TME 

 ประถมศึกษาปที่ 3             
 

 
การประเมินความสามารถในการแกปญหาทางคณิตศาสตร ประจําป 2553 (TME)
  ชื่อ – นามสกุล โรงเรียน
  ชั้น
 

คําสั่ง ขอสอบมีทั้งหมด 4 หนา จํานวน 30 ขอ ขอ 4. สุดาซื้อเสื้อ 2 ตัวราคาตัวละ 250 บาท และซื้อรองเทากีฬา 1 คู
ใหเขียนตัวเลขและระบายคําตอบ ลงในกระดาษคําตอบ ราคาคูละ 480 บาท จงหาวาราคาของเสื้อและรองเทากีฬาทั้งหมด
เทากับเทาไร
ขอ 1. เศษสวนทีแ่ สดงสวนที่ระบายสีในขอใดไมถูกตอง
 

ขอ 5. 63 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 = 0

ประโยคสัญลักษณการลบที่กําหนดให สามารถเขียนเปนประโยค
สัญลักษณการหารไดดังนี้
(ก) ÷ (ข) = (ค)

จงหาวา (ก) + (ข) + (ค) เทากับเทาไร

 

 
ขอ 2. คําอธิบายเกี่ยวกับ 1,000 ในขอใดไมถูกตอง
ขอ 6. ตองการวัดความยาวของแถบกระดาษโดยใชตลับเมตร จงหาวา
c จํานวนหนึ่งรอย 10 จํานวน d จํานวนทีม่ ากกวา 990 อยู 1 ความยาวของแถบกระดาษเทากับกี่เซนติเมตร
e จํานวนทีม่ ากกวา 900 อยู 100 f จํานวนสิบ 100 จํานวน
g จํานวนทีม่ ากกวา 400 อยู 600

ขอ 3. เพื่อนรวมชั้นของแกวตาจํานวน 28 คน นัง่ ลอมโตะกลมเปนกลุม ๆ ขอ 7. จากแบบรูปของจํานวนที่กําหนดให จงหาวา ก แทนจํานวนใด

เพื่อเลนเกม ถาหนึ่งกลุมมี 4 คน จงหาวาตองใชโตะกลมทั้งหมด ก, …, …, 1204, 1304, 1404
กี่ตัว
 

สนับสนุนโดย  
 
  TME  ประถมศึกษาปที่ 3     

ขอ 8.   จากการสํารวจความชอบสีตาง ๆ ของเพื่อนรวมชั้นของสมใจ

ไดผลดังนี้ ขอ 12. ถา เทากับจํานวนชองทีแ่ รเงา
อยากทราบวา ก จะตองเทากับเทาไร
สีเหลือง สีแดง สีแดง สีมวง สีเหลือง สีเขียว
สีเขียว สีน้ําเงิน สีแดง สีมวง สีเหลือง สีเหลือง
สีน้ําเงิน สีน้ําเงิน สีแดง สีเขียว สีเขียว สีเหลือง
สีเขียว สีเหลือง สีน้ําเงิน สีเขียว สีเหลือง สีแดง
 
นําผลการสํารวจจัดใหมเปนตารางดังนี้
 

สี สีเหลือง สีแดง สีมวง สีเขียว สีน้ําเงิน รวม ขอ 13. จากแบบรูปตอไปนี้ จงหาวาในรูปที่ 7 จะมีรูปสี่เหลี่ยมที่ระบายสี
จํานวน ทั้งหมดกี่รปู
(ก) (ข) (ค) 24
นักเรียน (คน)
จงหาคาของ (ก) + (ข) + (ค)

ขอ 9. ใชลวดเสนหนึ่งสรางเปนรูปสี่เหลี่ยมดังรูป

ขอ 14. แจควาดรูปสามเหลี่ยมและระบายสีใหมีลักษณะดังตอไปนี้

ถาตองการใชลวดเสนเดิมสรางเปนรูปสี่เหลี่ยมที่มีดานทุกดานยาว จงหาวาในรูปที่ 5 เขาจะตองวาดรูปสามเหลี่ยมที่ระบายสี
เทากัน จงหาวารูปสี่เหลี่ยมที่สรางใหมมีดานยาวดานละ ทั้งหมดกี่รปู
กี่เซนติเมตร
 

