School: Iba Elementary School Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: DARWIN B. BUTARAN Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: January 4-6, 2023 (WEEK 7) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

MUSIC
Objectives Nakikilala ang pinakamataas
at pinakamababang antas ng
mga note sa musika at
nasusulat ang lawak ng
tunog nito.(MU4ME-IIe-5)
ARTS
-Natutukoy ang mga kulay na
matingkad o malamlam.
-Nakukulayan at nabibigyang
buhay ang iginuhit na tanawin
gamit ang matingkad at
mapusyaw na kulay. (A4EL-IIf)
-Nagagawang inspirasyon ang
tanawin sa pamayanang kultural
sa pagkukulay ng iginuhit na
larawan.
P.E.
1.Nakikilala ang mga larong
lumilinang sa kasanayan ng bilis at
liksi.
2.Naisasagawa nang may pag-
unawa ang ibat-ibang Gawain o
laro na may liksi at bilis.
3.Naipapakita ang kasiyahan, pag-
iingat at patas an pakikipaglaro sa
kamag-aral.
HEALTH
1.Naipapakita ang mga
pamamaraan kung paano
mapanatiling malusog ang
katawan at pagsugpo sa
karaniwang nakakahawang
sakit.
1.Naipapakita ang mga
pamamaraan kung paano
mapanatiling malusog ang
katawan at pagsugpo sa
karaniwang nakakahawang
sakit.

a.Content Standards
b. Performance Standards
Recognizes the musical
symbols and demonstrates
understanding of concepts
pertaining to melody.
Analyzes melodic movement
and range and be able to
create and perform simple
melodies.
Demonstrates understanding of
lines, color, shapes, space, and Demonstrates understanding Understand the nature and Understand the nature and
proportion through drawing. ofparticipation and assessment of prevention of common prevention of common
_Demonstrates understanding of physical activities and physical communicable diseases. communicable diseases.
lines, color, shapes, space and fitness.
proportion through drawing.
-Sketches and paints a landscape Participates and assess Consistently practices personal Consistently practices personal
or mural using shapes and colors performance in physical activities. and environmental measures to and environmental measures to
appropriate to the way of life of prevent and control common prevent and control common
the cultural community. communicable diseases. communicable diseases.
_realizes that the choice of colors
to use in a landscape gives the
mood of feeling of a painting.
_sketches and paints a landscape
OR MURAL using shapes and
colors appropriate to the way of
life of the cultural community
-Realize that the choice of colors
to use in a landscape gives the
mood or feeling of a painting.

