Vizat:

Director:prof.
Responsabil

SEMESTRUL I

COMPETEN
Nr. UNITATEA NR.
ȚE CONȚINUTURI VIZATE/ACTIVATE SĂPT. OBS
crt. TEMATICĂ ORE
SPECIFICE
1. De azi sunt școlar! CLR:1.1, 2.1, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S1 5 ore
Evaluare inițială 2.2, 2.3 Evaluare predictivă a achizițiilor dobândite în grădiniță: 10-18 IX
 Denumirea obiectelor din imagini și alcătuirea de propoziții 2020
despre acestea
 Formularea de enunțuri din 3-4 cuvinte, după imagini
 Identificarea obiectelor a căror denumire începe cu același
sunet
MEM: 1.1; 1.3; MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S1 4 ore
2.1; 2.2; 3.1;  Elemente pregătitoare pentru înțelegerea unor concepte 10-18 IX
3.2; 4.1; 4.2; 5.1 matematice 2020
 Orientare spațială și localizări în spațium- repere/ direcții
în spațiu: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fața, în
spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
DEZVOLTARE PERSONALĂ S1 2 ore
DP: 1.1; 2.1; 2.2 o Autocunoaștere şi atitudine pozitivă faţă de sine 10-18 IX
o Cine sunt eu? 2020
MUZICĂ ȘI MIȘCARE S1 2 ore
MM: 1.1; 1.3; 10-18 IX
 2.1; 2.2; 2.3; 3.1  Cântare vocală în grup 2020
 „Azi e prima zi de școală” S1
AVAP: 1.1; 1.2; ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 10-18 IX 2 ore
2.2; 2.3; 2.4  Punctul şi linia cu scop de contur şi cu scop decorative 2020
 Autoportret
2. Școala piticilor CLR: 1.1; 1.2; COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S2 5 ore
Cine sunt eu? 1.3; 2.3; 2.4;  Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se 21-25 IX
Povestea mărului 3.2; 4.3 prezenta, a identifica un obiect, o persoană, animalul 2020
Evaluare inițială și mâncarea preferată;
 Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor-
ascultător, folosind păpuşi pe deget, pe mână,
marionete, măști etc.
 Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de
informaţii: ,,Cine?, Ce?, Cum?, Unde?”
 Dialogul - formularea de întrebări şi răspunsuri
despre jocuri şi jucării, membrii familiei, prieteni,
MEM: 1.1; animale, reguli de igienă alimentară şi personală,
1.3; 1.4; 2.1; despre conţinuturi audiate
3.1; 5.1; 6.1 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
 Igiena corpului S2
DP: 1.1; 2.1; 4 ore
 Hrana ca sursă de energie: importanța hranei pentru 21-25 IX
2.2; 2.3; 3.1; creştere şi dezvoltare; igiena alimentaţiei 2020
3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Igiena personală
o Norme de igienă corporală (la baie, igienă dentară, 2 ore
MM: 1.1; 2.1; îmbrăcăminte) S2
2.2; 3.1 MUZICĂ ȘI MIȘCARE 21-25 IX
2020
 Cântare vocală în grup
 „O școală frumoasă” 2 ore
S2
AVAP: 1.1;  „Cântecul mărului” 21-25 IX
1.2; 2.2; 2.3;  „Bună dimineața!” 2020
2.4; 2.5 ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare 2 ore
 după contur,lipire S2
 Hora piticilor 21-25 IX
 Prosopul 2020
 Mărul
 Salata de fructe
3. Aventura aligatorului CLR: 1.2, 1.3, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S3 5 ore
2.1, 2.2, 2.4, 28 IX-2 X
 Literele mici şi mari de tipar
3.1, 4.1 2020
 Elemente grafice
 Sunetul a și literele A, a
 „Prima zi de școală”, de Vali Slavu
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S3
1.2, 1.4, 6.2 4 ore
 Numerele naturale 0-10: 28 IX-2 X
 recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), 2020
comparare, ordonare
 Ziua, săptămâna: denumire, ordonare
DP: 2.3; 3.3  Numărul și cifra 1
 Zilele săptămânii
DEZVOLTARE PERSONALĂ S3 2 ore
o Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine 28 IX-2 X
MM: 1.1; 2.1; o Despre meserii 2020 2 ore
2.2; 3.1 MUZICĂ ȘI MIȘCARE S3
28 IX-2 X
 Cântare vocală în grup 2020
AVAP: 2.3; 2 ore
 „Săptămâna” S3
2.4; ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 28 IX-2 X
 Ali aligatorul(jucărie din hârtie) 2020
4. Motănelul Miaunel CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S4 5 ore
1.3, 2.4, 3.2,  Literele mici şi mari de tipar 5-9 X
4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul m și literele M, m
 „Muzicanții din Bremen”, de Frații Grimm S4 4 ore
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 5-9 X
MEM: 1.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 2020
1.2, 1.4, 5.1 citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare
 Numărul și cifra 2
 Animalele domestice
DP: 2.3; 3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar S4 2 ore
5-9 X
o Despre familie
2020
MUZICĂ ȘI MIȘCARE
MM: 1.1; 2.1;  Elemente de limbaj muzical
2.3; 2 ore
- sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încet S4
- sunetul vorbit sau cântat 5-9 X
 Cântare vocală în grup 2020
 „Familia mea”
AVAP: 2.3;
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
2.4;
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2 ore
