Prawo oświatowe dla nauczycieli (4-11-2020 r.

) – szkoła artystyczna

Przygotowanie i opracowanie:
Danuta Skrzypek – edukator, menadżer oświaty, wieloletni dyrektor szkoły, specjalista
organizacji procesu kształcenia i zarządzania jakością pracy szkoły, zdobywczyni licencji na
prowadzenie grantów kuratoryjnych w zakresie: dokumentacji pracy szkoły, bezpieczeństwa
uczniów, planowania procesu dydaktyczno-wychowawczego w świetle podstawy
programowej kształcenia ogólnego, nauczyciel biologii i chemii w szkołach różnych typów.
Laureatka licznych nagród kuratoryjnych i samorządowych; za szczególne zasługi dla oświaty
odznaczona medalem KEN.

Program szkolenia:

● Wybrane akty prawne regulujące organizację pracy szkoły artystycznej.

● Zapisy dotyczące bezpieczeństwa uczniów w szkole zawarte w aktach praw oświatowego -
analiza zapisów .
● Propozycja przykładowych obowiązków nauczycieli, ze zwróceniem uwagi na ich
realizację w czasie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
● Charakterystyka zapisów zawartych w ustawie Karta Nauczyciela dotyczących
odpowiedzialności dyscyplinarnej i porządkowej nauczycieli.
● Odpowiedzialność nauczycieli za naruszenie praw i dobra dziecka.
● Dokumentacja wewnętrzna szkoły, w tym dokumentacja pracy nauczyciela –
wychowawcy.

1
Informacje ogólne:

Wybrane, aktualne akty prawne ważne dla pracy szkół:

1) ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tj. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)
2) ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327);
3) ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U z 2020 r. poz. 910 );
4) ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe (Dz.
U z 2017 r. poz. 60 ze zm.);
5) ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (tj. Dz. U z 2020
r. poz. 17 ze zm.);
6) ustawa z dnia 12 kwietnia 2019 r. opiece zdrowotnej nad uczniami (Dz. U. z 2019 r. poz.
1078).

-------------------------------

1) rozp. Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów
szkół artystycznych publicznych i niepublicznych (Dz. U. z 2017 r.; poz. 1125 ze zm.);

2) rozp. Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 22 sierpnia 2019 r. w sprawie

szczegółowej organizacji publicznych szkół i placówek artystycznych (Dz. U. z 2019 r. poz.
1624);

3) rozp Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 3 października 2019 r. w sprawie

trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli szkół artystycznych, szczegółowego zakresu
informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu
oceniającego oraz trybu postępowania odwoławczego (Dz. U. z 2019 r. poz. 1906);
---------------------------
4) rozp. Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 21 grudnia 2017 r. w sprawie
sposobu prowadzenia przez publiczne szkoły i placówki artystyczne dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U.
z 2017 r.; poz. 2474);

5) rozp. Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia z dnia 16 kwietnia 2020 r. w

sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków publicznych szkół i placówek
artystycznych (Dz. U. z 2020 r.; poz. 813)
------------------------------------------------

6) rozp. MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego
przez nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz.1574 ze zm.) – rozp. zmieniające z dnia 23 sierpnia
2019 r. (Dz. U. z 2019 r. poz. 1650);
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7) rozp. MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych

i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1604);

8) rozp. MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez
publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (poz. 1055)

------------------------------------------------------------------------------------

2
Ocena pracy nauczyciela

z ustawy Prawo oświatowe

Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności:
14) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w
szkołach i placówkach;
21) upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie
właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii
informacyjno – komunikacyjnych i sytuacji nadzwyczajnych.
Art. 10. 1.Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań
organu prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności:
1) zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i
higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
[…]
Art. 68. 1. Dyrektor szkoły lub placówki w szczególności:
6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w
czasie zajęć organizowanych przez szkołę i placówkę.

z ustawy Karta Nauczyciela

Art. 7. 2. Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za:
6) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych
przez szkołę.

-----------------------------------------------------------------------------------
art. 6a ustawy Karta Nauczyciela– wybrane treści

1. Praca nauczyciela, z wyjątkiem pracy nauczyciela stażysty, podlega ocenie. Ocena pracy
nauczyciela może być dokonana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku
od dokonania oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego, o której mowa w art. 9c
ust. 5a, z inicjatywy dyrektora szkoły lub na wniosek:
1) nauczyciela;
2) organu sprawującego nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek
doskonalenia nauczycieli – kuratora oświaty;
3) organu prowadzącego szkołę;
4) rady szkoły;
5) rady rodziców.
4. Ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem
uogólniającym:
1) ocena wyróżniająca;
2) ocena bardzo dobra;
3) ocena dobra;
4) ocena negatywna.

1e. Ocena pracy nauczyciela dotyczy stopnia realizacji obowiązków określonych w art. 6 i
art. 42 ust. 2 oraz w art. 5 ustawy – Prawo oświatowe w zakresie wszystkich obszarów
działalności szkoły.

3
Poniżej brzmienie tych artykułów

Art. 5 z ustawy – Prawo oświatowe

Art. 5. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i
obywatelską, z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

Lp. Brzmienie odpowiedniego artykułu ustawy – Prawo Propozycja przykładowych

oświatowe obowiązków nauczycieli,
nauczyciel:
Z ustawy Prawo oświatowe 1. Kieruje się troską o
respektowanie praw dziecka
Art. 5. Nauczyciel w swoich działaniach zgodnie z zasadą
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma nietykalności.
obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich 2. Upowszechnia wiedzę o
zdrowie, postawę moralną i obywatelską, z prawach dziecka.
poszanowaniem godności osobistej ucznia. 3. Uczestniczy w realizacji
działań szkoły związanych z
promocją i ochroną zdrowia,
realizuje zadania związane z
opieką zdrowotną nad
uczniami.

Art. 6. z ustawy Karta Nauczyciela

Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest:

1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem praz

podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania
związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez
szkołę;

2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju;

3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;

3a) doskonalić się zawodowo, zgodnie z potrzebami szkoły;

4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji

Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego
człowieka;

5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą

demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

4
Lp. Brzmienie odpowiedniego artykułu ustawy KN Propozycja przykładowych
obowiązków nauczycieli,
nauczyciel:
1. Z ustawy Karta Nauczyciela 1. Poprawnie prowadzi zajęcia
pod względem merytorycznym i
Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: metodycznym (planuje strukturę
zajęć z doborem celów zajęć do
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu tematu zajęć i zakresu
stanowiskiem praz podstawowymi funkcjami szkoły: realizowanych treści zgodnie z
dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania programem nauczania, pracuje
związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie metodami aktywizującymi z
zajęć organizowanych przez szkołę; wykorzystaniem narzędzi
multimedialnych i
informatycznych); bada
regularnie wyniki nauczania i
wychowania - dokonuje analizy
ilościowej i jakościowej, wyciąga
wnioski z analiz, wdraża je i
wskazuje pozytywne efekty tego
działania.

2. Realizuje i upowszechnia
aktualne przepisy prawa
dotyczące bezpieczeństwa
uczniów, w tym zawarte w
statucie szkoły.
2. Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: 1. Diagnozuje potrzeby
rozwojowe i edukacyjne oraz
2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; możliwości psychofizyczne,
sposoby ucznia się oraz sytuację
społeczną każdego ucznia w
sposób przyjęty w szkole,
współpracuje w tym zakresie z
innymi nauczycielami szkoły.
2. Indywidualizuje pracę z
uczniem oraz prowadzi
indywidualizację procesu
edukacyjnego ze zwróceniem
szczególnej uwagi na
motywowanie ucznia w procesie
uczenia się za pomocą oceniania
z przekazaniem uczniowi
informacji o tym co zrobił dobrze
i jak powinien się dalej uczyć;
udziela pomocy psychologiczno-
pedagogicznej uczniom w
bieżącej pracy z nimi.
3. Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: 1. Dokonuje samooceny w
oparciu o mocne i słabe strony
3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; swojej pracy z odwołaniem do
stopnia realizacji obowiązków
określonych w standardach
prawnych oceny pracy
nauczycieli.

5
 2. Upowszechnia efekty
własnego dorobku zawodowego
(konspekty, scenariusze zajęć
testy, karty pracy, scenariusze
imprez i uroczystości,
scenariusze spotkań z rodzicami
…) – umieszcza je w zasobach
multimedialnych biblioteki
szkolnej, wymienia
doświadczenia w metodycznych
sieciach samokształceniowych
nauczycieli, publikuje na
stronach portali edukacyjnych ..
4. Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: 1. Jest autorem innowacyjnych
rozwiązań, które usprawniają
3a) doskonalić się zawodowo, zgodnie z potrzebami szkoły; pracę organizacyjną szkoły w
oparciu o wiedzę nabytą w
ramach doskonalenia
zawodowego.
2. Współpracuje z innymi
nauczycielami poprzez
kierowanie grupą nauczycieli lub
bierze udział w pracach zespołu
nauczycieli, których zadaniem
jest wypracowanie działań w
oparciu o zdobytą wiedzę w
ramach doskonalenia
zawodowego, które służą
podnoszeniu jakości pracy
szkoły.

5. Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: 1. Realizuje założenia szkolnego

programu wychowawczo-
4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, profilaktycznego, uznaje prawo
w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w ucznia do wyrażania swej opinii
atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego ze zwróceniem uwagi na sposób
człowieka; jej wyrażania, który szanuje
uczucia innych osób.
2. Podejmuje działania, które są
antydyskryminacyjne wśród
uczniów z odwołaniem do
systemu wartości, który jest
wskazany w prawie oświatowym
i w podstawie programowej
kształcenia ogólnego na danym
etapie edukacyjnym.

6. Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: 1. Prezentuje wysoką kulturę

osobistą (zachowanie, wypowiedzi,
5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i wygląd, zainteresowania,
obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni kształtowanie relacji
między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. interpersonalnych).
2. Bierze udział w działaniach
wolontariatu, realizuje działania o
tematyce obywatelskiej,
patriotycznej, prospołecznej,
międzynarodowej (konkursy,
debaty, projekty, wystawy ….)