Identifies the highest and

lowst pitch in a given
c. Learning Competencies/ notation of a musical piece Paints the sketched landscape
Objectives. Write the LC Code for to determine its range. using colors appropriate to the
each
II.CONTENT
III.LEARNING RESOURCES
A.References
1.Teacher’s Guide pages
2.Learner’s Materials pages
3.Textbook pages
4.Additional Resources from
Learning Resources (LR) Portal
B. Other Learning Resources
IV.PROCEDURES
A.Review previous lesson or
presenting the new lesson.
B. Establishing the purpose to the
lesson.
(MU4ME-IIe-5)
ARALIN 5: Ang Tunog na
Pinakamataas at
Pinakamababa
TG p.67-71
LM p.53-56
Manila paper, pentel pen,
tsart at tsart ng awit
Balik-aralan ang nakaraang
aralin.
Ipaawit sa mga bata ang
mga pitch name ng mga
Kodaly hand sign.
Magpakita ng tsart ng so-fa
–syllabe sa pinakamataas at
pinakamababa na tono.
Awitin at gamitin ang Kodaly
hand sign sa ipakita na
direksiyon ng himig.
Itanong:
-Ano ang napansin niyo sa
mga nota?
cultural community’s ways of
life..(A4EL-IIf)
ARALIN 6: Kulay ng Kapaligiran
TG p.247-249
LM p.196-199
Lapis, tsart, larawan,, cartolina o
band paper, pangkulay, ruler,
Itanong:
Ano-ano ang mga dapat isaalang-
alang sa pagguhit ng krokis ng
isang larawan?
Magpakita ang guro ng isang
halimbawa ng landscape na
nagpapakita ng mga kulay na
matingkad, mapusyaw,
malamlam o madilim.
Itanong:
- Ano-ano ang mga kulay na
ginamit sa larawan?
-paano ginamit ang bawat kulay?
-Paano ginamit ang kulay para
ARALIN 6:Agawang Panyo
TG p.36-38
LM p.101 -105
Tsart ng mga gawain, ,bola at
panyo
Ipakumpleto ang nakasulat sa
kahon. Maaring isulat sa pisara o
manila paper.
Kahapon kami ay naglaro ng
____________. Natutuhan ko na
ang mga larong ito ay
nagpapaunlad
ng__________.Nalalaman ko na
dapat palang gawin
__________ang mga gawaing
pisikal upang
lagging_________ang katawan.
Magpakita ng larawan ng isang
laro at ipahula kong anong laro
ang nasa larawan.Ipaalala sa mga
bata ang mga dapat tandaang mga
sangkap ng Physical fitness.
Itanongangmgasumusunod:
-Anong laro ang nasa larawan?
-Ano ang kasanayan ng isang
larong ito?
ARALIN 6: Pag-iwas ay
Gawin,upang Di-maging Sakitin
TG p.142-145
LM p.302-312
Tsart, larawan, manila paper,
pentel pen
Balik-aralan ang nakaraang
aralin.
Tanong:
Ano ang dapat tandaan upang
makaiwas sa sakit.
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Magpakita ng larawan na
naghuhugas ng kamay,
nagpapabakuna, nag-ehersisyo
at kumakain ng tamang
nutrisiyon. At isang larawan
naman ng mga bata nagbibili ng
street foods, nanonood ng TV ng
magdamag at iba pa.
Magtanong tungkol sa larawang
kanilang nakikita.
ARALIN 6: Pag-iwas ay
Gawin,upang Di-maging Sakitin
TG p.142-145
LM p.302-312
Tsart, larawan, manila paper,
pentel pen
Balik-aralan ang nakaraang
aralin.
Tanong:
Ano ang dapat tandaan upang
makaiwas sa sakit.
Magpakita ng larawan na
naghuhugas ng kamay,
nagpapabakuna, nag-ehersisyo
at kumakain ng tamang
nutrisiyon. At isang larawan
naman ng mga bata nagbibili ng
street foods, nanonood ng TV ng
magdamag at iba pa.
Magtanong tungkol sa larawang
kanilang nakikita.

