Template Rencana Pertemuan MK: Teori-Teori Belajar SMSTR: 20211

Minggu
KODE RPS Detail Materi (ina) Detail Materi (eng)
Ke-

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 1 Pengantar Hakikat Belajar dan Teori- Introduction to Learning and Learning Theories
teori Belajar

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 2 Perspektif Neuroscience mengenai Neuroscience of Learning

Belajar
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 3 Behaviorisme: Teori Koneksionisme Behaviorism: Connectionism Theory (Edward Lee
(Edward Lee Thorndike) Thorndike)

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 4 Behaviorisme: Teori Pengondisian Klasik Behaviorism: Classical Conditioning Theory (Ivan
(Ivan Pavlov) Pavlov)

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 5 Behaviorime: Teori Pengondisian Behaviorism: Operant Conditioning Theory (B.F.

Operan (B.F. Skinner) Skinner)

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 6 Teori Kognitif Sosial (Albert Bandura): Social Cognitive Theory (Albert Bandura): Conceptual
Kerangka Konseptual mengenai Belajar Framework for Learning and Modeling Processes
dan Proses Modeling
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 7 Teori Kognitif Sosial (Albert Bandura): Social Cognitive Theory (Albert Bandura): Influences
Faktor-faktor yang Memengaruhi on Learning and Performance; Motivational
Belajar dan Performa; Proses-proses Processes; and Self-efficacy
motivasional; dan Self-efficacy

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 8 Ujian Tengah Semester Midterm Exam

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 9 Teori Pemrosesan Informasi: Sistem Information Processing Theory: Information

Pemrosesan Informasi, Perhatian, dan Processing System, Attention & Perception
Persepsi

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 10 Teori Pemrosesan Informasi: Ingatan Information Processing Theory: STM, LTM,
Jangka Pendek, Ingatan Jangka Panjang, Forgetting, and Mental Imagery
Lupa, dan Mental Imagery
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 11 Konstruktivisme: Asumsi dan Perspektif Constructivism: Assumptions and Perspectives

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 12 Teori Perkembangan Kognitif (Jean Piaget's Theory of Cognitive Development

Piaget)

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 13 Teori Sosiokultural Vygotsky Vygotsky's Sociocultural Theory

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 14 Proses-proses Belajar dalam Perspektif Cognitive Learning Process: Skill Acquisition,
Kognitif: Penguasaan Keterampilan, Conditional Knowledge, and Metacognition
Pengetahuan Kondisional, dan
Metakognisi
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 15 Proses-proses Belajar dalam Perspektif Cognitive Learning Process: Concept Learning.
Kognitif: Mempelajari Konsep, Problem Solving, and Transfer
Pengambilan Keputusan, dan Transfer
Pengetahuan

23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d 16 Ujian Akhir Semester Final Exam

Rencana Evaluasi
KODE RPS Komponen Penilaian
KODE ASPEK Rencana Evaluasi
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d APF Aktivitas Partisipatif Diskusi
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d HPY Hasil Proyek laporan proyek kelompok
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d TGS Tugas resume materi
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d KUS Kuis tes pilihan ganda
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d UTS Ujian Tengah Semester ujian tengah semester secara online
23935580-67c8-4e27-a7a7-56016ed1942d UAS Ujian Akhir Semester ujian akhir semester secara online
-Teori Belajar SMSTR: 20211

Alokasi Keg. Alokasi Keg. Alokasi Keg.

Proses Belajar Penugasan Mandiri (IA)
Metode Penyampaian
(LPA) Terstruktur
(SAA)
KPB: pembelajaran secara sinkron 2x50 2x50 2x60
melalui zoom meeting (kontrak kuliah,
proses pembelajaran, penjelasan
penugasan team-based project , dan
materi)
KPT: telah mengunduh dan mempelajari
secara asinkron (platform:
http://elena.unnes.ac.id)RPS dan video
penjelasannya
KM: resume materi
Metode: Ceramah dan diskusi

Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60

KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron
Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60
KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron

Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60

KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron

KPT: mengunduh dan mempelajari 2x50 2x50 2x60

materi dari platform:
http://elena.unnes.ac.id
KPB: pembelajaran secara sinkron
melalui zoom meeting; mengeksplorasi
pengalaman
KM: resume materi
Metode: ceramah dan diskusi daring
secara sinkron
Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60
KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron
KPT: mengunduh dan mempelajari 2x50 2x50 2x60
materi dari platform:
http://elena.unnes.ac.id
KPB: pembelajaran secara sinkron
melalui zoom meeting; mengeksplorasi
pengalaman
KM: resume materi dan hasil diskusi
Metode: ceramah dan diskusi daring
secara sinkron
ujian online melalui 2x50 2x50 2x60
http://ujian.unnes.ac.id
Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60
KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron

Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60

KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Kuis, Diskusi secara asinkron
melalui forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron
Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60
KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron

Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60

KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron

KPT: mengunduh dan mempelajari 2x50 2x50 2x60

materi dari platform:
http://elena.unnes.ac.id
KPB: pembelajaran secara sinkron
melalui zoom meeting; mengeksplorasi
pengalaman
KM: resume materi dan hasil diskusi
Metode: ceramah dan diskusi daring
secara sinkron
Platform: http://elena.unnes.ac.id 2x50 2x50 2x60
KPT: mempelajari materi melalui video
pembelajaran secara asinkron
KPB: Diskusi secara asinkron melalui
forum diskusi elena
KM: resume hasil diskusi
Metode: diskusi daring secara asinkron
KPT: mengunduh dan mempelajari 2x50 2x50 2x60
materi dari platform:
http://elena.unnes.ac.id
KPB: pembelajaran secara sinkron
melalui zoom meeting; pengumpulan
laporan team-based project
KM: resume materi dan hasil diskusi
Metode: ceramah dan diskusi daring
secara sinkron

ujian online melalui 2x50 2x50 2x60

http://ujian.unnes.ac.id

Rencanan Evaluasi (en) Bobot

discussion 30
team-based project report 20
student recap 5
multiple choice test 5
online midterm exam 20
online final exam 20