PMD 4° Cuadernillo 25 Al 29 de Enero-1

Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
4° grado. Semana del 25 al 29 de enero del 2021
17
Presentación
En esta semana 20 el cuadernillo del Proyecto Multigrado a distancia, llegue a los números 97,
98,99,100,101 y 102. Nuestra intención es ser un apoyo directo para los maestros de educación
básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de
retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los
alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las
condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las
programaciones televisivas de cada grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia o tutor
opina brevemente sobre los aciertos, dudas o dificultades que
tuvo el alumno
Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT,
en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus
componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus
alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 20, del 25 al 29 de enero y ligas
de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jacqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
Jesús García Márquez Coahuila
Lunes 25 de enero
ASIGNATURA: Vida saludable.
Tema: Mi compromiso con la limpieza.
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Instrucciones: Te invitamos a colorear el siguiente juego que es parecido a serpientes y escaleras.
Necesitarás un dado y puedes jugarlo en familia. Al concluir realiza una lista en tu cuaderno sobre
las recomendaciones que te propone el juego y escribe una reflexión sobre la importancia de
practicar los hábitos de higiene personal, en casa y en la escuela.
ASIGNATURA: Formación cívica y ética.

Tema: Derechos humanos de los pueblos indígenas y afroamericanos.
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Instrucciones: Lee los derechos que te señala tu libro de texto de formación cívica y ética en la pág.
60, elige uno escríbelo en el cuadro de abajo donde se indica, en el centro interpreta que significa y
propón algunas acciones que apoyen el derecho que elegiste.
Derecho que elegiste Interpretación Acciones propuestas
Instrucciones: Observa las imágenes, analiza, describe en tu cuaderno lo que consideres que estén
sufriendo. Realiza una sugerencia para mejorar las condiciones de vida desde tu punto de vista. Te
proponemos los siguientes enlaces para que aprendas más del tema:
https://youtu.be/5uktms22PJY, https://youtu.be/W35hw0eUi9Y.
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ASIGNATURA: Educación socioemocional.

Tema: Y tú, ¿reconoces la emoción sorpresa?
Instrucciones: Contesta lo que se pide.
¿Qué es una sorpresa?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué puede provocarte una sorpresa?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En el siguiente recuadro plasma mediante algún dibujo algo que te haya sorprendido y
descríbelo.
Dibujo de algo que me sorprendió Escribe qué significa tu dibujo.
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ASIGNATURA: Ciencias naturales.
Tema: Factores físicos y biológicos de los ecosistemas.
Instrucciones: Lee la información y en la siguiente lista coloca en los paréntesis (fa) factor abiótico y
(fb) factor biótico según corresponda.
Como ya lo estudiamos un ecosistema es un conjunto de seres vivos (factores bióticos) y
condiciones ambientales (factores abióticos) relacionados estrechamente y que comparten un
determinado lugar. Si no recuerdas apóyate de la página 60 del libro de ciencias naturales
( ) atmosfera ( ) perro
( ) tierra ( ) agua
( ) árbol ( ) caballo
( ) luz ( ) gallo
( ) peces ( ) arena
ASIGNATURA: Artes
Tema: ¿Qué es un performance?
Instrucciones: Entendiendo que el performance es una obra artística creada a través de acciones
realizadas por el artista u otros participantes combinando varias disciplinas artísticas. Observa las
imágenes y escribe que disciplinas crees que se combinan en cada una. (Pintura, teatro, danza,
música, arquitectura, literatura y cine).
17
Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Vida saludable Colabora en acciones de higiene y limpieza en casa,