ขอ 10. จากรูปที่กําหนดให มีมุมทัง้ หมดกี่มุม

 

 
ขอ 15. พลอยมีเงิน 7,590 บาท เปนธนบัตรและเหรียญดังนี้
 

ขอ 11. จงหาวาเลขโดดจาก 0 ถึง 9 ที่เติมลงใน … แลวทําใหประโยค

สัญลักษณเปนจริงมีทั้งหมดกี่ตัว จงหาวามีธนบัตร 100 บาท กี่ฉบับ
  425 + 2…6 < 701
 

 
  TME  ประถมศึกษาปที่ 3     

ขอ 16. แถบกระดาษสีสองแผนวางซอนกันดังรูป จงหาวาจํานวน ขอ 20. ตอไปนี้เปนการสรางรูปโดยใชไมขีดไฟ ถาสรางตามแบบรูป

ที่ถูกตองใน … เทากับเทาไร  ดังกลาว จงหาวาเมื่อวางไมขีดไฟตั้งแตครั้งที่ 1 จนถึงครั้งที่ 6
จะตองใชไมขีดไฟรวมทัง้ หมดกีก่ าน

 
 
 
 

ขอ 17. จงหาวาจํานวนใดบางที่ตรงตามเงื่อนไขตอไปนี้ ขอ 21. ตอไปนี้เปนรูปที่มองเห็นจากดานบนของการวางกระเบือ้ งรูป

• จํานวนที่มีสองหลัก สี่เหลี่ยม ที่มีขนาดเทา ๆ กันโดยกระเบื้องแตละชั้นวาง

• ตัวเลขในหลักหนวยเทากับตัวเลขในหลักสิบคูณ 2 เรียงตอชิดกันโดยไมมีชองวาง และวางซอนกันเปนชัน้ ๆ ให

• เปนจํานวนทีห่ ารดวย 8 ลงตัว สูงขึ้นเรื่อย ๆ ดังรูป จงหาวากระเบื้องทีถ่ ูกซอนทับทั้งแผนจนมอง

ไมเห็นนั้นมีทั้งหมดกีแ่ ผน
  แลวนําจํานวนที่ไดทุกจํานวนมาบวกกัน จะไดเทากับเทาไร
 

ขอ 18. ตารางตอไปนี้แสดงผลสํารวจจํานวนชัว่ โมงที่เพื่อนรวมชั้นของ

ชมพูดูโทรทัศน
ตารางแสดงจํานวนชัว่ โมงและจํานวนนักเรียนที่ดูโทรทัศน

จํานวนชั่วโมง ไมดู 1 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง รวม

ขอ 22. ใชบัตรตัวเลข 9 ใบ ตั้งแต 1 ถึง 9 ใบละหนึง่ ครั้ง สรางเปน
จํานวนนักเรียน 7 12 6 3 28
ประโยคสัญลักษณตอไปนี้

จงหาวาจํานวนชั่วโมงที่เพื่อนรวมชั้นของชมพูทุกคนใชดูโทรทัศน
เมื่อ เปนผลลัพธที่มากที่สุดจากการคํานวณ
รวมกันเปนกีช่ ั่วโมง
จากประโยคสัญลักษณที่สรางได
จงหาวา เทากับเทาไร

ขอ 19. การรวมจํานวนในตารางทุกจํานวน สามารถทําไดโดยใชประโยค

สัญลักษณ 8 × … ขอ 23. จากรูปตอไปนี้ จงหาวามีรปู สามเหลี่ยมทัง้ หมดกี่รูป

1 2 5 1 2
1 5 2 1 5
2 5 1 2 5  

2 1 5 2 1  

5 1 2 5 8
 
จงหาวา … แทนจํานวนใด

 
  TME  ประถมศึกษาปที่ 3     

ขอ 24. มีจํานวนเรียงกันดังรูปตอไปนี้ จงหาวาจํานวนในตําแหนง (x) ขอ 28. รูปตอไปนี้เปนการวางกลองทรงสี่เหลี่ยม 5 กลองติดกันและมอง

