‫‪30‬‏‪6/‬‏‪ 8:25 2022/‬ص‬ ‫‪about:blank‬‬

‫الجبيل الصناعية ‪ /‬حي الدفي ‪ /‬محلة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪:‬‬ ‫'المدينة'‬
‫األندلس‪ /‬طريق القدس ‪/‬طريق اليرموك‬ ‫وزارة التعليم‬
‫'المدرسة' ‪ :‬مدارس عقول مشرقة‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬
‫'المرحلة' ‪ :‬رياض األطفال‬ ‫مكتب التعليم بمحافظة الجبيل‬

‫تقويم األداء الوظيفي لإلداري‬

‫رقم الهوية‬ ‫تاريخ التكليف بالعمل الحالي‬ ‫المسمى الوظيفي مستوى الموظف درجة الموظف تاريخ المباشرة التعليمية‬ ‫تاريخ الميالد‬ ‫اإلسم الرباعي‬
‫‪1065818377‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اداري‬ ‫‪14/10/1989 -- 15/03/1410‬‬ ‫فاطمة محمد عبد الرحمن العبد الحي‬

‫عالقتها بالعمل‬ ‫المكان‬ ‫مدتها‬ ‫تاريخها‬ ‫آخر دورة تدريبية‬ ‫التخصص‬ ‫عام التخرج‬ ‫المؤهل‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫رياضيات‬ ‫‪1435‬‬ ‫بكالوريوس جامعي‬

‫تاريخ اإلعتماد لألداء السابق‬ ‫األداء السابق‬

‫‪27/04/2021 -- 15/09/1442‬‬ ‫‪100‬‬

‫المجموع الكلي‬ ‫العالقات مع ‪:‬‬ ‫الصفات الشخصية‬ ‫األداء الوظيفي‬

‫‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪72‬‬

‫األداء الوظيفي‬
‫'ممتاز'‬ ‫'جيد جدًا'‬ ‫'جيد'‬ ‫'مرضي'‬ ‫'غير مرضي'‬ ‫الوصف‬ ‫النهاية الدرجة‬ ‫تصنيف عناصر التقييم‬ ‫‪ ‬‬
‫(‪)90-100‬‬ ‫(‪)80-89‬‬ ‫(‪)70-79‬‬ ‫(‪)60-69‬‬ ‫'(أقل من ‪')60‬‬ ‫العظمى‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫القدرة على تحديد‬

‫متطلبات إنجاز العمل‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المهارة في التنفيذ‬
‫'اسم معد التقرير ‪ ':‬بيان احمد‬ ‫القدرة علىتحديدخطوات‬
‫'الوظيفة ‪ ':‬مدير مدرسة‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫معجب الزهراني‬ ‫العمل والبرنامج الزمني‬
‫'التاريخ ‪14../../..' ':‬هـ'‬
‫'التوقيع ‪':‬‬ ‫المحافظة على أوقات‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫العمل‬
‫'ملحوظات معتمد التقرير‪
'.......... ............... .............. ........... :‬‬
‫‪........................ ..................................... ................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫القدرة على التغلب على‬
‫صعوبات العمل‬
‫'الوظيفة ‪':‬‬ ‫'اسم معد التقرير ‪':‬‬ ‫المعرفة باألسس والمفاهيم‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫'‪14../../..‬هـ'‬ ‫'التاريخ ‪':‬‬ ‫'التوقيع ‪':‬‬ ‫الفنية المتعلقة بالعمل‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرفة بنظم العمل‬
‫وإجراءاته‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األداء المتابعة لما يستجد في‬
‫الوظيفي مجال العمل‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المشاركة الفعالة في‬
‫االجتماعات‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القدرة على إقامة اتصاالت‬
‫عمل فعالة مع اآلخرين‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إمكانية تحمل مسئوليات‬
‫أعلى‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المعرفة بأهداف ومهام‬
‫الجهاز‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تقديم األفكار والمقترحات‬
‫إنجاز العمل في الوقت‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫المحدد‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫القدرة على المراجعة‬
‫والتدقيق‬
‫‪ ‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪72‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪ ‬‬

‫الصفات الشخصية‬

‫النهاية الدرجة الوصف‬ ‫تصنيف عناصر التقييم‬ ‫‪ ‬‬

‫العظمى‬
‫القدرة على الحوار‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫وعرض الرأي‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تقدير المسئولية‬
‫الصفات‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الشخصية حسن التصرف‬
‫تقبل التوجيهات‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫واالستعداد لتنفيذها‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االهتمام بالمظهر‬
‫‪ ‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪ ‬‬

‫العالقات مع ‪:‬‬
‫الوصف‬ ‫النهاية الدرجة‬ ‫تصنيف عناصر التقييم‬ ‫‪ ‬‬
‫العظمى‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرؤساء‬
‫العالقات‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الزمالء‬ ‫مع ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المراجعين‬
‫‪ ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪ ‬‬

‫ملحوظات عامة‬
‫الوصف‬ ‫تصنييف عناصر التقييم‬ ‫‪ ‬‬
‫ملحوظات عامة مواطن القوة‪(:‬إنجازات أو نشاطات أخرى يتميز بها ولم تشتمل عليهاالعناصر السابقة)‬

‫‪about:blank‬‬ ‫‪1/2‬‬
‫‪30‬‏‪6/‬‏‪ 8:25 2022/‬ص‬ ‫‪about:blank‬‬
‫مواطن الضعف‪(:‬جوانب سلبية يتصف بها وتؤثر على عمله دون أن يكون هناك تكرار للعناصر السابقة)‬
‫التوجيهات والتوصيات العامة لتطوير قدراته‬

‫‪ ‬‬

‫‪about:blank‬‬ ‫‪2/2‬‬