‫باسمه تعالي‬

‫مدت امتحان‪ 80:‬دقيقه‬ ‫تعداد صفحه‪3 :‬‬ ‫سؤاالت امتحان درس ‪ :‬عربی‪ ،‬زبان قرآن‪3‬‬ ‫پايهدوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬
‫ساعت شروع‪8:‬صبح‬ ‫تاريخ امتحان ‪ 1402/03/ 23 :‬نام و نام خانوادگي ‪:‬‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فيزیک ‪ -‬علوم تجربی‬

‫مركز ارزشیابي و تضمین كیفیت نظام آموزش و پرورش‬ ‫دانش آموزان روزانه بزرگسالوداوطلبانآزادسراسركشور درنوبت خرداد ماه سال ‪1402‬‬
‫‪http://aee.medu.ir‬‬
‫نمره‬ ‫سؤاالت (پاسخ نامه دارد)‬ ‫رديف‬

‫‪1‬‬ ‫ِ‬
‫الكلمات اليت حتتها خط‪:‬‬ ‫‪ِ 1‬‬
‫ترج ِم‬
‫ب) عینُه فاضت ِمن خشی ِة ِ‬ ‫الص ِ‬

‫ﻣﺮ‬
‫هللا ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ف‪.‬‬ ‫الف) ق رأنا أُنشودة يف َّ‬

‫ﮐﺰ‬
‫د) ُم َّد ِرجلك علی قد ِر کِسائك‪.‬‬ ‫ج) أتذ َّکر رمی اجلمر ِ‬
‫ات يف احل ِج‪.‬‬ ‫ُ‬

‫‪r‬‬
‫ا‬
‫رز‬
‫‪i-‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫اجلمالت الت ِ‬
‫الیة‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫لمة « أسفل» والمُترادِفَ لِک ِ‬
‫لمة « الناجح» يف‬ ‫عَیّنِ المُتَضادَّ لِک ِ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺷ‬
‫ﯿﺎﺑ‬

‫ﻣﺮ‬
‫سم ی ق ُع أعلی اجلِ ِ‬
‫ذع‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أعضاء اجلِ ِ‬ ‫ف ِمن‬
‫الف) الکتِ ُ‬

‫ﻰ‬

‫ﮐﺰ‬
‫‪n‬‬
‫ب ) یُش ِج ُع املُتِف ِرجون فریق ُه ُم الفائز ف ِرحی‪.‬‬
‫و‬

‫ار‬
‫ﺗﻀ‬

‫‪o‬‬
‫زﺷ‬
‫‪0/25‬‬ ‫عَیِّنِ الکلمة الغریبة‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻤﯿ‬

‫ﯿﺎﺑ‬
‫ﻦﮐ‬

‫‪o‬‬

‫ﻣﺮ‬
‫د) ِ‬
‫العظام‬ ‫ج) األعصاب‬ ‫ب) الدُّموع‬ ‫الف) األ ِ‬
‫عاظم‬

‫ﻰو‬

‫ﮐﺰ‬
‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪n‬‬
‫ات إلی الفارسیَّ ِة‪:‬‬‫اآلایت و العِبار ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 4‬ترِج ِم‬

‫ار‬
‫ﺖﻧ‬

‫ﺗ‬
‫ﻀﻤ‬

‫زﺷ‬
‫‪7/5‬‬ ‫واحدة ف بعث اّللُ النَّبیی مب ِشرین ﴾ (‪)0/75‬‬ ‫الف) ﴿کان الناس أ َُّمة ِ‬

‫‪a‬‬
‫ﻈﺎ‬

‫ُ‬
‫ﯿﻦ‬

‫ﯿﺎﺑ‬
‫اآلخ رةِ ُُماسبة األ ِ‬
‫ب) إن عاش الب خیل فی الدُّنیا کال ُفقر ِاء حاسب يف ِ‬
‫م‬

