‫األستاذ ‪:‬حمزة محمد‬ ‫المستوى‪:‬األولى متوسط‬

‫المقطع ‪06:‬‬ ‫الميدان ‪ :‬أنشطة هندسية‬

‫الكفاءة المستهدفة‪ :‬يحل مشكالت متعلقة بإنجاز تصميم و صنع متوازي مستطيالت‬
‫رقم المذكرة‪04:‬‬ ‫الوضعية التعلمية‪ :‬إنجاز تصميم و صنع متوازي مستطيالت‬

‫مؤشر الكفاءة‬ ‫سير الدرس‬ ‫المدة‬ ‫مراحل‬

‫الزمنية‬ ‫الدرس‬
‫أرسم متوازي مستطيالت أبعاده ‪4،5،6‬‬ ‫من‪5‬د‬ ‫تقويم‬
‫ضبط المكتسبات‬ ‫إلى‪10‬د‬ ‫تشخيصي‬

‫النشاط‪:‬‬
‫الصعوبات التي‬ ‫قم بقص علبة دواء انطالقا من أحد أحرف وجهها‬ ‫من‪20‬د‬
‫يواجهها‬ ‫األمامي ‪،‬ثم ضعها مستوية على الطاولة‪.‬‬
‫التالميذ‪:‬‬ ‫‪ /1‬انقل التصميم على ورق مقوى‬
‫‪ /2‬قص تصميمك ثم شكل علبة أخرى مطابقة‬
‫للعلبة األولى‬ ‫إلى‪25‬د‬
‫تقويم بنائي‬
‫الحوصلة‪:‬‬ ‫‪5‬د‬
‫تصميم مجسم هو شكل مستو بعد القص و الطي يسمح بالحصول على هذا‬
‫المجسم‬ ‫تقويم بنائي‬

‫مالحظة ‪ :‬توجد عدة تصاميم لمتوازي المستطيالت منها‪:‬‬

‫نسبة استيعاب‬ ‫التطبيق‪:‬قم بتصميم متوازي المستطيالت باألبعاد التالية‪:‬‬ ‫‪15‬د‬

‫هذه‬ ‫‪6 cm ; 8 cm ; 10 cm‬‬ ‫تقويم نهائي‬
‫الكفاءة‬
‫من الكتاب المدرسي‪:‬‬ ‫أنشطة الدعم‬

‫حل التمارين رقم ‪ 9‬و ‪ 10‬صفحة‪200‬‬