C. Presenting examples/ instances
of the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills # 1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
Magpakita ng tsart na may
agwat ng note sa mga so-fa-
syllable kung saan makikita
ang pinakamataas at
pinakamababang nota.
Itanong:
-Ano ang napansin ninyo sa
mga agwat ng note sa mga
so-fa-syllable?
-Mayroon bang maikli o
malaking agwat?
-Kapag malaki naman ang
pagitan,ano ang range nito?
Kung malapit?
-Kaya mo bang awitin ang
mataas at mababang tono?
Pangkatinangklase:
Unangpangkat:
Tukuyin at alamin ang
pinakamababa at
pinakamataas na note na
makikita sa awit na “Pentik
Manok” LM p.54
ilarawan ang espasyo?
Panlinang na Gawain
Ipakita samga bata ang mga
halimbawa ng ibat-ibang kulay
na:
Matingkad: Orange, Red Orange,
Red,yellow
Mapusyaw: Gray, Pink, Sky Blue,
o kulay na hinaluan ng puti,
Malamlam o Madilim: Black,
Indigo, Violet, brown o hinaluan
ng itim na kulay.
Magpakita ng larawan ng
kapaligiran na makikita ang ibat-
ibang uri ng kulay.Ilahad ang mga
katangian ng kulay.
Itanong:
-Ano ano ang mga kulay na
mainit sa paningin?
-Ano ang tatlong elemento ng
sining ang ginamit sa pagpipinta
ng larawan?
-Paano nagagawang madilim at
mapusyaw ang mga kulay na
ginamit sa pagpipinta ng
larawan?
Hatiin ang klase sa tatlong
pangkat:
Unang Pangkat:
Gumuhit ng isang landscape na
nagpapakita ng mapusyaw na
kulay.
Ikalawang Pangkat:
Panlinangna Gawain:
Magkaroon ng Gawain na
nagtataglay ng Physical fitness.
(invasion game-Agawang Panyo)
(Paligsahan sa Pagbibigay ng mga
Gabay o tuntunin ng laro)
Ipatukoy ang mga kasanayang
nililinang sa Gawain at itanong ang
kahalagahan ng pakikilahok sa
mga gawaing katulad nito.
-Ano ang kahalagahan ng isang
laro?
-Paano maisasagawa ng maayos
ang bawat pagsubok upang
manalo sa isang laro?
Ano ang pakiramdam nyo
pagkatapos ng laro?
Pangkatang Gawain:
Bumuo ng dalawang
pangkat.Ihanda ang paglalaruan
ng mga bata para sa larong
agawang bola at ibigay ng guro
ang pamamaraan sa paglalaro
nito.Pagkatapos ng laro, itanong
-Ano ang ginagawa ng bata na
nasa larawan?
Bakit siya naghuhugas ng
kamay, nag-ehersisyo at
nagpapabakuna sa health
center?
Sa isang larawan tama ba ang
binili ng bata na pagkain na
street foods.Bakit?
Magpakita ng larawan tamang
Hand Washing. LM p.305.
Ipakita ng guro ang actual na
tamang paghuhugas ng kamay
sa mga bata
-Ipasubok sa mga bata ang
tamang hand washing.
Ano ang ipinakikita sa larawan?
-Ano ang tamang paghuhugas ng
kamay?
-Bakit mahalaga ang
paghuhugas ng kamay?
Pangkatin ang mga mag-aaral sa
tatlong grupo. Bigyan ng
kanikaniyang Gawain ang bawat
kasapi nito.
-Unang pangkat:
Mag-pantomime na nagpapakita
kung paano makakaiwas sa
-Ano ang ginagawa ng bata na
nasa larawan?
Bakit siya naghuhugas ng kamay,
nag-ehersisyo at
nagpapabakuna sa health
center?
Sa isang larawan tama ba ang
binili ng bata na pagkain na
street foods.Bakit?
Magpakita ng larawan tamang
Hand Washing. LM p.305.
Ipakita ng guro ang actual na
tamang paghuhugas ng kamay
sa mga bata
-Ipasubok sa mga bata ang
tamang hand washing.
Ano ang ipinakikita sa larawan?
-Ano ang tamang paghuhugas ng
kamay?
-Bakit mahalaga ang
paghuhugas ng kamay?
Pangkatin ang mga mag-aaral sa
tatlong grupo. Bigyan ng
kanikaniyang Gawain ang bawat
kasapi nito.
-Unang pangkat:
Mag-pantomime na nagpapakita
kung paano makakaiwas sa

F. Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3
G. Finding practical applications of
concepts and skills in daily living
IkalawangPangkat:
Bilugan ang pinakamataas at
pinakamababang note na
makikita sa awiting
“Salidomay” LM p.54
Ikatlong Pangkat:
Alamin kung malawak o
maikli ang range ng phrase.
Isulat sa patlang LM p.55
N0.3
Sabihin:
Batay sa inyong ginawa.
-Saan matatagpuan ang
pinakamataas at
pinakamababang note?
-Sa awiting Pentik Manok
Ano ang pagitan o range ng
note.(G-D maikling range)
-Sa awiting Salidomay, ilan
ang pagitan ng note mula sa
mababang do? (walo or 8
ang pagitan)
-Ano ang kailangan upang
maihatid ang range sa
pimakamataas at
pinakamababang antas?
(Maawit ito sa wastong
tono)
Ang mga awit na ating
inaawit ay may katumbas
narange o pagitan upang
malaman kung kalian tataas
o pababa ang tono ng isang
awit batay sa range ng mga
note.
Gumuhit ng isang larawan na
nagpapakita ng katingkaran na
kulay.
Ikatlong Pangkat:
Gumuhit ng isang tanawin na
nagpapakita ng malamlam o
madilim na kulay.
Tanong:
Anong mapusyaw na kulay ang
ginamit sa iginuhit na landscape?
-Anong matingkad na kulay ang
ginamit sa isang larawan?
-Anong mga malamlam o madilim
na kulay ang ginamit sa pagguhit
ng isang tanawin?
GawaingPansining (sumangguni
sa LM Gawin p.187)
Angmga mag-aaral ay guguhit ng
mga bagay sa paligad na
naglalarawan ng ibat-ibang
pamayanang kultural na kanilang
gagawin bilang isang gawain
pansining batay sa hakbang sa
paggawa na makikita sa LMp.197
Gawin
Itanong:
1.Kung ikaw ay guguhit ng
larawan ng tanawing makikita sa
iyong sariling pamayanan, anong
uri ng kulay kaya ang aakma sa
iyong paglalarawan?Bakit?
2.Bilang isang mag-aaral, paano
mo maipakikita ang
pagkamalikhain sa paggawa?
3. Ano ang nakatutuwang
karanasan mo habang
sa mga bata kung anong mga skill-
related components ang ginamit
sa laro.Pag-usapan ang mga
naging karanasan sa paglalaro.
Bumuo ng pangkat na may apat o
limang kasapi. Gumawa ng ulat
tungkol sa larong agawang panyo
o agawang bola na inyong nilaro at
ipakita ito sa harapan.
Itanong:
1.Ano ang naidulot ng
pagsasagawa ng mga pagsubok na
nabanggit?
2.Ano ang kahalagahan ng bawat
pagsubok sa ating katawan?
3.Paano mo hihikayatin ang iyong
mag-aaral na ayaw isagawa ang
pagsubok na nabanggit?
4.Anong kakayahan ang kailangan
upang mabilis at hindi agad
sakit.
Pangalawang pangkat:
Ibigay ang mga bagay o gamit
pangkalusugan upang makaiwas
sa sakit.(sabon,hand sanitizer,
alcohol at iba pa. )
Pangatlong pangkat:
Isulat ang paraan upang
mapanatiling malusog ang
katawan.
Suriin ang diagram at sagutin
ang mga tanong na nakapaloob
ditto LM p.303
Itanong:
-Ano ang dapat nating ugaliin
bago kumain upang makaiwas
tayo sa sakit ?
-Bakit mahalaga ang
paghuhugas ng kamay.
-Paano mo mapanatiling mabuti
ang iyong kalusugan upang
makaiwas sa nakakahawang
sakit?
sakit.
Pangalawang pangkat:
Ibigay ang mga bagay o gamit
pangkalusugan upang makaiwas
sa sakit.(sabon,hand sanitizer,
alcohol at iba pa. )
Pangatlong pangkat:
Isulat ang paraan upang
mapanatiling malusog ang
katawan.
Suriin ang diagram at sagutin
ang mga tanong na nakapaloob
ditto LM p.303
Itanong:
-Ano ang dapat nating ugaliin
bago kumain upang makaiwas
tayo sa sakit ?
-Bakit mahalaga ang
paghuhugas ng kamay.
-Paano mo mapanatiling mabuti
ang iyong kalusugan upang
makaiwas sa nakakahawang
sakit?

H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I.Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Sa anong iskala matatagpuan
ang mababang nota na “DO”.
-sa anong iskala
matatagpuan ang
pinakamataas na nota na
“DO”.
-Paano makikilala ang
pinakamataas o
pinakamababang tono sa
awit?(Range o pagitan ng
tono)
-Sumanggunisa LM p.56.
Pagtataya
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
isinasagawa ang pagpipinta o
pagkukulay ng isang iginuhit na
larawan?
- Ano ang tatlong kulay na
ginamit bilang elemento ng
sining?
- Paano ginamit ang mga kulay na
madilim at mapusyaw kapag
inilapat sa larawang iyong
ibinalangkas.
-Sumanggunisa LM, SURIIN p.198
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
makuha ng kalaban ang panyo o
bola sa laro?
Anong uri ng laro na ang layunin
nito ay pag-agaw o pagdampot ng
isang bagay?
Anong katangian ang iyong
gagamitin sa pagdampot o pag-
agaw ng isang bagay sa larong
agawang panyo?
Sumangguni sa LM SURIIN NATIN
p.104-105
Magkaroon din ng panahon sa
pagsasaliksik kung ano pang mga
ibat-ibang uri ng Invasion game.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
Ano ang nakakahawang sakit?
Ano ang dapat gawin upang
makaiwas sa nakakahawang
sakit?
-Paano natin masusugpo ang
pagkalat ng nakahahawang
sakit?
-Sumangguni sa LM,p. 312 Kaya
Natin
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
Ano ang nakakahawang sakit?
Ano ang dapat gawin upang
makaiwas sa nakakahawang
sakit?
-Paano natin masusugpo ang
pagkalat ng nakahahawang
sakit?
-Sumangguni sa LM,p. 312 Kaya
Natin
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Prepared BY:
DARWIN B. BUTARAN
Teacher II
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Checked By:
ARNEL F. ROSAL
Principal II
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material