PEMERINTAH PROPINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SMAN 1 KOTO BARU

SILABUS
Satuan pendidikan : SMA Negeri 1 Koto Baru
Mata pelajaran : Fisika
Kelas / semester : XI/ 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :

KI ̶ 1 : Menghayati dan mengamalkana jaran agama yang dianutnya

KI ̶ 2 : Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI ̶ 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI ̶ 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Materi Alokasi Sumber Nilai - Nilai
KD IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu belajar
1 2 3 4 5 6 7 Religius Budaya
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menganailis unsur C, H Menganalisis Melalui model Discovery Sikap : 12 jam Sumber: Surat Al- -
struktur dan sifat dan O dalam senyawa Senyawa Learning peserta didik: observasi pelajaran A’la ayat 4-
Buku
senyawa karbon melalui percobaan Hidrokarbon  Mengamati senyawa {lembar 5 : senyawa
Kimia :
hidrokarbon atau demonstrasi. Materi fakta hidrokarbon dalam kehidupan terlampir) karbon dari
berdasarkan 3.1.2 Menjelaskan kekhasan 1. Atom C sehari-hari, misalnya plastik, Pengetahuan Erlanggau makanan
pemahaman atom karbon dalam primer, lilin, dan tabung gas yang : tes tertulis nggul
kekhasan atom senyawa karbon. sekunder, berisi elpiji serta nyala api dan tugas sudarmo,
 karbon dan 3.1.3 .Membandingkan atom C tersier, dan pada kompor gas. Ketrampilan 2016,
penggolongan primer, sekunder, tertier kuarterner  Menyimak penjelasan : laporan kimia
senyawanya dan kuarterner. 2. Alkana, kekhasan atom karbon yang kerja kerja untuk
3.1.4 Mengelompokkan alkena, alkuna menyebabkan banyaknya kelompok, SMA
senyawa hidrokarbon 3. Sifat-sifat senyawa karbon. model kelas XI
berdasarkan kejenuhan fisik alkana,  Membahas jenis atom C molekul . ha 2-10
ikatan. alkena dan berdasarkan jumlah atom C  LKPD
3.1.5 Menyimpulkan hubungan alkuna yang terikat pada rantai atom  Intan
titik didih senyawa 4. Senyawa karbon (atom C primer, pariwar
hidrokarbon dengan massa hidrokarbon sekunder, tersier, dan a, 2017
molekul relatif dan dalam kuarterner) dengan hal 2-35
strukturnya. kehidupan menggunakan molimod,  molymo
3.1.6 Memberi nama senyawa sehari-hari bahan alam, atau perangkat d
alkana, alkena dan alkuna Materi konsep lunak kimia (ChemSketch,
menurut IUPAC 1. Isomer Chemdraw, atau lainnya).
3.1.7 Menentukan isomer 2. Reaksi  Membahas rumus umum
struktur (kerangka, posisi, senyawa alkana, alkena dan alkuna
fungsi) dan isomer hidrokarbon berdasarkan analisis rumus
geometri (cis, trans). struktur dan rumus molekul.
3.1.8 Menuliskan reaksi Materi prinsip  Menghubungkan rumus
sederhana pada senyawa 1. Kekhasan struktur dan rumus molekul
alkana, alkena, dan alkuna atom karbon dengan rumus umum senyawa
(reaksi oksidasi, reaksi Materi prosedur hidrokarbon
adisi, reaksi substitusi, dan 1. Identifikasi  Membahas cara memberi
reaksi eliminasi). atom C dan H nama senyawa alkana, alkena
pada senyawa dan alkuna sesuai dengan
hidrokarbon aturan IUPAC
2. Tata nama  Membahas keteraturan sifat
senyawa fisik (titik didih dan titik
4.1.1. MengIdentifikasi atom hidrokarbon leleh) senyawa alkana, alkena
C,H dan O dalam senyawa dan alkuna
4.1 Membuat model karbon  Menentukan isomer senyawa
visual berbagai 4.1.2. Menentukan rumus umum hidrokarbon
struktur molekul alkana, alkena, dan alkuna  MengIdentifikasi atom C,H
hidrokarbon berdasarkan analisis dan O)
yang memiliki rumus strukturnya.
rumus molekul 4.1.3. Menuliskan nama  Memprediksi jenis isomer
yang sama senyawa alkana, alkena, (isomer rangka, posisi, fungsi,
dan alkuna menurut aturan geometri) dari senyawa
 IUPAC. hidrokarbon.
4.1.4. Membuat struktur  Membedakan jenis reaksi
senyawa hidrokarbon alkana, alkena dan alkuna.
(alkana, alkena, dan
alkuna) menggunakan
molymod.
4.1.5. Memprediksi isomer dari
suatu senyawa
hidrokarbon.
4.1.6. Menganalisis reaksi yang
terjadi pada senyawa
hidrokarbon.
4.1.7. Mengaitkan rumus
struktur alkana, alkena,
dan alkuna dengan sifat
fisiknya.