răsucire, lipire
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): S4
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie 5-9 X
 Pisicuțe și motănei 2020
 Decorăm oul
5. Iepurica cea isteață CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S5 5 ore
1.3, 2.2, 2.4,  Literele mici şi mari de tipar 12-16 X
3.1, 3.2, 4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul i și literele I, i
 „Cei trei purceluși”, de Serghei Mihailov
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S5 4 ore
1.2, 1.4, 3.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare,
 6.2 citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 12-16 X
 Numărul și cifra 3 2020
 Anotimpurile
DP: 2.3; 3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar
S5 2 ore
o Despre prietenie 12-16 X
o Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine 2020
MM: 1.1; 2.1; o Culoarea preferată
2.3; MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 Cântare vocală în grup S5 2 ore
12-16 X
AVAP: 1.2,  „Prietenii mei”
2020
2.2, 2.3 ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Pata de culoare; tehnici simple: amprentare, S5
obţinerea formelor spontane prin dactilopictură; 2 ore
12-16 X
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2020
răsucire, lipire
 Masca de carnaval
 Iepurașii din pahare
 Amprenta prieteniei

6. Ursulețul răsfățat CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S6 5 ore

1.3, 2.2, 2.4,  Literele mici şi mari de tipar 19-23 X
3.1, 3.2, 4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul u și literele U, u
 „Ursul păcălit de vulpe”, de Ion Creangă
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S6 4 ore
1.2, 1.4, 3.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 19-23 X
5.1 citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 2020
 Numărul și cifra 4
 Plante şi animale
 Părţi componente
 Animalele sălbatice
DP: 2.2, 3.1, DEZVOLTARE PERSONALĂ
 3.2 o Comunicare şcolară eficientă
o Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la clasă: S6 2 ore
anunţarea răspunsului, aşteptarea rândului, completarea 19-23 X
2020
răspunsurilor colegilor după ce aceştia au încheiat,
exprimarea opiniei personale, criticarea ideii nu a colegului
o Regulile clasei
MM: 1.1, 2.1,
2.2, 2.3 MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 Cântarea vocală 2 ore
- cântarea în colectiv
 Mişcarea pe muzică:
- liberă; sugerată de textul cântecului S6
19-23 X
- percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
AVAP: 1.2, 2020
 „Suntem școlari acum ”
2.2, 2.3 ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare 2 ore
după contur, modelaj, înşirare, răsucire, lipire
 Șireturile lui Uțu
 Cei 3 ursuleți S6
19-23 X
2020
7. Plecarea rățuștelor CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S7 5 ore
1.3, 2.2, 2.4,  Literele mici şi mari de tipar 2-6 XI
3.1, 3.2, 4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul r și literele R, r
 „Rățușca cea urâtă”, de H. C. Andersen
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S7 4 ore
1.2, 1.4, 3.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 2-6 XI
5.1 citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 2020
 Numărul și cifra 5
 Plante şi animale
 Păsările
DP: 1.2, 2.1, DEZVOLTARE PERSONALĂ
2.2 o Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine
 - Emoţii de bază: bucurie, tristeţe, frică, furie S7 2 ore
o Despre ascultare și neascultare 2-6 XI
MM: 1.1, 1.2, MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2020
2.3  Cântarea vocală 2 ore
S7
- cântarea în colectiv 2-6 XI
 Mişcarea pe muzică: 2020
AVAP: 1.3, - percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
2.2, 2.3  „În pădurea cu alune”
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare 2 ore
după contur, modelaj, înşirare, răsucire, lipire
 Puzzle de toamnă
S7
 Rățuște pe apă
2-6 XI
2020
8. Talentatul Eli CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S8 5 ore
1.3, 2.2, 2.4,  Literele mici şi mari de tipar 9-13 XI
3.1, 3.2, 4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul e și literele E, e
 „Elefănțelul curios”, de Rudyard Kipling
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S8 4 ore
1.2, 1.3, 1.4,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 9-13 XI
3.1, 5.1 citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 2020
 Numărul și cifra 0
 Plante şi animale
 Animale din alte zone ale lumii
DP: 3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine
S8 2 ore
- Caracteristici personale simple, observabile în activităţile 9-13 XI
şcolare şi extraşcolare (îmi place să cânt, îmi place să 2020
desenez, sunt ordonat, sunt politicos, îmi place să joc fotbal
etc.)
