‫ذ‪ .

‬إقبال أوعيسى‬ ‫وحدة أوالد الطالب‬

‫قاعة ألستاذين‬ ‫استعمال الزمن للمستوى& الخامس والسادس& مزدوج بالتناوب‬

‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫اإلثنين‬ ‫اليوم الدراسي‬

‫الفترة الصباحية‬
‫‪30‬‬ ‫إمالء‬ ‫’‪30‬‬ ‫قراءة‬ ‫’‪30‬‬ ‫قراءة‬
‫’‬
‫‪30‬‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫’‪45‬‬ ‫صرف وتحويل‬ ‫’‪45‬‬ ‫تواصل شفهي‬ ‫‪08 :30‬‬
‫’‬
‫‪30‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫’‪30‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫’‪30‬‬ ‫تراكيب‬
‫’‬ ‫‪10 :45‬‬
‫‪45‬‬ ‫تعبير كتابي‬ ‫’‪30‬‬ ‫ت‪ .‬كتابية‪/‬شكل‬ ‫’‪30‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫’‬
‫استراحة ‪’10‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪Math‬‬ ‫’‪45‬‬ ‫‪Math‬‬ ‫’‪45‬‬ ‫‪Math‬‬
‫’‬
‫‪30‬‬ ‫‪Orthographe‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫)‪Lecture (S2‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Com. & Act.‬‬ ‫‪10 :55‬‬
‫’‬
‫‪30‬‬ ‫‪Lexique‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Conjugaison‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫)‪Lecture (S1‬‬
‫’‬ ‫‪13 :10‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪Production de l’écrit‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Grammaire‬‬
‫’‬
‫الفترة المسائية‬
‫’‪30‬‬ ‫إمالء‬ ‫’‪30‬‬ ‫قراءة‬ ‫’‪30‬‬ ‫قراءة‬ ‫‪13 :30‬‬
‫’‪30‬‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫’‪45‬‬ ‫صرف وتحويل‬ ‫’‪45‬‬ ‫تواصل شفهي‬
‫’‪30‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫’‪30‬‬ ‫اجتماعيات‬ ‫’‪30‬‬ ‫تراكيب‬
‫’‪45‬‬ ‫تعبير كتابي‬ ‫’‪30‬‬ ‫ت‪ .‬كتابية‪/‬شكل‬ ‫’‪30‬‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪’10‬‬
‫’‪45‬‬ ‫‪Math‬‬ ‫’‪45‬‬ ‫‪Math‬‬ ‫’‪45‬‬ ‫‪Math‬‬
‫’‪30‬‬ ‫‪Orthographe‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫)‪Lecture (S2‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Com. & Act.‬‬ ‫‪15 :55‬‬
‫’‪30‬‬ ‫‪Lexique‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Conjugaison‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫)‪Lecture (S1‬‬
‫’‪30‬‬ ‫‪Production de l’écrit‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫’‪30‬‬ ‫‪Grammaire‬‬ ‫‪18 :10‬‬

‫’‪' -Com&Act 30’ – Projet de classe 60’ – Lecture 30‬الرياضيات ‪2‬ح * ‪ – '60‬أنشطة ك‪.‬ج‪.‬ذ ‪- ’30‬النشاط العلمي ‪60‬‬ ‫حصص التعلم‬
‫'قراءة ‪- '30‬اجتماعيات ‪- '30‬التعبير الكتابي ‪-'30‬مشروع الوحدة ‪30‬‬ ‫الذاتي‬
‫األستاذ‬ ‫السيد المدير‬ ‫السيد المفتش‬

‫موقع وثيقتي ‪www.watiqati.net‬‬