‫آ‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫أ‬

‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في‬ ‫بسهم نوع السنان و وظيفتها ‪:‬‬ ‫‪ ‬صل أ‬ ‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في‬ ‫بسهم نوع السنان و وظيفتها ‪:‬‬ ‫‪ ‬صل أ‬
‫الخانة المناسبة له ‪:‬‬ ‫وظيفتها ‪:‬‬ ‫نوع السنان‪:‬‬ ‫الخانة المناسبة له ‪:‬‬ ‫وظيفتها ‪:‬‬ ‫نوع السنان‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫تتميز الحيوانا الالحمة ب ‪:‬‬ ‫‪ .1 ‬القطع‬ ‫أا‪ -‬الضراس الخلفية‬ ‫تتميز الحيوانا الالحمة ب ‪:‬‬ ‫‪ .1 ‬القطع‬ ‫أا‪ -‬الضراس الخلفية‬
‫أ‬
‫‪ ‬بنظام اسنان كامل‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬بنظام اسنان كامل‬ ‫أ‬
‫‪ .2 ‬التمزيق‬ ‫ب‪ -‬النياب‬ ‫‪ .2 ‬التمزيق‬ ‫ب‪ -‬النياب‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬بانبوب هضمي طويل‬ ‫‪ .3 ‬الطحن‬ ‫ج‪ -‬القواطع‬ ‫‪ ‬بانبوب هضمي طويل‬ ‫‪ .3 ‬الطحن‬ ‫ج‪ -‬القواطع‬
‫‪ ‬بمعدة ضخمة تنقسم إلى تجاويف‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫‪ ‬بمعدة ضخمة تنقسم إلى تجاويف‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ .4 ‬السحق‬ ‫د‪ .‬الضراس المامية‬ ‫‪ .4 ‬السحق‬ ‫د‪ .‬الضراس المامية‬
‫آ‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في‬ ‫‪ ‬صل بسهم كل عضو من اعضاء الجهاز الهضمي بدوره في عملية الهضم‬ ‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في‬ ‫‪ ‬صل بسهم كل عضو من اعضاء الجهاز الهضمي بدوره في عملية الهضم‬
‫الخانة المناسبة له ‪ :‬تتم عملية الهضم على مستوى ‪:‬‬ ‫دوره في عملية الهضم‬ ‫عضو الجهاز الهضمي‬ ‫الخانة المناسبة له ‪ :‬تتم عملية الهضم على مستوى ‪:‬‬ ‫دوره في عملية الهضم‬ ‫عضو الجهاز الهضمي‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬لفم و المريء و المعي الدقيق‬ ‫‪ .1‬تحويل الغذية إلى عصيدة بواسطة عصارة هضمية‬ ‫أا‪ .‬المعدة‬ ‫‪ ‬لفم و المريء و المعي الدقيق‬ ‫‪ .1‬تحويل الغذية إلى عصيدة بواسطة عصارة هضمية‬ ‫أا‪ .‬المعدة‬
‫‪ ‬الفم و المعدة فقط‬ ‫‪ .2‬امتصاص نواتج الهضم‬ ‫ب‪ -‬المعي الدقيق‬ ‫‪ ‬الفم و المعدة فقط‬ ‫‪ .2‬امتصاص نواتج الهضم‬ ‫ب‪ -‬المعي الدقيق‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬الفم و المعدة و المعي لدقيق‬ ‫المعدة‬ ‫إلى‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫غذية‬ ‫ال‬ ‫نقل‬ ‫‪.‬‬‫‪3‬‬ ‫ج‪ .‬المريء‬ ‫‪ ‬الفم و المعدة و المعي لدقيق‬ ‫المعدة‬ ‫إلى‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫غذية‬ ‫ال‬ ‫نقل‬ ‫‪.‬‬‫‪3‬‬ ‫ج‪ .‬المريء‬
