FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

Grade Level: Grade 1 FILIPINO 2ND QUARTER BUDGET OF WORKS

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at nakatutugon nang
naaayon. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga
narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
Week of the Most Essential Learning Duration Learning Delivery Modality/Platform
Quarter/ Grading Competencies K to 12 CG Code
Period

LAS NO. WEEK TALENTS Radio Both

nd
2 Quarter Nasasagot ang mga tanong F1PN-IIa- 3 MARIBEL
1 tungkol sa napakinggang pabula, Week 1 F1PN-IIIg-3 SININING
tugma/tula, at tekstong pang- F1PN-IVh /
impormasyon
Nakapagtatanong tungkol sa F1PS-IIa-2
2 isang larawan, kuwento, at Week 1 F1PS-IIIc-10.1 N/A
napakinggang balita F1PS-IVh-10.2
Nagagamit ang magalang na F1WG-IIa-1 MARIBEL /
pananalita sa angkop na F1PS-IIj-5j-6.11
3 sitwasyon tulad ng pagpapakilala F1WG-IIIb-1
ng sarili, pagpapahayag ng
sariling karanasan at pagbati Week 2
F1PP-IIa-1 /
F1PT-IIId-1.1/
Nasasabi ang mensaheng nais
F1PS-IIIe-9/
ipabatid ng nabasang pananda,
F1PS-IIh-9/ F1PP-IVc-e-
4 patalastas, babala, o paalala
1.1/
F1PP-IVc-e-1.1
Nakasusulat ng malalaki at F1PU-II a-1.11: c-1.2;
maliliit na letra na may tamang Week 3 1.2a N/A
5 layo sa isa't isa ang mga letra
Nabibigkas nang wasto ang FKP-IIb-1 /
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
tunog ng bawat letra ng
6 alpabetong Filipino
Week 4 F1PT-IIb-f-6 /
Natutukoy ang kahulugan ng
salita batay sa kumpas, galaw,
ekspresyon ng mukha; ugnayang
7
salita-larawan; o kasalungat
Nagagamit nang wasto ang F1WG-IIc-f-2 /
pangngalan sa pagbibigay ng Week 5
pangalan ng tao, lugar, hayop,
8 bagay at pangyayari
Natutukoy ang kailanan ng F1WG-IIc-f-2.1 /
pangngalan
9 Nakasusunod sa napakinggang F1PN-IIIb-1.2 /
panuto na may 1-2 hakbang
10 Napapalitan at nadadagdagan Week 6 F1KP-IIIh-j-6 /
ang mga tunog upang makabuo
11 ng bagong salita
Nagagamit ang naunang F1PN-IIe-2/ F1-IVb-2 /
kaalaman o karanasan sa pag-
12 unawa ng napakinggang Week 7
alamat/teksto
Nakikilala ang mga tunog na F1KP-IIf-5 /
bumubuo sa pantig ng mga salita
13 Nabibilang ang pantig sa isang F1KP-Iie-4 /
salita
Napagsusunod-sunod ang mga F1PN-IIf-8 /
14 pangyayari sa napakinggang Week 8
kuwento sa tulong ng mga
larawan at pamatnubay na
15 tanong
Naiuulat nang pasalita ang mga F1PS-IIc-3 N/A
naobserbahang pangyayari sa F1PS-IIIa-4 F1PS-IVa-4
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

16

paligid (bahay, komunidad,

paaralan) at sa mga napanood
(telebisyon, cellphone,
kompyuter)

Grade Level: Grade 2

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, inaasahang nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang mga
kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya,
damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
2nd Quarter Nagagamit ang personal na karanasan sa F2KM-IIb-f-1.2 JANE
1 paghinuha ng mangyayari sa Week 1 SALIGBON /
nabasa/napakinggang teksto o kuwento* /JEN ISIDTO
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng Week 2 F2PN-Ia-2 JANR
2 patinig, katinig, kambal-katinig, diptonggo SALIGBON/JE N/A
at kluster N ISIDTO
Week 3 F2PU-Id-f-3.1
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na F2PU-Id-f-3.2
3 may tamang laki at layo sa isa't isa ang F2PU-Ia-3.1 N/A
mga salita F2PU-IIc-3.2
F2PU-IIIa-3.1
Naibibigay ang susunod na mangyayari sa Week4 F2PN-Ie-9 /
4 kuwento batay sa tunay na pangyayari, F2PN-IIi-9
pabula, tula, at tugma* F2PN-IIIg-9-
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

