теми курсова пп

ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ЩОДО ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ

"ПРИКЛАДНЕ ПРОГРАМУВАННЯ"
© 2022, доц. М.І.Сідєлєв, кафедра автоматизації та комп’ютерно-
інтегрованих систем ЧДУ ім. Петра Могили, mail to: int2100rada@ukr.net
I. Вступні зауваження
Курсова робота з дисципліни "Прикладне програмування" є складовою

частиною дисципліни [1], і виконується студентом самостійно. За необхідності
студент має право консультуватися з викладачем дисципліни в ході
індивідуальних, або групових консультацій, зокрема користуючись
електронною поштою.
Вибір варіантів курсової роботи здійснюється за списком студентів
групи. Номер варіанту повинен відповідати номеру студента у зазначеному
спискові.
Курсова робота представляється до захисту в електронному та у
друкованому вигляді документу (файлу):
"назва_роботи_автор.doc" (1)
Оцінка за виконання курсової роботи виставляється викладачем

дисципліни в межах до 100 балів внутрішньої стобальної шкали ЧДУ і
дублюється оцінкою національної чотирибальної, та семибальної європейської
шкал шкали згідно до наведеної нижче таблиці переводів:
2
Оцінка Оцінка шкали ЕСТS

Оцінка в балах
за національною Оцінка Пояснення (критерії)
(рейтинг)
шкалою
Відмінно
(відмінне виконання завдань
90-100 Відмінно А
лише з незначною кількістю
помилок)
Дуже добре
82-89 В (вище середнього рівня з
кількома помилками)
Добре
Добре
(загалом вірне виконання завдань
75-81 С
з певною кількістю суттєвих
помилок)
Задовільно
67-74 D (непогано, але зі значною
Задовільно кількістю недоліків)
Достатньо
60-66 Е (виконання задовольняє лише
мінімальним критеріям)
Незадовільно
35-59 FХ
(з можливістю перескладання)
0-34 F (з обов'язковим повторним
курсом)
II. Методичні рекомендації щодо виконання курсової роботи
Під час виконання КР студент має у відповідності до теми та плану

послідовно здійснювати розробку всіх етапів КР.
Розробку кожного розділу рекомендується супроводжувати складанням
відповідної частини розрахунково-пояснювальної записки і графічних
матеріалів. Всі матеріали підлягають узгодженню з керівником КР.
Відповідальність за вибір того чи іншого рішення, вірність розрахунків,
стиль викладання матеріалів і оформлення проекту несе особисто студент.
Керівник лише попереджує його від помилкових рішень та характеризує
переваги та недоліки варіантів запропонованих студентом рішень, надаючи
можливість зробити вибір автору роботи.
3
Студенти мають право користуватися фундаментальним фондом

бібліотеки університету (інституту) за письмовим проханням керівника (декана
факультету або завідуючого кафедрою), науково-технічними матеріалами або
обладнанням інших кафедр університету, а також послугами комп’ютерних
класів університету.
Курсова робота виконується у вигляді єдиного форматованого файлу з
секціями та, якщо це потрібно, підсекціями. Файл містить як текст
пояснювальної записки, так і необхідні командні рядки у кодах мов
програмування, які повинні бути відлагоджені і виконуватися на будь-якому
комп’ютері, де встановлені відповідні пакети програм. Файл надсилається у
встановлений термін викладачу електронною поштою на вказану адресу.
Курсова робота повинна показати обізнаність автора в темі, а не його
вміння копіювати та вставляти в текст частини чужих файлів та команд (часто
без відповідних посилок, що взагалі неприпустимо).
Основні складові частини курсової роботи
Титульний аркуш
Аркуш завдання
Зміст
Вступ
1. Теоретичні засади мови програмування
1.1. Алфавіт мови С#
1.2. Оператори мови С#
1.3. Поняття классів та об’єктів
1.4. Структура программного модуля на С#
2. Практична частина
2.1. Виконання завдання № 1 курсової роботи
4

