REGISTRO AUXILIAR

GRADO Y SECCIÒN: 1º GRADO “A” PROESORA DE AULA: Maribel Amparo Rojas Aguirre.
ARTE Y CIENCIA Y EDUCACION
PERSONAL SOCIAL COMUNICACION MATEMATICA Gestio Se ...
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CULTURA TECNOLOGIA RELIGIOSA
na su TIC
1 2 3 4 5 NL 1 2 3 NL 1 2 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 NL 1 2 NL
01 ALBERTO ADUVIRI GERARD ALVARO A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
02 CATARE FLORES LEONARDO GABRIEL A A A A A A A B B B A A A A B B B B A A A A A A A B A
03 CHAVEZ CONTRERAS, THIAGO ALEXIS A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
04 CERVERA RIVERA SOFIA ELENA A A A A A A A A B A A A A A A B B A A A A A A A A A A
05 COLAN ARROYO CARLOS SANTIAGO A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
06 CONDE ITO LUIS ANGEL A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A
07 CONTRERAS SUESCUN EVANYELIN ALEXA A A A A A A A A B A A A A A A B B A A A A A A A A A A
08 CUAYLA QUILLAHUAMAN ANAIS JULIETT A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
09 FLORES MACHI BRANDON JHONS A A A A A A B C C C A A A B B B B B A A A A A A A A A
10 HUMIRE PAUCAR JHAMILET MILAGROS A A A A A A B C C C A A A B B B B B A A A A A A A A A
11 MAMANI MAMANI YAMILETH AYDEE A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
12 MAYLLE CACERES LUCIANA VALERIA A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
13 PUMA MANZANO LIZETH LUCERO A A A A A A B B B B A A A B B B B B A A A A A A A A A
14 QUISPE FLORES THEO ALEJANDRO A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
15 RAMIREZ FERNANDEZ MILETT SANDRA A A A A A A B B B B A A A B B B B B A A A A A A A A A
16 RAMOS PAQUITA ANGEL DAVID A A A A A A A B B B A A A A A B B A A A A A A A A A A
RODRIGUEZ SAHUANAY ANTUANET
17 LEONOR A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
18 ROMERO CATARE DAYRON SLEYTER A A A A A A A B B B A A A A A B B A A A A A A A A A A
19 TOBALA MAMANI DIEGO STEVEN A A A A A A A B B B A A A A A B B A A A A A A A A A A
20 VARGAS MAMANI JOSUE MANUEL A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
21 VILCA BERRIO GAELA FERNANDA A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
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 ED. FISICA
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 2 3 NL
01 ALBERTO ADUVIRI GERARD ALVARO A A A A
02 CATARE FLORES LEONARDO GABRIEL A A A A
03 CHAVEZ CONTRERAS, THIAGO ALEXIS A A A A
04 CERVERA RIVERA SOFIA ELENA A A A A
05 COLAN ARROYO CARLOS SANTIAGO A A A A
06 CONDE ITO LUIS ANGEL A A A A
07 CONTRERAS SUESCUN EVANYELIN ALEXA A A A A
08 CUAYLA QUILLAHUAMAN ANAIS JULIETT A A A A
09 FLORES MACHI BRANDON JHONS A A A A
10 HUMIRE PAUCAR JHAMILET MILAGROS A A A A
11 MAMANI MAMANI YAMILETH AYDEE A A A A
12 MAYLLE CACERES LUCIANA VALERIA A A A A
13 PUMA MANZANO LIZETH LUCERO A A A A
14 QUISPE FLORES THEO ALEJANDRO A A A A
15 RAMIREZ FERNANDEZ MILETT SANDRA A A A A
16 RAMOS PAQUITA ANGEL DAVID A A A A
RODRIGUEZ SAHUANAY ANTUANET
17 LEONOR A A A A
18 ROMERO CATARE DAYRON SLEYTER A A A A
19 TOBALA MAMANI DIEGO STEVEN A A A A
20 VARGAS MAMANI JOSUE MANUEL A A A A
21 VILCA BERRIO GAELA FERNANDA A A A A
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 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DEL ESTUDIANTE DEL PRIMER GRADO A

