‫المــــــــادة‪ :‬رياضيات (‪)2-1‬‬ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫الصـــف‪ :‬أول ثانوي‬ ‫وزارة التعليم‬

‫اليـــــــوم‪:‬‬ ‫إدارة التعليم بمنطقة الرياض‬
‫الفتـــــرة‪ :‬األولى‬ ‫مكتب تعليم‬
‫الزمـــــن‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫ثانوية‬
‫اختبار الفصل الدراسي االثاني (الدور األول) للعام الدراسي ‪١٤٤٣‬هـ‬
‫اسم الطالبة‬

‫‪٤0‬‬ ‫رقم الجلوس‬

‫اسم المدققة‬ ‫اسم المراجعة‬ ‫اسم المصححة‬ ‫الدرجة‬

‫السؤال‬
‫وتوقيعها‬ ‫وتوقيعها‬ ‫وتوقيعها‬ ‫كتابة‬ ‫رقما‬
‫س‪١‬‬
‫س‪٢‬‬
‫س‪٣‬‬
‫س‪٤‬‬
‫المجموع‬

‫(ابنتي الحبيبة استعيني باهلل وتوكلي عليه فبسم هللا)‬

‫‪١5‬درجة‬ ‫السؤال األول‪ /‬اكتبي حرف (ص) أمام العبارة الصحيحة وحرف (خ) أمام العبارة الخاطئة‬

‫ص‬ ‫المثلث المتطابق الزوايا هو مثال على المثلث الحاد الزاوية‬ ‫‪١‬‬

‫خ‬ ‫المثلث الذي يحوي زاوية أكبر من ‪ 90‬هو مثلث قائم الزاوية‬ ‫‪٢‬‬

‫ص‬ ‫تلتقي االرتفاعات داخل المثلث إذا كان حاد الزوايا‬ ‫‪٣‬‬

‫ص‬ ‫زاويتا قاعدة شبة المنحرف متطابق الساقين متطابقتين‬ ‫‪٤‬‬

‫ص‬ ‫المستطيل يكون دائما متوازي اضالع‬ ‫‪5‬‬

‫خ‬ ‫المثلث المختلف االضالع فيه ضلعان متطابقان على االقل‬ ‫‪٦‬‬

‫خ‬ ‫المعين الذي إحدى زواياه قائمة مستطيل‬ ‫‪٧‬‬

‫ص‬ ‫يستعمل البرهان بالتناقض التبرير غير المباشر‬ ‫‪٨‬‬

‫ص‬ ‫الضلع المحصور هو الضلع الذي يقع بين زاويتين متتاليتين في مضلع‬ ‫‪9‬‬

‫ص‬ ‫‪ ١0‬قياس الزاوية الخارجية لمثلث يساوي مجموع قياسي الزاويتين الداخليتين البعيدتين‬

‫خ‬ ‫‪ ١١‬أكبرعدد من الزوايا الحادة التي يمكن ان يحتوي عليها املثلث ‪ 2‬على األكثر‬

‫‪1‬‬
 ‫اذا كان قياس احدى زوايا مثلث اكبر من قياس زاوية أخرى فان الضلع املقابل للزاوية الكبرى يكون أطول من الضلع املقابل‬
‫ص‬ ‫‪ ١٢‬للزاوية الصغرى ‪.‬‬
‫العمود املنصف لضلع مثلث يمربرأس املثلث ً‬
‫دائما ‪.‬‬
‫خ‬ ‫‪١٣‬‬

‫ص‬ ‫‪ ١٤‬الزاويتان الحادتان في مثلث قائم الزاوية متتامتان‬

‫خ‬ ‫‪ ١5‬مركز المثلث هو نقطة تالقي ارتفاعاته‬

‫‪ ١5‬درجة‬ ‫السؤال الثاني‪ /‬اختاري اإلجابة الصحيحة من الخيارات التالية‬

‫𝟏∠𝒎 في الشكل املجاور‬

‫‪١‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪a‬‬

‫يمكن اثبات ان 𝑫𝑪𝑬∆ ≅ 𝑫𝑩𝑨∆ باستعمال‬

‫‪٢‬‬

‫‪AAS‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪ASA‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪SAS‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪SSS‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪𝑚 p‬‬ ‫في الشكل المجاور‬

‫‪٣‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪a‬‬
‫قيمة ‪ x‬في الشكل المجاور‬

‫‪٤‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪a‬‬

‫يصنف املثلث التايل وفقا لزواايه أبنه‬

‫‪5‬‬

‫منفرج الزاوية‬ ‫‪d‬‬ ‫قائم الزاوية‬ ‫‪c‬‬ ‫متطابق الزوايا‬ ‫حاد الزوايا ‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫اوجد احداثي النقطة ‪:H‬‬

‫‪٦‬‬

‫)‪(0,c‬‬ ‫‪d‬‬ ‫)‪(4b,0‬‬ ‫‪c‬‬ ‫)‪(0,0‬‬ ‫‪b‬‬ ‫)‪(2b,c‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪2‬‬
 ‫من الشكل املقابل قيمة 𝒙 تساوي ‪:‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪a‬‬

‫صنعت كوثر لوحة مثلثية الشكل ‪ ،‬إذا أرادت أن تعلقها في سقف حجرتها بحيث تكون‬
‫موازية له‪ ،‬فإن إحداثي النقطة التي يجب أن تثبت الخيط عندها هي ‪:‬‬
‫‪٨‬‬

‫)‪(3,6‬‬ ‫‪d‬‬ ‫)‪(3,4‬‬ ‫‪c‬‬ ‫)‪(4.5,2‬‬ ‫‪b‬‬ ‫)‪(3.5,4‬‬ ‫‪a‬‬

‫إذا كانت 𝑫 مركز املثلث وكانت 𝟐𝟏 = 𝑭𝑨 فإن ‪𝑫𝑨 = ⋯ :‬‬

‫‪9‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪a‬‬

‫إذا كان 𝟐𝟏 < 𝒙𝟑 فإن 𝟒 < 𝒙 االفتراض الذي يجب أن نبدأ به البرهان الغيرمباشر هو ‪:‬‬
‫‪١0‬‬
‫‪3𝑥 < 12‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪3𝑥 > 12‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪𝑥≤4‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪𝑥≥4 a‬‬
‫إذا كان طوال ضلعين في مثلث هما 𝒎𝒄 𝟏 ‪ 𝟑.‬و 𝒎𝒄 𝟔 ‪ ،𝟒.‬فما أصغر عدد صحيح يمكن أن يكون طول لضلع الثالث ؟‬
‫‪١١‬‬
‫𝑚𝑐 ‪8‬‬ ‫‪d‬‬ ‫𝑚𝑐‪7.5‬‬ ‫‪c‬‬ ‫𝑚𝑐 ‪2‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪1.6 𝑐𝑚 a‬‬
‫إذا كان طوال ضلعين في مثلث ‪ 12 , 7‬فأي مما يأتي ال يمكن ان يكون محيط املثلث ‪.‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪a‬‬

‫عند املقارنة بين القياسين 𝑴𝑲 ‪ 𝑱𝑳 ,‬فإن ‪:‬‬

‫‪١٣‬‬

‫𝑀𝐾 ≥ 𝐿𝐽‬ ‫‪d‬‬ ‫𝑀𝐾 = 𝐿𝐽‬ ‫‪c‬‬ ‫𝑀𝐾 < 𝐿𝐽‬ ‫‪b‬‬ ‫𝑀𝐾 > 𝐿𝐽‬ ‫‪a‬‬
‫إذا كان قياس احدى الزوايا الداخلية لمضلع منتظم =‪  150°‬فإن عدد أضالعه يساوي‪:‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪a‬‬
‫في متوازي االضالع كل زاويتين متقابلتين ‪:‬‬
‫‪١5‬‬
‫مجموعهما ‪360‬‬ ‫‪d‬‬ ‫متتامتين‬ ‫‪c‬‬ ‫متكاملتين‬ ‫‪b‬‬ ‫‪ a‬متطابقتين‬

‫‪ ٣‬درجات‬ ‫السؤال الثالث‪ /‬اختاري للعمود األول ما يناسبه من العمود الثاني‬

‫مثلث متطابق الزوايا‬ ‫‪١‬‬ ‫من خصائص متوازي األضالع‬ ‫‪٢‬‬
‫القطران ينصف كالً منهما اآلخر‬ ‫‪٢‬‬ ‫متوازي األضالع الذي قطراه متطابقان ومتعامدان‬ ‫‪٤‬‬
‫مستطيل‬ ‫‪٣‬‬ ‫مثلث متطابق األضالع‬ ‫‪١‬‬
‫مربع‬ ‫‪٤‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ ٧‬درجات‬ ‫السؤال الرابع ‪ /‬اجيبي عن المطلوب‬

‫نظرية فيثاغورس ‪𝐵𝐶 2 = 42 + 32‬‬

‫‪𝐵𝐶 2 = 16 + 9‬‬ ‫‪4 3‬‬ ‫إذا كان 𝑫𝑪𝑩𝑨 على شكل‬
‫‪𝐵𝐶 2 = 25‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪𝐵𝐶 = 5‬‬ ‫طائرة ورقية ‪ ،‬فأوجدي 𝑪𝑩‬

‫من خالل الشكل اوجدي قيمة ‪ x‬؟‬

‫𝐺𝐹 ≅ ‪EF‬‬
‫‪4X = 2X + 6‬‬
‫‪4X-2X =6‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪2X = 6 , X = 3‬‬

‫‪5𝑋 − 14 < 46‬‬

‫‪5𝑋 < 60‬‬ ‫اكتبي املتباينة التي تصف مدى القيم املمكنة لـ 𝒙‬ ‫‪٣‬‬
‫‪𝑋 < 12‬‬

‫كيك ‪ :‬إذا كان قطر الطبقة العليا من كيكة فرح هو‬

‫𝒏𝒊 𝟎𝟏 ‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫= 𝐸𝐵‬ ‫)𝐹𝐴 ‪(𝐶𝐷 +‬‬ ‫وقطر الطبقة السفلى منها هو 𝒏𝒊 𝟐𝟐 ‪ ،‬كما‬
‫‪2‬‬ ‫في الشكل ‪ .‬فأوجدي قطر الطبقة الوسطى منها ؟‬
‫‪1‬‬
‫)‪𝐵𝐸 = (10 + 22‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪𝐵𝐸 = (32‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝐵𝐸 = 16‬‬

‫من الشكل املقابل رتبي أطوال أضالع‬

‫𝑌𝑊 ‪𝑊𝑋 , 𝑌𝑋 ,‬‬
‫املثلث 𝑿𝒀𝑾 ‪.‬من األكبر إلى‬ ‫‪5‬‬
‫األصغر ( مبتدئة من اليسار)‬

‫أوجدي قيمة ‪y‬‬

‫𝑇𝑉 ≅ 𝑆𝑅‬ ‫في الشكل المجاور ؟‬
‫‪2𝑌 − 1 = 24‬‬
‫‪2𝑌 = 25‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪𝑌 = 12.5‬‬

‫انتهت األسئلة ( ارجو لكن التوفيق والسداد )‬

‫‪4‬‬