Висновки
Список використаної літератури
Додатки
Додаток А
Додаток Б
Додаток В
Додаток Г
Додаток Д
Додаток Е
Рекомендований перелік графічних документів
1. Блок-схеми алгоритмів до кожної з програм

2. Скріншоти результатів виконаних програм
Оформлення пояснювальної записки
Текст пояснювальної записки, виконаної у відповідності до вимог ДСТУ

та ЕСКД у обсязі 25 – 30 листів формату А4, має бути написаний від руки
чорними чорнилами або пастою з одного боку листа, або надрукований на
пишучий машинці або комп’ютері з однієї сторони листа.
Пояснювальна записка має наступні складові частини.
5
Титульна сторінка встановленого зразку (додаток А), на якій обов’язкова

наявність підписів виконавця та керівника.
Завдання чітко заповнене, також має бути підписане студентом,
керівником та затверджене завідуючим кафедрою. Бланк завдання наведений у
додатку Б.
Зміст містить назву всіх розділів, підрозділів та пунктів (якщо вони мають
назву) з вказівкою номерів сторінок.
Вступ починається з лицьової сторони листа та оформлюється за формою
додатку В. У рамці проставляється позначення з літерами КР.
Спеціальні розділи вказані вище. Кожний розділ починається з нової
сторінки.
Завершення повинно містити короткі висновки за результатами виконаної
роботи за темою курсової, пропозиції щодо використання результатів, оцінку їх
ефективності.
Список використаних джерел науково-технічної інформації повинен
містити перелік джерел, використаних при розробці КР, на які маються
посилання у тексті пояснювальної записки. Відомості про джерела нумеруються
у порядку появи посилань на них. Бібліографічний опис джерел має
здійснюватися за ДСТУ.
Додатки оформлюються на наступних листах записки з загальною
нумерацією сторінок. Кожний додаток починається з нової сторінки та
нумерується за мірою згадування в тексті. Позначення «Додаток А» та т.і.
розміщується у правому верхньому куті вище назви додатку.
6
ІІІ. Варінти завдань до курсових робіт
Необхідно виконати 6 окремих завдань. У другому розділі студенти описують

виконані оператори, їх призначення та алгоритм програми, включаючи блок-схему. Самі
програми студент розміщує у додатках. За виконання завдань студенти отримують:
- за 1 завдання – 0-30 балів;
- за 6 завдання – 0-10 балів.
Варіант 1
Завдання 1. Скласти прикладне завдання зі спеціальності, за якою
студенти навчаються.
Завдання 2. Згенерувати масив випадкових дійсних чисел в діапазоні від 0
до 1. Відсортувати масив, знайти min і max елементи. Результати вивести на
консоль.
Завдання 3. Ввести текст з цифр і літер. Знайти найбільшу кількість цифр,
які йдуть підряд.
Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати і читати дані
в текстовий файл. Даними є оператори мови C#.
Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на
заданому інтервалі від -3π до +3π. При чому на окремих ланках, функція
приймає значення різних окремих функцій. У програму треба включити
алгоритм автоматичного розрахування масштабів.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 2sin(3x) f = 0.01x3/(x+1) f = 2+cos(x/2)

7
Завдання 6. При заданому радіусу знайти площу кола. При заданій

стороні квадрата знайти його площу. Визначити:
а) чи можна вписати коло в квадрат?
б) чи можна вписати квадрат в коло?
Варіант 2
Завдання 2. Реалізувати функцію знаходження всіх простих чисел в
діапазоні від 101 до 199. Згенеровані числа зберегти в масиві. Елементи масиву
вивести на консоль.
Завдання 3. Напишіть процедуру IsIder, яка перевіряє чи є вихідний текст
правильно побудованим ідентифікатором.
Завдання 4. Розробити консольний застосунок, що дозволяє писати і
читати дані в текстовий файл. Дані є записами результатів іспиту – прізвище
студента і його оцінка. Ім'я текстового файлу включає назву предмету.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 2sin(4x) f=0.015x4 f = 3sin(2x)

Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x >0.
Обчислити:
n
( x  1)2i 1
S 2 i 1
i 0 (2i  1)( x  1)
8
Варіант 3

