PP8591/07/2013(032851) Tel: 1-300-22-6787 Faks: 03-2056 7081

UPSR BIL 1127

ISNIN

23 01
2017 bhdidik@bh.com.my

6 BAHASA MELAYU:
Bahagian A 9 MATEMATIK:
Nombor Bulat dan Operasi 20 BERITA: Peserta belajar kelangsungan hidup di hutan

Membimbing Ke Arah Kemahiran

Berfikir Aras Tinggi (KBAT)

Eh, abang! Susu ini

sudah luput tarikh
kelmarin.

PERANAN
MIKROORGANISMA
Kuala Lumpur: Pernahkah adik-
adik terminum susu basi sehing-
ga mengakibatkan sakit perut?
Tahukah adik-adik, susu
basi berpunca daripada
kehadiran mikroorganisma?
Minggu ini, wartawan BH
Didik, Puan Nas Norziela Nasbah
Lihat muka D2.
menemu bual Guru mata pela-
jaran Sains Sekolah Kebangsaan
(SK) Bandar Baru Sri Daman-
sara 2, Encik Syukry Supaat
mengenai mikroorganisma.
Topik ini terdapat dalam
sukatan mata pelajaran
Sains Tahun 6.
D2 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
BERITA
bhdidik@bh.com.my
Berita

Proses
hidup
bakteria
redaksi
PENGARANG URUSAN
Protozoa
KUMPULAN NSTP Fungi pada kulat roti
Datuk Abdul Jalil Hamid
Empat jenis
PENGARANG KUMPULAN BH
Datuk Mahfar Ali mikroorganisma
TIMBALAN PENGARANG
KUMPULAN BH
Datuk Badrulhisham Othman

PENGARANG EKSEKUTIF
PENGELUARAN PERCETAKAN &
DIGITAL
Rosli Safar

PENGARANG EKSEKUTIF
BERITA / RENCANA / DIGITAL
Datuk Ahmad Zaini
Kamaruzzaman

PENGARANG BERSEKUTU
Virus pada HIV Bakteria pada susu masam
BH2 / MINGGUAN
Azhar Abu Samah
Bakteria aktif
PENGARANG PENDIDIKAN
Fadzlena Jafar
Oleh Nas Norziela Nasbah Encik Syukry berkata, bakteria
nasnorziela@bh.com.my hidup aktif dalam suhu bilik, sekitar
PENGARANG BERITA PENDIDIKAN
Ridzuan Yop
25 darjah Celsius, tetapi tidak aktif
Mohd Feroz Abu Bakar ̌ Petaling Jaya dalam suhu yang rendah atau per-
sekitaran yang sejuk.

T
PENOLONG KETUA PENYUNTING
Rosdi Ismail erminum susu basi adalah Katanya, hal ini kerana bakteria
satu perkara yang tidak memerlukan suhu yang sesuai untuk
PENOLONG PENGARANG BERITA
PENDIDIKAN
menyenangkan. hidup aktif.
Syuhada Choo Abdullah Apatah tidak, kegembiraan “Kita perlu menyimpan susu di
Mohd Zin Mohd Ali seseorang untuk menghilangkan dalam peti sejuk untuk menge-
PENOLONG EDITOR GRAFIK dahaga terbantut dengan rasa dan lakkan daripada bakteria bertindak
& REKA LETAK bau yang tidak menyenangkan. ke atasnya.
Ismady Md Yusof
Guru mata pelajaran Sains Sekolah “Susu akan sentiasa dalam keadaan
WEBMASTER PENDIDIKAN Kebangsaan (SK) Bandar Baru Sri Jika kita malas segar dan selamat untuk diminum,”
Shuhazmir Selamat
Damansara 2 , Encik Syukry Supaat, menggosok gigi, katanya lagi.
EKSEKUTIF PENTADBIRAN berkata susu basi adalah berpunca
Norhayati Yahya daripada satu mikroorganisma iaitu bakteria yang ada di Dapatkan rawatan segera
PENYUNTING EKSEKUTIF bakteria. dalam mulut akan Dalam kes tertentu, ada bakteria
Muhammad Fakhri Alias Katanya, mikroorganisma adalah yang boleh memudaratkan kesiha-
Rusnita Pechok
hidupan seni yang tidak dapat dilihat menukarkan gula dan tan sehingga menyebabkan masalah
WARTAWAN dengan mata kasar dan hanya boleh kanji dalam makanan serius.
Nas Nirziela Nasbah
dilihat menggunakan mikroskop. kepada asid yang boleh Antaranya, bakteria Salmonella
ARTIS EKSEKUTIF “Susu yang basi berpunca daripada yang lazimnya ada dalam makanan
Zainon Kadim kehadiran bakteria. Apabila susu menyebabkan pereputan rosak dan boleh menyebabkan kera-
Muhammad Adam
Amiruddin Bidin terdedah kepada persekitaran, gigi” cunan makanan apabila bakteria itu
Wan Nur Syamimi Wan Hussin bakteria akan masuk dan bertindak membiak dan mengeluarkan toksik
ILUSTRATOR ke atas susu. di dalam usus manusia.
Khairul Anuar Md Nor (Yon) “Selain itu, udara, suhu, air, Encik Syukry Supaat, Keracunan makanan akan menye-
Mohd Kahirol Nizam Roslan
nutrien dan keasidan yang sesuai Guru SK Bandar Baru babkan cirit-birit, muntah dan pening
turut menjadi faktor bakteria dapat Sri Damansara 2, Selangor kepala.
PENGIKLANAN
TEL: 1 300 22 6787 menjalankan proses hidup dan Mereka yang mengalami keracu-
BERITA HARIAN menyebabkan susu menjadi basi,” nan makanan perlu segera berjumpa
TEL: 1 300 22 6787 katanya. doktor untuk mendapatkan rawatan.
FAKS: 03-2282 1139

LANGGANAN
Jabatan Pengedaran dan Jualan
Akhbar NSTP 31, Jalan Riong,
59100 Kuala Lumpur
TEL: 03-2724 8999
samb. 7752/7713

✉ E-mel atau surat ke alamat:

bhdidik@bh.com.my atau
Balai Berita,
31, Jalan Riong, 59100,
Kuala Lumpur

www.bhpendidikan.com.my

bhpendidikan

bhpendidikan

tarikh bau tidak sedut

LIHAT luput HIDU enak, masam,
busuk
RASA sedikit
tanpa telan
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D3
DIDIK
BERITA
bhdidik@bh.com.my

Syampu untuk
kanak-kanak aktif
Rangkaian Oleh Nas Norziela Nasbah
nasnorziela@bh.com.my
penjagaan rambut
baharu turut ̌ Kuala Lumpur

meneruskan warisan
J
ohnson & Johnson (J&J) melancarkan
rangkaian penjagaan rambut baharu
Active Kids Shiny Drops untuk
kebanggaan J&J kanak-kanak perempuan berusia tiga
tahun dan ke atas.
dengan formula Pengurus Pemasaran, Johnson’s
Baby, Puan Julia Teo, berkata rangkaian
‘No More Tears’ baharu itu boleh didapati dalam bentuk
syampu dan perapi yang dirumus khas
untuk memelihara rambut si manja
agar kekal sihat serta bersinar.
“Kanak-kanak hari ini berpeluang
untuk menjalani gaya hidup dinamik
dan interaktif menerusi kegiatan
sekolah serta hujung minggu mereka.
“Kami memahami keperluan mereka
adalah berbeza. Oleh itu, pihak J&J
mengambil inisiatif memperkenalkan
rangkaian penjagaan rambut baharu
ini untuk kanak-kanak agar keperluan
mereka dapat dipenuhi,” katanya.

Tidak pedih mata

Rangkaian penjagaan rambut
baharu itu turut meneruskan warisan
kebanggaan J&J dengan formula
‘No More Tears’ dan ibu bapa tidak perlu
lagi bimbang penggunaan syampu yang
memedihkan mata kanak-kanak.
J&J juga adalah antara jenama
pertama yang menggunakan minyak
argan dan protein sutera di dalam
rangkaian penjagaan rambut yang
dirumus khas untuk kanak-kanak.
Puan Julia berkata, antara
manfaat utama rangkaian Johnson’s
Active Kids Shiny Drops adalah diuji
oleh pakar kulit (ahli dermatologi).
Katanya, syampu itu juga
tidak menyebabkan alahan
(hypoallergenik) dan tidak
mengandungi paraben atau sabun.

Bersinar
Selain itu, beliau berkata,
syampu itu juga merangsang
Syampu kilauan semula jadi rambut
yang tidak dan menjadikannya
memedihkan lembut serta licin dengan
mata kanak- mengurangkan keriting.
kanak dirumus “Syampu Johnson’s Active
khas untuk Kids Shiny Drops baharu boleh
memelihara didapati dalam saiz 200 mililiter
rambut si manja (ml) dan 500 ml pada harga
RM10.90 dan RM19.20, manakala
agar kekal sihat perapinya pula dijual pada harga
serta bersinar. RM10.90 untuk saiz 200 ml.
“Kedua-dua produk ini boleh
didapati di pasar raya dan
farmasi utama,” katanya lagi.
D4 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D5
DIDIK
Oleh Aminuddin Sarmiran
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu − Pemahaman

KATA NAMA
Kata nama ialah kata yang digunakan untuk menyatakan Kata Nama Terbitan 5 Para dinasihatkan agar tidak turun ke laut
nama kepada orang, binatang, benda, tempat dan sebagainya. ketika musim tengkujuh.
Kata nama terbitan ialah kata nama yang terbentuk apabila A petani C peneroka
Kata nama terbahagi kepada: sesuatu kata nama am diberikan imbuhan, sama ada imbuhan B nelayan D penternak
a) Kata nama am awalan, akhiran atau apitan.
b) Kata nama khas 6 Encik Harun dan Puan Hanim sedang sibuk melayan para
c) Kata nama terbitan yang hadir ke majlis perkahwinan anak
kementerian, penyanyi, mereka.
Kata Nama Am ke-, pe-, pem-, pembesar, pengarah, A tetamu C penduduk
Imbuhan
peng-, penge-, per-, pengerusi, persatuan, B peminat D pendatang
Awalan
Kata nama am ialah kata yang digunakan untuk menyebut juru-, maha-, tata- jururawat, mahaguru,
nama orang, binatang, benda dan tempat secara umum sahaja. tatasusila Soalan 7 berdasarkan gambar di bawah.

Kata nama am boleh dibahagi kepada dua: Imbuhan -an, -man, -wan, makanan, seniman,
a) Nama benda yang bernyawa Akhiran -wati hartawan, peragawati
b) Nama benda yang tidak bernyawa

Kata nama am ditulis dengan huruf kecil kecuali jika pada awal ke…an, pe…an, kerajaan, pelajaran,
ayat. Imbuhan pem…an, pen… an, pembuatan, pendapatan,
Kata nama am yang diberi imbuhan dikenali sebagai kata Apitan peng…an, penghasilan,
nama terbitan. penge…an, per…an pengetahuan, perbuatan

ayah, ibu, adik, abang,

manusia guru, doktor, kerani, Latihan
peguam, dan sebagainya.
7 Encik Jamal telah bertugas sebagai seorang
Bahagian A di sebuah stesen radio yang terkenal itu.
Benda yang kucing, ayam, kambing, A jurutulis C jurucakap
bernyawa binatang gajah, rusa, lembu, beruk Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. B juruacara D juruhebah
atau hidup dan sebagainya.
8 Masalah sungai cetek dan longkang tersumbat akan
kelapa, getah, tomato, diuruskan oleh .
tumbuhan sawi, petola, kelapa sawit A Jabatan Alam Sekitar
dan sebagainya. B Jabatan Parit dan Saliran
C Jabatan Pendidikan Perak
D Jabatan Kebajikan Masyarakat
kereta, lori, buku, kapal,
benda perahu, pembaris, pena Soalan 9 berdasarkan gambar di bawah.
dan sebagainya.
Benda tidak
bernyawa
rumah, dewan, kedai, 1 Encik Ahmad dan Encik Zaki sedang bergotong-royong
tempat pasar raya, kampung, mendirikan sebuah untuk menunggu bas.
bandar dan sebagainya A khemah C bangsal
B pondok D gerai

Kata Nama Khas Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah.

Kata nama khas ialah kata yang digunakan untuk menyebut

nama orang, binatang, benda dan tempat secara khusus.

