Series APRPR/1 SET~3

àíZ-nÌ H$moS> 3/1/3

amob Z§.
narjmWu àíZ-nÌ H$moS> >H$mo CÎma-nwpñVH$m Ho$
_wI-n¥ð >na Adí` {bIo§ &

ZmoQ> :
(i) H¥$n`m Om±M H$a b| {H$ Bg àíZ-nÌ _o§ _w{ÐV n¥ð> 4 h¢ &
(ii) àíZ-nÌ _| Xm{hZo hmW H$s Amoa {XE JE àíZ-nÌ H$moS H$mo narjmWu CÎma-nwpñVH$m Ho$ _wI-n¥ð> na
{bI| &
(iii) H¥$n`m Om±M H$a b| {H$ Bg àíZ-nÌ _| >7 àíZ h¢ &
(iv) H¥$n`m àíZ H$m CÎma {bIZm ewê$ H$aZo go nhbo, CÎma-nwpñVH$m _| àíZ H$m H«$_m§H$ Adí`
{bI| &
(v) Bg àíZ-nÌ H$mo n‹T>Zo Ho$ {bE 15 {_ZQ >H$m g_` {X`m J`m h¡ & àíZ-nÌ H$m {dVaU nydm©• _|
10.15 ~Oo {H$`m OmEJm & 10.15 ~Oo go 10.30 ~Oo VH$ N>mÌ Ho$db àíZ-nÌ H$mo n‹T>|Jo Am¡a Bg
Ad{Y Ho$ Xm¡amZ do CÎma-nwpñVH$m na H$moB© CÎma Zht {bI|Jo &

{hÝXr (A)
HINDI (A)
{ZYm©[aV g_` : 2 KÊQ>o A{YH$V_ A§H$ : 40

gm_mÝ` {ZX}e :
{ZåZ{b{IV {ZX}em| H$mo ~hþV gmdYmZr go n{‹T>E Am¡a CZH$m AZwnmbZ H$s{OE :
(i) Bg àíZ-nÌ _| Hw$b 07 àíZ h¢ &
(ii) Bg àíZ-nÌ _| Xmo IÊS> h¢ – IÊS> H$ Am¡a IÊS> I & g^r àíZ A{Zdm`© h¢ & `Wmg§^d g^r
àíZm| Ho$ CÎma H«$_mZwgma hr {b{IE &
(iii) boIZ H$m`© _| ñdÀN>Vm H$m {deof Ü`mZ a{IE &
(iv) IÊS> H$ _| Hw$b 3 àíZ h¢ & {XE JE {ZX}em| H$m nmbZ H$aVo hþE BZHo$ CnàíZm| Ho$ CÎma Xr{OE &
(v) IÊS> I _| Hw$b 4 àíZ h¢ & g^r àíZm| Ho$ gmW {dH$ën ^r {XE JE h¢ & {ZX}emZwgma {dH$ën H$m
Ü`mZ aIVo hþE Mmam| àíZm| Ho$ CÎma Xr{OE &
3/1/3 Page 1 P.T.O.
 IÊS> H$
(nmR>ç-nwñVH$ Ed§ nyaH$ nmR>ç-nwñVH$)

1. {ZåZ{b{IV àíZm| Ho$ CÎma 25 – 30 eãXm| _| {b{IE : 42=8

(H$) boIH$ H$mo µ\$mXa H$m{_b ~wëHo$ AnZo ~‹S>o ^mB© Am¡a nwamo{hV XmoZm| hr àVrV hmoVo Wo,
Š`m| ? ‘_mZdr` H$éUm H$s {Xì` M_H$’ nmR> Ho$ AmYma na ñnîQ> H$s{OE &
(I) µ\$mXa H$m{_b ~wëHo$ H$s OÝ_^y{_ H$hm± Wr Am¡a CgH$s Š`m {deofVm Wr ?

