LATIHAN SEMASA KELAS RELIEF (11 – 15/2/2020)

Kelas Selasa Rabu Khamis Jumaat Nombor Soalan Tarikh Hantar

5 Sains X X
5 Ekonomi 1 X X SEMUA perlu dijawab
Isnin
5 Ekonomi 2 X X 18/2/2020
1ace, 2bdf, 3ade, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12
5 SRT X X
 Boleh buat semua lagi TERBAIK

ARAHAN :

1. Lekat soalan dan buat dalam BUKU LATIHAN MATEMATIK / Kertas A4

2. Jalan Kerja perlu ditunjukkan untuk latihan bertanda *
3. Markah dinyatakan hujung soalan
4. Boleh BERBINCANG dengan rakan, rujuk buku tetapi jawapan dalam buku masing-masing.

“Matematik SPM itu Kacang Jika Kena Caranya”

BAB #1 : ASAS NOMBOR

1. *Cari nilai bagi setiap yang berikut dalam asas sepuluh.

(a) 10111012 (c) 4215 (e) 658

(b) 11110002 (d) 304215 (f) 65318

2. *Tukar setiap nombor yang berikut dalam asas yang dinyatakan di dalam [ ]

(a) 5610 [asas 2] (c) 28610 [asas 5] (e) 74310 [asas 8]

(b) 32110 [asas 2] (d) 54910 [asas 5] (f) 538410 [asas 8]

3. *Tukar setiap nombor dalam asas yang berikut kepada nombor dalam asas yang dinyatakan di dalam [ ]

(a) 1110102 [asas 5] (c) 1425 [asas 2] (e) 3018 [asas 2]

(b) 101111012 [asas 8] (d) 43025 [asas 8] (f) 41738 [asas 5]

4. Selesaikan semua yang berikut

(a) 110002 + 1012 = …………………….. (d) 1011112 – 10012 = ……………………..

(b) 11010102 + 10112 = …………………….. (e) 11011002 – 11112 = ……………………..

(c) 1011102 + 111112 = …………………….. (f) 110101012 – 1001102 = ……………………..

BAB #2 : GRAF FUNGSI

5. Lorekkan rantau yang memuaskan bagi 6. Lorekkan rantau yang memuaskan bagi
ketiga-tiga ketaksamaan 2 y  x  10, ketiga-tiga ketaksamaan y  x  6 ,
y  x  0, y  5. y  2 x  2 dan x  1.

y 2y + x = – 10 y + 2x = 2 y y=x+6

x
0

x
0
y+x=0

y+x+1=0 y 2y = x + 8
7. Tuliskan 3 ketaksamaan yang memuaskan rantau berlorek

(a) ………………………………….

(b) ………………………………….

(c) …………………………………. x
0

8. Tuliskan 3 ketaksamaan yang memuaskan rantau berlorek y y+x=–5

(a) ………………………………….
x
0
(b) ………………………………….

(c) ………………………………….

y+x=–5

9. (a) Lengkap jadual untuk fungsi y  3x 2  7 x  11 untuk  3  x  4.

[2 Markah]
x –3 –2 –1 0 1 2 3 4
y – 59 – 21 – 11 –7 –9 – 31
 (b) Menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukis graf
untuk fungsi y  3x 2  7 x  11 untuk  3  x  4.
[4 Markah]

(c) Daripada graf, cari nilai

(i) y apabila x = 3.3 y = ………………

(ii) x apabila y = – 15 x = ……………… , ………………

[3 Markah]

(d) Pada graf anda, bina satu garis lurus bagi mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan
3x 2  5x  9 untuk  3  x  4. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 Markah]
Persamaan garis lurus : ………………………………….

X = ……………… , ………………

10. (a) Lengkap jadual untuk fungsi y  x 3  3x  8 untuk  3  x  3.

[2 Markah]
x –3 –2 – 1.5 0 1 2 2.5 3
y – 10 9.1 8 6 10 26

(b) Menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukis graf
untuk fungsi y  x 3  3x  8 untuk  3  x  3.
[4 Markah]

(c) Daripada graf, cari nilai

(i) y apabila x – 0.7 y = ………………

(ii) x apabila y = 15 x = ………………

[2 Markah]

(d) Pada graf anda, bina satu garis lurus bagi mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan
x 3  4 x  3  9  5x untuk  3  x  3. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 Markah]
Persamaan garis lurus : ………………………………….

x = ……………… , ………………
BAB #3 : PENJELMAAN III

 3
11. (a) Diberi penjelmaan T ialah translasi   dan penjelmaan P ialah pantulan pada garis x = 3.
  2
Cari koordinat imej bagi titik (7, 6) di bawah penjelmaan yang berikut.

