Bahagian A

Section A
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan.
Answer all questions.

1. Rajah 1 menunjukkan dua jenis tumbuhan.

Diagram 1 shows two types of plants.

Antara berikut, yang mankah perbezaan antara tumbuhan P dengan Q?

Which of the following is the difference between plants P and Q?

P Q
Akar tunjang Akar serabut
A
Tap root Fibrous root
Batang tidak berkayu Batang berkayu
B
Non-woody stem Woody stem
Urat daun selari Urat daun jejala
C
Parallel-veined leaves Network-veined leaves
Biji benih dengan satu Biji beih dengandua
D kotiledon kotiledon
Seed with one cotyledon Seed with two cotyledon

1
2. Organisma yang manakah mempunyai tiga pasang kaki?
Which organisms have three pairs of legs?

I Udang/ Shrimp
II Lipas/ Cockroach
III Kupu-kupu/ Butterfly
IV Kala jengking/ Scorpion

A. I dan II/ I and II

B. I dan IV/ I and IV
C. II dan III/ II and III
D. III dan IV/ III and IV

3. Rajah 2 menunjukkan siratan makanan di sebuah ekosistem.

Diagram 2 shows the food web in an ecosystem.

Populasi haiwan yang manakah akan berkurang apabila populasi rama-rama

berkurang secara mendadak?
Which population of animal will decrease when the population of butterflies
decreases rapidly?

A. Burung/ Bird
B. Ular/ Snake
C. Helang/ Eagle
D. Pokok/ Tree

2
4. Rajah 3 menunjukkan hubungan antara organisma J, K dan L.
Diagram 3 shows the relationship between organisms J, K and L.

Antara berikut, yang manakah

menerangkan hubungan antara organisma J, K dan L Which of the following

A. Kehadiran organisma K melindungi organisma L

The presence of organism K protects organism L
B. Kehadiran organisma K memudaratkan organisma L
The presence of organism K harmsl to organism L
C. Kehadiran organisma K tidak mempengaruhi organisma J
The presence of organism K does not affect organism J
D. Kehadiran organisma K mengurangkan bilangan organisma L
The presence of organism K reduces the number of organisms L

5. Antara vitamin berikut, yang manakah larut di dalam lemak?

Which of the following vitamins are soluble in fat?

A. Vitamin A dan B
Vitamins A and B
B. Vitamin E dan K
Vitamins E and K
C. Vitamin B dan K
Vitamins B and K
D. Vitamin C dan D
Vitamin C and D

3
6. Rajah 4 menunjukkan sistem pencernaan manusia.
Diagram 4 shows the human digestive system.

Antara A, B, C dan D yang manakah merembeskan enzim amilase?

Among A, B, C and D which secretes amylase enzyme?

7. Antara penyakit berikut, yang manakah penyakit berjangkit?

Which of the following is an infectious disease?

A. Asma/ Asthma
B. Anemia/ Anaemia
C. Diabetes/ Diabetes
D. Tuberkulosis/ Tuberculosis

8. Bagaimanakah seorang individu memperoleh keimunan pasif semula jadi?

How does an individual obtain passive natural immunity?

A. Antibodi dihasilkan ooleh badan selepas menerima suntikan vaksin

Antibodies is produced by the body after receiving a vaccine injection
B. Antibodi dihasilkan oleh badan setelah sembuh daripada serangan penyakit
Antibodies are produced by the body after recovering from an attack of
disease
C. Antibodi diperoleh melalui suntikan antiserum
Antibody is obtained through antiserum injection
D. Antibodi diperoleh daripada susu ibu
Antibody is obtained from breast milk

4
9. Rajah 5 menunjukkan perubahan susunan zarah air akibat perubahan haba.
Diagram 5 shows the changes in the arrangement of water particles due to the
change in heat.

Antara berikut, yang manakah melibatkan proses penyerapan haba dan pembebaskan
haba?
Which of the following involve the process of heat absorption and heat release?

