Pso 2022 Permainan Dalaman (Terkini Mei)

PELAN STRATEGIK ORGANISASI
SMK SEKSYEN 10 KOTA

DAMANSARA TAHUN 2021-2025
UNIT KOKURIKULUM
(KELAB PERMAINAN DALAMAN )
| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

BAHAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)
1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)

2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTUR SISTEM (Mengupaya struktur sistem)
SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)
1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1) 6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)

2.Profesiensi Bahasa (TS1) 7. Produktiviti Sumber (TS3)
3.Kualiti Sekolah (TS1) 8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)
4.Kualiti Guru (TS2) 9. Laluan Pendidikan (TS4)
5. Kualiti Pengetua/Guru Besar (TS2) 10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan
SEBELAS ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

17 Inisiatif Utama
1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri

2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
3. Peningkatan kemahiran guru dalam TIMSS dan PISA
4. Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
6. Piagam Guru termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
7. Pelaksanaan pelan induk CPD baru
8. Piagam Pemimpin Sekolah termasuk NPQEL, laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru
9. Sekolah Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP + SISC ) dan Sekolah Berprestasi Tinggi
10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk berkeperluan khas
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
17. Perombakan dan penjenamaan semula program RIMUP
8 Inisiatif Tambahan
18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti

19. Pelaksanaan HOTS dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa , komuniti dan sektor swasta
22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
25. Naik taraf infranstruktur asas bagi memenuhi standard

sPeCt Bidang/ KELAB PERMAINAN DALAMAN Akhir Tahun 2021
Isu / Cabaran Dalam

Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah
Penambahbaikan Sekolah (Susun Raise Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
Eliminate
Ikut Jurang Terbesar) (Hapuskan) Isu
(Tambah)
/ Cabaran)
Peratus kehadiran murid yang masih
1 MOKET PERMAINAN DALAMAN
1 rendah dalam aktiviti sukan (Modul Kehadiran Terancang)
dan permainan
Peratus pencapaian Gred A 2
2 Program Pelapis Muda/klinik
dalam PAJSK masih rendah
Peratus pencapaian Gred A, B dan 3 Kursus Kepimpinan Pengurusan Unit
3
C Kokurikulum
dalam PAJSK masih rendah
Gred purata sekolah bagi 4
4 Senamrobik Maya
kokurikulum masih rendah
Ketandusan pemenang di Reduce Create 5
5 Kuiz Online Permainan
peringkat (Kurangkan) (Wujudkan)
daerah, negeri dan kebangsaan
Peratus guru mahir
6
6 mengendalikan aktiviti sukan dan Pertandingan PERMAINAN DALAMAN
permainan masih
rendah
Kekurangan kepakaran dari
7
7 segi kejurulatihan dan
kepegawaian
dalam sukan dan permainan
8
Sustain (Kekalkan) 9

1,2,3,4,5 ,6 10

ANALISIS PERSEKITARAN ( SWOT / SWOC )
(S) KEKUATAN : (W) KELEMAHAN :
S1 - 50% murid berminat dan sebahagiannya aktif W1 - 50% murid kurang berminat dan tidak aktif dalam
DALAMAN dalam aktiviti KELAB PERMAINAN DALAMAN aktiviti kelab
S2 - Terdapat penglibatan dan pencapaian pelajar di W2 - Kurang penyertaan murid dalam beberapa aktiviti
dalam beberapa pertandingan atau aktiviti yang dianjurkan di peringkat sekolah
peringkat daerah dan negeri W3 - Pencapaian ahli kelab dalam pertandingan sukan
S3 - Terdapat 1 orang guru yang berpengalaman peringkat daerah adalah di tahap sederhana
dalam bidang kejurulatihan .
LUARAN
(O) PELUANG : STRATEGI : S + O + C STRATEGI : W + O + C
S2 + O2 W1 + W2 + O1
O1 - Kursus Pengurusan dan Peningkatan Memperbanyakkan pertandingan kolaboratif secara Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan menarik,
Kemahiran anjuran Pejabat Pelajaran Daerah,
dalaman seperti pertandingan antara kelas, rumah serta pengiktirafan kepada murid yang berjaya ke
Jabatan Pelajaran Negeri dan beberapa
agensi- agensi yang berkaitan sukan dan kelab. peringkat lebih tinggi.
O2 - Sokongan dan bantuan daripada PIBG dan S2 + O1
komuniti setempat, GO dan NGO Menganjurkan pertandingan persahabatan dengan W3 + O2
sekolah yang berdekatan. Meningkatkan pencapaian sekolah dalam pertandingan
(C) CABARAN :
S1 + O2 + C2 di peringkat daerah ke tahap cemerlang.
Menggunakan modul terancang untuk pelaksanaan
C1 - Murid menghadiri kelas tuisyen pada waktu W1 + O1
aktiviti yang menarik minat murid.
aktiviti KELAB PERMAINAN DALAMAN Memberi bimbingan, , kursus kepimpinan, latihan, atau
S3 + O2
seminar sama ada di peringkat sekolah, daerah atau
C2 - Kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam Menggalakkan guru penasihat menghadiri kursus
negeri.
kegiatan KELAB PERMAINAN DALAMAN kejurulatihan sukan / permainan anjuran pihak
C3 - Tarikan cyber café berhampiran sekolah sekolah, PPD, JPS dan agensi luar.