(J) Iram ImZo H$s MmhV hmoVo hþE ^r boIH$ Zo Zdm~ gmh~ Ho$ AmJ«h na Iram Š`m|
Zht Im`m ? CgZo Iram ImZo H$s AnZr Aé{M H$m Š`m H$maU ~Vm`m ? ‘bIZdr
A§XmµO’ nmR> Ho$ AmYma na {b{IE &
(K) ‘bIZdr A§XmµO’ nmR> Ho$ AmYma na {b{IE {H$ Jm‹S>r Ho$ {H$g {S>ã~o _| boIH$ M‹T>
JE Am¡a CZH$m H$m¡Z-gm AZw_mZ à{VHy$b {ZH$bm ? ñnîQ> H$s{OE &

2. {ZåZ{b{IV àíZm| _| go {H$Ýht VrZ àíZm| Ho$ CÎma 25 – 30 eãXm| _| {b{IE : 32=6

(H$) `{X ‘CËgmh’ H${dVm H$mo H$moB© AÝ` erf©H$ XoZm hmo Vmo Amn Š`m erf©H$ XoZm Mmh|Jo
Am¡a Š`m| ?
(I) ‘AQ> Zht ahr h¡’ H${dVm Ho$ AmYma na {b{IE {H$ ‘\$mJwZ’ H$m ì`{º$ Ho$
_Z-_pñVîH$ na Š`m à^md n‹S>Vm h¡ &
(J) ‘H$Ý`mXmZ’ H${dVm _| ‘b‹S>H$s hmoZm na b‹S>H$s O¡gr {XImB© Z XoZo’ H$s ~mV Š`m| H$hr
JB© h¡ ?
(K) ‘H$Ý`mXmZ’ H${dVm _| AmB© n§{º$ ‘b‹S>H$s A^r g`mZr Zht Wr’ H$m Amím` ñnîQ>
H$s{OE &

3. {ZåZ{b{IV àíZm| _| go {H$Ýht Xmo àíZm| Ho$ CÎma bJ^J 60 eãXm| _| {b{IE : 23=6

(H$) ‘_mVm H$m A±Mb’ nmR> _| d{U©V Iob-{Ibm¡Zm| H$s Xþ{Z`m dV©_mZ {Ibm¡Zm| H$s Xþ{Z`m
go ~ohVa Wr, Š`m| ? H$maU g{hV CÎma Xr{OE &
3/1/3 Page 2
 (I) ‘Om°O© n§M_ H$s ZmH$’ nmR> Ho$ AmYma na ‘ZmH$’ eãX H$s àVrH$mË_H$Vm ñnîQ> H$aVo
hþE ~VmBE {H$ Om°O© n§M_ H$s bmQ> na bJmB© OmZo dmbr ZmH$ Ho$ g_mYmZ hr
_y{V©H$ma H$s naoemZr Ho$ H$maU H¡$go ~Z JE &
(J) ‘gmZm-gmZm hmW Omo{‹S>...’ nmR> _| nd©Vr` joÌm| _| ~‹T>Vr _mZdr` J{V{d{Y`m| Ho$
{H$Z Xþîà^mdm| H$m CëboI {H$`m J`m h¡ ? ñnîQ> H$s{OE &

IÊS> I
(aMZmË_H$ boIZ)
4. (i) (H$) g§K bmoH$ godm Am`moJ H$s àemg{ZH$ à{V`mo{JVm narjm _| M`Z hmo OmZo
1
na ~‹S>r ~hZ H$mo bJ^J 40 eãXm| _| ~YmB© g§Xoe {b{IE & 2
2
AWdm
(I) AmnHo$ ~‹S>o ^mB© H$m M`Z {dÚmb` H$s \w$Q>~m°b Q>r_ Ho$ H$ßVmZ Ho$ ê$n _|
1
hmo J`m h¡ & CgHo$ {bE bJ^J 40 eãXm| _| ~YmB© g§Xoe {b{IE & 2
2
(ii) (H$) amOñWmZ {Zdmgr AnZo {_Ì H$mo ‘JUJm¡a’ nd© Ho$ Adga na bJ^J
1
40 eãXm| _| EH$ ew^H$m_Zm g§Xoe {b{IE & 2
2
AWdm
(I) ‘{ejH$ {Xdg’ Ho$ g\$b Am`moOZ Ho$ {bE {dÚmb` Ho$ N>mÌm| H$mo àmMm`©
1
H$s Amoa go bJ^J 40 eãXm| _| EH$ gmYwdmX ~YmB© g§Xoe {b{IE & 2
2

5. (i) (H$) hñV{Z{_©V dñVwAm| H$m {Z_m©U H$aZo dmbo {eënH$mam| H$s g§ñWm
‘H$bmH$m¡eb’ Ho$ àMma-àgma Ho$ {bE EH$ AmH$f©H$ {dkmnZ bJ^J
1
50 eãXm| _| V¡`ma H$s{OE & 2
2
AWdm
(I) gmoba ~ë~ Am¡a bmBQ> ~ZmZo dmbr H§$nZr ‘amoeZr’ Ho$ {bE bJ^J
1
50 eãXm| _| EH$ AmH$f©H$ {dkmnZ V¡`ma H$s{OE & 2
2

3/1/3 Page 3 P.T.O.