escuela y comunidad para propiciar el bienestar común.
Formación Reconoce que en nuestro país hay una gran diversidad
cívica y ética cultural y lingüística que se expresa en los
conocimientos y las costumbres de los pueblos
indígenas y afromexicanos, y su aporte en la vida
cotidiana.
Educación Describe cómo la emoción básica de la sorpresa le
socioemociona permite concentrar su atención ante situaciones sociales
l novedosas.
Ciencias Explica las relaciones entre los físicos y biológicos
naturales conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad.
Arte Distingue las características principales de las técnicas
y las utiliza con fines expresivos.
Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el
alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades:
_________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Martes 26 de enero
ASIGNATURA: Educación física.
Tema: Investigadores en acción.
Instrucciones: Investiga con tus padres algún juego que era su favorito, descríbelo e ilústralo en el
cuadro Izquierdo, en el cuadro derecho describe e ilustra tu juego favorito.
El juego de mi familiar Mi juego favorito
Descripción Descripción
17
Dibujo Dibujo
ASIGNATURA: Historia.
Tema: Un océano entre Europa y América.
Instrucciones: Lee las páginas 88 y 89 del libro de Historia para conocer los 2 primeros viajes de
Cristóbal Colón y en el mapa de la parte inferior pinta los lugares a donde llego apoyándote de la
información colocada en el cuadro, para que te sirva de guía ya que tu libro de texto no menciona los
lugares que descubrió en sus dos viajes siguientes.
Numero de Color Destino Nombre actual

viaje
1er viaje. rojo Islas San Salvador 12 octubre 1492. Bahamas
2do viaje. verde Isla Fernandina, la española 25 de Cuba – Rep.
17
Dominicana y Haití
Septiembre de 1493
3er viaje. amarillo 1496 Desembocadura del Orinoco Venezuela
4to viaje. morado 1502 Costa de Honduras Costa de Honduras
ASIGNATURA: Matemáticas.
Tema: Figuras para decorar.
Los cuerpos geométricos son aquellos que poseen tres dimensiones, esto quiere decir que tienen
una profundidad, longitud y altura. Se caracterizan por ocupar un lugar en un espacio, quiere decir
que tienen volumen. Por ello se diferencian de las figuras geométricas de una dimensión, también
llamadas planas.
Los principales cuerpos geométricos son aquellos que parten de las figuras geométricas con mayor
referencia de uso; como el círculo, el cuadrado, rectángulo y el triángulo.
Instrucciones: En la siguiente lista coloca el nombre del cuerpo geométrico según su número.
Número Nombre del cuerpo geométrico Número Nombre del cuerpo geométrico
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5.
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ASIGNATURA: Lengua materna.

Tema: Camarón que se duerme.
Instrucciones: Lee e interpreta los siguientes refranes.
Refrán Interpretación Refrán Interpretación
ASIGNATURA: Geografía.
Tema: Características de las comunidades rurales.
Instrucciones: Observa bien las imágenes, representan comunidades rurales (ejidos, pueblos o
ranchos). Contesta en cada recuadro lo que se te indica.
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¿Qué es una comunidad rural? ¿Cuáles son sus ¿Cuáles son los beneficios de
características? vivir en una comunidad rural?
¿Cuáles pueden ser las ¿Cuáles son los trabajos que Dibuja y colorea algo que te
desventajas de vivir en una se realizan en las comunidades guste de las comunidades
comunidad rural? rurales? rurales.
17
Consulta en tu libro de Geografía 4° grado páginas de la 93 - 97
Lo que aprendí .
Educación física Reconoce sus habilidades motrices en juegos que

practican o practicaban en su comunidad, estado o
región, para participar en distintas manifestaciones de
la sociedad.
Historia Ubica las rutas de los viajes de Colón y las
expediciones españolas y procesos de conquista, los
ordena cronológicamente, aplicando los términos de
año, década y siglo.
Matemáticas Identifica las características de los cuerpos
geométricos.
Lengua materna Comprende el mensaje explícito e implícito de los
refranes.
Geografía Compara la distribución de la población rural y urbana
en México.

