Quản lý tài chính

Lớp này có 39 bạn

(45p)

1. Mục tiêu:

-Học sinh hiểu quản lí thời gian là điều có ý nghĩa quan trọng đối với cá nhân 
- Học sinh nhận thức được chúng ta cần biết quản lí thời gian của mình

- Học sinh có thói quen quản lí thời gian 

2. Hoạt động

2.1 Hoạt động mở đầu (7p)

Phá băng: Trò chơi: Chiếc hộp thời gian
cắt những tờ giấy thành 10 nghìn, 1 nghìn, .... và cắt những mảnh giấy nhỏ thành thời gian
chơi, thời gian học, thời gian làm việc nhà, và các thời gian khác bằng các loại giấy màu. Tìm
mấy chiếc hộp cho các loại thời gian vào trong hộp. Còn tiền thì phát cho các em. Mỗi em
100 nghìn đồng.

+ Hoạt động 2: (vẽ tranh hay là tô tranh?) Vẽ tranh theo chủ đề gì? – cần cụ thể
hoá hoạt động này ra.

Chuẩn bị những gì?

-Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm sẽ được phát một bức tranh không màu và
một hộp màu. Các nhóm sẽ hoàn thiện bức tranh trong thời gian một bài hát
(5p), khi một nhóm hoàn thành, tất cả các nhóm dừng lại.Nhóm nào xong trước
sẽ giành chiến thắng và nhận được phần quà từ giáo viên.

- Sau trò chơi, giáo viên tổng kết: Cả lớp đã thấy, mỗi nhóm đều có thời
gian là 5p để hoàn thành bức tranh.Tuy nhiên chỉ có duy nhất một đội
hoàn thành nhiệm vụ đúng thời gian quy định. Còn các nhóm còn lại tuy
rằng đã rất cố gắng nhưng vẫn chưa hoàn thiện được bức tranh. Và
trong cuộc sống cũng vậy mỗi một cá nhân đều 24h/ngày. Tuy nhiên việc
sử dụng 24h đó ở mỗi người khác nhau. Có những người sử dụng khoảng
thời gian đó vô cùng hiệu quả và đã tạo nên thành công của họ. Bên cạnh
đó lại có những người câu cửa miệng của họ là để mai tính. Vây làm thế
 nào để chúng ta sử dụng quỹ thời gian của mình hiệu quả nhất thì cô và
chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu một trong những kĩ năng đó là (quả lí thời
gian)
- Hoạt động 2: Bạn sử dụng thời gian có tốt không
(10p)
- Phát cho mỗi em một bản câu hỏi (photo bản này thành 40 bản)

Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành bảng câu hỏi trắc nghiệm bên
dưới bằng cách ghi 3 (“thường xuyên”) hoặc 2 (“thỉnh thoảng”) hoặc 1
(“chưa bao giờ”) vào ô “kết quả” tương ứng với câu hỏi; sau đó, bạn cộng
các kết quả lại để có được một đáp án về việc sử dụng thời gian của bạn.

Câu hỏi Câu trả lời Kết quả

Thường Thỉnh Chưa bao
xuyên thoảng giờ
1.Mỗi ngày bạn 3 2 1
đều bỏ ra một
khỏang thời gian
nhất định để lập kế
hoạch làm việc
cho ngày mai
2.bạn sẽ giải quyết 3 2 1
những vấn đề lớn
trước tiên
3.Bạn có thể hoàn 3 2 1
thiện mọi việc
trong kế hoạch
hằng ngày
4.Bạn có thể hoàn 3 2 1
thiện công việc
đúng thời hạn mà
không vội vàng
5.Góc học tập của 3 2 1
bạn luôn ngăn nắp
gọn gàng
6.Bạn có thể tìm 3 2 1
thấy tài liệu đã
được cất giữu lâu
một cách nhanh
chóng
7.Bạn không khó 3 2 1
 khăn trong việc
quyết định làm
việc gì tiếp theo
8.Bạn đã nộp bài 3 2 1
tập theo đúng kế
hoạch và yêu cầu
của giáo viên
9.Bạn có thể vừa 3 2 1
ăn vừa đọc sách,
báo hay xem tivi
10.Bạn có chỉnh 3 2 1
lại đồng hồ treo
tường và đồng hồ
đeo tay để thời
gian chính xác
Tổng cộng

Đáp án cho việc sử dụng thời gian của bạn:

 Điểm 27 – 30: Bạn rất giỏi trong việc sắp xếp và sử dụng thời gian.
Bạn nên tiếp tục duy trì và phát huy cách sắp xếp và sử dụng thời
gian của bạn.
 Điểm 24 – 26: Bạn sắp xếp và sử dụng thời gian khá tốt. Bạn nên
dành thêm thời gian quan tâm đầu tư vào việc sắp xếp và sử dụng
thời gian của bạn hợp lí hơn thì hiệu quả học tập và công việc của
bạn sẽ cao hơn.
 Điểm 10 – 23: Khả năng sắp xếp và sử dụng thời gian của bạn hơi
kém. Bạn hãy phân tích cẩn thận các nguyên nhân để có thể sắp
xếp và sử dụng thời gian hiệu quả hơn.
Giáo viên tổng kết: Có những bạn đã sử dụng thời gian hợp lí, có những
bạn sử dụng chưa hợp lí. Vậy thì tại sao chúng ta phải sử dụng thời gian
hợp lí xin mòi các bạn cùng theo dõi video sau đây