 (ii) (H$) A§JXmZ Ho$ à{V bmoJm| _| OmJê$H$Vm bmZo Ho$ {bE ñdmñÏ` _§Ìmb` H$s Amoa
1
go bJ^J 50 eãXm| _| EH$ {dkmnZ V¡`ma H$s{OE & 2
2
AWdm
(I) ‘b{bV H$bm Ho$ÝÐ’ H$WH$ Am¡a ^aVZmQ>ç_ Z¥Ë` H$bm H$m à{ejU àma§^
H$a ahm h¡ & BgHo$ àMma-àgma Ho$ {bE bJ^J 50 eãXm| _| EH$ AmH$f©H$
1
{dkmnZ V¡`ma H$s{OE & 2
2

6. (H$) N>moQ>o ^mB© H$mo Am°ZbmBZ Iobm| go hmoZo dmbr hm{Z`m| Am¡a _Zmoa§OZ Ho$ Cn`wº$ gmYZm|
H$m _hÎd ~VmVo hþE 120 eãXm| _| nÌ {b{IE & 5

AWdm
(I) AmnHo$ joÌ _| Amnam{YH$ J{V{d{Y`m± H$m\$s ~‹T> JB© h¢ Am¡a H$moB© nw{bg WmZm ^r
Zht h¡ & joÌ _| EH$ nw{bg WmZo H$s ñWmnZm hoVw amÁ` Ho$ J¥h _§Ìr H$mo bJ^J
120 eãXm| _| nÌ {b{IE & 5

7. {ZåZ{b{IV {df`m| _| go {H$gr EH$ {df` na g§Ho$V q~XþAm| Ho$ AmYma na bJ^J
150 eãXm| _| AZwÀN>oX {b{IE : 5