Nailalarawan ang mga elemento (tauhan, Week 5 F2PN-Ii-j-12.1

5 tagpuan, banghay) at bahagi at ng F2PB-IId-4
/
kuwento (panimula kasukdulan
katapusan/kalakasan)
Naipapahayag ang sariling
ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa F2-PS-Ig-6.1
6 napakinggan/nabasang: Week 6
a. kuwento, /
b. alamat
c. tugma o tula
d. tekstong pang-impormasyon
7 Nababasa ang mga salita sa unang kita Week7 F2PP-Iif-2.1 N/A
8 Naisasalaysay muli ang binasang teksto F2PS-Ig-6.1
nang may tamang pagkakasunod-sunod sa F2PS-IIg-6.4
/
tulong ng mga larawan, pamatnubay na F2PS-IIIi-6.3
tanong at story grammar
Nakasusulat ng talata at liham nang may Week 8 F2KM-IIIbce-3.2
9 wastong baybay, bantas at gamit ng malaki F2KM-IVg-1.5 N/A
at maliit na letra

Grade Level: Grade 3

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay ng
kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang
iba’t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.

Quarter Duration
K to 12 CG Code Learning Delivery Modality/Platform
Most Essential Learning Competencies
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

LAS NO. WEEK TALENT Radio Both

nd
2 Quarter Week 1 F3PB-Ih-14
1 Nakapagbibigay ng wakas ang binasang F3PB-IIi-14 MESIEL
kuwento F3PB-IIIi-14 AREVALO
F3PB-IVf-14
2 Naiuulat ang mga naobserbahang F3PS-Ii-3.1
N/A
pangyayari sa pamayanan
Nagbabago ang dating kaalaman base Week 2 F3PB-Ii-15
3 MESIEL
sa mga natuklasang kaalaman sa F3PB-IIj-15 N/A
AREVALO
binasang teksto
Napayayaman ang talasalitaan sa F3PT-Ij-2.3
4 pamamagitan ng paggamit ng Week 3 F3PT-IIh-2.3
magkasingkahulugan at magkasalungat F3PT-IIId-h-2.1
na mga salita, pagbubuo ng mga F3PT-IIId-h-2.1 /
bagong salita mula sa salitang-ugat, at F3PT-IVaf-2.2
paghanap ng maiikling salita sa loob
ng isang mahabang salita
Nagagamit ang magalang na pananalita
5 sa angkop na sitwasyon Week 4 /
(pagpapaliwanag) *
Natutukoy ang mga salitang F3KP-IIb-d-8
6 /
magkakatugma
Nakakagamit ng pahiwatig upang Week 5 F3PT-Ic-1.5
malaman ang kahulugan ng mga salita F3PT-IIc-1.5
7 tulad ng paggamit ng mga FPT-IId-1.7
palatandaang nagbibigay ng kahulugan F3PT-IIIa-2.3 /
(katuturan o kahulugan ng salita,
sitwasyong pinaggamitan ng salita, at
pormal na depinisyon ng salita)
Naikokompara ang mga kuwento sa F34AL-IIe-14
8 pamamagitan ng pagtatala ng Week 6 /
pagkakatulad at pagkakaiba
Nakasusulat ng talata nang may F3KM-IIIi-3.2 N/A
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
wastong baybay, bantas at gamit ng
9 malaki at maliit na letra upang
maipahayag ang ideya, damdamin o
reaksyon sa isang paksa o isyu
Nakabubuo ng mga tanong matapos F3PN-IIj-13
/
10 mapakinggan ang isang teksto Week 7
Nagagamit ang angkop na pagtatanong F3WG-IIIa-b-6
11 tungkol sa mga tao, bagay, lugar at F3WG-IVab-6
/
pangyayari, ano, sino, saan, ilan, kalian,
ano-ano, at sino-sino
Nababaybay nang wasto ang mga F3PY-IIIb-2.2/2.3
12 salitang natutunan sa aralin/ batayang N/A
talasalitaang pampaningin Week 8
Nakapaglalarawan ng mga tao, hayop, F3WG-IIIc-d-4
13 /
bagay at lugar sa pamayanan

Grade Level: Grade 4

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, naipamamalas na ng mga mag-aaral ang kakayahan sa pagbasa, pagsulat at pakikipagtalastasan nang wasto upang
maipahayag ang kaalaman, ideya at damdaming angkop sa kaniyang edad at sa kulturang kinabibilangan at nakikilahok sa pagpapaunlad ng pamayanan.