6
art. 42 ustawy – Karta Nauczyciela

art. 42. 1. Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może
przekraczać 40 godzin na tydzień.
2. W ramach czasu pracy, o którym mowa w ust. 1, oraz ustalonego wynagrodzenia
nauczyciel obowiązany jest realizować:

1)
zajęcia dydaktyczne,
wychowawcze i opiekuńcze,
prowadzone bezpośrednio z
uczniami lub wychowankami
albo na ich rzecz, w
wymiarze określonym w ust.
3 lub ustalonym na
podstawie ust. 4a albo ust. 7;
(wymiar zajęć określony w
ust. 3 określa normy
tygodniowego
obowiązkowego wymiaru
godzin zajęć nauczyciela
zatrudnionego w pełnym
wymiarze zajęć)
[ust. 2b: w ramach tych zajęć
nauczyciel jest obowiązany
uczestniczyć w
przeprowadzaniu części
ustnej egzaminu
maturalnego; ust. 2c:
nauczyciel prowadzi zajęcia
na kwalifikacyjnych kursach
zawodowych;
ust. 7a. Zajęcia i czynności
realizowane w ramach czasu
pracy nauczyciela, o których
mowa w ust. 2 pkt 1, są
rejestrowane i rozliczane w
okresach tygodniowych
odpowiednio w dziennikach
lekcyjnych lub dziennikach
zajęć]
2) 3)
inne zajęcia i czynności zajęcia i czynności związane
wynikające z zadań z przygotowaniem się do
statutowych szkoły, w tym zajęć, samokształceniem i
zajęcia opiekuńcze i doskonaleniem zawodowym,
wychowawcze w tym szkolenia branżowe
uwzględniające potrzeby i
zainteresowania uczniów;
[ust. 2b: w ramach innych
zajęć i czynności
wynikających z zadań
statutowych szkoły,
nauczyciel jest obowiązany
uczestniczyć w
przeprowadzaniu egzaminu
ósmoklasisty, egzaminu
potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe,
egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie i
egzaminu maturalnego – z
wyjątkiem części ustnej;
ust. 2d: w ramach tych zajęć
i czynności nauczyciel nie
prowadzi zajęć
świetlicowych oraz zajęć z
zakresu pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej]

Na podstawie rozp. MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
(Dz. U. z 2020 r.; poz. 1280)

7
§ 6. 2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana
w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz
przez zintegrowane działania nauczycieli i
specjalistów
a także w formie (dla uczniów w szkole):
1) klas terapeutycznych;
2) zajęć rozwijających uzdolnienia;
3) zajęć rozwijających umiejętności
uczenia się;
4) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
5) zajęć specjalistycznych: korekcyjno -
kompensacyjnych, logopedycznych,
rozwijających kompetencje
emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć
o charakterze terapeutycznym;
6) zajęć związanych z wyborem kierunku
kształcenia i zawodu - w przypadku
uczniów szkół podstawowych oraz
uczniów szkół ponadpodstawowych;
7) zindywidualizowanej ścieżki
kształcenia;
8) porad i konsultacji;
9) warsztatów.

Art. 44zd ust. 10-11 ustawy o systemie oświaty

10. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na zajęciach
edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia.
11. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w ust. 6
pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia, w przypadkach określonych w przepisach wydanych na podstawie
art. 44zq.

Lp. Brzmienie odpowiedniego artykułu ustawy KN Propozycja przykładowych

obowiązków nauczycieli,
nauczyciel:
Z ustawy Karta Nauczyciela 1. Rozpoznaje potrzeby i
zainteresowania uczniów i
Art. 42 ust. 2 (pełny zapis treści przedstawiony prowadzi zajęcia z uczniami
poniżej w tabeli) zgodnie z przeprowadzoną
diagnozą potrzeb, udziela
uczniom pomocy
psychologiczno-
pedagogicznej w bieżącej
pracy z nimi.
2. Pobudza inicjatywy
uczniów i upowszechnia
efekty działań tych inicjatyw
(zachęca do udziału w
konkursach, turniejach,
zawodach projektach,
olimpiadach … w szkole i
8
 poza szkołą).
3. Podejmuje współpracę ze
środowiskiem lokalnym i
instytucjami w ramach
realizowanych potrzeb i
zainteresowań uczniów.
4. Uczestniczy w zebraniach
rady pedagogicznej i
przeprowadzaniu egzaminu
zewnętrznego.
5. Współpracuje z rodzicami
uczniów (pozyskuje
rodziców do przezwyciężania
sytuacji społecznej ucznia,
do współpracy na terenie
szkoły i w działaniach
pozaszkolnych, uczestniczy
we wszystkich spotkaniach z
rodzicami organizowanymi
przez szkołę, prowadzi
zajęcia otwarte dla
rodziców).
6. Systematycznie i zgodnie
z obwiązującym prawem
uzupełnia dokumentację
szkolną ze zwróceniem
uwagi na dokumentację
przebiegu nauczania;
przestrzega organizację i
porządek pracy, w tym
realizuje zadania wynikające
z zapisów zawartych w
statucie szkoły.

9
Propozycje pism i zestawień związanych z oceną pracy nauczyciela

przykład 1)

....................... ......................, dnia ....................

pieczęć szkoły

.........../..........

Powiadomienie nauczyciela o rozpoczęciu dokonywania jego oceny pracy

Pani .....................................................
imię, nazwisko nauczyciela

Informuję Panią, że rozpoczynam czynności związane z dokonywaniem oceny Pani pracy,

które zakończą się w czasie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia powiadomienia Pani o tym fakcie.

..................................................
pieczęć i podpis dyrektora szkoły

Podstawa prawna: art. 6a ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz.
2215)

Data i potwierdzenie odbioru powiadomienia

przez ocenianego nauczyciela:

...................................................................

przykład 2)

....................... ......................, dnia ....................

pieczęć szkoły

.........../..........

Powiadomienie nauczyciela o rozpoczęciu dokonywania jego oceny pracy

Pani .....................................................
imię, nazwisko nauczyciela

Informuję Panią, że rozpoczynam czynności związane z dokonywaniem oceny Pani pracy,

która zakończy się w czasie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia przez Panią wniosku w tej
sprawie, to jest od dnia ……………….. roku.

..................................................
pieczęć i podpis dyrektora szkoły

Podstawa prawna: art. 6a ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz.
2215)

Data i potwierdzenie odbioru powiadomienia

przez ocenianego nauczyciela:
...................................................................

10
Propozycja

Karta oceny pracy

1. Imię (imiona) i nazwisko nauczyciela ………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………

2. Data urodzenia ………………………………………………………………………………

3. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko ………………………………………………………

4. Staż pracy pedagogicznej ……………………………………………………………………………..

5. Stopień awansu zawodowego …………………………………………………………………………

6. Wykształcenie …………………………………………………………………………………………

7. Data dokonania ostatniej oceny pracy ………………………………………………………………...

8. Stwierdzenie uogólniające, o którym mowa w art. 6a ust. 4 Karty Nauczyciela ……………………..

……………………………………………………………………………………………………………

9. Uzasadnienie oceny pracy ………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……….

…………………………. ………………………………….
data dokonania oceny pracy podpis osoby dokonującej oceny pracy

10. Pouczenie o terminie i trybie wniesienia odwołania od oceny pracy:

Od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje nauczycielowi prawo
wniesienia odwołania, za pośrednictwem dyrektora szkoły, do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny nad szkołą.
Dyrektor szkoły przekazuje odwołanie od oceny pracy nauczyciela do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, w terminie 5 dni roboczych od dnia otrzymania odwołania.

Podstawa prawna: art. 6a ust. 9 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tj. Dz. U. z 2019 r. poz.
2215) oraz §5 rozp Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 3 października 2019 r. w
sprawie trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli szkół artystycznych, szczegółowego zakresu
informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz
trybu postępowania odwoławczego (Dz. U. z 2019 r. poz. 1906)

---------------------------------------------------------------------------------------------------

11
Realizacja wybranych działań związanych z awansem zawodowym nauczyciela -
uproszczone zestawienie

Na podstawie: rozdziału 3a Awans zawodowy nauczycieli ustawy Karta Nauczyciela

Lp. Dotychczasowe, znane czynności, które należy Nowe rozwiązania dotyczące awansu
w ciągu dalszym realizować w procedurach zawodowego obowiązujące od dnia 1
awansu zawodowego od dnia 1 września 2019 września 2019 r.
r.
1. Ustalone te same stopnie awansu zawodowego:
- nauczyciel stażysta,
- nauczycie kontraktowy, ____________________________________
- nauczyciel mianowany,
- nauczyciel dyplomowany (art. 9a ust. 1)
2. Nauczyciel rozpoczyna staż z początkiem roku
szkolnego, nie później jednak niż w ciągu 14 dni
od dnia rozpoczęcia zajęć, na swój wniosek _____________________________________
skierowany do dyrektora szkoły, z tym że
nauczyciel stażysta rozpoczyna staż bez złożenia
wniosku. (art. 9d ust. 1)

3. Została uchylona ocena pracy nauczyciela po Po zakończeniu stażu dyrektor szkoły ustala
zakończeniu stażu nauczycielowi ocenę dorobku zawodowego za
okres stażu. Ocena dorobku zawodowego może
być pozytywna lub negatywna, jest sporządzona
na piśmie i zawiera uzasadnienie oraz pouczenie
o możliwości wniesienia odwołania. Dyrektor
szkoły ustala ocenę dorobku zawodowego w
terminie nie dłuższym niż 21 dni od dnia
złożenia przez nauczyciela sprawozdania po
zakończeniu stażu. (art. 9c ust. 5 – 5a)

4. Nauczyciel składa wniosek do dyrektora szkoły

lub odpowiedniego organu o przeprowadzenie ____________________________________
odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego
lub postępowania egzaminacyjnego (art. 9b ust.
3 i 3a)
5. Nauczycielom, którzy złożą wniosek o podjecie
postępowania egzaminacyjnego lub
kwalifikacyjnego do dnia 30 czerwca danego
roku właściwy organ wydaje decyzję o nadaniu
lub o odmowie nadania stopnia awansu
zawodowego w terminie do dnia 31 sierpnia ____________________________________
danego roku;
nauczycielom, którzy złożą wniosek o podjecie
postępowania egzaminacyjnego lub
kwalifikacyjnego do dnia 31 października
danego roku właściwy organ wydaje decyzję o
nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu
zawodowego w terminie do dnia 31 grudnia
danego roku (art. 9c ust. 3 i 3a)

