მიღება ჩაბარების აქტი N

___________2022 წელი

წინამდებარე მიღება-ჩაბარების აქტი ადასტურებს, რომ ერთი მხრივ, X კლასის მოსწავლე

_________________________________________ (პირადი N________________) მშობელმა/კანონიერმა წარმომადგენელმა
_________________________________________ (პირადი N________________) (შემდგომში ,,ჩამბარებელი“), გადასცა და
მეორე მხრივ, სსიპქალაქ თბილისის #89 საჯარო სკოლამ, წარმოდგენილი მისი დირექტორის მიმოზა ტყებუჩავას
სახით, (შემდგომში ,,მიმღები“) მიიღო ამ აქტით განსაზღვრული ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების
სახელმძღვანელოები.
წინამდებარე მიღება-ჩაბარების აქტი შედგენილია ორი თანაბარი იურიდიული ძალის მქონე ეგზემპლარად,
რომლებიც გადაეცემათ ,,მიმღებსა“ და ,,ჩამბარებელს“.

N სახელმძღვანელოს გამომცემლობა/ ავტორი, გამოცემის წელი, კოდი სახელმძღვანელოს ქულა

დასახელება

ყდის სახელმძ სახელმძღვ ჯამ

მდგომარე ღვანელო ანელოს ურ
ობა ს გვერდების ი
სისუფთა მდგომარე ქუ
ვე ობა ლა

1 ქართული ენა და ,,სწავლანი“ შპს გაზეთი საქართველოს მაცნე 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ლიტერატურა ვ.როდონაია ნ.ნაკუდაშვილი ა.არაბული
მ.ხუციშვილი მ.გიგინეიშვილი

2 მათემატიკა ,,იმტელექტი“ გ. გოგიშვილი თ. ვეფხვაძე ი. მებონია 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ლ. ქურჩიშვილი

3 ფიზიკა ,,ინტელექტი“ გ.გედენიძე ე. ლაზარაშვილი 3 2 1 3 2 1 3 2 1

4 ქიმია ,,კლიო“გ.ანდრონიკაშვილი დ.გულაია მ.მამიაშვილ 3 2 1 3 2 1 3 2 1

5 ბიოლოგია ,,ტრიასი“ ელნარ ზაალიშვილი თ.იოსებაშვილი 3 2 1 3 2 1 3 2 1

6 Gateway A2 Macmillan Education Anna Cole, David Spencer, Annie 3 2 1 3 2 1 3 2 1

Cornford

7 ისტორია ,,ბაკურ სულაკაური“ ლ.გიორგობიანი მ.კავთიაშვილი 3 2 1 3 2 1 3 2 1

რ.დაუშვილი ე.მეძმარიაშვილი

8 სამოქალაქო ,,ბაკურ სულაკაური“ ,,სიდი“ ნ.ტალახაძე თ.ქალდანი 3 2 1 3 2 1 3 2 1

განათლება თ.ბრეგვაძე ი.პეტრიაშვილი

9 რუსული ენა ს 4 ,,დიოგენე“ მ.რევია ხ.ლუტიძე ი.ძნელაძე ქ.შოშიაშვილი 3 2 1 3 2 1 3 2 1

10 მსოფლიო ,,ბაკურ სულაკაური“ მ.ბლიაძე გ.ჭანტურია 3 2 1 3 2 1 3 2 1

გეოგრაფია დ.კერესელიძე ზ.სეფერთელაძე

11 3 2 1 3 2 1 3 2 1
დამრიგებელი მიმღები :
________________________________________ სსიპ ქალაქ თბილისის #89 საჯარო სკოლის
დირექტორი:

მიმოზა ტყებუჩავა

სახელმძღვანელოების მოვლა-პატრონობის შეფასების

კრიტერიუმებია:

ა) ყდის მდგომარეობა:

ა) დაუზიანებელი − 3 ქულა;

ბ) დაზიანებული, თუმცა სასწავლო პროცესში გამოყენებადი − 2 ქულა;

გ) მნიშვნელოვნად დაზიანებული, შიგთავსს დაცილებული  − 1  ქულა.

ბ) სახელმძღვანელოს სისუფთავე:

ა) მარკირების გარეშე − 3 ქულა;

ბ) მარკირებული, თუმცა სასწავლო პროცესში გამოყენებადი −2 ქულა;

გ) მნიშვნელოვნად მარკირებული, სასწავლო პროცესში გამოსაყენებლად გამოუსადეგარი − 1 ქულა.

გ) სახელმძღვანელოს გვერდების მდგომარეობა:

ა) დაუზიანებელი − 3 ქულა;

ბ) დაზიანებული, მაგრამ სასწავლო პროცესში გამოყენებადი − 2 ქულა;

გ) დახეული, არ იკითხება შინაარსი და სასწავლო პროცესში გამოსაყენებლად გამოუსადეგარი − 1 ქულა.

შენიშვნა: „ბ“ ქვეპუნქტის „ბ.გ“ ქვეპუნქტითა ან/და „გ“ ქვეპუნქტის „გ.გ“ ქვეპუნქტით გათვალისწინებული

ერთ-ერთი დაზიანების არსებობის შემთხვევაში სახელმძღვანელო ფასდება 1 ქულით;

მოსწავლეს გამოსაყენებლად შეიძლება გადაეცეს არანაკლებ 6 ქულით შეფასებული სახელმძღვანელო.

სახელმძღვანელო, რომლის მოვლა-პატრონობის შეფასების ქულა (შემდგომში − ქულა) შეადგენს 5 ქულას და

ნაკლებს, გამოსაყენებლად გამოუსადეგარია.