Penyerapan haba Pembebasan haba

Heat absorption Heat release
A Q, S, U P, T, R
B P, T, R Q, S, U
C Q, U, R P, S, T
D P, U , R Q, S, T

10. Rajah 6 menunjukkan susunan radas untuk menguraikan molekul air.

Diagram 6 shows the apparatus set-up to decompose water molecules.

5
 Jika isi padu gas yang terkumpul di dalam tabung uji P ialah 10 cm 3, berapakah isi
padu gas yang terkumpul di dalam tabung uji Q?
If the volume of gas accumulated in test tube P is 10 cm 3, what is the volume of gas
accumulated in test tube Q?

A. 5 cm3
B. 10 cm3
C. 15 cm3
D. 20 cm3

11. Rajah 7 menunjukkan suatu aktiviti yang dijalankan di dalam makmal.

Diagram 7 shows an activity performed in the laboratory.

Antara berikut, yang manakah

Which of the following represent L, M and M?

L M N
Zat terlarut Pelarut Larutan
A
Solute Solvent Solution
Pelarut Zat terlarut Larutan
B
Solvent Solute Solution
Larutan Pelarut Zat terlarut
C
Solution Solvent Solute
Pelarut Larutan Zat terlarut
D
Solvent Solution Solute

6
12. Antara pemerhatian berikut, yang manakah betul apabila diuji dengan larutan
detergen?
Which of the following observations is correct when tested with a detergent solution?

A. Kertas litmus biru bertukar merah

Blue litmus paper turns red
B. Metil jingga bertukar merah
Methyl orange turns red
C. Penunjuk universal bertukar biru
Universal indicator turns blue
D. Fenolftalein kekal tidak bewarna
Phenolphthalein remains colourless

13. Rajah 8 menunjukkan satu aktiviti untuk menyiasat sifat bahan X.

Diagram 8 shows an activity to investigate the property of substance X.

Bahan manakah mempunyai sifat yang sama seperti X?

Which substance has the same property as X?
A. Gel mandian
Shower gel
B. Larutan garam
Salt solution
C. Syampu
Shampoo
D. Cuka
Vinegar

7
14. Alat yang manakah digunakan untuk mengukur arus?
Which instrument is used to measure current?

A. Ammeter
Ammeter
B. Voltmeter
Voltmeter
C. Galvanometer
Galvanometer
D. Meter elektrik
Electric meter

15. Rajah 9 menunjukkan sebuah litar elektrik.

Diagram 9 shows an electric circuit.

Berapakah bacaan ammeter dalam Rajah 9?

What is the ammeter reading in Diagram 9?

A. 2A
B. 3A
C. 9A
D. 18A

8
16. Rajah 10 menunjukkan sejenis tuas.
Diagram 10 shows a type of lever.

Antara alat berikut, yang manakah tergolong dalam kelas yang sama dengan tuas
dalam Rajah 10?
Which of the following tools is categorised in the same classs as the lever in Diagram
10?

A. Tukul kuku kambing

Claw hammer
B. Kereta sorong
Wheelbarrow
C. Joran
Fishing rod
D. Gunting
Scissors

17. Rajah 11 menunjukkan suatu aktiviti yang dijalankan di dalam makmal.

Diagram 11 shows an activity carried out in the laboratory.

9
 Antara berikut, yang manakah benar?
Which of the following is true?

A. Bacaan termometer P akan menurun

The reading of thermometer P will decrease
B. Bacaan termometer Q akan menurun
The reading of thermometer Q will decrease
C. Bacaan termometer P dan Q akan meningkat
The readings of thermometers P and Q will increase
D. Bacaan termometer P dan Q tidak berubah
The readings of thermometers P and Q will not change

18. Antara alat berikut, yang manakah digunakan untuk mengatasi had pendengaran?
Which of the following devices is used to overcome the limitation of hearing?

A. Osiloskop
Oscilloscope
B. Stetoskop
Stetthoscope
C. Teleskop
Telescope
D. Periskop
Periscope

19. Antara planet berikut, yang manakah dikenali sebagai pelindung Bumi?
Which of the following planets is known as the protector of the Earth?