‫آ‬ ‫آ‬ ‫آ‬ ‫آ‬
‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في‬ ‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في الخانة‬ ‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في‬ ‫‪ ‬هناك جواب صحيح من بين ا إلقتراحات التية‪ .‬ضع عالمة × في الخانة‬
‫المناسبة له ‪:‬‬
‫أ‬ ‫الخانة‬ ‫آ‬ ‫أ‬ ‫المناسبة له‪:‬‬
‫أ‬ ‫المناسبة له ‪:‬‬
‫أ‬ ‫الخانة‬ ‫آ‬ ‫أ‬ ‫المناسبة له‪:‬‬
‫أ‬
‫مكونات الغذية هي ‪:‬‬ ‫تسلك الغذية المتناولة داخل النبوب الهضمي المسار التي ‪:‬‬ ‫مكونات الغذية هي ‪:‬‬ ‫تسلك الغذية المتناولة داخل النبوب الهضمي المسار التي ‪:‬‬
‫‪ ‬الحليب و مشتقاته و اللحوم و البيض و الخضر و الفواكه و الماء‬ ‫‪ ‬الفم ‪ ‬المعدة ‪ ‬المريء ‪ ‬المعي الدقيق ‪ ‬المعي الغليظ‬ ‫‪ ‬الحليب و مشتقاته و اللحوم و البيض و الخضر و الفواكه و الماء‬ ‫‪ ‬الفم ‪ ‬المعدة ‪ ‬المريء ‪ ‬المعي الدقيق ‪ ‬المعي الغليظ‬
‫‪ ‬البروتينات‪ ،‬السكريات‪ ،‬الدهنيات‪ ،‬الفيتامينات و المواد المعدنية‬ ‫‪ ‬الفم ‪ ‬المريئ ‪ ‬المعدة ‪ ‬المعي الدقيق ‪ ‬المعي الغليظ‬ ‫‪ ‬البروتينات‪ ،‬السكريات‪ ،‬الدهنيات‪ ،‬الفيتامينات و المواد المعدنية‬ ‫‪ ‬الفم ‪ ‬المريئ ‪ ‬المعدة ‪ ‬المعي الدقيق ‪ ‬المعي الغليظ‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬الغذية ذات الصل الحيواني و الغذية ذات الصل النياتي‬ ‫‪ ‬الفم ‪ ‬المريء ‪ ‬المعي الدقيق ‪ ‬المعدة ‪ ‬المعي الغليظ‬ ‫‪ ‬الغذية ذات الصل الحيواني و الغذية ذات الصل النياتي‬ ‫‪ ‬الفم ‪ ‬المريء ‪ ‬المعي الدقيق ‪ ‬المعدة ‪ ‬المعي الغليظ‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬تختلف الغذية حسب العناصر التي تدخل في تركيبها ‪:‬‬ ‫‪ ‬تصنف المواد الغذائية إالى ثالث مجموعات اساسية‪.‬‬ ‫‪ ‬تختلف الغذية حسب العناصر التي تدخل في تركيبها ‪:‬‬ ‫‪ ‬تصنف المواد الغذائية إالى ثالث مجموعات اساسية‪.‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫قتياتي الساسي المكون له ‪:‬‬ ‫صل بسهم بين كل غذاء بالعنصر ا إل أ‬ ‫صل بسهم بين كل غذاء و الصنف المناسب الذي ينتمي إاليه ‪:‬‬ ‫قتياتي الساسي المكون له ‪:‬‬ ‫صل بسهم بين كل غذاء بالعنصر ا إل أ‬ ‫صل بسهم بين كل غذاء و الصنف المناسب الذي ينتمي إاليه ‪:‬‬
‫العنصر الساسي المكون له‬ ‫الغذاء‬ ‫صنفه ‪:‬‬ ‫الغذاء‬ ‫العنصر الساسي المكون له‬ ‫الغذاء‬ ‫صنفه ‪:‬‬ ‫الغذاء‬
‫‪ .1‬سكريات‬ ‫أا‪ .‬الحليب‬ ‫‪ ‬اغذية طاقية‬‫أ‬ ‫أا‪ -‬خضر و فواكه‬ ‫‪ .1‬سكريات‬ ‫أا‪ .‬الحليب‬ ‫‪ ‬اغذية طاقية‬‫أ‬ ‫أا‪ -‬خضر و فواكه‬
