Bilim Fuarları Destekleme Programı Başvuru Formu

PROJE LİSTESİ

Sıra No Proje Adı Proje Türü Proje Alanı Amaç/Yöntem/Beklenen Sonuç

PROJE AMACI: Kültür öğelerinin zamanla yaşanılan yere uyum sağladığı veya o bölgeyi etkilediği bilinmektedir. Bu bazen dil
becerileri olurken bazen de gelenek görenekler olmuştur. Türkler de hüküm sürdükleri yerlerde bir takım etkileşimde bulunmuşlardır.
Bu projedeki amacımız Türklerin yaşadıkları yerlerdeki Çocuk Oyunlarında benzerliklerin olup olmadığının belirlenmesidir.

PROJE YÖNTEMİ: Türkler yaşadıkları yerlerde diğer toplumlardan az veya çok etkilenmişlerdir veya bu toplumları etkilemişlerdir. Bu
5 etkileşimleri dikkatle inceleyerek Çocuk oyunlarının da bir kültür öğesi olabileceğini belirlemek çalışmamızın konusunu
oluşturmaktadır. Projeye öncelikle Sosyal Bilgiler öğretmeni ile bire bir görüşme yöntemiyle Türklerin nerelerde hüküm sürdükleri

K
belirlenmesiyle başlanacaktır. Daha sonra bu yerlerde sıklıkla oynanan veya herkesçe bilinen çocuk oyunları belirlenecektir. Bu
konuda veri toplamak için internet siteleri üzerinde kapsamlı bir araştırma yapılacak. Konuyla ilgili olarak yine Beden Eğitimi
Çocuk Oyunları Toplumdan öğretmenlerinden destek alınacak. Yurdumuzda bu oyunlara benzeyen çocuk oyunları incelenecek. Daha sonra karşılaştırma
Kültürel yapılmak suretiyle benzer yönlerinin neler olduğu ortaya konulacak. Diğer unsurlar gibi Çocuk oyunlarının da bir kültür öğesi olarak

TA
Topluma Aktarılır Mı? Araştırma toplumdan topluma aktarıldığı çalışmamızın ana hipotezini oluşturmaktadır. Çalışmamızın sonunda bu oyunlarla ilgili görsel kartlar ve
Miras
afişler hazırlanarak bir sunum oluşturulacaktır.

BEKLENEN SONUC: Bu proje ile Türklerin daha önce yaşadıkları yerlerde yaşayan toplumlardan etkilendiler mi ve bu toplumları
kültürel yönden etkilediler mi belirleyeceğiz. Yapılan araştırma ve incelemeler sonucunda Türklerin şimdi ve daha önce yaşadıkları
yerlerdeki çocuk oyunlarında benzerlikler olduğunu görmek hipotezimizi doğrular nitelikte olacaktır. Yine bu araştırma sonucunda

Bİ
Çocuk oyunlarının da dil, sanat, gelenek, görenek gibi bir kültür öğesi olarak toplumdan topluma aktarılabileceğini öğrenmeyi
bekliyoruz. Bu projede yer alan bilgiler, geleneksel çocuk oyunları alanında araştırma yapan kişi ve kurumlar tarafından kaynak olarak
TÜ kullanılabilir.

PROJE AMACI: Ders içerisinde işlenen ve Tarihi değerlere sahip olan konuların tasarlanan oyun ile çocuklarda daha kalıcı bir hale
gelmesini sağlamak ve bu şekilde sahip olduğumuz tarihi mirasında eğlenerek öğrenilmesini sağlamak hedeflenir .Oyunlaştırılarak
sunulan bilgilerin hatırlanma oranını ve kalıcılığını arttırmak amaçlar arasındadır.

PROJE YÖNTEMİ: Tasarım süreci basamaklarını izlediğimiz bu projede öncelikli olarak tarihi bilgilerin hangilerinin öğrenilmesinde ve
6 kalıcılığını arttırmada daha çok zorlandığımızı belirledik. Konuyu belirlerken internetten yararlanarak yaptığımız toplantılarda beyin
fırtınası metodunu kullandık ve bunun sonucunda Osmanlı Tarihinde Kuruluş ve Yükselme dönemi padişahları ve bu dönemlerde ki
gelişmeleri kapsayan bir oyun tasarlamaya karar verdik. Düşündüğümüz oyun tasarımının detaylarını kağıtlara çizdik ve oyun
Kültürel
Dallarımda Tarih Var İnceleme kurallarını belirledik ve öncelikle oyunu evde aile bireylerimizle oluşturduğumuz ortamda kendi oynayarak test ettik.
Miras
BEKLENEN SONUC: Bilgileri ezberleme yönteminden sıyrılarak eğlenirken öğrenmeği sağlamak bilgiyi kalıcı hale getirmek klasik
yöntemlerin dışına çıkıp yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlamayı gerçekleştirmek . Tarih içerikli konuların ezbere dayalı
öğrenilmesini ortadan kaldırmak hızlı okuma okuduğunu hızlı anlama ,bilgiyi ayırt edebilme gibi özellikleri ortaya koymak. Bu tasarım
ile hem okulda arkadaşlarımız ile hem de evde ailemiz ile eğlenerek öğrenebileceğimiz bir süreç başlatmış olmak . Tasarladığımız bu
oyun ile daha aktif olabileceğimiz bir öğrenme sürecine katkı sağlayacağımız ve her sınıf düzeyinde ve bir çok konu alanına adapte
edilebilecek bir materyal ortaya koymak .

4/11