Завдання 2. В двовимірному масиві зберігається інформація про оцінки
студентів з двох дисциплін (з дисципліни ОС – в першому стовпчику, з
дисципліни Мова С# - в другому). Визначити середню успішність студентів
групи і середній бал (рейтинг) кожного студента з цих дисциплін.
Завдання 3. Реалізувати вдосконалений консольний арифметичний
калькулятор. З консолі ввести повністю весь вираз, наприклад, 23+5, результат
вивести на консоль. При виборі операції використати оператор switch. Виконати
розбір виразу, перевірку допустимості вхідних даних. Обробку помилок
виконати з використанням блоку try...catch. Завершення роботи програми
зробити за запрошенням "Для завершення роботи введіть exit" через цикл do...
while .
в текстовий файл. Дані представляють записи бібліотечного каталогу –
прізвище автора, назва книги, видавництво, ідентифікаційний номер ISBN, рік
видання, число сторінок, ціна.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = x2 – 10х f = 0.025exp(-1.2x2) f = 2sin(4x)

9
Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x.

Обчислити:
n
x 2i
S
i 0 (2i )!
Варіант 4
Завдання 2. Згенерувати масив чисел Фібоначчі. Кількість чисел ввести з
консолі. Результати вивести на консоль.
Завдання 3. Напишіть процедуру IsInt, яка перевіряє чи є вихідний текст

правильно побудованим цілим числом. Для представлення тексту
використовуйте клас string.
Завдання 4. Дано текстовий файл, що містить речення. Побудувати
Windows-форму, що читає речення і що створює список слів, що входять в
речення.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = (x3-2)/35 f = 3cos(2x) f = x2 – 10х
Завдання 6. Дано натуральне число n. Обчислити суму перших 2n членів
ряду:
2n
( 1)k 1

k 1 k ( k  1)
k
10
Варіант 5
Завдання 2. Фірма має 10 магазинів. Інформація про прибуток кожного
магазину за кожний місяць зберігається в двовимірному масиві (першого – в
першому рядку, другого – в другому, і т.д.). Обчислити середній прибуток
кожного магазину.
Завдання 3. Напишіть процедуру IsFloat, яка перевіряє чи є вихідний текст
правильно побудованим числом з плаваючою крапкою.
Завдання 4. Є файл класу FileStream, що містить речення мови. Розробити
консольний застосунок, що створює список речень, які містять вказане слово.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = (x2-1)/25 f = 1+sin(x)cos(x) f = (x3-2)/35
Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x >0. Обчислити:

n
( x  1)2i 1
S 2 i 1
i 0 (2i  1)( x  1)
Варіант 6
Завдання 2. Створити масив для зберігання значень ваги студентів групи
(20 чоловік). Заповнити масив за допомогою класу Random цілими числами в
діапазоні від 50 до 100 включно. Відсортувати масив і вивести на консоль його
елементи.
11
Завдання 3. Ввести назву футбольного клубу. Рідрахувати кількість

символів в ньому. Вивести на консоль назву клубу у стовпчик (по 1 символу в
рядку).
Завдання 4. Є файл класу FileStream, що містить записи з результатами
іспиту. Побудувати Windows-форму, яка читає файл, вибирає в ньому студентів
з оцінками більше 60 балів.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = |cos(x)|exp(x/3) f = 5x – x2+cos(x) f = sin(2x)

Завдання 6. Дано натуральні числа n і m (50<m<n).
n
P   (ai  bi )
, де a1  1; b1  3; ak  3bk 1  1; bk  2 ak  bk 1 для k  1
1
Обчислити: i m
Варіант 7
кожного із 20 студентів групи по кожній з 10 дисциплін. Перший рядок –
інформація про оцінки першого студента, друга – другого і т.д. Обчислити
середню успішність кожного студента.
Завдання 3. Напишіть процедуру IsNumber, перевіряючу чи є вихідний

текст правильно побудованим числом.
іспиту. Побудувати Windows-форму, що створює список студенів з оцінками
менше 30 балів.
12