Hoạt động 4: Lập thời gian biểu (20P): Làm theo nhóm
- Hoạt động 1:  Chia lớp thành 6 nhóm như ban đầu.
Nội dung:

- Liệt kê danh sách những công việc muốn làm trong một ngày (2p)
 - Hãy điền những công việc đó vào bảng (5p): Bảng này cũng cần chuẩn
bị

Cấp thiết Không cấp thiết

Quan trọng (I) Quan trọng và (II) Quan trọng và
cấp thiết không cấp thiết
Làm ngay Có kế hoạch
hợp lí
Không quan trọng (III) Không quan (IV) Không quan
trọng nhưng trong và không
cấp thiết cấp thiết
Làm càng sớm Làm sau cùng
càng tốt

Ma trận kế hoạch này có thể sử dụng thiết kế cho công việc theo năm, theo
tháng, tuần, ngày..

 Phần tư (I) là cho những việc có thời hạn ngay lập tức và
quan trọng. Ví dụ như bài tập cần nộp gấp
 Phần tư (II) là cho chiến lược và phát triển lâu dài. Ví dụ như
đạt mục tiêu …..
 Phần tư (III) là cho những công việc chen ngang. Những
việc chen ngang này thật sự không quan trọng, nhưng ai đó
muốn có kết quả ngay.Ví dụ đang học thì có cuộc gọi hỏi bài
từ bạn...
 Phần tư (IV) là cho những hoạt động đem đến ít giá trị.
Những hoạt động thuộc nhóm này thường được sử dụng cho
việc nghỉ giải lao từ những hoạt động quan trọng và bị áp lực
thời gian.
Ví dụ: Lướt fb, xem phim...

- Từ đó lập kế hoạch cá nhân trong ngày (15p)

Thời gian Công việc Thời lượng ước Kết quả

tính
Yêu cầu các nhóm cam kết thực hiện đúng như kế hoạch.
Yêu cầu học sinh từng nhóm nắm tay nhau và hô những
cam kết. GVCN cùng bố mẹ sẽ kiểm tra và đôn đốc học
sinh.

- cho học sinh xem video “Ý nghĩa của thời gian” (10p)
(Bỏ vì mất nhiều thời gian)
- Mục tiêu: Cho học sinh hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng thười gian
hợp lý
- -Hoạt động: sau khi xem video giáo viên hỏi học sinh
Câu 1: Sau khi xem video các bạn có cảm nghĩ gì sau khi xem video
này?
-Sau đó giáo viên phân tích video: Chỉ cần 1s cũng có thể thay đổi cuộc
đời của một con người. Chỉ một giây một con người có thể thoát khỏi tai
nạn. Chỉ cần 1 tháng em bé không phải sinh non.... “1 giây không nhiều
nhưng cũng không ít. 1 giây không làm được gì nhưng có thể làm được
tất cả; 1 giây là thời gian, mà thời gian là vòng xoay bất tận, 1 giây của
hôm nay không như 1 giây của hôm qua và càng không giống 1 giây của
ngày mai. Hãy sống để không bao giờ phải hối tiếc dù chỉ 1 giây ngắn
ngủi. Có thể chỉ 1 giây sẽ thay đổi cuộc đời người.”
-Tổng kết: Người xưa nói quả không sai “Thời gian là vàng”. Tuy nhiên
dù nhiêu vàng bạc thì chúng ta cũng thể mua được thêm dù chỉ 1s. Chính
vì vậy mỗi một giây một phút trôi qua chúng ta cần phải quý trọng và làm
được thật nhiều việc có ích.
-Phần dẫn : Có bao giờ bạn thốt lên một câu giá như có thêm vài phút
nữa, giá như có thêm vài giây. Hay là giá như mình làm cái này sớm hơn
thì mọi chuyện đã khác.
Đã có bạn nào chỉ cần thêm 2 phút nữa thì sẽ hoàn thành bài kiểm tra của
mình. Chỉ cần thêm 3 phút nữa thì sẽ không bị muộn học và không bị bác
bảo vệ đóng cửa mà không cho vào trường. Hay có bạn nào đã từng đang
làm việc này rồi lại bỏ đi làm việc khác, ví dụ như đang học bài bỗng có
thông báo tin nhắn rồi lại bỏ đấy lướt một chút fb nhưng chợt nhận ra đã
hết buổi tối... Có lẽ đây là tình trạng chung của rất nhiều học sinh hiện
nay,