3.2.1. Menjelaskan proses

pembentukan minyak  Mengamati jenis bahan bakar
bumi dan gas alam. minyak (BBM) yang dijual di
3.2.2. Menjelaskan komponen- Proses Minyak
3.2. Menjelaskan Bumi SPBU
komponen utama
proses penyusun minyak bumi.  Membahas proses 4 JP Buku
pembentukan dan 3.2.3. Menjelaskan dasar dan  Materi fakta pembentukan minyak bumi Sikap : Kimia : Ali Imran Lain
teknik pemisahan terknik pemisahan 1. Senyawa dan cara mengeksplorasinya observasi ayat 6 : lubuak
fraksi-fraksi hidrokarbon Erlanggau
fraksi-fraksi minyak {lembar masing lain
minyak bumi dalam  Membahas proses penyulingan nggul
bumi melalui penafsiran terlampir) masing zat ikannyo
serta kehidupan minyak bumi secara distilasi sudarmo,
bagan penyulingan Pengetahuan punya lain
kegunaannya sehari-hari bertingkat 2016,
bertingkat. : tes tertulis sifat / padang
kimia
3.2.4. Membedakan kualitas  Materi konsep  Menganalisis proses dan tugas karakter lain
untuk
bensin berdasarkan 2. Isomer penyulingan bertingkat untuk Ketrampilan tertentu belalangn
SMA
bilangan oktannya. 3. Mutu bensin menghasilkan minyak bumi : laporan yo
kelas XI
4. Reaksi menjadi fraksi-fraksinya. kerja kerja
ha 30-37
senyawa  Membandingkan kualitas kelompok,.
hidrokarbon  LKPD
4.2.1. Mempresentasikan bensin berdasarkan bilangan Intan
gagasan tentang bahan  Materi prinsip oktannya (Premium, Pertamax, pariwara,
bakar alternatif selain dari 1. Teknik
2017 hal
 minyak bumi dan gas pemisahan dan sebagainya). 53-58
4.2 Menyajikan karya alam. minyak bumi
2. Dampak  Membahas penggunaan bahan
tentang proses
pembakaran bakar alternatif selain minyak
pembentukan
bahan bakar bumi dan gas alam.
dan teknik
pemisahan dan minyak  Menganalisis bahan bakar
fraksi-fraksi bumi alternatif selain minyak bumi
minyak bumi dan gas alam.
beserta
kegunaannya
3.3.1. Menaganalisis dampak
pembakaran  Membahas pembakaran
hidrokarbon terhadap hidrokarbon yang sempurna
lingkungan dan Hidrokarbon Dan dan tidak sempurna serta
3.3 Memahami kesehatan serta cara Minyak Bumi dampaknya terhadap Buku
reaksi mengatasinya. lingkungan, kesehatan dan Kimia :
pembakaran  Materi fakta Sikap :
upaya untuk mengatasinya.
hidrokarbon Senyawa observasi (4 JP) Erlanggau
yang sempurna hidrokarbon  Menyimpulkan dampak {lembar nggul Surat Al-
dan tidak dalam pembakaran hidrokarbon terlampir) sudarmo, A’la ayat 4-
sempurna serta kehidupan terhadap lingkungan dan Pengetahuan 2016, 5 : senyawa
sifat zat hasil sehari-hari kesehatan serta cara : tes tertulis kimia karbon
pembakaran  Materi prinsip mengatasinya. dan tugas untuk
(CO2, CO, Dampak Ketrampilan SMA
partikulat  Mempresentasikan hasil kerja : laporan kelas XI
pembakaran kelompok tentang minyak
karbon) bahan bakar kerja kerja ha 30-37
bumi , bahan bakar alternatif kelompok,.  LKPD
dan minyak pengganti minyak bumi dan
bumi Intan
gas alam serta masalah pariwara,
lingkungan yang disebabkan 2017 hal
oleh penggunaan minyak 53-58
bumi sebagai bahan bakar.