‫‪k‬‬
‫غنیاء‪)0/75( .‬‬

‫ﻰ‬
‫ﮐ‬

‫ُ‬
‫آﻣ‬

‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪-‬‬ ‫و‬
‫ج) ُکل ِمن املُسلِمی ی تمنون أن ی ت َّ‬
‫شرفوا لِزایرةِ األماکِ ِن املُق د ِ‬
‫َّسة‪)0/75( .‬‬
‫ﻮز‬

‫ﺖ‬

‫ﺗﻀ‬
‫شو‬

‫ل علی فائدةٍ ِمنهُ ؟(‪)0/75‬‬ ‫د) لِماذا أنت َتت ِه ُد فی قِراءةِ کِ ٍ‬

‫ﻤﯿ‬
‫ﻧﻈ‬

‫صُ‬ ‫تاب ال حت ُ‬

‫‪w‬‬
‫ﻦﮐ‬
‫ﺎم‬

‫اس ِ‬
‫یة‪)0/75( .‬‬ ‫اخ ِألنَّهُ قِسم ِمن ح ِ‬
‫یاِتا الق ِ‬ ‫ه) ال فِ رار ِمن س ِ‬
‫قوط ِ‬
‫الفر ِ‬
‫ﭘﺮ‬

‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫آﻣ‬

‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪w‬‬
‫ور‬

‫هللا أن َی عل التَّ وف یق ن صی يب يف احلیاةِ‪)0/75( .‬‬ ‫و) أرج و ِمن ِ‬

‫ﻮز‬

‫ﺖ‬
‫ش‬

‫شو‬

‫ز) رجع الال ِع بون ا ِإلیرانیون ِمن املُساب ِ‬

‫قة و ُهم یبت ِسم ون‪)0/5( .‬‬
‫ﻧﻈ‬

‫‪w‬‬
‫ﺎم‬

‫اج مع ِرفة‪)0/5( .‬‬

‫ح) کان الفرزد ُق قد عرف اإلمام (ع) بی احلُج ِ‬
‫ﭘﺮ‬

‫آﻣ‬
‫ور‬

‫ص ِ‬
‫ناعة م ِ‬ ‫اد یصی ُد الحوتَ لِ ِ‬
‫ﻮز‬

‫واد الت ِ‬
‫َّجمیل‪)0/5( .‬‬ ‫ط) الصی ُ‬
‫ش‬

‫شو‬

‫ی) َنن ُخلِقنا ِمن ٍ‬

‫طینة فال نف ت ِخ ر بِنسبِنا‪)0/5( .‬‬ ‫ُ‬
‫ﭘﺮ‬

‫اد قد ألَّف أکثر ِمن ِم ِئة کِ ٍ‬

‫تاب‪)0/5( .‬‬ ‫ك) العق ُ‬
‫ور‬

‫ِ‬ ‫ل) إعلم ِِب َّن خری‬

‫ش‬

‫اإلخوان أقد ُم ُهم‪)0/5( .‬‬

‫ادامه ی سؤاالت در صفحه دوم‬

‫‪1‬‬
 ‫باسمه تعالي‬

‫مدت امتحان‪ 80:‬دقيقه‬ ‫تعداد صفحه‪3 :‬‬ ‫سؤاالت امتحان درس ‪ :‬عربی‪ ،‬زبان قرآن‪3‬‬ ‫پايهدوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬
‫ساعت شروع‪8:‬صبح‬ ‫تاريخ امتحان ‪ 1402/03/ 23 :‬نام و نام خانوادگي ‪:‬‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فيزیک ‪ -‬علوم تجربی‬

‫مركز ارزشیابي و تضمین كیفیت نظام آموزش و پرورش‬ ‫دانش آموزان روزانه بزرگسالوداوطلبانآزادسراسركشور درنوبت خرداد ماه سال ‪1402‬‬
‫‪http://aee.medu.ir‬‬
‫نمره‬ ‫سؤاالت (پاسخ نامه دارد)‬ ‫رديف‬

‫‪0/5‬‬ ‫الَّت ِ‬
‫مجة‪:‬‬ ‫الصحیح يف َّ‬ ‫اِنت ِ‬
‫خب َّ‬ ‫‪5‬‬

‫ﻣﺮ‬
‫ب م َّرة أُخری!‬
‫الف) ای لیتين أذه ُ‬

‫ﮐﺰ‬
‫‪ :2‬ای کاش ابر دیگر بروم‪.‬‬ ‫‪ :1‬ای کاش ابر دیگر می رفتم‪.‬‬
‫ب) ما فاز يف ص ِفنا إال ِ‬

‫‪r‬‬
‫ار‬
‫حام ٌد‪.‬‬

‫‪i-‬‬
‫زﺷ‬
‫‪ :2‬درکالس ما تنها حامد موفق نشد‪.‬‬ ‫‪ :1‬درکالس ما به جز حامد موفق نشد‪.‬‬

‫ﯿﺎﺑ‬

‫ﻣ‬
‫‪1‬‬ ‫الَّتمج ِة الفارسیَّ ِة‪:‬‬ ‫ك ِم ِل الفر ِ‬
‫اغات يف َّ‬ ‫‪6‬‬

‫ﺮﮐ‬
‫ﻰ‬ ‫‪n‬‬
‫ﺰا‬
‫ك امل ِ‬
‫السم ِ‬ ‫اجلاف لِص ِ‬
‫َّ‬
‫وﺗ‬ ‫دفون‪.‬‬ ‫ید َّ‬ ‫الصیادون قد حفروا ُّ‬
‫الَّتاب‬ ‫الف) کان َّ‬

‫ر‬
‫ﻀﻤ‬

‫‪o‬‬
‫زﺷ‬
‫شکارچیان خاک ‪ ............‬را برای شکار ماهی دفن شده ‪. .............‬‬
‫ﯿﻦ‬

‫ﯿﺎﺑ‬
‫طیور نفسها ِمن اجل ِ‬
‫بل تصط ِدمُ ُّ‬
‫ابلصخوِر بغتة‪.‬‬ ‫ب) ِعندما ت ِ‬

‫‪o‬‬
‫ف ال ُ‬
‫قذ ُ‬

‫ﻣ‬
‫ﺮﮐ‬
‫ﻰو‬
‫ﮐ‬
‫ﯿﻔﯿ‬

‫هنگامی که پرنده ها خود را از کوه می اندازند ‪ ............‬اب صخره ها ‪. .............‬‬

‫ﺰا‬
‫‪n‬‬
‫ﺖ‬

‫ﺗ‬

‫ر‬
‫تِ‬
‫ﻀﻤ‬
‫‪1/5‬‬ ‫رج ِم األفعال التالیة‪:‬‬ ‫‪7‬‬

‫زﺷ‬
‫‪a‬‬
‫ﻧﻈ‬

‫ﯿﻦ‬

‫ﯿﺎﺑ‬
‫( سأل‪ :‬سوال کرد)‬
‫ﺎم‬

‫‪k‬‬ ‫ﻰ‬
‫ِ‬ ‫الف) أنتُم ِِل تسألونين؟‬
‫ﮐ‬

‫طالب؟‬
‫املدیر‪ :‬أ يف المَدرسةِ ٌ‬
‫ب) ُسئل ُ‬
‫آﻣ‬

‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪-‬‬ ‫وﺗ‬ ‫( اِجت هد ‪ :‬تالش کرد)‬