Kata nama khas boleh dibahagi kepada dua: 9 Daud terpaksa tidur di dalam pada waktu
a) Nama benda yang bernyawa malam untuk mengelakkan digigit oleh nyamuk.
A selimut C pelamin
b) Nama benda yang tidak bernyawa
B khemah D kelambu
Kata nama khas mestilah ditulis dengan huruf besar pada
10 Mereka menggunakan sebuah ketika
huruf pertamanya.
memasak rendang daging untuk dihidangkan kepada
seluruh penduduk kampung itu.
2 Setiap hari, Badang memasang di sungai A kuali C belanga
Encik Kamal, Puan Halimah, itu untuk memerangkap ikan.
manusia B periuk D kawah
Benda Salina, Badrul dan sebagainya. A jala C bubu
yang B jerat D jaring Bahagian B
bernyawa kucing (Tompok), ayam (Jalak),
binatang
gajah (Dino) dan sebagainya. 3 Encik Zarul bertugas sebagai seorang Garisi kata nama am dalam ayat berikut.
dalam syarikat penerbangan itu.
Dayabumi, Jabatan Pendidikan A pramusaji C pramugara 1 Sang Nuri sedang bertelur di dalam sarang.
bangunan/ Selangor, Menara Kuala B pramugari D peragawan
institusi Lumpur, Sekolah Kebangsaan 2 Encik Razman telah membeli sebuah motosikal baharu.
Morib, dan sebagainya. Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah.
3 Danial menangis kerana sakit perut.
kereta (Wira), lori (Ford), 4 Tapir semakin sukar ditemukan di dalam hutan Malaysia.
benda pembaris (Best), pena (Parker)
Benda dan sebagainya.
tidak 5 Aiman Tino sedang menyanyikan sebuah lagu.
bernyawa
bandar (Kajang), negeri 6 Bangunan yang paling tinggi di Kuala Lumpur ialah Menara
tempat (Selangor), negara (Malaysia) Berkembar Petronas.
dan sebagainya.
7 Perodua telah melancarkan kereta baharu yang dinamakan
judul buku/ buku (Ujian Topikal UPSR), Bezza.
novel/ novel (Salina) dan majalah 4 Nadia memakai seutas emas kepunyaannya.
majalah (Keluarga) dan sebagainya. A kalung C subang 8 Nasi lemak yang dijual di Restoran Ummi memang sangat
B gelang D cincin sedap.
D6 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
Oleh Cikgu Faiz
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu − Penulisan
BAHAGIANA
Latihan Gambar Peta Pemikiran 2
Gambar Tunggal Gambar di bawah menunjukkan peta pemikiran tentang aktiviti kokuriklum.
Gambar di bawah menunjukkan aktiviti semasa Hari Kanak-kanak yang dijalankan di sebuah sekolah.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang peta pemikiran tersebut.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang dilakukan berdasarkan gambar.

Aktiviti
Kokurikulum

Gambar Bersiri Graf

Gambar di bawah menunjukkan peratus jumlah murid yang membaca bahan bacaan mengikuti
Gambar di bawah menunjukkan kisah teladan dalam sebuah cerita rakyat.
jenis bahan bacaan bagi murid-murid Tahun Enam di sebuah sekolah.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang kisah teladan tersebut berdasarkan gambar.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang graf tersebut

Peratus

80

70

60

50

40

30

20

10

0
Majalah Buku Komik Novel Jenis buku
rujukan
Gambar Peta Pemikiran 1
Gambar di bawah menunjukkan peta pemikiran bagi sebatang pokok kelapa sawit.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang peta pemikiran tersebut.
Peta
Gambar di bawah memaparkan peta yang menunjukkan tempat-tempat menarik yang terdapat
di negeri Kedah.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang tempat-tempat menarik yang terdapat di negeri Kedah
berdasarkan peta tersebut.
Lapangan Ter- U
bang Bukit Kayu

Langkawi
Lapangan
Terbang Sultan
Abdul Halim Tasik
Pedu
Alor
Pulau Setar
Lembu
Pulau
Payar

Sungai
Baja Petani Air
Terjun
Baling
Makanan
Pantai
haiwan Merdeka Kulim
Tree
Top
Walk
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D7
DIDIK
Oleh M Rosnita
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Inggeris − Pemahaman

COMPOUNDNOUN
A compound noun is a word that is made up of two nouns, a noun and a verb, an adjective 4 Aimi _________ chicken soup for her sick mother.
and a noun or a verb and a noun. A cook C cooked
B cooks D cooking
Look at the examples below.
5 Amal and his family _________ dinner at a seafood restaurant last night.
Compound nouns can be made with two nouns: A has C have
• bus stop B had D having
• fireflies
• toothpaste Set 3
• egg rolls Choose the best answer to complete the sentences.

Compound nouns can be made with an adjective and a noun: 1 They do _________ homework together.
• full moon A they C their
• blackboard B them D themselves

Compound nouns can be made with a verb and a noun: 2 The floating market is _________ in Bangkok.
• washing machine A locate C location
• swimming pool B locates D located

Compound nouns can be made with a noun and a verb: 3 _________ Ali _________ Hassan brought their books today so they can’t do their homework.
• sunrise A Either, or C Neither, or
• hairstyle B Either, nor D Neither, nor

4 The room has a very nice soft _________colour.

Exercise 1 A bedroom C blackboard
Fill in the blanks with suitable compound nouns. B wallpaper D kitchen cabinet

1 She waits at the _________. 5 _________ apple _________ day keeps the doctors away.
2 He likes to eat _________. A A, an C An, the
3 Please buy a tube of _________. B An, a D The,the
4 Please erase the _________for me.
5 He always gets up before _________.
Exercise 3
Read the blog post and answer the following questions.
6 My sister came home with a new _________.
7 Be sure to add bleach into the _________. It had been a while since I climbed one of Malaysia’s highest mountains so I decided it was time
8 I love watching _________at the Kuala Selangor Park. to take on Gunung Nuang.
9 Let’s watch the _________tonight. This mountain, situated in the Hulu Langat district of Selangor state is often described as
10 I would prefer swimming at a _________ than sea. Selangor’s tallest peak but according to my list of Malaysia’s Tallest Mountains, it is only the 3rd
highest after Gunung Semangkok and Gunung Ulu Kali. I think the discrepancy arises because all
three of these mountains are right on the border between Selangor and Pahang so sometimes
Exercise 2 they might be classified under Pahang.
Set 1 Gunung Nuang is 1439 metres high (4898 feet) making it the 86th highest peak in Malaysia
according to my list. Although it is a relative baby in Malaysian terms, it is still a good size - higher
Choose the best answer to complete the sentences. than any mountain in Britain for example (Ben Nevis is 95m shorter).
I had read various reviews about this mountain and they vary in their opinions. One review said
1 Datin Zai and Datin Liza are _________ for branded handbags. that it is harder than climbing Mount Kinabalu. I think that is an exaggeration but there is no
A shop C shopped doubt it is a gruelling and strenuous trip particularly if you are going up and down in one day
B shops D shopping which is what most people do.
I have never been superfit and now that I am nearly 57 with a pair of dodgy knees you can
2 _________ he comes from a poor family, Amin is a generous boy. believe me when I say that, for most of us with average fitness, climbing Gunung Nuang is very
A So C Because arduous and exhausting.
B Since D Although
Tick ( ) the best answer.
3 Rafflesia is _________flower in the world.
A big C biggest 16 Gunung Nuang is located at Kuantan, Pahang.
B bigger D the biggest True
4 Rania is excited to do the laundry with the brand new _________. False
A iron C sewing machine
B dish washer D washing machine 17 The blogger said it is harder to climb Gunung Nuang than Mount Kinabalu.
True
5 Tanya _________ Thalia are twin sisters.
A or C from False
B and D because
18 How high is the mountain?
Set 2 A Less than one thousand meters
Choose the best answer to complete the sentences. B Over one thousand meters
C Not more than a thousand meters
1 Bill Gates was the chairman of _________ world’s largest computer software company. D More than a thousand and five hundred meters
A a C the
B an D - 19 The blog is most probably written by a _________.
A student C senior citizen
2 We should feed our pets _________. B archealogist D professional mount climber
A slowly C regularly
B hungrily D frequently 20 The best word to replace exhausting is _________.
A tiring C fascinating
3 Penang Hill is a famous tourist attraction _________ Penang. B enjoying D interesting
A in C near
B at D along ≤ Next Week:
Abstract Noun, Conversation and Factual
D8 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
Oleh Cikgu Raj
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Inggeris – Penulisan
SECTION A
SECTION A Based on the notes, complete the text below with the correct information.
[10 marks]

Mango is one of the favourite fruit among Malaysians. There are several types of mangoes.
This week we are going to do three more exercises for Section A.
Although there are imported mangoes but Malaysians prefer . As
Before you start writing, make sure you read the text given in order to get some ideas about the (1)
information that will be needed to fill in the blanks. Then, look at the notes and pictures given.
Try to relate the picture with the notes given. Get as much information as you can from the mangoes are non-seasonal fruits you can find them . You can
(2)
words and picture. Then write in the blanks with the information from the picture using some of
the words or phrases given. Remember, your answer must be logical and grammatically correct. buy them from the . Malaysians like to eat mangoes because
Once you have finished writing the answers in the blanks, read the text. Look for any grammar (3)
or punctuation errors. . Usually mangoes are eaten raw but they can be made into
(4)

Exercise 1 juice or eaten as dessert. They are rich

(5)
which is good for our

health. Nowadays there are many more products made from mangoes.
Read the notes below and use the information to complete the text.

Weight – between 11.5 and 23 kg Exercise 3

Body length – between 68 cm and 108 cm
Appearance Tail length – between 61 cm and 91 cm Read the notes below and use the information to complete the text.
Fur – dark grey with black and dark dusky-grey blotched
pattern
Himalayas BALINESE NURSERY
Habitat Thailand fREE
Peninsular Malaysia GREENFINGERS New year sale
- hunts on trees and on the ground WORKSHOP 23rd January 2017 – 29th January 2017
- good climbers and can jump from tree to tree
9.00 a.m. – 9.00 p.m.
Behaviour - hang itself upside down from tree branches
- scent mark their territory by urine-spraying and
head-rubbing on prominent objects
Food - hog deer, porcupine, Malayan pangolin, ground squirrel. Price and discounts:
Potted plants 10%
- poaching Ferns 20%
Threat
- deforestation Rose plants 40%
Hibiscus plants 50%
Based on the notes, complete the text below with the correct information. Bougainvillea plants 40%
Orchid plants 40%
The scientific name of the clouded leopard is Neofelis nebulosa. It was first described by the Other plants 60%

British zoologist Edward Griffith in 1821. It weighs . The body

(1)
is between 68 cm and 108 cm long while the tail is between 61 cm and 91 cm in length. The males Free fertilizer bag for every purchase of RM150 and above in a single receipt.

are bigger in size than the females. It has blotched pattern.

(2) Based on the notes, complete the text below with the correct information.
The clouded leopard is usually found in . It hunts on trees as
(3) Sima : Good morning Suzana. Where are you rushing to?
well as on the ground. It can jump from trees to trees and to avoid from falling, it uses its long tail Suzana : Good morning my dear friend. Well, I am . Didn’t
(1)
. Its diet is usually animals such as hog deer, porcupine, Malayan you get the flyer?
(4)
Sima : No, I didn’t. What is it about?
pangolin and ground squirrel. It is also facing treats from .
(5) Suzana : There are discounts for all kinds of plants. I will get 40% discount when I buy either
Sooner or later it will also go on the list of endangered animals if nothing is done to put a stop to it.
.
(2)
Exercise 2 Sima : That’s a great deal. How long is the sale?
Suzana : It’s , from today till 29th of January 2017.
Read the notes below and use the information to complete the text. (3)
Sima : Are there any other offers?
l raw
Suzana : Yes, Sima. For you will get a bag of fertilizer for
l sweet (4)
l juicy l vitamins
l minerals free. Other than that you can also attend for free
l throughout the year (5)
at the nursery.
Sima : Can you please wait for me? I really would like to go with you.

l non-seasonal l fruit stalls Suzana : Sure. Please hurry.

l supermarket
Sima : Thanks.

l favourite – local mangoes ≤ Next Week

Section B
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D9
DIDIK
Oleh Hamzah Salleh SKK
bhdidik@bh.com.my
Matematik (Kertas 1)

NOMBOR BULAT DAN OPERASI

Untuk nombor bulat dan operasi, murid mesti ingat jadual nilai tempat. Hal ini dapat membantu murid menyelesaikan sesuatu Apakah sebutan yang ketujuh?
soalan yang berkaitan dengan nilai digit, nilai tempat, perbundaran dan cerakinan. What is the seventh number?
A 1 190 000
B 1 120 000
Juta Ratus ribu Puluh ribu Ribu Ratus Puluh Sa C 1 057 000
Million Hundred thousands Ten thousands Thousands Hundreds Tens Ones D 1 050 000

11 Bundarkan 764 273 kepada ratus ribu yang terdekat.

Perhubungan antara pecahan dengan perpuluhan Round off 764 273 to the nearest hundred thousand.
A 1 000 000
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 B 800 000
C 760 000
1 1 3 2 1 3 7 4 9 D 700 000
0 10 5 10 5 2 5 10 5 10
12 Bundarkan 420 887 kepada puluh ribu yang terdekat?
1 3 = 0.75 Round off 420 887 to the nearest ten thousand.
4 = 0.25
4 A 400 000
1 3 5 7 B 420 000
8 = 0.125 8 = 0.375 8 = 0.625 8 = 0.875 C 430 000
D 400 000

Latihan Which of the card has the largest value of digit 6?

A W
13 Bundarkan 8 172 876 kepada juta yang terdekat
Round of 8 172 876 to the nearest million.
B X A 8.0 juta / million
1 Nyatakan empat juta dua ratus tujuh puluh ribu dan C Y B 9.1 juta / million
enam puluh dalam angka. D Z C 8.2 juta / million
State four million two hundred seventy thousand and sixty D 9.0 juta / million
in numeral. 7 Antara yang berikut, nombor yang manakah mempunyai
A 4 270 060 nilai terbesar? 14 Nombor-nombor berikut apabila dibundarkan kepada
B 4 027 060 Which of the following numbers has the largest value? ratus yang terdekat menjadi 539 600 kecuali
C 4 270 006 A 450 077 The following numbers when rounded off to the nearest
D 4 027 006 B 457 700 hundred becomes 539 600 except
C 450 770 A 539 552
2 Rajah 1 menunjukkan lima digit di dalam sebuah kotak. D 457 070 B 539 620
Diagram 1 shows five digits in a box. C 539 649
8 Rajah 3 menunjukkan sekeping kad nombor. D 539 547
Diagram 3 shows a number card.
9 ,0 ,3 ,7 ,5 15 Antara nombor yang berikut, yang manakah apabila
dibundarkan kepada ribu yang terdekat tidak menjadi
Rajah 1 / Diagram 1 2 619 387 417 000?
Which of the following numbers when rounded off to the
Bentukkan nombor terbesar dengan menggunakan Rajah 3 / Diagram 3 nearest thousand does not become 417 000?
digit-digit di atas. A 416 518
Form the biggest number using those digits. Apakah nilai tempat bagi digit yang terkecil dalam B 416 703
A 97 530 nombor di atas? C 417 376
B 97 035 What is the place value of the smallest digit in the number D 417 502
C 95 703 above?
D 75 930 A Ratus 16 Antara nombor yang berikut, yang manakah melebihi
Hundred 0.068 juta?
3 2.07 juta = B Ribu Which of the following number values more than 0.068
2.07 million = Thousand million?
A 20 700 C Puluh ribu A 60 900
B 27 000 Ten thousand B 67 934
C 2 070 000 D Ratus ribu C 68 003
D 2 700 000 Hundred thousand D 67 901

4 Antara nombor yang berikut, manakah disusun mengikut 9 Rajah 4 menunjukkan satu garis nombor. 17 Antara yang berikut, yang manakah mewakili 6 1 juta?
4
tertib menurun? Diagram 4 shows a number line.
Which of the following represents 6 1 million?
Which of the following is arranged in descending order? 4
A 6 250 000
A 310 758, 415 850, 115 326, 245 059
B 6 025 000
B 415 850, 310 758, 245 059, 115 326
350 000 400 000 450 000 P C 6 002 500
C 115 326, 245 059, 310 758, 415 850
D 6 000 250
D 415 850, 115 326, 245 059, 310 758
Rajah 4 / Diagram 4
18 Nombor manakah yang sama dengan 7 2 juta?
5 Cerakinan bagi 409 706 ialah 5
Extended notation for 409 706 is P ialah Which number is equal to 7 2 million?
A 490 000 + 706 P is 5
A 7 200 000
B 490 000 + 700 + 6 A 0.75 juta/million B 7 250 000
C 400 000 + 9 000 + 700 + 6 B 0.65 juta/million C 7 350 000
D 400 000 + 9 000 + 700 + 60 C 0.55 juta/million D 7 400 000
D 0.5 juta/million
6 Rajah 2 menunjukkan empat keping kad nombor. 19 Antara berikut, yang manakah mewakili 3 200 000?
Diagram 2 shows four number cards. 10 Rajah 5 menunjukkan satu turutan nombor. Which of the following represents 3 200 000?
Diagram 5 shows a number sequence. A 3 juta / million
343 698 446 398 B 3 juta / million
163 398 243 968 a C 3 juta / million
a jut ion
jut llion 0.77 mill D 3 juta / million
W X Y Z .7
0 m i
0.7
7
0.7
Rajah 2 / Diagram 2

Kad manakah yang mempunyai nilai yang paling besar ≤ Pelajaran Minggu Depan
bagi digit 6? Rajah 5 / Diagram 5 Nombor dan Operasi (Soalan Aras Mengira)
D10 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
Oleh M Ismail
bhdidik@bh.com.my
Matematik (Kertas 2)
NOMBORBULATHINGGA1000000
Minggu ini calon UPSR akan diberi penerangan tentang Berdasarkan Rajah 1; (b) Berdasarkan jawapan soalan (a), bundarkan kepada
tajuk Nombor Bulat hingga 1 000 000. Konsep nombor Based of Diagram 1; juta terdekat.
dan operasi yang empat akan dijelaskan berdasarkan bentuk Based the answer in question (a), round off to the
soalan yang dikemukakan pada tahun lepas. Walaupun (a) Cerakinkan dalam nilai digit, nombor yang terbesar. nearest million .
dalam bentuk struktur atau pecahan soalan tetapi setiap Partition the biggest number into digit values. [1 markah / mark]
satu soalan merujuk kepada 1 dan 2 markah sahaja. [1 markah / mark]
5 Rajah 5 menunjukkan satu kad nombor.
(a) Nombor bulat (b) Hasil bahagi, nombor terbesar dengan nombor terkecil Diagram 5 shows a numbered card.
i. Nilai tempat dan nilai digit pada suatu nombor didarabkan dengan nombor tiga digit.
ii. Nombor perdana dalam lingkungan 100 The quotient of the biggest values number with the smallest 0.568 juta
iii. Pembundaran hingga 1 000 000 values number then multiply with the three digit number. 0.568 million
iv. Menulis perkataan atau nombor bulat [2 markah / marks]
v. Nombor dalam bentuk pecahan Rajah 5 / Diagram 5
nombor bercampur (juta) Langkah menjawab:
vi. Nombor dalam bentuk perpuluhan (juta) (a) Tuliskan nilainya dalam nombor bulat.
vii. Garis nombor (a) 10 000 + 6 000 + 700 + 50 + 2 Write the value in whole number.
[1 markah / mark]
(b) Operasi yang empat ( +,−, × dan ÷ ) 16 752
(b) = 1 396
- menggunakan operasi (tambah / tolak / darab / bahagi) 12 (b) Berdasarkan Rajah 5, cari beza nilai antara digit 5
- kumpul semula / tidak kumpul semula dalam 1 396 × 200 = 279 200 dengan digit 8.
tambah / tolak Based of Diagram 5, find the difference values between
digit 5 and digit 8.
Soalan contoh: Latihan [2 markah / marks]

Nombor bulat hingga 1 000 000 1 Rajah 1 terdiri daripada lima kad angka. 6 Rajah 6 menunjukkan satu soalan matematik.
Diagram 1 consisted of five numeral cards. Diagram 6 shows a mathematic question.
1 Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor. 0 1
9 1 juta – 756 400 =
Diagram 1 shows a numbered card. 4
6 5 4 1
936 752 1 million – 756 400 =
4
Rajah 1 / Diagram 1 Rajah 1 / Diagram 1
Rajah 6/ Diagram 6
(a) Manakah nilai digit yang mewakili nombor perdana? (a) Nyatakan satu nombor perdana.(1 markah)
Which digit values represent of the prime number? State a prime number. (1 mark) (a) Tuliskan nilai nombor bercampur kepada nombor bulat.
[1 markah / mark] Write mixed number value to a whole number.
(b) Gunakan semua angka, bina satu nilai terkecil. [1 markah / mark]
(b) Berdasarkan Rajah 1, tuliskan dalam perkataan. Used all the numeral cards, make it one smallest
Based in Diagram 1, write it in words. value number. (b) Berdasarkan Rajah 5, selesaikan.
[1 markah / mark] [1 markah / mark] Berikan jawapan dalam nombor bulat.
Based on Diagram 5, solve.
Langkah menjawab:; Give the answer in whole number.
2 Rajah 2 menunjukkan sekeping kad nombor. [2 markah / marks]
(a) 2 Diagram 2 shows a numbered card.
(b) Sembilan ratus tiga puluh enam ribu, tujuh ratus 7 Rajah 7 menunjukkan sekeping kad nombor.
209 807 Diagram 7 shows a numbered card.
lima puluh dua.
Rajah 2/ Diagram 2 1 027 386
Nombor bulat dalam bentuk pecahan / perpuluhan (a) Tuliskan nombor itu dalam perkataan. Rajah 7/ Diagram 7
Write the number in words.
1 (a) Cari beza nilai antara nilai digit 2 dan digit 8.
2 (a) Tuliskan 3 juta dalam nombor bulat. [1 markah / mark]
4 Find the difference values between digit 2 and digit 8.
1 [2 markah / marks]
Write 3 million into whole number. (b) Cerakinkan kepada nilai digit.
4
Partition into digit values.
[1 markah / mark]
[1 markah / mark]
(b) Berdasarkan Rajah 7. Berapakah perlu ditambah
(b) Bundarkan 0.789 juta kepada puluh ribu terdekat. supaya menjadi 3 juta?
(c) Bundarkan nombor itu kepada puluh ribu terdekat.
Round off 0.789 million to the nearest ten thousand. Based of Diagram 7. How many must be added will
Round off the number to the nearest ten thousand.
[1 markah / mark] become 3 million?
[1 markah / mark]
[2 markah / marks]
Langkah menjawab:
3 Rajah 3 terdiri daripada dua kad nombor.
Diagram 3 consisted of two numbered cards.
1 8 Rajah 8 menunjukkan bilangan manik di dalam kotak P
(a) 3 juta × 1 000 000 = 3 250 000 9 847 19 083
4 dan kotak Q.
Rajah 3/ Diagram 3 Diagram 8 shows the number of beads in two boxes of P and Q.
Atau
(a) Nyatakan digit pada kad-kad nombor itu yang P Q
= 3 250 000 19 224 15 104
mempunyai nilai tempat yang sama.
State the digit on the numbered cards which has the same
(b) = 790 000 Rajah 8/ Diagram 8
place value.
[1 markah / mark]
Nombor bulat dengan operasi yang empat (a) Hitungkan jumlah nilai kedua-dua kad nombor itu.
(b) Cari hasil jumlah nilai pada kedua-dua kad nombor itu. Calculate the total values of both number cards.
3 Rajah 1 terdiri daripada tiga kad nombor P,Q dan R. Find the total values of both number cards. [2 markah / marks]
Diagram 1 shows three numbered cards P,Q and R. [2 markah / marks]
(b) Berapakah banyak manik yang perlu diambil daripada
16 752 12 200 3 kotak P untuk dimasukkan ke dalam kotak Q supaya
4 1 juta / million dikedua-dua kotak mempunyai bilangan yang sama?
5
How many beads must be taken from box P to put into
P Q R (a) Tuliskan dalam nombor bulat. box Q so that both boxes are equal in number of beads.
Write in whole number. [3 markah / marks]
Rajah 1 / Diagram 1 [1 markah / mark]
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D11
DIDIK
Oleh M. Khalimi Dalhan
bhdidik@bh.com.my
Sains (Kertas 1)
ULANGKAJITAHAP1
Pembelajaran Sains Tahap 2 (Tahun 4, Tahun 5 dan Tahun 6) 3 Jadual 1 menunjukkan pengelasan haiwan mengikut Mengapakah beluncas tersebut mati selepas seminggu?
merupakan kesinambungan daripada pembelajaran subjek persamaannya. Why does the caterpillar died after a week?
Dunia Sains dan Teknologi (DST) semasa Tahun 1 hingga Tahun Table 1 shows the classification of animals according to A Daun tidak mencukup
3. Kajian-kajian sains di Tahun 1 hingga Tahun 3 merupakan asas their similarities. It does not get enough leaf
kepada pembelajaran di Tahap 2. Dalam konteks UPSR, terdapat B Tidak cukup udara untuk bernafas
kebarangkalian soalan-soalan berasaskan pembelajaran Tahap 1 It does not have air to breathe
Kumpulan P Kumpulan Q
ini akan diuji. Merujuk kepada UPSR tahun 2016, terdapat satu C Tidak cukup makanan dan air
Group P Group Q
soalan daripada tajuk Magnet yang dipelajari semasa murid- It does not get enough food and water
murid berada di Tahun 3. Seekor kelawar / A bat Seekor kura-kura / A tortoise D Tidak cukup ruang untuk bergerak
Seekor helang / An eagle Seekor siput / A snail It does not have enough space to move about
Berikut merupakan tajuk-tajuk utama Tahap 1 yang perlu Seekor rama-rama / A butterfly Seekor kepah / A calm
difahami oleh murid-murid Tahun 6. 7 Rajah 5 menunjukkan dua situasi.
Jadual 1 / Table 1 Diagram 5 shows two situations.
Sains Hayat Tahun 2
■ Keperluan asas manusia, haiwan dan tumbuhan Apakah ciri-ciri yang digunakan bagi kumpulan haiwan
Manusia dan haiwan : makanan, air, udara dan tempat tersebut?
perlindungan Which characteristics are used to group these animals?
Tumbuhan : air, cahaya Matahari dan udara P Q
■ Tumbesaran
Hidupan mengalami tumbesaran (perubahan saiz, A Mempunyai kepak Mempunyai cangkerang
ketinggian dan anggota) Have wings Have shells
■ Pergerakan haiwan B Berkuku tajam Mempunyai ekor
Berjalan, berlari, merayap, merangkak, terbang, menyusur Have claws Have tails

Sains Hayat Tahun 3 C Mempunyai kaki Dilitupi bulu

Have legs Covered with hairs Rajah 5 / Diagram 5
■ Kegigian manusia
Dua set gigi : gigi susu dan gigi kekal D Berduri Dilitupi sisik Apakah kesimpulan daripada situasi ini?
Jenis gigi : kacip, taring dan geraham Have thorns Covered with scales What is the conclusion from this situation?
■ Penjagaan gigi A Tumbuhan menjadi sumber makanan kepada manusia
■ Ciri-ciri haiwan 4 Rajah 2 menunjukkan sejenis gigi haiwan. dan haiwan
■ Kegigian haiwan Diagram 2 shows a type of animal tooth. Plants is the food source for human and animals
Gigi haiwan mengikut diet pemakanan: karnivor, herbivor B Buah-buahan banyak mengandungi khasiat
dan omnivor Fruits have many nutritions
■ Ciri-ciri tumbuhan C Tumbuhan boleh menjadi tempat tinggal haiwan.
Ciri-ciri luaran, habitat, cara pembiakan dan kegunaan Plants can become shelter for animals
kepada manusia D Manusia dan haiwan memerlukan makanan
Rajah 2 / Diagram 2 Human and animals need food
Sains Fizikal Tahun 3
■ Tindakan magnet Apakah kepentingan gigi ini kepada haiwan herbivor? 8 Rajah 6 menunjukkan satu keratan rentas gigi manusia.
Bentuk magnet : butang, cincin, batang, U, ladam What is the importance of this tootth for herbivore animals? Diagram 6 shows the cross section of a human tooth.
dan silinder A Untuk mengoyak makanan / For lacerating food
Bahan magnet : dapat menarik besi dan keluli B Untuk melumatkan rumput / For blending grass
Bahan bukan magnet : tidak menarik besi C Untuk memotong rumput / For cutting grass Q
Dua kutub : utara dan selatan D Untuk melumatkan daging / For blending meat
■ Reka cipta berasaskan magnet
Kegunaannya : alat siar raya, pelekat tanda 5 Rajah 3 menunjukkan empat orang murid.
nama, pintu peti sejuk Diagram 3 shows four pupils.

Bumi dan Sains Angkasa Tahun 3

■ Kandungan tanah Rajah 6 / Diagram 6
Tiga jenis : tanah liat, tanah pasir, tanah kebun
Kandungan tanah : hidupan reput, butir tanah liat, Apakah nama bahagian Q?
butir kelodak, butir pasir, butir What is the name of part Q
batu kerikil A Enamel / Enamel
Keupayaan : tanah liat (perlahan), B Dentin / Dentin
mengalir air tanah kebun (sederhana), C Saraf / Nerve
tanah pasir (laju) D Salur darah / Blood vessels
Nazri Mazlan Zul Haris 9 Rajah 7 menunjukkan dua peringkat dalam kitaran hidup
LATIHAN Rajah 3 / Diagram 3
rama-rama.
Diagram 7 show two stages in a butterfly life cycle.
1 Rajah 1 menunjukkan satu situasi yang dialami oleh Irfan. Susun murid tersebut mengikut ketinggian bermula dari
Diagram 1 shows a situation that happened to Irfan. yang paling rendah kepada yang paling tinggi.
Arrange the pupils from the shortest to the tallest.
A Zul → Haris → Nazri → Mazlan
B Haris → Nazri → Zul → Mazlan
C Mazlan → Zul → Haris → Nazri
D Mazlan → Nazri → Haris → Zul
Rajah 1 / Diagram 1 Rajah 7 / Diagram 7
6 Rajah 4 menunjukkan seekor beluncas yang diletakkan
di dalam sebuah bekas. Antara yang berikut, manakah yang dibuktikan oleh
Apakah rangsangan yang Irfan gunakan? Diagram 4 shows a caterpillar kept in a container.
What sense did Irfan use? fenomenon tersebut?
A Melihat / See C Menghidu / Smell Which is the following is proved by this phenomenon?
B Merasa / Taste D Menyentuh / Touch A Hidupan boleh bertumbuh
Living things can grow
2 Antara haiwan-haiwan yang berikut, manakah yang B Hidupan boleh bergerak
mempunyai paruh? Living things can move
Which of the following animals has a beak? C Rama-rama boleh bernafas
A Kelawar / Bat C Udang / Prawn Butterfly can breathe
B Itik / Duck D Buaya / Crocodile D Semua hidupan mempunyai anak
Rajah 4 / Diagram 4 All living things has offspring
D12 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
Oleh Ahmad Pua'ad Ibrahim
bhdidik@bh.com.my
Sains (Kertas 2)
PRAUJIAN - KPS TAHUN 4 & TAHUN 5
1 Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan tentang keperluan (d) Nyatakan dua maklumat yang perlu dikumpulkan (k) Kelaskan objek-objek di bawah berdasarkan ciri-ciri yang
asas haiwan untuk hidup. dalam penyiasatan. diberikan.
Diagram 1 shows an investigation about the basic needs of an State two information gathered in this investigation. Classify the objects below into two groups based on the
animal to stay alive. characteristic given.
Lipas/Cockroach (i)

(ii) oksigen, air, tumbuhan, bekas, haiwan,

[2 markah/marks] manusia/oxygen, water, container,
animal, human
(e) Apakah tujuan penyiasatan ini?
What is the aim of this investigation?
Benda bukan
Benda hidup
Bekas X/ Bekas Y/ Bekas Z/ hidup
Living things
Container X Container Y Container Z Non-living things

Rajah 1
Diagram 1
[1 markah/mark]
Jadual 1 menunjukkan keputusan penyiasatan tersebut.
Table 1 shows the result of the investigation. (f) Apakah hubungan antara bilangan lipas dengan masa
yang diambil untuk lipas mati?
What is the relationship between the number of
Bekas / Container X Y Z cockroaches and the time taken for cockroaches to die?
[2 markah/marks]
Masa yang diambil untuk 2 Maklumat berikut menunjukkan keputusan penyiasatan
lipas mati (minit) tentang kekuatan model berdasarkan lipatan kad manila.
35 25 15
Time taken for Beban telah diletakkan di atas lipatan kad manila.
cockroaches to die (minutes) Information below shows the result of an investigation about the
[1 markah/mark] strength of models based on the folded manila card. The loads
Jadual 1 are then placed on the folded manila card.
Table 1 (g) Apakah corak perubahan masa yang diambil untuk lipas
mati?
(a) Nyatakan satu inferens berdasarkan masa yang diambil Bilangan lipatan Jisim beban boleh
What is the pattern of changes for the time taken for
untuk lipas mati di dalam bekas Z. kad manila/Number ditampung/Mass of load
cockroaches to die?
State one inference based on the time taken for the of manila card folded that can be supported
cockroach to die in container Z. 4 5g
6 10 g
8 15 g
[1 markah/mark]

[1 markah/mark]
(b) Berikan satu pemerhatian bagi menyokong inferens
anda di 1 (a).
Give one observation to support your inference in 1 (a).
(h) Apakah kesimpulan penyiasatan ini? (a) Apakah yang boleh kamu faham tentang kekuatan
What can you conclude from this investigation? binaan dalam penyiasatan ini?
What can you understand about the strength of the
model in this investigation?

[1 markah/mark]

(i) Ramalkan masa yang diambil untuk lipas mati jika [1 markah/mark]
[1 markah/mark] 4 ekor lipas digunakan.
Predict the time taken for cockroaches to die if (b) Rajah 2 menunjukkan bacaan jisim beban.
(c) Dalam penyiasatan ini, nyatakan: 4 cockroaches is used. Diagram 2 shows the measurement of a load mass.
In this investigation, state:
g 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
(i) Pemboleh ubah manipulasi
Manipulated variable g0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1 000
g
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
[1 markah/mark]

[1 markah/mark] (j)
Saiz bekas boleh mempengaruhi masa yang
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas diambil oleh haiwan untuk hidup.
Responding variable The size of the container can affect the time
taken for the animal to stay alive.
Rajah 2
Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hipotesis Diagram 2
antara dua maklumat itu.
[1 markah/mark] Based on the statement above, state one hypothesis Berapakah jisim beban dalam Rajah 2?
between the two informations. What is the mass of the load in Diagram 2?
(iii) Pemboleh ubah dimalarkan
Constant variable

[1 markah/mark]
[1 markah/mark]
≤ Pelajaran Minggu Depan
[1 markah/mark] Soalan Sains Pengetahuan dan Pemahaman
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D13
DIDIK
Oleh Cikgu Mexs
bhdidik@bh.com.my
Sejarah

NEGERI-NEGERI YANG MEMBENTUK MALAYSIA

Hari Malaysia
…..maka telah dipersetujui bahawa hendaklah disekutukan
negeri Sabah, negeri Sarawak, dan negeri Singapura dengan
Persekutuan Tanah Melayu yang mengandungi negeri Pahang,
negeri Terengganu, negeri Kedah, negeri Johor, Negeri Sembilan,
negeri Kelantan, negeri Selangor, negeri Perak, negeri perlis,
negeri Pulau Pinang dan negeri Melaka dan bahawa
persekutuan itu hendaklah dinamakan Malaysia.
Sumber: Pemasyhuran Malaysia, Arkib Negara
Perlis
Hari Malaysia disambut pada 16 September setiap tahun
untuk memperingati penubuhan Malaysia. Hari Malaysia
telah diisytiharkan sebagai cuti umum mulai tahun 2010.
Pelbagai acara diadakan sebagai tanda persepakatan
rakyat Malaysia tanpa mengira kaum dan agama. Selain
itu, Hari Malaysia juga dapat memupuk semangat sayang
dan cinta akan negara. Kita perlu berbangga dengan
persepakatan masyarakat berbilang kaum yang telah
wujud ini.
7 Mengapakah kita perlu bermuafakat?
A Supaya rakyat lebih ramai
B Supaya negara kita aman damai
C Supaya negara kita senang diserang musuh
D Supaya rakyat dapat melancong ke negeri lain
8 Permuafakatan pemimpin negara dapat dilihat semasa
pembentukan Malaysia. Antara permuafakatan di bawah,
yang manakah menunjukkan permuafakatan yang jitu
pada masa tersebut?
A Pembentukan Jawankuasa Perundingan Perpaduan
Malaysia (JPPM)
B Rombongan Kemerdekaan
C Gagasan 1Malaysia

Pulau
Kedah
Sabah
Latihan D Wawasan 2020
Kelantan
Pinang
Terengganu A. 9 Bilakah tarikh sambutan Hari Malaysia?
Perak
A 1 Januari setiap tahun
Pahang
Selangor 1 Mengapakah jalur pada bendera Malaysia ditambah? B 16 Mei setiap tahun
Negeri Sembilan Sarawak A Kemasukan Singapura C 16 September setiap tahun
Melaka Johor B Kemasukan pendatang asing D 31 Ogos setiap tahun
C Kemasukan Sabah dan Sarawak
Singapura
Info: D Kemasukan negeri Singapura, Sabah dan Sarawak 10 Pada tahun berapakah Hari Malaysia telah diisytiharkan
Negeri-negeri yang membentuk Pada 1965 Singapura sebagai cuti umum?
Malaysia tidak lagi menjadi 2 Berapakah jumlah jalur pada bendera Malaysia selepas A 1957 C 2010
anggota Malaysia
pembentukan Malaysia? B 1963 D 2012
A 12 jalur C 14 jalur
Malaysia dapat dibentuk hasil daripada B 13 jalur D 15 jalur B. Padankan pemimpin di bawah dengan tugas mereka dalam
permuafakat pemimpin tempatan. pembentukan Malaysia.
3 Bilakah tarikh Pemasyhuran Malaysia?
A 31 Ogos 1957 C 14 September 1962 Pemimpin Peranan
Permuafakatan antara pemimpin negara B 20 Januari 1960 D 16 September 1963
Pembentukan beberapa jawatankuasa seperti
Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Malaysia (JPPM) 4 Apakah kebaikan yang diperoleh daripada pembentukan Tan Sri Amar Bertanggungjawab
menunjukkan permuafakatan antara pemimpin. Malaysia? Stephan Kalong menerangkan tujuan
A Meluaskan jajahan Tanah Melayu Ningkan pembentukan Malaysia
B Menyelesaikan masalah ekonomi Singapura
Mengamalkan sistem demokrasi C Mengambil hasil bumi dari Sabah, Sarawak dan
Referendum telah diadakan dan rakyat diberi peluang Singapura Bertanggungjawab
membuat keputusan untuk menyertai pembentukan D Memberi kemerdekaan kepada Sabah, Sarawak dan mendapatkan sokongan
Lee Kuan Yew penduduk bumiputera
Malaysia. Singapura
Sarawak untuk menyertai
5 Siapakah Yang di-Pertua Negeri Sabah yang pertama? pembentukan Malaysia
Bijak merancang strategi
A Tan Sri Datuk Amar Stephen Kalong Ningkan
Pembentukan Malaysia telah menyekat pengaruh B Tan Sri Datuk Amar Ong Kee Hui Tunku Abdul
komunis. Suasana aman damai menjamin kesejahteraan Menyokong
C Tun Muhammad Fuad Stephens Rahman Putra
rakyat. pembentukan Malaysia
D Tun Datu Mustapha bin Datu Harun Al-Haj untuk menghalang
ancaman komunis
Membentuk perpaduan kaum 6 Mengapakah kita perlu menghargai perjuangan
di Singapura
pemimpin?
Pelbagai kaum dan etnik dapat disatukan dalam A Supaya kita dapat menghargai jasa mereka
pembentukan Malaysia. Keunikan ini dapat berkekalan Tun Abdul
B Supaya pemimpin tersebut mendapat pangkat Razak bin Dato'
hingga kini dan pemuafakatan dalam kalangan C Supaya pemimpin tersebut mendapat pujian Menyatakan gagasan
masyarakat berbilang kaum terus terpelihara. Hussein pembentukan Malaysia
D Supaya kita mendapat pujian

Tan Sri Amar Stephan Tun Temenggong Menubuhkan Sarawak

Terima Kasih Pemimpin Tunku Abdul National Party (SNAP)
Kalong Ningkan Jugah anak
Rahman Putra Al-Haj dan ahli JPPM
Terdapat ramai pemimpin Barieng
tempatan yang menyumbang
dalam pembentukan Malaysia.
C. Jawab soalan di bawah berkaitan pembentukan Malaysia.
Antara pemimpin yang terlibat
Tun Abdul Razak
adalah seperti berikut:
bin Dato' Hussein 1 Bilakah Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj mengisytiharkan
pembentukan Malaysia?

Tun Temenggong 2 Di manakah referendum telah dijalankan pada tahun 1962?

Antara
Jugah anak Barieng pemimpin yang Lee Kuan Yew
terlibat dalam
pembentukan
Malaysia 3 Berikan tiga negeri baharu yang terlibat dalam pembentukan
Malaysia?
Tun Datu Mustapha
bin Datu Harun Tun Muhammad
Ghazali bin Shafie 4 Siapakah pemimpin dari Singapura yang terlibat dalam
pembentukan Malaysia?

Tan Sri Datuk Amar

Ong Kee Hui Tun Muhammad (D)Pelajaran Minggu Depan:
≤
Fuad Stephens Bumi Dipijak Langit Dijunjung (Siri 1)
D14 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
Oleh Cikgu Nana
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu – Pemahaman (SJK)
KATA NAMA DAN KEPERIHALAN
TATABAHASA - KATA NAMA Latihan 2 PEMAHAMAN (KEPERIHALAN)
Kata Nama Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. Latihan 4
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang
(A)
beliau siapa-siapa kawan berikutnya.
Kata Nama Am Kata Nama Khas Kata Ganti Nama perhimpunan ucapan basikal
Pada hari Sabtu yang lalu, Sharmine telah melangsungkan
Contoh: Contoh: perkahwinannya dengan seorang guru. Keluarga Sharmine telah
pangsapuri Pangsapuri Angsana Hari ini hari pertama persekolahan dibuka. Tze Ying dan adiknya membuat pelbagai persiapan sejak awal lagi. Dua minggu sebelum
bangun awal pagi. Mereka pergi ke sekolah dengan menunggang tarikh perkahwinan, saudara-mara dan jiran telah menghantar
(1) . Selepas bersarapan, mereka pun ke sekolah. barang-barang mentah seperti beras, tepung gula dan minyak
Apabila sampai di sekolah, mereka dapati banyak (2) kepada keluarga Sharmine. Tujuannya adalah untuk meringankan
Kata Ganti Kata Ganti beban ibu bapa Sharmine semasa majlis perkahwinan tersebut.
Nama Tunjuk Nama Diri yang telah sampai. Mereka segera beratur di tapak . Tiga hari sebelum majlis persandingan, beberapa orang
Guru besar menyampaikan (3) selepas murid-murid pemuda kampung telah datang ke rumah Sharmine. Semenjak
Contoh: ini, itu, sini, sana, situ (4)
menyanyikan lagu “Negaraku”. menasihati murid- awal pagi, mereka mendirikan beberapa buah khemah untuk
murid agar rajin belajar. (5) yang malas belajar akan tetamu dan khemah memasak. Jiran tetangga terutama kaum
ketinggalan. wanita pula menghiasi bilik pengantin dan pelamin. Mereka sangat
Kata Ganti Nama Kata Ganti Kata Ganti Nama
kreatif menyusun bunga, mengatur perabot serta memadankan
Diri Pertama Nama Diri Kedua Diri Ketiga
(B) corak langsir dan pelamin supaya kelihatan menarik.
bekas sahabat alam sekitar Sehari sebelum majlis, kaum wanita yang paling sibuk kerana
Contoh: aku Contoh: engkau Contoh: beliau
bekalan sinki roti bakar mereka menyediakan rempah-ratus untuk memasak makanan.
Ayat contoh: (1) Kaum lelaki pula melapah dan memotong daging lembu. Kerja-
Pada waktu rehat, Tze Ying dan karibnya kerja kaum lelaki bermula pada pukul 2.00 petang. Daging lembu
1. Kami tinggal di sebuah pangsapuri semenjak beberapa pergi ke kantin. Mereka makan (2) yang dibawa. Tze itu disimpan di dalam peti sejuk untuk dimasak keesokan harinya.
tahun yang lalu. Pada hari majlis, suasana di rumah Sharmine sangat meriah,
Ying membawa nasi goreng manakala sahabatnya membawa
2. Pangsapuri Angsana terdiri daripada dua puluh tingkat. (3) . Mereka makan sambil berbual-bual. Sebelum dan Jiran-jiran dan saudara-mara datang seawal pukul 5.00 pagi.
3. Pisau ini amat tajam. selepas makan, mereka mencuci tangan di (4) yang Mereka bergotong-royong memasak makanan pada hari tersebut
4. Itulah warna kegemaran saya. (5) iaitu rendang daging, ayam goreng, sayur campur dan sebagainya.
disediakan. Mereka membawa bekalan itu di dalam Aroma masakan itu dapat dibau hingga dalam rumah. Wah,
5. Aku berjanji akan belajar bersungguh-sungguh. khas. Oleh itu, mereka tidak menggunakan polisterina kerana sedapnya! Penduduk kampung ini handal memasak.
6. “Bilakah engkau sampai?” tanya Azura. boleh mencemarkan (6) . Kira-kira pukul 1.00 petang, pengantin mulai berarak dengan
7. Ketua Kampung Damai sedang bermesyuarat di balai raya. iringan paluan kompang. Selepas itu, pengantin bersanding di atas
Beliau bermesyuarat dengan penduduk kampung. pelamin. Banyak tetamu yang datang pada hari itu. Saudara-mara
Latihan 3 dan jiran-jiran juga menepung tawar pengantin yang tersenyum
riang di atas pelamin. Para tetamu memuji kesedapan hidangan
Latihan 1 Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan yang disediakan pada hari tersebut. Majlis perkahwinan Sharmine
yang paling sesuai. tamat pada pukul 4.00 petang.
Isi tempat kosong dengan kata nama yang betul.
1 Kadar murid-murid dalam pelajaran 1 Bilakah khemah didirikan?
Hospital Kuala Lumpur apa-apa semakin berkurang kerana pelbagai usaha daripada pihak A Selasa C Khamis
Keretapi Tanah Melayu Tambak Johor sekolah. B Rabu D Jumaat
patik siapa-siapa A kejatuhan C kerendahan
baginda Pasar Raya Suria B keciciran D ketiadaan 2 Siapakah yang menghiasi pelamin perkahwinan Sharmine?
nasi lemak kamu A Kaum bapa C Keluarga Sharmine
kami jejantas 2 Pihak polis sedang berusaha mencari dalam B Kaum remaja D Kaum wanita
sindiket penjualan bayi itu.
A pengarah C dalang 3 Nyatakan peribahasa yang sesuai untuk menggambarkan
1 “Bilakah sampai?” tanya Krishnan kepada sikap penduduk kampung itu.
sahabatnya. B pembantu D tekong
A Bagai isi dengan kuku
3 mestilah berusaha untuk memajukan diri B Bagai pungguk rindukan bulan
2 itu mengadakan jualan murah bersempena C Bagai aur dengan tebing
dengan Tahun Baharu Cina. dalam pelajaran.
A Kami C Kita D Bagai enau di dalam belukar
3 Gadis itu tidak dapat mengingati yang telah B Beliau D -Nya
4 Pilih pernyataan yang benar tentang petikan.
terjadi kepada dirinya. A Suasana majlis perkahwinan Sharmine sangat meriah.
4 Menteri Besar Selangor telah merasmikan Pertandingan
Reka Cipta itu. amat berbangga akan B Jiran-jiran datang membantu pada hari Sabtu.
4 Sultan Muhamad Hakimi seorang raja yang bertanggungjawab. C Semua makanan ditempah dari sebuah kedai.
sangat mengambil berat akan hal ehwal hasil-hasil yang ditunjukkan.
A Beliau C Kamu D Pengantin bersanding pada waktu pagi.
rakyat.
B Dia D Saudara
5 Tulis ayat seruan yang terdapat dalam petikan.
5 sentiasa sibuk dengan orang ramai yang
mahu bekerja di Singapura. Soalan 5 berdasarkan gambar di bawah.

6 Orang ramai melintas jalan yang sibuk itu dengan 6 Apakah pekerjaan bakal suami Sharmine?
menggunakan .

7 Perjalanan ke pantai timur tergendala 7 Mengapakah barang-barang mentah dihantar ke rumah

akibat banjir di beberapa tempat dan menenggelam Sharmine?
landasannya.

8 “Tuanku, telah menyediakan tempat

beradu,” kata mak inang itu. 5 Dato’ Ho memotong yang berwarna merah 8 Beri makna perkataan.
semasa beliau merasmikan pasar raya baharunya tempoh
9 Mak Cik Ros menghidangkan berlaukkan hari. (a) kesedapan =
rendang ayam semasa sarapan. A tali C benang
B reben D dawai (b) handal =
10 pun tidak dibenarkan masuk ke kawasan
larangan itu. 6 serangga itu menyebabkan muka Chi Yingg ((c)) tamat =
bengkak-bengkil.
11 Sebanyak dua puluh lima orang bayi yang baru dilahirkan A Cakaran C Pagutan ≤ Pelajaran Minggu Depan
di bersempena dengan tahun baharu. B Cubitan D Sengatan Kata Kerja, Biografi
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D15
DIDIK
Oleh Cikgu Mahzir
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu–Penulisan (SJK)
KARANGANBIOGRAFI
SOALAN PERBINCANGAN Latihan 1
Panjangnya karangan kamu itu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.
Bahagian C

Guru Oh Guru [ 25 markah ]

[ Masa dicadangkan: 35 minit ]
Jika hari ini seorang perdana menteri berkuasa
Jika hari ini seorang raja menaiki takhta Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.
Jika hari ini seorang presiden sebuah negara Panjang karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.
Jika hari ini seorang ulama yang mulia
SOALAN
Jika hari ini seorang peguam, menang bicara
Jika hari ini seorang penulis terkemuka
Jika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa Oh Ibu!
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa Kau kasih sejati
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca Kutaburkan doa
Untukmu ibu
Usman Awang (1979)

Puisi Guru oh Guru hasil nukilan Usman Awang menggambarkan guru insan mulia dalam Ampunilah dosaku
mendidik anak murid sehingga berjaya. Sejak kudilahirkan
Tulis karangan yang sesuai dengan puisi di atas. Hingga akhir hayatmu
Ibu
RANGKA KARANGAN

Baca lirik lagu tersebut. Luahkan kasih sayang kamu kepada insan teristimewa. Tulis karangan
tersebut selengkapnya.
mulia
ATAU
berpengalaman tunjuk ajar
SOALAN

Pada minggu lepas, kamu tidak hadir ke sekolah. Tulis sepucuk surat kepada guru kelas untuk
aktif bersukan mengambil berat memaklumkan ketidakhadiran tersebut.

Latihan 2
bijak Cikgu pandai berlakon
Shima
Bahagian C

[25 markah]
20 tahun guru kelas [Masa dicadangkan: 35 minit]

Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.

anugerah cemerlang penyayang Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.

SOALAN

tekun Sekolah kamu akan mengadakan sambutan Hari Guru pada minggu hadapan dengan meriah.
Sebagai wakil murid, sediakan teks ucapan untuk majlis tersebut selengkapnya.

Jawapan contoh: ATAU

Guru ialah insan yang mulia hingga mampu melahirkan pelbagai generasi yang hebat. Guru SOALAN
yang paling saya sayangi ialah Cikgu Shima. Beliau seorang guru yang bijak dan penyayang.

Cikgu Shima merupakan guru kelas saya. Saya sangat menyayangi beliau kerana sentiasa AYAH TERCINTA
mengambil berat tentang anak didiknya. Beliau sering memberi tunjuk ajar kepada saya
dan rakan-rakan tanpa jemu.
Ketika hati bicara...
Selain itu, Cikgu Shima sangat tekun mengajar kami. Pelbagai jenis bahan bantu menga- Ketika sayang tercurah...
jar digunakan di dalam kelas. Pengajarannya juga sangat menarik dan kami mudah faham. Ketika hidup berliku...
Kadangkala, Cikgu Shima berlakon dan menyanyi di dalam kelas. Saya sangat teruja ketika Ketika asa terputus...
Cikgu Shima mengajar.
Kau buatku ceria...
Cikgu Shima seorang guru yang cukup berpengalaman. Beliau telah mengajar hampir 20 Kau limpahkan hidupmu untukku...
tahun di sini. Selama beliau di sini, ramai anak didiknya telah berjaya hingga ke universiti. Kau bimbingku mengharungi hidup...
Tidak hairanlah, apabila Cikgu Shima sentiasa dipilih sebagai tokoh guru cemerlang. Kau selalu ada untukku...
Pada tahun lepas, beliau telah menerima anugerah Guru Cemerlang peringkat daerah. Ketika badai menghentam...
Cikgu Shima bukan sahaja berbakti kepada sekolah saya tetapi juga seluruh daerah. Beliau Ketika kawan menjadi musuh...
seorang guru sumber daerah dan aktif bersukan. Ketokohan beliau sering mendapat pujian Ketika gelombang luluh lantakkan...
daripada guru-guru lain. Ketikaku terpuruk...
Oleh itu, peranan guru dalam mendidik anak murid sangatlah hebat. Setiap kejayaan
anak didik bermula daripada seorang guru yang biasa. Saya ingin menjadi seorang guru Berdasarkan puisi di atas, tulis karangan tentang seorang ayah yang bertanggungjawab
seperti Cikgu Shima iaitu guru yang menjadi kebanggaan saya. menjaga keluarganya dengan penuh kasih sayang.
D16 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
Oleh Mohd Zuraidi Komari
bhdidik@bh.com.my
Matematik Tahun 5
TAMBAHDANTOLAKDALAMLINGKUNGAN1000000
Pada minggu ini, murid-murid akan mempelajari dan menjawab 4 Jadual 1 menunjukkan bilangan penduduk di sebuah bandar. KERTAS 2
soalan melibatkan tajuk Tambah dan Tolak dalam Lingkungan Table 1 shows the population of a town.
1 000 000. Nota yang disediakan dalam ruangan ini juga diharap 1 Rajah 1 menunjukkan empat keping kad nombor.
dapat membantu murid-murid untuk lebih memahami kaedah Melayu 35 628 The diagram 1 shows four number cards.
menjawab soalan-soalan tersebut. Selamat mencuba, semoga Malays
murid-murid berjaya menjawab dengan betul dan tepat setiap Cina 40 575
soalan yang disediakan. Chinese 230 836 278 650 265 764 213 500
India 79 019 Rajah 1 / Diagram 1
Indians
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN
1 000 000 Jumlah (a) Kira hasil tambah bagi nombor terbesar dengan nombor
Total terkecil.
Find the sum of the largest number and the smallest
Jadual 1 /Table 1 number.
Penambahan sebarang Penyelesaian [2 markah / marks]
Berapakah bilangan penduduk di bandar tersebut?
dua hingga lima nombor masalah
What is the number of population in the town? (b) Berapakah yang perlu ditambah kepada nombor yang
A 79 019 C 119 594 terkecil supaya menjadi 300 000.
B 109 019 D 155 222 What number must be added to the smallest number so that
• Tanpa mengumpul Menyelesaikan masalah it becomes 300 000?
semula 5 Rajah menunjukkan empat keping kad nombor. [2 markah / marks]
yang melibatkan Diagram 1 shows four number cards.
• Dengan mengumpul penambahan dalam
semula situasi harian 2 Jadual 2 menunjukkan bilangan televisyen yang dikeluarkan
• Penggunaan anu dalam oleh empat buah syarikat P, Q, R dan S pada bulan Januari.
44 092 × 207 346 24 568 Table 2 shows the number of televisions produced by
penambahan
• Penggunaan anggaran four companies, P, Q, R dan S in the month of January.
dalam penambahan Rajah 1 / Diagram 1
Syarikat Bilangan televisyen
Hasil tambah keempat-empat keping kad nombor itu ialah
Company Number of televisions
350 000.
Apakah nombor pada kad X? P 35 628
The sum of the four number cards 350 000. Q 42 054
TOLAK DALAM LINGKUNGAN What is the numbers on card X?
1 000 000 A 65 634 C 86 426 R 56 792
B 73 994 D 104 678
S 15 684 more than company P
6 294 536 – 36 824 = Jadual 2 / Table 2
Penyelesaian A 219 638 C 246 872
masalah B 234 832 D 257 712 (a) Hitung jumlah bilangan televisyen yang dikeluarkan
oleh empat buah syarikat.
7 275 002 – 164 327 – 3 188 = Calculate the total number of televisions produced by
Menyelesaikan masalah yang melibatkan A 98 537 C 205 453
penolakan dalam situasi harian the four companies.
B 107 487 D 224 787 [3 markah / marks]
8 − 126 504 – 5 247 = 287 538 (b) Syarikat Q menambah pengeluaran televisyen sebanyak
Penolakan sebarang Penolakan berturut-turut 20 865 buah pada bulan Februari. Cari bilangan televisyen
dua nombor daripada Apakah nombor yang mesti ditulis pada petak itu? keluaran syarikat Q pada bulan Februari.
dua nombor
sebarang nombor Find the value that must be written in the box? Company Q increased the production by 20 865 televisions in
A 306 529 C 406 865 February. Find the number of televisions in February.
B 356 565 D 419 289
• Tanpa mengumpul semula [2 markah / marks]
• Dengan mengumpul semula 9 Apakah perbezaan antara 2 379 dengan 18 743?
• Penggunaan anu dalam penolakan What is the difference between 2 379 and 18 743? 3 Jadual 3 menunjukkan bilangan guli di dalam kotak X dan
• Penggunaan anggaran dalam penolakan A 16 364 C 18 372 kotak Y. Bilangan guli di dalam kotak Z tidak ditunjukkan.
B 17 994 D 18 664 Table 3 shows the number of marbles in boxes X and Y.
The number of marbles in box Z is not shown.
10 Rajah 2 menunjukkan dua keping kad nombor.
Diagram 2 shows two number cards. Kotak Bilangan guli
Latihan Box Number of marbles
954 136 348 976 X 24 687
KERTAS 1
Kad P/Card P Kad Q/Card Q Y 13 402 biji kurang daripada kotak Z
1 3 258 + 617 497 =
13 402 marbles less than in box Z
A 610 655
Rajah 2 / Diagram 2
B 620 755
C 620 765 Z
Berapakah perbezaan nilai digit 5 pada Kad P dan 9 pada Kad Q?
D 943 297
What is the difference between the values of digits 5 in Jadual 3 / Table 3
card P and 9 in card Q?
2 Hitung jumlah bagi 314 643, 54 287 dan 5 785.
A 4 100 Jumlah bilangan guli di dalam kotak X dan kotak Z ialah
Calculate the total 314 643, 54 287 and 5 785.
B 49 100 54 000 biji.
A 345 945
C 49 910 The total number of marbles in boxes X and Z is 54 000.
B 356 525
D 49 991
C 374 715
D 398 548 (a) Hitung bilangan guli di dalam kotak Z.
11 Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 910 997 Calculate the number of marbles in box Z.
untuk mendapat 68 764? [2 markah / marks]
3 45 684 + 2 502 + 816 + 502 153 =
What must be subtracted from 910 997 to get 68 764?
A 551 155
A 843 233 (b) Hitung bilangan guli di dalam kotak Y.
B 550 235
B 852 233 Calculate the number of marbles in box Y.
C 526 069
C 841 233 [2 markah / marks]
D 506 235
D 842 233
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D17
DIDIK
Oleh Shazea Nur SA
bhdidik@bh.com.my
Sains Tahun 5

PROSESHIDUPHAIWAN
Perlindungan Diri
3 Rajah 3 menunjukkan sekumpulan penguin yang hidup di
Hidupan di dunia ini secara semula jadinya mempunyai ciri-ciri dan tingkah laku khas untuk melindungi diri dan memastikan
sebuah kawasan yang sangat sejuk.
kemandirian spesies. Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk perlindungan terbahagi kepada dua, untuk berlindung daripada
Diagram 3 shows a group of penguins living in an extremely
musuh dan cuaca yang melampau. Ciri-ciri khas tersebut terdapat pada bahagian atau permukaan badan haiwan.
cold region.

Berlindung daripada Musuh

Ciri-ciri Khas Tingkah Laku Khas

Rajah 3 / Diagram 3

Duri tajam Cangkerang keras Tanduk Menggulungkan Menyamar Memutuskan anggota Apakah ciri khas yang membolehkan haiwan tersebut hidup
Fungsi: Menyerang diri Fungsi: Mengelak badan di kawasan tersebut?
Fungsi: Menakutkan Fungsi: Melindungi
dan mencederakan badan yang lembut
dan mencederakan
Fungsi: Melindungi
daripada dikesan Fungsi: Mengelirukan What is the special characteristic that enables the animal to
musuh musuh musuh live in the area?
musuh agar tidak cedera badan yang lembut
Contoh: Contoh: Contoh: A Berbulu tebal / Thick fur
Contoh: Contoh: Contoh:
Rusa, kerbau, Iguana, sesumpah, Cicak dan sotong
Landak, ikan buntal Kura-kura, siput, kerang
bison, seladang
Ulat gonggok,
mentadak, kupu- kurita
B Berkulit licin / Smooth skin
tenggiling, armadilo C Berkulit tebal / Thick skin
kupu, kuda belang
D Lapisan lemak tebal / Thick layer of fat
Sisik keras Bisa Memasukkan anggota Hidup berkumpulan 4 Apakah yang dimaksudkan dengan ‘migrasi’?
Fungsi: Melindungi badan agar Fungsi: Menyakitkan atau badan
Fungsi: Mengurangkan What is the meaning of ‘migration’?
tidak mudah cedera membunuh musuh Fungsi: Menyembunyikan
Contoh: Contoh: kemungkinan diserang musuh A Tidur yang panjang untuk mengurangkan rasa lapar
diri dan mengelakkan
Tenggiling, armadilo, buaya, Ular, lipan, kala jengking, serangan musuh
dan melindungi anak A long sleep to reduce hunger
ikan lebah Contoh: B Pergerakan bermusim haiwan dari sebuah kawasan ke
Contoh:
Ikan bilis, kuda belang, rusa, gajah kawasan yang lain
Kura-kura, siput, kerang
A seasonal movement of animals from one region to another
Berlindung daripada Cuaca Melampau C Bahagian badan yang digunakan untuk menyimpan air
dan lemak
A part of body to store water and fat
D Satu tingkah laku khas haiwan untuk mengelirukan musuh
Cuaca Terlampau Sejuk Cuaca Terlampau Panas A special behaviour of an animal to confuse the animal

Kertas 2
Bulu tebal Berhibernasi Berendam dalam lumpur Bonggol
1 (a) Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri khas haiwan
Definisi: Tidur yang panjang Tujuan: Untuk Fungsi: Menyimpan air dan melindungi dirinya daripada musuh.
Sebagai penebat haba untuk lemak
Tujuan: Untuk mengurangkan menyejukkan badan
mengekalkan kepanasan.
rasa lapar dan keaktifan Contoh: Contoh: The following information shows the special characteristics
Contoh:
sepanjang musim sejuk Badak sumbu, kerbau, Unta of an animal to protect itself from enemies.
Beruang kutub
Contoh: gajah
Musang kutub
Serigala kutub
Beruang, kelawar, musang artik, Padankan maklumat berikut dengan haiwan yang betul.
serigala kutub. Match the following information with the correct animal.

Lapisan lemak tebal Bermigrasi

Maklumat Haiwan
Information Animal
Sebagai penebat haba dan untuk mengawal Definisi: Pergerakan bermusim
suhu badan. Tujuan: Untuk membiak dan
Contoh: mendapatkan makanan Buaya
Ikan paus, penguin, singa laut, anjing laut, Contoh: Saya haiwan bersisik keras. Crocodile
beruang kutub Ikan paus, burung, ikan salmon, seladang Apabila saya diancam, saya
akan menggulungkan badan. Ulat gonggok
Siapakah saya? Millipede
I have hard scales. When I am
Latihan 2 Rajah 2 menunjukkan sejenis haiwan. being threatened, I will curl up
my body. Who am I? Tenggiling
Kertas 1 Diagram 2 shows an animal. Pangolin

1 Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri sepunya bagi [1 markah / mark]

haiwan P dan haiwan Q.
The following information shows the similar characteristics of R (b) Bagaimanakah sisik keras membantu haiwan dalam
animals P and Q. soalan 1(a) melindungi dirinya daripada musuh?
How can hard scales protect the animal in 1(a) from its enemy?
[1 markah / mark]
• Mempunyai tanduk
Have horns (c)
Haiwan K boleh mengubah warna
kulitnya mengikut warna persekitaran.
• Hidup berkumpulan Rajah 2 / Diagram 2 Animal K is able to change the colour of
Live in groups its body according to the environment.
Apakah yang akan berlaku sekiranya bahagian R dipisahkan
daripada badan haiwan tersebut?
Apakah haiwan P dan haiwan Q? What will happen if part R is removed from the animal’s body? (i) Apakah kaedah perlindungan diri yang digunakan
What are animals P and Q? A Haiwan itu akan mati dimakan musuh oleh haiwan K tersebut?
A Rusa dan gajah The animal will be eaten by its enemy What is the method of protection used by animal K?
Deer and elephant B Haiwan itu sukar untuk bergerak
B Bison dan kuda belang The animal will have difficulty to move
Bison and zebra C Haiwan itu akan bersembunyi di dalam cangkerang [1 markah / mark]
C Kerbau dan rusa haiwan lain
Buffalo and deer The animal will hide in a shell of another animal (ii) Namakan haiwan K.
D Gajah dan badak sumbu D Haiwan itu akan bermigrasi ke tempat lain Name animal K.
Elephant and rhinoceros The animal will migrate to another place [1 markah / mark]
D18 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
bhdidik@bh.com.my

Topik Perbincangan

Bahasa Melayu – Pemahaman 2. Buku rujukan merupakan bahan bacaan yang paling Exercise 3
banyak dibaca oleh murid Tahun Enam di sekolah itu
Bahagian A iaitu sebanyak lapan puluh peratus kerana buku rujukan (i) going to Balinese Nursery
digunakan untuk menghadapi peperiksaan. (ii) roses, orchids or bougainvillea plants
1. B 6. A 3. Hanya lima peratus murid di sekolah itu suka membaca (iii) for seven days only
2. C 7. D majalah sebagai mengisi masa lapang mereka (iv) every purchase of RM100 in a single receipt
3. C 8. B
4. A 9. D 4. Peratus murid yang membaca komik sama dengan peratus (v) Greenfinger Workshop
5. B 10. D murid yang membaca majalah iaitu lima peratus sahaja
kerana murid Tahun Enam akan menghadapi peperiksaan. Matematik (Kertas 1)
Bahagian B 5. Peratus murid yang suka membaca novel ialah sepuluh
peratus iaitu bahan bacaan yang kedua paling banyak 1. A
1. sarang 5. lagu dibaca oleh murid di sekolah itu. 2. A
2. motosikal 6. Bangunan 3. C
3. perut 7. kereta Peta 4. B
4. Tapir / hutan 8. Nasi Lemak 1. Negeri Kedah mempunyai tempat-tempat menarik 5. C
yang boleh kita lawati seperti melawat ke Tasik Pedu 6. C
Bahasa Melayu – Penulisan kerana pemandangannya indah dan menarik. 7. B
2. Pulau Langkawi yang terletak di utara negeri Kedah 8. C
Jawapan Contoh: merupakan pulau yang mempunyai banyak tempat 9. C
untuk dilawati seperti pantai Cenang dan pulau Singa 10. B
Gambar Tunggal Besar. 11. B
1. Beberapa orang murid sedang membuat persembahan 3. Kita juga boleh melawat Kulim Tree Top Walk untuk 12. B
tarian di atas pentas semasa sambutan Hari Kanak- mencari ketenangan kerana kawasan alam sekitarnya 13. A
kanak yang diadakan di sekolah. yang indah dengan flora dan fauna. 14. D
2. Ramai ibu bapa yang hadir untuk memeriahkan lagi 4. Kita boleh berkelah di air terjun Baling sambil menikmati 15. D
sambutan Hari Kanak-kanak tersebut dan untuk keindahan di kawasan air terjun tersebut yang sangat indah 16. C
memberi sokongan kepada anak masing-masing. dan menarik. 17. A
3. Seorang guru sedang merakamkan aksi murid-murid 5. Para pelancong juga boleh bermain golf di Bukit Kayu Hitam 18. D
yang membuat persembahan manakala seorang guru dan kita juga boleh mendaki gunung Jerai yang mempunyai 19. A
mengawasi murid-murid yang membuat persembahan itu. laluan untuk para pendakinya.
4. Murid-murid yang menyaksikan persembahan Matematik (Kertas 2)
tersebut kelihatan gembira dan bertepuk tangan sebagai Bahasa Inggeris – Pemahaman
tanda sokongan kepada rakan mereka yang membuat 1. (a) 5
persembahan. Exercise 1 (b) 40 569
4. Dua orang guru sedang menyusun hadiah di atas meja 2. (a) dua ratus sembilan ribu lapan ratus tujuh
sebagai persiapan untuk majlis penyampaian hadiah 1. bus stop 6. hairstyle (b) 200 000 + 9 000 + 800 + 7
kepada para pemenang yang menang dalam pertandingan 2. egg rolls 7. washing machine (c) 210 000
bersempena dengan sambutan Hari Kanak-kanak. 3. tooth paste 8. fireflies 3. (a) 9
4. blackboard 9. full moon (b) 28 930
Gambar Bersiri 5. sunrise 10. swimming pool 4. (a) 1 600 000
1. Seekor monyet berjalan dengan lemah kerana kelaparan (b) 2 000 000
sebab sudah beberapa hari monyet tidak makan. Exercise 2 5. (a) 568 000
2. Monyet terjumpa seekor kancil dan Sang Kancil (b) 492 000
mengatakan di seberang sungai ada banyak pokok buah. Set 1 6. (a) 1 250 000
3. Monyet menjadi tamak apabila melihat banyak buah dan (b) 493 600
makan banyak buah sehingga termakan buah cili. 1. D 7. (a) 19 920
4. Monyet terasa sangat pedas dan terjun ke dalam sungai 2. D (b) 1 972 614
bagi menghilangkan rasa pedas yang dialami. 3. D 8. (a) 34 308
5. Monyet berasa menyesal atas perbuatannya yang tamak 4. D (b) 2 060
dan gelojoh serta berjanji akan lebih berhati-hati. 5. B
Sains (Kertas 1)
Peta Pemikiran 1 Set 2
1. Pokok kelapa sawit mempunyai banyak kegunaan kepada 1. D
kita semua yang boleh kita gunakan dalam kehidupan 1. C 2. B
seharian. 2. C 3. A
2. Buah pokok kelapa sawit yang telah diproses boleh 3. A 4. B
dijadikan minyak untuk digunakan bagi memasak 4. B 5. D
makanan di rumah atau di restoran. 5. B 6. C
3. Batang pokok kelapa sawit boleh diproses menjadi 7. A
sumber kayu seperti papan lapis yang boleh digunakan Set 3 8. B
untuk membuat perabot seperti meja komputer dan 9. A
almari. 1. C
4. Pelepah pokok sawit boleh dijadikan bahan makanan 2. D Sains (Kertas 2)
untuk haiwan ternakan kerana pelepah kelapa sawit yang 3. D
segar menjadi pelet makanan mengandungi protein fiber 4. B 1 (a) Lipas di dalam bekas Z paling cepat mati kerana
dan lemak. 5. B oksigennya paling cepat habis apabila digunakan
5. Pelepah kelapa sawit yang mereput di atas tanah boleh oleh paling banyak lipas untuk bernafas.
dijadikan baja untuk tumbuhan dan dapat mengurangkan Exercise 3 (b) Di dalam bekas Z, lipas mati paling cepat//
penggunaan baja kimia serta dapat membantu Bilangan lipas paling banyak
pemuliharaan alam sekitar. 16. (Mana-mana satu jawapan)
17. (c) (i) Bilangan lipas
Peta Pemikiran 2 18. B (ii) Masa diambil untuk lipas mati
1. Murid-murid yang menyertai aktiviti kokurikulum di sekolah 19. C (iii) Saiz bekas // Saiz lipas //Jenis lipas
akan melakukan pelbagai aktiviti yang mendatangkan 20. A (Mana-mana satu jawapan)
kebaikan kepada mereka. (d) (i) Bilangan lipas
2. Murid-murid akan menyertai aktiviti kawad kaki yang Bahasa Inggeris – Penulisan (ii) Masa yang diambil untuk lipas mati
akan meningkatkan disiplin dan ketahanan fizikal (e) Untuk (menyiasat / mengkaji / menguji)
mereka. Exercise 1 hubungan antara bilangan lipas dengan masa
3. Aktiviti kokurikulum juga akan melatih murid-murid yang diambil untuk lipas mati.
untuk berdikari dengan menyertai aktiviti perkhemahan (i) between 11.5 and 23 kg (f) Semakin bertambah bilangan lipas semakin
kerana murid-murid akan melakukan aktiviti (ii) dark grey fur with black and dark dusky-grey berkurang masa diambil untuk lipas mati // sebaliknya
perkhemahan secara sendiri. (iii) Himalayas, Thailand and Peninsular Malaysia (g) Berkurang
4. Murid-murid juga akan berasa seronok kerana terdapat (iv) to hang itself upside down from tree branches (h) Semakin bertambah bilangan lipas semakin
aktiviti nyanyian semasa kokurikulum yang akan (v) poaching and deforestation berkurang masa diambil untuk lipas mati // sebaliknya
mewujudkan keseronokan kepada murid-murid. (i) 5 minit
5. Murid-murid akan dapat ilmu pengetahuan seperti Exercise 2 (j) Semakin bertambah saiz bekas semakin
belajar ikatan semasa aktiviti kokurikulum yang boleh bertambah masa diambil oleh haiwan untuk
mereka gunakan ilmu tersebut dalam kehidupan mereka. (i) local mangoes hidup.// sebaliknya
(ii) throughout the year (k) Benda hidup : Tumbuhan, haiwan dan manusia
Graf (iii) fruit stalls and supermarkets Benda bukan hidup: Oksigen, air dan bekas
1. Graf menunjukkan terdapat empat jenis bahan bacaan (iv) they are sweet and juicy 2 (a) Kekuatan binaan ditunjukkan oleh jisim beban
yang dibaca oleh murid-murid Tahun Enam di sebuah (v) in vitamins and minerals yang dapat ditampung.
sekolah iaitu majalah, buku rujukan, komik dan novel. (b) 18.5 g
 BIL 1127 ISNIN, 23 Januari 2017 D19
DIDIK
bhdidik@bh.com.my

Topik Perbincangan

Sejarah Bahasa Melayu – Penulisan SJK jasa para guru. Kami akan memastikan pengorbanan kalian
tidak sia-sia. Doakan kejayaan kami semoga hasrat murni
(A) Jawapan contoh guru-guru termakbul.
1. D Rakan-rakan sekalian,
2. C Latihan 1
3. D Soalan 1 Selaku ketua murid, saya berharap agar rakan-rakan
4. D sentiasa belajar bersungguh-sungguh, meningkatkan
5. D Ibu ialah insan yang teristimewa. Ibu menjagaku seperti disiplin diri serta menunjukkan ketekunan untuk belajar
6. A menatang minyak yang penuh. Kasih yang ibu curahkan demi mencapai kejayaan dalam pelajaran. Kejayaan kita
7. B tidak mampu aku membalasnya. Kini, aku sentiasa nanti pasti akan membanggakan keluarga, guru-guru dan
8. A memanjatkan doa untukmu. mengharumkan nama sekolah.
9. C Ibuku bernama Parameswary. Beliau berusia 50 tahun.
Ibuku seorang kakitangan kerajaan yang bertugas di Dalam kesempatan ini, saya mewakili warga sekolah
10. C Putrajaya. menyusun sepuluh jari memohon maaf kepada semua
Setiap hari, ibuku akan memandu kereta sejauh 10 guru seandainya kami ada melakukan kesalahan, sama
(B) kilometer dari rumah. Ibu selalu keluar awal dari rumah ada dari segi tutur kata atau perbuatan. Akhir kata, saya
kerana ibu tidak mahu sampai lewat. Ibuku seorang pekerja mengucapkan “Selamat Hari Guru”, semoga cikgu semua
Tan Sri Datuk Amar Stephen Kalong Ningkan yang rajin dan bertanggungjawab. sentiasa beroleh kesejahteraan.
■ Menubuhkan Sarawak National Party (SNAP) dan ahli JPPM Ibuku juga seorang penyayang. Beliau sentiasa
mengambil berat tentang keluarga terutama pelajaranku. Sekian, terima kasih.
Lee Kuan Yew Aku masih terngiang-ngiang akan nasihat ibuku supaya
tekun belajar. Soalan 2
■ Menyokong pembentukan Malaysia untuk menghalang Ibuku gemar menjahit baju. Aku sangat suka baju-baju
ancaman komunis di Singapura rekaan ibuku. Hingga hari ini, aku masih menyarung baju- Orang yang paling saya kagumi ialah ayah saya. Ayah
baju bekas tangan ibuku. Kadangkala, air mata menitis di pipi. saya bernama Hafizuddin Bin Ramli. Umurnya 44 tahun
Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj Aku sangat menyayangi ibuku. Walaupun ibuku pada tahun ini. Beliau seorang ayah yang sangat baik dan
■ Menyatakan gagasan pembentukan Malaysia telah 5 tahun meninggalkan aku tetapi kehangatan kasih bertanggungjawab.
sayangnya masih aku terasa. Aku sentiasa berdoa agar Ayah saya seorang jurutera di sebuah kilang kereta yang
Tun Abdul Razak bin Dato’ Hussein ibuku tenang di sana. tersohor di negara kita. Setiap hari, ayah akan bertolak awal
■ Bertanggungjawab menerangkan tujuan pembentukan ke tempat kerjanya supaya tidak terkandas dalam kesesakan
Soalan 2 lalu lintas. Beliau seorang jurutera yang rajin dan disegani
Malaysia rakan-rakannya.
No.18, Jalan Bunga Raya 1, Walaupun ayah sibuk bertugas, beliau tidak pernah
Tun Temenggong Jugah anak Barieng Taman Bunga Raya Indah, mengabaikan tanggungjawabnya. Setiap malam, dia akan
■ Bertanggungjawab mendapatkan sokongan penduduk 06300 Kuala Nerang, bertanya tentang pelajaran. Beliau sangat mengambil berat
bumiputera Sarawak untuk menyertai pembentukan Kedah Darul Aman. tentang pelajaran saya dan adik. Kami berasa sungguh
Malaysia. bertuah kerana ayah mendidik kami sehingga berjaya seperti
_________________________________________________ Si Buta mendapat tongkatnya.
(C) Tatkala, saya berduka ayah akan memujuk saya bagai
Encik Loh Wei Siang, menatang minyak yang penuh. Beliau tidak mahu kedukaan
1. 16 September 1963 Guru Kelas 6 Adil, itu menghantui fikiran saya. Saya sentiasa berasa selamat
2. Singapura Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Tong Yuh, bersama-sama ayah. Walaupun ibu sudah tiada, ayah sentiasa
3. Sabah, Sarawak, Singapura 06300 Kuala Nerang, memayungi kehidupan saya dengan penuh kasih sayang.
4. Lee Kuan Yew Kedah Darul Aman. 10 JANUARI 2017 Selain itu, ayah saya juga suka membantu orang fakir.
Setiap kali sambutan perayaan, ayah akan menderma wang
Bahasa Melayu – Pemahaman (SJK) Cikgu, ataupun pakaian kepada fakir yang terdapat di kawasan
rumah kami. Saya tertarik dengan sikap ayah saya yang
Tatabahasa Ketidakhadiran ke Sekolah mempunyai hati yang putih seperti mutiara di lautan.
Dengan itu, saya amat kagum mempunyai seorang ayah
Latihan 1 Merujuk perkara tersebut, anak saya iaitu Lim Boon Tat yang sentiasa mengambil berat tentang saya. Saya sentiasa
1. kamu tidak dapat hadir ke sekolah pada minggu lepas selama 5 berdoa agar ayah sihat dan dipanjangkan umurnya. Semoga
2. Pasar Raya Suria hari. kehidupan kami sentiasa bahagia selamanya.
3. apa-apa
4. Baginda 2. Untuk makluman pihak cikgu, anak sulung saya itu telah Matematik Tahun 5
5. Tambak Johor dijangkiti demam campak sejak minggu lepas. Saya telah
6. jejantas membawanya ke klinik untuk rawatan lanjutan. Pihak
klinik juga mengeluarkan surat cuti rehat yang bertarikh 4 Kertas 1
7. Keretapi Tanah Melayu
8. patik Januari hingga 6 Januari yang lalu.
9. nasi lemak 1. B
10. Siapa-siapa 3. Bersama-sama surat ini, saya sertakan surat cuti sakit 2. C
11. Hospital Kuala Lumpur anak sulung saya untuk rujukan pihak cikgu. Doktor juga 3. A
menasihati anak saya supaya berehat di rumah agar tidak 4. D
Latihan 2 dijangkiti kuman. 5. B
4. Saya berharap guru-guru subjek memberi masa dan 6. D
(A) 7. B
1. basikal ruang kepada anak saya untuk menyiapkan semua kerja
2. kawan sekolah yang telah diberikan. Saya akan memastikan anak 8. D
3. perhimpunan saya menyiapkan semua kerja sekolah tersebut. 9. A
4. ucapan 10. B
5. Beliau 5. Segala kerjasama dan keprihatinan pihak cikgu amatlah 11. D
6. Siapa-siapa saya hargai.
Kertas 2
(B) Sekian, terima kasih.
1. sahabat 1. (a) 492 150
2. bekalan Yang benar,
3. roti bakar Wei Siang (b) 86 500
4. sinki (LOH WEI SIANG) 2. (a) 185 786
5. bekas (b) 62 919
6. alam sekitar Latihan 2 3. (a) 29 313
(b) 15 911
Latihan 3 Soalan 1 4. (a) 50 080
Selamat sejahtera saya ucapkan kepada tuan pengerusi (b) 100 492
1. B (c) 122 247
2. C majlis, yang dihormati Tuan Guru Besar, guru-guru
3. C penolong kanan, guru-guru, serta rakan sekalian. Terlebih
4. A dahulu saya ingin mengucapkan terima kasih kerana diberi Sains Tahun 5
5. B peluang untuk berucap dalam majlis sambutan Hari Guru
6. D pada tahun ini. Kertas 1

Pemahaman Hadirin yang dimuliakan, 1. C

Seperti yang semua sedia maklum, Hari Guru akan 2. A
1. B disambut pada 16 Mei setiap tahun. Sambutan ini diadakan 3. D
2. D sebagai mengenang jasa para guru yang mendidik kita
sehingga berjaya dalam lapangan akademik mahupun 4. B
3. C
4. A kokurikulum.
5. Wah, sedapnya1 Kertas 2
6. Guru ialah pekerjaan bakal suami Sharmine. Guru-guru merupakan pengganti ibu bapa kita di
7. Barang-barang mentah dihantar ke rumah Sharmine sekolah. Mereka sentiasa memberikan tunjuk ajar dan 1. (a) Tenggiling
untuk meringankan beban ibu bapa semasa majlis bimbingan kepada kita tanpa jemu. Hal ini kerana para (b) Sukar ditembusi / dicederakan oleh gigi atau kuku
perkahwinan tersebut. guru ingin melihat kejayaan murid-muridnya pada masa tajam
8. a. k
eenakan hadapan dan mereka ikhlas mendidik kita. (c) i. Penyamaran
b. mahir ii. Sesumpah / Iguana (mana-mana jawapan
c. selesai Oleh itu, sewajarnyalah guru-guru kita dihargai. Kami
berazam untuk belajar dengan tekun sebagai membalas bersesuaian)
D20 ISNIN, 23 Januari 2017 BIL 1127
DIDIK
BERITA
bhdidik@bh.com.my

Ilmu dari Bukit Asa

Klinik UPSR Fasa 1
Februari - April

Calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah

(UPSR) akan mendapat tip menjawab
soalan secara berkesan menerusi Klinik
UPSR BH Didik (Fasa 1). Program ini
Peserta belajar kelangsungan hidup di hutan berbentuk seminar dengan ceramah
selama tiga setengah jam setiap subjek.
Yuran pendaftaran ialah RM130
termasuk cukai barangan dan perkhid-
matan (GST) sebanyak RM7.80. Makan
dan minum tiga kali sehari disediakan.
Pendaftaran boleh dilakukan
menerusi laman web: www.
bhpendidikan.com.my atau ejen yang
dilantik oleh BH di lokasi berikut:

Panduan ≤ 24 & 25 Feb

kelangsungan Skudai (UTM) 019-7712512
hidup ≤ 25 & 26 Feb
Kuala Lumpur (NSTP)
→ Perah air lumut 03-20569863/03-20569284
→ Air dalam Periuk Kera ≤ 4 & 5 Mac
→ Potong ruas buluh Bangi (UKM) 017-9366109
→ Air rotan Melaka (KAYM) 012-6411877
Guru dan murid yang terbabit dengan pendakian di Bukit Asa, Perak. Klang (KISAS) 012-7795557
≤ 17 & 18 Mac
Kuala Terengganu (UMT)
“Hidu sebahagian daripada 017-2712911 dan 019-9419233
Oleh Nas Norziela Nasbah tumbuh-tumbuhan tersebut.
nasnorziela@bh.com.my ≤ 18 & 19 Mac
Jika berbau kuat atau busuk,
elakkan daripada memakannya Shah Alam (SMK TTDI Jaya)
̌ Tanjung Malim kerana mungkin beracun. 03-55411771/012-3118676/013-3253369
“Sekiranya tidak berbau, ≤ 25 & 26 Mac

M
eminum air terus ambil sedikit air atau getah Seremban (Kolej MARA)
daripada akar kayu daripada bahagian tumbuhan 012-6388449
antara panduan asas tersebut yang dihancurkan dan Putrajaya (Heriot Watt University)
kelangsungan hidup di hutan gosok pada bahagian lengan, 013-2045274
yang dipelajari dalam pendakian tunggu kira-kira 10 minit. Kuala Selangor
Bukit Asa, Perak. “Jika terasa panas atau (Inpens International College)
Peserta pendakian yang terdiri gatal-gatal, jauhi tumbuh- 012-7795557
daripada 10 orang murid dan tumbuhan ini kerana dikhua-
tiri mengandungi racun dan ≤ 31 Mac & 1 April
17 orang guru itu juga belajar
memakan buah-buahan hutan. berbahaya jika dimakan. Kota Bharu (UMK)
Penyelaras program, Dr S Subra- “Teknik kunyah pula ialah 018-911 6847/019-9388488
maniam, berkata untuk memas- dengan mengunyah tumbuhan Pasir Puteh (Sweet Beach Resort)
tikan buah-buahan selamat tersebut dan tunggu kira-kira 012-9005050
dimakan, peserta ditunjukkan lima minit. Jika gatal atau Jeli 019-3343556
kesan-kesan sama ada buah terse- panas dalam mulut ataupun ≤ 1 & 2 April
but telah dimakan oleh haiwan. berasa loya, tumbuhan itu Gerik (Kolej Komuniti) 013-7484161
mungkin beracun,” katanya. Pulau Pinang (USM) 019-478 4264
Hidu, sapu, kunyah Beliau berkata, pendakian itu anju- Subang Jaya (Taylors University)
Beliau berkata, cara paling ran Renjer Konservasi Alam Malaysia
bersempena dengan Sambutan 019-6357322
mudah ialah dengan tiga langkah
Murid diberi penerangan keselamatan ketika di dalam hutan. iaitu hidu, sapu dan kunyah. Minggu Alam Sekitar Malaysia. ≤ 7 & 8 April
Kuala Krai (SMK Sultan Yahya
Petra) 013-9240752
≤ 8 & 9 April
Dapatkan buku BH Didik Kuantan (Kolej Komuniti)
019-9391024/011-14913181
BH Didik menerbitkan buku nota untuk rujukan murid sekolah rendah. Jerantut (SMKA Tahap) 019-9278271
Buku-buku yang sudah berada di pasaran sekarang ialah English Grammar, Lahad Datu (Dewan Masyarakat)
Tatabahasa Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris Tahun 1, 2, 3, Sains Tahun 2, 3, Semporna (Dewan Masyarakat)
4 dan 5, 019-8813533
Terbitan bermutu ini boleh dibeli di Kios Pendidikan, Balai Berita, Jalan ≤ 14 & 15 April
Riong, Kuala Lumpur. Atau hubungi 03-2056 9863 (En Shafeq/En Samah). Sintok (UUM)
Boleh hubungi terus stokis di seluruh negara seperti berikut: 019-471 9675/017-8301229
≤ 15 & 16 April
Alor Setar/Perlis 017-376 7310 Kelantan 019-938 8488 Gombak (IIC Tmn Batu Muda)
019-4703820
Sungai Petani 016-447 0127 Pahang 019-939 1024 Ipoh (UniKL Greentown) 017-5318985
P Pinang 019-478 4264 Terengganu 017-271 2911 ≤ 29 & 30 April
Tanjung Malim (UPSI)
Perak 017-531 8985 N Sembilan 019-635 7322 019-5619673/016-4584747
Seri Iskandar 016-561 9687 Johor 012-695 6573 Teluk Intan (SMK Seri Perak)
011-35706992/012-7878177
Kelang 012-779 5557 Sarawak 013-808 8406
Taiping (ADTEC)
Shah Alam 013-325 3369 Subang Jaya 019-3048690 013-5303470/019-3644124