‫‪ .2‬ذهنيات‬ ‫ب‪ .‬البيض‬ ‫‪ ‬أاغذية واقية‬ ‫ب‪ -‬حليب‪ ،‬لحوم و أاسماك‬ ‫‪ .2‬ذهنيات‬ ‫ب‪ .‬البيض‬ ‫‪ ‬أاغذية واقية‬ ‫ب‪ -‬حليب‪ ،‬لحوم و أاسماك‬
‫‪ .3‬كالسيوم‬ ‫ج‪ .‬الزيت‬ ‫‪ ‬اغذية بنائية للجسم‬ ‫أ‬ ‫ج‪ -‬زيت و زبدة‬ ‫‪ .3‬كالسيوم‬ ‫ج‪ .‬الزيت‬ ‫‪ ‬اغذية بنائية للجسم‬ ‫أ‬ ‫ج‪ -‬زيت و زبدة‬
‫‪ .4‬البروتينات‬ ‫د‪ .‬العسل‬ ‫د‪ -‬سكريات‬ ‫‪ .4‬البروتينات‬ ‫د‪ .‬العسل‬ ‫د‪ -‬سكريات‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫آ‬
‫‪ ‬توضح الخطاطة التالية العالقة بين البنيات المتدخلة في‬ ‫‪ ‬يمثل الجدول التي كمية الغازات التنفسية في الدم الداخل و الخارج من احد اعضاء‬ ‫‪ ‬توضح الخطاطة التالية العالقة بين البنيات المتدخلة في‬ ‫‪ ‬يمثل الجدول التي كمية الغازات التنفسية في الدم الداخل و الخارج من احد اعضاء‬
‫تبادل ‪ CO2‬و ‪ O2‬بين الرئ تين و الدم ‪:‬‬ ‫كمية الغازات التنفسية في ‪ 100 ml‬من الدم‬ ‫الجسم ‪:‬‬ ‫تبادل ‪ CO2‬و ‪ O2‬بين الرئ تين و الدم ‪:‬‬ ‫كمية الغازات التنفسية في ‪ 100 ml‬من الدم‬ ‫الجسم ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ -‬املء الفراغات المشار إاليها بالرقام ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪ 4‬و ‪ 5‬و ‪6‬‬ ‫الخارج من العضو‬ ‫الداخل إالى العضو‬ ‫‪ -‬املء الفراغات المشار إاليها بالرقام ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪ 4‬و ‪ 5‬و ‪6‬‬ ‫الخارج من العضو‬ ‫الداخل إالى العضو‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫بالغاز التنفسي المناسب ‪:‬‬ ‫‪12 ml‬‬ ‫‪20 ml‬‬ ‫ثنائي ال كسجين‬ ‫بالغاز التنفسي المناسب ‪:‬‬ ‫‪12 ml‬‬ ‫‪20 ml‬‬ ‫ثنائي ال كسجين‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪48 ml‬‬ ‫‪40 ml‬‬ ‫ثنائي اكسيد الكربون‬ ‫‪48 ml‬‬ ‫‪40 ml‬‬ ‫ثنائي اكسيد الكربون‬
‫آ‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫أ‬
‫ا‪ -‬من خالل الجدول اختر ا إلقتراح الصحيح من بين ا إلقتراحات التية بوضع عالمة ×‬ ‫ا‪ -‬من خالل الجدول اختر ا إلقتراح الصحيح من بين ا إلقتراحات التية بوضع عالمة ×‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫امامه ‪:‬‬ ‫امامه ‪:‬‬
‫يتم على مستوى هذا العضو ‪:‬‬ ‫يتم على مستوى هذا العضو ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬طرح ثنائي أاكسيد الكربون و امتصاص ثنائي ال كسجين‬ ‫‪ ‬طرح ثنائي أاكسيد الكربون و امتصاص ثنائي ال كسجين‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬طرح ثنائي ال كسجين و امتصاص ثنائي اكسيد الكربون‬ ‫‪ ‬طرح ثنائي ال كسجين و امتصاص ثنائي اكسيد الكربون‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ ‬اغتناء الدم بثنائي ال كسجين و ثنائي أاكسيد الكربون‬ ‫‪ ‬اغتناء الدم بثنائي ال كسجين و ثنائي أاكسيد الكربون‬
