You are on page 1of 66

Procesos de Enseñanza-

Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DEPSICOLOGÍA

INFORME

“PROGRAMA DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAS EN


LA CONSULTORA RAFERIAM S.A”

INTEGRANTES:

Amenábar Arellano, Alejandro Andres


Fernandez Huayan, Enrique
Ramos Javier, Enzo Emerson
Rivas Ravichagua, Angie Rubi
Flores Romero, Mishell Alessandra

Asesor:

Mg. Juño Principe, Katty Marylin

Lima – Este

2022-III
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

ÍNDICE
I. INTRUDUCCIÓN 3
I.1. Razón social Rubro 4
I.2. Dirección 4
I.3. Sucursal 4
I.4. Número de trabajadores 4
I.5. Historia de la consultora 6
II. Descripción de la EMPRESA 6
II.1. Misión 8
II.2. Visión 8
II.3. Valores 8
II.4. Objetivos estratégicos 9
II.5. Estructura - Organigrama 9
II.6. Flujograma 10
III. Propósito de la empresa 11
III.1. Perfil del puesto 11
III.2. Convocatoria laboral 21
III.3. Formato de análisis CV 30
III.4. Informe psicolaboral 31
III.4.1. Área de personalidad 31
III.4.2. Área de inteligencia 32
III.4.3. Área emocional 32
IV. Flujograma del proceso de selección y evaluación de personas 36
V. Proceso de Reclutamiento y selección de personal 38
VI. Conclusión 41
ANEXO 42
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

I. Introducción

La sociedad en la que vivimos cada vez crece más, y junto con ella nuestra población
aumenta y a su par cada individuo incrementa sus ganas de crecer en este mundo
capitalista en busca del avance y desarrollo personal y social.
Con el paso de los años cada persona ha buscado la manera de buscar apoyo financiero
para emprender sus metas, sueños e ideales.
En sus inicios eran inversiones industriales y con el paso del tiempo y desarrollo
científico, se empezó a dar la mayor inversión en desarrollos tecnológicos y para
financiar esas inversiones, se empezó a lanzar con mayor fuerza el sistema bancario que
desde siempre ha sido un apoyo para la sociedad, a pesar que en ciertos casos pidiese
una suma de interés propio, sigue siendo el apoyo para cualquier emprendimiento que
empiece a surgir ya que con esa capital podrán generar ganancias propias de sí y con
visión, podrán expandir sus negocios, todo ello gracias a la primera fuente de apoyo,
que seria nuestro sistema financiero bancario.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

CONSULTORA RAFERIAM S.A

CAPÍTULO I: IDENTIDAD INSTITUCIONAL


Datos Generales

1.1. Razón social Rubro

Consultora de reclutamiento de personal RAFERIAM S.A. - Dedicado a la evaluación


y selección de personal, tanto para procesos masivos como procesos exclusivos, del
rubro retail, financiero, administrativo y ventas, entre otros.

1.2. Dirección

Calle Cloro Mz K lote 16 URB. San Hilarión Alto - San Juan de Lurigancho

1.3. Sucursal:

Calle Monterosa 233 / Oficina 202 (Edificio Dorado) - Chacarilla del estanque - Santiago de Surco

1.4. Número de trabajadores

5 trabajadores.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

FUNDADORES
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

1.5. Historia de la consultora:


La historia de la empresa “RAFERIAM S.A” empezó a mediados del 2021, teniendo como
fundador principal al Sr. Enrique Fernandez Huayan, quien a pesar de encontrase en aquel
entonces en una situación económica desafortunada producto de la covid-19, piensa en todas
las personas que perdieron sus empleos por la coyuntura de ese momento, entonces hace
acopio de coraje y decide aventurarse en el mundo de las empresas, crea una consultora que
tendrá el fin de recaudar personal para el labor de cajeros de banco. Su primera sucursal se
ubicaría en el distrito de San Juan de Lurigancho, la empresa comenzaría a hacerse de un
nombre en el mercado de el reclutamiento de personal recibiendo y capacitando tanto a
personal con o sin experiencia, rápidamente y se volvería de las más solicitadas a nivel
distrital.

Durante esta corta aventura que lo enmarcaría en un camino de innumerables éxitos y daría
rentabilidad y confiabilidad a la empresa.

En el camino fue uniéndose con más socios que le ayudaron a instaurar la empresa y darle
más estatus a nivel nacional, el Gerente de Marketing Enzo Ramos, el Gerente Financiero
Amenábar Arellano, la Gerente de recursos humanos Angie Rivas y la gerente de
Operaciones Alessandra flores, todos ellos son parte de “RAFERIAM S.A”.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

CAPÍTULO II.
PROPÓSITOS DE LA
ORGANIZACIÓN
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

2.1. Misión

Ser una empresa líder en el reclutamiento del personal idóneo de profesionales de la


salud, demostrando sus valores corporativos, denotando el compromiso hacia la salud
de la población peruana. Asimismo, la preocupación de todo el personal para brindar un
servicio de calidad mostrando responsabilidad y empatía para forjar

2.2. Visión

Nuestra visión como empresa es alcanzar el liderazgo sobre las consultorías de


gestión de selección, evaluación y selección especializada de los profesionales de la
salud colocando al personal calificado para el servicio de las instituciones externas
como: públicas y privadas dedicados a la atención integral de los pacientes

Asimismo, es ser una de las mejores consultoras referentes en asesorar y/o


gestionar servicios de salud públicos y privados basados en estándares de calidad,
eficiencia y eficacia a través de: Una visión integrada y completa de la salud en todo el
Perú El desarrollo de un fuerte conocimiento constante Un elevado profesionalismo y
compromiso en nuestro trabajo como consultores.

Además, es ser una de las mejores entre las consultoras con reconocimiento a
nivel nacional, asimismo al año 2025, nos proyectamos ser una de las empresas con
manejo de las herramientas tecnológicas sofisticadas y velar por el desarrollo sostenible
en favor de la cultura ambiental.

2.3. Valores

✔ Vocación de servicio
✔ Escucha activa
✔ Trabajo en equipo
✔ Comunicación asertiva
✔ Honestidad
✔ Compromiso: tomar conciencia de la importancia de nuestro trabajo.
✔ Transparencia: labor objetiva y clara.
✔ Calidad: excelencia con el servicio
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

✔ Responsabilidad: garantizar el cumplimiento del servicio.


