Identitas Artikel

REVIEW MAKALAH Judul: PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA BERBANTUAN PETA PIKIRAN PADA MATERI
Nama: Irma Anugrah Aulia MENULIS MAKALAH SISWA KELAS XI SMA/MA
Penulis: Mina Syanti Lubis, Syahrul R, Novia Juita
NIM: 200501502008 Tahun: 2015
Kelas: PBSI VA Volume: 2
Nomor: 1
Jurnal: Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran

Kemampuan siswa dalam mengungkapkan informasi

dalam bentuk makalah, rangkuman/ringkasan, dan
karya ilmiah terdapat di Kurikulum Tingkat Satuan Jenis penelitian ini adalah
Pendidikan (KTSP) semester 2 pada Standar penelitian pengembangan (research
Kompetensi ke-12. and development).

Pendahuluan Metode

Pembahasan Hasil Penelitian

PENGEMBANGAN MODUL
a. Analisis Kurikulum PEMBELAJARAN BAHASA a. Validasi Modul
INDONESIA
BERBANTUAN PETA Berbantuan Peta Pikiran
b. Analisis Konsep PIKIRAN PADA MATERI
MENULIS MAKALAH
SISWA KELAS XI SMA/MA b. Praktikalitas Modul oleh
Guru dan Siswa
c. Analisis Siswa

c. Uji Efektivitas siswa dan

Simpulan hasil belajar siswa
Daftar Pustaka

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan produk ajar

Lubis, M. S. (2015). PENGEMBANGAN
MODUL PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA BERBANTUAN PETA
PIKIRAN PADA MATERI MENULIS
MAKALAH SISWA KELAS XI SMA/MA.
2, 13.
tertentu, seperti modul bahan ajar peta pikiran untuk siswa, sebagai
solusi dari keterbatasan kemampuan siswa untuk menulis makalah.
Dengan demikian, modul yang dikembangkan dapat dianggap sah,
praktis, dan efektif serta layak digunakan dalam proses pembelajaran
bahasa Indonesia, khususnya dengan materi yang dirancang untuk
siswa kelas XI SMA/MA