MM: 1.1, 1.2, o Calitățile mele
2.2
 MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 Cântarea vocală 2 ore
- cântarea în colectiv S8
9-13 XI
 Mişcarea pe muzică:
AVAP: 2.2, 2020
- liberă; sugerată de textul cântecului
2.3, 2.4
- percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
 „Elefantul talentat”
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 2 ore
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
 Pata de culoare; tehnici simple: suflare
 Elefantul Eli S8
 Focul de artificii 9-13 XI
2020
9. Năsturel cel necăjit CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S9 5 ore
1.3, 2.2, 2.4,  Literele mici şi mari de tipar 16-20 XI
3.1, 3.2, 4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul n și literele N, n
 „Povestea nucii lăudăroase”, de Vladimir Colin
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
2.1, 3.2, 4.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, S9 4 ore
5.1, 6.2 citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 16-20 XI
 Numărul și cifra 6 2020
 Corpul omenesc
 Igiena corpului
DP: 1.2  Reguli de igienă personală
DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Igiena personală
o Norme de igienă corporală (la baie, igienă dentară, S9
MM: 1.1, 1.2, 2 ore
îmbrăcăminte) 16-20 XI
2.2 o Igiena îmbrăcămintei 2020
MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 Cântarea vocală 2 ore
 - cântarea în colectiv S9
AVAP: 2.3  Mişcarea pe muzică: 16-20 XI
- liberă; sugerată de textul cântecului 2020
- percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
 „Are mama o fetiță”
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Tehnica colajului - folosind materiale şi tehnici 2 ore
diverse
 Hăinuțe peticite
 Origami S9
 Tablou din năsturei 16-20 XI
2020
10. Trenulețul Titi CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S10 5 ore
1.3, 2.2, 2.4,  Literele mici şi mari de tipar 23-27 XI
3.1, 3.2, 4.1  Elemente grafice 2020
 Sunetul t și literele T, t
 „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”, de Frații
MEM: 1.1, Grimm
1.2, 1.4, 2.1, 4 ore
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S10
3.1, 4.1, 4.2  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 23-27 XI
citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 2020
 Numărul și cifra 7
DP: 2.1, 3.1  Forme şi transfer de energie
 Unde şi vibraţii: producerea sunetelor
 Producerea sunetelor
DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Comunicare şcolară eficientă 2 ore
S10
- Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la clasă: 23-27 XI
MM: 1.1, 1.2, anunţarea răspunsului, aşteptarea rândului, completarea 2020
2.2 răspunsurilor colegilor după ce aceştia au încheiat,
exprimarea opiniei personale, criticarea ideii nu a colegului
o Reguli de comportare
AVAP: 2.2, MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 2.3  Elemente de limbaj muzical 2 ore
- sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încet
- sunetul vorbit sau cântat S10
23-27 XI
 „Trenulețul buclucaș”
2020
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Pata de culoare; tehnici simple: obţinerea formelor
spontane prin dactilopictură
 Tehnici simple: decupare după contur, lipire 2 ore
 Trenulețul literelor S10
 Albumul cu fotografii 23-27 XI
2020
11. Oul haios CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S11 3 ore
1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 2-4 XII
2.1, 3.1, 3.2,  Elemente grafice 2020
4.2  Sunetul o și literele O, o
 „Punguța cu doi bani”, de Ion Creangă
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S11 2 ore
MEM: 1.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 2-4 XII
1.2, 1.3, 1.4, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 2020
2.1, 3.2, 4.2  Numărul și cifra 8
 Corpul omenesc
 Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru
DP: 2.2, 2.3 creştere şi dezvoltare; igiena alimentaţiei
 Alimentația sănătoasă
DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Igiena personală 1 ore
MM: 1.1, 2.1,
2.2, 3.2 o Igiena alimentației S11
o Igiena alimentelor 2-4 XII
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2020
 Cântarea vocală 1 ore
- cântarea în colectiv
S11
AVAP: 2.3,  Mişcarea pe muzică: 2-4 XII
- liberă; sugerată de textul cântecului
 2.4 - percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă) 2020
 „Cântecul alimentelor”
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime):
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie 1 ore
 Suportul pentru ou
 Micul dejun sănătos
 Oul, puiul, găina S11
2-4 XII
2020
12. Cadoul Corinei CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S12 3 ore
1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 7-9 XII
2.3, 3.1, 3.2,  Elemente grafice 2020
4.2  Sunetul c și literele C, c
 „Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S12 3 ore
MEM: 1.1,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 7-9 XII
1.2, 1.3, 3.1, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 2020
3.2, 4.2  Numărul și cifra 9
 Plante şi animale
 Animalele de companie
DP: 2.2, 2.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar: 1 ore
S12
MM: 1.1, 2.1, animale de companie 7-9 XII
2.2, 3.2 o Atitudinea față de animale 2020
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2 ore
 Cântarea vocală S12
- cântarea în colectiv 7-9 XII
 Mişcarea pe muzică: 2020
- liberă; sugerată de textul cântecului
AVAP: 2.3,
- percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
2.4
 „Rățuștele jucăușe”
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
  Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 2 ore
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
 Colivia canarului
S12
7-9 XII
2020

13. În așteptarea lui Moș CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S12,13 4 ore
Crăciun 1.3, 1.4, 2.3,  Literele mici şi mari de tipar 10-15 XII
3.1, 3.2, 4.2  Elemente grafice 2020
 Recapitulare
 „Povestea lui Moș Crăciun”
MEM: 1.4, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
1.5, 1.6, 3.1, 3 ore
 Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, S12,13
3.2, 4.2, 5.1, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare 10-15 XII
5.2  Recapitulare 2020
DEZVOLTARE PERSONALĂ
DP: 1.3, 2.1 S12,13
o Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare
10-15 XII 2 ore
- Persoane şi caracteristicile acestora (mama, tata,
2020
MM: 1.1, 2.1, bunica/bunicul, o prietenă/un prieten, un frate/o soră)
3.4 o Sărbători de iarnă în familie
AVAP: 2.3, MUZICĂ ȘI MIȘCARE
2.4  Cântarea vocală: cântarea în colectiv
 „Știi, dragă Moș Crăciun” 1 ore
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE S12,13
 Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare 10-15 XII
după contur, răsucire, lipire 2020
 Barba lui Moș Crăciun 1 ore
 Coronița de Crăciun S12,13
 Bradul împodobit 10-15 XII
 Plicul și felicitarea 2020
Săptămâna XIII - XIV, 16 – 22 decembrie 2020 se desfășoară Programul „Școala Altfel”
 Vacanța de iarnă: 23 decembrie – 10 ianuarie 2020
14. O mică gospodină CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S15 5 ore
1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 11-15 I
2.3, 3.1, 3.2,  Elemente grafice 2021
4.1, 4.2  Sunetul ă și literele Ă, ă
 „Ulcicuța, căsuța”, de Luiza Vlădescu S15 4 ore
MEM: 1.1, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 11-15 I
1,2, 1.3, 1.4,  Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, 2021
3.1, 3.2, 4.2, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare
5.1  Numărul 10
DEZVOLTARE PERSONALĂ S15 2 ore
DP: 1.2 o Igiena personală: Igiena locuinţei, a sălii de clasă 11-15 I
2021
(aranjarea jucăriilor/cărţilor, utilizarea coşului de gunoi,
MM: 2.1 ştergerea prafului, aerisire)
o Igiena locuinței
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2 ore
S15
 Cântarea vocală 14-18 I
- cântarea în colectiv 2019
 Mişcarea pe muzică:
AVAP: 2.3, - liberă; sugerată de textul cântecului
2.4  „Ulcicuța, căsuța”
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2 ore
S15
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 11-15 I
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie 2021
 Inelul pentru șervețelele de masă
 Salata de fructe
 Cărticica de bucate
15. Pic, picătura CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S16 5 ore
năzdrăvană 1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 18-22 I
2.3, 3.1, 3.2,  Elemente grafice 2021
4.2  Sunetul p și literele P, p
 „Povestea cireșelor la urechi”, după Lidia Novac
 MEM: 1.4, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
3.1, 5.2  Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10, prin S16 4 ore
numărare 18-22 I
 Adunarea cu o unitate 2021
 Pământul
 Prezenţa apei în natură sub diverse forme
(precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.)