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = |tg(x)| + 0.2 f = (1+x)5 f = (x2-1)/25
Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x >0.

n
( x  1)2i 1
S 2 i 1
i 0 (2i  1)( x  1)
Обчислити:
Варіант 8
Завдання 2. Створити масив з 10 елементів і заповнити його значеннями в
коді. Всі його елементи:
- зменшити на 20;
- помножити на останній елемент;
- збільшити на число В, яке ввести з консолі.
Завдання 3. Напишіть процедуру «Строгий Паліндром», що визначає чи є
заданий текст паліндромом. Палиндромом називається симетричний текст, що
однаково читається як зліва направо, так і справа наліво.

в текстовий файл. Даними є математичні формули.
13
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3

f = 3cos(x) f = 0.025e3-x - 0.6 f = |tg(x)| + 0.2
Завдання 6. Написати програму обчислення значень функції у заданій

точці x. Значення x вводиться з консолі. Результат вивести на консоль.
Функція F задається таким чином:
F(x) = 2x +10, x<0
F(x)= 5x^2+10, x>0
F(x)=1, x=0.
Варіант 9
коді. Визначити суму всіх елементів масиву, суму квадратів всіх елементів
масиву, середнє арифметичне всіх елементів масиву.
Завдання 3. Напишіть процедуру «Паліндром», що визначає чи є заданий
текст паліндромом. При аналізі текста:
- пропуски не враховуються;
- регістр не враховується;
- букви «е» і «е», «и» і «й» вважаються однаковими.
Фраза, яку Мальвіна диктувала Буратіно, - «А роза упала на лапу Азора»
вважається палиндромом.
Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати текстовий

файл згенеровані прості числа.
14

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 2sin(x) f= exp2(x+3)/3000 - 2 f = 3cos(x)
Завдання 6. Написати програму, яка в залежності від марки мобільного
телефону виводить фірму-виробника. Використати оператор «switch».
Варіант 10
Завдання 2. Три групи студентів, в кожній з яких 20 чоловік, в сесію
здавали по 4 екзамени. Відомості про оцінки кожної групи зберігаються в
двовимірних масивах. Визначити кращу групу за середньою оцінкою.
Завдання 3. Напишіть процедуру Reverse, що міняє порядок елементів
масиву.
в текстовий файл. Даними є згенеровані числа Фібоначчі.

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f =50|sin(x)|exp(x/2) f = 5x – 0.1x2+sin(x) f = 2sin(x)
Завдання 6. Написати програму, яка в залежності від знаку операції (+,-
,*,/) виводить на екран її назву (Додавання,....). Використати оператор «switch».
15
Варіант 11
коді. Всі його елементи: збільшити у 2 рази, розділити на перший елемент,
зменшити на число А, яке ввести з консолі.
Завдання 3. Ввести з консолі рядок символів у вигляді речення. Розбити
на окремі слова і вивести на консоль.

в текстовий файл. Даними є згенеровані випадкові числа.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = sin(x) + cos2(2x) f = x(0.5 + x)exp(0.1x) f = |sin(x)|exp(x/2)
Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x. Обчислити:

n
xi
S
i 0 i !
Варіант 12
Завдання 2. Створити масив з 8 елементів і заповнити його випадковими
дійсними числами в діапазоні від 1 до 20. Результати вивести на консоль.
Завдання 3. Напишіть процедуру, що розділяє вихідний текст на слова.
Для представлення текстів використовуйте клас StringBuilder.
в текстовий файл. Даними є числа типа double.
16

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = cos3(x) f = sin(x) + sin(2x) f = 0.5x + cos2(x)
Завдання 6. Написати програму, яка в залежності від знаку логічної
операції (<,>,<=,==,!=) виводить на екран її назву (Менше,Більше,...).
Використати оператор «switch».
Варіант 13
Завдання 2. Створити прямокутний масив і заповнити його випадковими
числами від 1 до 40. Знайти суму елементів другого стовпчика.
в текстовий файл. Дані є записами результатів іспиту – прізвище студента і
його оцінка. Ім'я текстового файлу включає назву предмету.