_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__
Miércoles 26 de enero.
ASIGNATURA: Cívica y ética en dialogo.
Tema: Ejercer y hacer cumplir nuestros derechos.
Instrucciones: De los derechos que señala tu libro de texto de formación cívica y ética en la pág. 60
elige uno, transcríbelo en el cuadro izquierdo y en el lado derecho propón alguna acción para
respetar el derecho. Te invito ver el siguiente enlace: https://youtu.be/z7yE7POAvN0, para contestar
las dos preguntas que aparecen debajo de la primera actividad.
Derecho Acciones que propongo
Contesta: ¿Qué cosas aporta

la cultura indígena?
¿Qué cosas aporta la cultura

afromexicana?
17
Tema: Figuras para decorar.
Instrucciones: Identifica y describe los siguientes cuerpos geométricos.
Imagen Descripción Imagen Descripción
Nombre: Nombre:
___________________. __________________.
Tiene ____ bases de Tiene una base con

forma _______________ forma
y una cara lateral ______________,
______________. tiene ______ vértices
y______ aristas.
Nombre: Nombre:
___________________. __________________.
Tiene ____ bases en Es un cuerpo con ___

forma de____________, _____ caras, _____
y vértices,______
____ caras laterales en aristas.
forma de
______________.
Cuenta con ______
vértices y______ aristas.
Tema: Interacciones en los ecosistemas.
Instrucciones: Colorea los dibujos y encuentra las palabras de los recuadros.
Tema: Explorando nuevas tierras.
Instrucciones: Da lectura a la página 89 del libro de texto de historia para completar la información.
17
El nombre de nuestro continente se debe al navegante italiano _________________________.
Quien después de los viajes de ______________________________ en 1502 elaboro una carta
de navegación en la que describía sus viajes y afirmaba que Colón había llegado a un
nuevo continente.
En 1511 un grupo de exploradores que regresaban de Centroamérica en un barco, al
mando de __________________________________, naufragó y los sobrevivientes entre ellos
_______________________________ y _______________________________ llegaron a Yucatán,
Seis años después los españoles llegan a __________________________ actual estado de
____________________________ peleando con los originarios de esas tierras muriendo el
Capitán ______________________________________.
En 1518 ____________________________________ recorre Veracruz hasta el rio Pánuco.
El ultimo expedicionario fue_________________________________ quien conquisto____________
_____________________________________.

Tema: Diferencias entre trabalenguas, adivinanzas y refranes.
Instrucciones: investiga el concepto de las siguientes palabras, anota en el cuadro su significado y
sus características. En el recuadro inferior escribe un ejemplo.
Trabalenguas Adivinanza Refrán
Características Características Características
Ejemplo Ejemplo Ejemplo
17
Lo que aprendí .
Formación Cívica y Reconoce que en nuestro país hay una gran

Ética diversidad cultural y lingüística que se expresa
en los conocimientos y las costumbres de los
pueblos indígenas y afroamericanos y su
aporte en la vida cotidiana
Matemáticas Identifica caras de objetos y cuerpos
geométricos a partir de su representaciones
planas y viceversa
Ciencias Naturales Explica las relaciones entre lo físico y
biológicos para conformar el ecosistema y
mantienen su estabilidad.
Historia Ubica los viajes de Colón, las expediciones
españolas y procesos de conquista, los
ordena cronológicamente, aplicando los
términos de año, década y siglo.
Lengua Materna. Comprende el mensaje explícito e implícito de
los refranes.


_________________________________________
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Jueves 28 de enero.
Instrucciones: Observa las siguientes imágenes y pregunta a tu familia que juegos se practican.
Coloca el nombre del juego sobre el renglón de cada inciso.
a)________________________. b) ________________________
c)_________________________
d)________________________. e) _______________________
f)________________________
Te invitamos a que practiques con tu familia uno o todos los juegos y realices un video explicando las
reglas de uno de los juegos, puedes adaptar si te falta el material. Recuerda la imaginación no tiene
límites.
Tema: Formas de vida en la ciudad y en el campo
Instrucciones: Observa las imágenes y analiza para contestar el siguiente cuadro
17
¿Qué es una comunidad ¿Cuáles son sus ¿Cuáles son los beneficios de
urbana? características? vivir en una comunidad
urbana?
comunidad urbana? urbana? urbana.
Consulta en tu libro de Geografía 4° grado páginas de la 93 - 97

