ESCOLA ESTADUAL MAGNO CLARET

AVALIAÇÃO SEMANAL DE LINGUAGENS E CÓDIGOS

PROFESSOR(A): BEATRIZ LESSA
MODALIDADE:
ANO DE ESCOLARIDADE/TURMA:
Ensino Médio em Tempo
1º ano / 101 EMTI 102 anexo 105 EMTI
Integral
ALUNO(A): 
GABARITO:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E

QUESTÃO  01 – A descrição da pizza feita pelo

personagem do cartum  não passa de um argumento
brincalhão para a parceira com o intuito de:

a) Justificar sua escolha como acertada para uma dieta

saudável. 
b) Convencer a interlocutora sobre a composição
nutricional da massa.
c) Descrever tecnicamente e elogiar seu prato preferido.
d) Persuadi-la a optar pelo mesmo prato e acrescentar uma
salada.
e) Comprovar que pizza e salada são a mesma coisa.

QUESTÃO  02 – In the age-old battle between independence-seeking teenagers and worried parents, the
older generation is packing some new weapons. Caller ID tells parents who is calling their kids. Cell-phone
bills detail every local number the kid has called. New computer programs track just about everything −
every Web site visited, every e-mail sent − that a teenager does online.

Parental reconnaissance is going to get worse − or good, depending on your perspective.

(Wall Street Journal, Nov. 6, 2000)
Os verbos que estão no Simple Present, no texto, são
a) worried – has called – does
b) detail – tracked – gotten
c) worried – visited – sent
d) is packing – is calling – is going
e) tells – detail – track
QUESTÃO  03 – Write T (True) or F (False), according to the text below:

My name is William and I love music. I listen to a lot of types of music, by my favorite one
is rock. I play the drums and in the future I intend to be a drummer in a rock band. My best
friend, Fred likes music too. He plays the guitar. We hope our dream of being musicians
comes true.
( ) 1) Fred plays the drums.
( ) 2) William loves music.
( ) 3) Fred’s favorite music is rock.
( ) 4) William only listens to rock.
( ) 5) William and Fred hope to be musicians in the future.
A sequência correta para as afirmações acima é:
a) F, T, T, T, F
b) T, T, T, F, F
c) F, T, F, F, T
d) T, F, F, F, T
e) T, T, F, T, F

QUESTÃO  04– As atividades da tirinha foram reescritas na 3ª pessoa do singular na forma

negativa. Assinale a construção gramatical incorreta:

a) He doesn’t exercises 90 minutes per day.

b) He doesn’t lift weights.
c) He doesn’t ride his bike.
d) He doesn’t play sports.
e) He doesn’t like sports.

QUESTÃO  05 –

A sequência de verbos que complete o texto acima corretamente é:

a) has, play, drink, ride, walk.
b) haves, play, drink, ride, walk.
c) have, plays, drinks, ride, walk.
d) haves, plays, drinks, ride, walk.
e) have, play, drink, ride, walk.
QUESTÃO  06 – Assinale a alternativa correta:
A pergunta a ser formulada para obter a resposta da imagem deve ser:

a) Do you read the newspaper?

b) Where do you read the newspaper?
c) How do you read the newspaper?
d) Which newspaper do you read every Sunday?
e) When do you read the newspaper?

QUESTÃO  07– Na frase "I love you", conjugada na terceira pessoa (utilizando o pronome "She" do
singular), seria:

A) She loves you.

B) She love you.

C) I love she.

D) I she you.

E)She's love you.

QUESTÃO  08– Todas as frases estão gramaticalmente corretas, exceto:

A) Does she need help?

B) It doesn't rain January.
C) You is my best friend.
D) They speak 5 languages, but not german.
E) I live with my mom and my sister.

QUESTÃO  09 –Observe a tirinha, responda a questão abaixo:

A) o gato comeu os ingredientes achando que formaria uma lasanha no estômago.
B) o gato imaginou que seu dono faria o jantar para os dois comerem juntos.
C) o gato preparou uma receita de lasanha para o homem.
D) o homem ficou na dúvida sobre o que comer no jantar.
E) o homem perguntou ao gato o que ele gostaria de comer.

QUESTÃO  10 – O que o guarda diz na entrada do

zoológico aos três primeiros personagens?

a) Não pegue nos animais.

b) Alimente os animais.
c) Não brinque com os animais.
d) Não alimente os animais.
e) Afaste-se dos animais.

GABARITO   TURMA_101 EMTI 102 anexo 105 EMTI- BEATRIZ LESSA-  inglês PROVA SEMANAL

QUESTÕES GABARITO HABILIDADE

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
1 A
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

2 E
 (EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação
global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
3 B
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
4 A
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
5 E
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
6 E
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
7 A
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
8 C
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
9 A
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação

global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos,
10 D
usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.