DP: 2.3  Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
 Apa în natură 2 ore
MM: 1.1, 2.1, DEZVOLTARE PERSONALĂ
3.4 o Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare: S16
persoane şi caracteristicile acestora -o prietenă/ un prieten 18-22 I
AVAP: 1.3, 2021
2.1, 2.2, 2.4 o Despre prietenie
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2 ore
 Cântarea vocală: cântarea în colectiv S16
 „Omul de nea” 18-22 I
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021 2 ore
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime):
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie S16
 Povestea unei picături 18-22 I
 Iarna în borcan 2021

16. Pinguinul schior CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S17 5 ore
1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 25-29 I
2.3, 3.1, 3.2,  Elemente grafice 2021
4.2  Sunetul l și literele L, l
 „Cartea cu Apolodor”, de Gellu Naum
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S17
MEM: 1.4,  Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin 25-29 I 4 ore
3.1, 4.1, 5.2 numărare 2021
 Scăderea cu o unitate
 Pământul
 Prezenţa apei în natură sub diverse forme
 (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.)
DP: 1.1. 2.3,  Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
3.2  Iarna
DEZVOLTARE PERSONALĂ S17 2 ore
25-29 I
o Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine
MM: 1.1, 2.1, 2021
- Caracteristici personale simple, observabile în activităţile
3.4 şcolare şi extraşcolare (sportul preferat)
AVAP: 1.1, o Sportul preferat
2.1, 2.3, 2.4, 2 ore
MUZICĂ ȘI MIȘCARE
2.6 S17
 Cântarea vocală: cântarea în colectiv
 „Jocul iernii” 25-29 I
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021 2 ore
 Tehnici simple: decupare după contur, lipire
S17
 Patinatorii 25-29 I
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): 2021
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
 Colonia de pinguini
Vacanță intersemestrială: 1-7 februarie 2020

SEMESTRUL II
17. La săniuș CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S18 5 ore
1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 8-12 II
2.3,  Elemente grafice 2021
3.1, 3.2, 4.2  Sunetul s și literele S, s
 „Poveste despre dărnicie”
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S18
MEM: 1.4,  Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin
3.1, 4.1, 4.2, 8-12 II 4 ore
numărare
2021
5.2  Adunarea și scăderea cu o unitate
 Forţe şi mişcare
 Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere
  Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei:
DP: 2.3 deformare, rupere
 Forțe
DEZVOLTARE PERSONALĂ
o Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine 2 ore
- Caracteristici personale simple, observabile S18
în activităţile şcolare şi extraşcolare (jocuri 8-12 II
MM: 1.1, 2.1, 2021
3.4 de iarnă preferate)
o Jocuri de iarnă
o Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare:
AVAP: persoane şi caracteristicile acestora -o prietenă/un
1.1,2.1, 2.3, prieten
2.4, 2.6 o Despre dărnicie
MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 Cântarea vocală S18 2 ore
- cântarea în colectiv 8-12 II
 Mişcarea pe muzică: 2021
- liberă; sugerată de textul cântecului
- percuţia corporală (bătăi din palme, cu
degetul pe bancă)
S18
 „Săniuța”
8-12 II 2 ore
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime):
construcţii
 Omul de zăpadă
18. Poveste ... cu înghețată CLR:1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S19 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Literele mici şi mari de tipar 15-19 II
3.1, 3.2, 4.1  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport 2021
intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
MEM: 1.1, despărțirea cuvintelor în silabe
1.4, 1.6, 4.2,  Elemente grafice
5.1, 5.2  Desenarea literelor de tipar
  Sunetul î și literele Î, î
 „Hainele cele noi ale împăratului”, de H. C.
Andersen
DP: 2.2 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S19 4 ore
 Adunarea și scăderea în concentrul 0-10 prin 15-19 II
2021
numărare
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-10, cu suport intuitiv
MM: 1.1, 1.3,  Adunarea cu 2 unități
2.1, 2.2, 3.3  Cald- rece S19
DEZVOLTARE PERSONALĂ 15-19 II 2 ore
o Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2021
AVAP:2.4, 2.6 - emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furie
o Împărăția emoțiilor
MUZICĂ ȘI MIȘCARE S19
 Cântarea vocală- în colectiv 15-19 II
 Mișcarea pe muzică- percuția corporală( bătăi din 2021
2 ore
palme, cu degetul în bacă)
 Dacă vesel se trăiește
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE S19
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 15-19 II
răsucire, lipire 2021 2 ore
 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime):
construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
 Balaurul, Cornetul de înghețată
19. Vulpea vicleană CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S20 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Literele mici şi mari de tipar 22-26 II
2.3, 2.4, 3.1,  Fonetică - sunete specifice limbii române, 2021
3.2, 4.1 despărțirea cuvintelor în silabe
 Propoziția/ enunțul - formularea de propoziții cu suport
intuitiv
MEM: 1.1,  Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
1.4, 1.6, 3.1,  Dialogul - Formularea de întrebări și răspunsuri
 4.2, 5.1, 5.2  Sunetul v și literele V, v
 „Vulpea și corbul”, de Jean de La Fontaine
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S20 4 ore
 Adunarea și scăderea în concentrul 0-10 prin 22-26 II
DP: 2.1, 2.2 numărare 2021
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-10, cu suport intuitiv
 Plante și animale
 Scăderea cu 2 unități
MM: 1.1, 1.3,  Cu ce se hrănesc animalele? S20 2 ore
2.1, 2.2, 3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ 22-26 II
o Trăire și manifestare emoțională, starea de bine - 2021
emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furie 2 ore
AVAP: 2.4, o Emoții și comportamente S20
2.6 MUZICĂ ȘI MIȘCARE 22-26 II
 Cântarea vocală - în colectiv 2021
S20 2 ore
 Vulpea și gâsca
22-26 II
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire;
 Vulpea și vulturul (tangram)
20. Flori pentru mama CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S21 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Literele mici şi mari de tipar 1-5 III
2.3, 2.4, 3.1,  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport 2021
3.2, 4.1,4.2 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 1.1,  Cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
1.2, 1.3, 1.4,  Scrierea funcțională- felicitarea, biletul, folosind
3.1 desene/simboluri
 Forme ale discursului oral - Povestirea după imagini
 Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
 Sunetul f și literele F, f, „Legenda ghiocelului” 4 ore
 DP: 2.1, 2.4 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S21
 Numere naturale în concentrul 0-20- recunoaștere, 1-5 III
formare, scriere, citire, comparare, ordonare 2021
 Plante și animale- condiții de viață
 ȘtiințelePământului- fenomene ale naturii specifice
diferitelor anotimpuri
MM: 1.1, 1.3,  Numere naturale în concentrul 0-20
2.1, 2.2, 3.3  Primăvara
S21 2 ore
DEZVOLTARE PERSONALĂ
1-5 III
AVAP: 2.3, o Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte 2021
2.4, 2.6 familiare- persoane, animale, obiecte preferate și
caracteristici ale acestira (mama, bunica, ...)
o Mama, ființa cea mai dragă S21
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 1-5 III 2 ore
 Cântarea vocală- în colectiv 2021
 Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau
cântat; lung-scurt, tare-încet
 Am cules cu bucurie 2 ore
S21
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
1-5 III
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2021
răsucire, lipire, pliere,
 Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
potrivite nivelului de vârstă
 Cadou pentru mama
21. Animăluțele mătușii CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S22 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Literele mici şi mari de tipar 8-12 III
2.3, 2.4, 3.1,  Propoziția/ enunțul- formularea de propoziții cu 2021
3.2, 4.1 suport intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 1.1,  Forme ale discursului oral
1.4, 1.6, 3.1,
 Povestirea după imagini
4.1, 4.2, 5.1
 Elemente grafice
  Desenarea literelor de tipar
 Sunetul ț și literele Ț, ț
 „Câinele, cocoșul și vulpea”, după Esop 4 ore
DP: 2.1, 3.3 S22
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
8-12 III
 Adunarea și scăderea
2021
 în concentrul 0-10 prin numărare
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-10, cu suport intuitiv
MM: 1.1, 1.3,  Plante și animale
2.1, 2.2, 3.3  Adunarea cu 1-5 unități 2 ore
 Animalele și foloasele lor S22
DEZVOLTARE PERSONALĂ 8-12 III
AVAP: 2.3, o Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte 2021
2.4, 2.6 familiare- persoane, animale, obiecte preferate
o Grija față de animale S22 2 ore
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 8-12 III
 Cântarea vocală- în colectiv 2021
 Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau
cântat; lung-scurt, tare-încet 2 ore
S22
 Mi-o zis mama că mi-o da 8-12 III
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, mototolire, modelare,
 Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
potrivite nivelului de vârstă
 Ferma animalelor (machetă)
 Găinușa
21. La pescuit CLR: 1.2, 1.3, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S23 5 ore
2.1, 2.2, 2.3,  Fonetică- sunete specifice limbii române, 15-19 III
2.4, 3.1, 3.2, despărțirea cuvintelor în silabe 2021
4.1,4.3  Literele mici şi mari de tipar
 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
intuitiv
MEM: 1.4,  Forme ale discursului oral
1.5, 1.6, 3.1,  Povestirea după imagini
4.1, 4.2, 5.1  Elemente grafice
 Desenarea literelor de tipar
 Sunetul ș și literele Ș, ș
 „Povestea peștișorului curcubeu”, de Marcus
DP: 2.3, 3.2,
Pfister 4 ore
3.3 S23
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
15-19 III
 Adunarea și scăderea în concentrul 0-10 prin 2021
numărare
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-10, cu suport intuitiv
MM: 1.1  Plante și animale
 Scăderea cu 1-5 unități
 Viețuitoarele apelor 2 ore
S23
AVAP:2.3, DEZVOLTARE PERSONALĂ 15-19 III
2.4, 2.6 o Igiena personală- activități școlare,somn, odihnă, 2021
relaxare 2 ore
o Programul unei zile S23
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 15-19 III
2021
 Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau
cântat, dicția 2 ore
S23
 Jocuri de dicție 15-19 III
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021
 Culorie spectrului solar
 Culori calde/reci
 Pata de culoare- tenici simple: stropire, suflare
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, mototolire, modelare,
 Tehnica colajului- folosind materiale diverse,
potrivite nivelului de vârstă
 Acvariul
 Raci și broscuțe țestoase
  Caracatița
22. În grădină CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S24 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Literele mici şi mari de tipar 22-26 III
2.3, 2.4, 3.1,  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport 2021
3.2, 4.1 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 1.1,  Cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
1.2, 1.3, 1.4,  Vocabular- cuvinte cu sens opus/asemănător
1.5, 3.1  Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
 Sunetul g și literele G, g
 „Degețica”, de H. C. Andersen S24 4 ore
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 22-26 III
DP: 3.2, 3.2
 Numere naturale în concentrul 0-20- recunoaștere, 2021
formare, scriere, citire, comparare, ordonare
 Plante și animale
 Numere naturale în concentrul 0-20
 Părțile plantei
MM: 1.1, 1.3,  Condiții de viață S24
2 ore
2.1, 2.2, 3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ 22-26 III
o Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte 2021
familiare-plante, animale, persoane; 2 ore
AVAP:2.3, o Cum îngrijim plantele? S24
2.4, 2.6 22-26 III
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2021
 Cântarea vocală- în colectiv
 Doar una e primăvara
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Culori calde și reci 2 ore
S24
 Tehnica colajului- folosind materiale diverse, 22-26 III
potrivite nivelului de vârstă 2021
 Fluturi
 Pliante cu plante
23. Prin pădure CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S25
 1.3,1.4, 2.1,  Fonetică- sunete specifice limbii române, 29 III-1 IV 4 ore
2.2, 2.3, 2.4, 2021
despărțirea cuvintelor în silabe
3.1, 3.2, 4.1  Literele mici şi mari de tipar
 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
intuitiv
MEM: 1.1,  Cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
1.2, 1.3, 1.4,  Forme ale discursului oral - Povestirea după imagini
1.5, 3.1  Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
 Sunetul b și literele B, b
 „Hansel și Gretel”, de Frații Grimm S25 4 ore
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 29 III-1 IV
DP: 3.2, 3.3
 Adunarea și scăderea numerelor naturale în 2021
concentrul 0-31 fără și cu trecere peste ordin prin
numărare/ cu suport intuitiv
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-31, cu suport intuitiv
MM: 1.1, 1.3,  Plante și animale
2.1, 2.2, 3.3  Condiții de viață
S25 2 ore
 Adunarea numerelor naturale în concentrul 0-20 29 III-1 IV
 Pădurea 2021
AVAP:2.1, DEZVOLTARE PERSONALĂ
2.2, 2.6 o Ocrotirea pădurii S25 2 ore
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 29 III-1 IV
2021
 Cântarea vocală- în colectiv
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
cântecului, impusă/ cu percuție corporală(bătăi din
pame, cu degetul în bancă) S25 2 ore
 La ospețe ursul cere 29 III-1 IV
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021
 Pata de culoare
 Insecte și flori din pădure-pictură pe pietre
Vacanță de primăvară: 2-11 aprilie 2021
24. În livadă CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S26 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Fonetică- sunete specifice limbii române, 12-16 IV
2.3, 2.4, 3.1, 2021
despărțirea cuvintelor în silabe
3.2, 4.1  Literele mici şi mari de tipar
 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
intuitiv
MEM: 1.1,  Cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
1.4, 1.6, 3.1,  Forme ale discursului oral- Povestirea după imagini
4.1, 4.2, 5.1,  Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
5.2  Sunetul d și literele D, d S26
 „La cireșe”, după Ion Creangă 12-16 IV 4 ore
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 2021
 Adunarea și scăderea numerelor naturale în
DP: 3.2, 3.3
concentrul 0-31 fără și cu trecere peste ordin prin
numărare/ cu suport intuitiv
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-31, cu suport intuitiv
 Plante și animale
MM: 1.3, 2.1,  Condiții de viață 2 ore
S26
2.2, 3.3  Scăderea numerelor naturale în concentrul 0-20 12-16 IV
 Livada 2021
DEZVOLTARE PERSONALĂ
AVAP:2.1, o Igiena personală - igiena alimentelor
2.2, 2.3, 2.4, o Fructele - o hrană sănătoasă S26
2.6 MUZICĂ ȘI MIȘCARE 12-16 IV
2021 2 ore
 Cântarea vocală- în colectiv
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
cântecului, impusă/ cu percuție corporală(bătăi din
pame, cu degetul în bancă)
 Fructele supărate S26 2 ore
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 12-16 IV
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 2021
răsucire, lipire, pliere,
 Expoziția fructelor (decor)
25. Jucăriile CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S27 5 ore
1.3, 2.1, 3.4,  Literele mici şi mari de tipar 19-23 IV
2021
4.1  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
 Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
 Sunetul j și literele J, j
 „Sfatul jucăriilor”, de Mache Iliuț S27
MEM: 1.1,
1.2, 3.1 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 19-23 IV 4 ore
 Numere naturale în concentrul 0-31- recunoaștere, 2021
formare, scriere, citire, comparare, ordonare
 Forme și transfer de energie
DP: 2.2, 3.3  Electricitate: aparate care utilizează electricitatea și
reguli de siguranță în mânuirea aparatelor electrice
 Numerele naturale de la o la 31
S27
 Electricitate 19-23 IV
DEZVOLTARE PERSONALĂ 2 ore
2021
o Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare-
MM: 1.1, 2.1 persoane, animale, obiecte preferate și
caracteristicile acestora( părinți, bunici prieteni, 2 ore
jucării, cărți etc.)