Tema: Como un gran artista.
Instrucciones: Reproduce en hojas de cuadricula o elabora una hoja cuadriculada los siguientes
dibujos, coloréalos y envía una foto a tu maestr@.
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ASIGNATURA: Lengua Materna.

Tema: A buen entendedor...
Comenta con tus familiares algunos refranes que conozcan y escribe 2 de ellos.
Lo que aprendí.
17
Educación Física Reconoce sus habilidades motrices en juegos

que practican o practicaban en su comunidad,
estado o región, para participar en distintas
manifestaciones de la sociedad.
Geografía Compara la distribución de la población rural y
urbana en México.
Matemáticas Crea imágenes a partir de ejemplos.
Lengua Materna Comprende el mensaje explícito e implícito de
los refranes.

_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Viernes 29 de enero
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Tema: Observando a los hábitos de salud de los demás.
Instrucciones: Observa las imágenes y realiza una descripción de los beneficios que representa la
práctica de cada uno de estos hábitos de higiene. Complementa escribiendo las consecuencias de
no practicarlos.
Bañarse Lavarse las manos
Peinarse Lavarse los dientes
Lavarse la cara Limpiarse las uñas
Tema: Seguimos siendo grandes artistas.
Instrucciones: ¿Conoces el arte del pixel?
Es una técnica que consiste en realizar un dibujo a base de cuadricula. Sabemos que puedes
hacerlo y te proponemos estos diseños.
17
Recuerda contar bien los cuadritos, anímate a crear uno por ti mismo para realizar una exposición.
Imagina y diviértete.
Para aprender más https://youtu.be/iB9KYmyqoXk.
ASIGNATURA: lengua materna.

Tema: Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan.
Instrucciones: pide a alguien de tu familia que te cuente o te ayude a investigar sobre algún
evento que haya pasado en tu localidad o cerca de donde vives.
Imagina que eres un reportero y escribe una noticia donde des a conocer ese hecho.
17
ASIGNATURA: Artes
Tema: la música te mueve.
Instrucciones: Elige una canción y realiza en tu cuaderno un patrón de pasos que vayan al ritmo e
invita a alguien de tu familia que realice la coreografía que inventaron. Si puedes ver la liga hazlo
para que te ayude como ejemplo: https://youtu.be/L4ubYeclZWM.
ASIGNATURA: Educación socioemocional.
Tema: Situaciones sorpresa.
Instrucciones: Consulta y contesta, ¿qué es la emoción de sorpresa?, realiza una lista de 3

acciones que te causan sorpresa, ¿para qué crees que nos sirve la emoción de la sorpresa?
Te invitamos a jugar con un dado y según el número realiza la acción que está establecida en el
siguiente cuadro:
1. Imita de forma chistosa 2. Contesta: Qué pasaría si 3. Cuéntanos una

una cara de sorpresa todo el mundo sintieran esta experiencia en la que hayas
emoción. vivido una sorpresa.
4. Explica como sabes que 5. ¿Con qué animal 6. Dibuja una representación
alguien está sorprendido. representarías a la sorpresa? de sorpresa.
¿Por qué?
1.-______________________________________________________________________________
2.-______________________________________________________________________________
3.-______________________________________________________________________________
Lo que aprendí.
Vida saludable Practica hábitos de higiene y limpieza que

favorecen del cuidado de si, con base en la
importancia que tiene para su salud, su familia,
escuela y comunidad.
Matemáticas Crea imágenes a partir de los ejemplos.
Lengua materna Lee textos informativos y literarios y analiza la
17
organización que tienen.
Artes Crea secuencias de movimientos y formas a
partir de una canción.
Educación Describe habilidades personales y sus
socioemocional emociones para indagar situaciones novedosas
de su contexto social.