QUARTER Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Code Learning Delivery Modality/Platform

TV Radio Both

QUARTER Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Code Learning Delivery Modality/Platform
LAS NO. WEEK Radio Both
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
nd
2 Quarter Nasasagot ang mga tanong mula sa 1
1 napakinggan at nabasang alamat, tula, at F4PN-IIf-3.1
JULIE SIDANO
awit. F4PN-IIIb-3.1 /
F4PB-IVb-c-3.2.1
Naisusulat nang wasto ang baybay ng 1 F4PU-IIa-j-1
2 salitang natutuhan sa aralin; salitang
NA
hiram; at salitang kaugnay ng ibang
asignatura
3 Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan 1 F4PN-IIb-12
ng mga pangyayari sa napakinggang JULIE SIDANO /
teskto
Nagagamit nang wasto ang pang-uri 2 F4WG-IIa-c-4
4 (lantay, paghahambing, pasukdol) sa
paglalarawan ng tao, lugar, bagay at NA
pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong
sa pamayanan
Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang 2 F4PT-IIb-1.12
5 pamilyar at di-pamilyar pamamagitan ng NA
pag-uugnay sa sariling karanasan
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa 2 F4PB-IIa-17
6 teksto gamit ang dating karanasan/ /
kaalaman
Naibibigay ang paksa ng napakinggang 2 F4PN-IIc-7
7 teksto /

Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa 3 F4WG-IId-g-5

8 panahunan sa pagsasalaysay ng NA
nasaksihang pangyayari
Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa 3 F4PB-IIdi-6.1
9 nabasang pahayag, napakinggang teksto, F4PN-IIi-18.1
/
at napakinggang ulat F4PN-IIIi-18.2

Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga 3 F4PU-IIc-d-2.1 /

 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
10 pangyayari sa binasang teksto
Naisasalaysay nang may tamang 3 F4PD-IId-87
11 pagkakasunod-sunod ang nakalap na /
impormasyon mula sa napanood
Nailalarawan ang elemento ng kuwento 4 F4PN-IIe-12.1
12 (tagpuan, tauhan, banghay, at
/
pangyayari)

Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos, 4 F4PS-IIe-f-12.1

13 /
ginawi , sinabi at naging damdamin
14 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng 4 F4WG-If-j-3
panghalip (pamatlig) - Patulad
pahimaton paukol - Paari panlunan NA
paturol sa usapan at pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan
Nagagamit ang aspekto (panahunan) ng 5 F4WG-IId-g-5
15 pandiwa n sa pagsasalaysay ng NA
nasaksihang pangyayari
Natutukoy ang kahulugan ng salita batay 5 F1PT-Iib-f-6
16 NA
sa ugnayang salita-larawan
17 Nakasusulat ng talatang naglalarawan 5 F4PU-IIe-g-2.1 NA
18 Nailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos 5 F4PS-IIe-f-12.1
19 /
o ginawi o sinabi at damdamin
20 Nagagamit ang pangaano ng pandiwa- 6 F4WG-IId-g-5
pawatas- pautos, pagsasalaysay ng NA
napakinggang usapan
21 Nakasusunod sa nakasulat na panuto 6 F4PB-IIi-h-2.1 /
22
Nakasusulat ng panuto gamit ang 6 F4PU-IIf-2
/
dayagram
Nasasabi ang paksa ng napanood na 6 F4PD-II-f-5.2
23 /
maikling pelikula
Naibibigay ang sariling wakas ng 7 F4PN-IIg-8.2 /
24
napakinggang teksto, tekstong pang-
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
impormasyon at talambuhay
Nakasusulat ng sariling talambuhay at 7 F4PU-IIe-g-2.1
25 liham na humihingi ng pahintulot na F4PU-IIh-i-2.3 NA
magamit ang silid-aklatan
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan 7 F4PD-II-g-22
/
26 sa napanood
Napagsusunod-sunod ang mga detalye/ 7 F4PN-IIh-8.2
27 pangyayari sa tekstong napakinggan sa /
pamamagitan ng tanong
Nagagamit nang wasto ang pang-abay sa 8 F4WG-IIh-j-6
28 NA
paglalarawan ng kilos
Natutukoy ang mga sumusuportang 8 F4PB-IIh-11.2
29 detalye sa mahalagang kaisipan sa NA
nabasang teksto
30 Nagagamit nang wasto ang pang-abay at 8 F4WG-IIh-j-6
NA
pandiwa sa pangungusap
31 Nagagamit nang wasto ang pang-abay at 8 F4WG-IIh-j-6
pang-uri sa pangungusap