KELAB PERMAINAN DALAMAN
SMK SEKSYEN 10 KOTA
JADUAL 1 (1)
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk
VISI MISI
Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Memperkasa guru dan pemimpin sekolah
BIDANG KEBERHASILAN Kualiti Guru TS2
SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan

ASPIRASI
MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional
ISU STRATEGIK
Kehadiran murid dalam aktiviti KELAB PERMAINAN DALAMAN kurang memuaskan ( 65%)
(Berdasarkan INISIATIF PPPM/KPI/SKT)
Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
Kekurangan guru berkemahiran dalam pengurusan pelaksanaan sukan dan permainan
Guru kurang kreatif untuk merancang aktiviti sukan dan permainan
Murid bekerja atau menghadiri tuisyen selepas waktu sekolah
Ibubapa kurang kesedaran tentang kepentingan aktiviti sukan dan permainan
Masalah kehadiran yang rendah menyebabkan penglibatan murid yang kurang
Tiada modul untuk rujukan guru penasihat melaksanakan aktiviti
Murid bergantung seratus peratus kepada guru untuk menggerakkan aktiviti

SASARAN (OUTCOME)
TOV
MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI (Nilai &
Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025
Peningkatan peratus kehadiran murid Meningkatkan peratus kehadiran

untuk aktiviti KELAB PERMAINAN murid dari segi kuantiti penyertaan dalam 55% 57% 59% 61% 63% 65%
Peningkatan sehingga
DALAMAN dari 55% ke 65% aktiviti KELAB PERMAINAN DALAMAN (Data
akhirnya mencapai 60 % bagi Kehadiran
melalui :
kehadiran murid KOKU 2020)
1. MOKET PERMAINAN DALAMAN -
( Peningkatan 2 % setiap tahun )
Modul Kehadiran Terancang
2. PROGRAM Gegar PERMAINAN

DALAMAN – Latihan intensif setiap
minggu untuk pasukan pelapis kelab
3. Kursus Kepimpinan Pengurusan KELAB

PERMAINAN DALAMAN

STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab
2021 2022 2023 2024 2025

S1 : Mewujudkan kolaboratif S1 : Meningkatkankan kolaboratif S1 : Memperkasakan kolaboratif S1 : Mengukuhkan kolaboratif S1 : Menambahbaik kolaboratif
antara unit sukan dan antara unit sukan dan permainan antara unit sukan dan permainan antara unit sukan dan antara unit sukan dan permainan
permainan dari segi kuantiti dari segi kuantiti penyertaan dari segi kuantiti penyertaan permainan dari segi kuantiti dari segi kuantiti penyertaan dalam
penyertaan dalam aktiviti KELAB dalam aktiviti KELAB PERMAINAN dalam aktiviti KELAB PERMAINAN penyertaan dalam aktiviti KELAB aktiviti KELAB PERMAINAN
PERMAINAN DALAMAN DALAMAN DALAMAN PERMAINAN DALAMAN DALAMAN
S2 : Mewujudkan jalinan dan S2 : Mengukuhkan jalinan dan

jaringan untuk mencapai tahap S2 : Meningkatkankan jalinan dan S2 : Memperkasakan jalinan dan jaringan untuk mencapai tahap S2 : Menambahbaik jalinan dan
pencapaian tertinggi dalam jaringan untuk mencapai tahap jaringan untuk mencapai tahap pencapaian tertinggi dalam jaringan untuk mencapai tahap
PAJSK pencapaian tertinggi dalam PAJSK pencapaian tertinggi dalam PAJSK PAJSK pencapaian tertinggi dalam PAJSK
S3 : Mewujudkan perancangan S3 : Mengukuhkan perancangan

teratur dengan penggunaan S3 : Meningkatkan perancangan S3 : Memperkasakan perancangan teratur dengan penggunaan S3 : Menambahbaik perancangan
MODUL PERMAINAN DALAMAN teratur dengan penggunaan teratur dengan penggunaan MODUL PERMAINAN DALAMAN teratur dengan penggunaan
untuk meningkatkan kehadiran MODUL PERMAINAN DALAMAN MODUL PERMAINAN DALAMAN untuk meningkatkan kehadiran MODUL PERMAINAN DALAMAN
murid untuk meningkatkan kehadiran untuk meningkatkan kehadiran murid untuk meningkatkan kehadiran
murid murid murid

SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA
TAHUN 2021-2025
JADUAL 1 (2)
VISI MISI

ASPIRASI
ISU STRATEGIK Pencapaian Gred A dalam PAJSK masih lemah
PUNCA DIKENALPASTI
. Kekurangan guru berkemahiran dalam pengurusan pelaksanaan sukan dan permainan
2. Guru kurang kreatif untuk merancang aktiviti sukan dan permainan
3. Murid bekerja atau menghadiri tuisyen selepas waktu sekolah
4. Ibubapa kurang kesedaran tentang kepentingan aktiviti sukan dan permainan
5. Masalah kehadiran yang rendah menyebabkan penglibatan murid yang kurang
6. Tiada modul untuk rujukan guru penasihat melaksanakan aktiviti
7. Murid bergantung seratus peratus kepada guru untuk menggerakkan aktiviti

SASARAN (OUT COME)
TOV
Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025
Peningkatan pencapaian murid dalam Meningkatkan peratus pencapaian 55% 56% 57% 58% 59% 60%
PAJSK dari 55% kepada 60% murid dari segi kuantiti dan kualiti
penyertaan dalam aktiviti KELAB
PERMAINAN DALAMAN melalui :
Meningkatkan gred purata PAJSK KELAB

PERMAINAN DALAMAN melalui : KELAB PERMAINAN DALAMAN
1. MOKET PERMAINAN DALAMAN - :Peningkatan sehingga akhirnya
Modul Kehadiran Terancang mencapai 60% bagi pencapaian
murid dalam Aktiviti KELAB
2. PROGRAM GEGAR PERMAINAN PERMAINAN DALAMAN
DALAMAN – Latihan intensif setiap ( Peningkatan 1% setiap tahun )
minggu untuk pasukan pelapis
3. KURSUS KEPIMPINAN PENGURUSAN

4. KURSUS KEJURULATIHAN KELAB

PERMAINAN DALAMAN

STRATEGI
2021 2022 2023 2024 2025

S1 : Mewujudkan kolaboratif S1 : Meningkatkan kolaboratif S1 : Memperkasakan kolaboratif S1 : Mengukuhkankan S1 : Meningkatkan kolaboratif
antara unit sukan dan antara unit sukan dan permainan antara unit sukan dan permainan kolaboratif antara unit sukan antara unit sukan dan permainan
permainan dari segi kuantiti dari segi kuantiti dan kualiti dari segi kuantiti dan kualiti dan permainan dari segi kuantiti dari segi kuantiti dan kualiti
dan kualiti penyertaan dalam penyertaan dalam aktiviti KELAB penyertaan dalam aktiviti KELAB dan kualiti penyertaan dalam penyertaan dalam aktiviti KELAB
aktiviti KELAB PERMAINAN PERMAINAN DALAMAN PERMAINAN DALAMAN aktiviti KELAB PERMAINAN PERMAINAN DALAMAN
DALAMAN DALAMAN
S2 : Meningkatkan jalinan dan S2 : Memperkasakan jalinan dan S2 : Meningkatkan jalinan dan
S2 : Mewujudkan jalinan dan jaringan untuk mencapai tahap jaringan untuk mencapai tahap S2 : Mengukuhkankan jalinan jaringan untuk mencapai tahap
jaringan untuk mencapai tahap pencapaian tertinggi dalam PAJSK pencapaian tertinggi dalam PAJSK dan jaringan untuk mencapai pencapaian tertinggi dalam PAJSK
pencapaian tertinggi dalam tahap pencapaian tertinggi
PAJSK dalam PAJSK
S3 : Meningkatkan perancangan S3 : Memperkasakan perancangan S3 : Meningkatkan perancangan
S3 : Mewujudkan perancangan teratur dengan penggunaan teratur dengan penggunaan S3 : Mengukuhkan perancangan teratur dengan penggunaan
MODUL PERMAINAN DALAMAN MODUL PERMAINAN DALAMAN teratur dengan penggunaan MODUL PERMAINAN DALAMAN
teratur dengan penggunaan
MODUL PERMAINAN DALAMAN untuk meningkatkan pencapaian untuk meningkatkan pencapaian MODUL PERMAINAN DALAMAN untuk meningkatkan pencapaian
murid murid untuk meningkatkan pencapaian murid
untuk meningkatkan
pencapaian murid murid
S4 : Meningkatkan penglibatan S4 : Memperkasakan penglibatan
S4 : Mewujudkan penglibatan murid dalam bengkel dan kursus murid dalam bengkel dan kursus S4 : Mengukuhkan penglibatan S4 : Meningkatkan penglibatan
murid dalam bengkel dan kursus murid dalam bengkel dan kursus
murid dalam bengkel dan kursus untuk peningkatan GPS bagi untuk peningkatan GPS bagi
untuk peningkatan GPS bagi untuk peningkatan GPS bagi semua
untuk peningkatan GPS bagi semua unit KELAB PERMAINAN semua unit KELAB PERMAINAN semua unit KELAB PERMAINAN unit KELAB PERMAINAN DALAMAN
semua unit KELAB PERMAINAN DALAMAN DALAMAN DALAMAN
DALAMAN