Su
_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Fortalecimiento
Habilidad: Lectura
Instrucciones. Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno.
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Bla La tabla de diego está rota.
Bli Aquí está mi ombligo.
Blanca y Pablo
Blu
Me llamo Blanca y mi amigo se llama
Ble Pablo.
Pablo y yo fuimos al establo al ver a los
caballos.
Blo Pablo es muy amable con los animales.
Blanca tiene una blusa roja.
Pablo le da unas zanahorias al caballo.
Blusa El caballo dobla la pata y saluda a
Blanca.
Tabla
Pueblo
Tablero
Publico
Ombligo
La blusa rosa es de Lola.
Esa vaca está en el establo.
Luis juega con los bloques.
Fortalecimiento
Habilidad: Escritura
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8129197-
el_uso_de_la_b_y_v.html
Busca las palabras de la derecha en la siguinte sopla de letras.

17
Fortalecimiento
Habilidad: Cálculo mental
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://wheelofnames.com/es/vmy-2vs
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta la ruleta, pégala en un cartón y en el centro colócale una tapa rosca arriba y que pasé un
clavo grueso para que puede girar y realiza las operaciones mentalmente.
17
Nombre: ___________________. Nombre:

__________________.
Tiene ____ bases, que son_______________ y
____ caras laterales que son Es un cuerpo: __________.
______________. Cuenta con ______ vértices _____ caras y una
y______ aristas. superficie_______________.
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Tema: Interacciones en los ecosistemas.
Instrucciones: Colorea los dibujos y encuentra las palabras de los recuadros.
17
Tema: Explorando nuevas tierras.

Instrucciones: Da lectura a la página 89 del libro de texto de historia para completar la información.
El nombre de nuestro continente se debe al navegante italiano _________________________.
Quien después de los viajes de ______________________________ en 1502 elaboro una carta
de navegación en la que describía sus viajes y afirmaba que Colon había llegado a un
nuevo continente.
En 1511 un grupo de exploradores que regresaban de Centroamérica en un barco, al
mando de __________________________________, naufrago y los sobrevivientes entre ellos
_______________________________ y _______________________________ llegaron a Yucatán,
Seis años después los españoles llegan a __________________________ actual estado de
____________________________ peleando con los originarios de esas tierras muriendo el
Capitán ______________________________________.
En 1518 ____________________________________ recorre Veracruz hasta el rio Pánuco.
El ultimo expedicionario fue_________________________________ quien conquisto-----------
_____________________________________.
Asignatura: Lengua materna.

Tema: Diferencias entre trabalenguas, adivinanzas y refrán.
Instrucciones: Define en cada cuadro cada concepto y anota sus características y en el

recuadro inferior escribe un ejemplo.
Trabalenguas Adivinanza Refrán
17
Características
Ejemplo Ejemplo Ejemplo
17
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Formación cívica y Reconoce que en nuestro país hay una gran

ética diversidad cultural y lingüística que se expresa
en los conocimientos y las costumbres de los
pueblos indígenas y afroamericanos y su
aporte en la vida cotidiana
Matemáticas Identifica caras de objetos y cuerpos
geométricos a partir de su representaciones
planas y viceversa
Ciencias naturales Explica las relaciones entre lo físico y
biológicos para conformar el ecosistema y
mantienen su estabilidad.
Historia Ubica los viajes de Colón, las expediciones
españolas y procesos de conquista, los
ordena cronológicamente, aplicando los
términos de año, década y siglo..
Lengua materna. Comprende el mensaje explícito e implícito de
los refranes.


