang F6PS-IVi-j-11
pagbigkas, reader's theater at dula-
Week 10/4th Qtr dulaan
Naibibigay ang impormasyong
hinihingi ng nakalarawang F6PB-IVd-j-21
balangkas
isayas
LAN NG ILOILO
od ng Iloilo
ANG
Assessment (provide a
LR developer Link (if available online)
link if online)
Pakinggan ang
kuwentong "Oo Nga't
LRMDS Portal lrmds.deped.gov.ph Pagong" at sagutin ang
mga tanong Landas sa
Pagnbasa p.6
Ipangkat ang mag-

aaral. Pagawain ang
LRMDS Portal lrmds.deped.gov.ph bawat pangkat ng
usapan gamit ang mga
pangngalan
Gumawa ng reflection
ang mga mag-aaral
ukol sa kanilang
karanasan na nagging
Filipino Fairy tales daan upang
https://www.youtube.com/watch?v=q2Dr21ZEyMI
mapagtanto nila ang
mga pagkakamaling
nagawa nila sa
kanilang buhay.
Sipiin ang nakasulat na

Landas sa Wika huwarang talata sa
pisara
Lydia B. Liwanag
https://www.youtube.com/watch?v=usar9gmEdZU
Gamitin sa usapan ang
pangngalang
Lydia B. Liwanag kongkreto at di
kongreto (Pangkatang
gawain)
Ibigay ang kahulugan
Paz M. Belvez ng salitang hiram sa
pangungusap.
Pagsusunod-sunod ng
mga pangyayari sa
Paz M. Belvez
kuwento.Pagbasa
lrmds.deped.gov.ph
Ididikta ng guro ang

LRMDS Portal talata (Gamitin ang
rubrik sa pagmamarka)
https://lrmds.deped.gov.ph/pdf-view/6858
Pangkatin ang klase sa

apat at hayaan ang
bawat grupo na
gumawa o bumuo ng
lrmds Portal lrmds.deped.gov.ph usapan gamit ang
pangngalan.Ipapakita o
isasadula ang nabuong
usapan sa itinakdang
oras.
Bumuo ng sariling
Wika at Pagbasa),pp. 7- komposisyon gamit
13 ang mga salitang
natutunan.
Pagsagot kung tama o

mali ang mga
EPP Teaching Guide on
pangyayaring naganap
Financial Literacy pp. 49-
sa nabasa o
55
napakinggang
kuwento.
ibigay ang hinuha sa

Emily V. Marasigan at
kalalabasang mga
Louie C.Tesalone
pangyayari sa kuwento
Maikling duladulaan sa
Emily V. Marasigan at paggamit ng
Louie C.Tesalone magagalang na
pananalita
Gamitin ang panghalip

panao sa pakikipag
Lydia B. Liwanag
usap sa iba't ibang
sitwasyon

nga salita sa
Paz M. Belvez
pamamagitan ng gamit
sa pangungusap.
Magmungkahi ng gusto
mong maaaring
Paz M. Belvez
maganap sa tekstong
binasa.
Sumulat ng maikling
ranieli2028.blogspot.com
kuwento
http://ranieili2028.blogspot.com/2012/07/mga-tip-sa-pagsulat-ng-maikling-kwento-1_27.html
Gng. Ruth Joy Pagsagot ng mga
B.Pagayona at Gng. tanong na tama o mali
Sheila G. Oro/LR SDO tungkol sa binasang
Iloilo alamat.
Sundin ang panuto
upang magamit nang
wasto ang kailanan at
panauhan ng
panghalip. (Sitwasyon)
Masaya ang nanay
dahil lahat kayo sa
Pluma 6 (Wika at
bahay ay nagpapanatili
Pagbasa) pp. 113-116
sa kaayusan at
kalinisan nito. Ano ang
sasabihin ng nanay sa
inyong lahat? Gamit
ang ikalawa at
maramihang panghalip
panao ay isulat mo ito.
Pumili ng salitang
Filipino 6 (Wika at hango sa alamat na
Pagbasa) binsa at ibigay ang
kahulugan ng mga ito.
Emily V. Marasigan at Ang Sunduan

