8

Zadaci za samovrednovanje

Zadaci su posloženi tako da redom prate teme koje su se obrađivale u pojedinom tjednu
i tim redom su numerirani. Tako na primjer, zadaci 5.1, 5.2 i 5.3 predstavljaju zadatke za
provjeru sadržaja iz 5. teme. Ako neki broj nedostaje, onda za tu temu zadaci nisu pripremljeni.

1.1. Učenici jednog razreda imaju 12 nastavnih predmeta. Ako ponedjeljkom imaju 6 sati
nastave i to iz različitih predmeta, na koliko se načina može složiti raspored sati za
ponedjeljak?

1.2. Iz skupa brojeva {1,2,3,...,200} slučajno se bira jedan broj. Izračunaj vjerojatnost da će
se dogoditi slijedeći slučajni događaj: A = {izabran je broj koji nije djeljiv sa 6}.

1.3. Broj 10 000 napiši kao umnožak dvaju brojeva koji ne završavaju nulama.

2.1. Jednadžbu 2 x2  xy  y 2  8 riješi u skupu cijelih brojeva.

2.2. Odredi sve pravokutne trokute s cjelobrojnim duljinama stranica tako da je jedna kateta
duljine 25.

2.3. Jednadžbu 4 x  3 y  31 riješi u skupu cijelih brojeva.

2.4. Dokaži da jednadžba x  x  2   2016 nema rješenje u skupu cijelih brojeva.

2.5. Na željeznički kolodvor „Kopilica“ – Split u 18 vagona prispjelo je ukupno 500 tona
voća i povrća. U vagonima je bilo po 15, 20 i 30 tona voća i povrća. Koliko je bilo kojih
vagona?

3.1. Netko je hodao 5 sati, najprije po ravnom dijelu puta brzinom od 4 km/h, zatim se popeo
na planinu brzinom od 3 km/h i na kraju se vratio istim putem na polazno mjesto, pri
čemu se spuštao s planine brzinom od 6 km/h. Koliku je udaljenost prevalila ta osoba?

3.2. Knjigu od 520 stranica učenik je pročitao za određeni broj dana, čitajući svakog dana
jednak broj stranica. Ako bi čitao svaki dan po 14 stranica više, knjigu bi pročitao 7
dana ranije. Koliko je dana učenik čitao knjigu?

3.3. Ako se zbroj triju brojeva, koji iznosi 20, smanji prvi put za polovinu prvog, drugi put
za trećinu drugog i treći put za petinu trećeg broja, dobije se uvijek isti broj. Odredi ta
tri broja.

4.1. Duljine stranica pravokutnog trokuta prirodni su brojevi. Odredi opseg onog
pravokutnog trokuta koji ima najmanju duljinu hipotenuze, ako je duljina katete 21.
4.2. Ako su krakovi trapeza međusobno okomiti, onda je zbroj kvadrata duljina njegovih
dijagonala jednak zbroju kvadrata duljina osnovica tog trapeza. Dokaži tu tvrdnju.

4.3. Odredi sve Pitagorine trojke brojeva koje se sastoje od:

a) tri uzastopna parna prirodna broja,
b) tri uzastopna prirodna broja djeljiva s 5.

4.5. U pravokutni trokut ABC duljina kateta a  8 cm i b  4 cm upisan je kvadrat, tako da

mu dvije stranice pripadaju katetama trokuta, a četvrti vrh se nalazi na hipotenuzi
trokuta. Koji dio površine trokuta zauzima površina kvadrata, u postocima?

4.6. Dan je pravokutni trokut ABC , s pravim kutom u vrhu C i hipotenuzom duljine c .
Kolika je duljina visine iz vrha C tog trokuta, ako je duljina njegove težišnice iz vrha C
jednaka ab , pri čemu su a i b duljine kateta trokuta ABC ?

5.1. Broj 0.63 , koji je zapisan u decimalnom obliku, zapiši u obliku razlomka.

5.2. Broj 0.428 , koji je zapisan u decimalnom obliku, zapiši u obliku razlomka.

5.3. Samo je jedan od zadanih brojeva racionalan. Koji?

A) 2
B) 0.10100100010000…
C)  0.9
D) 0.34

5.4. Dokaži da je 5  1 iracionalan broj.

x 2  2 xy  y 2 a3  ab2 a  b
5.5. Pojednostavni:   .
a3  2a 2b  ab2 x  y x2  y2

6.1. U pravokutnom trokutu, visina i težišnica iz vrha pravog kuta zatvaraju kut od 20°.
Koliko iznose šiljasti kutovi tog trokuta?

6.2. Središte upisane kružnice jednakokračnog trokuta dijeli visinu spuštenu na osnovicu na
dijelove duljine 10 cm i 6 cm, računajući od vrha trokuta. Kolika je površina tog
trokuta?

6.3. U pravokutnom trokutu simetrala pravog kuta dijeli hipotenuzu u omjeru 1: 2 . Dokaži
da visina iz vrha pravog kuta istog trokuta dijeli hipotenuzu u omjeru 1: 4 .

6.4. Središte upisane kružnice jednakokračnog trokuta ABC dijeli visinu spuštenu na
osnovicu na dijelove 13 cm i 5 cm računajući od vrha C . Odredi duljine stranica tog
trokuta.
6.5. Dokaži da u pravokutnom trokutu, s pravim kutom u vrhu C , vrijedi ta2  tb2  5tc2 , pri
čemu su ta , tb i tc duljine težišnica na odgovarajuće stranice.