_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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Jueves 28 de enero.
Instrucciones: Observa los siguientes cuadros y pregunta a tu familia que juegos se practican
en los siguientes cuadros. Coloca el nombre del juego sobre el renglón de cada inciso.
a)________________________. b)________________________ c)_________________________
d)________________________. e) _______________________
f)________________________
Te invitamos a que practiques con tu familia uno o todos los juegos y realices un video
explicando las reglas de uno de los juegos, puedes adaptar si te falta el material. Recuerda la
imaginación no tiene límites.
Tema: Formas de vida en la ciudad y en el campo.
Instrucciones: Observa las imágenes y analiza para contestar el siguiente cuadro
17
¿Qué es una comunidad ¿Cuáles son sus ¿Cuáles son los beneficios de
urbana? características? vivir en una comunidad
urbana?
comunidad urbana? urbana? urbana.
17
Tema: Como un gran artista.
Instrucciones: Reproduce en hojas de cuadricula o elabora una hoja cuadriculada los
siguientes dibujos, coloréalos y envía una foto a tu maestr@.

Tema: A buen entendedor ...
Recuerda siempre que:
Los refranes o proverbios son frases cortas que transmiten enseñanzas extraídas de experiencias

de vida, es decir, transmiten conocimientos y sabiduría popular.
La mayoría surgen en períodos y lugares específicos, por personas anónimas.
Los refranes son de fácil memorización y repetición, ya que están formados por frases cortas y
simples, ricas en ritmo y rimas. Son mayoritariamente antiguos y de autores anónimos.
Instrucciones: Elabora una lista de refranes comparado con tus compañeros para que no se
repitan, con la ayuda de tu maestr@ elaboraren una antología de refranes.
Descubre que hay refranes que tratan de decir lo mismo y se escriben de manera distinta o refranes
y también hay refranes opuestos.
Lo que aprendí
17
Educación física Reconoce sus habilidades motrices en juegos

que practican o practicaban en su comunidad,
estado o región, para participar en distintas
manifestaciones de la sociedad.
Geografía Compra la distribución de la población rural y
urbana en México.
Matemáticas Crea imágenes a partir de ejemplos.
Lengua materna Comprende el mensaje explícito e implícito de
los refranes.

_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
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Viernes 29 de enero
Tema: Observando a los hábitos de salud de los demás.
Instrucciones: Realiza de las imágenes una descripción de los beneficios que representa la
práctica de cada uno de estos hábitos de higiene. Complementa con qué pasaría si no lo
practicas.
Bañarse Lavarse las manos
Peinarse Lavarse los dientes
17
Lavarse la cara Limpiarse las uñas
Asignatura: Matemáticas.
Tema: Seguimos siendo grandes artistas.
¿Conoces el arte del pixel?

Es una técnica que consiste en realizar un dibujo a base de cuadricula. Sabemos que puedes
hacerlo y te proponemos estos diseños.
Recuerda contar bien los cuadritos, anímate a crear uno por ti mismo para realizar una
exposición. Imagina y dviertete.
Para aprender más https://youtu.be/iB9KYmyqoXk.
Asignatura: Artes.
Tema: la música te mueve.
17
Instrucciones: Elige una canción y realiza un patrón de pasos que vayan al ritmo e invita a
alguien de tu familia que realice la coreografía que inventaron. Si puedes ver la liga haslo para
que te ayude como ejemplo: https://youtu.be/L4ubYeclZWM.
Asignatura: Educación socioemocional.
Tema: Situaciones sorpresa.
Instrucciones: Consulta y contesta, ¿qué es la emoción de sorpresa?, realiza una lista de 3

acciones que te causan sorpresa, ¿para que crees que nos sirve la emoción de la sorpresa?
Te invitamos a jugar con un dado y según el numero realiza la acción que está establecida en
el siguiente cuadro:
1. Imita de forma chistosa 2. Contesta: que pasaría si 3. Cuéntanos una
una cara de sorpresa todo el mundo sintieran esta experiencia que hayas
emoción. experimentado la sorpresa.
4. Explica como sabes que 5. ¿Con qué animal 6. Dibuja una representación
alguien está sorprendido. representarías a la sorpresa? de sorpresa.
¿Por qué?
Lo que aprendí
Vida saludable Practica hábitos de higiene y limpieza que