NA

Grade Level: Grade 5

Subject: Filipino
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at, pagpapahalaga sa panitikan at
kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.
 Quarter Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Code Learning Delivery Modality/Platform
LAS NO. FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS WEEK TV Radio Both
nd
2 Quarter Nababaybay nang wasto ang salitang 1 F5PU-Ic-1
JELYN AGUIPO NA
1 natutuhan sa aralin at salitang hiram
Nasasagot ang mga tanong sa 2 F5PB-Id-3.4
2 binasa/napakinggang talaarawan, journal F5PB-Ie-3.3
/
at anekdota F5PB-IIf-3.3

3 Naibabahagi ang isang pangyayaring 2 F5PS-Id-3.1

NA
nasaksihan o naobserbahan
4 Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng 3 F5PD-Id-g-11
napanood na pelikula at nabasang teksto F5PB-IIa-4
Nabibigkas nang may wastong tono, diin, 3 F5PS-Ie-25
5 JELYN AGUIPO /
antala at damdamin ang napakinggang tula
Naibibigay ang paksa/layunin ng 4 F5PN-Ic-g-7
6 napakinggang kuwento/usapan/talata, at F5PN-IIg-17 /
pinanood na dokumentaryo, F5PD-IIf-13
Naibibigay ang mahahalagang pangyayari 4 F5PB-IIg-11
7 sa nabasang talaarawan, talambuhay at sa F5PD-IIi-14 /
napanood na dokumentaryo
Nagagamit ang magagalang na pananalita 5 F5PS-Ig-12.18
8 sa pagsasabi ng hinaing o reklamo, sa F5PS-IIf-12.12
NA
pagsasabi ng ideya sa isang isyu, at sa F5PS-IIj-12.10
pagtanggi
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa 5 F5PB-Ig-8
9 /
isang talata at tekstong napakinggan F5PN-Ih-17
Naipapahayag ang sariling opinyon o 6 F5PS-Ia-j-1
10 reaskyon sa isang napakinggang balita, isyu /
o usapan,
Naibibigay ang bagong natuklasang 6
11 kaalaman mula sa binasang teksto at datos NA
na hinihingi ng isang form
Nakasusulat ng simpleng patalastas, at 7 F5PU-IIIa-b-2.11
12 NA
simpleng islogan F5PU-IIIb-2.11
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian 7 F5EP-IIe-i-6
13 sa pagtatala ng mahahalagang NA
impormasyon tungkol sa isang isyu
Naitatala ang mga impormasyon mula sa 8 F5EP-IIa-f-10
14 NA
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

Grade Level: Grade 6

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at pagpapahalaga sa wika,
panitikan at kultura upang makaambag sa pag-unlad ng bansa.

Quarter Most Essential Learning Duration

Competencies K to 12 CG Code Learning Delivery Modality/Platform

LAS WEEK
NO. TV Radio Both
2nd Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 1
Quarter napakinggang/ nabasang talaarawan at F6RC-IIdf-3.1.1
CRISTEL LEQUIGAN /
1 anekdota F6RC-IId-f-3.1.1

2 Naibabahagi ang isang pangyayaring 2 F6PS-IIh-3.1

NA
nasaksihan
3 Nagagamit ang dating kaalaman sa 2
pagbibigay ng wakas ng napakinggang /
teksto
Nababago ang dating kaalaman batay 3
4 /
sa natuklasan sa teksto
Naibibigay ang maaaring mangyari sa 3 F6PB-IIIg-17
5 teksto gamit ang dating CRISTEL LEQUIGAN /
karanasan/kaalaman
Nagagamit nang wasto ang kayarian at 4
6 kailanan ng pang-uri sa paglalarawan sa NA
iba’t ibang sitwasyon
Nailalarawan ang tauhan batay sa 4 F6RC-IIa-4
7 damdamin nito at tagpuan sa binasang /
kuwento
8 Nasasabi ang paksa/mahahalagang 5 F6RC-IIb-10 /
pangyayari sa binasang/napakinggang
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
sanaysay at teksto
Nagagamit nang wasto ang aspekto at 5 F6L-IIf-j-5
9 pokus ng pandiwa (aktor, layon,
ganapan, tagatanggap, gamit, sanhi, NA
direksiyon) sa pakikipag-usap sa ibat
ibang sitwasyon
Nagagamit ang uri ng pang-abay 6 F6L-IIf-j-5
10 (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa NA
pakikipag-usap sa ibat ibang sitwasyon
11 Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng 6 F6PB-IIIb-6.2
NA
mga pangyayari
12 Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang 7
pang-uri at pang-abay sa pagpapahayag NA
ng sariling ideya
13 Nakapagtatala ng datos mula sa 7 F6SS -IIb-10
NA
binasang teksto
14 Nakasusulat ng sulating di pormal, 8 F6WC-IIf-2.9
pormal, liham pangangalakal at panuto F6WC-IIg-2.10
F6WC-IIh-2.3
F6WC-IIi-2.11
NA