A. Marikh
Mars
B. Zuhal
Saturn
C. Zuhrah
Venus
D. Musytari
Jupiter

10
20. Rajah 12 menunjukkan P, Q dan R yang merupakan objek angkasa lepas sedang
menghampiri ke Bumi.
Diagram 12 shows P, Q and R which are space objects approaching the Earth.

Apakah P, Q dan R?
What are P, Q and R?

P Q R
Meteorit Meteoroid Meteor
A
Meteorite Meteoroid Meteor
Meteoroid Meteor Meteorit
B
Meteoroid Meteor Meteorite
Meteor Meteoroid Meteorit
C
Meteor Meteoroid Meteorite
Meteorit Meteor Meteoroid
D
Meteorite Meteor Meteoroid

11
 Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan.
Answer all questions.

1. (a) Bulatkan penyakit yang disebarkan oleh vektor.

Circle the diseases that are transmitted by the vectors.
Kurap Malaria
Ringworm Malaria
Kolera Tuberkulosis
Cholera Tuberculosis

[2 markah/marks]

(b) Lengkapkan pernyataan berikut menggunakan perkataan yang diberikan.

Complete the following statements using the words given.
Antiserum Antibodi Pasif semula jadi Aktif semula jadi
Antiserum Antibody Passive natural Active natural

(i) Sel darah putih menghasilkan ________________________ bagi gerak balas

terhadap antigen.
White blood cells produce ________________________ in response to
antigens.
(ii) Keimunan _________________________ ialah sejenis keimunan yang
terhasil apabila seorang bayi mendapat antibodi daripada susu badan.
The ___________________________ immunity is a type of immunity
produced when a baby receives antibody from breast milk.
[2 markah/marks]

12
2. (a) Rajah 2.1 menunjukkan planet-planet dalam sistem suria. Tandakan (√) bagi
label yang betul dan (X) bagi label yang salah.
Diagramaz 2.1 shows the planets in the solar system. Tick (√) for the correct
label and (X) for the incorrect label(s).

[2 markah/marks]

(b) Labelkan galaksi-galaksi dalam Rajah 2.2 dengan perkataan yang diberikan.
Label the galaxies in Diagram 2.2 with the given words.

Berpilin Elips Tidak seragam

Spiral Eliptical Irregular

[2
markah/marks]

13
3. (a) Rajah 3 menunjukkan empat jenis haiwan. Bulatkan haiwan poikiloterma.
Diagram 3 shows four types of animals. Circle the poikilothermic animals.

[2 markah/marks]

(b) Garis perkataan yang betul dalam pernyataan berikut.

Underline the correct word in the following statement.
(i) Buaya melakukan persenyawaan (dalam/luar).
Crocodiles carry out (internal/external) fertilisation.
(ii) Platipus membiak dengan cara (bertelur/beranak).
Platypuses reproduce by (laying eggs/giving birth).
[2 markah/marks]

4. (a) Vitamin D boleh dihasilkan sendiri oleh kulit apabila terdedah kepada cahaya
matahari. Tandakan (√) bagi fungsi vitamin D.
Vitamin D can be produced by the skin itself when it is exposed to sunlight
Sun. Tick (√) for the functions of vitamin D.
(i) Menguatkan enamel gigi
Strengthens tooth enamel
(ii) Melawan jangkitan penyakit
Fights infections
(iii) Membantu penyerapan kalsium
Helps in the absorption of calcium
(iv) Mempercepat proses pembekuan darah
Speeds up the blood clotting process

[2 markah/marks]

14
 (b) Rajah 4 menunjukkan sistem pencernaan manusia. P, Q, R dan S ialah
bahagian di mana berlakunya pencernaan makanan. Antara bahagian P, Q, R
dan S, bulatkan tempat berlakunya pencernaan protein.
Diagram 4 shows the human digestive system. P, Q, R and S are the parts
where digestion of food takes place. Between parts P, Q, R and S, circle the
place where protein digestion occurs.