(H$) AmË_{Z^©a ^maV

 AmË_{Z^©aVm Amdí`H$ Š`m| ?
 A{^`mZ H$m à^md
 ~mYmE± Am¡a gwPmd

(I) Am°ZbmBZ IarXmar : ì`mnma H$m ~XbVm ñdê$n

 dV©_mZ _| BgH$s A{Zdm`©Vm
 gH$mamË_H$ Am¡a ZH$mamË_H$ à^md
 gwPmd

(J) O¡{dH$ (Am°J}{ZH$) IoVr : EH$ H$X_ àH¥${V H$s Amoa

 g_` H$s _m±J
 gH$mamË_H$ à^md
 H${R>ZmB`m±, gwPmd

3/1/3 Page 4
 अत्य
ं त गोपनीय: केवल आंतरिक और सीमित प्रयोग हे तु

से केंडरी स्कूल टर्म II परीक्षा 2022

अंक-योजना / हिंदी (A), कोड- 002

कक्षा- 10 वीं प्रश्न पत्र 3/1/3

सामान्य निर्देश:
1.आप जानते हैं कि परीक्षार्थियों के सही और उचित आकलन के लिए उत्तर पस्ति ु काओं का
मल्
ू यांकन एक महत्वपर्ण ू प्रक्रिया है । मल्
ू यांकन में एक छोटी सी भल ू भी गंभीर समस्या को
जन्म दे सकती है जो परीक्षार्थियों के लिए भविष्य, शिक्षा-प्रणाली और अध्ययन-अध्यापन
व्यवस्था को भी प्रभावित कर सकती है । इससे बचने के लिए अनरु ोध किया जाता है कि
मल्ू यांकन प्रारं भ करने से पर्व
ू ही आप मल् ू यांकन निर्देशों को ध्यानपर्व
ू क पढ़ और समझ लें।
2. मल् ू यांकन एक गोपनीय नीति है । आयोजित परीक्षाओं की गोपनीयता, किए गए
मल् ू यांकन और कई अन्य पहलओ ु ं से संबधि
ं त होने की वजह से मल्
ू यांकन की गोपनीयता
अनिवार्य है । सार्वजनिक रूप से किसी भी तरह इसके लीक होने पर परीक्षा-प्रणाली पर
दष्ु प्रभाव पड़ सकता है जो लाखों उम्मीदवारों के जीवन और भविष्य को प्रभावित कर सकता
है । इस नीति/दस्तावेज को किसी से भी साझा करना, किसी पत्रिका में प्रकाशित करना और
समाचार पत्र/वेबसाइट आदि में छापना आईपीसी (IPC) के तहत कार्रवाई को आमंत्रित कर
सकता है ।
3. मल्ू यांकन अंक-योजना में दिए गए निर्देशों के अनस ु ार ही किया जाना चाहिए, अपनी
व्यक्तिगत व्याख्या या किसी अन्य धारणा के अनस ु ार नहीं। यह अनिवार्य है कि
अंक-योजना का अनप ु ालन समग्रता पर्व
ू क और निष्ठापर्वू क किया जाए। हालांकि मल् ू यांकन
करते समय नवीनतम सच ू ना और ज्ञान पर आधारित और नवाचार पर आधारित उत्तरों को
उनकी सत्यता और उपयक् ु तता को परखते हुए परू े अंक दिए जाएँ। कक्षा दसवीं के प्रश्न पत्र
में दिए गए दक्षता आधारित(competency based) प्रश्नों के मल् ू यांकन करने में कृपया
विद्यार्थियों द्वारा दिए गए उत्तर को समझने का प्रयास करें ; उनके उत्तर चाहे अंक योजना
में दिए गए उत्तर से मेल न खाते हों तब भी सही दक्षताओं की परिगणना की गई हो तो अंक
दिए जाने चाहिए।
4. मख्ु य परीक्षक प्रत्येक मल्
ू यांकन कर्ता के द्वारा पहले दिन जाँची गई पाँच उत्तर
पस्ति
ु काओं के मल्ू यांकन की जाँच ध्यानपर्वू क करें और आश्वस्त हों कि मल्ू यांकन-योजना
में दिए गए निर्देशों के अनसु ार ही मल्
ू यांकन किया जा रहा है । परीक्षकों को बाकी उत्तर
पस्ति
ु काएँ तभी दी जाएँ जब आप आश्वस्त हो, कि उनके अंकन में कोई भिन्नता नहीं है ।

1
5. परीक्षक सही उत्तर पर सही का निशान (✔ ) लगाएँ और गलत उत्तर के लिए गलत का ( x
)। मल्ू यांकन करता द्वारा ऐसा चिह्न न लगाने से ऐसा समझ में आता है कि उत्तर सही है
परं तु उस पर अंक नहीं दिए गए। परीक्षकों द्वारा यह भल
ू सर्वाधिक की जाती है ।
6. यदि किसी प्रश्न के उपभाग भी हों तो कृपया प्रश्नों के उपभागों के उत्तरों पर दाईं ओर अंक
दिए जाएँ। बाद में उपभागों के इन अंकों का योग बाईं ओर के हाशिये में लिखकर उसे
गोलाकृत कर दिया जाए। इसका अनप ु ालन दृढ़तापर्व
ू क किया जाए।
7. यदि किसी प्रश्न के कोई उपभाग न हो तो बाईं ओर के हाशिये में अंक दिए जाएँ और उन्हें
गोलाकृत किया जाए। इसके अनप ु ालन में भी दृढ़ता बरती जाए।
8. यदि परीक्षार्थी ने किसी प्रश्न का उत्तर दो स्थानों पर भी लिख दिया है और किसी को काटा
नहीं है तो जिस उत्तर पर अधिक अंक प्राप्त हो रहे हों, उस पर अंक दें और दस ू रे को काट दें ।
यदि परीक्षार्थी ने अतिरिक्त प्रश्न/प्रश्नों का उत्तर दे दिया है तो जिन उत्तरों पर अधिक अंक
प्राप्त हो रहे हों उन्हें ही स्वीकार करें / उन्हीं पर अंक दें ।
9. एक ही प्रकार की अशद्
ु धि बार-बार हो तो उसे अनदे खा करें और उस पर अंक न काटे
जाएँ।
10. यहाँ यह ध्यान रखना होगा कि मल् ू यांकन में संपर्ण
ू अंक पैमाने 0-40 (उदाहरण 0-40
अंक जैसा कि प्रश्न पत्र में दिया गया है ) का प्रयोग अभीष्ट है अर्थात परीक्षार्थी ने यदि सभी
अपेक्षित उत्तर-बिंदओ
ु ं का उल्लेख किया है तो उसे परू े 40 अंक दे ने में संकोच न करें ।
11. प्रत्येक परीक्षक को पर्ण
ू कार्य-अवधि में अर्थात 8 घंटे प्रतिदिन अनिवार्य रूप से
मल्
ू यांकन कार्य करना है और प्रतिदिन मख् ु य विषयों की 30 उत्तर पस्ति
ु काएँ तथा अन्य
विषयों की 35 उत्तर पस्ति
ु काएँ जाँचनी हैं। ( विस्तत
ृ विवरण ‘स्पॉट गाइडलाइन’ में दिया
गया है )
12. यह सनि
ु श्चित करें कि आप निम्नलिखित प्रकार की त्रटि
ु याँ न करें जो पिछले वर्षों में की
जाती रही हैं –

