GRADE_3_ Paaralan Baitang/Antas III Markahan Unang Markahan

DAILY LESSON Guro Asignatura ARALING PANLIPUNAN

PLAN Petsa/Oras Ikalima na araw - Week 5
A.Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinalalagyan ng
Pangnilalaman mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito.
(Content Standard)
B.Pamantayan sa Nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit
I. LAYUNIN

Pagganap ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon, at paggamit ng
(Performance Standard) mapa.
Naihahambing ang mga lalawigan sa rehiyon ayon sa dami ng populasyon gamit ang mapa ng
C.Kasanayang
populasyon.
Pampagkatuto(Learning
AP3LAR-Id-5
Competencies)
Layunin (Lesson
Objectives)
Knowledge Natutukoy ang populasyon ng pangkat ng tao sa Negros Oriental ayon sa kabuhayan .

Skills Nakakalikha ng maikling talata tungkol sa mga tao sa Negros Oriental

Nabibigyang – halaga pangkatang gawain.
Attitude
II. NILALAMAN (Subject
Populasyon ng Pangkat ng Tao Ayon sa Kabuhayan
Matter/Lesson)
A. Mga Kagamitang Mapa ng mga lalawigan sa rehiyon 7 , land area sa bawat lalawigan sa rehiyon , larawan ni Sr.
Panturo Sto. Niño at , projector LED TV ,bouquet , DVD Player
III. KAGAMITANG

B. Mga Sanggunian
PANTURO

Modyul 1, Aralin 5 k to-12 AP3LAR-Id-5

(Source)
1.Mga Pahina sa Gabay
pp.32-34
ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag- pp.47-49
aaral
IV
 Itanong: Mga bata ,sa nakaraan nating leksiyon anong bayan ang may pinakamataas na
A.Balik-aral sa nakaraang populasyon sa lalawigan ng Cebu sa taong 2015 ?
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin

Ipalaro sa mga bata ang” pass the bouquet “

Mga Panuto:
B..Paghahabi sa layunin
1. Gumawa ng isang malaking bilog na kung saan kasali ang lahat ng bata.
ng aralin
2. Ipasa-pasa ang bouquet sa bawat isa kasabay sa saliw ng musika naipatutugtog.Kapag
huminto na ang musika , ang bata na naghahawak sa bola ang bubuo ng puzzle sa mapa
. PAMAMARAAN

ng lalawigan ng Cebu.
3. Bigyan ng premyo ang batang mauuna sa pagbuo ng puzzle sa mapa ng lalawigan ng
Negros Oriental.

Itanong :
1. Ano ang ginagawa sa laro?
C.Pag-uugnay ng mga 2. Bilang kasapi sa isang laro, paano mo matatamo ang pagiging isang disiplinadong bata
halimbawa sa bagong sa isang gawain?
aralin Magbigay ng mga gawain kung saan maipakita ang paggalang sa iyong kapwa-bata habang
naglalaro ?

Sa pamamagitan ng projector ay maipapakita ang larawan ng mapa ng Negros Oriental, at mga

D.Pagtatalakay ng taong naninirahan sa Negros Oriental.
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong Ano ang masasabi ninyo sa dalawang larawan?
kasanayan #1
Mahalaga ba ang mga tao sa isang lugar ? Bakit?
 E Pagtatalakay ng Tingnan ang talahanayan na nasa ibaba. Pag-aralan itong mabuti.
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
(PROCEDURES)

Sagutin ang mga tanong :

1.Alin sa mga lalawigan ay ang may pinakamaraming

nakatirang mangagawa? Alin naman ang pinakamarami ang
mga mangingisda.

2. Bakit sa palagay mo maraming nakatira na manggawa sa

Cebu ?Ano ang maaring dahilan na maraming gustong
tumira dito?

3. Ano ang katangian ng lalawigan ng Siquijor at marami

ang nakatirang mangingisda dito?
___________________________________________________
 Pag-uulat :
F.Paglinang sa
Bawat pangkat ay pipili ng isang mag-uulat tungkol sa populasyon ng mangingisda at
Kabihasaan (Tungo sa
magsasaka sa lalawigan ng Negros Oriental.( Ayon sa bar graph na naipakita ).
Formative Assessment)

G.Paglalapat ng aralin sa
Gumawa ng maikling talata tungkol sa mga tao sa Negros Oriental.
pang araw-araw na
buhay
Paghambingin ang bilang ng mga mangagawa at mangingisda sa Negros Oriental
H.Paglalahat ng Aralin sa lalawigan ng Cebu . Alin ang lalawigan na mas
maraming mangagawa. Alin ang lalawigan na mas maraming manggagawa .
I.Pagtataya ng Aralin Basahin at unawain ang sumusunod na pahayag batay sa datos
tungkol sa bahagi ng populasyon ng mga lalawigan sa
Tukuyin ang pinakatamang sagot sa bawat
tanong/pahayag. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
1. Aling lalawigan ang magkasingdami ang populasyon ng
mangingisda at magasaka?

A. Bohol B. Cebu C. Negros Oriental D. Siquijor

2. Alin sa sumusunod ang may pinakamaliit na kabuuang

populasyon?

A.Bohol B. Cebu C. Negros Oriental D. Siquijor

3 .Aling lalawigan ang mas marami ang mangingisda kaysa sa

manggagawa?

A. Bohol B. Cebu C. Negros Oriental D. Siquijor

4. Kung pagsama samahin ang mga populasyon ng mangingisda

at magsasaka sa Negros Oriental , Ano ang populasyon nito ?

A. 400,000 B. 500,000 C. 300,000 D. 600,000

5. Alin sa sumusunod ang may pinakamalaki na kabuuang

populasyon?

A. Bohol B. Cebu C. Negros Oriental D. Siquijor

 J.Karagdagang gawain
Sa inyong kwaderno sa AP, ipaliwanag ang kabutihang dulot ng mga mangingisda ,
para sa takdang-aralin at
manggagawa at magsasaka sa pag-unlad ng ating lalawigan .
remediation
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral
sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang
V. Pagninilaynilay
sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang
tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
makukuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng
iban pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ang
aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
pangturo ang aking
nadibuho na nais kong
 ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
PREPARED BY: JOSIE RICA C.MALAYO
San Jose District