12
6.
____________________________________
7. Staż na stopień nauczyciela minowanego i
nauczyciela dyplomowanego trwa 2 lata i 9
miesięcy (art. 9c ust. 1 pkt 2)
8. W okresie stażu nauczyciel realizuje własny
plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez
dyrektora szkoły, po zakończeniu stażu
nauczyciel składa dyrektorowi szkoły
sprawozdanie z realizacji tego planu (art. 9c ust.
3)
9. Nauczycielowi stażyście i nauczycielowi
kontraktowemu odbywającemu staż dyrektor
szkoły przydziela spośród nauczycieli
mianowanych lub dyplomowanych opiekuna
stażu (art. 9c ust. 4)
10.
_______________________________
11.
Został skrócony okres karencji, czyli okres
zatrudnienia nauczyciela od dnia nadania
poprzedniego stopnia awansu zawodowego do
możliwości złożenia prze nauczyciela wniosku o
rozpoczęcie stażu na kolejny stopień awansu
zawodowego
12.
_______________________________
13
Nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy
składają wniosek o podjęcie postępowania
egzaminacyjnego w roku uzyskania
pozytywnej oceny dorobku zawodowego za
okres stażu. Nauczyciel mianowany może
złożyć wniosek o podjęcie postępowania
kwalifikacyjnego w okresie 3 lat od dnia
otrzymania pozytywnej oceny dorobku
zawodowego za okres stażu. W razie
niedotrzymania terminów złożenia wniosków
nauczyciele ci są obowiązani do ponownego
odbycia stażu w pełnym wymiarze. (art. 9d ust.
7)
Staż na stopień nauczyciela kontraktowego trwa
9 miesięcy (art. 9c ust. 1 pkt 1)
_______________________________
_______________________________
Zadaniem opiekuna stażu jest udzielanie
nauczycielowi pomocy, w szczególności w
przygotowaniu i realizacji w okresie stażu planu
rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz
opracowanie projektu oceny dorobku
zawodowego nauczyciela za okres stażu. (art. 9c
ust. 5)
Nauczyciel kontraktowy może rozpocząć staż na
stopień nauczyciela mianowanego po
przepracowaniu w szkole co najmniej 2 lat, a
nauczyciel mianowany może rozpocząć staż na
stopień nauczyciela dyplomowanego po
przepracowaniu w szkole co najmniej roku od
dnia nadania poprzedniego stopnia awansu
zawodowego(art. 9d ust. 4)
Brzmienie tego zapisu, zostało uchylone:
Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel
mianowany, legitymujący się wyróżniającą
oceną pracy, może rozpocząć staż na kolejny
stopień awansu zawodowego po przepracowaniu
w szkole co najmniej 2 lat od dnia nadania
poprzedniego stopnia awansu zawodowego (art.
9d ust. 4a)
13. Nauczyciel kontraktowy zdaje egzamin przed
komisją egzaminacyjną powoływaną przez
organ prowadzący; nauczyciel mianowany
uzyskuje akceptację komisji kwalifikacyjnej po
dokonaniu analizy dorobku zawodowego
nauczyciela i przeprowadzonej rozmowie, którą
powołuje organ sprawujący nadzór
pedagogiczny. (art. 9b ust. 1)
Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli
ubiegających się o awans na stopień nauczyciela
kontraktowego powołuje dyrektor szkoły.
Komisja ta przeprowadza rozmowę
kwalifikacyjną z nauczycielem. W skład
komisji wchodzą:
1) dyrektor lub wicedyrektor szkoły, jako
przewodniczący komisji;
2) przewodniczący zespołu nauczycieli, o
którym mowa w przepisach wydanych na
podstawie art. 111 ustawy – Prawo
oświatowe*, a jeżeli zespół taki nie został w tej
szkole powołany – nauczyciel mianowany lub
dyplomowany zatrudniony w szkole, a w
przypadku przedszkola, szkoły lub placówki, o
których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, w których
nie są zatrudnieni nauczyciele mianowani lub
dyplomowani – nauczyciel kontraktowy;
3) opiekun stażu. (art. 9g ust. 1)
*- odwołanie do zespołów nauczycieli, które
powołuje dyrektor szkoły do realizacji zadań
określonych w statucie szkoły

14. Na wniosek nauczyciela w skład komisji

odpowiednio kwalifikacyjnej lub _______________________________
egzaminacyjnej wchodzi przedstawiciel
wskazanego we wniosku związku zawodowego.
(art. 9g ust. 5)
15. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel
mianowany mogą przerwać staż na swój
wniosek w każdym czasie. W przypadku _______________________________
ponownego rozpoczęcia stażu odbywają staż w
pełnym wymiarze. (art. 9d ust. 6)

16. Nauczyciel, który nie uzyskał odpowiednio

akceptacji komisji kwalifikacyjnej lub nie zdał
egzaminu przed komisją egzaminacyjną, może
ponownie złożyć wniosek o podjęcie
odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego Lu ________________________________
egzaminacyjnego po odbyciu, na wniosek
nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły,
dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy, z
zastrzeżeniami wskazanymi w ustawie. (art. 9g
ust.8)

17. Nadzór nad czynnościami podejmowanymi w

postępowaniu o nadanie nauczycielom stopnia
awansu zawodowego przez: dyrektorów szkół,
organy prowadzące szkoły sprawuje organ _________________________________
sprawujący nadzór pedagogiczny;
czynności dotyczące awansu zawodowego podjęte z
naruszeniem przepisów ustawy są nieważne –
nieważność tych czynności stwierdza w drodze
decyzji administracyjnej organ sprawujący nadzór
pedagogiczny. (art. 9h ust. 1 i 2)

14
Obowiązujące rozporządzenie wykonawcze dotyczące awansu zawodowego nauczycieli:

▪ rozp. MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz.1574 ze zm.) – rozp. zmieniające z dnia 23 sierpnia 2019 r.
(Dz. U. z 2019 r. poz. 1650)

Propozycja oceny dorobku zawodowego

…………....... …………….., data: ……………

pieczęć szkoły

………/……..
Ocena dorobku zawodowego nauczyciela

1. Imię (imiona) i nazwisko nauczyciela ………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………

2. Data urodzenia ………………………………………………………………………………

3. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko ………………………………………………………

4. Staż pracy pedagogicznej ……………………………………………………………………………..

5. Stopień awansu zawodowego …………………………………………………………………………

6. Wykształcenie …………………………………………………………………………………………

7. Data rozpoczęcia stażu ……………………………..

8. Data zakończenia stażu ………………………………….
9. Ocena dorobku zawodowego* …………………………..

10. Uzasadnienie oceny dorobku zawodowego (z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju
zawodowego nauczyciela):
…………………………………………………………………………………………………….
….…………………………………………………………………………………………………
…………………

11. Pouczenie o możliwości wniesienia odwołania:

Od oceny dorobku zawodowego nauczycielowi służy odwołanie do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny w terminie 14 dni od dnia jej otrzymania.

…………………………………….. ……………………………
data dokonania oceny dorobku zawodowego podpis osoby dokonującej oceny

Podstawa prawna: ust. 5c -5d art. 9c ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tj. Dz. U. z 2019 r.
poz. 2215)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15
Z ustawy Karta Nauczyciela

Rozdział 10: Odpowiedzialność dyscyplinarna – wybrane treści

Art. 75. 1. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności

zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6.
2. Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 Kodeksu pracy,
wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem pracy.
2a. Kar porządkowych, o których mowa w ust. 2, nie wymierza się za popełnienie czynu
naruszającego prawa i dobro dziecka. O popełnieniu przez nauczyciela czynu
naruszającego prawa i dobro dziecka dyrektor szkoły, a w przypadku popełnienia takiego
czynu przez dyrektora szkoły – organ prowadzący szkołę, zawiadamia rzecznika
dyscyplinarnego, o którym mowa w art. 83, nie później niż w ciągu 3 dni roboczych od
dnia powzięcia wiadomości o popełnieniu czynu (brzmienie zapisu obowiązuje od dnia 1
września 2019 r.).

Art. 76. 1. Karami dyscyplinarnymi dla nauczycieli są:

1) nagana z ostrzeżeniem;
2) zwolnienie z pracy;
3) zwolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie
nauczyciela w okresie 3 lat od ukarania;
4) wydalenie z zawodu nauczyciela.
2. Kary dyscyplinarne wymierza komisja dyscyplinarna.
3. Wymierzenie kary dyscyplinarnej, o której mowa w ust. 1 pkt 4, jest równoznaczne z
zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela.
4. Rozwiązanie stosunku pracy po popełnieniu czynu stanowiącego podstawę
odpowiedzialności dyscyplinarnej nie stanowi przeszkody do wszczęcia i prowadzenia
postępowania dyscyplinarnego oraz wymierzenia kary dyscyplinarnej.
5. Odpis prawomocnego orzeczenia o ukaraniu karą dyscyplinarną wraz z
uzasadnieniem włącza się do akt osobowych nauczyciela.
Art. 78. 1. Członkiem komisji dyscyplinarnej może być nauczyciel:
1) który posiada stopień nauczyciela mianowanego albo dyplomowanego;
2) który posiada co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej w przedszkolu, szkole lub
placówce, publicznej lub niepublicznej, lub innych jednostkach organizacyjnych, o których
mowa w art. 1 ust. 1;
3) który ma pełną zdolność do czynności prawnych i korzysta z praw publicznych;
4) który nie był skazany prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne
przestępstwo skarbowe;
5) który nie był prawomocnie ukarany karą dyscyplinarną;
6) wobec którego nie toczy się postępowanie karne w sprawie o umyślne przestępstwo
ścigane z oskarżenia publicznego lub postępowanie dyscyplinarne;
7) który posiada nieposzlakowaną opinię.
3. Kandydatów na członków:
1) komisji dyscyplinarnych pierwszej instancji mogą zgłaszać:
a) rady pedagogiczne szkół objętych właściwością danej komisji dyscyplinarnej, spośród
nauczycieli zatrudnionych w danej szkole,
b) organy sprawujące nadzór pedagogiczny, spośród pracowników zatrudnionych w tych
organach,
c) organy właściwych wojewódzkich struktur reprezentatywnych związków zawodowych
zrzeszających nauczycieli.