‫ب‪ -‬قارن كمية ‪ O2‬في الدم الداخل إالى العضو و الدم الخارج من العضو ؟‬ ‫ب‪ -‬قارن كمية ‪ O2‬في الدم الداخل إالى العضو و الدم الخارج من العضو ؟‬
‫ج‪ -‬قارن كمية ‪ CO2‬في الدم الداخل إالى العضو و الدم الخارج من العضو ؟‬ ‫ج‪ -‬قارن كمية ‪ CO2‬في الدم الداخل إالى العضو و الدم الخارج من العضو ؟‬
‫أ‬ ‫د‪ّ -‬‬ ‫أ‬ ‫د‪ّ -‬‬
‫فسر سبب انخفاض كمية ثنائي ال كسجين في الدم الخارج من العضو ؟‬ ‫فسر سبب انخفاض كمية ثنائي ال كسجين في الدم الخارج من العضو ؟‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ 12‬من بين شروط سالمة الجهاز الهضمي السهر على وقاية السنان من‬ ‫‪ 11‬تعتبر المراض التنفسية من بين اهم مسببات الوفيات في العالم‪ ،‬و يعتبر‬ ‫‪ 12‬من بين شروط سالمة الجهاز الهضمي السهر على وقاية السنان من‬ ‫‪ 11‬تعتبر المراض التنفسية من بين اهم مسببات الوفيات في العالم‪ ،‬و يعتبر‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫التسوس‪.‬‬ ‫التلوث و بعض العادات السيئة من العوامل الساسية المسؤولة عن انتشارها‪.‬‬ ‫التسوس‪.‬‬ ‫التلوث و بعض العادات السيئة من العوامل الساسية المسؤولة عن انتشارها‪.‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫أا‪ -‬إاعط سببين من اسباب ا إلصابة بتسوس السنان ‪:‬‬ ‫أ‬
‫ا‪ -‬اعط عاملين من العوامل المسببة لالمراض التنفسية ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أا‪ -‬إاعط سببين من اسباب ا إلصابة بتسوس السنان ‪:‬‬ ‫أ‬
‫ا‪ -‬اعط عاملين من العوامل المسببة لالمراض التنفسية ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫ب‪ -‬اقترح بعض التدابير للوقاية و الحفاظ على السنان من التسوس‬ ‫ب‪ -‬اقترح سلوكين يجب اتباعهما للوقاية من المراض التنفسية ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬اقترح بعض التدابير للوقاية و الحفاظ على السنان من التسوس‬ ‫ب‪ -‬اقترح سلوكين يجب اتباعهما للوقاية من المراض التنفسية ‪:‬‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫‪ 14‬انجز رسما تخطيطيا لخلية حيوانية مع تسمية مكوناتها ؟‬ ‫‪ 13‬ارسم جدول به خانتان افقيتان و ثالث خانات عمودية ؟‬ ‫‪ 14‬انجز رسما تخطيطيا لخلية حيوانية مع تسمية مكوناتها ؟‬ ‫‪ 13‬عرف كائن غير ذاتي التغذية ؟‬