Louie C.Tesalone lrmds.deped.gov.ph
Sundin ang nakasulat

Lydia B. Liwanag
na panuto.
Magbuo ng apat na
pangkat at
Filipino Fairy tales ipasalaysay muli ang
kuwento sa bawat
pangkat
https://www.youtube.com/watch?v=-VFuQpotxeE
Bumuo ng mga tanong

na gagamitin sa
pagsasagawa ng
Lydia B. Liwanag panayam o interview
sa matagumpay na
tao sa iba'tibang
larangan.
Tukuyin ang kahulugan
Filipino Fairy Tales ng salitang ginamit sa
seleksiyon
https://www.youtube.com/watch?v=BRI0gHxYZpM
Paz M. Belvez
Sagutin ang mga

Filipino Fairy tales tanong tungkol sa
napanood
https://www.youtube.com/watch?v=LR9Ekeu74kw
Filipino 6(Ikalawang
Edisyon) pp.111-112
https://www.youtube.com/watch?v=2KNNHKY3_Uc
Pagsasadula ng mga
Filipino 6(Ikalawang pangyayari sa mga
Edisyon) pp.111-113 suliraning
naobserbahan sa
sariling pamayanan.

na pamatlig
pagkukuwento ng
inyong baranggay.
Maghanda ng isang
talata. Siguraduhin na
Hiyas sa Pagbasa 5
angkop ito sa mga
pp.96-101
mag-aaral. Ipasipi ito at
palagyan ng pamagat.
Maghanda ng isang
talata. Siguraduhin na
Lydia B. Liwanag angkop ito sa mga
mag-aaral. Ipasipi ito at
palagyan ng pamagat.
Paz M. Belvez Sundin ang panuto.

na panaklaw sa
Lydia B. Liwanag
pangungusap ayon sa
iba't ibang sitwasyon.

ng salita batay sa
Louie C.Tesalone
kayarian nito.
Isalaysay ang wastong

pagkasunod-sunod ng
Louie C.Tesalone
mga panyayari
Pagbigay ng
kahulugan ng pahayag
ng mga tauhan sa
napakinggang usapan
sa kuwento sa
https://www.youtube.c
pamamagitan ng
Mga Kwentong Pambata om/watch?
pagkilatis kung tama o
v=bKrZ4Cooo7U
mali ang kahulugan na
nais ipahiwatig ng mga
tauhan sa
napakinggang
kuwento.
Maglahad ng mga
pangyayari batay sa
sariling karanasan,
bigyan ng sariling
https://www.youtube.c wakas. Hlimbawa, ang
Mga Kwentong Pambata om/watch? mga bagay na
v=bKrZ4Cooo7U napanaginipan, ilahad
kung paano nagwakas,
o magiging wakas
kapag bibigyan ng
pagkakataon.
https://www.youtube.c Ibigay ang kahulugan

Mga Kwentong Pambata om/watch? ng sawikaing
v=bKrZ4Cooo7U napakinggan.
Maglahad ng mga
pangyayari batay sa
sariling karanasan,
bigyan ng sariling
https://www.youtube.c wakas. Hlimbawa, ang
Mga Kwentong Pambata om/watch? mga bagay na
v=bKrZ4Cooo7U napanaginipan, ilahad
kung paano nagwakas,
o magiging wakas
kapag bibigyan ng
pagkakataon.

ng salita sa
Lydia B. Liwanag
pamamagitan ng
depenisyon nito.
Percy
Sumulat ng liham sa
Marion(www.slideserve.c
isang kaibigan.
om)
https://www.slideserve.com/percy/paano-sumulat-ng-liham-pangkaibigan
link if online)
Sagitin ang mga

tanong sa kuwentong
"Ang Alimbog at
Paz M. Belvez, 2011 angTuso" Wikang
Filipino sa
Nagbabagong
Daigdig6 pp13-15
Gamitin sa
pangungusap ang mga
Lydia B. Liwanang
sumusunod na mga
pang-uri
Basahin ang kuwento
"Ang Aso at ang Pusa"
Ilarawan ang mga
Paz M. Belvez
sumusunod batay sa
kuwento. MISOSA
Filipino5
Iugnay ang sariling
karanasan sa
Paz M. Belvez
sumusunod na
pangyayari
Sumulat ng mga
pangungusap gamit
Lydia B. Liwanang
ang tatlong antas ng
Pang-uri
Isulat ang angkop na
Paz M. Belvez kahulugan ng mga
salitang may
salungguhit
Basahin ang amg
Paz M. Belvez sumusunod na
sanaysay at tukuyin
ang paksa nito
Ibigay ang katangian
ng tauhan batay sa
Lydia B. Liwanang
kanyang pananalita at
kilos
Maricar L. Francia, Gamitin ang

