Урок

№2

начало

план на
урока

2
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК
3 ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ

за ОСМИ клас

запомни

изобра-

8.
жения

изобра-
жения

Ф
и
л
м

д кл
ас
ай
сл 1
 Раздел:
Началото на Новото време (XVI-XVII в.)

Урок
№2

начало

план на
Ренесансът и Новото време
урока

1. Преходът
2. Италианският ренесанс
3. Разпространение на ренесансовите идеи

запомни

изобра-
жения

изобра-
жения

Ф
Речник:
и
л
м
Ренесанс, хуманизъм, секуларизъм, индивидуализъм,
ай
д перспектива.
сл 2
 1. Преходът
A. Постиженията на Средновековието
Урок
№2
• XVв. е време на преход между Средновековие и Ново време.
• Промяната засяга всички области на обществения
начало
и духовния живот икономиката,
план на
политиката, религията, науката и изкуството.
урока
• Постиженията на Средновековието, неосновател-
1
но схващано като “Тъмни векове”оказват силно
2
влияние върху европейската цивилизация.
3 • През Късното средновековие нейни центрове
стават множащите се университети, в които
освен богословие започва да се изучава право,
медицина, геометрия, астрономия, музика и др. Най-старият университет в
Б. Същност на Ренесанса света е този в Болоня, от 1088 г.  
• Началото на промените е поставено в италианските
градове държави и затова носи името Ренесанс, от
запомни
италиански и означава “възраждане”.
изобра-
• Същината на ренесанса се съдържа в преоткриването и възра-
жения

изобра-
ждането на античната литература, философия, архитектура и
жения
изкуства, което постепенно създава една нова и модерна Европа.
В. Причините за появата на Ренесанса
Ф
и • Причините за появата на Ренесанса са много и разнообразни.
л
м • Те се свързват с развитието на градовете и разрастването на „Витрувиански човек“ е известна
ай
д търговията, с появата на богати и образовани личности, с скица, придружена с бележки от
сл 3 Леонардо да Винчи, нарисувана около
техническия напредък, който засяга икономиката и културата. 1490 г. в един от неговите дневници.
 2. Италианският ренесанс
A. Италия център на промените в Европа
Урок • Център на промените в Европа от втората половина на XIVиXVв. става
№2
Италия. Благодарение на процъфтяващите занаяти и търговия градове,
като Милано, Флоренция, Сиена, Неапол, Венеция, Генуа забогатяват.
начало
• Много градски семейства, забогатяват от търговия и проявяват интерес „Раждането на Венера“, худ.
план на
урока към образованието и културата и стават покровители на изкуството. Сандро Ботичели, който
работи за Медичите от
1 Б. Влиянието на античните автори Флоренция  
2 • Новата култура се развива под силното влияние на античните автори. Ръкописи на антични
3 мислители пренесени от Византия оказват силно влияние върху духовната култура на Италия.
• Европейците от XIV и XVв. “откриват”, че векове преди християнството древните гърци и рим-
ляни са създали блестяща литература, философия, архитектура и скулптура.
В. Характеристики на ренесансовата култура
• Хуманизмът - възглед за човека като висша ценност.
• Секуларизмът – стремежът към постигане на независимост от религията и вярванията.
• Индивидуализмът – поставя ударение върху уникалните качества и творчески заложби на всеки
човек (индивид).
запомни Утвърждава се убеждението, че човека е способен да опознае, да променя и управлява света.
изобра-
жения

изобра-
Г. Забележителни постижения на изявени личности
жения • Разрив със средновековното мислене, че хората са безпомощни играчки в ръцете на бога.
• Постижения: в архитектурата - Филипо Брунелески и
Ф
Донато Браманте; в живописта -
и
л Сандро Ботичели и Паоло Учело,
въвеждат перспективата в изкуството.
м

ай
сл 4
д • Тримата всепризнати гиганти на
“Сътворението на Адам” от 
ренесансовото изкуство са: Леонардо да Винчи, Микеланжело Буонароти и Рафаел
 3. Разпространение на ренесансовите идеи
A. Печатарската преса и книгопечатанато
Урок • Около 1450 г. Йохан Гутенберг изобретява и въвежда печатарската преса.
№2
• Книгопечатанато предизвиква истинска революция в разпространението.
• Така всяка нова идея достига бързо до своите читатели до всички краища.
начало
• До 1500 г. са открити над 250 печатници и са отпечатани над 40 000 книги.
план на
урока
Б. Ренесансовата литература Йохан Гутенберг, печатна преса
1
• Ренесансовата литература води до разпространението
2 на простонародните езици и до появата и разцвета на
3 отделните национални литератури през XVI в.
• Мислители и писатели като италианеца Николо
Макиaвели и французите Франсоа Рабле и Пиер Н.Макиавели Фр. Рабле П. Ронсар Е. Ротердамски
Ронсар, пишат на своите родни езици, а не на латински.
• Ученият хуманист Еразъм Ротердамски утвърждава идеята, че само-
стоятелното мислене ще освободи човека от властта на църквата.
В. Развитието на науката и техниката
• Общият културен подем, новият поглед върху човека и
запомни
природата водят до развитие на науката и техниката.
изобра-
жения
• В края на XV и през XVI в. в много клонове на науката
изобра-
жения
започват да се прилагат нови мвтоди на изследване. Хелиоцентричната система на поляка
• Едно от най-големите постижения е в астрономията. Николай
Съчинението на поляка Н. Коперник “За движението
Коперник
Ф
и
на небесните тела” поставя Слънцето като център на
л
м Вселената, около която се въртят Земята и другите планети.
д
• През 1492 г. германецът Мартин Бехайм изработва първия географски
ай Марти
сл 5 глобус. На ренесансовия човек му предстои да обладее нов свят и ВГО.
н
 Документи:

Урок
№2

начало

план на
урока

запомни

изобра-
жения

изобра-
жения

Ф
и
л
м

д
ай
сл 6
 Помислете, обяснете, обсъдете
Урок
1. Обяснете защо Ренесансът започва в градовете на Италия?
№2 • Център на промените в Европа от втората половина на XIVиXVв. става Италия.
Благодарение на процъфтяващите занаяти и търговия градове, като Милано, Флоренция,
начало Сиена, Неапол, Венеция, Генуа забогатяват.
план на
урока
• Много градски семейства, забогатяват от търговия и проявяват интерес към
1
образованието и културата и стават покровители на изкуството.
2 2. Потърсете причините за стремежа на ренесансовия човек да преоткрие
3 античната гръко-римска цивилизация.

3. Представете принципите на Ренесанса: хуманизъм, индивидуализъм

секуларизъм, като дадете примери.

4. Обяснете какво съдържание влахат хуманистите в любимата си фраза

“Човекът е мярка за всички неща”.
запомни

изобра-
5. Проучете факторите за разпространение на ренесансовите идеи в Европа.
жения

изобра-

6. Изяснете причините, поради които изследователите на Ренесанса определят

жения

този период като “експозиция на човешкия дух”.

•.
Ф
и
л
м

д
ай
сл 7
Урок
№2

начало

план на
урока

запомни

изобра-
жения

изобра-
жения

Ф
и
л
м

д
ай
Сл 8