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
Завдання 6. Відомі рік і місяць народження людини. Визначити вік
людини на вказану дату (сьогодняшній день). У разі співпадіння номерів
місяців вважати, що пройшов повний рік.
17
Варіант 14
Завдання 2. Створити прямокутний масив і заповнити його випадковими
числами від 1 до 40. Знайти суму елементів третього рядка масиву, які менше
20.
Завдання 3. Є два слова. Вивести на консоль тільки ті літери слів, які є в
обох словах.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = sin2(x/3) f = 0.01(x2 - 40sin(x)) f = cos3(x)
Завдання 6. Дано натуральні числа n і m (50<m<n). Обчислити:
n
P   (ai  bi )
, де a1  1; b1  3; ak  3bk 1  1; bk  2 ak  bk 1 для k  1 .
1
i m
Варіант 15
Завдання 2. Створити масив і заповнити його 20-ма першими цілими
числами, які діляться на 13 або на 17 і знаходяться в інтервалі, ліва границя
якого рівна 300.
18
Завдання 3. Ввести речення з трьох слів. Обчислити кількість літер в

кожному слові.

іспиту. Побудувати Windows-форму, яка читає файл, вибирає в ньому студентів
з оцінками більше 46 балів.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 2+cos(x) f = - 0.05(x2 + 10cos(x)) f = sin2(x/3)
Завдання 6. Є три дійсні числа. Визначити яке з них найбільше, найменше
і середнє.
Варіант 16
Завдання 2. Створити масив і заповнити його 30-ма простими числами
(простим є число, яке ділиться на 1 і самого себе).
Завдання 3. Ввести речення. Вивести всі його різні слова.
Завдання 4. Створити файл, в який записати результати іспиту у вигляді:

<Прізвище> <оцінка>. Побудувати Windows-форму, що читає записи
файлу і виводить прізвища студентів з оцінками менше 46 балів.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 6sin(x) f = 0.01x3 f = 2+cos(x)
19
Завдання 6. Написати програму, яка в залежності від порядкового номера

дня тижня (1,2,...7) виводить на екран його назву (понеділок,...). Використати
оператор «switch».
Варіант 17
Завдання 2. Створити масив і заповнити його 20-ма випадковими числами
в діапазоні 20 до 100. Вивести на консоль елемент за його індексом в масиві.
Завдання 3. Ввести речення. Вивести на консоль найдовше слово в ньому.
Завдання 4. В консольному арифметичному калькуляторі замість
консольного введення-виведення реалізувати роботу з файлом. Вхідний файл
містить обчислюваний вираз. Вихідний – обчислюваний вираз, текст
"Результат=" і сам результат обчислення.

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 4sin(x) f = 0.05x2 f = 6sin(x)
Завдання 6. Визначити чи є трикутник із сторонами A,B,C
рівностороннім.
Варіант 18
Завдання 2. Створити прямокутний масив цілих чисел і заповнити його
випадковими числами від 1 до 60. Визначити суму елементів масиву, які більше
10 і середнє арифметичне елементів першого рядка.
20
Завдання 3. Ввести три слова окремими рядками. Об'єднати слова в

речення. Використати клас StringBuilder.
Завдання 4. Розробити Windows-форму, в текстові поля якої ввести свої
прізвище, ім'я, рік народження. Сформувати буфер з введеними даними. Буфер
вивести в файл test.txt.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 3sin(x) f=0.015x3 f = 4sin(x
Завдання 6. Дано об'єми і маси двох тіл з різних матеріалів. Матеріал

якого з тіл має більшу щільність?
Варіант 19
Завдання 2. Створити масив, розмір масиву ввести з консолі, заповнити
його випадковими числами від 1 до 50. Відсортувати елементи. Вивести на
консоль в прямому і зворотному порядку.
Завдання 3. Ввести з консолі речення. Підрахувати кількість пробілів в
ньому.
21

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = x2 - 10 f = 0.025exp(-1.2x) f = 3sin(x)
Завдання 6. Дано радіус кола і сторона квадрату. У якої фігури більша
площа?
Варіант 20
Завдання 2. Створити масив, в якому зберігаються дані про кількість
опадів, які випали за кожний день місяця (наприклад, в листопаді). Обчислити
загальну і середню кількість опадів за місяць.