Patricia Jo C. magagalang na
Agarrado,Perfecto R. pananalita sa
Guerrero III, Genaro R. pagbabahagi ng
Gojo Cruz obserbasyon sa paligid
Punan ng wastong
Dr. John James A.
kailanan ng pang-uri
Larafoster 2016, St.
aupang mabuo ang
Augustine Publications,
pangungusap,
Inc.
Sangkan p159
ng salitang ginamit sa
Louie C.Tesalone
pangungusap
Ikilos o iguhit ang
Kuwentong Pambata
nagustuhang bahagi
https://www.youtube.com/watch?v=XNmL-JxMz2g
Filipino Fairytale
ng kuwnto
Sumulat ng isang
sanaysay tungkol sa
isang suliranin na
iyong naobserbahan sa
sariling pamayanan.
Paz M. Belvez
Magbigay ng mga
solusyon sa mga
suliraning
naobserbahansa
sariling pamayanan.
Ilarawan ang mga

kaganapan sa sariling
Lydia B. Liwanang
pamayanan tuwing my
Piyesta
Maricar L. Francia,
Ibigay ang kasalungat
Patricia Jo C.
na kahulugan ng
Agarrado,Perfecto R.
salitang may
Guerrero III, Genaro R.
salungguhit.
Gojo Cruz
Maricar L. Francia,
Patricia Jo C. Sagutin ang mga
Agarrado,Perfecto R. tanong sa binasang
Guerrero III, Genaro R. talaarawan
Gojo Cruz
Pakinggang muli ang

guro. Isalaysay muli
lrmds portal http://lrmds.gov.ph ang mapapakinggang
teksto sa tulong ng
mga pangungusap
Ilarawan ang mga

Lydia B. Liwanag pangyayari sa
iba'tibang sitawasyon
Hanapin ang salitang

pamilyar o di-pamilyar
depedteachers club http://depedclub.com sa bawat
pangungusap, ibigay
ang kahulugan nito.
Ayusin mula 1
hanggang 5 ang mga
Paz M. Belvez, 2011 pangyayari ayon sa
pagkakasunod-sunod
sa kuwento
Ipahayag ang iyong

opinion o reaksiyon sa
Paz M. Belvez, 2011
sumusunod na
salawikain.
Makinig sa mga
impormasyo mula sa
radyo o telebisyon o
Lydia B. Liwanang kausap na tao. Isulat
ang sariling opinyon o
reaksyon sa isang
napakinggang usapan
Pangkatang Gawain:
Gumawa ng dayalogo.
Gamitin ang pandiwa
Lydia B. Liwanang
sa pakikipag-usap sa
sumusunod na
sitwasyon

Paz M. Belvez ng sumusunod na
matalinhagang alita.
Buuin ang balangkas

batay sa detalye ng
binasang anekdota
Lydia P. Lalunio, Ph.D.
tungkol sa buhay ng
punungguro ng
paaralan
Bumuo ng sulating di-
Lydia B. Liwanang pormal batay sa
napiling paksa
Tingnan at basahin
ang usapan . sagutin
Paz M. Belvez ang mga tanong
pagkatapos. (p132
Landas sa Wika 6)

Paz M. Belvez ng sumusunod na
matalinhagang alita.
Buuin ang balangkas

batay sa detalye ng
binasang anekdota
Lydia P. Lalunio, Ph.D.
tungkol sa buhay ng
punungguro ng
paaralan
Bumuo ng sulating di-
Lydia B. Liwanang pormal batay sa
napiling paksa
Tingnan at basahin
ang usapan . sagutin
Paz M. Belvez ang mga tanong
pagkatapos. (p132
Landas sa Wika 6)
Gamitin ang angkop na