Grade Level: Grade 7

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikapitong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin ang
iba’t ibang kulturang panrehiyon.
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

Quarter Most Essential Learning Duration Learning Delivery Modality/Platform

Competencies K to 12 CG Code

LAS NO. WEEK TALENTS Radio Both

nd
2 Quarte Naipaliliwanag ang mahahalagang 1 F7PN-IIa-b-7
1 detalye, mensahe at kaisipang nais
iparating ng napakinggang bulong, AIZA PRUDENTE /
awiting-bayan, alamat, bahagi ng akda,
at teksto tungkol sa epiko sa Kabisayaan
Nabubuo ang sariling paghahatol o 1 F7PB-IIa-b-7
2 pagmamatuwid sa ideyang nakapaloob
/
sa akda na sumasalamin sa tradisyon ng
mga taga Bisaya
Nasusuri ang antas ng wika batay sa 2 F7WG-IIa-b-7
3 pormalidad na ginamit sa pagsulat ng
/
awiting-bayan (balbal, kolokyal,
lalawiganin, pormal)
Nahihinuha ang kaligirang 2 F7PB-IIc-d-8
4 pangkasaysayan ng binasang alamat ng /
Kabisayaan
Naibibigay ang kahulugan at sariling 3 F7PT-IIc-d-8
5 interpretasyon sa mga salitang paulit-
ulit na ginamit sa akda, mga salitang iba- F7PT-IIe-f-9 /
iba ang digri o antas ng kahulugan AIZA PRUDENTE
(pagkiklino), mga di-pamilyar na salita
mula sa akda, at mga salitang
nagpapahayag ng damdamin
Nagagamit nang maayos ang mga 3 F7WG-IIc-d-8
6 pahayag sa paghahambing (higit/mas, /
di-gaano, di-gasino, at iba pa)
Naisusulat ang isang editoryal na 4 F7PU-IIe-f-9 N/A
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
7 nanghihikayat kaugnay ng paksa
Naisusulat ang isang tekstong 5
8 naglalahad tungkol sa pagpapahalaga ng F7PU-IIg-h-10 N/A
mga taga-Bisaya sa kinagisnang kultura
Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa 6 F7PB-IIi-12
/
awiting-bayan
9 7 F7WG-IIj-12

10 Nagagamit ang mga kumbensyon sa

pagsulat ng awitin (sukat, tugma, /
tayutay, talinghaga, at iba pa)

Grade Level: Grade 8

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.

Quarter Most Essential Learning Duration Learning Delivery Modality/Platform

Competencies K to 12 CG Code
LAS NO. WEEK TALENTS Radio Both
nd
2 Quarter Napipili ang mga pangunahin at 1 F8PB-IIa-b-24 ROMELYN BAULITA
1 pantulong na kaisipang nakasaad sa
binasa
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
Nabubuo ang mga makabuluhang 2 F8PN-IIc-d-24
2 tanong batay sa napakinggang palitan /
ng katuwiran
Naibibigay ang opinyon at katuwiran 2 F8PB-IIc-d-25
/
3 tungkol sa paksa ng balagtasan
Nakapaglalahad sa paraang pasulat ng 2 F8PU-IIc-d-25
4 pagsang-ayon at pagsalungat sa isang N/A
argumento
Nagagamit ang mga hudyat ng 2
5 pagsang-ayon at pagsalungat sa F8WG-IIc-d-25 /
paghahayag ng opinyon
Naipahahayag ang pangangatuwiran 3 F8PB-IIe-f-25
sa napiling alternatibong solusyon o
6 ROMELYN BAULITA
proposisyon sa suliraning inilahad sa
tekstong binasa
Naibibigay ang denotatibo at 3
7 konotatibong kahulugan, F8PT-IIe-f-25
kasingkahulugan at kasalungat na N/A
kahulugan ng malalalim na salitang
ginamit sa akda
Nasusuri nang pasulat ang papel na 3 F8PU-IIe-f-26
8 ginagampanan ng sarsuwela sa
pagpapataas ng kamalayan ng mga N/A
Pilipino sa kultura ng iba’t ibang
rehiyon sa bansa
Naiuugnay ang tema ng napanood na 4
9 programang pantelebisyon sa akdang F8PD-IIf-g-26 /
tinalakay
Naipaliliwanag nang maayos ang 4 F8PS-IIg-h-28
10 pansariling kaisipan, pananaw,
N/A
opinyon at saloobin kaugnay ng
akdang tinalakay*
Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng 4 F8WG-IIf-g-27. /
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
11 pagpapahayag (pag-iisa-isa,
paghahambing, at iba pa) sa pagsulat
ng sanaysay
Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda 5 F8PB-IIg-h-27
12 sa mga kaganapan sa sarili, lipunan, at /
daigdig
Nabibigyang kahulugan ang mga 5 F8PT-IIg-h-27
13 simbolo at pahiwatig na ginamit sa /
akda
Nakasusulat ng wakas ng maikling 6 F8PU-IIg-h-28
14 N/A
kuwento*
Nabibigyang interpretasyon ang 6 F8PN-IIi-j-27
15 /
tulang napakinggan
Naihahambing ang anyo at mga 6 F8PB-IIi-j-28
16 elemento ng tulang binasa sa iba pang /
anyo ng tula
Naisusulat ang isang orihinal na tulang 7 F8PU-IIi-j-29
17 may masining na antas ng wika at may
apat o higit pang saknong sa alinmang
N/A
anyong tinalakay, gamit ang paksang
pag-ibig sa kapwa, bayan o kalikasan