калькулятор.
іспиту. Побудувати Windows-форму, що створює список студенів з оцінками
менше 30 балів.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = cos(3x) f = 0.00025exp(3-x) - 0.6 f = 0.01|tg(x + 0.1)|
22
Варіант 21
Завдання 2. Створити масив для зберігання значень зросту студентів
групи (25 чоловік). Заповнити масив за допомогою класу Random цілими
числами в діапазоні від 150 до 195 включно. Відсортувати масив і вивести на
консоль його елементи.
Завдання 3. Ввести з консолі рядок символів на нижньому регістрі і

перетворити всі букви у прописні (на верхньому регістрі). Результат вивести на
консоль.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 2+sin(x/2) f = - 0.04(2x2 + 5cos(x)) f = sin2(2x)

Функція Q задається таким чином:
Q(x) = 5x-2, x<0
Q(x)= 20x+5, x>0
Q(x)=0, x=0
23
Варіант 22
Завдання 2. Реалізувати функцію знаходження всіх простих чисел в
діапазоні від 101 до 199. Згенеровані числа зберегти в масиві. Елементи масиву
while .
Завдання 4. Дано текстовий файл, що містить речення. Побудувати
Windows-форму, що читає речення і що створює список слів, що входять в
речення.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = (x3-1)/35 f = 1+cos(x)cos(2x) f = (x2-2)/25
Завдання 6. При заданому радіусу знайти площу кола. При заданій
стороні квадрата знайти його площу. Визначити:
а) чи можна вписати коло в квадрат?
б) чи можна вписати квадрат в коло?

24
Варіант 23

кожного із 20 студентів групи по кожній з 10 дисциплін. Перший рядок –
інформація про оцінки першого студента, друга – другого і т.д. Обчислити
середню успішність кожного студента.
Завдання 3. Напишіть процедуру «Строгий Паліндром», що визначає чи є
заданий текст паліндромом. Палиндромом називається симетричний текст, що
однаково читається як зліва направо, так і справа наліво.
Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати текстовий
файл згенеровані прості числа.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f =50|sin(x)|exp(x/3) f = 5x – 0.2x2+sin(x) f = 3sin(2x)
Завдання 6. Дано натуральні числа n і m (50<m<n). Обчислити:
n
P   (ai  bi )
a1  1; b1  3; ak  3bk 1  1; bk  1 2 ak  bk 1 для k  1
i m , де
Варіант 24
Завдання 2. Створити масив з 8 елементів і заповнити його випадковими
дійсними числами в діапазоні від 1 до 20. Результати вивести на консоль.
25

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 3+cos(2x) f = - 0.03(x2 + 5cos(x)) f = sin2(x/3)
Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x. Обчислити:

n
xi
S
i 0 i!
Варіант 25
Завдання 2. Створити масив і заповнити його 20-ма випадковими числами
в діапазоні 10 до 90. Вивести на консоль елемент за його індексом в масиві.
Завдання 3. Ввести чотири слова окремими рядками. Об'єднати слова в
речення. Використати клас StringBuilder.
містить обчислюваний вираз. Вихідний – обчислюваний вираз, текст "Результат
дорівнює " і сам результат обчислення.

26

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = cos(2x) f = 0.00020exp(3-x) - 0.5 f = 0.01|tg(x + 0.1)|
Варіант 26
Завдання 2. Реалізувати функцію знаходження простих чисел у вказаному
діапазоні. Кількість чисел ввести з консолі. Згенеровані числа зберегти в масиві.
Елементи масиву вивести на консоль.
Завдання 3. Ввести з консолі три символи. Перевірити, чи вони
утворюють число.