APELLIDOS Y NOMBRES CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
01 ALBERTO ADUVIRI GERARD ALVARO
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Mantiene la atención en un tiempo corto, concentrándose en ese objeto y/o en la actividad que están realizando. Señala las vocales en tarjetas e imágenes que
visualiza, se le dificulta pronunciar palabras de lenguaje diario, pero según sus posibilidades pronuncia palabras de su interés personal. Reconoce los números hasta el 9.
02 CATARE FLORES LEONARDO GABRIEL
Se le dificulta expresarse con facilidad, pero ha logrado un avance de proceso comunicativo vocalizando algunas palabras de su interés personal. Se siente uno más del
grupo en el aula y fuera del aula.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
03 CHAVEZ CONTRERAS, THIAGO ALEXIS
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe palabras significativas en nivel silábico-alfabético, en
04 CERVERA RIVERA SOFIA ELENA situaciones comunicativas. Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras con cierta dificultad, haciendo uso de números
naturales hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
05 COLAN ARROYO CARLOS SANTIAGO
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe palabras significativas en situaciones comunicativas.
06 CONDE ITO LUIS ANGEL
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe palabras significativas en nivel alfabético, o próximo
07 CONTRERAS SUESCUN EVANYELIN ALEXA al alfabético, en situaciones comunicativas. Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales
hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe palabras significativas en nivel alfabético o próximo
08 CUAYLA QUILLAHUAMAN ANAIS JULIETT
al alfabético. Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata el texto y se le dificulta el propósito de comunicación. Escribe teniendo en cuenta el nivel presilábico. Sus ideas no guardan relación al escribir
09 FLORES MACHI BRANDON JHONS palabras cortas. Aún se le dificulta solucionar problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de barras. Se
recomienda trabajar en estos aspectos.
Comenta de qué trata el texto y se le dificulta el propósito de comunicación. Escribe teniendo en cuenta el nivel presilábico. Sus ideas no guardan relación al escribir
10 HUMIRE PAUCAR JHAMILET MILAGROS palabras cortas. Aún se le dificulta solucionar problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de barras. Se
recomienda trabajar en estos aspectos.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
11 MAMANI MAMANI YAMILETH AYDEE
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe palabras significativas y de su interés personal.
12 MAYLLE CACERES LUCIANA VALERIA
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata el texto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee y en su escritura presenta dificultades.
13 PUMA MANZANO LIZETH LUCERO Aún se le dificulta solucionar problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de barras. Se recomienda
trabajar en estos aspectos.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe palabras significativas. Resuelve problemas sencillos
14 QUISPE FLORES THEO ALEJANDRO
de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata el texto y se le dificulta el propósito de comunicación. Escribe teniendo en cuenta el nivel silábico con dificultad. Sus ideas no guardan relación al
15 RAMIREZ FERNANDEZ MILETT SANDRA escribir palabras cortas. Aún se le dificulta solucionar problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de
barras, los números aún presenta dificultades en su reconocimiento y escritura. Se recomienda trabajar en estos aspectos.
Comenta de qué trata el texto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee y en su escritura presenta dificultades. Aún se le dificulta solucionar
16 RAMOS PAQUITA ANGEL DAVID
problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de barras. Se recomienda trabajar en estos aspectos.
RODRIGUEZ SAHUANAY ANTUANET Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
17 LEONOR Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
18 ROMERO CATARE DAYRON SLEYTER Comenta de qué trata el texto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee y en su escritura presenta dificultades. Aún se le dificulta solucionar
 problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de barras. Se recomienda trabajar en estos aspectos.
Comenta de qué trata el texto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee y en su escritura presenta dificultades. Aún se le dificulta solucionar
19 TOBALA MAMANI DIEGO STEVEN
problemas de adicción y sustracción, así como también tiene dificultades para representar datos en gráficos de barras. Se recomienda trabajar en estos aspectos.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
20 VARGAS MAMANI JOSUE MANUEL
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
Comenta de qué trata un texto corto y su propósito de comunicación. Así mismo lo comprende cuando lee. Escribe textos cortos significativos y de su interés personal.
21 VILCA BERRIO GAELA FERNANDA
Resuelve problemas sencillos de adición y sustracción, representa gráficos de barras, haciendo uso de números naturales hasta 20.
 PAQUETE DE PAPEL BOND

Nº APELLIDOS Y NOMBRES
01 ALBERTO ADUVIRI GERARD ALVARO
02 CATARE FLORES LEONARDO GABRIEL
03 CHAVEZ CONTRERAS, THIAGO ALEXIS
04 CERVERA RIVERA SOFIA ELENA
05 COLAN ARROYO CARLOS SANTIAGO
06 CONDE ITO LUIS ANGEL
07 CONTRERAS SUESCUN EVANYELIN ALEXA
08 CUAYLA QUILLAHUAMAN ANAIS JULIETT
09 FLORES MACHI BRANDON JHONS
10 HUMIRE PAUCAR JHAMILET MILAGROS
11 MAMANI MAMANI YAMILETH AYDEE
12 MAYLLE CACERES LUCIANA VALERIA
13 PUMA MANZANO LIZETH LUCERO
14 QUISPE FLORES THEO ALEJANDRO
15 RAMIREZ FERNANDEZ MILETT SANDRA
16 RAMOS PAQUITA ANGEL DAVID
RODRIGUEZ SAHUANAY ANTUANET
17 LEONOR
18 ROMERO CATARE DAYRON SLEYTER
19 TOBALA MAMANI DIEGO STEVEN
20 VARGAS MAMANI JOSUE MANUEL
21 VILCA BERRIO GAELA FERNANDA