[2 markah/marks]

5. (a) Bulatkan faktor yang mempengaruhi kebolehan penyerapan dan pembebasan

haba bagi sesuatu bahan.
Circle the factors that affect the absorption and radiation of heat of a
substance
Jenis permukaan Tekstur permukaan
Type of surface Texture of surface
Ketumpatan Warna permukaan
Density Colour of surface
.
[2 markah/marks]

15
(b) Tulis cara pengaliran haba yang sesuai bagi situasi berikut menggunakan
perkataan yang diberikan.
Write the suitable way of heat flow for the following situations using the
words given.
Konduksi Perolakan Sinaran
Conduction Convection Radiation

Situasi Cara pengaliran haba

Situation Way of heat flow
(i) Elemen pemanas dipasang di bahagian dasar
cerek elektrik untuk mendidihkan air
Heating element is fixed at the base of an
electric kettle for boiling water
(ii) Seseorang berasa panas apabila berdiri
berhampiran unggun api
A person feels warm when standing close to a
campfire
(iii) Sudu yang dibiarkan di dalam cawan berisi
kopi panas berasa panas apabila disentuh
The spoon left in the cup filled with hot coffee
feels hot when touched

[2 markah/marks]

16
 Bahagian C
Section C
[60 markah]
[60 marks]
Jawab semua soalan.
Answer all questions.

6. (a) Rajah 6.1 menunjukkan sebuah bot nelayan yang mengesan sekumpulan ikan
di dalam laut.
Diagram 6.1 shows a fishing boat that is detecting a school of fish in the sea.

(i) Namakan teknik yang digunakan untuk mengesan ikan yang ditunjukkan
dalam Rajah 6.1.
Name the technique used to detect fish shown in Diagram 6.1.
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

(ii) Nyatakan ciri gelombang bunyi yang membolehkan teknik yang dinyatakan
di 6(a)(i) digunakan.
State the characteristics of sound waves that enables the technique stated in
6 (a) (i) to be used.
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

17
(iii) Namakan satu haiwan yang mengaplikasikan ciri gelombang bunyi yang
dinyatakan di 6(a)(ii).
Name one animal that applies the sound wave characteristics described in 6
(a) (ii).
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

(b) Rajah 6.2 menunjukkan aktiviti yang dilakukan oleh dua orang murid.
Diagram 6.2 shows the activities carried out by two students.

(i) Terangkan perbezaan kelangsingan bunyi yang dihasilkan dalam kedua-dua

aktiviti dalam Rajah 6.2.
Explain the difference in the pitch of the sound produced in both activities in
Diagram 6.2.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[3 markah/marks]

18
 (ii) Lakarkan amplitud gelombang bunyi yang dihasilkan oleh kedua-dua aktiviti
dalam Rajah 6.2 dalam kotak di bawah.
Sketch the wave amplitudes generated by both activities in Diagram 6.2 in
the boxes below.

[2 markah/marks]

7. (a) Rajah 7 menunjukkan dua jenis interaksi antara organisma.

Diagram 7 shows two types of interactions between organisms.

(i) Nyatakan jenis interaksi J dan K. Tulis jawapan anda di dalam ruang dalam
Rajah 7.
State the type of interaction for J and K. Write your answer in the spaces
provided in Diagram 7.
[2 markah/marks]

(ii) Banding dan bezakan antara jenis interaksi J dengan K.

Compare and contrast between the types of interaction J and K.
………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[3 markah/marks]

19
 (b) Interaksi antara organisma boleh digunakan untuk mengawal populasi haiwan
perosak yang menyerang kawasan pertanian tanpa penggunaan racun
serangga.
Interaction between organisms can be used to control the population of pest
that attack farms without the use of pesticides.

(i) Nyatakan kaedah yang digunakan dalam situasi ini.

State the method used in this situation.
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

(ii) Berikan satu contoh kaedah yang dinyatakan dalam 7 (b)(i).

Give one example of the method stated in 7 (b)(i).
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

(iii) Nyatakan satu kebaikan menggunakan kaedah ini.

State one advantage of using this method.
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

8. (a) Jason keluar untuk makan tengah hari di sebuah restoran semasa waktu rehat.
Dia meminum segelas jus lemon dan makan sepinggan nasi beriani ayam.
Jason went out for lunch at a restaurant during break time. He drank a glass
of lemon juice and ate a plate of chicken biriyani.