7.1. Odredi površinu osjenčenog lika sa slike ako je duljina stranice kvadrata 1
.

7.2. Dane su dvije kružnice k (S , r ) i k1(S1, r1) ) i zajedničke tangente AC i BD koje se

sijeku u točki M (vidi sliku). Dokaži da je AC  BD .

7.3. Dana je kružnica k (S , r ) . Na kružnici k odredi točke A, B, C (B je između A i C) tako da

se lukovi AB, BC, CA odnose kao 2 : 3: 4 .

7.4. U točkama A, B, C povučene su tangente ta , tb i tc na kružnicu k koje se sijeku u

točkama E, F, G. Odredi veličine unutarnjih kutova trokuta EFG .

8.1. Zadani su pravilni šesterokut ABCDEF i pravilni peterokut EFGHI (izvan

šesterokuta). Odredi FAG .

8.2. Duljina kraće dijagonale pravilnog šesterokuta je 3 dm . Kolika je površina tog

šesterokuta?

8.3. Točke A, B, C, D, E su uzastopni vrhovi pravilnog 12-terokuta. Odredi kut koji

zatvaraju pravci AB i CD, te pravci AB i DE.

8.4. Na slici je prikazan jedan tangram lik u kvadratnoj mreži. Koristeći istaknute vrhove,
navedi sve mnogokute sa slike (trokute, četverokute, peterokute itd.).
8.5. Na slici je prikazan jedan tangram lik u kvadratnoj mreži:
a) Koristeći istaknute vrhove, navedi sve trapeze sa slike.
b) Izdvoji sve sukladne trapeze.
c) Odredi opseg i površinu osmerokuta BESTFGHD.

9.1. Izračunaj omjer površine sivog trokuta MCN i površine kvadrata

ABCD , ako je točka M polovište dužine AB i MN  AC .

A) 1: 6 B) 1: 5 C) 7 : 36 D) 3:16 E) 7 : 40

9.2. Kapetan Sparrow i njegova gusarska družina iskopali su nekoliko zlatnika. Plijen su
podijelili među sobom tako da je svaki od njih dobio jednak broj zlatnika. Kada bi
gusara bila četvorica manje, tada bi svaki dobio 10 zlatnika više. Ali, da su pronašli 50
zlatnika manje, tada bi svatko od njih dobio 5 zlatnika manje. Koliko su točno zlatnika
iskopali?

A) 80 B) 100 C) 120 D) 150 E) 250

9.3. Ivana je kupila 3 igračke. Za prvu je platila pola svog novca i još 1€. Za drugu igračku je
platila pola preostalog novca i još 2€. Na kraju, za treću je igračku dala polovinu
preostalog novca i još 3€ te je tako potrošila sav svoj novac. Koliko je novaca imala na
početku?

A) 36 € B) 45 € C) 34 € D) 65 € E) 100 €

10.1. Ispitaj je li izraz 2  9  4 2 cijeli broj.

1
10.2. Ako je a 2  1  0 , izračunaj vrijednost izraza: a 2019   1.
a 2019
10.3. Odredi opseg pravokutnog trokuta ABC kojemu je površina 54 cm2, a duljine stranica
povezuje relacija 2b  c  a .

10.4. Odredi cijele brojeve x i y tako da je x2  2 x  y 2  6 y  3 .

10.5. Opseg paralelograma iznosi 2 m, a duljine susjednih stranica odnose se kao 3 : 2 .

Kolika je površina paralelograma ako je mjera jednog unutarnjeg kuta 30°?

11.1. Spajanjem polovišta nasuprotnih stranica paralelograma s krajnjim točkama jedne

dijagonale, druga dijagonala podijeljena je na tri jednaka dijela. Dokaži.

11.2. Ako se vrhom A paralelograma ABCD povuče pravac te na taj pravac iz vrhova B, C i
D povuku okomice, onda je duljina okomice iz vrha C jednaka zbroju (razlici) duljina
okomica iz vrhova D i B , ako pravac p prolazi izvan (unutar) paralelograma.

11.3. Dokaži da se dijagonale paralelograma međusobno raspolavljaju.

11.4. Dokaži da su dijagonale pravokutnika jednake duljine.

11.5. Ako se neke dvije dužine jednake duljine AC i BD , koje ne pripadaju istom pravcu,
međusobno raspolavljaju, onda je četverokut ABCD pravokutnik.

12.1. Dokaži da svaki prost broj veći od 5 ima višekratnik prikaziv samo pomoću jedinica.

12.2. Unutar jediničnog kvadrata smještena je 101 točka. Pokaži da neke tri od njih čine
trokut površine koja nije veća od 0.02.

12.3. Brodić za isto vrijeme prijeđe 30 km ploveći nizvodno kao i 24 km ploveći uzvodno.
Ako je brzina brodića po mirnoj vodi 18 km/h , kojom brzinom teče rijeka?

12.4. Motociklist je od mjesta A do mjesta B vozio brzinom od 60 km/h, a u povratku

brzinom od 40 km/h. Kolika je srednja brzina motociklista na cijelom putu?

Rješenja zadataka nisu navedena kako vas ne bi ometali ili navodili pri samostalnom
rješavanju. Ukoliko ne znate odmah riješiti određeni zadatak, preporučamo da još jednom
proučite nastavni materijal, a zatim pokušate ponovno. Ako ni tada ne ide ili niste sigurni da je
vaše rješenje točno, slobodno se javite koordinatorici Suzi Radović, prof. na mail:
suzi.radovic@skole.hr.