16
4. Organ zgłaszający kandydata na członka komisji dyscyplinarnej przedstawia uzasadnienie
rekomendujące daną osobę do pełnienia obowiązków członka komisji dyscyplinarnej.
6. Obowiązków członka komisji dyscyplinarnej nie można pełnić dłużej niż przez dwie pełne
następujące po sobie kadencje.
Art. 79. 4. Członek komisji dyscyplinarnej przechodzący w czasie trwania kadencji komisji
na emeryturę, rentę lub nauczycielskie świadczenie kompensacyjne pełni swoje obowiązki do
końca kadencji komisji.
5. Wykonywanie zadań w komisji dyscyplinarnej przez jej członków jest traktowane na równi
z wykonywaniem obowiązków pracowniczych.
6. Szkoła lub organ zatrudniający nauczyciela powołanego na członka komisji dyscyplinarnej
udziela mu zwolnienia od pracy na czas niezbędny do pełnienia funkcji w komisji.
Art. 83. 1. Organ, przy którym działa komisja dyscyplinarna, powołuje rzecznika
dyscyplinarnego i co najmniej dwóch jego zastępców, spośród pracowników urzędu
obsługującego ten organ.
Art. 85o. 1. Postępowanie dyscyplinarne nie może być wszczęte po upływie 3 miesięcy od
dnia powzięcia przez organ, przy którym działa komisja dyscyplinarna pierwszej instancji,
wiadomości o popełnieniu czynu uchybiającego godności zawodu nauczyciela lub
obowiązkom, o których mowa w art. 6, oraz po upływie 3 lat od popełnienia tego czynu.
2. W przypadku popełnienia czynu o charakterze seksualnym na szkodę małoletniego
przedawnienie odpowiedzialności dyscyplinarnej nie może nastąpić przed ukończeniem przez
niego 24. roku życia.
3. Jeżeli nauczyciel, którego dotyczy postępowanie wyjaśniające, z powodu nieobecności w
pracy nie ma możliwości złożenia wyjaśnień, bieg trzymiesięcznego terminu, o którym mowa
w ust. 1, nie rozpoczyna się, a rozpoczęty ulega zawieszeniu do dnia jego stawienia się do
pracy.
Art. 85s. 1. Kary dyscyplinarne, o których mowa w art. 76 ust. 1 pkt 1–3, podlegają zatarciu,
a odpis orzeczenia o ukaraniu dołączony do akt osobowych nauczyciela podlega zniszczeniu.
2. Kary dyscyplinarne, o których mowa w art. 76 ust. 1 pkt 1 i 2, podlegają zatarciu po
upływie 3 lat od dnia doręczenia nauczycielowi prawomocnego orzeczenia o ukaraniu, a kara
dyscyplinarna, o której mowa w art. 76 ust. 1 pkt 3 – po upływie 6 lat od dnia doręczenia
nauczycielowi prawomocnego orzeczenia o ukaraniu.
4. Dyrektor szkoły, a w stosunku do nauczyciela pełniącego funkcję dyrektora szkoły – organ
prowadzący szkołę, wykonuje czynności wymienione w ust. 1 oraz zawiadamia ukaranego
nauczyciela o zatarciu kary i zniszczeniu orzeczenia o ukaraniu, dołączonego do jego akt
osobowych.
5. Z chwilą zatarcia kary dyscyplinarnej uważa się ją za niebyłą.
Art. 85t. 1. Dyrektor szkoły może zawiesić w pełnieniu obowiązków nauczyciela, a organ
prowadzący szkołę – nauczyciela pełniącego funkcję dyrektora szkoły, przeciwko któremu
wszczęto postępowanie karne lub złożono wniosek o wszczęcie postępowania
dyscyplinarnego, jeżeli ze względu na powagę i wiarygodność wysuniętych zarzutów celowe
jest odsunięcie nauczyciela od wykonywania obowiązków w szkole. W sprawach
niecierpiących zwłoki nauczyciel i nauczyciel pełniący funkcję dyrektora szkoły mogą być
zawieszeni przed złożeniem wniosku o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego.
2. Dyrektor szkoły zawiesza w pełnieniu obowiązków nauczyciela, a organ prowadzący
szkołę – nauczyciela pełniącego funkcję dyrektora szkoły, jeżeli wszczęte postępowanie karne
lub złożony wniosek o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego dotyczy czynu
naruszającego prawa i dobro dziecka.
3. Nauczyciel i nauczyciel pełniący funkcję dyrektora szkoły zostają z mocy prawa
zawieszeni w pełnieniu obowiązków w razie ich tymczasowego aresztowania lub w razie
pozbawienia ich wolności w związku z postępowaniem karnym.

17
4. Zawieszenie w pełnieniu obowiązków nie może trwać dłużej niż 6 miesięcy, chyba że
przeciwko nauczycielowi lub nauczycielowi pełniącemu funkcję dyrektora szkoły toczy się
jeszcze postępowanie karne lub postępowanie dyscyplinarne, w związku z którym nastąpiło
zawieszenie.
5. Od decyzji o zawieszeniu w pełnieniu obowiązków odpowiednio nauczycielowi albo
nauczycielowi pełniącemu funkcję dyrektora szkoły przysługuje odwołanie do komisji
dyscyplinarnej pierwszej instancji, w terminie 14 dni od dnia doręczenia decyzji, za
pośrednictwem odpowiednio dyrektora szkoły albo organu prowadzącego szkołę.
Art. 85w. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania prowadzi centralny rejestr
orzeczeń dyscyplinarnych, zwany dalej „rejestrem”, w którym gromadzi się informacje o
nauczycielach prawomocnie ukaranych karami dyscyplinarnymi, o których mowa w art. 76
ust. 1 pkt 3 i 4, oraz informacje o zawieszeniu nauczyciela w pełnieniu obowiązków, o
którym mowa w art. 85t ust. 1–3.
2. Rejestr zawiera:
1) dane identyfikujące nauczyciela – nazwisko, imię lub imiona, płeć, datę i miejsce
urodzenia, imiona rodziców, obywatelstwo lub obywatelstwa, miejsce zamieszkania, numer
PESEL, a w przypadku braku tego numeru – numer i serię dokumentu potwierdzającego
tożsamość;
2) rodzaj orzeczonej kary dyscyplinarnej, o której mowa w art. 76 ust. 1 pkt 3 albo 4, oraz
okres ukarania;
3) oznaczenie komisji dyscyplinarnej, która wydała prawomocne orzeczenie o ukaraniu karą
dyscyplinarną, oraz sygnaturę akt sprawy;
4) datę wydania oraz uprawomocnienia się orzeczenia, o którym mowa w pkt 3;
5) datę i miejsce popełnienia czynu, którego dotyczy orzeczenie, o którym mowa w pkt 3;
6) datę doręczenia nauczycielowi orzeczenia, o którym mowa w pkt 3;
7) informację o zawieszeniu nauczyciela w pełnieniu obowiązków oraz o okresie zawieszenia.
3. Rejestr prowadzi się w systemie teleinformatycznym.
4. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania jest administratorem danych
zgromadzonych w rejestrze w rozumieniu art. 7 pkt 4 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o
ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2015 r. poz. 2135 i 2281 oraz z 2016 r. poz. 195).
5. Do wprowadzania danych do rejestru, dokonywania zmian danych w rejestrze oraz
usuwania danych z rejestru są uprawnione wyłącznie osoby upoważnione przez ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania.
Art. 85x. 1. Prawo do uzyskania informacji z rejestru przysługuje:
2) dyrektorowi szkoły - w stosunku do osoby ubiegającej się o zatrudnienie na stanowisku
nauczyciela oraz nauczycieli zatrudnionych w danej szkole;
2. Każdemu przysługuje prawo do uzyskania informacji, czy jego dane osobowe
zgromadzone są w rejestrze. Osobie, której dane osobowe znajdują się w rejestrze, na jej
wniosek, udostępnia się informację o treści wszystkich danych dotyczących tej osoby.
Art. 85y. 1. Informacji z rejestru udziela się na wniosek osób i podmiotów, o których mowa
w art. 85x ust. 1 i 2.
1a. Dyrektor szkoły składa wniosek w trybie, o którym mowa w ust. 2-4, jeżeli:
1) ustalił za pomocą narzędzia informatycznego udostępnionego przez ministra właściwego
do spraw oświaty i wychowania, że numer PESEL nauczyciela lub osoby ubiegającej się o
zatrudnienie na stanowisku nauczyciela znajduje się w rejestrze;
2) nauczyciel lub osoba ubiegająca się o zatrudnienie na stanowisku nauczyciela nie posiada
numeru PESEL.
2. Wniosek składa się na formularzu w postaci papierowej albo postaci elektronicznej.
7. Informacji z rejestru udziela się w następujących terminach:

18
1) osobie, o której mowa w art. 85x ust. 1 pkt 1 i 2 oraz ust. 2 – w terminie 7 dni roboczych
od dnia otrzymania wniosku;
2) podmiotom, o których mowa w art. 85x ust. 1 pkt 3–6 – w terminie 10 dni roboczych od
dnia otrzymania wniosku.
8. Informację z rejestru wydaje się nieodpłatnie.
9. Informacji z rejestru udziela się w postaci papierowej albo postaci elektronicznej.
Art. 10 ustawy Karta Nauczyciela
8a. W celu potwierdzenia spełniania warunku, o którym mowa w ust. 5 pkt 4, nauczyciel,
przed nawiązaniem stosunku pracy, jest obowiązany przedstawić dyrektorowi szkoły
informację z Krajowego Rejestru Karnego, z wyjątkiem przypadku gdy z nauczycielem jest
nawiązywany kolejny stosunek pracy w tej samej szkole w ciągu 3 miesięcy od dnia
rozwiązania albo wygaśnięcia na podstawie art. 20 ust. 5c poprzedniego stosunku pracy.
8b. W celu potwierdzenia spełniania warunku, o którym mowa w ust. 5 pkt 4a
(nauczyciel nie był prawomocnie ukarany karą dyscyplinarną zwolnienia z pracy z zakazem
przyjmowania do pracy w zawodzie nauczyciela w okresie 3 lat od ukarania, albo karą
dyscyplinarną wydalenia z zawodu nauczyciela), dyrektor szkoły, przed nawiązaniem
stosunku pracy z nauczycielem, jest obowiązany zasięgnąć informacji z rejestru, o
którym mowa w art. 85 w ust. 1, w trybie określonym w art. 85y ust. 1a.