SMK SEKSYEN 10 KOTA
JADUAL 1 (3)
VISI MISI

ASPIRASI
ISU STRATEGIK
Profesionalisme dan kemahiran guru dalam pengurusan KELAB PERMAINAN DALAMAN masih rendah
PUNCA DIKENALPASTI
1. Kekurangan guru berkemahiran dalam pengurusan pelaksanaan sukan dan permainan
3. Kekurangan kepakaran dari segi kejurulatihan dan kepegawaian dalam sukan dan permainan
4. Peratus guru mahir mengendalikan aktiviti kokurikulum dan sukan masih rendah

SASARAN (OUT COME)
TOV
Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025
Peningkatan bilangan dari 1 ke 4 1. Latihan Personel Kokurikulum Peningkatan Bilangan Jurulatih 1 2 3 4 4 4

orang guru penasihat dari segi - Kursus Kepimpinan Pengurusan KELAB Seorang setiap 1 tahun
kejurulatihan dan kepegawaian dalam PERMAINAN DALAMAN
2. Penggunaan Modul Kehadiran Peningkatan
menjelang tahun 2025
Terancang (MoKET) Bilangan Kepegawaian
Seorang setiap1 tahun 1 2 3 4 4 4
3. Guru terlibat dengan pelaksanaan aktiviti
KELAB PERMAINAN DALAMAN peringkat
zon, daerah, negeri dan kebangsaan. Peningkatan 4 orang guru mahir
1 2 3 4 4 4
mengendalikan aktiviti KELAB
PERMAINAN DALAMAN

-
STRATEGI
2021 2022 2023 2024 2025

1.Mewujudkan bilangan guru 1.Meningkatkan bilangan guru 1.Memperkasakan bilangan guru 1.Megukuhkan prestasi guru 1.Menambahbaik prestasi guru
yang menjadi jurulatih dan yang menjadi jurulatih dan yang menjadi jurulatih dan yang menjadi jurulatih dan yang menjadi jurulatih dan
kepegawaian dalam kepegawaian dalam kepegawaian dalam kepegawaian dalam kepegawaian dalam mengendalikan
mengendalikan aktiviti KELAB mengendalikan aktiviti KELAB mengendalikan aktiviti KELAB mengendalikan aktiviti KELAB aktiviti KELAB PERMAINAN
PERMAINAN DALAMAN PERMAINAN DALAMAN PERMAINAN DALAMAN PERMAINAN DALAMAN DALAMAN

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2021
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus kehadiran murid untuk aktiviti kokurikulum dari 55% ke 65% JADUAL 2 (1)
MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan peratus kehadiran murid dari segi penyertaan dalam aktiviti KELAB PERMAINAN DALAMAN
PELAN TINDAKAN Meningkatkan peratus kehadiran murid dari segi kuantiti penyertaan dalam aktiviti KELAB PERMAINAN DALAMAN
KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI
(seperti Jadual 1)
1. Kekurangan guru berkemahiran dalam pengurusan pelaksanaan sukan dan
permainan
Peningkatan sehingga 2. Guru kurang kreatif untuk merancang aktiviti sukan dan permainan
akhirnya mencapai 65 % bagi 55% 57% 3. Murid bekerja atau menghadiri tuisyen selepas waktu sekolah
kehadiran murid (Data kehadiran koku 4. Ibubapa kurang kesedaran tentang kepentingan aktiviti sukan dan permainan
2020) 5. Masalah kehadiran yang rendah menyebabkan penglibatan murid yang kurang
( Peningkatan 2 % setiap tahun ) 6. Tiada modul untuk rujukan guru penasihat melaksanakan aktiviti.
7. Murid bergantung seratus peratus kepada guru untuk menggerakkan aktiviti
Mewujudkan kolaboratif antara unit sukan dan permainan dari segi kuantiti penyertaan dalam aktiviti KELAB PERMAINAN
STRATEGI 1 DALAMAN
TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT : KELAB PERMAINAN DALAMAN

