‫مدرسة الشياحنة‬

‫‪2022/2023‬‬

‫التقرير النصف شهري‬

‫تحت شعار‬
‫ما من اجل نهضة تربوية‬
‫ولنرسم االبتسامة على وجه االنسان‬
‫إطار الدعم التربوي‪ :‬اسماعيل حميوي‬
‫‪ :‬عبد الصمد مدني‬ ‫المنسق‬
‫مجموعة مدارس‪ :‬الداخلة‬ ‫مدرسة الشياحنة‬
‫‪2022/2023‬‬
 ‫بسم هللا الرحمن الرحيم والسالم‬
‫الى السيد مدير الجمعيات االبتسامة‬
‫الى السادة المشرفون على ورش الدعم التربوي‬
‫تحية تربوية وبعد‬
‫بعد عملية التقويم التشخخصي خخم للمتعلمين والمتعلمات المتع رين بداءة‬
‫عملية الدعم الدراسخخم المسخختويات التالية المسخختوب الرابت المسخختوب الصام‬
‫المسخختوب السخخاد ابتداالم صاله الم المرحلة فم الا مواد يسخخاسخخية وام‬
‫اللغة العربية واللغة الفرنسية والرياضيات‪.‬‬
‫والظروف تقنية وفنية اضخرررنا الى توحيد اننشخرة بالنسخبة للمسختوب‬
‫الصام والساد ابتداالم‬
‫الدعم المدرسي‪.‬‬ ‫•‬
‫نشاط خاص اليوم العالمي للمدرس‪.‬‬ ‫•‬
‫نشاط خاص بذكرى المولد النبوي الشريف‪.‬‬ ‫•‬
‫الصعوبات و اإلكراهات‪.‬‬ ‫•‬
 ‫أ‪ -‬الدعم المدرسي‪.‬‬
‫والمعخالجخة التع ر المتعلمين والمتعلمخات لجخانخا الى انجخا مجموعخ من‬
‫اننشخخرة لمعالج نقر الصله ومنها اننشخخرة القراالية والسخخماعية وبعد ينشخخرة‬
‫التعبير الكتابم والشفوي فم مصتلف المواد الدعم‪.‬‬
‫كان من الضخخخروري ين ننرلن من انسخخخا ومعالجة نقار الصله التم‬
‫تعرفنا عليها فم مرحلة التقويم التشصي م مت السادة انساتلة‪.‬‬
‫❖ اللغة العربية‬
‫والساد‬ ‫المستوب الصام‬ ‫المستوب الرابت‬

‫التركي على مكون القراءة السخخخخليمة‬
‫من صاله قراءة بعض الن خوي فم‬
‫الكتخا المخدرسخخخخخم تحخديخد المفخاايم‬
‫ال خخخخعبة دراسخخخخة العنوان دراسخخخخة‬
‫ال خخورة وايضخخا االجابة على اسخخاللة‬
‫الفهم وايضا تحديد انفكار انساسية‬
‫فم مخادم اللغخة العربيخة تم والحمخد‬
‫التركي على مكون القراءة السخخخخخليمخة‬
‫من صاله قراءة بعض الن خخخوي فم‬
‫الكتخا المخدرسخخخخخم تحخديخد المفخاايم‬
‫ال خخخخعبة دراسخخخخة العنوان دراسخخخخة‬
‫ال خخورة وايضخخا االجابة على اسخخاللة‬
‫الفهم‬

‫ياداف تعليمية تعلمي‬

‫تخروم الخى تخقخويخخخة مسخخخ ختخوب الختخعخلخيخم‬ ‫تحسين مستوب القراءة السليمة‬
‫والختخعخبخيخر الشخخخخخفخهخم لخلخمختخعخلخمخيخن التعبير الشفهم للمتعلمين والمتعلمات‬
‫القراءة السخخليمة واالنفتاع على الوقت‬ ‫والمتعلمات‬
‫المعيشم للمتعلم‬
‫❖ اللغة الفرنسية‬
 ‫والساد‬ ‫المستوب الصام‬ ‫المستوب الرابت‬

‫‪Enrichir et améliorer la lecture‬‬ ‫‪Renforcer les perceptions des‬‬

‫‪des apprenants par la lecture‬‬ ‫‪apprenants Connaissance de‬‬
‫‪de divers textes et la révision‬‬ ‫‪l'alphabet et de la lecture‬‬
‫‪de quelques règles de lecture‬‬ ‫‪syllabique‬‬

