‫المحـــــــور األول‪ :‬التعبيــــــر الوظيفـــــــــــــي‬ ‫التاريخ‪15/09/2016 :‬‬

‫الدرس األول‪ :‬وظـــــــــــــاءف الخدمـــــــــــــــات‬

‫المنتـــــــــــــــــج ‪ :‬آلـــــــــــــــــــــة الثقـــــــــــــــب‬
‫التعبير عن الحاجة ‪ :‬نطرح ثالث أسئلة ‪1 /‬‬

‫لمن تقدم خدمة ‪ :‬المستعمل*‬

‫على من تؤثر ‪ :‬الخشب*‬

‫ألي هدف ‪ :‬لثقب الخشب*‬

‫على من تؤثر‬ ‫لمن تقدم خدمة‬
‫الخشــــــــب‬ ‫المستعمـــــــــل‬

‫إسم المنتج‬
‫آلة الثقب‬

‫ألي هدف ‪ :‬لثقب الخشب‬

‫‪ :‬التعبير الوظيفي ‪ :‬أتمم آداة التعبير الوظيفي مع اإلستعانة بالكلمات التالية ‪2/‬‬
‫‪.‬المستعمل‪ -‬الطاقة – الخشب – الطاولة – الثمن – العين‬

‫الخشب‬ ‫المستعمل‬

‫آلة الثقب‬

‫الطاقة‬
‫الطاولة‬
‫العين‬ ‫الثمن‬
 ‫‪:‬صياغة الوظائف ‪3/‬‬
‫الوظيفة‬ ‫الرمز‬
‫تمكن آلة الثقب المستعمل من ثقب الخشب‬ ‫ور‬
‫تشتغل آلة الثقب بالطاقة‬ ‫وت‪1‬‬
‫تعجب آلة الثقب عين الناظر‬ ‫وت‪2‬‬
‫يجب أن يكون الثمن مناسبا‬ ‫وت‪3‬‬
‫توضع آلة الثقب على الطاولة‬ ‫وت‪4‬‬

‫‪ :‬تحديد خاصياتـ وظائف الخدمات ‪4/‬‬

‫‪:‬المعيار ‪ :‬القيمة التي سنعطيها للوظيفة‬
‫مستوى المعيار‪ :‬تحديد قيمة المعيار‬
‫الليونة ‪ :‬تفاوت مسموح به دون أن يضر بالوظيفة‬

‫الليونة‬ ‫مستوى المعيار‬ ‫المعيار‬ ‫الرمز‬

‫د ‪+- 5‬‬ ‫د‪/‬ث ‪40‬‬ ‫دوران‬ ‫ور‬
‫‪-+ 10V‬‬ ‫‪220 V‬‬ ‫الجهد‬ ‫وت‪1‬‬
‫‪0.2 A -+‬‬ ‫‪5 A‬‬ ‫الشدة‬
‫الشكل مناسب ليد المستعمل‬ ‫وت‪2‬‬
‫مناسب‬ ‫رمادي‬ ‫اللون‬
‫د ‪+-10‬‬ ‫د‪100‬‬ ‫الثمن‬ ‫وت‪3‬‬
‫صم‪+- 5‬‬ ‫طول ‪60‬صم‬ ‫الحجم‬ ‫وت‪4‬‬
‫صم‪+- 2‬‬ ‫عرض ‪40‬صم‬