Pengurusan Risiko /
Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT
Pelan Kontigensi
MOKET PERMAINAN
1 Meningkatkan 20 April 2022 Kehadiran Jika tidak dapat
DALAMAN - Modul Kehadiran (mula) hingga 10 murid dilaksanakan secara
kehadiran murid Semua Murid Tiada kos
Terancang September mencapai bersemuka akan
dalam aktiviti
berdasarkan 2022(akhir) 57 % dilaksanakan atas talian

RPT/Modul yang
disediakan
Daripada 55% kepada
57%
Meningkatkan
Klinik PERMAINAN kehadiran murid
20 April 2022 Kehadiran Jika tidak dapat
dalam aktiviti
DALAMAN /Program berdasarkan Pasukan elit (mula) hingga 10
Tiada kos
murid dilaksanakan secara
2
Pelapis Muda sekolah September mencapai bersemuka akan
RPT/Modul yang
2022(akhir) 57 % dilaksanakan atas talian
disediakan
Daripada 55% kepada
57%
Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh:
----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
( HASMAH BINTI ALI ) ( TEO SOOK MEI )
GURU PENASIHAT PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
KELAB PERMAINAN DALAMAN SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA Tarikh:

ISU STRATEGIK Pencapaian murid dalam PAJSK masih lemah JADUAL 2 (2)
MATLAMAT
Peningkatan pencapaian murid dalam PAJSK dari 55% ke 60%
STRATEGIK
PELAN TINDAKAN Meningkatkan pencapaian murid mendapat gred C, B dan A dalam penilaian PAJSK

(seperti Jadual 1)
permainan
Meningkatkan pencapaian murid
dari segi kuantiti penyertaan dalam
3. Murid bekerja atau menghadiri tuisyen selepas waktu sekolah
aktiviti KELAB PERMAINAN 55.0% 56.0%
4. Ibubapa kurang kesedaran tentang kepentingan aktiviti sukan dan permainan
DALAMAN
5. Masalah kehadiran yang rendah menyebabkan penglibatan murid yang kurang
6. Tiada modul untuk rujukan guru penasihat melaksanakan aktiviti.
7. Murid bergantung seratus peratus kepada guru untuk mengerakkan aktiviti
STRATEGI 2 Meningkatkan peratus pencapaian gred A dalam PAJSK
TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT KELAB PERMAINAN DALAMAN

:
Pengurusan Risiko /
Pelan Kontigensi

Semua ahli Kelab Kehadiran Jika tidak dapat
Tiada kos
Permainan Dalaman Semua ahli Kelab murid dilaksanakan secara
1 LATIHAN PERMAINAN April – Oktober
Permainan mencapai bersemuka akan
DALAMAN 2022
Dalaman 56 % dilaksanakan atas talian
Melatih murid secara

Kehadiran Jika tidak dapat
intensif untuk bertanding
Murid Terpilih murid dilaksanakan secara
2 PERTANDINGAN AKSI SOLO di peringkat daerah, negeri April – Ogos PCG kokurikulum
Mewakili Sekolah mencapai bersemuka akan
PERMAINAN DALAMAN dan kebangsaan. 2022
56 % dilaksanakan atas talian
--------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
( HASMAH BINTI ALI ) ( TEO SOOK MEI )
GURU PENASIHAT PENOLONG KANAN KOKURIKULUM TARIKH
KELAB PERMAINAN DALAMAN SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA

ISU STRATEGIK Profesionalisme guru dalam pengurusan sukan dan permainan masih rendah JADUAL 2 (3)
Peningkatan bilangan dari 1 ke 4 orang guru penasihat dari segi kejurulatihan dan kepegawaian dalam
MATLAMAT KELAB PERMAINAN DALAMAN
STRATEGIK
PELAN TINDAKAN Meningkatkan Latihan Personel Kokurikulum melalui Kursus Kepimpinan Pengurusan KELAB PERMAINAN DALAMAN

Guru/ mahir mengendalikan
permainan
aktiviti kokurikulum dan sukan.
1 2 3. Kekurangan kepakaran dari segi kejurulatihan dan kepegawaian dalam sukan dan
( Peningkatan seorang guru setiap
permainan
tahun)
4. Bilangan guru mahir mengendalikan aktiviti sukan dan permainan masih rendah
STRATEGI 3 Peningkatan kemahiran profesional penasihat bagi KELAB PERMAINAN DALAMAN
TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT KELAB PERMAINAN DALAMAN