● उत्तर पस्ति
ु का में किसी उत्तर या उत्तर के अंश को जाँचे बिना छोड़ दे ना।
● उत्तर के लिए निर्धारित अंकों से अधिक अंक दे ना।
● उत्तर के लिए दिए गए अंकों का योग ठीक न होना।
● उत्तर पस्ति
ु का के अंदर दिए गए अंकों का आवरण पष्ृ ठ पर सही अंतरण न होना।
● आवरण पष्ृ ठ पर प्रश्नानस ु ार योग करने में अशद् ु धि
● योग करने में अंकों और शब्द में अंतर होना।
● उत्तर पस्ति ु काओं से ऑनलाइन अंकसच ू ी में सही अंतरण न होना।
● कुल अंकों के योग में अशद् ु धि

2
 ● उत्तरों पर सही का चिह्न (✔) करना किंतु अंक न दे ना। (सनिु श्चित करें कि ( ✔ ) या
( x ) का उपयक् ु त निशान ठीक ढं ग से और स्पष्ट रूप से लगा हो। यह मात्र एक रे खा
के रूप में न हो)
● उत्तर का एक भाग सही और दस ू रा गलत हो किंतु अंक न दिए गए हों।
13. उत्तर पस्ति
ु काओं का मल्
ू यांकन करते हुए यदि कोई उत्तर पर्ण
ू रूप से गलत हो तो उस पर
( x) निशान लगाएँ और शन्ू य (0) अंक दें ।
14. उत्तर पस्ति
ु का पर किसी प्रश्न का बिना जाँचे हुए छूट जाना या योग में किसी भल
ू का
पता लगना मल् ू यांकन कार्य में लगे सभी लोगों की छवि को और माध्यमिक शिक्षा परिषद की
प्रतिष्ठा को धमि
ू ल करता है ।
15. सभी परीक्षक वास्तविक मल्
ू यांकन कार्य से पहले ‘स्पॉट इवैल्यए
ू शन’ के निर्देशों से
सप
ु रिचित हो जाएँ।
16. प्रत्येक परीक्षक सनि
ु श्चित करें कि सभी उत्तरों का मल्
ू यांकन हुआ है , आवरण पष्ृ ठ पर
तथा योग में कोई अशद् ु धि नहीं रह गई है तथा कुल योग को शब्दों और अंकों में लिखा गया
है ।
17. केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा परिषद पनु र्मूल्यांकन प्रक्रिया के अंतर्गत परीक्षार्थियों के
अनरु ोध पर निर्धारित शल् ु क भग
ु तान के बाद उन्हें उत्तर पस्ति
ु काओं की फोटो कॉपी प्राप्त
करने की अनम ु ति दे ती है ।

3
 vad&;kstuk ekpZ] 2022
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 feyus ij futh lq[k&nq[k osQ fo"k; esa vkReh;rk ls iwNuk
 g¡lh&et+kd esa 'kkfey gksuk
 ys[kd o ^ifjey* osQ vU; ys[kdksa dh jpukvksa ij csckd jk; nsuk
 ys[kd osQ csVs osQ eq[k esa muosQ }kjk igyh ckj vUu Mkyuk
 lcosQ izfr dY;k.k&Hkko] vk'kh"k nsuk
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 jsElpSiy (csfYt+;e esa)_
 cgqr lqanj FkhA 1$1¾2

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fn;kA _
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 bPNk u gksuk
 esnk (ikpu) det+ksj gksuk 1$1¾2