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3

27

F(x) = 4x-1, x<0
F(x)= 25x+10, x>0
F(x)=0, x=0
Варіант 27
Завдання 2. Створити масив для зберігання значень зросту студентів
групи (20 чоловік). Заповнити масив за допомогою класу Random цілими
числами в діапазоні від 160 до 190 включно. Відсортувати масив і вивести на
консоль його елементи.
while .
Завдання 4. Розробити Windows-форму, в текстові поля якої ввести свої

прізвище, ім'я, рік народження. Сформувати буфер з введеними даними. Буфер
вивести в файл text.txt.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = sin2(x) + cos3(2x) f = x(0.5 + x2)exp(0.1x) f = |cos(x)|exp(x/3)
28
Завдання 6. Обчислити суму чисел від заданого числа до 50. Число

ввести з консолі. Якщо введене число >50, вивести повідомлення про помилку,
якщо<50 , обчислити суму, якщо =50 – вивести 50.
Варіант 28
Завдання 2. Згенерувати масив М випадкових чисел в діапазоні від 1 до
50. Обчислити суму елементів масиву, середнє арифметичне (мат.очікування)
елементів M, квадратний корінь від М, min і max елементів масиву. Результати
Завдання 3. Ввести з консолі рядок символів на нижньому регістрі і

перетворити всі букви у прописні (на верхньому регістрі). Результат вивести на
консоль.
Завдання 4. Створити програму, що дозволяє писати і читати дані в
текстовий файл. Даними є речення української мови.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 0.1x + cos3(x) f = sin2(x) + sin(x) f = sin2(x) + cos3(2x)
Завдання 6. Обчислити значення в усіх точках функції на заданому

інтервалі. Вхідні дані ввести з консолі. Результат вивести на консоль.
F(x) = x2 +4 , x>0,
F(x)=0, x<=0
29
Якщо нічого не введено – вивести повідомлення “Потрібно було ввести

число” і завершити роботу.
Варіант 29
Завдання 2. В двовимірному масиві зберігається інформація про зарплату
18 співробітників за 12 місяців (за січень – першому стовпчику, лютий –
другому, ...). Визначити загальний бюджет зарплати за рік, загальну і середню
зарплату за квітень.
Завдання 3. Напишіть процедуру, що підраховує частоту використання
групи символів в заданому тексті. Проведіть дослідження творів двох поетів,
підрахувавши частоти використання голосних і приголосних. Для
представлення текстів використовуйте клас Char[].

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = sin2(3x) f = 0.02(x2 - 20sin(x)) f = cos3(4x)
Завдання 6. Обчислити значення в усіх точках функції на заданому
інтервалі. Вхідні дані ввести з консолі. Результат вивести на консоль.
F(x) = sin^2*x , x>0
F(x) = 1+2*sin^2x, x<=0
30
Варіант 30

Завдання 2. В двовимірному масиві зберігається інформація про зарплату
18 співробітників за 12 місяців (за січень – першому стовпчику, лютий –
другому, ...). Визначити загальну зарплату кожного співробітника за рік і
середню зарплату за кожний місяць.
Завдання 3. Ввести текст, в якому є три числа (20,40,10), розділені
пробілами. Знайти суму.
Завдання 4. Створити програму, що дозволяє писати і читати дані в
текстовий файл. Даними є арифметичні вирази.
f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3
f = 2+cos(x/2) f = - 0.05(x2 + 5cos(x)) f = sin2(3x)
кольору у спектрі (1,2,...7) виводить його назву (червоний, помаранчовий,
жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий) і код RGB. Використати
IV. Цитовані джерела
[1]. Робоча програма з дисципліни "Прикладне програмування", кафедра

автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих систем, ЧДУ ім. П.Могили,
(укладач.М.І.Сідєлєв), Миколаїв: ЧДУ, 2019.
31
Додаток А
Рис. А.1. Зразок оформлення рамок та надписів: а – для текстових документів; б

– для подальших листів креслень, схем і текстових документів, в – для креслень
та схем.
32
Додаток Б
Зразок оформлення листа завдання до курсової роботи
НАЗВА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА
УЧБОВА
ДИСЦИПЛІНА
ЗАВДАННЯ
НА КУРСОВУ РОБОТУ
ТЕМА
СТУДЕНТ ГРУПА
ДАТА “ ” 202 Р.
ВИДАЧІ
СТРОК “ ” 202 Р.
ВИКОНАННЯ
КЕРІВНИК
1.ВИХІДНІ
ДАНІ
2. Перелік питань, що мають бути відображені у пояснювальній записці

33
3. Перелік креслень та графічного матеріалу
4. Рекомендована література
Керівник
(підпис)
Завдання прийняв до виконання

(підпис)

теми курсова пп

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

теми курсова пп

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ

Курсова робота з дисципліни "Прикладне програмування" є складовою

Оцінка за виконання курсової роботи виставляється викладачем

Оцінка Оцінка шкали ЕСТS

II. Методичні рекомендації щодо виконання курсової роботи

Під час виконання КР студент має у відповідності до теми та плану

Студенти мають право користуватися фундаментальним фондом

Основні складові частини курсової роботи

2.2. Виконання завдання № 2 курсової роботи

Рекомендований перелік графічних документів

1. Блок-схеми алгоритмів до кожної з програм

Оформлення пояснювальної записки

Текст пояснювальної записки, виконаної у відповідності до вимог ДСТУ

Титульна сторінка встановленого зразку (додаток А), на якій обов’язкова

ІІІ. Варінти завдань до курсових робіт

Необхідно виконати 6 окремих завдань. У другому розділі студенти описують

f = 2sin(3x) f = 0.01x3/(x+1) f = 2+cos(x/2)

Завдання 6. При заданому радіусу знайти площу кола. При заданій

f = 2sin(4x) f=0.015x4 f = 3sin(2x)

Завдання 1. Скласти прикладне завдання зі спеціальності, за якою

f = x2 – 10х f = 0.025exp(-1.2x2) f = 2sin(4x)

Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x.

Завдання 3. Напишіть процедуру IsInt, яка перевіряє чи є вихідний текст

f = (x2-1)/25 f = 1+sin(x)cos(x) f = (x3-2)/35

Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x >0. Обчислити:

Завдання 3. Ввести назву футбольного клубу. Рідрахувати кількість

f = |cos(x)|exp(x/3) f = 5x – x2+cos(x) f = sin(2x)

Завдання 3. Напишіть процедуру IsNumber, перевіряючу чи є вихідний

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x >0.

Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати і читати дані

f1 ( x), - 3  x   f 2 ( x), -   x   f 3 ( x),   x  3

Завдання 6. Написати програму обчислення значень функції у заданій

Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати текстовий

приймає значення різних окремих функцій. У програму треба включити

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати і читати дані

Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x. Обчислити:

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 3. Ввести речення з трьох слів. Обчислити кількість літер в

Завдання 4. Є файл класу FileStream, що містить записи з результатами

Завдання 4. Створити файл, в який записати результати іспиту у вигляді:

Завдання 6. Написати програму, яка в залежності від порядкового номера

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 3. Ввести три слова окремими рядками. Об'єднати слова в

Завдання 6. Дано об'єми і маси двох тіл з різних матеріалів. Матеріал

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 3. Реалізувати вдосконалений консольний арифметичний

Завдання 3. Ввести з консолі рядок символів на нижньому регістрі і

Завдання 6. Написати програму обчислення значень функції у заданій

б) чи можна вписати квадрат в коло?

Завдання 2. В двовимірному масиві зберігається інформація про оцінки

Завдання 4. Побудуйте Windows-форму, що дозволяє писати і читати дані

Завдання 6. Дано натуральне число n і дійсне число x. Обчислити:

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

приймає значення різних окремих функцій. У програму треба включити

Завдання 5. Вивести графік функції у декартовій системі координат на

Завдання 6. Написати програму обчислення значень функції у заданій

Функція F задається таким чином:

Завдання 4. Розробити Windows-форму, в текстові поля якої ввести свої

Завдання 6. Обчислити суму чисел від заданого числа до 50. Число

Завдання 3. Ввести з консолі рядок символів на нижньому регістрі і