:
Pengurusan Risiko /
Pelan Kontigensi
KURSUS KEPIMPINAN Kepimpinan dan AJK tertinggi unit Februari 2022 PCG Kokurikulum Peningkatan Jika tidak dapat
1
PENGURUSAN KOKURIKULUM pengurusan berkualiti KELAB kemahiran dilaksanakan secara

KELAB PERMAINAN PERMAINAN guru dan bersemuka akan
DALAMAN DALAMAN murid dilaksanakan atas talian
Guru penasihat
KURSUS KEJURULATIHAN Jan hingga Sept
berkemahiran untuk Semua guru 2 orang Jika tidak dapat
UNTUK GURU PENASIHAT 2022
menjalankan aktiviti penasihat KELAB guru dilaksanakan secara
2 KELAB PERMAINAN Tiada kos
KELAB PERMAINAN PERMAINAN menguasai bersemuka akan
DALAMAN DENGAN
DALAMAN DALAMAN kemahiran dilaksanakan atas talian
PENYERTAAN ANJURAN
PPD/JPS/AGENSI LUAR
--------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
( HASMAH BINTI ALI ) ( TEO SOOK MEI ) TARIKH
GURU PENASIHAT PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
KELAB PERMAINAN DALAMAN SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA

PELAN OPERASI PROGRAM KELAB PERMAINAN DALAMAN TAHUN 2022
Sektor/PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 3 (1a)

Bidang/Unit KELAB PERMAINAN DALAMAN
Program/Projek LATIHAN PERMAINAN DALAMAN
Peningkatan kehadiran murid mencapai 57% & mencapai
Meningkatkan kehadiran murid dalam
Objektif aktiviti berdasarkan Output 56% bagi pencapaian murid dalam Aktiviti Kelab (PAJSK).
Tarikh April hingga Oktober Tempoh 7 bulan
Kumpulan Sasaran Semua ahli Kelab Permainan Dalaman
Pegawai Bertanggungjawab Ketua Guru Penasihat ,guru penasihat dan AJK KELAB PERMAINAN DALAMAN Sesi Pagi dan sesi Petang
- Taklimat program
- Perbincangan pelaksanaan
- Bahan keperluan
- Pelaksanaan aktiviti
Proses Kerja - Pemantauan/maklum balas aktiviti
- Penyediaan Laporan
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan

Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penyeliaan Ulasan Pegawai

Penyelia
(Selepas program dilaksanakan. Melihat kepada pencapaian objektif serta output)
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
P ROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN

P ROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
P ROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
Penambahbaikan
P ROGRAM INI DIMANSUHKAN
P ROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
CADANGAN NAMA PROGRAM BAHARU : ...........................................................................................................................
................................................................... -------------------------------------------------------
( HASNAH BINTI MUHAMMAD ) ( TEO SOOK MEI )
PENYELARAS UNIT SUKAN DAN PERMAINAN PENOLONG KANAN KOKURIKULUM TARIKH
SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA

Sektor/PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 3 (1b)

Program/Projek PROGRAM KLINIK PERMAINAN DALAMAN/ PROGRAM PELAPIS MUDA

Meningkatkan kehadiran murid dalam 1. Peningkatan kehadiran murid mencapai 57%
aktiviti berdasarkan RPT/Modul yang 2. Mencapai 56% bagi pencapaian murid dalam Aktiviti
Objektif disediakan daripada 55% kepada Output
Kelab (PAJSK)
57%
Tarikh April hingga Okt 2022 Tempoh 7 bulan
Kumpulan Sasaran Pasukan sukan elit sekolah
Pegawai Bertanggungjawab Ketua Guru Penasihat ,guru penasihat dan AJK KELAB PERMAINAN DALAMAN Sesi Pagi dan sesi Petang
- Taklimat program
- Perbincangan pelaksanaan
- Bahan keperluan
Proses Kerja - Pemantauan/maklum balas aktiviti
Kekangan
Nama Pegawai
Penyeliaan Penyelia Tarikh penyeliaan

Ulasan Pegawai
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
P ROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN

P ROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
P ROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
Penambahbaikan
P ROGRAM INI DIMANSUHKAN
P ROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
--------------------------------------------------------- -------------------------------------------------
PENYELARAS UNIT SUKAN DAN PERMAINAN PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA TARIKH