2.4. Objetivos estratégicos
✔ Evaluar y seleccionar a los postulantes al cargo que se convoque de acuerdo
al requerimiento de las instituciones de la salud ya sea públicas o privadas
✔ Brindar soporte en el proceso de selección y evaluación del recurso humano,
minimizando riesgos con el uso de filtros tecnológicos respetando la ética
profesional.
✔ Contar con los mejores elementos tecnológicos para la evaluación y selección
de personal respetando los principios y valores.
2.5. Estructura – Organigrama
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

2.6. Flujograma
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

CAPITULO III:
3.1. PERFIL DE PUESTOS
Proceso de Reclutamiento y Selección de Personal
Reclutamiento de los recursos humanos: es un proceso administrativo
mediante, lo cual la identifica y provee de una manera eficaz al personal
calificado para una organización, pues mediante, lo ello la organización
busca de una manera equilibrada cubrir las necesidades de las empresas
externas e internamente en la empresa para el cumplimiento de los objetivos
de la organización (ESAN ,2016)
● La primera fase del proceso de reclutamiento, por lo general se realiza
cuando en una organización ocurre una vacante mediante, por lo que debe
ser cubierta con un postulante en algunos casos la vacante puede ser para
cubrir un descanso médico, jubilación o por fallecimiento o en algunos casos
renuncias, pues en una organización el área o el servicio que requiera solicita
al departamento de Recursos Humanos, asimismo, se puede realizar el
reclutamiento de dos tipos:
● Reclutamiento interno, en este aspecto se realiza el reclutamiento
interno mediante el ascenso de los mismos trabajadores
● Reclutamiento externo; se realiza mediante el reclutamiento enviando
su C, V al correo de la empresa, mediante los candidatos espontáneos,
recomendaciones de los empleados de la empresa, anuncios en los
periódicos, agencia de empleos, consultores de reclutamiento de personal y
mediante las páginas como likend y CompuTrabajo

1.FASE. Proceso de reclutamiento y selección de personal


1° etapa: Diseño del análisis y descripción de perfil del puesto
- Requerimiento del puesto
En una Institución Pública, lo cual requiere cubrir los puestos vacantes de Enfermera
Asistencial en mención de la especialidad de Centro Quirúrgico , por ello se realizará la
descripción de cargo, en donde se va a detallar las funciones claves del puesto,
responsabilidades, así como los resultados que se esperan del candidato en esa posición
y el análisis de cargo, en donde estarán las especificaciones que el puesto exige a su
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

ocupante, así como la recolección y evaluación de información, aquí se encuentra la


ficha profesiográfica y el perfil de puesto. Por ende, se envía la solicitud por correo a la
jefatura de Recurso Humanos, con ello se busca la aprobación y con ello se procede a la
convocatoria y el reclutamiento en nuestra Consultora ADONAY EIRL.

Para : Enfermera Asistencial.


Asunto : Requerimiento de
contratación
Fecha :20/10/2021
Buenos días, tengo a bien de dirigirme a usted a su prestigiosa jefatura, con el objetivo
de contar con su visto bueno para la convocatoria de Enfermeras Asistencial para el área
del Departamento de Enfermería, lo cual está solicitando la Institución Publica Hospital
Cayetano Heredia para el área según se detalla en el requerimiento

N° Contratación Justificación de Remuneración


la
requerida mensual
Contratación
Enferme Contratación
1 ra de puesto, por S/.3.500 soles
Asistenc descanso
ial Médico
indeterminado.

De ante mano agradecemos que tome en cuenta nuestra petición y nos facilite con la
autorización para lo expuesto anteriormente para cubrir el puesto en propuesta.

 Descripción del puesto:

Se realizo un documento, donde se describió las funciones y tareas que debe realizar el
postulante dentro de la organización, el cual va favorecer la eficacia dentro de la
empresa, facilitando la selección, porque en él se detalla el perfil de puesto que se desea
contratar y es el punto de inicio en el proceso de selección, dado que se podrá elegir a
los candidatos que se ajusten a este perfil plasmado en esta descripción.

 Ficha profesiográfica y perfil del puesto

Consiste en dar alcance después de la descripción y perfil de puesto este es de utilidad


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

durante el desarrollo del proceso del reclutamiento por parte del profesional en la cual
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

tiene en su contenido datos relevantes en cuanto a experiencia, habilidades blandas,


competencias, que se mostraran en el siguiente documento.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado

por
alumnos de la Escuela Académico
Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

FICHA PROFESIOGRÁFICA

Puesto:
Centro quirúrgico
Enfermera Asistencial
Descripción del
cargo:
En el puesto de Enfermera Asistencial se ejecuta actividades y procedimientos en el
cuidado del paciente, lo cual se desarrolla de acuerdo a los protocolos y guías
establecidas, elaborando el plan de intervención y cuidados de Enfermería, según el
diagnóstico y complejidad del paciente, realiza el plan terapéutico y
seguimiento ,asimismo gestiona la entrega de los insumos y medicamentos de los
pacientes para el cumplimiento de su tratamiento del paciente ,brinda asistencia en los
procedimientos realizados en apoyo al diagnóstico, previo registro de notas de
Enfermería en la Historia Clínica, supervisa participa en las actividades
informativas ,educativas ,orientando a los usuarios ,puesto que realiza el cumplimiento
de las normas de bioseguridad y seguridad en el trabajo ,respeta y hace respetar los
derechos del usuario,cumple los principios Éticos del profesional de Enfermería dando
cumplimiento a las normas establecidas de la institución informando oportunamente de
las actividades desarrolladas previo registro en el base de datos de la institución ,vela
por la seguridad de los bienes de la institución en el cumplimiento de su labor dentro de
la institución
Equipos Médicos, instrumentos, insumos, computadora y
Equipos de trabajo:
teléfono anexo.

Licenciado en Enfermería con colegiatura y habilitación


Estudios:
vigente con formación en la especialidad en Centro
Quirúrgico.
Se requiere una experiencia de 2 años incluye el SERUMS en
Experien
el puesto detallado, lo cual puede ser de una institución
cia
pública o privada.
profesion
al:
El desempeño es de forma presencial dentro del ambiente de
Condiciones
Centro Quirúrgico, es una área restringida, aséptica y
cerrada, la iluminación del lugar es adecuada para el
de trabajo:
desempeño laboral. Asimismo, el área laboral es acogedor
con una ventilación y
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación

temperatura adecuadas, teniendo los materiales, herramientas


Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado

por
alumnos de la Escuela Académico
Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

insumos e Instrumentos Médicos necesarios para ejercer su


función.

El puesto requiere estar en comunicación directa con el


médico cirujano dentro de una cirugía lectiva, cumpliendo la
instrumentación dentro del procedimiento quirúrgico de un
Relaciones humanas: paciente, previo informe antes de la cirugía, durante el
tiempo de la cirugía, y al término de la cirugía, lo cual debe
ser reportado todas las cirugías desarrolladas durante el turno
eventos, ocurridos en el libro de registro, participa de reunión
educativa capacitación constante del área de Centro
Quirúrgico.
Tipo de actividad: Atención directa del paciente dentro del Centro Quirúrgico.