‫ﻮز‬

‫ﺖ‬

‫ﻀﻤ‬
‫ش‬

‫د) هي ِل َتت ِهد يف ُد ِ‬

‫روسها‪.‬‬ ‫الص ِ‬
‫ف‪.‬‬ ‫ب قد َیتهدون يف َّ‬
‫ج) الطُال ُ‬
‫ﻧﻈ‬

‫‪w‬‬
‫ﯿﻦ‬
‫ﺎم‬
‫و‬

‫(أکرم ‪ :‬گرامی داشت)‬

‫ﭘﺮ‬

‫ﮐ‬

‫و) لِنُک ِرم والدینا‪.‬‬

‫آﻣ‬

‫ه ) أک ِرموا ُّ‬
‫الشهداء‪.‬‬
‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪w‬‬
‫ور‬

‫ﻮز‬

‫ﺖ‬

‫الفعل املناسب لِلفر ِاغ‪:‬‬

‫ب ِ‬ ‫اِنت ِخ ِ‬
‫ش‬

‫‪0/5‬‬ ‫‪8‬‬
‫ش‬

‫ﻧﻈ‬

‫‪w‬‬
‫رف عت رفع )‬ ‫الف) ‪ ............‬شبابُنا علم إیران فی املباراةِ‪ ( .‬رفعوا‬
‫ﺎم‬
‫و‬

‫اإلنسان ِ‬
‫ابلدی ِن‪ ( .‬تُؤکِّدُ ـ یُؤکِّدو َن ـ یُؤکِّدُ )‬ ‫ِ‬ ‫اآلاثر القدمیةُ ‪ ..........‬اِهتِمام‬
‫ب) ُ‬
‫ﭘﺮ‬

‫آﻣ‬

‫ِ‬ ‫اِحبث ع ِن‬

‫ور‬

‫‪2‬‬ ‫األمساء التالی ِة فی اجلُمل‪:‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﻮز‬
‫ش‬

‫ه) اسم املُبالغة‬ ‫د) اسم املفعول‬ ‫ج) اسم الفاعل‬ ‫ب) اسم املكان‬ ‫الف) اسم التفضیل‬
‫ش‬

‫باد ِ‬
‫اّلل أصدقائي یشت ِغلون يف املصان ِع‪.‬‬ ‫لب اجلبا ِر المُزارِعونَ َیمعون ُماصیلهم هذا ابن خ ِری ِع ِ‬
‫عم ُر احلکمةُ يف ق ِ‬
‫ُ‬ ‫ال ت ُ‬
‫و‬

‫ُ‬
‫ﭘﺮ‬

‫ت رِج ِم الک ِ‬
‫لمات التی حتتها خط‪:‬‬
‫ور‬

‫أن ُکتُب املکت ب ِة ُمفیدةٌ لِلطُّ ِ‬

‫الب‪.‬‬ ‫ز) یعت ِق ُد القا ِر ُ‬
‫ئ َّ‬ ‫دوهُ ُمقت ِدرا‪.‬‬ ‫و) أقوی الن ِ‬
‫اس من عفا ع َّ‬
‫ش‬

‫ادامه سؤاالت صفحه سوم‬

‫‪2‬‬
 ‫باسمه تعالي‬

‫مدت امتحان‪ 80:‬دقيقه‬ ‫تعداد صفحه‪3 :‬‬ ‫سؤاالت امتحان درس ‪ :‬عربی‪ ،‬زبان قرآن‪3‬‬ ‫پايهدوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬
‫ساعت شروع‪8:‬صبح‬ ‫تاريخ امتحان ‪ 1402/03/ 23 :‬نام و نام خانوادگي ‪:‬‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فيزیک ‪ -‬علوم تجربی‬

‫مركز ارزشیابي و تضمین كیفیت نظام آموزش و پرورش‬ ‫دانش آموزان روزانه بزرگسالوداوطلبانآزادسراسركشور درنوبت خرداد ماه سال ‪1402‬‬
‫‪http://aee.medu.ir‬‬
‫نمره‬ ‫سؤاالت (پاسخ نامه دارد)‬ ‫رديف‬