Sektor / PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 3 (2a)
Bidang / Unit KELAB PERMAINAN DALAMAN
Program / Projek LATIHAN PERMAINAN DALAMAN
Melatih murid secara intensif untuk bertanding di 1. Peningkatan kehadiran murid mencapai 57%
peringkat daerah, negeri dan kebangsaan. 2. Mencapai 56% bagi pencapaian gred murid C,B,dan A
Objektif Output
dalam (PAJSK).
Tarikh April – Ogos 2022 Tempoh 5 bulan
Kumpulan Sasaran Semua ahli Kelab Permainan Dalaman
Pegawai Bertanggungjawab - Ketua Guru Penasihat ,guru penasihat dan AJK KELAB PERMAINAN DALAMAN Sesi Pagi dan sesi Petang
- Taklimat program
Proses Kerja - Perbincangan pelaksanaan
- Bahan keperluan
- Pemantauan/maklum balas aktiviti
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan

Penyelia

Ulasan Pegawai
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program
(semasa dan akan datang).
PROGRAM INI BELUM DILAKSANAKAN
PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUNAKAN DATANG
Penambahbaikan PROGRAM INI PERLU DITAMBAHBAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
PROGRAM INI DIMANSUHKAN
PROGRAM INI DIMANSUHKAN DAN DIGANTI DENGAN PROGRAM BAHARU
----------------------------------------------- -----------------------------------------------------
( HASNAH BINTI MUHAMMAD ) (TEO SOOK MEI )

Sektor / PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 3 (2b)
Program / Projek Pertandingan Aksi Solo PERMAINAN DALAMAN
Bakat murid dalam permainan dapat dicungkil, 3. Peningkatan kehadiran murid mencapai 57%
digilap dan dikembangkan untuk menjadi wakil 4. Mencapai 56% bagi pencapaian gred murid C,B,dan A
Objektif Output
sekolah serta memberi keyakinan diri murid untuk dalam (PAJSK).
bertanding di peringkat daerah/negeri.
Tarikh 3 Oktober 2022 Tempoh Satu hari
Kumpulan Sasaran Murid yang Terpilih Mewakili Sekolah
- Taklimat program
- Bahan keperluan
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Penyeliaan Nama Pegawai Tarikh penyeliaan

Penyelia

Ulasan Pegawai
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program
(semasa dan akan datang).
----------------------------------------------- -----------------------------------------------------
( HASNAH BINTI MUHAMMAD ) (TEO SOOK MEI )

Sektor / PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 3 (3a)
Program / Projek KURSUS KEPIMPINAN PENGURUSAN KOKURIKULUM
Objektif Kepimpinan dan pengurusan berkualiti Output Guru menguasai kemahiran
Tarikh 7 Ogos Tempoh Satu hari
Kumpulan Sasaran Semua guru penasihat unit sukan dan permainan
- Taklimat program
- Bahan keperluan
Kekangan
Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penyeliaan
Ulasan Pegawai
Penyelia

Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian / pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).
Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh
------------------------------------------------ ----------------------------------------------
(HASNAH BINTI MUHAMMAD ) (TEO SOOK MEI )

Sektor / PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 3 (3b)
Program / Projek KURSUS KEJURULATIHAN UNTUK GURU PENASIHAT KELAB PERMAINAN DALAMAN DENGAN PENYERTAAN ANJURAN PPD/ JPS/
AGENSI LUAR
Objektif Guru penasihat berkemahiran untuk menjalankan Output Guru menguasai kemahiran
aktiviti Kelab Permainan Dalaman
Tarikh 13 Ogos 2022 Tempoh 9.15-10.15 pagi
Kumpulan Sasaran Semua guru penasihat Kelab Permainan Dalaman
Pegawai Bertanggungjawab - Ketua Guru Penasihat ,guru penasihat Kelab Permainan Dalaman Sesi Pagi dan Sesi Petang
- Taklimat program
- Bahan keperluan
Kekangan
Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penyeliaan
Ulasan Pegawai
Penyelia

Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian / pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan
program (semasa dan akan datang).
---------------------------------------------- ---------------------------------------------

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM KELAB PERMAINAN DALAMAN TAHUN 2022
Sektor/PPD SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA JADUAL 4

