PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO -6 DIC 2005 LA PLATA, VISTO el Expediente N°5801-660.140/05 Alc.1; y CONSIDERANDO: Que la Ley Federal de Educacion N° 24.195,la ley de Educacién Técnico Profesional N° 25058, la Ley. Provincial de Educacion N°11.612, la RESOLUCIONES N° 6247/03, N° 1237/99,;N° 2076/03 y, las RESOLUCIONES del Consejo Federal de Cultura y Educacién N° 86/98, N°190/02 y N°191/02 y acuerdes celebrados ene! sého del Consejo Federal de Cultura y Educacién son ef marco formative déla Educacién Técnico Profesional; 2 Que uno de los fines de la Educacién Polimodal es la promocién en el alumnado de capacidades para el desempefio en el mundo del trabajo, con caracteristicas académicas relevantes y acordes con el nivel; # Que el Ifinerario Formativo busca dsarrollar trayectorias de profesionalizacion que garanticen a los alumnos y alumnas el acceso a una base de capacidades profesionales y saberes que les permita su insercién en el mundo del.trabajo, asi como -continuar aprendiendo durante toda su vida. ‘ Que cada.itinerario formative esta constituido por un conjunto "de médulos cuya aprobacién permitiré al alumno certificar una calificaci6n profesional; Que Ia incorporacién de los Itinerarios Formativos enriquece la propuesta’educativa del Nivel Polimodal, atento a que el logro de una calificacién profesional inscribe en el horizonte del alumno una mejor posibilidad de incorporerse al mundo del trabajo, y consecuentemente mejora las condiciones de permanecer en el sistema educativo; Que Ios Itinerarios Formativos mencionados forman parte de los Trayectos Técnicos Profesionales aprobados por la jurisdicci6n y que se encuentran actualmente en proceso de validacién nacional; Que el Consejo General de Cultura y Educacién aprobé el despacho de la Comisién de Disefios Curriculares en Sesi6n de fecha 1°-XI|-05 y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo; Que en uso de las facultades conferidas por el pa ARTICULO 33 inc.u) de la LEY 11612, resulta viable el dictado del pertinents “"7-— acto resolutivo; UsAay (347 Farm Ste =D 6.6.1 E = Drecién Sewicos Ganercles -Depertamens iorWi-2- Por ello EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION RESUELVE: ARTICULO 4°: Aprobar la Fundamentacién y la Estructura Curricular del \tinerario Formative en Venta de Servicios para el Tiempo Libre que forma parte del Trayecto Técnico Profesional en Tiempo Libre, Recreacién y ‘Turismo, aprobado por RESOLUCION N° 2076/03 que obra como ANEXO | de la presente RESOLUCION y consta de 1 (UNA) foja.-- ARTICULO 2°: Autorizar la implementacién de este itinerarfé Formativo para - el nivel Polimodal de las modalidades de Economia y Gestion de ias Organizaciones y Humanidades y Ciencias Sociales. ARTICULO 2°: Establecer que este Itinerario Formative podré ser Gursado - por alumnos regulares o egresados del Nivel-Polimodal.r!--- ARTICULO 4°: Los alumnos que acrediten todes los médulos del Itinerario ‘ormativo y el nivel Polimodal recibiran la certificacién de la calificacion profesional de Vendedor de Servicios pata el Tiempo Libre ——-— ARTICULO §°: Establecer que la presente. RESOLUCION sera refrendada por el sefier Vicepresidente 1° del Consejo General de Cultura y Educacion.~ ARTICULO 6% Registrar esta RESOLUCION que sera desglosada para su archivo en la Direccién de Coordinacién Administrativa, la que en su lugar agregara copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educacién; a la Subsecretaria de Educacién; a la Direccion Provincial de Educacién de Gestion Estatal; a la Direccién Provincial de Educacion de Gestién Privada y a la Direccién de Educacién Polimodal y Trayectes Técnico Profesionales. Cumplido, archivar-———-——- INTERVINE RESOLUCION N° ,.2OVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO Corresponde al expediente N° §801-660.140/05 Alc.1. ANEXO! Fundamentacién y finalidad de los Itinerarios Formativos La Educacién Polimodal tiene como una de sus finalidades la promocién en el alumnado de capacidades para el desempefio en'ai mundo del trabajo, entendiendo principalmente a éstas como e! conjunto de Saberes de caracter general necesarios para el desemperio de las més diversas tareas; no obstante, la formacién técnica profesional que préfundiza,en las ensefianzas de indole especificas se encuentran limitadas a las propuestas existentes. En el afio 2005 Ia matricula de alumnos.ingcriptés en el Nivel Polimodal asciende a 377.482, de los cuales el 20% se-encuentra cursando Trayectos Técnicos profesionales. Dicho porcentllal,.muestra que una importante cantidad de alumnos no reciben en la actualidad una formacién técnica especifica para su posterior desempefio en el mundo del trabajo Las posibilidades de una formacién especifica estan dadas actualmente por la aprobacién,-por parte de los alumnos, de los trayectos técnico-profesionales que le. permititian alcanzar una titulacion en una Tecnicatura. La alternativa mas viable de extender la Formacién Técnico Profesional y que se encuentra contemplada en la legislacién vigente — es la de incorporar en todas Jas modalidades el desarrollo de itinerarios formativos. Este Itinerario “esta conformado por conjunto de médulos cuya aprobacién permite .certificar una calificaci6n profesional, siendo la carga horaria a lo largo de los tres afics de estudio sustancialmente inferior a la correspondiente a la tecnicatura, oscilado entre un 30 y un 40 % de la misma. La: Ditecoién de General de Cultura y Educacién decide impulsar la incorporation de los itinerarios formativos por las siguientes razones porque: (347 Tom Sia 0.GC YE. Brercon Senicies Ganecies- Depariomenta impresones- Permite a todos los alumnos adquirir un certificado de calificacién profesional con validez nacional. ~ Mejora la permanencia de los alumnos en el nivel de estudios, dado que la existencia de una certificacién profesional los inscribe en el horizonte de una mejor posibilidad de incorporaci6n al mundo del trabajo. - Es viable de implementar en el ciclo lectivo 2006, pues no requiere inversiones sustanciales de infraestructura y equipamiento. Los Itinerarios Formativos se encuentran inmersos en los Trayectos Técnico Protesionales, entendiendo a estos como el conjunto de médulos cuya acreditacién permite certificar, una Calificacién Profesional. Los Trayectos que conducen a la Tecnicatura incluyen a los Itinerarios pero estos limos pueden cursarse y acreditarse en forma independiente. Cada Itinerario certifica una ealificacién profesional, posibilitando la prosecucién de la cursada del Trayecto Técnico. Los Itinerarios estan organizados en méddulos entendicndo a los mismos como unidades de eveluacién y acreditacién de capacidades profesionales. La acreditacién'de todos los médulos del Itinerario conduce a la certificacién de la Calificacién Profesional. Introduccién a la problemética del turismo Produccién y promocion de servi jacién de mercado 144 Investic Gestiin de servicios turfsticas Comerciaizacién | 144 Total de horas: 720 Certifica la calificacion profesional: Vendedor de servicios para ol tiempo libre