‫‪1/25‬‬ ‫(الف‪ :‬الحال ب‪ :‬المَفعول المُطلَق ج‪ :‬نوع المَفعول المُطلَق د‪ :‬المُستثنی هـ ‪ :‬المستثنی منه)‬ ‫‪ 10‬میز يف العِبارات‪:‬‬

‫ﻣﺮ‬
‫دت مجاعة واقِفی أمام امل ِ‬
‫درسة‪.‬‬ ‫أنشد الفرزد ُق قصیدة إِنشادا رائِعا ما شاه ُ‬
‫دت ُزمالئي ال ُقدماء إِال ُُم َّمدا شاه ُ‬

‫ﮐﺰ‬
‫‪1‬‬ ‫(کلمتان زائِ ِ‬
‫داتن)‬ ‫ِ‬ ‫الصحیحة لِلعِبارات‪:‬‬ ‫عِ ِ‬
‫ی الکلمة َّ‬

‫‪r‬‬
‫ار‬
‫‪11‬‬

‫‪i-‬‬
‫زﺷ‬
‫نام المُهَندسُ الجاهِلُ یسه ُر )‬
‫ص الحَنیفُ ی ُ‬
‫(ین ُق ُ‬

‫ﯿﺎﺑ‬

‫ﻣ‬
‫ب يف دی ِن الحقِّ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الف) ‪ .............‬یَّتُ ُك الباطل و یرغ ُ‬

‫ﺮﮐ‬
‫ﻰ‬ ‫‪n‬‬
‫ﺰا‬
‫الر ِ‬
‫مل‪.‬‬ ‫ب) ‪ .............‬یبين بیتهُ علی َّ‬
‫وﺗ‬

‫ر‬
‫یل مع زمیلِ ِه‪.‬‬
‫س ال ُفن ُد ِق ‪ُ ..............‬ک َّل اللَّ ِ‬
‫ﻀﻤ‬
‫ج) حا ِر ُ‬

‫‪o‬‬
‫زﺷ‬
‫ِ‬ ‫د) ‪ُ .............‬ک ُّل ش ٍ‬
‫ﯿﻦ‬

‫ابإلنفاق إال العلم‪.‬‬ ‫یء‬

‫ﯿﺎﺑ‬
‫‪o‬‬

‫ﻣ‬
‫ِ‬

‫ﺮﮐ‬
‫ﻰو‬
‫‪1/25‬‬ ‫للکلمات التی حتتها خط‪:‬‬ ‫‪ 12‬عَیِّنِ المَحَلّ اإلعرايب‬
‫ﮐ‬
‫ﯿﻔﯿ‬

‫ﺰا‬
‫‪n‬‬
‫شام علی املِن ِرب ُجلوس األمر ِاء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الف) جلس ه ٌ‬
‫ﺖ‬

‫ﺗ‬

‫ر‬
‫ﻀﻤ‬

‫زﺷ‬
‫‪a‬‬
‫ف ِمن تقد ِمی القراب ِ ِ ِ ِ‬
‫ﻧﻈ‬

‫ُّب ش ِرها‪.‬‬
‫ی لآلهلة َتن ُ‬ ‫ب) اهلد ُ‬
‫ﯿﻦ‬

‫ﯿﺎﺑ‬
‫ﺎم‬

‫‪k‬‬
‫لة الت ِ‬
‫أجب ع ِن األسئِ ِ‬ ‫‪ 13‬اِقرأ الن َّ‬
‫َّص ُُثَّ ِ‬

‫ﻰ‬
‫‪1/25‬‬ ‫الیة‪:‬‬
‫ﮐ‬
‫آﻣ‬

‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪-‬‬ ‫وﺗ‬
‫هم و ِعندما تس ُق ُ‬
‫ط احلشرةُ علی‬ ‫الس ِ‬ ‫ات کِإ ِ‬
‫طالق َّ‬ ‫املاء متتالیة ِمن ف ِمها إِلی اهلو ِاء يف اَِِتاهِ احلشر ِ‬
‫ات ِ‬ ‫هم قطر ِ‬ ‫تُطلِ ُق مسکةُ َّ‬
‫الس ِ‬
‫ﻮز‬