Grade Level: Grade 9

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.

Quarter Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code Learning Delivery Modality/Platform

 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS

Competencies

TALENTS Radio Both

2nd Quarter Tanka at Haiku 1 F9PN-IIa-b-45
1 MARY JANE MANGLAR ⁄
Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng
napakinggang tanka at haiku
Nasusuri ang pagkakaiba at 1 F9PB-IIa-b-45
pagkakatulad ng estilo ng pagbuo ⁄
2 ng tanka at haiku
Nabibigyang kahulugan ang 1 F9PT-IIa-b-45
matatalingha-gang
3 ⁄
mahahalagang salitang ginamit
sa tanka at haiku
Naisusulat ang payak na tanka at 2 F9PU-IIa-b-47
4 N/A
haiku sa tamang anyo at sukat
Nagagamit ang suprasegmental 2 F9WG-IIa-b-47
5
na antala/hinto, diin at tono sa ⁄
pagbigkas ng tanka at haiku
Nahihinuha ang damdamin ng 3
6
mga tauhan batay sa diyalogong MARY JANE
⁄
napakinggan F9PN-IIc-46 MANGLAR

Nabibigyang-puna ang kabisaan 3 F9PB-IIc-46

7
ng paggamit ng hayop bilang
⁄
mga tauhan na parang taong
nagsasalita at kumikilos
Naiaantas ang mga salita 3 F9PT-IIc-46
8
(clining) batay sa tindi ng ⁄
emosyon o damdamin
Naisusulat muli ang isang pabula 3 F9PU-IIc-48 N/A
9
sa paraang babaguhin ang
karakter ng isa sa mga tauhan
nito
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
Nagagamit ang iba’t ibang 3 F9WG-IIc-48
10 ekspresyon sa pagpapahayag ng ⁄
damdamin
Naipaliliwanag ang pananaw ng 4 F9PN-IId-47
11 may-akda tungkol sa paksa batay ⁄
sa napakinggan
Naipaliliwanag ang mga: 4 F9PB-IId-47
- kaisipan
12 - layunin
⁄
- paksa; at
- paraan ng pagkakabuo ng
sanaysay
Naipaliliwanag ang mga salitang 4 F9PT-IId-47
13 di lantad ang kahulugan batay sa ⁄
konteksto ng pangungusap
Nabibigyang-puna ang paraan 4 F9PD-IId-47
14 ng pagsasalita ng taong
naninindigan sa kanyang mga ⁄
saloobin o opinyon sa isang
talumpati
Naipahahayag ang sariling 4 F9PS-IId-49
pananaw tungkol sa isang
15 napapanahong isyu sa N/A
talumpating nagpapahayag ng
matibay na paninindigan
Nakasusulat ng isang argumento 5 F9PU-IId-49
hinggil sa napapanahong isyu sa N/A
16 lipunang Asya
Nagagamit ang angkop na mga 5 F9WG-IId-49
pahayag sa pagbibigay ng
⁄
opinyon, matibay na
17 paninindigan at mungkahi
Nasusuri ang maikling kuwento 5 F9PN-IIe-f-48 ⁄
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
batay sa estilo ng pagsisimula,
pagpapadaloy at pagwawakas ng
18 napakinggang salaysay
Nahihinuha ang kulturang 5 F9PB-IIe-f-48
nakapaloob sa binasang ⁄
19 kuwento
Nabibigyang-kahulugan ang mga 5 F9PT-IIe-f-48
imahe at simbolo sa binasang ⁄
kuwento
20 Napaghahambing ang kultura ng 6 F9PD-IIe-f-48
ilang bansa sa Silangang Asya
21 ⁄
batay sa napanood na bahagi ng
teleserye o pelikula
Naisasalaysay ang sariling 6 F9PS-IIe-f-50
karanasan na may kaugnayan sa
22 N/A
kulturang nabanggit sa nabasang
kuwento
Naisusulat ang isang 6 F9PU-IIe-f-50
23 paglalarawan ng sariling kultura
N/A
na maaaring gamitin sa isang
pagsasalaysay
Nagagamit ang mga pahayag sa 7 F9WG-IIe-f-50
pagsisimula, pagpapatuloy ng
24 ⁄
mga pangyayari at pagtatapos ng
isang kuwento
Nauuri ang mga tiyak na bahagi 7
at katangian ng isang dula batay
25 sa napakinggang diyalogo o pag- F9PN-IIg-h-48 ⁄
uusap
Nasusuri ang binasang dula 7 F9PB-IIg-h-48
batay sa pagkakabuo at mga ⁄
26 elemento nito
Napaghahambingang mga 7 F9PD-IIg-h-48 ⁄
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
napanood na dula batay sa mga
27 katangian at elemento ng bawat
isa
Naisusulat ang isang maikling 8 F9PU-IIg-h-51
dula tungkol sa karaniwang
N/A
28 buhay ng isang pangkat ng tao sa
ilang bansa sa Asya
Nagagamit ang mga angkop na 8 F9WG-IIg-h-51
pang-ugnay sa pagsulat ng ⁄
29 maikling dula
Naipahahayag ang damdamin at 9
pag-unawa sa napakinggang
30 ⁄
akdang orihinal F9PN-IIi-j-49