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 Økafrnwr] ckny&jkx] ckny&xhr] uopsruk] Økafrpsruk vkfn
(fn, gq, 'kh"kZd dh lkFkZdrk dks Li"V djus okyk mi;qDr roZQ
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mnkgj.kkFkZ μ
 ^mRlkg* dfork esa Økafr dh psruk txkus dh ckr dh xbZ gS] ckny
Økafrnwr gSaA
 dfork osQ ewy Hkko vkSj lans'k dks O;Dr djus okyk laf{kIr vkSj
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O;fDr osQ eu&efLr"d ij D;k izHkko iM+rk gS\
mÙkj μ
 iQkxqu dk lkSan;Z cgqr vkd"kZd yxrk gSA
 n`f"V c¡/ tkrh gS] pkgdj Hkh ut+jsa gVk ugha ikrk] mldk eu ugha
HkjrkA
 izko`Qfrd lkSan;Z dks eu esa lek ysuk pkgrk gSA
 eu] vkuan vkSj iziqQYyrk ls Hkj tkrk gSA
 eu dYiukvksa esa [kksdj mM+ku Hkjus yxrk gSA
(dksbZ nks fcanq visf{kr) 1$1¾2

(x) iz'u μ ^dU;knku* dfork esa ^yM+dh gksuk ij yM+dh tSlh fn[kkbZ u nsus*
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 lekt bu L=kh&lqyHk xq.kksa dks mldh det+ksjh ekurk gSA
 mls ,slh fLFkfr osQ izfr lpsr vkSj n`<+ jguk pkfg,A 1$1¾2

2 (?k) iz'u μ ^dU;knku* dfork esa vkbZ iafDr ^yM+dh vHkh l;kuh ugha Fkh*
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 og thou osQ dBksj ;FkkFkZ] lekt dh dfBukb;ksa ls vifjfpr FkhA
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FkhA
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3 3 iz'u μ fuEufyf[kr iz'uksa esa ls fdUgha nks iz'uksa osQ mÙkj yxHkx 60 'kCnksa
esa fyf[k, %

(d) iz'u μ ^ekrk dk v¡py* ikB esa of.kZr [ksy&f[kykSuksa dh nqfu;k orZeku
f[kykSuksa dh nqfu;k ls csgrj Fkh] D;ksa\ dkj.k lfgr mÙkj nhft,A
mÙkj μ
orZeku [ksy&f[kykSuksa dh vis{kk IkkB esa of.kZr [ksy&f[kykSus %μ
 lkekftd esy&feyki] ijLij lg;ksx] vkReh;rk] lewg Hkkouk dks
c<+kok nsus okys FksA
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iz'u i=k 3@1@3
fo"k; % fganh (ikB~;Øe ^v*) d{kk & nloha
vad vkSj
iz'u
iz'u mÙkj&ladsr @ ewY; fcanq vad &
vuqHkkx
foHkktu

 f[kykSus ;k [ksy lkexzh vklikl dh lgt miyC/ oLrq,¡]

LofufeZr] izko`Qfrd vkSj LokLF;dj gksrh FkhaA
 'kkjhfjd&ekufld fodkl esa mi;ksxh FksA
 thou dh lgt O;kogkfjd f'k{kk nsus okys FksA
(vU; mi;qDr fcanq Hkh Lohdk;Z) 1$1$1¾3
(dksbZ rhu fcanq visf{kr)

3 ([k) iz'u μ ^tkWtZ iape dh ukd* ikB osQ vk/kj ij ^ukd* 'kCn dh
izrhdkRedrk Li"V djrs gq, crkb, fd tkWtZ iape dh ykV ij yxkbZ tkus
okyh ukd osQ lek/ku gh ewfrZdkj dh ijs'kkuh osQ dkj.k oSQls cu x,A
mÙkj μ
ukd dh izrhdkRedrk μ
 izfr"Bk dk izrhd
(vusd eqgkojksa esa blh vFkZ esa iz;qDr)_
ewfrZdkj }kjk fn, x, lek/ku vkSj muls mRiUu gksus okyh ijs'kkuh μ
 ewfrZ osQ iRFkj dh tkudkjh ek¡xh ijarq i+Qkbysa ugha feyhaA
 iwjs ns'k osQ igkM+ksa dk Hkze.k dj iRFkj <w¡<+uk iM+k] ijarq leku iRFkj
ugha feykA
 ns'k osQ Lora=krk lsukfu;ksa vkSj cky 'kghnksa dh ewfrZ;ksa dh ukd dh
Hkh ukirkSy dh ijarq os Hkh tkWtZ iape dh ukd ls cM+h fudyhaA
 fta+nk ukd yxkus dk lq>ko fn;kA
 vkfFkZd gkfu dk Hk;
(dksbZ nks fcanq visf{kr) 1$2¾3