Características Requiere la capacidad de memoria, atención, concentración,


psicológicas planificación y organización. También, del manejo adecuado
de habilidades sociales, empatía y comunicación asertiva.
del ocupante:
Características físicas
Capacidad auditiva, visual operativa y gozar de buena salud
del ocupante:

Pruebas a que debe


Examen Médico, conocimientos y psicotécnico.
someterse:
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Perfil del cargo Centro de


costos
Código de
cargo
Categoría

Cargo Fecha de elaboración Fecha de la


últim
a
revisi
ón
Enfermera asistencial 13/10/2021
división Área Servicio
No aplica Reclutamiento y
selección de personal
No aplica
organigrama líneas de
relación
Gerencia
General
Recursos
humanos
Psicólogo
organizaciona
l
Área de
reclutamien
to,
selección y
selección
personal
Área de
proceso
finales
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Áreas
colaterale
sy
paralelas
Jefatura de
finanzas

Área de
Marketi
ng
OBJETIVO GENERAL (QUE Y PARA
QUE)
Realiza el reclutamiento, selección y evaluación de los profesionales de la salud de
distintas especialidades, que es solicitado por Instituciones, Públicas o privadas.
externas, Asimismo, la Consultara ADONAY EIRL de acuerdo al requerimiento
solicitado nuestra consultora facilita el requerimiento de personal, para cubrir la
plaza
de Enfermera Asistencial para la atención directa de paciente.
OBJETIVO ESPECIFICO
● Realizar la atención directa del paciente en Centro Quirúrgico
● Ejecutar la instrumentación durante la cirugía
● Asistir al paciente antes, durante y después de la Cirugía
● Realizar el registro post cirugía de cada paciente de acuerdo al
diagnóstico e insumos utilizadas durante los procedimientos.
FUNCIONES
● Atención directa del paciente
● Realizar procedentes y tratamiento del paciente
● Realizar la instrumentación durante la cirugía del paciente
● Ejecutar el plan de intervención y cuidado de enfermería
● Realiza el tratamiento y seguimiento del paciente
● Gestiona los insumos e instrumentos médicos para el uso de cada cirugía
● Realiza el registro de notas de enfermería en la Historia Clínica
● Desarrolla la supervisión, participa en las actividades
informativas, educativas, orientando a los usuarios
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

● Realiza el cumplimiento de las normas de bioseguridad y seguridad en


el trabajo, respeta y hace respetar los derechos del usuario
● Vela por el cumplimiento de los principios Éticos de su profesión de
Enfermería dando cumplimiento a las normas establecidas de la
institución
informando.
PERFIL DE CONOMIENTO
ACADÉMICO
● Acreditar copia simple del Título Profesional Universitario de Licenciada
en Enfermería y Resolución de SERUMS correspondiente a la profesión
(Indispensable).
● Acreditar copia simple de Diploma de Colegiatura y Habilitación
profesional vigente a la fecha de inscripción. (Indispensable)
● Acreditar Título o Constancia de Egresado de Segunda Especialidad en
Centro Quirúrgico (Indispensable)
● Acreditar copia simple del Registro de Especialista, de corresponder
(Indispensable).

CURSO /CONOCIMIENTO
● Acreditar actividades de capacitación y/o actualización profesional afines a
la Especialidad convocada, que incluya RCP Básico y Avanzado,
Administración Hospitalaria o afines, como mínimo 102 horas o 06
créditos, realizadas a partir del año 2018 a la fecha (Indispensable).
● Manejo de Ofimática: Word, Excel, Power Point, Internet a nivel básico
(Indispensable).
HABILIDAD Y COMPETENCIA
GENERICAS: Actitud de servicio, ética e integridad, compromiso y
responsabilidad, orientación a resultados y trabajo en equipo.
ESPECIFICAS: Pensamiento estratégico, comunicación efectiva, planificación y
organización, capacidad de análisis y síntesis, capacidad de respuesta al cambio,
estabilidad emocional, proactividad, trabajo bajo presión, reacción ante los
problemas
y solución de los mismos.
PERFIL DE EXPERIENCIA
● Rango de edad 22-35 años
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

● Acreditar un (01) año de SERUMS (Indispensable).


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

De preferencia, la experiencia debe haber sido desarrollada en entidades de salud o


en
aquellas cuyas actividades estén relacionadas con la actividad prestadora y/o
aseguradora. (Deseable)
PERFIL DE PERSONALIDAD

Habilidad de comunicación Pose las habilidades de


comunicación asertiva, solida con
fundamento, asimismo, para una
enfermera es uno de las cualidades
más importantes para el ejercicio de
su profesión, pues es una de las
cualidades, donde la enfermera se
comunica y escucha al paciente
todas sus inquietudes
Estabilidad emocional El profesional de enfermería pose la
capacidad del manejo de situación
estresantes cuando la vida de un
paciente está en peligro, con
habilidades de afrontamiento en las
situaciones de sufrimiento y de
muerte del paciente, sin dejar que lo
cual afecte a su desempeño
profesional, pues por ello que es
cualidad crucial en una Enfermera.

Empatía Las enfermeras sienten una gran


empatía, por el dolor y por el
sufrimiento de los pacientes, pues es
por ello que son capaces de sentir
compasión por los demás y de la
misma manera demostrar la
preocupación por su comunidad y
confort del paciente.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Flexibilidad Pues en este aspecto una enfermera

debe ser flexible referente a sus


horas de labor responsabilidad en
el ejercicio de su función y con los
pacientes.

Atención al detalle Cada procedimiento en el campo

de

salud puede tener consecuencias


de largo alcance en la salud y
recuperación del paciente, es por
ello que la enfermera debe prestar
una atención integral y respetar la
ética profesional.

Habilidades interpersonales Los profesionales de la salud y los


enfermeros, las relaciones
interpersonales son fundamental,
ya que mediante ello practican las
habilidades sociales. asimismo,
debe poseer liderazgo
equilibrando las necesidades de
cada uno de ellos. En el entorno
laboral y con lo pacientes y
familiares.

Resistencia física Es este aspecto es muy importante,

ya

que durante el turno el enfermero


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

debe estar largas horas de periodos

de tiempo

En la atención integral del paciente


y
otras tareas asignadas a su función
laboral

Habilidades para resolver problemas Los mejores problemas son los que

pueden resolverse antes incluso de


que se presenten. Una enfermera
debe tener las habilidades
necesarias para resolverlos y,
mejor aún, anticiparlos para evitar
situaciones
difíciles

Respuesta rápida En este punto es muy fundamental

el

desempeño laboral y el cuidado de


la salud, Sin embargo, la atención
de la respuesta rápida es básica ya
que durante las horas laborales
ocurre eventos inesperados y
requiere una respuesta inmediata,
pues es por ello la enfermera
siempre han de estar preparadas
para lo inesperado. Manteniendo
una serenidad con la cabeza fría en
una crisis es una gran cualidad.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Respeto La interacción de la enfermera-

paciente son los pilares básicos


mediante lo cual el respeto es
fundamental para la integración
con el entorno, así como,
pacientes familiares y la
interacción con sus colegas y otros
profesionales.

3.2. CONVOCATORIA LABORAL

2° etapa: Diseña de convocatoria

Elaboración de anuncio de empleo

Una vez definido nuestro perfil de puesto, realizaremos nuestro anuncio de oferta de
empleo, el cual va a permitir la difusión del puesto de trabajo que solicitamos.
Asimismo nuestra oferta de empleo se caracterizará por poseer un fondo celeste claro,
donde en la parte superior habrá una pequeña descripción de la organización y el titulo
llamativo del puesto a solicitar, asimismo, se describirán los requisitos y competencias
que se desean en el candidato, además, se indicara lo que la empresa ofrece por el
trabajo a realizar y posterior a ello los datos para contactarnos y la fecha límite de
entrega de los CVs, todo ello es fundamental para la organización.