Naipaliliwanag ang naging bisa 9 F9PB-IIi-j-49

ng nabasang akda sa sariling ⁄
31 kaisipan at damdamin
Nabibigyang- kahulugan ang 9 F9PT-IIi-j-49
mahihirap na salita batay sa
32 konteksto ng pangungusap; ang
matatalinghagang pahayag sa
parabola; ang mga salitang may
⁄
natatagong kahulugan; ang mga
33 salita batay sa kontekstong
pinaggamitan; ang mahihirap na
salita batay sa kasingkahulugan
at kasalungat na kahulugan;
Naisusulat ang sariling akda na 10 F9PU-IIi-j-52
nagpapakita ng pagpapahalaga N/A
34 sa pagiging Asyano
Nagagamit ang linggwistikong 10 F9WG-IIi-j-52 ⁄
kahusayan sa pagsulat ng
sariling akda na nagpapakita ng
35
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
pagpapahalaga sa pagiging isang
Asyano

Grade Level: Grade 10

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.

Quarter Most Essential Learning Duration

Competencies K to 12 CG Code Learning Delivery Model/Platform
LAS NO. WEEK TV Radio Both
nd
2 Quarter Mitolohiya: Nailalahad ng mga 1 F10PN-IIa-b-71
1 pangunahing paksa at ideya
batay sa napakinggang usapan JEANA OPENA ⁄
ng mga tauhan
2 Naisasama ang salita sa iba 1 F10PT-IIa-b-71
pang salita upang makabuo ng ⁄
ibang kahulugan (collocation)
3 Nakabubuo ang sistematikong 1 F10PD-IIa-b-69
panunuri sa mitolohiyang ⁄
napanood
4 Naihahambing ang mitolohiya 1 F10PU-IIa-b-73
mula sa bansang kanluranin sa N/A
mitolohiyang Pilipino
Dula: Nailalahad ang kultura ng 2 F10PN-IIa-b-72 ⁄
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
lugar na pinagmulan ng
5 kuwentong-bayan sa
napakinggang usapan ng mga
tauhan
Naihahambing ang kultura ng 2 F10PB-IIa-b-75
6 bansang pinagmulan ng akda ⁄
sa alinmang bansa sa daigdig
Naipaliliwanag ang kahulugan 2 F10PT-IIa-b-72
7 ng salita batay sa pinagmulan ⁄
nito(epitimolohiya)
Naipaliliwanag ang katangian ng 2 F10PD-IIa-b-70
mga tao sa bansang pinagmulan
8 ⁄
ng kuwentong-bayan batay sa
napanood na bahagi nito
Naisusulat nang wasto ang ang 2 F10PU-IIa-b-74
sariling damdamin at saloobin
9 tungkol sa sariling kultura kung N/A
ihahahambing sa kultura ng
ibang bansa
Tula: Naibibigay ang puna sa 3 F10PN-IIc-d-70
JEANA OPENA ⁄
estilo ng napakinggang tula
10 Nasusuri ang iba’t ibang 3 F10PB-IIc-d-72
⁄
elemento ng tula
11 Naibibigay ang kahulugan ng 3
matatalinghagang pananalita na F10PT-IIc-d-70 ⁄
12 ginamit sa tula
Naisusulat ang sariling tula na 3 F10PU-IIc-d-72
may hawig sa paksa ng tulang N/A
tinalakay
13
Nagagamit ang 3 F10WG-IIc-d-65
matatalinghagang pananalita sa ⁄
pagsulat ng tula
14 Maikling Kuwento: Nasusuri sa 4 F10PN-IIe-73 ⁄
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
diyalogo ng mga tauhan ang
kasiningan ng akda
15