(x) iz'u μ ^lkuk&lkuk gkFk tksfM+ -----* ikB esa ioZrh; {ks=kksa esa c<+rh ekuoh;
xfrfof/;ksa osQ fdu nq"izHkkoksa dk mYys[k fd;k x;k gS\ Li"V dhft,A
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iz'u i=k 3@1@3
fo"k; % fganh (ikB~;Øe ^v*) d{kk & nloha
vad vkSj
iz'u
iz'u mÙkj&ladsr @ ewY; fcanq vad &
vuqHkkx
foHkktu

mÙkj μ
nq"izHkko %μ
 iznw"k.k esa o`f¼
 xanxh
 ci+ZQckjh (Luks iQkWy) esa deh
 izko`Qfrd Lo:i esa gkfu
(dksbZ rhu fcanq visf{kr) 1$1$1¾3

[kaM ^[k*
(jpukRed ys[ku)

4 (i)(d) la?k yksd lsok vk;ksx dh iz'kklfud izfr;ksfxrk ijh{kk esa p;u gks tkus ij
cM+h cgu dks yxHkx 40 'kCnksa esa c/kbZ lans'k fyf[k,A
vFkok
([k) vkiosQ cM+s HkkbZ dk p;u fo|ky; dh iqQVckWy Vhe esa dIrku osQ :i esa
gks x;k gSA mlosQ fy, yxHkx 40 'kCnksa esa c/kbZ lans'k fyf[k,A

(ii)(d) jktLFkku fuoklh vius fe=k dks ^x.kxkSj* ioZ osQ volj ij yxHkx 40
'kCnksa esa ,d 'kqHkdkeuk lans'k fyf[k,A
vFkok
([k) ^f'k{kd fnol* osQ liQy vk;kstu osQ fy, fo|ky; osQ Nk=kksa dks izkpk;Z
dh vksj ls yxHkx 40 'kCnksa esa ,d lk/qokn c/kbZ lans'k fyf[k,A

mÙkj μ

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iz'u i=k 3@1@3
fo"k; % fganh (ikB~;Øe ^v*) d{kk & nloha
vad vkSj
iz'u
iz'u mÙkj&ladsr @ ewY; fcanq vad &
vuqHkkx
foHkktu

lans'k&ys[ku
 izk:i ¾ ½ vad
 fo"k;oLrq ¾ 1½ vad
 Hkk"kk 'kq¼rk ¾ ½ vad ¾ 2½ vad 2½$2½¾5

fo'ks"k funsZ'k μ
 lans'k ys[ku dk dksbZ fuf'pr izk:i ugha gS fiQj Hkh iz'ukuqowQy
mi;qDr izk:i dks vko';d ekuk tk,A
,d lkekU; izk:i osQ Hkhrj ys[ku dks gh lans'k ekuk tk,A
 izLrqrhdj.k izHkkoh vkSj mi;qDr gksus ij 'kCn&lhek osQ mYya?ku ij
vad u dkVs tk,¡A
 Hkk"kk esa cgqr vf/d v'kqf¼;k¡ gksus ij gh vf/dre vk/k vad
dkVk tk ldrk gSA
 lkekU; v'kqf¼;ksa ij vad u dkVs tk,¡A

5 (i)(d) gLrfufeZr oLrqvksa dk fuekZ.k djus okys f'kYidkjksa dh laLFkk ^dykdkS'ky*

osQ izpkj&izlkj osQ fy, ,d vkd"kZd foKkiu yxHkx 50 'kCnksa esa rS;kj
dhft,A
vFkok
([k) lksyj cYc vkSj ykbV cukus okyh daiuh ^jks'kuh* osQ fy, yxHkx 50
'kCnksa esa ,d vkd"kZd foKkiu rS;kj dhft,A

(ii)(d) vaxnku osQ izfr yksxksa esa tkx:drk ykus osQ fy, LokLF; ea=kky; dh vksj
ls yxHkx 50 'kCnksa esa ,d foKkiu rS;kj dhft,A
vFkok
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iz'u mÙkj&ladsr @ ewY; fcanq vad &
vuqHkkx
foHkktu

