KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER I PAIBP

KELAS 4 SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : PABP

Kelas/semester : 4/1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Capaian Pembelajaran (KI) :
Capaian Pembelajaran/KI :
Al-Qur’an dan Hadits : Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadits tentang
kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesame serta mapu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Akidah : Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah Swt. Beberapa asmaul Husna, mengenal kitab-kitab Allah Swt. para Nabi dan Rasuk Allah Swt. Yang wajib diimani.
Akhlak : peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan Menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah toyyibah) dalam keseharian. Peserta
didik memahamia arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt. Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan yang lebih luas, percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan.
Fikih : peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik. Memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang menyertai.
SPI : Peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW. Hingga diutus menjadi Rasul berdakwah, hijrah
dan membangun kota Madinah

Nomor Soal
No Tujuan Pembelajaran / KD Materi Indikator
PG Isian Uraian
1. membaca dan menghafal Q.S al-Hujurat ayat 13 dengan tartil;
2. menulis Q.S al-Hujurat ayat 13 dengan baik ;
Mari Kita Mengaji
3. menghafal Q.S al-Hujurat ayat 13 dengan dengan lancar;
dan Mengkaji Q.S al-
4. Menjelaskan pesan pokok Q.S al-Hujurat ayat 13 dengan dengan baik; Mengenal pesan-pesan yang terkandung
1. Hujurat ayat 13 dan 1–7 36 – 37 46
5. membaca dan menghafal hadist tentang keragaman; di dalam al Hujurat
hadist tentang
6. menjelaskan pesan pokok hadist tentang keragaman serta
keragaman
7. menunjukkan sikap menghargai keragaman dan perbedaan sebagi sunnatullah

1. meyakini asmaul husna al-malik, al-aziz, al-quddus, as-salam, dan al mukmin;

2. menjelaskan arti asmaul husna al-malik, al-aziz, al-quddus, as-salam, dan al
mukmin;
3. meneladani asmaul husna al-malik, al-aziz, al-quddus, as-salam, dan al
mukmin; Teladan Mulia asmaul husna al-malik, al-aziz, al-
2. 8 – 14 38 – 39 46
4. membiasakan sikap suka menahan diri, mandiri, cinta kebersihan, menjaga Asmaul HUsna quddus, as-salam, dan al mukmin
lisan, dan hidup tertib sebagai bentuk keteladanan terhadap asmaul husna al-
malik, al-aziz, al-quddus, as-salam, dan al mukmin.
 1. mendiskripsikan keragaman sebagai sunatullah agar saling mnegnal dengan
baik;
2. menyebutkan ajaran kebaikan dari agama Islam dan agama selain Islam dengan
tepat; Indahnya Saling
Mengenal keragaman sebagai sunatullah
3. 3. mengungkapkan perasaan mengenai pengalaman bergaul dengan teman yang Menghargai dalam 15 – 21 40 – 41 48
agar saling mnegnal dengan baik
berbeda agama dengan baik; Keragaman
4. saling menghormati dan menghargai pemeluk agama yang berbeda baik di
lingkungan sekolah maupun lingkungan tempat tinggalnya.

1. menjelaskan pengertian usia baligh;

2. mengidentifikasikan tanda-tanda akil baligh menurut ilmu fiqih; Menyambut Usia menyebutkan kewajiban bagi anak yang
4 22 – 28 42 – 43 49
3. mengidentifikasikan tanda-tanda akil baligh menurut ilmu biologi serta; Baligh sudah baligh
4. menyebutkan kewajiban bagi anak yang sudah baligh;
1. menjelaskan latar belakang hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Madinah;
2. menceritakan kisah peristiwa hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Madinah; Kisah Hijrah Nabi
Menjelaskan kisah peristiwa hijrah Nabi
5 3. menyimpulkan pelajaran di balik hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Madinah; Muhammad Saw ke 29 – 35 44 – 45 50
Saw ke Madinah
4. meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw dan para sahabat ketika berhijrah Madinah
ke Madinah.