4.3 Menyusun
gagasan cara
mengatasi
 dampak
pembakaran
senyawa karbon
terhadap 3.4.1. Menghubungkan energi,
lingkungan dan kalor,dan entalpi reaksi.
kesehatan 3.4.2. Mengidentifikasi sistem  Mengamati demonstrasi reaksi
3.4. Menjelaskan dan lingkungan dari suatu Menjelaskan
yang membutuhkan kalor dan
konsep reaksi kimia. konsep
reaksi yang melepaskan kalor, Buku
perubahan 3.4.3. Membedakan reaksi yang Termokimia
misalnya reaksi logam Mg Sikap : Kimia :
entalpi reaksi melepas kalor (eksoterm)  Energi dan dengan larutan HCl dan observasi Erlangga
pada tekanan dengan reaksi yang kalor pelarutan NH4Cl dalam air. {lembar (4 JP) unggul
tetap dalam menerima kalor
persamaan  Kalorimetri  Menyimak penjelasan terlampir) sudarmo,
(endoterm) melalui
termokimia dan perubahan pengertian energi, kalor, Pengetahuan 2016,
diagram entalpi reaksi.
entalpi reaksi sistem, dan lingkungan. : tes tertulis kimia
3.4.4. Menuliskan persamaan
dan tugas untuk
reaksi termokimia.  Persamaan Ketrampilan SMA
termokimia : laporan kelas XI
kerja kerja ha 57-66
kelompok,.  LKPD
Intan
pariwara,
2017 hal
4.4 Menyimpulkan 53-58
hasil analisis
data percobaan
termokima pada
tekanan tetap
3.5.1. Menjelaskan jenis-jenis
entalpi reaksi (entalpi
pembentukan standar (  Perubahan  Menyimak penjelasan tentang
3.5 Menjelaskan jenis 0 entalpi standar
entalpi reaksi, ∆ H f ), entalpi penguraian perubahan entalpi, macam-
Buku
0 (∆Ho) untuk macam perubahan entalpi
hukum Hess dan standar (∆ H d ), entalpi berbagai reaksi Kimia :
standar, dan persamaan
konsep energi pembakaran standar ( Sikap :
 Energi ikatan termokimia. Erlangga
ikatan observasi
∆ H 0c ), dan entalpi rata-rata {lembar
unggul
0
 Membahas cara menentukan sudarmo,
pelarutan standar (∆ H s )).  Penentuan perubahan entalpi reaksi terlampir) (4 JP) 2016,
3.5.2. Menghitung kalor reaksi perubahan berdasarkan entalpi Pengetahuan
kimia
 berdasarkan rumus yang entalpi reaksi pembentukan standar, atau : tes tertulis untuk
diketahui. energi ikatan berdasarkan dan tugas SMA
3.5.3. Menentukan kapasitas hukum Hess. Ketrampilan kelas XI
kalor kalorimeter : laporan ha 57-66
berdasarkan data  Menentukan perubahan entalpi kerja kerja
reaksi berdasarkan entalpi  LKPD
sekunder. kelompok,. Intan
3.5.4. Menentukan kalor reaksi pembentukan standar, atau
energi ikatan berdasarkan pariwara,
berdasarkan nilai kapasitas 2017 hal
kapasitas kalor hukum Hess.
53-58
kalorimeter sesuai dengan  Menganalisis data untuk -
data sekunder. membuat diagram tingkat
3.5.5. Menentukan nilai ∆H energi suatu reaksi
reaksi dengan
menggunakan data entalpi  Membandingkan entalpi
pembentukan standar. pembakaran (∆Hc) beberapa
3.5.6. Menentukan nilai ∆H bahan bakar.
reaksi dengan
menggunakan hukum
Hess.
3.5.7. Menentukan nilai ∆H
reaksi dengan
menggunakan data energi
ikatan.