Program/Projek Tarikh Tarikh Penilaian Keberkesanan
Bil Penambahbaikan Catatan
(seperti Jadual 2) Pelaksanaan Penyeliaan Program
Tidak dapat
MOKET PERMAINAN DALAMAN dilaksanakan secara
1 April – Oktober bersemuka. Telah
(Modul Kehadiran Terancang)
2022 dilaksanakan atas talian
Tidak dapat
Klinik PERMAINAN
dilaksanakan secara
2 DALAMAN /Program April – Oktober bersemuka . Telah
Pelapis Muda 2022 dilaksanakan atas talian
April - Tidak dapat
LATIHAN PERMAINAN
Oktober 2022 dilaksanakan secara
3 DALAMAN bersemuka . Telah
dilaksanakan atas talian
Tidak dapat
dilaksanakan secara
4 PERTANDINGAN AKSI SOLO 3 Oktober bersemuka . Telah
PERMAINAN DALAMAN 2022 dilaksanakan atas talian
Tidak dapat
dilaksanakan secara
5 KURSUS KEPIMPINAN 7 Ogos 2022 bersemuka . Telah
PENGURUSAN KOKURIKULUM dilaksanakan atas talian
Tidak dapat
6 KURSUS KEJURULATIHAN
13 Ogos
dilaksanakan secara
UNTUK GURU PENASIHAT bersemuka . Telah
2022 dilaksanakan atas talian
DENGAN PENYERTAAN
ANJURAN PPD/ JPS/ AGENSI
LUAR

------------------------------------------------------ ------------------------------------------------
( HASNAH BINTI MUHAMMAD) ( TEO SOOK MEI )

LAPORAN PRESTASI PELAN STRATEGIK ORGANISASI KELAB PERMAINAN DALAMAN
TAHUN 2021-TAHUN 2025
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 5

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
VISI MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi
Sejahtera
Negara
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar

Pelan Tindakan KPI TOV Catatan
2021 2022 2023 2024 2025 2021 2022 2023 2024 2025
Meningkatkan peratus Peningkatan
kehadiran murid dari segi sehingga akhirnya
penyertaan dalam aktiviti mencapai 65% bagi
KELAB PERMAINAN 55 % 57 % 59 % 61 % 63 % 65 %
kehadiran murid
DALAMAN
( Peningkatan 2 %
setiap tahun )
Meningkatkan gred C,B dan Meningkatkan
A dalam PAJSK KELAB pencapaian murid
PERMAINAN DALAMAN dari segi kuantiti
55% 56% 57% 58% 59% 60%
penyertaan dalam
aktiviti sukan dan
permainan
Meningkatkan Guru berkemahiran
profesionalisme dan mengendalikan
kemahiran guru dalam aktiviti sukan dan
permainan 1 2 3 4 4 4
pengurusan KELAB
( Peningkatan
PERMAINAN DALAMAN seorang guru setiap
tahun)

------------------------------------------------ ---------------------------------------------
( HASNAH BINTI MUHAMMAD) ( TEO SOOK MEI )
SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA SMK SEKSYEN 10 KOTA DAMANSARA Tarikh:

Pso 2022 Permainan Dalaman (Terkini Mei)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pso 2022 Permainan Dalaman (Terkini Mei)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PELAN STRATEGIK ORGANISASI

SMK SEKSYEN 10 KOTA

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1) 6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri

18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Isu / Cabaran Dalam

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kualiti Guru TS2

SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Peningkatan peratus kehadiran murid Meningkatkan peratus kehadiran

2. PROGRAM Gegar PERMAINAN

3. Kursus Kepimpinan Pengurusan KELAB

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

2021 2022 2023 2024 2025

S2 : Mewujudkan jalinan dan S2 : Mengukuhkan jalinan dan

S3 : Mewujudkan perancangan S3 : Mengukuhkan perancangan

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kualiti Guru TS2

SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Meningkatkan gred purata PAJSK KELAB

3. KURSUS KEPIMPINAN PENGURUSAN

4. KURSUS KEJURULATIHAN KELAB

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

2021 2022 2023 2024 2025

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Memperkasa guru dan pemimpin sekolah

BIDANG KEBERHASILAN Kualiti Guru TS2

SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Peningkatan bilangan dari 1 ke 4 1. Latihan Personel Kokurikulum Peningkatan Bilangan Jurulatih 1 2 3 4 4 4

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

2021 2022 2023 2024 2025

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI

TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT : KELAB PERMAINAN DALAMAN

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh:

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI

STRATEGI 2 Meningkatkan peratus pencapaian gred A dalam PAJSK

TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT KELAB PERMAINAN DALAMAN

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Melatih murid secara

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh:

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI

1. Kekurangan guru berkemahiran dalam pengurusan pelaksanaan sukan dan

STRATEGI 3 Peningkatan kemahiran profesional penasihat bagi KELAB PERMAINAN DALAMAN

TANGGUNG JAWAB SEKTOR/UNIT KELAB PERMAINAN DALAMAN

| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 Jabatan Pendidikan Selangor

Tandatangan Pegawai : Disahkan oleh: