TABLE OF CONTENTS

Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

A philosophical statement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

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A room arrangement maps. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Classroom Rules. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Routines and Procedure. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Characteristics of a teacher. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 11

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