([k) ^yfyr dyk osQUnz* dFkd vkSj HkjrukV~;e u`R; dyk dk izf'k{k.k izkjaHk
dj jgk gSA blosQ izpkj&izlkj osQ fy, yxHkx 50 'kCnksa esa ,d vkd"kZd
foKkiu rS;kj dhft,A

mÙkj μ
foKkiu&ys[ku
 jpukRedrk $ izLrqfr ¾ 1 vad
 fo"k;oLrq ¾ 1 vad
 Hkk"kk 'kq¼rk ¾ ½ vad ¾ 2½ vad 2½$2½¾5

fo'ks"k funsZ'k %μ
 foKkiu ys[ku esa jaxksa vkSj fp=kksa dk iz;ksx vfuok;Z ugha gSA blosQ
fy, vad u dkVs tk,¡A
 Hkk"kk esa cgqr vf/d v'kqf¼;k¡ gksus ij gh vf/dre vk/k vad
dkVk tk ldrk gSA
 lkekU; v'kqf¼;ksa ij vad u dkVs tk,¡A

6 (d) NksVs HkkbZ dks vkWuykbu [ksyksa ls gksus okyh gkfu;ksa vkSj euksjatu osQ mi;qDr
lk/uksa dk egRo crkrs gq, 120 'kCnksa esa i=k fyf[k,A
vFkok
([k) vkiosQ {ks=k esa vkijkf/d xfrfof/;k¡ dkiQh c<+ xbZ gSa vkSj dksbZ iqfyl
Fkkuk Hkh ugha gSA {ks=k esa ,d iqfyl Fkkus dh LFkkiuk gsrq jkT; osQ x`g ea=kh
dks yxHkx 120 'kCnksa esa i=k fyf[k,A

mÙkj μ
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iz'u
iz'u mÙkj&ladsr @ ewY; fcanq vad &
vuqHkkx
foHkktu

i=k&ys[ku
 izk:i (vkjaHk vkSj var dh vkSipkfjdrk,¡) ¾ 1 vad
 fo"k;oLrq ¾ 3 vad
 Hkk"kk 'kq¼rk ¾ 1 vad 5

fo'ks"k funsZ'k %μ
 mi;qDr izk:i gksus ij gh i=k ekuk tk, vkSj vad fn, tk,¡A
 izk:i vkSj vkjaHk&var dh vkSipkfjdrkvksa esa fdlh rjg dk :<+
ca/u r; ugha fd;k tk,A (nk,¡&ck,¡] lsok esa vkfn ij vfrfjDr
è;ku u fn;k tk,)
 izLrqrhdj.k izHkkoh vkSj mi;qDr gksus ij 'kCn&lhek osQ mYya?ku ij
vad u dkVs tk,¡A
 Hkk"kk esa cgqr vf/d v'kqf¼;k¡ gksus ij gh vf/dre ,d vad
dkVk tk ldrk gSA
 lkekU; v'kqf¼;ksa ij vad u dkVs tk,¡A

7 7 iz'u μ fuEufyf[kr fo"k;ksa esa ls fdlh ,d fo"k; ij laosQr fcanqvksa osQ

vk/kj ij yxHkx 150 'kCnksa esa vuqPNsn fyf[k, %

(d) vkRefuHkZj Hkkjr

 vkRefuHkZjrk vko';d D;ksa\
 vfHk;ku dk izHkko
 ck/k,¡ vkSj lq>ko

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vad vkSj
iz'u
iz'u mÙkj&ladsr @ ewY; fcanq vad &
vuqHkkx
foHkktu

([k) vkWuykbu [kjhnkjh % O;kikj dk cnyrk Lo:i

 orZeku esa bldh vfuok;Zrk
 ldkjkRed vkSj udkjkRed izHkko
 lq>ko

(x) tSfod (vkWxsZfud) [ksrh % ,d dne izo`Qfr dh vksj

 le; dh ek¡x
 ldkjkRed izHkko
 dfBukb;k¡] lq>ko

mÙkj μ
vuqPNsn&ys[ku
 Hkwfedk $ fu"d"kZ ¾ 1 vad
 fo"k;oLrq ¾ 3 vad
 Hkk"kk 'kq¼rk ¾ 1 vad 5

fo'ks"k funsZ'k %μ
 fn, x, laosQr fcanqvksa dks 'kkfey djrs gq, ;Fkksfpr fo"k;&oLrq
ys[ku] Lrjh; vkSj jpukRed Hkk"kk iz;ksx ij iwjs vad fn, tk,¡A
 Hkk"kk esa cgqr vf/d v'kqf¼;k¡ gksus ij gh vf/dre ,d vad
dkVk tk ldrk gSA
 lkekU; v'kqf¼;ksa ij vad u dkVs tk,¡A
 izLrqrhdj.k izHkkoh vkSj mi;qDr gksus ij 'kCn&lhek osQ mYya?ku ij
vad u dkVs tk,¡A

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