Metodologia Científica

Professora Kelly Zanon De Bortoli Pisoni

Formação e trajetória da professora

Kelly Zanon De Bortoli Pisoni

• Psicóloga pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

• MBA em Gestão de Pessoas pela Fundação Getúlio Vargas – FGV – Passo Fundo

• Mestre em Gestão Estratégica das Organizações pela Universidade Regional Integrada do

Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Santo Ângelo

Atuação profissional:

• Lar das Vovozinhas

• CVI

• BRF

• Marasca

• Experiência na área docente

Apresentação dos alunos
• Nome

• Cidade de Origem:

• Cidade Atual:

• Porque escolheu a Psicologia:

• Semestre:

• Área de interesse na Psicologia:

• Trabalha? Qual é o cargo?

• Tem outra formação?

• Optativas: idade e relacionamento.

Objetivos da disciplina
Objetivo geral:

• Possibilitar ao acadêmico, através de instrumental analítico e metodológico, o desenvolvimento e

aperfeiçoamento de competências necessárias para a prática do pensamento e da investigação científica
no domínio das ciências psicológicas.

Objetivos específicos:

Levar o aluno a:

• Identificar e aplicar os pressupostos teóricos da investigação científica.

• Distinguir os diferentes campos de conhecimento.

• Reconhecer a importância do pensamento científico e a sistematização de dados e fatos na aquisição de

conhecimento, especialmente para o aluno de Ensino Superior.

• Reconhecer na leitura planejada e crítica a base para a aquisição de conhecimento.

• Identificar os diferentes tipos de pesquisa e suas fases.

• Aplicar os princípios do pensamento científico e as normas técnicas na elaboração de trabalhos

científicos e acadêmicos.
Conteúdo programático
• A ciência e o conhecimento;
• Níveis do conhecimento: cientifico, empírico, filosófico e teológico;
• Pesquisa e ciência;
• Características da pesquisa na Psicologia;
• Metodologia científica;
• Planejamento e projeto de pesquisa;
• Estrutura e apresentação de trabalhos didáticos e científicos:
• Fichas de leitura;
• Resumo;
• Resenha;
• Paper, ensaio e artigo científico;
• Relatório e memorial;
• Artigo de opinião;
• Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos;
• Elaboração de currículo na Plataforma Lattes.
Metodologia de ensino

O programa será desenvolvido a partir de dinâmicas em que o (a) aluno (a)

será participante da construção do conhecimento, o que se tornará possível a
partir de leitura, análise, pensamento reflexivo e crítico, de problematização
constante.

• Andragogia
Aulas expositivas e dialogadas.

Debates e leituras de artigos científicos.

Metodologia

Interdisciplinaridade

Todas as disciplinas, especialmente Pesquisa em Psicologia e Trabalho de

Conclusão de Curso I e II

Critérios para avaliação

Média semestral final igual ou superior a 7,0 (sete) ou igual ou superior a 5,0
(em caso de exame), conforme Regimento da IMED
Bibliografia básica

• ALVES- MAZZOTTI, Alda Judith. O método nas ciências naturais e sociais,

pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2004.

• CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Científica. 5. ed.

São Paulo: Prentice Hall, 2002.

• DIEDRICH, Marlei M. Bê-a-bá da metodologia de trabalhos acadêmicos e

científicos: uma orientação prática a alunos de graduação e de pós-
graduação. 2. ed. Passo Fundo: IMED, 2009.
Bibliografia complementar

• GUTH, Sergio Cavagnoli; PINTO, Marcos Moreira. Desmistificando a produção de textos

científicos com os fundamentos da metodologia cientifica. São Paulo: Scortecci, 2007.

• LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa: planejamento e

execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e
interpretação de dados. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

• MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Científica. 7. ed. São
Paulo: Atlas, 2009.

• RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2002.

• SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
Cronograma de aulas

Aula Data Conteúdo

1 26/02/15 Apresentação da Disciplina

2 05/03/15 A ciência e o conhecimento

3 12/03/15 Níveis do conhecimento: científico, empírico, filosófico e teológico

4 19/03/15 Pesquisa e ciência

5 26/03/15 Características da pesquisa na Psicologia

6 02/04/15 FERIADO

7 09/04/15 Normas de Metodologia científica

8 16/04/15 Normas de Metodologia científica

9 23/04/15 Normas de Metodologia científica

10 30/04/15 Normas de Metodologia científica

Cronograma de aulas

11 07/05/15 AVALIAÇÃO 1 (peso 10,0) – interpretação de trabalho acadêmico

12 14/05/15 Normas de Metodologia científica

13 21/05/15 Normas de Metodologia científica

14 28/05/15 Normas de Metodologia científica

15 04/06/15 RECESSO

16 11/06/15 Normas de Metodologia científica

17 18/06/15 Elaboração do currículo na Plataforma Lattes

18 25/06/15 AVALIAÇÃO 2 (peso 10,0) – Construção de trabalho acadêmico nas normas da

APA

19 02/07/15 PROVA SUBSTITUTIVA

20 09/07/15 EXAME

As datas estão sujeitas a alteração conforme o andamento do semestre.

Avaliações

Avaliação

1 07/05/15 Avaliação – Interpretação de trabalhos acadêmicos

2 25/06/15 Avaliação – Construção de trabalho acadêmico nas normas da APA

3 Exercícios em sala de aula

 Materiais para consulta podem ser utilizados em todas as avaliações.

 As datas estão sujeitas a alteração conforme o andamento do semestre.

Expectativas

• QUAIS SÃO AS EXPECTATIVAS PARA A DISCIPLINA?

• Não seja chata nem repetitiva

• Aula prazerosa, que tenham vontade de vir

• Segurança para verificar o que é o artigo, o projeto

Contrato
→ Participação em sala de aula

→ Discussões

→ Materiais para consulta

→ Computador em aula

→ Chimarrão

→ Dúvidas e descontentamentos

→ Conto com a colaboração de vocês para a realização da disciplina.

→ Dúvidas

→ Facebook
 ÓTIMO
SEMESTRE PARA
TODOS NÓS!!!
kelly.pisoni@imed.edu.br