‫الثالثي‪…….……… :‬‬ ‫إسم المؤسسة‪...….......................

:‬‬
‫المؤطر‪.................…....................... :‬‬
‫رقم‪ ) ....... /...... :‬التاريـخ‪...…....................... :‬‬ ‫( بطـــاقة فنيـــة‬
‫عدد المشاركين‪................. :‬‬ ‫النشــاط‪:‬‬ ‫موضــوع‬ ‫المحور‪ :‬نشاطات علمية‬
‫السـن‪........................ :‬‬ ‫النشـاط‪ :‬الشاطــرـ الصغيــر‬
‫الجنس‪ :‬مختـلط‬ ‫مكان التنفيذ‪ :‬داخل المؤسسة‬
‫أن يرفع الماء ؟‬ ‫هل يمكن للهواء‬
‫المستوى التعليمي‪ :‬متوســطـ‬ ‫الزمن‪........................... :‬‬
‫العام‪................................................................................................................................... :‬‬
‫الهدف‬
‫الوسائل المستعملة‪................................................................................................................................... :‬‬

‫سيــر النشـــاط‬ ‫المــراحــــل‬

‫المضمــون‪.................................................................................................................. :‬‬
‫مرحلة التشويق‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫المضمــون‪:‬‬

‫أمأل كأسا بالماء ‪ .‬ضع قطعة من الكرتون‬

‫على فتحة الكأس ‪ .‬ضع يدك على قطعت‬

‫الكرتون ‪ .‬ثم اقلب الكأس رأسا على عقب‬

‫فوق وعاء ‪ .‬اسحب يدك التي تسند قطعت‬ ‫مرحلة التطبيق‬

‫الكرتون ‪.‬‬

‫ستجد أن‪ :‬سيبقى الماء في الكأس حتى تبتل قطعة الكرتون ‪.‬‬

‫إذا لم تنجح التجربة كررها مرة أخرى ‪ .‬لكن هذه المرة امأل الكأس حتى الحافة ‪ .‬وتأكد من‬

‫عدم وجودـ فقاعات هواء بين الماء وقطعتـ الكرتون‬

‫المضمــون‪:‬‬
‫مرحلة التقييم‬
‫التفسير ‪ :‬سيبقى الماء في الكأس بسبب وجود ضغط على قطعة الكرتون‪.‬فضغط الهواء أعظم‬
‫و اإلستنتاج‬
‫من ضغط الماء المطبق على قطعة الكرتون‪.‬‬

‫إمضاء مدير المؤسسة‬ ‫إمضاء اإلطار‬