Terangkan sama ada jus lemon adalah berasid atau beralkali.

Explain whether the lemon juice is acidic or alkaline.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

20
(b) Selepas kembali ke pejabat, Jason mengalami sakit perut. Di ke klinik semasa
dalam perjalanan pulang ke rumahnya. Rajah 8 menunjukkan perbualan
antara Jason dengan doktor.
After coming back to the office, Jason experienced stomach ache. He went to
the clinic on the way back to his home. Diagram 8 shows the conversation
between Jason and the doctor.

(i) Lengkapkan dialog doctor dalam Rajah 8.

Complete the doctor’s dialogue in Diagram 8.
[1 markah/mark]

(ii) Terangkan bagaimana antasid bertindak melegakan sakit perut akibat pedih
ulu hati.
Explain how the antacids acts to relieve stomach ache caused by heartburn.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

(c) Apabila tiba di rumah, Jason mendapati beberapa barangan dan alat
penyelenggaraan keretanya berselerak akibat dilanggar oleh kucing. Bateri
keretanya yang terpakai telah terbalik dan cecair di dalam bateri itu tumpah
di atas sehelai kain pengelap. Kain tersebut menjadi reput.
When he arrived home, Jason found some items and his car maintenance
equipment were scattered after being knocked over by a cat. His used car

21
 battery was toppled over and some liquid in the battery spilled on a piece of
wiping cloth. The cloth disintegrated.

Terangkan mengapa kain itu menjadi sebegitu.

Explain why the cloth became that way.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[3 markah/marks]

(d) Jason ingin mengemas kawasan yang berselerak. Cadangkan satu bahan yang
boleh digunakan untuk mencuci tumpahan cecair bateri tersebut beserta
penerangan.
Jason wanted to tidy up the scattered area. Propose one material that can be
used to clean up the battery’s liquid spill along with explanation.
…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

22
9. Nadia dan keluarganya pergi ke rumah datuknya pada hujung minggu. Dalam
perjalanan, mereka singgah di sebuah restoran untuk makan tengah hari. Nadia
ternampak sekeping poster yang ditampal pada dinding restoran itu seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 9.1.
Nadia and her family went to her grandfather’s house on the weekends. On the way,
they stopped by a restaurant for lunch. Nadia saw a piece of poster pasted on the wall
of the restaurant as shown in Diagram 9.1.

(a) Nyatakan maksud gizi seimbang.

State the meaning of balanced diet.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

23
(b) Terangkan mengapa kita memerlukan 5% sahaja makanan yang berlemak,
berminyak dan manis. Nyatakan kesan sekiranya kita mengambil lebih
daripada itu.
Explain why we need only 5% of fatty, oily and sweet foods. State the effect if
we take more than that.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

(c) Nadia dan adiknya memilih makanan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
9.2. M merupakan menu yang dipilih oleh Nadia manakala N merupakan
menu yang dipilih oleh adiknya.
Nadia and her sister choose the food as shown in Diagram 9.2. M is the
menu chosen by Nadia while N is the menu chosen by her sister.

Bandingkan dan bezakan antara menu M dengan menu N.

Compare and contrast between menu M and N menu.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

24
 …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[4 markah/marks]

(d) Nadia ingin membeli menu N untuk datuknya. Menurut bapa Nadia,
datuknya berumur 80 tahun dan mengidap diabetes. Makanan tersebut adalah
tidak seimbang untuk datuknya. Terangkan mengapa.
Nadia wanted to buy menu N for her grandfather. According to Nadia's
father, her grandfather is 80 years old and has diabetes. The meal is
unbalanced for her grandfather. Explain why.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

10. Ayub mengayuh basikal ke kedai runcit untuk membeli pencangkuk getah. Semasa
dalam perjalanan, tayar hadapan basikalnya telah bocor seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah 10.1.
Ayub cyles his bicycle to a grocery store to buy a rubber hook. On the way, the front
tire of his bicycle had leaked as shown in Diagram 10.1.