4.5.1. Menyajikan data hasil

diskusi kelompok
mengenai pengenalan
4.5 Membandingkan termokimia secara  Melakukan percobaan
perubahan sistematis menggunakan penentuan perubahan entalpi
entalpi bahasa yang sesuai. dengan Kalorimeter dan
beberapa reaksi melaporkan hasilnya.
berdasarkan
data hasil
percobaan s

3.6.1. Menjelaskan keterkaitan

teori tumbukan dengan
faktor-faktor yang  Mengamati beberapa reaksi
3.6. Menjelaskan Laju Reaksi dan
 faktor-faktor mempengaruhi laju reaksi. yang terjadi disekitar kita,
Faktor-Faktor
yang 3.6.2. Menjelaskan hubungan misalnya kertas dibakar, pita Buku
yang
memengaruhi teori tumbukan dengan magnesium dibakar, kembang Kimia :
Mempengaruhi
laju reaksi energi aktivasi api, perubahan warna pada
menggunakan berdasarkan grafik energi  Pengertian dan potongan buah apel dan Erlangga
pengukuran Sikap : unggul
teori tumbukan aktivasi dan pembentukan kentang, pembuatan tape, dan observasi
kompleks teraktivasi pada laju reaksi besi berkarat. sudarmo,
{lembar 2016,
reaksi eksoterm dan  Teori terlampir)
endoterm.  Menyimak penjelasan tentang 8 JP kimia
tumbukan Pengetahuan
3.6.3. Menjelaskan pengaruh pengertian laju reaksi dan untuk
 Faktor-faktor faktor-faktor yang : tes tertulis SMA
konsentrasi terhadap laju dan tugas
yang mempengaruhi laju reaksi. kelas XI
reaksi melalui percobaan. Ketrampilan
mempengaruhi  Menyimak penjelasan tentang ha 57-66
3.6.4. Menjelaskan pengaruh : laporan
laju reaksi teori tumbukan pada reaksi  LKPD
suhu terhadap laju reaksi kerja kerja
melalui percobaan.  Hukum laju kimia. Intan
 Menjelaskan pengaruh kelompok,. pariwara,
3.6.5. Menjelaskan pengaruh reaksi dan
luas permukaan bidang penentuan laju konsentrasi, luas permukaan 2017 hal
sentuh terhadap laju reaksi bidang sentuh, dan suhu 53-58
reaksimelalui percobaan. terhadap laju reaksi Portofolio
3.6.6. Menjelaskan pengaruh berdasarkan teori tumbukan.  Laporan
katalis terhadap laju percobaa
reaksimelalui percobaan. n

4.6.1. Menyajikan data hasil

diskusi kelompok teori
tumbukan dan faktor-
faktor yang  Merancang dan melakukan
4.6. Menyajikan hasil mempengaruhi laju reaksi percobaan tentang faktor-
penelusuran secara sistematis faktor yang mempengaruhi
informasi cara- menggunakan bahasa yang laju reaksi (ukuran,
cara pengaturan sesuai. konsentrasi, suhu dan katalis)
dan
dan melaporkan hasilnya.
penyimpanan 4.6.2. Menyajikan data hasil
bahan untuk diskusi kelompok teori  Membahas peran katalis dalam
mencegah tumbukan dan faktor- reaksi kimia di laboratorium
perubahan fisika faktor yang dan industri.
dan kimia yang mempengaruhi laju
tak terkendali  Mempresentasikan cara-cara
reaksisecara sistematis penyimpanan zat kimia reaktif
menggunakan bahasa yang (misalnya cara menyimpan
 sesuai. logam natrium).

3.7.1. Menentukan orde reaksi

berdasarkan analisis data
yang diperoleh melalui
percobaan.  Membahas cara menentukan
3.7 Menentukan orde reaksi dan persamaan laju
orde reaksi dan 3.7.2. Menganalisis hubungan
Orde Reaksi reaksi.
Buku
tetapan laju teori tumbukan dengan
faktor-faktor yang  Mengolah dan menganalisis Kimia :
reaksi data untuk menentukan orde
berdasarkan data mempengaruhi laju reaksi. Erlangga
reaksi dan persamaan laju
hasil percobaan 3.7.3. Menentukan tatapan laju reaksi.
unggul
reaksi berdasarkan analisis Sikap : sudarmo,
data yang diperoleh observasi 2016,
melalui percobaan {lembar kimia
terlampir) untuk Maukua
Pengetahuan 8 JP SMA samo
4.7.1. Merangkai dan : tes tertulis kelas XI panjangm
Surat Al-
menggunakan set alat dan tugas hal 100- ambila i
Qashah : 77,
dalam melakukan Ketrampi 110 surat Ar- samo
percobaan mengenai lan :  LKPD Rahman ayat laweh
faktor-faktor yang laporan Intan 7-9 Manimban
4.7 Merancang, mempengaruhi laju reaksi kerja pariwara, g samo
melakukan, dan secara teliti. kerja 2017 hal barek
menyimpulkan kelompok 111-119
serta menyajikan
hasil percobaan Portofolio
faktor-faktor  Laporan
yang percobaa
mempengaruhi n
laju reaksi dan
3.8.1. Menjelaskan
orde reaksi
keetimbangan dinamis.
3.8.2. Menyatakan tetapan
kesetimbangan suatu
 Mengamati demonstrasi
reaksi.
3.8. Menjelaskan analogi kesetimbangan
3.8.3. Menuliskan persamaan
reaksi dinamis (model Heber)
reaksi berdasarkan tetapan
Kesetimbangan Buku
 kesetimbangan kesetimbangan yang  Mengamati demonstrasi reaksi Kimia :
Kimia dan
di dalam diketahui. kesetimbangan timbal sulfat
Pergeseran Erlangga
hubungan antara 3.8.4. Menentukan tetapan dengan kalium iodida Sikap :
Kesetimbangan unggul
pereaksi dan kesetimbanganpada sistem observasi
hasil reaksi heterogen.  Membahas reaksi sudarmo,
 Kesetimbanga {lembar
3.8.5. Menghitung nilai kesetimbangan dinamis yang 2016,
n dinamis terlampir)
ketetapan kesetimbangan terjadi berdasarkan hasil kimia
 Tetapan Pengetahuan untuk
reaksi (Kc) berdasarkan pengamatan.
kesetimbangan : tes tertulis SMA
data sekunder.  Menentukan harga tetapan 4 JP
 Pergeseran dan tugas kelas XI
3.8.6. Menghitung nilai kesetimbangan berdasarkan
kesetimbangan Ketrampi hal 100-
ketetapan kesetimbangan data hasil percobaan. Surat Al-
dan faktor- lan : 110
tekanan (Kp) berdasarkan  Melakukan perhitungan Qashah : 77,
faktor yang laporan
data sekunder. kuantitatif yang berkaitan  LKPD surat Ar-
mempenga- kerja
dengan kesetimbangan kimia Intan Rahman ayat
ruhinya kerja
pariwara, 7-9
4.8.1. Mengolah data untuk  Perhitungan  Melakukan perhitungan kelompok
2017 hal
menentukan nilai tetapan dan penerapan kuantitatif yang berkaitan 111-119
kesetimbangan suatu reaksi kesetimbangan dengan kesetimbangan kimia
kimia  Menentukan komposisi zat
dalam keadaan setimbang,
derajat disosiasi (), tetapan
4.8. Menyajikan hasil kesetimbangan (Kc dan Kp) dan
pengolahan data hubungan Kc dengan Kp
untuk
menentukan
nilai tetapan
3.9.1. Menganalisis pengaruh
kesetimbangan
konsentrasi zat terhadap
suatu reaksi
pergeseran arah
kesetimbangan melalui
percobaan.  Menerapkan faktor-faktor yang
3.9.2. Menganalisis pengaruh menggeser arah kesetimbangan
3.9 Menganalisis tekanan atau volume untuk mendapatkan hasil
faktor-faktor terhadap pergeseran arah Pergeseran
optimal dalam industri (proses Buku
yang kesetimbangan reaksi kesetimbangan
pembuatan amonia dan asam Kimia :
mempengaruhi yang melibatkan gas. dan faktor-faktor
sulfat)
pergeseran arah yang mempenga- Sikap : Erlangga
3.9.3. Menjelaskan pengaruh unggul
kesetimbangan ruhinya observasi
suhu terhadap pergeseran
dan ( konsentrasi,Volu  Merancang dan melakukan {lembar sudarmo,
arah kesetimbangan
penerapannya me,suhu dan percobaan tentang faktor-faktor terlampir) 2016,
melalui percobaan.
dalam industri tekanan) yang mempengaruhi arah kimia
 3.9.4. Menjelaskan peran pergeseran kesetimbangan Pengetahuan untuk
kesetimbangan kimia (konsentrasi, volum, tekanan, : tes tertulis SMA
dalam kehidupan sehari- dan suhu) dan melaporkannya. dan tugas 8 JP kelas XI
hari dan pada industri.. Ketrampilan hal 100-
3.9.5. Menghubungkan tetapan : laporan 110
kesetimbangan kerja kerja  LKPD Surat
konsentrasi (Kc) dengan kelompok Intan Almaidah
tetapan kesetimbangan pariwara, ayat 2 :
tekanan (Kp) berdasarkan 2017 hal tolong
Spersamaan gas ideal. 111-119 menolong
3.9.6. Menentukan nilai derajat
disosiasi (α) suatu reaksi
kesetimbangan.

4.9.1. Menyajikan data hasil

diskusi kelompok
mengenai faktor-faktor
yang memengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan secara
4.9 Merancang, sistematis menggunakan
melakukan, dan bahasa yang sesuai.
menyimpulkan
serta menyajikan
hasil percobaan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pergeseran arah 3.10.1. Menjelaskan pengertian
kesetimbangan asam dan basa menurut
Arrhenius,
3.10.2. Menjelaskan pengertian
 asam dan basa menurut
Bronsted dan Lowry  Mengamati zat-zat yang
3.10. Menjelaskan 3.10.3. Menuliskan persamaan bersifat asam atau basa dalam
reaksi asam dan basa Asam dan Basa
konsep asam kehidupan sehari-hari.
menurut Bronsted dan  Perkembangan
dan basa serta  Menyimak penjelasan tentang
Lowry dan konsep asam
kekuatannya berbagai konsep asam basa
menunjukkan pasangan dan basa Buku
dan  Membandingkan konsep asam
asam dan basa  Indikator asam- Kimia :
kesetimbangan basa menurut Arrhenius,
konjugasinya basa Erlangga
pengionannya Brønsted-Lowry dan Lewis
3.10.4. Menjelaskan pengertian  pH asam kuat, Sikap : unggul
dalam larutan serta menyimpulkannya.
asam dan basa menurut basa kuat, asam observasi sudarmo,
 Mengamati perubahan warna {lembar
Lewis lemah, dan basa 2016,
indikator dalam berbagai terlampir)
3.10.5. Mengidentifikasi sifat lemah kimia
larutan. Pengetahuan
larutan asam dan basa  Membahas bahan alam yang untuk
dengan berbagai : tes tertulis SMA
dapat digunakan sebagai dan tugas
indikator. indikator. 8 JP kelas XI
3.10.6. Menjelaskan pengertian Ketrampilan hal 130-
 Merancang dan melakukan : laporan
kekuatan asam dan 155
percobaan membuat indikator kerja kerja
menyimpulkan hasil  LKPD
asam basa dari bahan alam dan kelompok
pengukuran pH dari Intan
melaporkannya.
beberapa larutan asam pariwara,
 Mengidentifikasi beberapa
dan basa yang 2017 hal
larutan asam basa dengan
konsentrasinya sama 111-119
beberapa indikator
3.10.7. Menghubungkan
kekuatan asam atau  Memprediksi pH larutan
basa dengan derajat dengan menggunakan beberapa
pengionan ( α ) dan indikator.
tetapan asam (Ka) atau  Menghitung pH larutan asam
tetapan basa (Kb) kuat dan larutan basa kuat
3.10.8. Menghitung pH larutan  Menghitung nilai Ka larutan
asam atau basa yang asam lemah atau Kb larutan
diketahi basa lemah yang diketahui
konsentrasinya. konsentrasi dan pHnya.
 Menyimpulkan perbedaan asam
4.10.1. Memperkirakan pH kuat dengan asam lemah serta
suatu larutan elektrolit yang basa kuat dengan basa lemah.
tidak dikenal berdasarkan hasil
pengamatan trayek perubahan
warna berbagai indikator asam
 dan basa  Mengukur pH berbagai larutan
asam lemah, asam kuat, basa
lemah, dan basa kuat yang
4.10 Menganalisis konsentrasinya sama dengan
trayek menggunakan indikator
perubahan pH universal atau pH meter
beberapa
indikator yang
diekstrak dari
bahan alam
melalui
3.11.1. Menentukan ciri-ciri
percobaan
beberapa jenis garam
yang dapat terhidrolisis
dalam air melalui
percobaan
3.11.2. Menentukan sifat
garam yang  Mengamti perubahan warna
terhidrolisis dari indikator lakmus merah dan
3.11. Menganalisis persamaan reaksi lakmus biru dalam beberapa
kesetimbangan ionisasi larutan garam
ion dalam 3.11.3. Menghitung pH larutan  Menyimak penjelasan tentang
larutan garam garam yang Kesetimbangan kesetimbangan ion dalam
dan terhidrolisis Ion dan pH larutan garam Buku
menghubungk Larutan Garam  Merancang dan melakukan Kimia :
an pH-nya  Reaksi percobaan untuk memprediksi
pelarutan pH larutan garam dengan Erlangga
Sikap : unggul
4.11.1. Merancang dan garam menggunakan kertas observasi sudarmo,
melakukan percobaan  Garam yang lakmus/indikator universal/pH {lembar
bersifat netral meter dan melaporkan 2016,
untuk memprediksi pH terlampir)
 Garam yang hasilnya. kimia
larutan garam dengan Pengetahuan
bersifat asam untuk
menggunakan kertas  Menuliskan reaksi : tes tertulis
 Garam yang SMA
lakmus/indikator kesetimbangan ion dalam dan tugas
bersifat basa kelas XI
universal/pH meter dan larutan garam Ketrampilan
8 JP hal 130-
melaporkan hasilnya.  pH larutan : laporan 155
garam  Menyimpulkan sifat asam-basa kerja kerja
4.11 Melaporkan  LKPD
dari suatu larutan garam kelompok
percobaan Intan
 Menentukan pH larutan garam
tentang sifat pariwara,
asam basa 2017 hal Al Hijr
 berbagai larutan 111-119 ayat 19, Al
garam Furqan ayat
2: segala
sesuatu
3.12.1. Menganalisis larutan diciptakan
penyangga dan bukan menurut
penyangga melalui ukuran yang
percobaan. serapi-
3.12.2. Menghitung pH atau rapinya
pOH larutan
 Mengamati pH larutan
penyangga
penyangga ketika diencerkan,
3.12.3. Menghitung pH
3.12. Menjelaskan ditambah sedikit asam atau
larutan penyangga
prinsip kerja, ditambah sedikit basa
dengan penambahan
perhitungan
sedikit asam atau Larutan  Menyimak penjelasan tentang
pH, dan peran
sedikit basa atau Penyangga cara membuat larutan
larutan
dengan pengenceran penyangga dengan pH tertentu Buku
penyangga
3.12.4. Menjelaskan fungsi  Sifat larutan Kimia :
dalam tubuh  Menyimak penjelasan bahwa
larutan penyangga penyangga
makhluk hidup pH larutan penyangga tetap Erlangga
dalam tubuh makhluk  pH larutan
ketika diencerkan, ditambah unggul
hidup penyangga Sikap :
sedikit asam atau ditambah sudarmo,
 Peranan observasi
sedikit basa 2016,
larutan {lembar kimia
penyangga  Membandingkan pH larutan terlampir) untuk
dalam tubuh penyangga dan larutan bukan Pengetahuan SMA
makhluk hidup penyangga dengan menambah : tes tertulis kelas XI
dan industri sedikit asam atau basa atau dan tugas hal 130-
(farmasi, diencerkan. Ketrampilan 155
kosmetika) : laporan
 Menganalisis mekanisme  LKPD
larutan penyangga dalam kerja kerja (8 JP) Intan
mempertahankan pHnya kelompok pariwara,
terhadap penambahan sedikit 2017 hal
asam atau sedikit basa atau 111-119
pengenceran.
 Merancang dan melakukan
4.13.1. Merancang dan percobaan untuk membuat
melakukan percobaan untuk larutan penyangga dengan pH
membuat larutan penyangga tertentu dan melaporkannya.
dengan pH tertentu dan
 melaporkannya  Menentukan pH larutan
penyangga
 Membahas peranan larutan
penyangga dalam tubuh
4.12 Membuat larutan makhluk hidup dan industri.
penyangga
dengan pH 3.13.1. Menentukan konsentrasi
tertentu asam atau basa dengan
titrasi
3.13.2. Menentukan kadar zat
melalui titrasi.  Mengamati cara melakukan
3.13.3. Menentukan indikator titrasi asam-basa, dapat melalui
yang tepat digunakan media (video)
untuk titrasi asam dan  Menyimak penjelasan titik
basa akhir dan titik ekivalen titrasi
3.13. Menganalisis
3.13.4. Menentukan kadar zat asam-basa.
data hasil
dari data hasil titrasi
berbagai jenis  Menghitung dan menentukan
3.13.5. Membuat grafik titrasi Buku
titrasi asam- titik ekivalen titrasi, membuat
dari data hasil percobaan Titrasi Kimia :
basa kurva titrasi serta memilih
 Titrasi asam Erlangga
4.13.1 Merancang dan basa indikator yang tepat.
unggul
melakukan percobaan  Kurva titrasi  Menentukan konsentasi Sikap : sudarmo,
titrasi asam-basa dan pentiter atau zat yang dititrasi. observasi 2016,
melaporkan hasil {lembar
 Merancang dan melakukan kimia
percobaan. terlampir)
percobaan titrasi asam-basa untuk
Pengetahuan SMA
dan melaporkan hasil
: tes tertulis kelas XI
3.14.1. Menjelaskan proses percobaan.
dan tugas hal 130-
pembuatan koloid Ketrampilan 155
4.13 Menyimpulkan melalui percobaan : laporan  LKPD
hasil analisis data Menghubungkan kerja kerja Intan
percobaan titrasi tetapan hasilkali kelompok pariwara,
asam-basa kelarutan dengan (8 JP) 2017 hal
 Mengamati berbagai jenis
tingkat kelarutan atau 111-119
produk yang berupa koloid
pengendapannya
 Membahas jenis koloid dan
3.14.Mengelompokka 3.14.2. Mengklasifikasikan sifat-sifat koloid.
n berbagai tipe suspensi kasar, larutan
 Menghubungkan sistem koloid
 sistem koloid, sejati dan koloid dengan sifat-sifatnya
dan berdasarkan data hasil Buku
menjelaskan pengamatan (effek  Melakukan percobaan efek
Sistem Koloid Tyndall Kimia :
kegunaan Tyndall,  Jenis koloid
koloid dalam homogen/heterogen, Erlangga
 Sifat koloid  Membedakan koloid liofob dan
kehidupan dan penyaringan) unggul
 Pembuatan koloid hidrofob. Sikap :
berdasarkan 3.14.3. Mengelompokkan jenis sudarmo,
koloid  Membahas pemurnian koloid, observasi 2016,
sifat-sifatnya koloid berdasarkan Peranan koloid pembuatan koloid, dan {lembar kimia
fase terdispersi dan dalam kehidupan terlampir)
fase pendispersi peranannya dalam kehidupan untuk
sehari-hari dan sehari-hari Pengetahuan SMA
3.14.4. Mendeskripsikan sifat- industry : tes tertulis kelas XI
sifat koloid (effek  Membahas bahan/zat yang dan tugas hal 130-
Tyndall, gerak Brown, berupa koloid dalam industri Ketrampilan 155
dialisis, elektroforesis, farmasi, kosmetik, bahan : laporan  LKPD
emulsi, koagulasi) makanan, dan lain-lain. kerja kerja Intan
3.14.5. Menjelaskan koloid kelompok pariwara,
liofob dan liofil 4 JP) 2017 hal
3.14.6. Mendeskripsikan 111-119
peranan koloid di
industri kosmetik,
makanan, dan farmasi

4.14.1. Merancang, melakukan,

dan menyimpulkan
percobaan untuk membuat
sistem koloid

 Melakukan percobaan
pembuatan makanan atau
produk lain berupa koloid atau
yang melibatkan prinsip koloid
dan melaporkan hasil
4.14. Membuat percobaan.
makanan atau
produk lain
yang berupa
 koloid atau
melibatkan
prinsip koloid

Mengetahui: Koto Baru, Juni 2021

Kepala SMAN 1Koto Baru Waka. Bidang Kurikulum Guru Bidang Studi
SYOFIANTI ENGREINI, M.Pd LINA MISRA, S.Ag HAYATUN NUFUS, S.Pd
NIP. 19700808 199702 2 002 NIP.197214082006042013 NIP. 196412311987032069