favorecen del cuidado de si, con base en la
importancia que tiene para su salud, su familia,
escuela y comunidad.
Matemáticas Crea imágenes a partir de los ejemplos.
Artes Crea secuencias de movimientos y formas a
partir de una canción.
Educación Describe habilidades personales y sus
socioemocional emociones para indagar situaciones novedosas
de su contexto social.
17
Su
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las
actividades el día de hoy.
_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

4° grado. Semana del 25 al 29 de enero del 2021

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

ASIGNATURA: Formación cívica y ética.

Derecho que elegiste Interpretación Acciones propuestas

ASIGNATURA: Educación socioemocional.

¿Qué es una sorpresa?

¿Qué puede provocarte una sorpresa?

Asignatura Aprendizaje esperado

Vida saludable Colabora en acciones de higiene y limpieza en casa,

Acompañamiento para mi hij@.

El juego de mi familiar Mi juego favorito

Tema: Un océano entre Europa y América.

Numero de Color Destino Nombre actual

Tema: Figuras para decorar.

ASIGNATURA: Lengua materna.

Refrán Interpretación Refrán Interpretación

Consulta en tu libro de Geografía 4° grado páginas de la 93 - 97

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación física Reconoce sus habilidades motrices en juegos que

Acompañamiento para mi hij@.

Derecho Acciones que propongo

Contesta: ¿Qué cosas aporta

¿Qué cosas aporta la cultura

Tiene ____ bases de Tiene una base con

Tiene ____ bases en Es un cuerpo con ___

El nombre de nuestro continente se debe al navegante italiano _________________________.

Quien después de los viajes de ______________________________ en 1502 elaboro una carta

En 1511 un grupo de exploradores que regresaban de Centroamérica en un barco, al

mando de __________________________________, naufragó y los sobrevivientes entre ellos

_______________________________ y _______________________________ llegaron a Yucatán,

Seis años después los españoles llegan a __________________________ actual estado de

____________________________ peleando con los originarios de esas tierras muriendo el

En 1518 ____________________________________ recorre Veracruz hasta el rio Pánuco.

El ultimo expedicionario fue_________________________________ quien conquisto____________

ASIGNATURA: Lengua materna.

Trabalenguas Adivinanza Refrán

Características Características Características

Ejemplo Ejemplo Ejemplo

Asignatura Aprendizaje esperado

Formación Cívica y Reconoce que en nuestro país hay una gran

Acompañamiento para mi hij@.

El día de hoy lo acompaño en sus actividades:

Consulta en tu libro de Geografía 4° grado páginas de la 93 - 97

ASIGNATURA: Lengua Materna.

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Física Reconoce sus habilidades motrices en juegos

Acompañamiento para mi hij@.

Bañarse Lavarse las manos

Peinarse Lavarse los dientes

Lavarse la cara Limpiarse las uñas

Para aprender más https://youtu.be/iB9KYmyqoXk.

ASIGNATURA: lengua materna.

ASIGNATURA: Educación socioemocional.

Tema: Situaciones sorpresa.

Instrucciones: Consulta y contesta, ¿qué es la emoción de sorpresa?, realiza una lista de 3

1. Imita de forma chistosa 2. Contesta: Qué pasaría si 3. Cuéntanos una

Asignatura Aprendizaje esperado

Vida saludable Practica hábitos de higiene y limpieza que

Acompañamiento para mi hij@.

Bli Aquí está mi ombligo.

Esa vaca está en el establo.

Luis juega con los bloques.

Tiene __ bases en Es un cuerpo con _

_ y _ llegaron a Yucatán,

El ultimo expedicionario fue_____________________ quien conquisto

_ y _ llegaron a Yucatán,

a). b) c)_