(a) Nyatakan bagaimana tekanan udara terhasil.

State how air pressure is produced.
…………………………………………………………………………………

25
 …………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

(b) Terangkan keadaan tayar hadapan dan tayar belakang basikal Ayub dan
bandingkan tekanan uadara di dalam tayar basikal tersebut dengan tekanan
uadara.
Explain the condition of the front tire and rear tire of Ayub's bicycle and
compare the air pressure in the bicycle tire with the air pressure.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[4 markah/marks]

(c) Ayub membeli minuman di dalam kotak di kedai runcit. Dia menyedut
minuman tersebut sehingga habis. Kemudian, dia meniup kotak tersebut
sehingga mengembang sebelum memijaknya dengan kuat. Ayub mendapati
bahawa kotak itu meletupdengan bunyi yang kuat.
Ayub bought a carton of drinks in boxes at the grocery store. He sucks the
drink until it is finished. After that, he blows the box until it inflates before
stepping on it hard. Ayub finds that the cartoon explodes with a loud sound.

Terangkan situasi tersebut.

Explain the situation.

26
 …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[4 markah/marks]
(d) Apabila Ayub tiba di rumah, adik Ayub mengajaknya untuk berlumba kereta
mainan. Ayub dan adiknya ingin mengaplikasikan konsep tekanan udara
dalam permainan tersebut. Menggunakan bahan yang diberikan, cipta sebuah
alat yang boleh mengenakan tekanan udara ke atas kereta mainan untuk
menggerakkannya.
When Ayub got home, Ayub's brother invited him to race a toy car. Job and
his brother wanted to apply the concept of air pressure in the game. Using the
materials provided, create a device that can apply air pressure to a toy car to
move it.

Lakar alat tersebut dan terangkan bagaimana alat tersebut berfungsi.

Sketch the tool and explain how it works.

27
 Penerangan :
Explanation :

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[3 markah/marks]

11. Puan Mala ingin memasak ayam panggang. Dia memotong bawang menggunakan
pisau seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.1.
Mrs. Mala wants to prepare a roast chicken. She cuts the onions with a knife as
shown in Diagram 1.1.

a) Berdasarkan Rajah 1.1, nyatakan kelas tuas bagi pisau tersebut.

Based on Diagram 1.1, state the class of lever of the knife.
…………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]

b) Puan Mala hendak memotong ayam. Dia mempunyai dua bilah pisau mata
lebar dengan ciri seperti dalam Jadual 11.
Mrs. Mala wants to cut the chicken. She has two cleavers with features such
as in Table 11.

28
 Puan Mala perlu memilih pisau yang sesuai untuk memudahkannya
memotong ayam. Wajarkan pemilihan tersebut.
Mrs. Mala must choose a suitable knife to make it easier to cut the chicken.
Justify the choice.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[4 markah/marks]

c) Bagi memastikan ayam panggang itu telah masak, Puan Mala mencucuk isi
ayam dengan garfu. Rajah 11.2 menunjukkan dua jenis garfu yan ada di
dapurnya.
To ensure the roast chicken is done, Mrs. Mala pokes the chicken flesh with a
fork. Diagram 11.2 shows the two types of forks in her kitchen.

Terangkan garfu yang mana antara M dan N dalam Rajah 11.2 lebih sesuai
digunakan.
Explain which fork among M and N in Diagram 11.2 is more appropriate to
be used.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[4 markah/marks]

29
d) Puan Mala ingin membuat tempat letak pisau daripada bahan terpakai. Dia
mempunyai alat dan bahan berikut.
Mrs. Mala wants to make a knife holder from used materials. She has the
following tools and materials.

30
Anda diminta untuk membatu Puan Mala menghasilkan tempat letak pisau
tersebut. Lukis tempat letak pisau tersebut di dalam ruangan di bawah dan
tulis langkah-langkah bagi penghasilannya.
You are asked to help Mrs. Mala make the knife holder. Draw the knife
holder in the space and write steps for producing it.

Langkah-langkah /Steps :
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[3 markah/marks]

31