 Elaboración de estrategia de comunicación o cuantos días estará publicado el


anuncio
La estrategia de comunicación el cual se utilizó fue publicar esta convocatoria
mediante una bolsa de trabajo, “CompuTrabajo” y pagina web, “LinkedIn”,
asimismo este anuncio estará habilitado por 15 días para que los candidatos
puedan mandar sus CV’s,
 CompuTrabajo
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

 LinkedIn

 Los medios donde se publican el anuncio son “CompuTrabajo” y “LinkedIn”,


los cuales son bolsa de trabajo y pagina web, respectivamente

CONSULTORA ADONAY EIRL


ESPECIALISTAS EN RECLUTAMIENTO DE PERSONAL DE LA SALUD
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

CONVOCATORIA
Descripción:
¡En la Familia ADONAY seguimos creciendo! Nos encontramos en la búsqueda de
PROFESIONALES DE LA SALUD – LICENCIADAS EN ENFERMERÍA para
laborar en prestigiosas clínicas ubicadas en Lima (San Isidro, Miraflores, Magdalena y
San Borja) y provincias (Piura y Arequipa).
Entre las principales funciones están:
 Desarrollar el proceso de atención de enfermería al usuario establecido el
diagnóstico, planeamiento, ejecución y evaluación de enfermería.
 Organizar y ejecutar actividades de enfermería de acuerdo a lo establecido,
coordinando las acciones pertinentes con los miembros del equipo de salud.
 Participar en el tratamiento farmacológico, administrando la terapéutica indicada
y apoyar en procedimientos especiales de diagnóstico y tratamiento.
Te brindamos:
 Planilla desde el primer día de trabajo, todos los beneficios de ley (CTS, Seguro
vida ley, gratificación, seguro ESSALUD, vacaciones, etc.)
 Capacitaciones constantes en el área de especialidad, con certificaciones
internacionales.
 Traslado y viáticos (alojamiento y alimentación), según sea el caso.
Requisitos indispensables:
1. Mínimo: Licenciado en Enfermería, deseable: Maestría.
2. Colegiado.
3. Conocimiento de Inglés intermedio y dominio de ofimática básico.
4. Experiencia laboral y profesional mínima de cuatro (04) años en el sector
público y/o privado.
5. Deseable experiencia en centrales de información.
6. Acreditar haber realizado SERUMS.
Postulación: Enviar C.V al correo selecciones2021@adonay.com, indicando en el
asunto “LICENCIADA EN ENFERMERÍA”.

¡Muchos éxitos a todos nuestros postulantes!


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Equipo de selección del talento.

Nota: En esta empresa está prohibido todo acto de discriminación de acuerdo a la Ley
N°29973.

3° etapa: Formulario de solicitud de empleo y entrega de CV’s


 Formato de solicitud de empleo
 En este formato de solicitud se pondrán el puesto que desea ocupar, la fecha de
solicitud, de contratación junto al sueldo que desea y el aprobado, también debe
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

estar la foto actual del solicitante. Luego se van a dividir por bloques, en el
primero irán sus datos personales, en el segundo su documentación, en el tercero
su estado de salud y hábitos personales, en el cuarto sus datos familiares y por
último su escolaridad.

Solicitud de empleo:

Puesto que solicita: Fecha de


solicitud:
Departamento de Enfermería 25/10/2021
Sueldo mensual
deseable: S/. 3. 800
NOTA: Toda informació n Sueldo mensual
proporcionada aprobado: S/. 3 .600
confidencialidad Fecha de contratació n:

DATOS PERSONALES

Apellido paterno: Apellido Materno: Ed Sex


Nombre(s): Chaparro Lujan a o:
Alina Jessica d: F: M:
2
8
Domicilio: Teléfo Teléfono
no: celular: 947
Có digo postal: 38863 662 589
Av. Gregorio Martinelli +01 47
Distrito: Lugar Fecha de Correo electró nico:
San Juan de nacimien AlinaLch_16_97@gmail.co
de nacimien to: m
Lurigancho to: 16/10/19
Ayacucho 97
Vive con: Nacionalid Pe Estatura:
Sus padres Familia ad: so: 1.58 cm
Peruana 60
Parientes Solo kg
Personas que dependen de usted: Estado civil:
Hijos: Có nyuge: Padres: Otros: Nadie Soltero: Casado:
Otro:
DOCUMENTACIÓN:

DNI: 10545372
Nú mero de seguro social: - Pasaporte Cartilla
nú mero: militar
118083826 nú mero:
00343948179
Tiene licencia Grado y nú mero Si es extranjero que tipo de documento le
de manejo: de licencia: permite trabajar en el país: -
Si: No:
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

ESTADO DE SALUD Y HABITOS PERSONALES:

¿Có mo considera su estado ¿Padece alguna enfermedad


de salud actual? cró nica? No Si
Buena, saludable Especifique
¿Qué deporte ¿Pertenece a algú n club ¿Cuá l es
practica? Gimnasia social o deportivo? su
No pasatiem
po
favorito?
Escuchar
mú sica
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

¿Cuá l es su meta en la vida? Ser un profesional competente y poder desempeñ arme


eficazmente en mi centro laboral y poder en un futuro en el extranjero.
DATOS FAMILIARES

Nomb Vi Finad Domicilio Ocupaci


re ve o ón
Padre: julio x Av. Los postes Este Abogada
Chaparro Espinoza 287, SJL
Madre: Paola Lujan x Av. Los postes Este Docente
Escudero 287,
SJL
Esposo(a): No tiene - -
Nombre y edades de los hijos: No tiene
ESCOLARIDAD

Nombre de la escuela Direcció n Fec Añ Titulo


has os
De
A
Primaria: Av. 20 200 6 No
IEP “América 5OO” Pró ceres 02 8 aplica
2176,
SJL
Secundaria: Av. 20 201 5 No
IEP: “Teresa Gonzá les Mariá teg 09 3 aplica
de Fanning” ui 300,
JM
Preparatoria: Av. El Sol 20 201 1 No
Pamer 3650, 13 4 aplica
SJL
Profesional: Av. Honorio 20 202 6 No
Universidad Delgado 14 0 aplica
Cayetano Heredia 224
SMP
Estudios que efectú a en la actualidad: No cursa uno en la
actualidad No tiene

- Medio de recepción de CV’s:

Posteriormente los candidatos harán llegar su CV’s por medio de CompuTrabajo y


LinkedIn al correo corporativo de la Consultora Adonay@gmail.com que es donde se
ubicarán los CV’s de los candidatos que han postulado a la oferta laboral de jefe de
recursos humano

Medio de recepción de CV’s:

Posteriormente los candidatos harán llegar su CV’s por medio de CompuTrabajo y


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

LinkedIn al correo corporativo de la empresa, que es Consultora Adonay@gmail.com


donde se ubicarán los CV’s de los candidatos que han postulado a la oferta laboral
Enfermera Asistencial.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

FASE 2: Proceso de evaluación y selección de personal

1° etapa: Análisis de CV´s y solicitudes de empleo

Determinar los criterios mínimos de aceptación del empleo se describen los criterios y
requerimientos mínimos para que sea seleccionado en el puesto que postuló:

● Estudios universitarios culminados Titulado


● Tener el título de la especialidad
● Título de la Maestría en gestión Hospitalaria
● Tener estudios intermedios en ofimática.
● Experiencia de 2 años en atención directa del paciente en área de Hospitalización
y Centro Quirúrgico, en el sector público o privado en mención.