Naitatala ang mga salitang 4 F10PT-IIe-73
magkakatulad at magkakaugnay ⁄
sa kahulugan
16 Nahihinuha sa mga bahaging 4 F10PD-IIe-71
pinanood ang pakikipag- ⁄
ugnayang pandaigdig
17
Naisasalaysay nang masining at 4 F10PS-IIe-75
may damdamin ang isinulat na N/A
18 maikling kuwento
Nasusuri ang nobela sa 5 F10PB-IIf-77
pananaw realismo o alinmang
⁄
19 angkop na pananaw/ teoryang
pampanitikan
Naihahambing ang akda sa iba 5 F10PB-IIf-78
pang katulad na genre batay sa ⁄
tiyak na mga elemento nito
20
Nabibigyang- kahulugan ang 5 F10PT-IIf-74
mahihirap na salita, kabilang
⁄
ang mga terminong ginagamit
21 sa panunuring pampanitikan
Nabubuo ang sariling wakas ng 6
napanood na bahagi ng F10PD-IIf-72
⁄
22 teleserye na may paksang
kaugnay ng binasa
Nagagamit ang angkop at 6 F10WG-IIf-69
mabisang mga pahayag sa
⁄
pagsasagawa ng suring –basa o
23
panunuring pampanitikan
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng 6 F10WG-IIf-69 ⁄
impormasyon sa pananaliksik
24 tungkol sa mga teroyang
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
pampanitikan
Sanaysay: Naiuugnay nang may 7 F10PN-IIg-h-69
panunuri sa sariling saloobin at
⁄
25 damdamin ang naririnig na balita,
komentaryo, talumpati, at iba pa
Naiuugnay ang mga argumentong 7 F10PN-IIg-h-69
nakuha sa mga artikulo sa
⁄
pahayagan, magasin, at iba pa sa
26
nakasulat na akda
Naibibigay ang sariling pananaw o 7 F10PB-IIi-j-71
opinyon batay sa binasang anyo
⁄
ng sanaysay (talumpati o
27 editoryal)
Nabibigyang-kahulugan ang mga 7 F10PT-IIg-h-69
salitang di lantad ang kahulugan sa ⁄
tulong ng word association
28 Nasusuri ang napanood na 8 F10PD-IIg-h-68
pagbabalita batay sa:
- paksa ⁄
29 - paraan ng pagbabalita
at iba pa
Naipahahayag ang sailing 8 F10PS-IIg-h-71
kaalaman at opinyon tungkol sa N/A
isang paksa sa isang talumpati
30
Naisusulat ang isang talumpati 8 F10PU-IIg-h-71
tungkol sa isang kontrobersyal na N/A
31 isyu
Nasusuri ang kasanayan at 8 F10WG-IIg-h-64
kaisahan sa pagpapalawak ng ⁄
32
pangungusap
Nabibigyang-puna ang mga 9 ⁄
nababasa sa mga social media F10PB-IIi-j-79
33 (pahayagan, TV, internet tulad ng
 FILIPINO 2 ND QUARTER BUDGET OF WORKS
fb, e-mail, at iba pa)
Natutukoy at nabibigyang- 9 F10PT-IIg-h-75
kahulugan ang mga salitang
⁄
34 karaniwang nakikita sa social
media
Natutukoy ang mga popular na 9 F10PD-IIg-h-73
anyo ng panitikan na karaniwang ⁄
nakikita sa mga social media
35
Naisusulat at naibabahagi sa iba 10 F10PU-IIi-j-77
N/A
ang sariling akda
36 Nagagamit ang kahusayan sa 10 F10WG-IIi-j-70
gramatikal at diskorsal na pagsulat
ng isang organisado at
37
makahulugang akda ⁄

Submitted by:
BELLA P. BALANDRA
EPS-FILIPINO
Noted by:
NENITA P. GAMAO
CID-CHIEF