(i) T = ……………………….

(ii) TP = ……………………….
[3 Markah]

(b) *Di dalam rajah menunjukkan tiga sisi empat, DEFG, HJKL dan MNPQ dilukis pada suatu satah
Cartes.

y P
Q M
6
D

4
N
H

G 2 L J E
\
K

x
–4 –2 0 2 4 6 8 10

F
–2

MNPQ ialah imej bagi DEFG di bawah gabungan penjelmaan YX. Huraikan selengkapnya

(i) X = …………………………………………………………………………………………………

(ii) Y = …………………………………………………………………………………………………
[6 Markah]

(c) *Diberi luas MNPQ ialah 24 unit2, hitung luas, dalam unit2, bagi rantau berlorek.
[3 Markah]
  4
12. (a) Diberi penjelmaan T ialah translasi   dan penjelmaan P ialah putaran 90o lawan arah jam pada

 2
(2, 4). Cari koordinat imej bagi titik (– 2, 3) di bawah penjelmaan yang berikut.

(i) T2 = ……………………….

(ii) TP = ……………………….
[4 Markah]

(b) *Di dalam rajah menunjukkan tiga sisi empat, DEFG, HJKL dan MNPQ dilukis pada suatu satah
Cartes.

6 E

D F

Q 4
G

2 K

P M H L
\ x
–4 –2 0 2 4 6 8 J 10

–2
N

MNPQ ialah imej bagi DEFG di bawah gabungan penjelmaan YX. Huraikan selengkapnya

(i) X = …………………………………………………………………………………………………

(ii) Y = …………………………………………………………………………………………………
[5 Markah]

(c) *Diberi luas DEFG ialah 40 cm2, hitung luas, dalam cm2, bagi MNPQ.
[3 Markah]
REFLEKSI 1 ½ BULAN BERSAMA KELAS cikgu @arzmanrzkiey

Arahan :

1. Jawab semua soalan yang berikut.

2. Tandalah ( × ) dengan berpandukan rating berikut :
1 – sangat tinggi / sangat setuju / sangat bermotivasi
2 –tinggi / setuju / bermotivasi
3 – tahap 50 – 50
4 – rendah / tidak setuju / tidak bermotivasi
5 – sangat rendah/ sangat tidak setuju / sangat tidak bermotivasi

Bil Soalan 1 2 3 4 5
1 Tahap penguasaan / pengetahuan saya dalam matematik
2 Motivasi saya untuk menghadapi matematik SPM
3 Tahap kefahaman saya semasa di dalam kelas Matematik
4 Kekerapan saya membuat latihan tambahan untuk Matematik
5 Cara penyampaian / sikap dll berkaitan cikgu @arzmanrzkiey di dalam kelas
6 Tahap bantuan cikgu @arzmanrzkiey kepada saya di dalam kelas
7 Keazaman saya untuk memperbaiki tahap penguasaan matematik
8 Soalan yang diberikan sangat sukar untuk dijawab
9 Keyakinan saya untuk lulus sangat baik dalam Ujian Mac (3 Bab saja)
10 Keyakinan saya untuk lulus dalam PPT dan Percubaan SPM (semua bab)
11 Saya merasakan saya perlu berguru dengan guru lain

12. Cadangan untuk penambahbaikan dalam penyampaian di dalam kelas

Saya mencadangkan supaya cikgu @arzmanrzkiey ..……………………………………………………….

..........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

13. Saya merasakan supaya cikgu @arzmanrzkiey perlu ……………………………………………………….

..........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

14. Saya dengan jujur ( ) amat suka; ( ) suka; ( ) tidak suka; ( ) sangat tidak suka
dengan cara penyampaian, sikap dan penampilan cikgu @arzmanrzkiey.

15. Saya bercita-cita dan akan berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai hasrat saya untuk memperoleh

……. (nyatakan gred sama ada A+, A, A -, B+, B, C+, C, D, E) dalam SPM 2020.