Aplicación del formato de evaluación del curricular en base de los criterios de la


convocatoria en la cual se da alcance de las habilidades y experiencia con la cual debe
contar el candidato. A continuación, se presenta el formato de aplicación.

● Elaboración de informe de candidatos que pasan a la siguiente etapa

Después de realizar la evaluación de los Curricular Vitae se a realizar el análisis de cada


candidato, pues queda un grupo de los candidatos que fueros elegidos como aptos a la
competencia profesional con respecto al perfil del puesto, por lo que es de suma
importancia el informe de selección de personal. Asimismo, candidato 1 obtuvo un
puntaje curricular de 8, considerando que, dentro de los requerimientos de experiencia y
estudios, obtuvo el puntaje más alto, lo que se infiere que está considerado a pasar a la
siguiente etapa. El candidato 2, obtuvo un puntaje curricular de 7, considerando dentro
de los puntajes alto que permite avanzar a la siguiente etapa, asimismo el candidato 3
que obtuvo como puntaje curricular 10, lo que se considera dentro de los postulantes
que pasen a la siguiente etapa, el postulante 4 obtuvo un puntaje 8, Por otro lado, en
candidato 6 obtuvo un puntaje 11, por lo que cumple todos los requisitos.

2° Etapa y 3° etapa: Aplicación de evaluación (psicológica o de conocimiento); aplica


para ambos según su orden.

● Elección de la prueba y mención de especificaciones técnicas


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Después de establecer y determinar cuáles son los candidatos que pasan a la


siguiente etapa, se analizara las técnicas de selección adecuada para los
candidatos, para poder tener una idea de cómo se comportaría y trabajaría en el
ejercicio de su función, para lo cual se selecciona las pruebas psicológicas como:
para evaluar personalidad el test de Disc, para la evaluación de inteligencia el
test de Raven Adulto, inteligencia emocional el Test de Bar on Ice y por último
para la evaluación.
3.3. FORMATO DE ANÁLISIS DE C.V
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

3.4. INFORME PSICOLABORAL


3° Etapa: Aplicación de evaluación psicológica laboral
La elección de las pruebas psicológicas, ayuda a la empresa a realizar un análisis para
una selección idónea de personal para y ver como se comportaría en la empresa y como
se seria su desenvolvimiento en el área de personalidad, emocional e inteligencia.
Asimismo, las pruebas que se utilizó para la ejecución de las fue el Test de wartegg para
el área de personalidad, para el área de inteligencia Raven adulto, para el área
emocional el inventario de inteligencia Bar On (I. CE) y el Test de personalidad DISC

3.4.1.Área de personalidad

De acuerdo con el Test aplicado del DISC, los resultados obtenidos categorizan a la
evaluada dentro del patrón CONSEJERO; el cual hace referencia a que A.CH tiende a ser una
persona cuyas características de su personalidad denotan a la resolución inmediata de problemas
o conflictivas con los demás; asimismo, impresiona con su actitud, afecto, empatía y
compresión; por lo cual, la interacción que tenga con los demás suele ser de un trato o vínculo
íntimo y cálido. Por otro lado, se impresiona que la evaluada manifiesta otra característica
positiva “la escucha activa”, ante la cual frente a las problemáticas de los demás suele ser muy
discreta ante sus sugerencias y no impone sus ideas de forma tajante ante los demás.
A.CH suele, además, ser una persona que le gusta recibir cumplidos y la mayor atención por
aquellos trabajos encomendados que realice y que sean para ella bien elaborados. Es
responsable y le gusta estar pendiente que las condiciones de trabajo sean los más óptimos; la
evaluada, además, tiende a dar reconocimiento a aquellos trabajos que considere que sean bien
elaborados por los demás miembros de su grupo.
Asimismo, en esta área se evalúa dos pruebas de personalidad en el Test de Wartegg la
evaluada con un adecuado autoconcepto, con indicador de buena autoestima, flexible. En caso
de presentarse alguna urgencia e imprevisto en el ámbito laboral, es capaz de adaptarse y
acoplarse a la situación para generar solución al problema. Asimismo, se evidencia una leve
evitación en cuanto a las relaciones interpersonales, siendo más realista, práctica y objetiva en lo
que busca; es por ello que denota una relación fría y distante. Del mismo modo se observa que
posee ambiciones e iniciativa personal y tiende a experimentar tensiones con la capacidad de
superar. A nivel laboral tiende a ser persistente en las actividades designadas con dedicación,
esfuerzo y objetivos claros Buena capacidad con relación a la toma de decisiones. Por otro lado,
posee una actitud aceptable respecto a las normas.
3.4.2. Área de inteligencia
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

La evaluada se mostró con seguridad al inicio del test en los bloques A, B , C, Dy E


.pues se observó con un poco de duda al resolver los bloques restantes del test de Raven;
asimismo se observó que ha resuelto el test en 45 minutos ,por lo que ,obtuvo un total de 59
respuestas correctas a lo que origina que obtuviese un Percentil de 99, la que le ubica en el
Rango I alcanzando un nivel de inteligencia Superior es decir presenta una adecuada
capacidad de deducción de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y
confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja. Así mismo tiende a ser veloz
para comprender las ideas, existiendo correlación con el nivel de cultura y también con la
atención. Teniendo en cuenta que la discrepancia fue 0, la prueba resulta válida y consistente.
3.4.3. Área emocional
En esta área se evalúa el test de Barón -ICE donde la evaluada presenta en el CET
un PD de 485 con un CE de 111 lo cual indica que se encuentra en una categoría
adecuada al promedio. Lo cual refiere que es una persona que tiene sentimientos y que
se encuentra bien consigo mismo. Sin embargo, esto en el evaluado indica que es una
persona que desarrolla todo su potencial para consigue sus proyectos y que es una
persona que fácilmente se adecua a los cambios. Por lo que, obtuvo un CE en donde se
evidencia que es una persona muy reflexiva ante cualquier efecto para afrontar
situaciones negativas. Por lo que, tiene la habilidad de solucionar positivamente las
situaciones que se le presentan. Referente al componente interpersonal obtuvo un CE
menor al resto, sin embargo, se encuentra en el rango promedio, esto quiere decir que su
única dificultad es en sub componente de empatía.

Además ,se evaluó el test de Comunicación Asertiva aplicado a nuestra candidata al


puesto podemos observar y evaluar que los resultados obtenidos corresponden al de una persona
ASERTIVA, con lo cual esta persona se puede desarrollar en cualquier ambiente laboral donde
se les designe y ser competente para dicho puesto, además suele compartir su incomodidad ante
alguna acción que no le parezca del todo conforme, logrando así un tema de debate y poder
llegar a una solución asertiva entre los miembros de equipo.
Cabe resaltar que La conducta asertiva se desarrolla por medio de una actitud abierta al
aprendizaje, por medio de la experiencia y oportunidades para practicarla, también Llega a
formar parte de sus habilidades sociales, y le permite evolucionar desde la frustración, la
perplejidad, el miedo a la reacción de los demás, entre otras aptitudes.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

FECHA: 22/11/2021

NOMBRE DEL CANDIDATO: A.M.C.CH


CARGOS POR EL CUAL POSTULA: Enfermera asistencial -Centro Quirúrgico

EVALUADORES INTERVENIENTES:
● Carbajal Palomino, Toshio Alonso
● Chumbiauca Rayo, Jair Eduardo
● Cruz Chávez, Ana María
● Pacherrez Quezada, Julissa
● Torres Sánchez, Sammy, Raphael

RESULTADO FINAL ASSESSMENT CENTER

COMPETENCIA NIVEL REQUERIDO RESULTADOS FINALES


Cognitivas 100% 85%
Aptitudinales y sociales 100% 90%
Capacidad técnica 95% 85%
CONCLUSIÓN
En los resultados obtenidas mediante la ejecución de la evaluación de Assemet Center
mediante lo cual, se identificaron las competencias adecuadas para el cargo requerido,
asimismo, el espíritu emprendedor e innovador el evaluado demostró una capacidad del
espíritu emprendedor e innovador ,además en la solución de problemas demostró tener
un abuenas capacidad para afrontar situaciones y alta capacidad de resolución de
problemas ,de igual manera, tiene la capacidad de organización y planificación
demostrando con un resultado de 85 % .De la misma forma en el aspecto ,aptitudes y
sociales en la evaluación realizada demostró tener un alta capacidad ,en la área de
compromiso ética ,lo cual es fundamental en el aspecto de los profesionales de la salud
Asimismo, el trabajo en equipo es muy importante y básico ya que en la convocatoria
del profesional de la salud tener esta aptitud es positivo complementando con una
comunicación asertiva demostrando un resultado en un 90%. Finalmente, en la
competencia de capacidad técnica demostró la evaluada tener hábitos de pensamiento de
la misma forma una actitud frente al trabajo y en la resolución de problemas
demostrando un resultado de 85%, pues con ello la evaluada demuestra la capacidad de
tener la vocación para ocupar el puesto convocado por nuestro consultor.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Firma de
evaluadores

Torres Sánchez, Sammy Chumbiauca Rayo Jair

Pacherres Quezada, Julissa


Cruz Chávez, Ana María

4.° Etapa: Entrevista de selección


Se establece las competencias a evaluar mediante ello tenemos 3 competencias a evaluar, que
son competencias cognitivas, actitudes y la capacidad técnica.

Resultado de grado
esperado
COMPETENCIA INDICADOR Nivel RESULTA
S de DO FINAL
Grado %
esperado
● Espíritu
Cognitivas emprendedo
re
innovador
● Solución Alto 85%
de
problema
s
● Tener la
capacidad
de
organizar
y
planificación
Actitudinale ● Respeto por la
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

s y sociales vida de las


personas y
medio
ambiente
● Compromiso Alto 90%
ético
● Trabajo en
equipo
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

● Comunicación
asertiva
Capacidad ● Hábitos
técnica de Alto
pensamie 85%
nto
● Actitud frente
al trabajo
● Resolución
de
problemas
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

De la misma manera, enseguida se realiza y se establece el formato de entrevista inicial de


competencia en modelo de competencial de acuerdo al modelo entrevista básica de los
profesionales de la salud.
GUIA DE PREGUNTAS
Puesto a cubrir: Enfermera Asistencial -Centro Quirúrgico
I.Inicio de la
entrevista Datos
personales:
Nombres y apellidos :A.M.C.CH
D.N.I 10545372
Dirección : Av. Los postes Este 287, SJL
Nacionalidad : peruana
Estado civil : Soltera
N° de hijos : ninguno
Fecha de la entrevista :22/11/2021
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

1. ¿Cómo se enteró de la convocatoria de nuestra empresa?


2. ¿Qué me puede decir de usted?
3. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades?
4. ¿Cuál es su experiencia previa al área que postula?
5. ¿Conoce el sector al que nos dedicamos?

II. ENTREVISTA POR COMPETENCIA

1. ¿Qué te llevó a ser enfermera?


2. ¿sobre alguna vez que hayas tenido que lidiar con un paciente complicado
3. ¿Qué es lo que encuentras más gratificante de ser enfermera
4. ¿Estás dispuesta a trabajar con turnos rotativos?
5. ¿Estás dispuesta a trabajar con turnos rotativos?
6. ¿Cómo te sientes realizando guardias?
7. Cuéntanos sobre alguna vez que hayas sentido que tu trabajo le salvó la vida a un
paciente
COMPETENCIAS COGNITIVAS
8.Desde su experiencia. ¿Qué acciones llevarías a cabo para motivar en la institución
que pretende laboral?

9. ¿Por qué es importante la comunicación asertiva dentro de una institución dentro de


un hospital y la resolución de problemas?

10. ¿Cuénteme sobre un momento en el que tuvo que trabajar con una persona
difícil para lograr un objetivo ¿Cuál fue el mayor desafío y cómo lo manejaste?

Valores

10. ¿Qué valores son cruciales para usted?

11. ¿Qué acciones tomaría frente a un despido arbitrario?

COMPETENCIAS ACTITUDINALES

12. ¿Qué es lo primero que hiciste (o harías) al incorporarte a un nuevo puesto


de trabajo?
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

13. ¿Cuéntame una ocasión en la que tus intereses entraran en conflicto con los de
la empresa?

14. ¿Qué Valores destacaría de tu empresa actual? Destaque dos de los que te
sientas especialmente orgulloso.

COMPETENCIAS DE LAS CAPACIDADES TECNICAS

14. ¿Usted tiene la capacidad para trabajar en equipo?

15. ¿Cómo usted actuaría como un profesional de salud ante situación difícil de
un paciente?

16. ¿Cómo gestionaría para trabajar bajo presión en un hospital?

CIERRE DE LA ENTERVISTA

17. ¿Por qué quiere trabajar con nosotros?

18. ¿Cuál es su pretensión salarial?

19. ¿Tiene alguna pregunta que hacernos?

Elaboración de criterios de aceptación y formato para evaluar la entrevista

Una vez ya elaborado el formato de entrevista, se procederá a la elaboración de los


criterios de aceptación

Competencias cognitivas
Competenc Descripció Comportamien %
ia n to Asociad
o
A Alto La evaluada demostró una capacidad del
desempe espíritu emprendedor e innovador, además en 85 %
ño la solución de problemas demostró tener un
abuenas capacidad para afrontar situaciones y
alta capacidad de resolución de problemas, de
igual manera, tiene la capacidad de
organización y
planificación
B Bueno Demuestra la capacidad de capacidad en
ocasiones, así como en la resolución de
problemas En ocasiones demuestra una 50%
capacidad en la
resolución de problemas.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

C Mínimo Se esfuerza en demostrar la capacidad de 25%%


cumplir en la resolución de problemas y en
aprendizaje,
asimismo se trabaja en la capacidad
de planificación y organización.