pandiwas ayon sa
Lydia B. Liwanang
pokus o paksa ng
pangungusap
Maricar L. Francia, Ibigay ang kahulugan
Patricia Jo C. ng salita sa
Agarrado,Perfecto R. pamamagitan ng
Guerrero III, Genaro R. pagtatambal ng Hanay
Gojo Cruz A sa Hanay B
Pumili ng mga
sumusunod na paksa.
Paz M. Belvez
Sumulat ng sulating
pormal tungkol dito.
Ibahagi ang iyong
karanasang
"Latest News' google.com
nasaksihan sa
pagdiriwang ng pasko.
Isulat ang sariling

karanasan sa
pagpunta sa isang
Lydia B. Liwanang
lugar. Gamitin ang
sumusunod na
pandiwa.
Tukuyin ang kahulugan

lrmds Portal http://lrmds.gov.ph ng salitang may
salungguhit
Sumulat ng panuto sa
Lydia B. liwanag pagsasagawa ng isang
gawain
Ilarawan ang tauhan sa

lrmds Portal lrmds.deped.gov.ph kuwentong Ibong
Adarna
Gamitin ang angkop na
pandiwa ayon sa
Paz M. Belvez
pokus ng
pangungusdap
Piliin sa mga
opsiyonang kahulugan
Paz M. Belvez
ng tambalang salitang
may salungguhit
Sumulat ng angkop na
panuto para sa
Lydia B. Liwanang sumusunod na
nakalarawang mga
sitwasyon
link if online)
LR developer

San Enrique LR Assessment of Essntl Comp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

San Enrique LR Assessment of Essntl Comp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Rehiyon VI-Kanlurang Visayas

SANGAY NG MGA PAARALAN NG ILOILO

Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Lesson

Nakapagtatanong tungkol sa isang larawan F1PS-IIa-2

Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na

Nasasabi ang nilalaman ng aklat batay sa pabalat F1AL – IIb-1

Nasisipi nang wasto at malinaw ang salita mula sa

Naiguguhit ang naibigang bahagi ng napakinggang

Naiuulat nang pasalita ang mga naobserbahang

Nabibilang ang salita sa isang pangungusap F1KP-IIc-2

Week 4/2nd Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay

Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng

Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa

Week 5/2nd Nabibilang ang pantig sa isang salita F1KP-Iie-4

Nasusundan ang pagkakasulat ng teksto ayon sa estilo F1AL-IIg4

Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang

Naibibigay ang paksa ng talatang napakinggan F1PN-IIh-10

Nasasabi ang mensahe ng isang babala F1PS-IIh-9

Nasisipi ang mga salita mula sa huwaran F1KM-IIb1

Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa

Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig

Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o

Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang

Nasusundan ang pagkakasulat ng teksto ayon sa anyo F1ALIIIg-6

Week 2/4th Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o

Nasisipi nang wasto at malinaw ang pangungusap F1KMIVb-1.1

Natutukoy ang kahulugan ng salita batay sa kasalungat F1PT-IVa-h1.5

Nababaybay nang wasto ang mga natutuhang salita

Week of the Quarter/ Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning

Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng nabasang patalastas F2PP-Ia-c12

Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol

Nababasa ang mga salita sa unang kita F2PP-Iif-2.1

Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol

Nababaybay nang wasto ang mga salita tatlo o apat na apat na

Week of the Quarter/ Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning

Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang sariling karanasan F2PS-IIe-h5.1

Week of the Quarter/ Pamantayan sa Pagkatuto (Essential Learning

Natutukoy ang suliranin sa nabasang teskto o napanood F2PB-IIIf-7

Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa

Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan pagbubuo

Week 9/3rd Qtr Nakapag-uuri-uri ng mga salita ayon sa ipinahihiwatig na

Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng

Week of the Quarter/

- malaki at maliit na letra F2AL-IVb-10

Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa

Nakakagamit ng mga pahiwatig upang malaman ang kahulugan

Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa pangunahing

Lesson Exemplar/ Learning resources available LR developer

Week of the Quarter/ Grading

Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay

Nahuhulaan ang nilalaman/paksa ng aklat sa

Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay

Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may

Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga

Nagbabago ang dating kaalaman base sa mga

Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga

Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F3PB-IIa-1

Nahuhulaan ang nilalaman/paksa ng aklat sa

Nailalarawan ang elemento ng kuwento (tauhan,

Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa

Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa

Nakakagamit ng pahiwatig upang malaman ang

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang