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    The student Maria Belen Montenegro attended a Program for Student Participation meeting with instructor Fabricio Barreto. During the meeting, the students were asked to present their project logbook and specify the resources needed for their community outreach project on reducing pollution in the school patios and increasing green spaces. The identified resources included materials like wire, paint, brushes, and tools, human resources like specific student names, technological resources like a digital proposal, and a financial budget of $100. The instructor provided guidance on formatting the digital project document and announced that project execution would begin in the next meeting in a designated area under a shelter.

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    The student Maria Belen Montenegro attended a Program for Student Participation meeting with instructor Fabricio Barreto. During the meeting, the students were asked to present their project logbook and specify the resources needed for their community outreach project on reducing pollution in the school patios and increasing green spaces. The identified resources included materials like wire, paint, brushes, and tools, human resources like specific student names, technological resources like a digital proposal, and a financial budget of $100. The instructor provided guidance on formatting the digital project document and announced that project execution would begin in the next meeting in a designated area under a shelter.

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    The student Maria Belen Montenegro attended a Program for Student Participation meeting with instructor Fabricio Barreto. During the meeting, the students were asked to present their project logbook and specify the resources needed for their community outreach project on reducing pollution in the school patios and increasing green spaces. The identified resources included materials like wire, paint, brushes, and tools, human resources like specific student names, technological resources like a digital proposal, and a financial budget of $100. The instructor provided guidance on formatting the digital project document and announced that project execution would begin in the next meeting in a designated area under a shelter.

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    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

    “DR. JOSÉ JARAMILLO MONTOYA”


    RESOLUCIÓN NRO.005-2016-DD07D02M-E

    ESTUDIANTE: MARIA BELEN MONTENEGRO DOCENTE: ING. FABRICIO BARRETO


    FECHA: 30/08/2022 CURSO: 2 BGU “A”
    TEMA: Recursos y materiales del proyecto de vinculación con la comunidad.

    RESUMEN
    El Programa de Participación Estudiantil inició a las 13:30 pm, primero nuestro
    docente pidió que le presentáramos la bitácora, luego pasamos a realizar una
    actividad.
    Esta actividad consistía en realizar o especificar los respectivos recursos que se
    utilizarán en nuestro proyecto (Contaminación en los patios de la institución y su
    incidencia de las áreas verdes). Un recurso es un activo necesario cuya función
    principal es contribuir a la realización de una determinada tarea o proyecto. Una
    planificación deficiente de los recursos puede dar lugar a que se agoten los
    recursos a mitad de un proyecto, lo que provoca que se retrasen los plazos y la
    entrega del producto o servicio final.
    Los recursos que utilizaremos son:
    Materiales: Alambre, pinturas, brochas, herramientas, cinta métrica y alicate.
    Humanos: María Belén Montenegro, Samara Arévalo, Melanie Rueda, Katherine
    Guazha, Heimy Coello, Jamel González, Anthony Espinoza, Blenda Castillo,
    Deiby Coello, Gustavo Montenegro y David Montenegro.
    Tecnológicos: Se presentará nuestra propuesta de manera digital.
    Financiero: Según la proyección que realizamos se estimada gastar $100 en la
    compra de materiales para la construcción del punto de recolección de botellas
    plásticas y reconstrucción de áreas verdes.
    Luego de terminar la actividad nuestro docente nos indicó cómo debemos
    realizar el documento del proyecto en forma digital, se debe realizar dos
    carátulas, el tipo de letra es Arial, el tamaño de letra es 12, se debe poner un
    espacio de 1.5, los títulos y subtítulos en negrita, etc. Otro anuncio es que en la
    próxima clase de PPE comenzaremos a ejecutar el proyecto, además, el lugar
    donde estará colocado el punto de recolección será debajo de la cubierta.
    Para finalizar, el docente tomó los respectivos anexos y pasamos a retirarnos a
    cada uno de nuestros hogares.

    .......................................................... …………………………………………………………
    Estudiante Ing. Fabricio Barreto
    Docente- Facilitador
    ANEXOS

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