Competencia de Actitudinales y sociales

competencia Descripció Comportamien %


n to Asociad
o
A Alto De la misma forma en el aspecto, aptitudes y 90%
desempe sociales en la evaluación realizada demostró
ño tener una alta capacidad, en el área de
compromiso ética, lo cual es fundamental en el
aspecto de los profesionales de la salud.
Asimismo, el trabajo en equipo es muy
importante y básico ya que en la convocatoria
del profesional de la salud tener esta
aptitud es positivo complementando con una
comunicación asertiva
B Bueno Asume en el aspecto de aptitudes sociales, 50%
asimismo, cumple en el trabajo en equipo en
ocasiones tiene la capacidad de compromiso
ético.
C Mínimo Utiliza en ocasiones demostrando su esfuerzo 25%
en trabajo en equipo en proceso en la
comunicación asertiva.

Competencia de Capacidad técnica

Graduación Descripció Comportamien %


de la n to Asociad
competencia o
A Alto Finalmente, en la competencia de capacidad 85%
desempe técnica demostró la evaluada tener hábitos de
ño pensamiento de la misma forma una actitud
frente al trabajo y en la resolución de
problemas, pues con ello la evaluada
demuestra la capacidad de tener la vocación
para ocupar el puesto convocado por nuestro
consultor.
B Bueno De la misma forma se aprecia un esfuerzo en 50%
la capacidad de una actitud frente al trabajo, se
encuentra fortaleciendo en este aspecto.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

C Mínimo Finalmente, la evaluada demuestran estar 25%


trabajando en este aspecto par superar lo
esperado en este aspecto.

Conclusiones
 Como empresa consultora de reclutamiento ,evaluació n y selecció n de personal en
un inicio nos planteamos en realizar la evaluar y seleccionar a los postulantes al
cargo que se convoque de acuerdo al requerimiento de las instituciones de la
salud ya sea públicas o privadas ,en este aspecto como empresa tenemos las
metas como: mejorar en la implementación tecnológica para el proceso de
reclutamiento y selección de personal desarrollado, para la adecuada manera de
llevar a cabo la elección del puesto que se requiere, sin que haya intervención de
afinidad, y realizarlo a través de las competencias, capacidades y requerimientos
que se deseen.
 Además, como consulta planificamos en brindar soporte en el proceso de
selección y evaluación del recurso humano, minimizando riesgos con el uso de
filtros tecnológicos respetando la ética profesional. Por otro lado, empresa
estamos trabajado en implementar en el proceso de reclutamiento y selección de
personas de seguridad con ello nos trazamos una meta de trabajar en ello para
logros positivos a futuro y de esta forma brindar un crecimiento económico a
nuestra consultora.
 Finalmente, trabajar en la adquisición de equipos de alta modernidad para la
evaluación y selección de personal respetando los principios y valores, con ello
colocamos a la consultora en una empresa de prestigio que respeta un servicio
eficaz con valores y sostenibilidad, logrando posicionarse y mantenerse en
mercado nacional de las consultoras.

.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

IV.ANEXOS
TEST DE PERFILES PERSONALES - DISC
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

TEST DE RAVEN
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

TEST DE BAR- ON ICE


Resul CET
ta
dos COMPONENT
ES
CIA CIE CAD CME CAG

PD
485 159 91 111 7 81
9
CE
111 101 89 122 1 121
2
0
CA Capacid Capacid Capacid Capacid Capacid Capacid
TE ad ad ad ad ad ad
GO emocion emocion emocion emocion emocion emocion
RÍ al al al alta al al al
A promed promed promedi promedi promedi
io io o o o
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

TEST DE COMUNICACION ASERTIVA


Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

TEST DE WARTEGG
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

PANTALLAZO DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS -VIDEO DE


EVIDENCIA:
LINK: https://photos.app.goo.gl/CK3yoQFDG75sWmKU6
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

INFORME TEST DE WARTEGG

I. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y apellidos: :C.CH.A.M


Sexo : Femenino
Edad :35 años
Grado de instrucción : Superior
Nacionalidad : peruana
Fecha de evaluación :17/11/2021
Evaluado : Alumnos de VII de psicología
- Carbajal Palomino, Toshio
Alonso
-Chumbiauca Rayo, Jair Eduardo
-Cruz Chávez, Ana María
-Pacherrez Quezada, Julissa
-Torres Sánchez, Sammy, Raphael

Observaciones conductual Generales

Durante la evaluación la candidata mostró un desenvolvimiento adecuado, notándose


tranquila, colaborativa y con facilidad de palabra.

Denotó concentración al momento de realizar los dibujos de los ocho campos, inició con
el campo número 1 y terminó con el campo número 6. No realizó borrones en los
cuadros.

Herramientas e Instrumentos

Observación

Entrevista

Test de Wartegg

Análisis de Resultados
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Evaluada con un adecuado autoconcepto, con indicador de buena autoestima, flexible.


En caso de presentarse alguna urgencia e imprevisto en el ámbito laboral, es capaz de
adaptarse y acoplarse a la situación para generar solución al problema.

Asimismo, se evidencia una leve evitación en cuanto a las relaciones interpersonales,


siendo más realista, práctica y objetiva en lo que busca; es por ello que denota una
relación fría y distante.

Se observa que posee ambiciones e iniciativa personal y tiende a experimentar tensiones


con la capacidad de superar.

A nivel laboral tiende a ser persistente en las actividades designadas con dedicación,
esfuerzo y objetivos claros.

Buena capacidad con relación a la toma de decisiones. Por otro lado, posee una actitud
aceptable respecto a las normas.

Conclusiones

Indicador de evitación marcada respecto a las relaciones interpersonales. En una


persona racional con valoración por lo que hace.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos: :C.CH.A.M
Sexo : Femenino
Edad :35 años
Grado de instrucción : Superior
Nacionalidad : peruana
Fecha de evaluación :20/11/2021
Evaluado : Alumnos de VII de psicología
- Carbajal Palomino, Toshio
Alonso
-Chumbiauca Rayo, Jair Eduardo
-Cruz Chávez, Ana María
-Pacherrez Quezada, Julissa
-Torres Sánchez, Sammy, Raphael

II MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación del área de inteligencia emocional por motivo del curso de evaluación y
selección de personas.
III. OBSERVACIONES CONDUCTAL GENERALES

IV.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

● Observación
● Entrevista
● Test de Bar-On (Ice.

V.INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

A. ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

Cuantitativos

Resul CET
ta
dos COMPONENT
ES
CIA CIE CAD CME CAG
PD 485 159 91 111 79 81

CE
111 101 89 122 120 121

CA Capacid Capacid Capacid Capacid Capacid Capacid


TE ad ad ad ad ad ad
GO emocion emocion emocion emocion emocion emocion
RÍ al al al al al al
A promedi promedio alta promedi promedi promedi
o o o o

Cualitativos:

El evaluado con una edad cronológica de 22 años con un puntaje directo de 485 y con un
C.E 111 le ubica en un a categoría promedio. Pues esto le indica al evaluado se
adecuada en el manejo de las y adecuación lo que el entorno le exige.