Art. 108 ustawy Kodeks Pracy

Art. 108. [Katalog kar] § 1. Za nieprzestrzeganie przez pracownika ustalonej organizacji i
porządku w procesie pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów
przeciwpożarowych, a także przyjętego sposobu potwierdzania przybycia i obecności w pracy
oraz usprawiedliwiania nieobecności w pracy, pracodawca może stosować:
1) karę upomnienia,
2) karę nagany.
§ 2. Za nieprzestrzeganie przez pracownika przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy lub
przepisów przeciwpożarowych, opuszczenie pracy bez usprawiedliwienia, stawienie się do
pracy w stanie nietrzeźwości lub spożywanie alkoholu w czasie pracy - pracodawca może
również stosować karę pieniężną.
§ 3. Kara pieniężna za jedno przekroczenie, jak i za każdy dzień nieusprawiedliwionej
nieobecności, nie może być wyższa od jednodniowego wynagrodzenia pracownika, a łącznie
kary pieniężne nie mogą przewyższać dziesiątej części wynagrodzenia przypadającego
pracownikowi do wypłaty, po dokonaniu potrąceń, o których mowa w art. 87 § 1 pkt. 1-3.
§ 4. Wpływy z kar pieniężnych przeznacza się na poprawę warunków bezpieczeństwa i
higieny pracy.

Prawo do ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych

Na podstawie art. 63 ustawy Karta Nauczyciela:
1. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z
ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w
ustawie z 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (Dz. U. z 2016 r. poz. 1137 ze zm.).
2. Organ prowadzący szkołę i dyrektor szkoły są zobowiązani z urzędu występować w
obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.

Do nauczycieli mają zastosowania uregulowania rozdziału XXIX Kodeksu karnego, które

gwarantują ochronę funkcjonariuszy publicznych podczas lub w związku z wykonywaniem
obowiązków służbowych.
ROZDZIAŁ XXIX Przestępstwa przeciwko działalności instytucji państwowych oraz
samorządu terytorialnego

19
Art. 222. § 1. Kto narusza nietykalność cielesną funkcjonariusza publicznego lub osoby do
pomocy mu przybranej podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych,
podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 3.
§ 2. Jeżeli czyn określony w § 1 wywołało niewłaściwe zachowanie się funkcjonariusza lub
osoby do pomocy mu przybranej, sąd może zastosować nadzwyczajne złagodzenie kary, a
nawet odstąpić od jej wymierzenia.
Art. 223. Kto, działając wspólnie i w porozumieniu z innymi osobami lub używając broni
palnej, noża lub innego podobnie niebezpiecznego przedmiotu albo środka
obezwładniającego, dopuszcza się czynnej napaści na funkcjonariusza publicznego lub
osobę do pomocy mu przybraną podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków
służbowych, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10.
Art. 224. § 1. Kto przemocą lub groźbą bezprawną wywiera wpływ na czynności urzędowe
organu administracji rządowej, innego organu państwowego lub samorządu terytorialnego,
podlega karze pozbawienia wolności do lat 3.
§ 2. Tej samej karze podlega, kto stosuje przemoc lub groźbę bezprawną w celu zmuszenia
funkcjonariusza publicznego albo osoby do pomocy mu przybranej do przedsięwzięcia lub
zaniechania prawnej czynności służbowej.
§ 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w § 2 jest skutek określony w art. 156 § 1 lub w
art. 157§ 1, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5.
Art. 225. § 1. Kto osobie uprawnionej do przeprowadzania kontroli w zakresie ochrony
środowiska lub osobie przybranej jej do pomocy udaremnia lub utrudnia wykonanie
czynności służbowej, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3.
§ 2. Tej samej karze podlega, kto osobie uprawnionej do kontroli w zakresie inspekcji pracy
lub osobie przybranej jej do pomocy udaremnia lub utrudnia wykonanie czynności służbowej.
Art. 226. § 1. Kto znieważa funkcjonariusza publicznego albo osobę do pomocy mu
przybraną podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, podlega grzywnie,
karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku.
§ 2. Przepis art. 222 § 2 stosuje się odpowiednio.
§ 3. Kto publicznie znieważa lub poniża konstytucyjny organ Rzeczypospolitej Polskiej,
podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.
Art. 227. Kto, podając się za funkcjonariusza publicznego albo wyzyskując błędne
przeświadczenie o tym innej osoby, wykonuje czynność związaną z jego funkcją, podlega
grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku.
Art. 228. § 1. Kto, w związku z pełnieniem funkcji publicznej, przyjmuje korzyść
majątkową lub osobistą albo jej obietnicę, podlega karze pozbawienia wolności od 6
miesięcy do lat 8.
§ 2. W wypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności
albo pozbawienia wolności do lat 2.
§ 3. Kto, w związku z pełnieniem funkcji publicznej, przyjmuje korzyść majątkową lub
osobistą albo jej obietnicę za zachowanie stanowiące naruszenie przepisów prawa, podlega
karze pozbawienia wolności od roku do lat 10.
§ 4. Karze określonej w § 3 podlega także ten, kto, w związku z pełnieniem funkcji
publicznej, uzależnia wykonanie czynności służbowej od otrzymania korzyści majątkowej lub
osobistej albo jej obietnicy lub takiej korzyści żąda.
§ 5. Kto, w związku z pełnieniem funkcji publicznej, przyjmuje korzyść majątkową znacznej
wartości lub jej obietnicę, podlega karze pozbawienia wolności od lat 2 do 12.
§ 6. Karom określonym w § 1-5 podlega odpowiednio także ten, kto, w związku z pełnieniem
funkcji publicznej w państwie obcym lub w organizacji międzynarodowej, przyjmuje korzyść
majątkową lub osobistą albo jej obietnicę lub takiej korzyści żąda, albo uzależnia wykonanie
czynności służbowej od jej otrzymania.

20
Art. 229. § 1. Kto udziela albo obiecuje udzielić korzyści majątkowej lub osobistej osobie
pełniącej funkcję publiczną w związku z pełnieniem tej funkcji, podlega karze pozbawienia
wolności od 6 miesięcy do lat 8.
§ 2. W wypadku mniejszej wagi sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo
pozbawienia wolności do lat 2.
§ 3. Jeżeli sprawca czynu określonego w § 1 działa, aby skłonić osobę pełniącą funkcję
publiczną do naruszenia przepisów prawa lub udziela albo obiecuje udzielić takiej osobie
korzyści majątkowej lub osobistej za naruszenie przepisów prawa podlega karze pozbawienia
wolności od roku do lat 10.
§ 4. Kto osobie pełniącej funkcję publiczną, w związku z pełnieniem tej funkcji, udziela albo
obiecuje udzielić korzyści majątkowej znacznej wartości, podlega karze pozbawienia
wolności od lat 2 do lat 12.
§ 5. Karom określonym w § 1-4 podlega odpowiednio także ten, kto udziela albo obiecuje
udzielić korzyści majątkowej lub osobistej osobie pełniącej funkcję publiczną w państwie
obcym lub w organizacji międzynarodowej, w związku z pełnieniem tej funkcji.
§ 6. Nie podlega karze sprawca przestępstwa określonego w § 1-5, jeżeli korzyść majątkowa
lub osobista albo ich obietnica zostały przyjęte przez osobę pełniącą funkcję publiczną, a
sprawca zawiadomił o tym fakcie organ powołany do ścigania przestępstw i ujawnił
wszystkie istotne okoliczności przestępstwa, zanim organ ten o nim się dowiedział.
Art. 230. § 1. Kto, powołując się na wpływy w instytucji państwowej, samorządowej,
organizacji międzynarodowej albo krajowej lub w zagranicznej jednostce organizacyjnej
dysponującej środkami publicznymi albo wywołując przekonanie innej osoby lub
utwierdzając ją w przekonaniu o istnieniu takich wpływów, podejmuje się pośrednictwa w
załatwieniu sprawy w zamian za korzyść majątkową lub osobistą albo jej obietnicę, podlega
karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat 8.
§ 2. W wypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności
albo pozbawienia wolności do lat 2.
Art. 230a. § 1. Kto udziela albo obiecuje udzielić korzyści majątkowej lub osobistej w zamian
za pośrednictwo w załatwieniu sprawy w instytucji państwowej, samorządowej, organizacji
międzynarodowej albo krajowej lub w zagranicznej jednostce organizacyjnej dysponującej
środkami publicznymi, polegające na bezprawnym wywarciu wpływu na decyzję, działanie
lub zaniechanie osoby pełniącej funkcję publiczną, w związku z pełnieniem tej funkcji,
podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat 8.
§ 2. W wypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności
albo pozbawienia wolności do lat 2.
§ 3. Nie podlega karze sprawca przestępstwa określonego w § 1 albo w § 2, jeżeli korzyść
majątkowa lub osobista albo ich obietnica zostały przyjęte, a sprawca zawiadomił o tym
fakcie organ powołany do ścigania przestępstw i ujawnił wszystkie istotne okoliczności
przestępstwa, zanim organ ten o nim się dowiedział.
Art. 231. § 1. Funkcjonariusz publiczny, który, przekraczając swoje uprawnienia lub nie
dopełniając obowiązków, działa na szkodę interesu publicznego lub prywatnego,
podlega karze pozbawienia wolności do lat 3.
§ 2. Jeżeli sprawca dopuszcza się czynu określonego w § 1 w celu osiągnięcia korzyści
majątkowej lub osobistej, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10.
§ 3. Jeżeli sprawca czynu określonego w § 1 działa nieumyślnie i wyrządza istotną szkodę,
podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2.
§ 4. Przepisu § 2 nie stosuje się, jeżeli czyn wyczerpuje znamiona czynu zabronionego
określonego w art. 228.
ROZDZIAŁ XIV Objaśnienie wyrażeń ustawowych
Art. 115.

21
§ 13. Funkcjonariuszem publicznym jest:
1) Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej,
2) poseł, senator, radny,
2a) poseł do Parlamentu Europejskiego,
3) sędzia, ławnik, prokurator, funkcjonariusz finansowego organu postępowania
przygotowawczego lub organu nadrzędnego nad finansowym organem postępowania
przygotowawczego, notariusz, komornik, kurator sądowy, osoba orzekająca w organach
dyscyplinarnych działających na podstawie ustawy,
4) osoba będąca pracownikiem administracji rządowej, innego organu państwowego lub
samorządu terytorialnego, chyba że pełni wyłącznie czynności usługowe, a także inna osoba
w zakresie, w którym uprawniona jest do wydawania decyzji administracyjnych,
5) osoba będąca pracownikiem organu kontroli państwowej lub organu kontroli samorządu
terytorialnego, chyba że pełni wyłącznie czynności usługowe,
6) osoba zajmująca kierownicze stanowisko w innej instytucji państwowej,
7) funkcjonariusz organu powołanego do ochrony bezpieczeństwa publicznego albo
funkcjonariusz Służby Więziennej,
8) osoba pełniąca czynną służbę wojskową.
Status funkcjonariusza publicznego uzyskali:
 nauczyciele mianowani i dyplomowani w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i
okręgowych komisjach egzaminacyjnych, specjalistycznej jednostce nadzoru oraz
organach sprawujących nadzór pedagogiczny nad zakładami poprawczymi, schroniskami
dla nieletnich, rodzinnymi ośrodkami diagnostyczno-konsultacyjnymi oraz szkołami przy
zakładach karnych (nauczyciele na stanowiskach wymagających kwalifikacji
pedagogicznych);
 nauczyciele zatrudnieni w publicznych szkołach i szkolnych punktach konsultacyjnych
przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i
przedstawicielstwach wojskowych;
 pracownicy zatrudnieni u innych pracodawców, pełniący funkcję instruktorów
praktycznej nauki zawodu;
wychowawcy oraz pedagodzy zatrudnieni w Ochotniczych Hufcach Pracy.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22
Wybrana dokumentacja obowiązująca w szkole

Wybrana dokumentacja obowiązująca w szkole, związana z działalnością dydaktyczną,

wychowawczą i opiekuńczą szkoły, która wynika z obowiązujących aktów prawnych.

● Statut Szkoły
● Regulamin Rady Pedagogicznej (tu powinny znajdować się regulacje dotyczące protokołów
rady pedagogicznej i zarządzeń dyrektora szkoły)
● Regulamin Rady Rodziców
● Regulamin Samorządu Uczniowskiego
● Regulamin Rady Szkoły (jeśli ten organ w szkole został powołany)
● Arkusz organizacyjny i szkolny plan nauczania
● Szkolny zestaw programów nauczania
● Zestaw podręczników obowiązujący przez co najmniej trzy lata szkolne
● Program wychowawczo – profilaktyczny z coroczną diagnozą w zakresie występowania w
środowisku szkolnym czynników chroniących i czynników ryzyka
● Program realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego
● Karta wycieczki
● Rejestr wyjść grupowych uczniów
● Zasady funkcjonowania w szkole, które obowiązują w czasie trwania epidemii od dnia
1 września 2020 r. (określone przez dyrektora szkoły w formie regulaminu, procedur …)
------------------------------------------------------
● Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły
● Dokumentacja związana z oceną pracy nauczyciela
● Dokumentacja związana z procedurami awansu zawodowego i oceną dorobku zawodowego
● Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli na dany rok szkolny
-----------------------------------------------------
Dokumentacja przebiegu nauczania w szkole artystycznej:
● Księga uczniów
● Dzienniki lekcyjne, dzienniki lekcyjne zajęć edukacyjnych artystycznych i dzienniki zajęć
● Arkusze ocen uczniów
● Protokoły postępowania rekrutacyjnego
● Protokoły egzaminów
● Uchwały rady pedagogicznej dotyczące klasyfikowania i promowania uczniów
● Protokoły zebrań rady pedagogicznej
● Prace kontrolne i egzaminacyjne
● Zaświadczenia o przebiegu nauczania ucznia
● Zezwolenia dyrektora szkoły na indywidualny program lub tok nauki
● Teczka ucznia objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną

● Do dzienników zajęć zalicza się:

1) dziennik zajęć w świetlicy,
2) dzienniki zajęć pedagoga, psychologa, doradcy zawodowego
3) dzienniki zajęć rewalidacyjnych i zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
4) dziennik indywidualnego nauczania.

----------------------------------------------------------------
● Świadectwa szkolne (promocyjne, ukończenia szkoły)
● Zaświadczenia (o wynikach egzaminu, przebiegu nauczania …)
● Legitymacje szkolne

23
----------------------------------------------------------------
Uwaga, należy zwrócić uwagę na dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej
obowiązującą w szkole
----------------------------------------------------------------

Na podstawie: rozp. Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 21 grudnia 2017 r.

w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne szkoły i placówki artystyczne dokumentacji
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej
dokumentacji (Dz. U. z 2017 r.; poz. 2474) – wybrane treści

§8. Prace kontrolne i egzaminacyjne uczniów są przechowywane przez szkołę przez okres
roku, chyba że przepisy w sprawie ramowych statutów publicznych szkół i placówek
artystycznych stanowią inaczej.

§9.1. Protokoły zebrań rady pedagogicznej sporządza się wyłącznie w formie papierowej,
pismem odręcznym lub komputerowym. Każda strona protokołu jest numerowana i opatrzona
parafami dyrektora szkoły, protokolanta i innego nauczyciela wskazanego przez radę
pedagogiczną.

2. Po sporządzeniu protokołu zebrania rady pedagogicznej protokół opatruje się pieczęcią i

podpisem dyrektorem szkoły oraz podpisami osób wymienionych w ust. 1.

3. W przypadku gdy protokoły są sporządzane na osobnych kartach, po ostatnim zebraniu

rady pedagogicznej w danym roku szkolnym protokoły zszywa się w kolejności
chronologicznej, a miejsca zszycia opatruje się pieczęcią szkoły w sposób uniemożliwiający
usunięcie kart.

§11 ust. 3. Sprostowanie błędu i oczywistej pomyłki dokonuje się prze skreślenie kolorem
czerwonym nieprawidłowych wyrazów i czytelne wpisanie kolorem czerwonym nad
skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz wpisanie daty i złożenie czytelnego podpisu
przez osobę dokonującą sprostowania.

24
Akty normatywne o charakterze wewnętrznym (uchwały rady pedagogicznej
i zarządzenia dyrektora):

Propozycja:

Propozycja zapisu w uchwale rady pedagogicznej, że uchwała została podjęta w trybie

obiegowym

UCHWAŁA nr..../…….

Rady Pedagogicznej ………………………………………………….. Nr….

pełna nazwa szkoły
w………………………………….
z dnia ……………………………..
w sprawie: ……………………………………………………………………………………

Na podstawie:
……………………………………………………………………………………….
…………... uchwala się:

§ ….

[…]

§ …..

Uchwała została podjęta w trybie obiegowym

§ …..

Wykonanie uchwały powierza się dyrektorowi szkoły.

§ ….

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Przewodniczący Rady Pedagogicznej

Dyrektor Szkoły
Anna Nowak

25
Propozycja:

ZARZĄDZENIE nr..../2020/21

DYREKTORA SZKOŁY…………………… NR….W……………………….

z dnia …………….

w sprawie: bezpieczeństwa uczniów w szkole

Na podstawie: rozp. MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w

publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1604.), rozp. MEN z dnia
25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i
placówki krajoznawstwa i turystyki (poz. 1055) oraz §… statutu szkoły zarządzam:

§1

Zapoznanie się z w/w aktami prawnymi dotyczącymi bezpieczeństwa uczniów w szkole.

§2

Wykonywanie wszystkich czynności i zaleceń zawartych w w/w aktach prawnych, które są zadaniami
nauczyciela realizowanymi w codziennej pracy.
§3

Zarządzenie obejmuje działania nauczyciela związane ze wszystkimi formami działalności

dydaktyczno – wychowawczej i opiekuńczej szkoły w roku szkolnym 2020/21.
§4

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 01 września 2020 r.

Dyrektor Szkoły
Jan Nowak

26
Bezpieczeństwo ucznia w szkole – wybrane treści

► ROZPORZĄDZENIE MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w

publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1604)

Propozycja:

Rejestr wyjść grupowych uczniów (z wyjątkiem wycieczek) obowiązujący

w …………………………………………………………………………........
pełna nazwa szkoły

Podstawa prawna: §2 ust. 1-2 rozp. MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w
publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1604)

Miejsce
Data wyjścia lub Godzina Miejsce Godzina Liczba
zbiórki wyjścia powrotu powrotu uczniów
uczniów

Cel lub program wyjścia ………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………….

Lp. Imiona i nazwiska opiekunów Podpisy opiekunów

…………………………………..
podpis dyrektora szkoły

-------------------------------------------------------------------------------

Na podstawie: rozp. MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania
przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (dz. U. z 2018 r., poz. 1055)

▪ Zgodę na zorganizowanie wycieczki wyraża dyrektor szkoły, zatwierdzając kartę wycieczki (§6)
Wzór karty wycieczki określa załącznik do rozporządzenia.

▪ Do karty wycieczki dołącza się listę uczniów biorących udział w wycieczce, która zawiera imię i
nazwisko uczniów oraz telefon rodzica lub rodziców ucznia. Listę uczniów podpisuje dyrektor szkoły
(§6)

27
▪ Zgoda rodziców na udział w wycieczce ucznia niepełnoletniego jest wyrażana w formie
pisemnej(§8)

▪ Dyrektor szkoły wyznacza kierownika i opiekunów wycieczki spośród pracowników

pedagogicznych szkoły.
W zależności od celu i programu wycieczki opiekunem wycieczki może być także osoba niebędąca
pracownikiem pedagogicznym szkoły (§9)

▪ Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na łączenie funkcji kierownika i opiekuna wycieczki. (§12)

▪ Każda wycieczka musi mieć opracowany program i regulamin, z którymi muszą być zapoznani
uczniowie, rodzice i opiekunowie wycieczki oraz z informacjami o celu i tracie wycieczki. Uczniowie
i opiekunowie muszą być też zapoznani z zasadami bezpieczeństwa w czasie wycieczki – wykonanie
tych zadań, miedzy innymi, należy do kierownika wycieczki (§10)

Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 25 maja 2018 r. (poz. 1055)
WZÓR

KARTA WYCIECZKI

Nazwa i adres szkoły/placówki: ..................................................................................................

......................................................................................................................................................
Cel wycieczki: .............................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Nazwa kraju1)/miasto/trasa wycieczki:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................... ..................................................................................................................................
Termin: ........................................................................................................................................
Numer telefonu kierownika wycieczki: ......................................................................................

Liczba uczniów: ........................., w tym uczniów niepełnosprawnych: ....................................

Klasa: ...........................................................................................................................................
Liczba opiekunów wycieczki: .....................................................................................................
Środek transportu: .......................................................................................................................

PROGRAM WYCIECZKI

Data, godzina Długość trasy (w Miejscowość Szczegółowy Adres miejsca

wyjazdu oraz kilometrach) docelowa i trasa program noclegowego i
powrotu powrotna wycieczki od żywieniowego
wyjazdu do oraz przystanki i
powrotu miejsca żywienia

28
 OŚWIADCZENIE

Zobowiązuję się do przestrzegania przepisów dotyczących bezpieczeństwa w czasie wycieczki.

Kierownik wycieczki Opiekunowie wycieczki

………………………………
(imię i nazwisko oraz podpis) 1. …………………………………………….
2. …………………………………………….
3. …………………………………………….
4. …………………………………………….
5. …………………………………………….
6. …………………………………………….
(imiona i nazwiska oraz podpisy)

ZATWIERDZAM

….…………………………………………
(data i podpis dyrektora szkoły/placówki)

_____________________________
1) Dotyczy wycieczki za granicą.

Na podstawie: ustawy z dnia 12 kwietnia 2019 r. o opiece zdrowotnej nad uczniami (Dz. U.
z 2019 r., poz. 1078) – ustawa weszła w życie 12 września 2019 r. – wybrane treści

Informacje przekazywane rodzicom uczniów i pełnoletnim uczniom na początku roku

szkolnego o opiece zdrowotnej nad uczniami

▪ Opieka zdrowotna nad uczniami jest realizowana w szkole i obejmuje:

1) profilaktyczną opiekę zdrowotną;
2) promocję zdrowia;
3) opiekę stomatologiczną.

▪ Opieka zdrowotna nad uczniami jest sprawowana we współpracy z rodzicami uczniów oraz z
pełnoletnimi uczniami.

▪ Profilaktyczną opiekę zdrowotną nad uczniami w szkole sprawuje pielęgniarka środowiska

nauczania i wychowania albo higienistka szkolna.
Opiekę stomatologiczną nad uczniami sprawuje lekarz dentysta.
W zakresie edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia, w sprawowaniu opieki stomatologicznej nad
uczniami może uczestniczyć również higienistka stomatologiczna.

▪ Profilaktyczna opieka zdrowotna oraz opieka stomatologiczna nad uczniami w zakresie

profilaktycznych świadczeń stomatologicznych dla dzieci i młodzieży do ukończenia 19 roku życia,
wykonywanych również w dentobusie, jest sprawowana w przypadku braku sprzeciwu rodziców albo
pełnoletnich uczniów.

Rodzice na pierwszym zebraniu rodziców oraz pełnoletni uczniowie na pierwszych zajęciach z

wychowawcą w roku szkolnym uzyskują informację o zakresie opieki zdrowotnej oraz o prawie
do wyrażenia ww. sprzeciwu względem sprawowanej profilaktycznej opieki zdrowotna oraz opieki

29
stomatologiczna nad uczniami w zakresie profilaktycznych świadczeń stomatologicznych dla dzieci i
młodzieży do ukończenia 19 roku życia, wykonywanych również w dentobusie. Sprzeciw ten składa
się w formie pisemnej do świadczeniodawcy, który realizuje opiekę.

Powyższą informację umieszcza się w miejscu ogólnie dostępnym w szkole (np. na stronie
internetowej szkoły, w bibliotece, w sekretariacie szkoły, w gablotach: rady rodziców, samorządu
uczniowskiego, informacjach ogólnych szkoły …)

▪ Brzmienie informacji, którą umieszcza się w miejscu ogólnie dostępnym w szkole – propozycja
„W szkole nad uczniami sprawowana jest opieka zdrowotna, która obejmuje:
1) profilaktyczną opiekę zdrowotną;
2) promocję zdrowia;
3) opiekę stomatologiczną.
Profilaktyczna opieka zdrowotna oraz opieka stomatologiczna nad uczniami w zakresie
profilaktycznych świadczeń stomatologicznych dla dzieci i młodzieży do ukończenia 19 roku życia, w
tym prowadzona w dentobusie, sprawowane są nad uczniami przy braku sprzeciwu ich rodziców lub
pełnoletnich uczniów. Sprzeciw ten składa się w formie pisemnej do świadczeniodawcy, który
realizuje odpowiednią opiekę.”

Sprawowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi i przewlekle chorymi w szkole

▪ Opieka nad uczniami przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi w szkole jest realizowana przez
pielęgniarkę środowiska nauczania i wychowania albo higienistkę szkolną.

▪ Sprawowanie opieki zdrowotnej nad uczniami przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi wymaga
pisemnej zgody rodziców albo pełnoletnich uczniów. Zgodę wyraża się przed podjęciem ucznia
opieką.

▪ Pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna współpracuje z lekarzem

podstawowej opieki zdrowotnej, rodzicami, pełnoletnimi uczniami oraz dyrektorem i pracownikami
szkoły w celu zapewnienia właściwej opieki nad uczniami przewlekle chorymi lub niepełnosprawnymi
w szkole.
Współpraca ta obejmuje wspólne określenie sposobu opieki nad uczniami, które są dostosowane do
ich stanu zdrowia w sytuacji konieczności podawania leków oraz wykonywania innych czynności
podczas pobytu uczniów w szkole.

▪ Podawanie leków lub wykonywanie innych czynności podczas pobytu uczniów w szkole
przez pracowników szkoły może odbywać się wyłącznie za ich pisemną zgodą

---------------------------------------

Art. 94. ustawy – Prawo oświatowe

♦ Rok szkolny we wszystkich szkołach i placówkach rozpoczyna się z dniem 1 września każdego
roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku.

‣ rozp. Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 20 listopada 2017 r. w sprawie

organizacji roku szkolnego w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (Dz. U. z 2017 r.;
poz. 2199 ze zm. )

♦ W szkołach zajęcia dydaktyczno – wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu

września, a kończą w najbliższy piątek po dniu 20 czerwca; jeśli pierwszy dzień września wypada w
piątek albo sobotę, zajęcia dydaktyczno – wychowawcze rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek
po dniu 1 września.

30
Jeżeli czwartek bezpośrednio poprzedzający najbliższy piątek po dniu 20 czerwca jest dniem
ustawowo wolnym od pracy, zajęcia dydaktyczno - wychowawcze kończą się w środę poprzedzającą
ten dzień.

♦ W roku szkolnym 2020/2021 roczne zajęcia dydaktyczno – wychowawcze rozpoczynają się

1 września 2020 r. (wtorek), a kończą się w dniu 25 czerwca 2021 r. (piątek).

Dokumentacja nauczyciela

Na podstawie: art. 44zd ust. 6-8 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

6. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich

rodziców o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z
realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z
zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych, z których roczna ocena klasyfikacyjna
jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego.

7. Wychowawca oddziału szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne na

początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania;
3) konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych artystycznych.

8. Na początku każdego roku szkolnego dyrektor szkoły artystycznej realizującej

wyłącznie kształcenie artystyczne informuje uczniów oraz ich rodziców o konsekwencjach
otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
artystycznych.

Podstawa programowa – wybrane treści

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla ośmioletniej szkoły podstawowej znajduje się w
nw. rozporządzeniu:

▪ rozp. MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z
niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego
dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do
pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017 r., poz. 356 ze zm.) – ostatnia
zmian z dnia 26 lipca 2018 r. (poz. 1679):

- podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w

szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego – stanowi załącznik nr 1 do
rozporządzenia,

31
- podstawa programowa kształcenia ogólnego dla publicznej szkoły podstawowej – stanowi załącznik
nr 2 do rozporządzenia,

uwaga na ww. zmieniające rozp. z dnia 26 lipca 2018 r. (poz. 1679) – zmiana treści w
wymaganiach szczegółowych z matematyki dla klasy VII i VIII

w zał. nr 2 w części: II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV-VIII w przedmiocie MATEMATYKA w

treściach nauczania – wymaganiach szczegółowych dla KLASY VII i VIII w dziale VIII w pkt 9 lit a
otrzymuje brzmienie:

„a) dany jest ostrokątny trójkąt równoramienny ABC, w którym AC = BC. W tym trójkącie
poprowadzono wysokość AD. Udowodnij, że kąt ACB jest dwa razy większy od kąta BAD.”

Budowa podstawy programowej kształcenia ogólnego

Mój przedmiot (budowa - dotyczy każdego przedmiotu):
▪ Cele kształcenia - wymagania ogólne.
▪ Treści nauczania - wymagania szczegółowe
(określone za pomocą działów i umiejętności szczegółowych ucznia)
▪ Warunki i sposób realizacji

Ważne informacje dla nauczyciela i dyrektora szkoły, związane z nadzorem pedagogicznym nad
realizacją podstawy programowej kształcenia ogólnego

W części podstawy programowej „Warunki i sposób realizacji” każdych zajęć edukacyjnych znajdują
się ważne wskazania do pracy nauczyciela i szkoły, które dotyczą rozwiązań metodycznych i
organizacyjnych np.

Technika – szkoła podstawowa:

[…]
„Szkoła powinna zapewnić możliwość uzyskania karty rowerowej przez ucznia, który ukończył 10 lat.
Dopuszcza się organizowanie zajęć przygotowujących do uzyskania karty rowerowej nie tylko
podczas przedmiotu technika, ale również podczas innych zajęć np. godzina wychowawcza.”

Wychowanie fizyczne - szkoła podstawowa:

[…]
Do realizacji treści nauczania przedmiotu wychowanie fizyczne, należy włączać uczniów czasowo
lub częściowo zwolnionych z ćwiczeń fizycznych. Dotyczy to kompetencji z zakresu wiedzy w
każdym bloku tematycznym oraz wybranych kompetencji z zakresu umiejętności ze szczególnym
uwzględnieniem bloku edukacja zdrowotna.

Wiedza o społeczeństwie – szkoła podstawowa

[…]
„W celu rozwijania umiejętności komunikacji i współdziałania powinno się stosować różne metody
pracy grupowej, w tym uczniowskie projekty edukacyjne (każdy uczeń powinien uczestniczyć w
dwóch projektach – np. w realizacji wymagań szczegółowych określonych w dziale III pkt 4, dziale
VI pkt 5 i dziale VII pkt 5).”

--------------------------------------------------
Język obcy nowożytny – podział podstawy programowej na wersje

wersja II.1. – język obcy nowożytny nauczany jako pierwszy (II etap edukacyjny, klasy IV-VIII);

wersja II.2. – język obcy nowożytny nauczany jako drugi (II etap edukacyjny, klasy VII-VIII);

32
wersja II.1.DJ. – język obcy nowożytny nauczany jako pierwszy (II etap edukacyjny, oddziały
dwujęzyczne w klasach VII-VIII);

wersja II.2.DJ. – język obcy nowożytny nauczany jako drugi (II etap edukacyjny, oddziały
dwujęzyczne w klasach VII-VIII);

wersja III.1.P – kontynuacja 1. języka obcego nowożytnego ze szkoły podstawowej – kształcenie w

zakresie podstawowym;

wersja III.1.R - kontynuacja 1. języka obcego nowożytnego ze szkoły podstawowej – kształcenie w

zakresie rozszerzonym;

wersja III.2.0. – 2. język obcy nowożytny od początku w klasie I liceum ogólnokształcącego lub
technikum;

wersja III.2. – kontynuacja drugiego języka obcego nowożytnego ze szkoły podstawowej;

Uwaga: zasadą powinno stać się zapewnienie uczniowi możliwości kontynuacji nauki tego samego
języka obcego nowożytnego jako pierwszego na wszystkich etapach edukacyjnych, tj. od I klasy
szkoły podstawowej do ostatniej klasy szkoły ponadpodstawowej (czyli przez 12 albo 13 lat)

--------------------------------------------------------------------------

Dopuszczanie programów i ustalanie zestawu podręczników w szkole

Definicje (art. 4 ustawy- Prawo oświatowe):

Podręcznik – należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego

Materiał edukacyjny – należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający podręcznik,
umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub elektroniczną.
Materiał ćwiczeniowy – należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów służący utrwalaniu przez
nich wiadomości i umiejętności

Procedura ustalania zestawu podręczników w szkole (na podstawie art. 22ab ustawy o systemie
oświaty)
▪ Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania:
- z zastosowaniem podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego,
- bez zastosowania podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego
-------------------------------------------------------------
uwaga,
▪ Dyrektor szkoły ustala zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we
wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne i materiały ćwiczeniowe w
poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym – po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
i rady rodziców.

▪ Zespoły nauczycieli mogą przedstawić dyrektorowi szkoły propozycję więcej niż jednego
podręcznika lub materiału edukacyjnego zgodnie ze wskazaniami zawartymi w art. 22ab ust. 2 ustawy
o systemie oświaty.

33
Propozycja:
UCHWAŁA nr..../…….

Rady Pedagogicznej …………………………………… Nr….w…………..

z dnia …………….
w sprawie: opinii przed ustaleniem przez dyrektora szkoły zestawu podręczników lub materiałów
edukacyjnych oraz materiałów ćwiczeniowych w roku szkolnym ……/…..

Na podstawie: art. 22ab ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2020 r. poz.
1327) oraz §….. statutu szkoły postanawia się pozytywnie zaopiniować:

§1

Przedstawione przez nauczycieli dyrektorowi szkoły propozycje podręczników lub materiałów

edukacyjnych oraz materiałów ćwiczeniowych do zajęć edukacyjnych prowadzonych w szkole.

§2

Proponowane dyrektorowi szkoły przez nauczycieli podręczniki lub materiały edukacyjne będą
stanowiły zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we wszystkich
oddziałach kl. …………… szkoły przez co najmniej trzy lata szkolne: ………/………;
………./……..; ………/………., zgodnie z zał. nr 1 do niniejszej uchwały.

§4

Materiały ćwiczeniowe będą obowiązywały we wszystkich oddziałach kl. ……. w roku szkolnym
20…./….. zgodnie z zał. nr …. do niniejszej uchwały.

§5

Wykonanie uchwały powierza się dyrektorowi szkoły.

§6

Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września ……… r.

Przewodniczący Rady Pedagogicznej

Dyrektor Szkoły
Jan Nowak

Załącznik nr 1 do uchwały nr…/……..

Zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych do kształcenia ogólnego obowiązujący w klasach:
……………

Zał. nr 2 do uchwały nr …../……

Zestaw materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w roku szkolnym ………/….. do kl.
………………

itd. …………

-----------------------------------------------------------------------------------------

34
Uwaga,
▪ Dyrektor szkoły dopuszcza do użytku w danej szkole programy nauczania, po zasięgnięciu opinii
rady pedagogicznej

Propozycja:

UCHWAŁA nr..../…….

Rady Pedagogicznej …………………………………… Nr….w…………..

z dnia …………….
w sprawie: opinii przed dopuszczeniem do użytku w danej szkole programów nauczania
przedstawionych przez nauczyciela lub zespół nauczycieli dyrektorowi szkoły
Na podstawie: art. 22a ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2020 r.
poz. 1327.) oraz §….. statutu szkoły postanawia się pozytywnie zaopiniować:

§1

Przedstawione przez nauczyciela lub zespół nauczycieli dyrektorowi szkoły programy nauczania,
które stanowią załącznik nr 1 do niniejszej uchwały.

§2

Programy wymienione w załączniku nr 1 do niniejszej uchwały zostaną dopuszczone przez dyrektora

do użytku w szkole i będą stanowiły szkolny zestaw programów nauczania w roku szkolnym ……/.…

§3

Wykonanie uchwały powierza się dyrektorowi szkoły.

§4

Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września ……… r.

Przewodniczący Rady Pedagogicznej

Dyrektor Szkoły
Jan Nowak

załącznik nr 1 do uchwały nr …….

Przedstawione dyrektorowi szkoły programy nauczania kształcenia ogólnego w roku szkolnym :

…………….. do klas ……………

załącznik nr 2 do uchwały nr …….

Przedstawione dyrektorowi szkoły programy nauczania danych zajęć edukacyjnych artystycznych w

roku szkolnym : …………….. do klas ……………

Na podstawie: rozp. MEN z dnia 17 grudnia 2010 r. w sprawie podstawowych warunków niezbędnych do
realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz programów
nauczania (Dz. U. Nr 6 poz. 23)

35
§ 4. 1. Zbiory biblioteki szkolnej obejmują także:
1) podstawy programowe obowiązujące dla danego typu szkoły i etapu edukacyjnego;
2) programy nauczania objęte szkolnym zestawem programów nauczania;
3) podręczniki niezbędne do realizacji szkolnego zestawu programów nauczania;
4) czasopisma metodyczne związane z nauczanymi przedmiotami i prowadzonymi zajęciami.
2.Decyzję o zakupie do zbiorów biblioteki szkolnej podręczników i czasopism metodycznych
podejmuje dyrektor szkoły, uwzględniając zapotrzebowanie zgłoszone przez nauczycieli.

-----------------------------------------------------------------------------
Wychowawca klasy może prowadzić teczkę wychowawcy klasy, w której gromadzi
dokumenty dotyczące uczniów klasy

W teczce wychowawcy mogą znajdować się - propozycja:

 Diagnoza wstępna wszystkich uczniów w oddziale danej klasy dotycząca potrzeb
rozwojowych, sposobów uczenia się i sytuacji społecznej oraz osiągnięć uczniów z
poprzedniego etapu edukacyjnego.
 Plan pracy wychowawczo-profilaktycznej realizowany na godzinach wychowawczych, w
czasie imprez i uroczystości szkolnych, który wynika z programu wychowawczo –
profilaktycznego, kalendarz imprez, uroczystości, tematyka godzin wychowawczych wspólna
dla danego poziomu klas lub wszystkich uczniów w szkole.
 Plan wycieczek klasowych i ogólnoszkolnych uzgodnionych z rodzicami.
 Narzędzia ewaluacji (gł. ankiety, wywiady…).
 Zestaw obowiązujących procedur szkolnych.
 Druki upomnienia i nagany dla ucznia wynikające z kar i nagród zawartych w statucie
szkoły.
 Zeszyt lub karty obserwacji uczniów.
 Dokumenty koniczne do ustalenia przez wychowawcę śródrocznej i rocznej oceny
zachowania*
 Lista uczniów objętych pomocą psychologiczno – pedagogiczną.
 Korespondencja z rodzicami (prawnymi opiekunami).
 Protokoły spotkań z rodzicami - z porządkiem spotkania i własnoręcznym podpisem
rodzica…

* - śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca oddziału po

zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia (art. 44zg
ust. 8. ustawy o systemie oświaty)

Można w statucie szkoły wskazać obowiązek wychowawcy klasy dotyczący założenia teczki
wychowawcy uczniów oddziału danej klasy, która będzie aktualizowana w każdym roku szkolnym, ze
zwróceniem uwagi co teczka wychowawcy powinna zawierać w szczególności oraz w jaki sposób
należy likwidować niepotrzebne dokumenty z teczki.
------------------------------------------------------------------

art. 155. ustawy – Prawo oświatowe

W celu zapewnienia dziecku podczas pobytu w publicznym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w

publicznej szkole podstawowej, publicznej innej formie wychowania przedszkolnego, publicznej
szkole i publicznej placówce, o której mowa w art. 2 pkt 8, odpowiedniej opieki, odżywiania oraz
metod opiekuńczo – wychowawczych rodzic dziecka przekazuje dyrektorowi przedszkola, szkoły
lub placówki uznane przez niego za istotne dane o stanie zdrowia, stosowanej diecie i rozwoju
psychofizycznym dziecka.

36
Propozycja druku przekazania ww. danych przez rodzica dziecka

………………………………….. miasta, data…………………..

imię, nazwisko rodziców ucznia
………………………………………
adres zamieszkania rodziców ucznia

Do Dyrektora Szkoły ………………… nr…

w ……………………….

W celu zapewnienia mojemu dziecku ……………………………………….. podczas pobytu

imię, nazwisko dziecka
w szkole odpowiedniej opieki, odżywiania oraz metod opiekuńczo – wychowawczych przekazuję nw.
dane o:

▪ stanie zdrowia dziecka ……………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….,

▪ stosowanej diecie ……………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..,

▪ rozwoju psychofizycznym dziecka ……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………....

……………………………..
podpis rodziców ucznia

Podstawa prawna: art. 155. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U z 2020 r. poz. 910)

37
38