เทากับเทาไร ในทิศทางตาง ๆ รูปเหลานี้จะมีบางรูปที่เมื่อหมุนหรือพลิกแลวจะ
เปนรูปเดียวกัน จงหาวามีรูปที่แตกตางกันกีแ่ บบ

ขอ 25. {, ‹, œ แทนจํานวนทีแ่ ตกตางกันสามจํานวน จํานวนที่

อยูแถวลางของตารางคือผลรวมของจํานวนในแตละหลัก เชน
หลักที่ 1 คือ { + { + œ +‹ = 74
จงหาวาจํานวนในตําแหนง (ก) เทากับเทาไร
(กําหนดใหรูปที่เหมือนกันแทนจํานวนเดียวกัน)
ขอ 29. เมื่อเติมตัวเลขลงในชองวางตามความสัมพันธที่กําหนดใหดังนี้
(1) ใชตัวเลข 1 ถึง 9 ตัวละหนึ่งครั้งเทานั้น
(2) 2 เปนจํานวนลําดับที่ 2 นับจากทางซาย
(3) ผลรวมของจํานวนทั้งหมดที่อยูระหวาง 2 กับ 3 เทากับ 36
จงหาวาผลรวมของ A กับ B เทากับเทาไร

ขอ 30. กําหนดจุด 6 จุด บนตารางดังรูป

ขอ 26. จํานวนที่มีสามหลักหลายจํานวนทีเ่ ปนดังนี้
ทุกจํานวนมีผลรวมของเลขโดดในหลักรอยกับเลขโดดในหลัก
สิบเทากับ 8 และ
ผลรวมของเลขโดดในหลักสิบกับเลขโดดในหลักหนวยเทากับ 5
จากจํานวนสามหลักเหลานี้ ถากําหนดให (ก) เปนจํานวนที่มาก
ที่สุดและ (ข) เปนจํานวนที่นอยที่สุด จงหาวา (ก) – (ข) ตัวอยางเปนการลากเสนแสดงการเดินทาง ที่เปนไปตามเงื่อนไข
เทากับเทาไร
ตอไปนี้
• ก เปนจุดเริ่มตนและจุดจบ
ขอ 27. กําหนดใหเลือกใชเลขโดดตัง้ แต 1 ถึง 9 เติมลงในตารางคูณชอง
ที่แรเงา เมือ่ เติมแลวไดผลคูณเปนจํานวนขางลางนี้ • เริ่มลากเสนจากจุด ก ไปในทิศทาง →
จงหาวาคาของ T เทากับเทาไร • ตองผานจุดที่กําหนดใหทงั้ หมด 6 จุด
• เมื่อผานทางใดแลวหนึ่งครัง้ จะไมสามารถผานไดอีก
×  
• ผานจุดแตละจุดไดเพียงหนึง่ ครั้ง
72
12 6 21 ถาระยะทางทัง้ หมดในตัวอยางเทากับ 14 เมตร
24 อยากทราบวาจะลากเสนแสดงการเดินทางใหเปนไปตามเงื่อนไข
T 45 ขางตนและไดระยะทางทั้งหมด 16 เมตร ไดกี่แบบ
   
ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนที่ไดเขารวมการตรวจสอบความสามารถในการแกปญหาทางคณิตศาสตรของตนเอง จะประกาศรายชื่อผูไดคะแนนสูงสุดวันที่ 25 ธันวาคม 2553
 
สงแบบประเมินความสามารถของแตละคนไปยังโรงเรียนของผูเขาสอบในวันที่ 30 มกราคม 2554 และสามารถตรวจสอบแนวทางในการหาคํ าตอบไดที่ www3.ipst.ac.th/tme
ตั้งแตว ันที่ 10 ตุลาคม 2553