‫ُ‬
‫ﺖ‬

‫ﻀﻤ‬
‫ش‬

‫ب أن َت ُکل الفرائِس احلیَّة ‪.‬وِهلذا تغذیتُها صعبةٌ علی ُهواةِ أمسا ِك الز ِ‬
‫ینة الَّذین ی ِ‬
‫عجبون‬ ‫السمک ِة ُِحت ُّ‬ ‫طح ِ‬
‫املاء تبلعُها ‪ .‬هذهِ َّ‬ ‫س ِ‬
‫ﻧﻈ‬

‫‪w‬‬
‫ُ‬
‫ﯿﻦ‬
‫ﺎم‬
‫و‬

‫الس ِ‬
‫مکة‪.‬‬ ‫ِِبذه َّ‬
‫ﭘﺮ‬

‫ﮐ‬
‫آﻣ‬

‫ﯿﻔﯿ‬

‫‪w‬‬
‫ب) لِماذا تغذیةُ مس ِ‬ ‫ات ِ‬ ‫هم قطر ِ‬ ‫الف) کیف تُطلِ ُق مسکةُ َّ‬
‫ور‬

‫هم صعبةٌ ؟‬‫الس ِ‬

‫کة َّ‬ ‫املاء؟‬ ‫الس ِ‬
‫ﻮز‬

‫ﺖ‬
‫ش‬

‫مکة؟‬ ‫د) من أعجب ِبذهِ َّ‬

‫الس ِ‬ ‫السمکةُ احلشرة؟‬
‫ج) متی تبل ُع َّ‬
‫ش‬

‫ﻧﻈ‬

‫‪w‬‬
‫ه) اُکتُب مفرد ِ‬
‫کلمة «الفرائس»‬
‫ﺎم‬
‫و‬
‫ﭘﺮ‬

‫‪0/5‬‬ ‫الص ِ‬
‫ريف و المحلِّ اإلعرايب‪:‬‬ ‫الصحیح يف الت ِ‬
‫َّحلیل َّ‬ ‫‪ 14‬عَیِّنِ َّ‬
‫آﻣ‬
‫ور‬

‫طیع أن َِید ِغذاء فِکرای يف ُک ِل م ٍ‬ ‫ِ‬

‫ﻮز‬

‫وضوع »‬ ‫« اإلنسا ُن العاق ُل یست ُ‬

‫ش‬

‫ش‬

‫ف ِِبل ‪ /‬مبتدأ‬ ‫اسم ‪ ،‬مفرٌد ‪ ،‬مذک ٌر ‪ُ ،‬معر ٌ‬

‫‪ٌ :1‬‬ ‫الف) اإلنسا ُن‪:‬‬
‫لم ِیة ‪ /‬مبتدأ‬
‫ف ِابلع ِ‬
‫و‬

‫اسم ‪ُ ،‬مثنی ‪ ،‬مذک ٌر ‪ُ ،‬معر ٌ‬

‫‪ٌ :2‬‬
‫ﭘﺮ‬
‫ور‬

‫ذکر‪ ،‬نکرةٌ ‪ /‬جمرور ِ‬ ‫‪ :1‬اسم م ٍ‬

‫حبرف ٍ‬
‫جر‬ ‫فعول ‪ ،‬مج ٌع‪ُ ،‬م َّ ٌ‬ ‫وضوع‪:‬‬
‫ب) م ٍ‬
‫ش‬

‫ٌ‬
‫مضاف إلیه‬
‫ٌ‬ ‫ذک ٌر‪ ،‬نکرةٌ ‪/‬‬ ‫‪ :2‬اسم م ٍ‬
‫فعول ‪ُ ،‬مفرٌد‪ُ ،‬م َّ‬

‫‪20‬‬ ‫مجع منره‬ ‫نرجو ل ُکم التَّوفیق و النَّجاح‬

‫‪3‬‬
 ‫باسمه تعالي‬
‫مدّت امتحان‪80:‬دقيقه‬ ‫تعداد صفحه ‪2 :‬‬ ‫راهنمای درس‪:‬عربی‪ ،‬زبان قرآن(‪)3‬‬ ‫پایه دوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬
‫ساعت شروع‪8:‬صبح‬ ‫تاریخ امتحان ‪1402 /03 /23 :‬‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فيزیک و علوم تجربی‬
‫مركز ارزشیابی و تضمین كیفیت نظام آموزش و پرورش‬ ‫دانش آموزان روزانه بزرگسالوداوطلبانآزادسراسركشور درنوبت خرداد ماه سال ‪1402‬‬
‫‪http://aee.medu.gov.ir‬‬

‫نمره‬ ‫راهنمای تصحیح‬ ‫ردیف‬

‫‪1‬‬ ‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫(ص‪)39‬‬ ‫ب) روان شد‬ ‫الف)سرود (ص ‪)14‬‬ ‫‪1‬‬
‫د) دراز کن (ص‪)58‬‬ ‫ج)پرتاب ریگ ها (ص‪) 19‬‬
‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫ب) الفائِز(ص ‪) 23‬‬ ‫الف) أَعلی (ص‪)10‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪r‬‬
‫‪0/5‬‬

‫‪i-‬‬
‫‪0/25‬‬ ‫األَعاظِم (ص‪) 50‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪0/75‬‬ ‫الف) مردم یک امّت بودند پس خداوند پیامبران را بشارت دهنده فرستاد‪ .‬ص‪24‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪n‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫ب) اگرخسیس در دنیا مانند فقیران زندگی کند ‪ ،‬در آخرت همچون ثروتمندان محاسبه می شود‪.‬ص‪64‬‬

‫‪o‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫ج) هریک از مسلمانان آرزو دارند که به زیارت مکانهای مقدس مشرّف شوند‪ .‬ص‪20‬‬

‫‪o‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫د) چرا تو در خواندن کتابی تالش می کنی که فایده ای از آن به دست نمی آوری‪ .‬ص ‪37‬‬

‫‪n‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫هـ) هیچ گریزی از افتادن جوجه ها نیست زیرا آن قسمتی از زندگی سختشان است‪.‬ص‪45‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫و) امیدوارم که خدا موفقّیت را بهره ام در زندگی قرار دهد‪.‬ص‪14‬‬

‫‪a‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫ز) بازیکنان ایرانی ازمسابقه در حالی که لبخند می زدند ‪ ،‬برگشتند‪ .‬ص‪23‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫ح) فرزدق امام (ع) را بین حجّاج حقیقتاً شناخته بود‪.‬ص ‪50‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫ط) شکارچی‪ ،‬نهنگ را برای ساخت موادّ آرایشی شکار می کند‪ .‬ص‪61‬‬

‫‪w‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫ی) ما از(تکه) گلی آفریده شده ایم پس نباید به دودمانمان (نسب) افتخار کنیم‪ .‬ص‪11‬‬

‫‪w‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫ک) عقّاد بیش از صد کتاب نگاشته است ‪.‬ص‪36‬‬

‫‪0/5‬‬ ‫ل) بدان که بهترین برادران (دوستان ) قدیمی ترینشان هستند‪ .‬ص ‪48‬‬

‫‪w‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫ب) ‪ 1‬ص ‪40‬‬ ‫الف) ‪ 2‬ص‪18‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫هرمورد ‪0/25‬‬ ‫ب) ناگهان ص‪ ، 15‬برخورد می کنند ص‪45‬‬ ‫الف) خشک ‪ ،‬حفر کرده بودند ص ‪63‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1/5‬‬ ‫ب) سؤال شد ص‪15‬‬ ‫الف)سؤال می کنید ؟ ص‪3‬‬ ‫‪7‬‬

‫د) تالش نکرد (نکرده است ) ص ‪54‬‬ ‫ج) گاهی تالش می کنند‪( .‬شاید تالش کنند)‬
‫هرمورد ‪0/25‬‬ ‫و) باید گرامی بداریم ص ‪58‬‬ ‫هـ ) گرامی بدارید‬

‫‪0/5‬‬ ‫هرمورد ‪0/25‬‬ ‫ب) تؤَکِّدُ ص‪2‬‬ ‫الف) رَفَعَ ص ‪60‬‬ ‫‪8‬‬

‫ادامه ی راهنما در صفحه بعد‬

‫‪1‬‬
 ‫باسمه تعالي‬
‫مدّت امتحان‪80:‬دقيقه‬ ‫تعداد صفحه ‪2 :‬‬ ‫راهنمای درس‪:‬عربی‪ ،‬زبان قرآن(‪)3‬‬ ‫پایه دوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬
‫ساعت شروع‪8:‬صبح‬ ‫تاریخ امتحان ‪1402 /03 /23 :‬‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فيزیک و علوم تجربی‬
‫مركز ارزشیابی و تضمین كیفیت نظام آموزش و پرورش‬ ‫دانش آموزان روزانه بزرگسالوداوطلبانآزادسراسركشور درنوبت خرداد ماه سال ‪1402‬‬
‫‪http://aee.medu.gov.ir‬‬

‫نمره‬ ‫راهنمای تصحیح‬ ‫ردیف‬

‫‪2‬‬ ‫د) مَحاصیلَ ص‪24‬‬ ‫ج) المُزارِعونَ ص‪25‬‬ ‫ب) المَصانِع ص ‪44‬‬ ‫الف) خَیرص ‪51‬‬ ‫‪9‬‬
‫هرمورد ‪0/25‬‬ ‫ز) خواننده ص‪ ، 35‬کتابخانه ص ‪36‬‬ ‫و) قوی ترین ص ‪31‬‬ ‫هـ ) الجَبّارُ ص ‪59‬‬

‫‪1/25‬‬ ‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫ج) نوعی ص ‪51‬‬ ‫ب) إِنشاداً ص ‪51‬‬ ‫‪ 10‬الف) واقِفینَ ص‪25‬‬
‫هـ) زُمَالء ص‪40‬‬ ‫د) مُحمَّداً‬
‫‪1‬‬ ‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫ب) الجاهِلُ ص ‪58‬‬ ‫‪ 11‬الف) الحَنیفُ ص ‪10‬‬
‫د) یَنقُصُ ص‪64‬‬ ‫ج) یَسهَرُ ص ‪42‬‬

‫‪1/25‬‬ ‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫‪ 12‬الف) فاعلٌ ‪ ،‬مفعول مطلق ص ‪50‬‬

‫ب) مبتدا ‪ ،‬مضاف إلیه ‪ ،‬خبر ص‪4‬‬

‫‪1/25‬‬ ‫ب) لِأنَّها تُحِبُّ أَن تَأکُلَ الفَرائِسَ الحَیَّةَ‪.‬‬ ‫ت الماءِ مُتتالیةً مِن فَمِها إِلی الهواءِ‪.‬‬
‫‪ 13‬الف) تُطلِقُ سَمَکةُ السَّهمِ قَطَرا ِ‬
‫د) هُواةِ أسماكِ الزّینةِ‪.‬‬ ‫ج) عِندَما تَسقُطُ الحَشرةُ عَلَی سَطحِ الماءِ‪.‬‬
‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫هـ) الفریسَة‪ .‬ص ‪30‬‬

‫‪0/5‬‬ ‫هر مورد ‪0/25‬‬ ‫ب)‪ 2‬ص‪34‬‬ ‫‪ 14‬الف) ‪1‬‬

‫‪20‬‬ ‫جمع نمره‬

‫‪2‬‬