Professional Documents
Culture Documents
TUGASAN
Modul 1 :
Bimbingan Dan Pementoran
XBA5416 SK LOHAN
KERANGKA TS25
XBA5416 SK LOHAN
PEMIMPIN SEKOLAH
• GURU BESAR
• SEMUA PENOLONG KANAN
• BERSEDIA MEMBIMBING DAN BERKONGSI
PENDIDIKAN ISLAM
SETIAUSAHA KOKURIKULUM
SWOT ANALYSIS
Strengths
ROLE MODEL
SWOT ANALYSIS
Strengths SW
ROLE MODEL OT
• Prasekolah- Pn Raudziewati & Pn Ivana guru prihatin dan penyayang
• Matematik – Pn Sindiah, Pn Aini, En Edmond & En Mazlan guru wibawa
SWOT ANALYSIS
Weakness SW
• Pencapaian Matematik belum mencapai 80% (Tiada guru opsyen) OT
• Segelintir guru penolong (8 orang / 47%) tidak berinisiatif dan
SWOT ANALYSIS
Opportunities SW
• Sokongan dan hubungan mantap PPD OT
• Jalinan dan jaringan PIBG yang erat
• Peruntukan dan sumbangan kewangan serta tenaga yang mantap
• Hubungan yang baik dengan pemimpin masyarakat dan komuniti
setempat
• Alumni SK Lohan yang sentiasa bersiap siaga membantu dan
menyokong penuh segala aktiviti sekolah
• Rakan Elit (RE TS25) SIP+ & SISC+ yang sentiasa supportive dan
membimbing sekolah
. Threats
sepenuhnya
• Pengaruh aalat peranti (245 orang murid (37%) mempunyai alat peranti
LUARAN S1 – 25 orang pemimpin pertengahan (MLT) menjadi W1 – Pencapaian Matematik belum melepasi
50%
(O) PELUANG : DALAMAN rujukan & pembimbing guru-guru di bawah bidang W2 – Segelintir guru tidak
bermotivasi dan berinisiatif
W3 – Sekolah penuh dengan program dan aktiviti
masing-masing. menyukarkan guru fokus dengan pdpc dan persediaan
S2- 17 orang guru penolong bersikap terbuka dan pdpc terancang.
sentiasa bersedia untuk dibimbing. W4 – 32 murid aliran perdana terlibat dengan program
S3 – % kelulusan dan GPS UPSR meningkat pemulihan.
S4 – BM & Sains berada pada momentum meningkat W5 – Kadangkala bimbingan bertukar menadi arahan
setiap tahun W6 – Tidak ramai coachee yang mengemukakan idea
S5 – 31 guru (67%) berpengalaman lebih dari 12 tahun baharu kerana dibimbangi beban kerja bertambah.
mengajar. W7 – Coachee lebih selesa melaksanakan tugas yang
S6 – 1 Guru BM pemeriksa Kertas UPSR diarahkan.
S7 – 17 orang guru berada pada tahap mahir ICT W8 – Guru Opsyen Matematik dan English berada pada
tahap kritikal.
STRATEGI SO STRATEGI WO
O1 – Sokongan dan hubungan yang mantap 1. Memupuk keterlibatan murid dalam semua aktiviti 1. Memastikan
permuafakatan bersama pentadbir
dalam melaksanakan semua aktiviti agar berjalan
dari SIP+ & SISC+ & PPD kurikulum yang dianjurkan oleh pihak sekolah. lancar dan mencapai objektif yang
disasarkan.
2. Memastikan pemantauan guru dijalankan secara
02 – Peruntukan kewangan yang mencukupi 2. Memastikan aktiviti kurikulum selaras dengan modul berkala.
3. Memastikan potensi murid terus diperkasa di
O3 – Alumni SK Lohan yang sentiasa bidang masing-masing serta menarik minat murid. samping
memperkukuhkan kompetensi dan kemahiran
pelbagai (multitasking) guru.
menyokong penuh aktiviti sekolah 3. Meningkatkan pencapaian pentaksiran murid dalam STRATEGI WC
O4 – Hubungan yang baik dengan pemimpin Kurikulum dan akademik secara menyeluruh.
C1 – Espektasi yang tinggi dari ibu bapa / 1. Memastikan adanya kolaborasi bersama ibu bapa dan 1.
Memastikan kursus /CPD guru dianjurkan di
penjaga penjaga untuk menyebarkan kepentingan kokurikulum di peringkat sekolah.
C2 – Masih ada ibu bapa / penjaga kalangan anak-anak. 2. Meningkatkan kesedaran murid melalui pelbagai
menyerahkan tanggungjawab sepenuhnya 2. Mengedarkan jadual perjumpaan, permuafakatan, promosi untuk
melibatkan diri dalam aktiviti kurikulum.
pada sekolah semata-mata. dialog prestasi secara berjadual atau sebarang maklumat
C3 – Pengaruh alat peranti ;245 murid (37%) berkaitan kurikulum dan akademik kepada ibu
mempunyai alat peranti sendiri bapa/penjaga serta semua guru.
TAKLIMAT GURU
§ Pembugaran dan
penyebaran maklumat TS25
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
ISU-ISU LAIN
XBA5416 SK LOHAN
GURU BERKUALITI
SOKONGAN PIBG & KOMUNITI SETEMPAT -Program Cakna Murid (dibawah kendalkian
UBK SK Lohan)
- Penglibatan 100% PIBG dan komuniti
setempat di dalam program sekolah.
PERANAN
PEMEGANG TARUH
(STAKE HOLDER)
XBA5416 SK LOHAN
• Murid yang
menjumpai sampah
akan diberi hadiah
dalam bentuk redeem
gift (tebus hadiah)
• Menggalakkan inovasi ke
arah pembentukan
persekitaran yang
• Mempertingkatkan
pencapaian murid
dalam bidang
akademik
COACHING AND
MENTORING (C&M)
XBA5416 SK LOHAN
SESI C&M
SESI C&M
JADUAL CASCADING C&M SEKOLAH
-pentaksiran kendiri, menggalakkan semua warga sekolah dan PIBG taklimat dan CPD
coachee memberi contoh keadaan
sebenar Penetapan ahli jawatankuasa Tarikh yang ditetapkan ialah 17 Coachee mengambil maklum
TS25 peringkat sekolah Februari 2020, dengan sokongan saranan dan arahan yang
Options: bantuan RE TS25 dari segi diberikan oleh Guru Besar,
-Alternatif penyelesaian penceramah dan fasilitator berbincang secara across
-Cadangan dan sumbang saran pembugaran TS25 kepada warga lead bersama SLT yang lain
coachee sekolah. sebelum bertindak.
Way Forward: Jawatankuasa peringkat sekolah Telah dilaksanakan.
-Tindakan sewajarnya telah dibentuk.
-kenalpasti halangan dan langkah
mengatasi
Perbincangan fokus KRA sekolah Berdasarkan perbincangan dan Perbincangan telah dibuat
CPD/In house training kepada CPD bersama SLT& MLT telah CPD yang dilaksanakan
semua SLT & MLT diadakan secara mengikut fasa berjaya mencapai objektif