AVAP:1.1, 2.2 S27
o Grija față de obiectele personale
19-23 IV
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2021
 Cântarea vocală- în colectiv
 Cântarea instrumentală- mânuirea jucăriilor 2 ore
muzicale (tobe, lemne)/ jucării muzicale improvizate S27
 Jucăriile lui Jeni 19-23 IV
2021
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, pliere
 Labirintul din ață
26. Sărbătoarea Paștelui CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S28 4 ore
 1.3, 1.4, 2.1,  Literele mici şi mari de tipar 26-29 IV
2.2, 2.3, 2.4,  Propoziția/ enunțul- formularea de propoziții cu suport 2021
3.1, 3.2, 4.1 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 1.1,  Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
1.4, 1.6, 3.1,  Sunetul h și literele H, h
4.1, 4.2, 5.1,  „La Paști”, de George Topîrceanu S28 4 ore
5.2 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 26-29 IV
 Numere naturale în concentrul 0-20: recunoaștere, 2021
formare, scriere, citire, comparare, ordonare
DP: 3.2, 3.3 DEZVOLTARE PERSONALĂ S28 2 ore
26-29 IV
o Obiceiuri și tradiții românești
2021
o Ne pregătim de Paște S28
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 26-29 IV 2 ore
MM: 1.1, 1.3,
 Cântarea vocală- în colectiv 2021
2.1, 2.2
 Audiție muzicală
 La Paști
AVAP:2.1, ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2 ore
S28
2.2, 2.3, 2.4  Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, 26-29 IV
răsucire, lipire, pliere 2021
 Ouă de Paște
Vacanță de primăvară: 30 aprilie – 9 mai 2021
27. Prieteni necuvântători CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S29 5 ore
1.3, 2.1, 3.1,  Literele mici şi mari de tipar 10-14 V
2021
3.2, 4.1  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
MEM: 1.1, despărțirea cuvintelor în silabe
1.2, 1.3, 2.1,  Elemente grafice - Desenarea literelor de tipar
3.1, 3.2, 4.1  Sunetul z și literele Z, z
 „Zdreanță”, de Tudor Anrghezi
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI S29
  Adunarea și scăderea numerelor naturale în 10-14 V 4 ore
DP: 2.2 concentrul 0-31 fără și cu trecere peste ordin prin 2021
numărare/ cu suport intuitiv
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-31, cu suport intuitiv
 Timp- ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare,
calendarul
MM: 1.1, 2.1,
 Adunarea și scăderea în concentrul 0-31
2.3 S29
 Calendarul 10-14 V 2 ore
DEZVOLTARE PERSONALĂ 2021
AVAP:2.3 o Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare-
persoane, animale, obiecte preferate și
caracteristicile acestora( părinți, bunici prieteni,
jucării, cărți etc.) S29
10-14 V
o Prieteni necuvântători 2021
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2 ore
 Cântarea vocală- în colectiv
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
cântecului S29
 Azi, Grivei e mânios 10-14 V
2021
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2 ore
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, pliere, modelare, rupere;
 Cățelușul Azor
28. O navă extraterestră CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S30 5 ore
1.3, 1.4, 1.5,  Literele mici şi mari de tipar 17-21 V
2021
2.1, 3.1, 3.2,  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
3.3, 4.1 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 2.2,  Elemente grafice care intră în componența
3.1, 5.1 literelor de mână: linii, puncte, bastonașe, zale,
ovale, semiovale, nodulețe, bucle
  Desenarea literelor de tipar
 Sunetele cs, gz și literele X, x
DP: 2.1, 2.3,  Comunicarea nonverbală S30 4 ore
3.3 17-21 V
 „Povestea literei X” 2021
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
 Figuri plane 2D- pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc:
denumire, conturare
 Universul: Pământul, Soarele și Luna: recunoaștere
MM: 1.1, 1.2, în modele simple
2.1, 2.3  Figuri geometrice plane
 Universul S30
 Gruparea materialelor după caracteristici observate 17-21 V 2 ore
2021
AVAP: 2.3, DEZVOLTARE PERSONALĂ
2.5 o Autocunoaștere și atitudine pozitivă: caracteristici S30
observabile în activitățile școlare și extrașcolare 2 ore
17-21 V
(”îmi place să...”) 2021
o Jocuri și activități preferate
MUZICĂ ȘI MIȘCARE
 Cântarea vocală- în colectiv
S30
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul 2 ore
17-21 V
cântecului 2021
 Cântarea instrumentală
 Cântecul literei X
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, pliere, modelare, rupere;
 Puzzle-ul figurilor geometrice
 Descifrăm mesaje secrete
29. O mână de ajutor CLR: 1.2, 1.3, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ 5 ore
1.4, 1.5, 2.1,  Literele mici şi mari de tipar S31
3.1, 3.2, 3.3,  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport 24-28 V
2021
4.1 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
 despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 2.2,  Elemente grafice care intră în componența
3.1, 3.2, 5.1 literelor de mână: linii, puncte, bastonașe, zale,
ovale, semiovale, nodulețe, bucle
 Desenarea literelor de tipar
 Sunetul î și literele Â, â
DP: 2.1
 „Planeta albastră” S31
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 24-28 V 4 ore
 Figuri și corpuri geometrice: cub, cuboid, sferă 2021
(denumire)
 Pământul, planeta noastră S31 2 ore
MM: 1.1, 1.2, DEZVOLTARE PERSONALĂ 24-28 V
2021
2.1, 2.3, 3.1 o Protejăm Pământul S31 2 ore
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 24-28 V
 Cântarea vocală- în colectiv 2021
AVAP: 2.2,  Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
2.3, 2.4, 2.5 cântecului
 Creația muzicală accesibilă
S31
 Ecoul 24-28 V
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021 2 ore
 Forme spațiale(lungime, lățime, înalțime)
construcții: forme spațiale foarte ușoare din
materiale accesibile
 Omulețul cu păr de iarbă
30. Super- eroul Rocky CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ 5 ore
1.3, 2.1, 2.2,  Literele mici şi mari de tipar S32
3.1, 3.2,  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport 31 V-4 VI
Ziua copiilor 2021
4.1,4.2 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM:4.1, 5.1,  Elemente grafice care intră în componența
6.1, 6.2 literelor de mână: linii, puncte, bastonașe, zale,
ovale, semiovale, nodulețe, bucle
  Desenarea literelor de tipar
 Forme ale discursului oral- povestirea după
DP: 2.1, 2.2, imagini
2.3  Literele K, k, Q, q, W, w, Y și y
 „Prin lumea poveștilor”
 Am învățat tot alfabetul
 Biletul
 „La scăldat”, de Ion Creangă S32
MM: 1.1, 1.3, MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 31 V-4 VI 4 ore
1.4, 3.2, 3.3  Lungime: unități de măsură non-standard 2021
 Timp- ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare
 Măsurăm și comparăm
AVAP: 1.1,  Unități de măsurat timpul
1.3, 2.2, 2.3  Mijloace de transport
 Vara
S32
DEZVOLTARE PERSONALĂ 31 V-4 VI 2 ore
o Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare- 2021
prieteni, frați, colegi, alte persoane
o Cum ne comportăm în mijloacele de transport?
o Cum pregătim o petrecere?
MUZICĂ ȘI MIȘCARE S32 2 ore
31 V-4 VI
 Cântarea vocală- în colectiv 2021
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
cântecului, percuția corporală
 Elemente de limbaj muzical
 Cântecul poveștilor 2 ore
 Copil bun S32
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 31 V-4 VI
2021
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, pliere, modelare, rupere;
 Tablouri de poveste
 Coiful de petrecere
31. La cumpărături CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S33 5 ore
1.3, 1.4, 2.3,  Literele mici şi mari de tipar 7-11VI
2021
3.1, 3.2, 4.1  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
MEM: 4.1, 6.3 despărțirea cuvintelor în silabe
 Elemente grafice care intră în componența
literelor de mână: linii, puncte, bastonașe, zale,
ovale, semiovale, nodulețe, bucle
DP: 2.1, 2.2,
 Desenarea literelor de tipar
2.3
 Am învățat tot alfabetul
 „Supa de zarzavat”, de Otilia Cazimir S33 4 ore
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 7-11VI
2021
 Bani
 Leul(bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
MM: 1.1, 1.3,  Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-31
1.4, 3.2, 3.3  Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
unități în concentrul 0-31, cu suport intuitiv
 Unități monetare S33
AVAP: 1.1, DEZVOLTARE PERSONALĂ 7-11VI 2 ore
1.3, 2.1, 2.2 o Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare- 2021
prieteni, frați, colegi, un animal, o jucărie, o carte,
un loc preferat
o Cum ne comportăm? S33
7-11VI 2 ore
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 2021
 Cântarea vocală- în colectiv
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
cântecului, percuția corporală
 Elemente de limbaj muzical S33 2 ore
 Supa de zarzavat 7-11VI
2021
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
 Forme spațiale(lungime, lățime, înalțime)
construcții: forme spațiale foarte ușoare din hârtie
  Pușculița pentru monede
 Hora legumelor
32. La munte CLR: 1.1, 1.2, COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ S34 5 ore
2.1, 2.2, 2.3,  Literele mici şi mari de tipar 14-18VI
2021
2.4, 3.1, 3.2,  Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
La mare 4.1 intuitiv
 Fonetică- sunete specifice limbii române,
despărțirea cuvintelor în silabe
MEM: 1.1,  Elemente grafice care intră în componența
1.2, 1.3, 1.4, literelor de mână: linii, puncte, bastonașe, zale,
1.6, 2.2, 3.1, ovale, semiovale, nodulețe, bucle
4.1, 5.2  Desenarea literelor de tipar
 Forme ale discursului oral- povestirea după
imagini
DP:1.1, 2.1,  Propoziția/ cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în
3.3 enunțuri proprii
 Recapitulare
 „Copiii din crâng”, de Konstantin Ușinski
 Recapitulare 4 ore
S34
 „Povestea puișorului moțat” 14-18VI
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI 2021
MM: 1.1, 1.3,  Numere- ordonare, comparare
1.4, 3.2, 3.3  Adunarea și scăderea numerelor naturale în
concentrul 0-31
 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5
AVAP: 1.1,
unități în concentrul 0-31, cu suport intuitiv
1.3, 2.1, 2.2
 Corpuri și figuri geometrice
2 ore
 Recapitulare finală S34
DEZVOLTARE PERSONALĂ 14-18VI
2021
o Prima vacanță de școlar S34 2 ore
MUZICĂ ȘI MIȘCARE 14-18VI
 Cântarea vocală- în colectiv 2021
 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul
 cântecului, percuția corporală
 Elemente de limbaj muzical
 Când am fost noi la pădure
S34 2 ore
 Vine ploaia, bine-mi pare! 14-18VI
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE 2021
 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,
răsucire, lipire, pliere, modelare, rupere;
 Pata de culoare- tehnici simple de stropire,
amprentare, suflare, ștampilare etc.
 Vine vacanța, Câmp cu flori, Șepcuța de vară
VACANȚA MARE!