‫ياداف تعليمية تعلمي‬

‫‪La bonne lecture et améliorer Enseigner la lecture des mots‬‬
‫‪l'expression‬‬ ‫‪orale‬‬ ‫‪des‬‬
‫‪enseignants‬‬

‫❖ الرياضيات‬

‫والساد‬ ‫المستوب الصام‬ ‫المستوب الرابت‬

‫انجخا مجموعخة من العمليخات الجمت‬ ‫انجخا مجموعخة من العمليخات الجمت‬

‫والررع والضخخخخر باإلضخخخخافة مسخخخخاعدة‬
‫التالميخل على حفظ جخدوه الضخخخخخر بررم‬
‫سخخخهلة ومبتكرة عبر انشخخخرة تعليمية تعلمية‬
‫ترفيهية باسخخخختعماه اللوحة والرباشخخخخير مت‬
‫التركي على االعخداد العشخخخخخريخة واالعخداد‬
‫الكسرية‬
‫والررع والضخر باإلضخافة مسخاعدة التالميل‬
‫على حفظ جخدوه الضخخخخخر بررم سخخخخخهلخة‬
‫ومبتكرة عبر انشخخخرة تعليمية تعلمية ترفيهية‬
‫باستعماه اللوحة والرباشير‬

‫ياداف تعليمية تعلمي‬

‫جعخه المتع رين قخادرين على تجخاو‬ ‫معالجة التع ر الحا ه فم حسا‬
‫التع رات فم الحسا والتحليه الرياضم‬

‫ب‪ -‬نشاط الخاص باليوم العالمي للمدرس‬

‫كما نعلم جميعا يلع المعلم الدور انسخخخاسخخخم فم نجاع العملية التعليمية وحسخخخن توا خخخلها‬
‫فالتعليم او مفتاع ضخمان مسختقبه مشخرم ومسختوب معيشخم يفضخه بالنسخبة لكه شخصي واو الركي ة‬
‫والدعامة الراليسخية التم تقوم عليها المجتمعات وتنبنم عليها ولالحتفاه باليوم العالمم للمدر انج نا‬
‫نشخخارا قراالم للني حوه اليوم العالمم للمدر ااميت ونشخخات والمتدصلين في ‪ .‬الا النشخخار القراالم‬
‫للتحسي بأامية المعلم فم المنظومة التعليمية‪ .‬وييضا تحت ادف تحسين القراءة‪.‬‬

‫ت‪ -‬نشاط خاص بذكرى المولد النبوي الشريف‪.‬‬

‫مولد النبوي‬ ‫بمناسب المولد النبوي الشريف انج نا نشارا سماعيا فقمنا في باالستماع الى فيديو حوه ق‬
‫لى هللا علي وسلم وسيرت وكان الموضوع فيديو يدور حوه مولد النبم لى هللا علي وسلم ق ت ‪.‬‬

‫بعد االسختماع الى الفيديو عدم مرات ررحنا على التعلمين مجموعة من االسخاللة لتقويم‬
‫مداركهم وفهمهم لق النبم لى هللا علي وسلم وكانت انساللة تدور حوه متى ولد ما اسم‬
‫ام ما اسم ابي الى اصرم‪.‬‬
‫خخيا ة‬ ‫ادفنا من الا الفيديو او جعه المتعلمين قدرين على التعبير الشخخفهم واعادم‬
‫االفكار برريق سلمة والتحسي بأامية المولد النبم لى هللا علي وسلم‪.‬‬

‫ث‪ -‬الصعوبات واإلكراهات‬

‫❖ الصعوبات‬
‫بين ال خخخخعوبات التم نوجهها مت التالميل ام تفاوت مسخخخختوب التع ر فم تح خخخخيه‬
‫المكتسخبات السخابقة واالدراك البرمء لتالميل اما يقرض علينا تكرار اننشخرة واعادم‬
‫التلكير باننشرة السابقة‬
‫كللك نالحظ خخعوبات فم االشخختغاه مت التالميل بسخخب عدم انتباا وعدم احترامهم‬
‫للتوقيت المحدد واالسته اء وعدم اعراء اامية مرحلة الدعم‬

‫❖ اإلكراهات‬
‫نالحظ الص خخخخاالي المهوه فم التجهي ات فم قسخخخخم الدعم نظرا لتهالك الراوالت‬
‫والسبورة واتساخ المكان ر م مجهوداتنا فم التنظيف واإل الع‬
‫ويجدر اإلشخارة الى ان الى يا المتكرر لبعض المتع رين والحضخور الغير المنتظم‬
‫لح ي الدعم ر م مدة الدعم المحدودة مما يقله نسبت تح يه واالجتيا التعلر‬