Componente intrapersonal (CIA) el evaluado obtuvo un CE de 101. Lo cual


refiere que se encuentra en una categoría promedio. En donde tenemos también los
sub componentes comprensión emocional de sí mismo (CM) obtuvo CE de 96 lo
cual refiere que el evaluado se encuentra en una categoría promedio. Por lo que
también indica en el sub componente asertividad (AS) obtuvo el CE de 100 .por lo
que indica que se encuentra en una categoría promedio lo refiere que el evaluado
que tiene la habilidad para expresar sus sentimientos y creencias sin dañar el
sentimiento de las personas de su entorno, referente al sub componente de
autoconcepto (AC)obtuvo un Cede 106 esto refiere que se ubica en una categoría
promedio,autorealizacion(AR) obtuvo un CE de 80 lo cual indica que el evaluado se
encuentra con un capacidad emocional por debajo del promedio este resultado
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

refiere que el no tiene muy definido lo que piensa realizar en vida o no tiene
definido sus proyectos .por último tenemos
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

el sub componente de independencia (IN) en este CE ocupo la categoría de 134 esto


indica que el evaluado se encuentra en una categoría alto al promedio
Componente interpersonal (CIE)en esta área obtuvo un puntaje directo de 91
que ocupa un Categoría 89. Pues esto indica que el evaluado se encuentra en una
categoría promedio. Por otro lado, también esta engloba los sub componentes como:
Empatía (EM) en este aspecto se encuentra en una categoría de CE 75 esto refiere
que el evaluado obtuvo una categoría promedio o bajo, por lo que indica al evaluado
que es una persona poca empática con las personas de su entorno demostrando poca
importancia a lo refiere el resto de las personas, Pues en las relaciones
interpersonales (RI) obtuvo un CE de 92 esto indica que el paciente se encuentra en
una categoría promedio y que tiene la capacidad para demostrar emocional. Sin
embargo, en el sub componente de responsabilidad social (RS) se encuentra ocupo
una categoría 92 lo cual refiere que se encuentra en un a categoría promedio lo cual
indica que el evaluado tiene la capacidad de demostrarse así mismo como un
apersona que le gusta colaborar contribuyendo a las persona s de su entorno.
Componente de adaptabilidad (CAD) en esta área obtuvo un puntaje PD de 111
con un ce de 122 esto le ubica al evaluado en un nivel de categoría alto promedio
esto refiere que el evaluado tiene la capacidad emocional adecuada .Sin embrago en
el sub componente de solución de problemas (SP) Ocupó un CE de 134 esto indica
que el evaluado se encuentra en un categoría que le ubica en un promedio alto, en la
realidad (PR) obtuvo un promedio un CE 116 que le ubica en una categoría de
promedio alto
,en el sub componente flexibilidad (FL) obtuvo un CE de 100 esto refiere que el
evaluado muestra demuestra emociones y conductas que se ajusta a cambios de su
en su entorno y ocupando una categoría promedio.
Componente del manejo del estrés (CME) el paciente obtuvo un PD de 79 con un
CE de 120 por lo que al evaluado esto lo indica en una categoría balto al promedio.
En el subcomponente de Tolerancia al Estrés (TE) dio como resultado un CE de 108
indicando que se encuentra en la categoría promedio. Referente a al control de
impulsos (CI) ocupo un resultado de 124 esto indica que se ubica en una categoría
alto al promedio.
Componente general del estado del estado de ánimo general (CAG) con un PD
de 81 y con CE de 121 ocupando una categoría de alto al promedio, esto indica que
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

el
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

evaluado tiene la capacidad tiene la capacidad emocional adecuada. En el


subcomponente de Felicidad (FE) obtiene un CE de 113 el cual se muestra en la
categoría promedio. En Optimismo (OP) obtuvo un CE de 134 indicando sé que
muestra con la capacidad emocional alta al promedio.

CONCLUSIONES

El evaluado presenta en el CET un PD de 485 con un CE de 111 lo cual indica que se


encuentra en una categoría adecuada al promedio. Lo cual refiere que es una persona
que tiene sentimientos y que se encuentra bien consigo mismo. Sin embargo, esto en el
evaluado indica que es una persona que desarrolla todo su potencial para consigue sus
proyectos y que es una persona que fácilmente se adecua a los cambios. Por lo que,
obtuvo un CE en donde se evidencia que es una persona muy reflexiva ante cualquier
efecto para afrontar situaciones negativas. Por lo que, tiene la habilidad de solucionar
positivamente las situaciones que se le presentan. Referente al componente
interpersonal obtuvo un CE menor al resto, sin embargo, se encuentra en el rango
promedio, esto quiere decir que su única dificultad es en sub componente de empatía.
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

INFORME PSICOLÓGICO DISC

I. DATOS GENERALES:

Nombres y apellidos: :C.CH.A.M


Sexo : Femenino
Edad :35 años
Grado de instrucción : Superior
Nacionalidad : peruana
Fecha de evaluación :20/11/2021
Evaluado : Alumnos de VII de psicología
- Carbajal Palomino, Toshio
Alonso
-Chumbiauca Rayo, Jair Eduardo
-Cruz Chávez, Ana María
-Pacherrez Quezada, Julissa
-Torres Sánchez, Sammy, Raphael

II MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la personalidad por motivo del curso de evaluación y selección de


personas.

III. OBSERVACIONES CONDUCTAL

GENERALES IV.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

UTILIZADOS:

✔ Observación
✔ Entrevista
✔ Test de DISC

V.INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

A. ANÁLISIS DE RESULTADOS:

CUANTITATIVO:
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

CUALITATIVO

Mediante los resultados obtenidos a través del test de DISC podemos observar que
nuestra evaluada presenta el patrón consejero:

● Con respecto a las Emociones es fácil de abordar, Afectuoso y comprensivo


● Meta: Amistad; Felicidad
● Juzga a los otros según: Su aceptación positiva generalmente busca el lado
bueno de las personas
● Influye en los demás mediante: las relaciones personales; al practicar
la política de “puertas abiertas”.
● Su valor para la organización: estable, predecible; una amplia esfera
de amistades; sabe escuchar y practica la escucha activa
● Bajo presión: se torna demasiado flexible e íntimo confía demasiado en todos
sin distinción

Nuestra evaluada tiene el don particular de resolver los problemas que se le puedan
presentar, además resalta bastante en ella la empatía y compresión. Además, le es fácil
encontrar lo bueno en las personas y asume una actitud optimista. Asimismo, el patrón
de consejero al ser buenos para la escucha activa y mostrarse dispuesto a comprender
los problemas, ofrecen sugerencias de solución y se abstienen de imponer sus ideas.

También encontramos en este patrón que pueden tomar la crítica como una afrenta
personal, pero responde en forma positiva si recibe atención y cumplidos por un trabajo
Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje,
Investigación
desarrollados en
pregrado y el de

Primera Escuela de Psicología Certificada y


Extensión y Proyección

bien hecho. Cuando tiene un puesto de responsabilidad suele prestar atención a la


calidad de las condiciones de trabajo y proporcionar reconocimiento adecuado a los
miembros de su grupo.

Conclusiones:

La persona evaluada se encuentra por encima del PROMEDIO por lo cual demuestra su
capacidad para afrontar problemas y darle solución a las mismas además resaltando su
escucha activa que es un potencial muy grande para el desenvolvimiento en el área
social y emocional.

You might also like