‫جمهورية العراق‬

‫وزارة التربية‬
‫المديرية العامة للتعليم المهني‬

‫الرياضيات‬
‫الثاني‬
‫الفرع الصناعي‪ -‬فرع الحاسوب وتقنية المعلومات‬

‫المؤلفون‬
‫ثائر عبد العباس مطشر‬ ‫محمد عبد الغفور الجواهري‬ ‫د‪ .‬اياد غازي ناصر‬
‫سعد خضير عباس‬ ‫صفية كاظم حسن‬ ‫موفق صالح عمر‬
‫نجم عبد هللا حسين الغريري‬ ‫كاوة حسين الياس‬

‫‪ 4442‬هـ ‪ 2222-‬م‬ ‫الطبعة الرابعة‬

2
 ‫المقدمة‬
‫ذؼذ إٌّا٘ج أحذ أُ٘ حٍماخ اٌؼٍّ‪١‬ح اٌرشت‪٠ٛ‬ح ح‪١‬س أْ ٌٍّٕا٘ج د‪ٚ‬س وث‪١‬ش ف‪ٟ‬‬
‫إ‪٠‬صاي اٌّؼٍ‪ِٛ‬ح إٌ‪ ٝ‬اٌّرٍم‪( ٟ‬اٌطاٌة) ‪ٚ‬أْ ٌرط‪٠ٛ‬ش إٌّا٘ج اٌؼٍّ‪١‬ح د‪ٚ‬س أعاع‪ُِٙ ٟ‬‬
‫ف‪ ٟ‬ذط‪٠ٛ‬ش ِجًّ اٌؼٍّ‪١‬ح اٌرؼٍ‪١ّ١‬ح وّا اْ اٌرط‪ٛ‬س ٘‪ ٛ‬عٕح اٌح‪١‬اج اإلٔغأ‪١‬ح اٌّرجذدج‬
‫د‪ِٚ‬ا ً ‪ٚ‬اٌؼٍُ جضء ِٓ اٌح‪١‬اج اٌّرجذدج ٌزٌه ال تذ أْ ذؼىظ إٌّا٘ج اٌرط‪ٛ‬ساخ اٌحذ‪٠‬صح‬
‫ف‪ِ ٟ‬خرٍف ِ‪١‬اد‪ ٓ٠‬اٌح‪١‬اج ح‪١‬س أْ إٌّ‪ ٛ‬اٌّؼشف‪ ٟ‬عش‪٠‬غ جذاً ِّا ‪٠‬حرُ ذحذ‪٠‬س إٌّا٘ج‬
‫تص‪ٛ‬سج ِغرّشج ‪ٚ‬اْ ػٍّ‪١‬ح اٌرحذ‪٠‬س ‪ٚ‬اٌرط‪٠ٛ‬ش ٘‪ ٟ‬ػٍّ‪١‬ح ِرىاٍِح‪.‬‬
‫اْ اٌر‪ٛ‬جٗ ِٓ لثً ‪ٚ‬صاسج اٌرشت‪١‬ح ٔح‪ ٛ‬ذحغ‪ ٓ١‬ج‪ٛ‬دج اٌرؼٍ‪ ُ١‬فشضرٗ ػ‪ٛ‬اًِ‬
‫‪ٚ‬حاجاخ ذشت‪٠ٛ‬ح ‪ٚ‬ػٍّ‪١‬ح ِرؼذدج‪ٚ ،‬لذ ذّصً ٘زا اٌر‪ٛ‬جٗ تاال٘رّاَ تأّ٘‪١‬ح ذحغ‪ٛٔ ٓ١‬ػ‪١‬ح‬
‫اٌرؼٍ‪ ُ١‬ف‪ ٟ‬إٌّطمح أغجاِا ِغ ِمشساخ ِؤذّش اٌرؼٍ‪ٌٍ ُ١‬جّ‪١‬غ االلٍ‪ ّٟ١‬اٌؼشت‪ٟ‬‬
‫(اٌما٘شج‪ )0222 ،‬تأْ ذى‪ ْٛ‬ج‪ٛ‬دج اٌرؼٍ‪ ُ١‬ف‪ ٟ‬عٍُ اال‪٠ٌٛٚ‬اخ‪.‬‬
‫ٌمذ ذٕا‪ٌٚ‬د أحذز اٌذساعاخ ‪ٚ‬اٌثح‪ٛ‬ز اٌجذ‪٠‬ذج ف‪ِ ٟ‬جاي اٌزواء ‪ ّٛٔٚ‬اٌذِاؽ‬
‫ش‪ٛ‬سج وث‪١‬شج ف‪ ٟ‬اٌطش‪٠‬مح اٌر‪ٔ ٟ‬رؼٍُ ت‪ٙ‬ا‪ِّ ،‬ا واْ ٌٗ األشش ف‪ ٟ‬ذغ‪١١‬ش اٌّّاسعاخ داخً‬
‫اٌصف اٌّذسع‪ٚ ٟ‬طشائك اٌرؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌرؼٍُ ‪ٚ‬طشائك اٌرم‪.ُ٠ٛ‬‬
‫إْ اٌحاجح ألحذاز ذح‪ٛ‬ي ٔ‪ٛ‬ػ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ػٍّ‪١‬ح اٌرؼٍُ ٘‪ ٟ‬ذحذ ‪ٛ٠‬اجٗ اٌّجرّؼاخ‬
‫ػٍ‪ ٝ‬وً ِغر‪ِ ِٓ ٜٛ‬غر‪٠ٛ‬اخ اٌرّٕ‪١‬ح‪ ،‬فاٌذ‪ٚ‬ي األلً ّٔ‪ٛ‬اً ‪ٚ‬إٌاِ‪١‬ح ‪ٚ‬االٔرماٌ‪١‬ح‬
‫‪ٚ‬اٌّرط‪ٛ‬سج ػٍ‪ٙ١‬ا جّ‪١‬ؼا ً أْ ذجذ ‪ٚ‬عائً ٌجؼً اٌرؼٍُ داػّا ً ٌٍرغ‪١١‬ش‪.‬‬
‫‪ٚ‬اٌرؼٍُ ف‪ ٟ‬وً ِىاْ تحاجح إٌ‪ ٝ‬أْ ‪٠‬رح‪ٛ‬ي إٌ‪ ٝ‬ذجشتح أوصش ِالئّح ‪ٚ‬حشاوا ً إرا ِا أس‪٠‬ذ‬
‫ٌطٍثرٕا أْ ‪٠‬ذخٍ‪ٛ‬ا ع‪ٛ‬ق اٌؼًّ اٌّرغ‪١‬ش تاٌّ‪ٙ‬اساخ اٌر‪٠ ٟ‬حراج‪ٙٔٛ‬ا و‪٠ ٟ‬رّىٕ‪ٛ‬ا ِٓ‬
‫إٌّافغح‪.‬‬
‫‪ٚ‬إدساوا ً ٌىً ٘زٖ اٌرحذ‪٠‬اخ ‪ٚ‬حاجاخ لطاع اٌرؼٍ‪ ُ١‬اٌّ‪ ٟٕٙ‬ف‪ ٟ‬اٌؼشاق ٌرحغ‪ٓ١‬‬
‫ج‪ٛ‬دج ٘زا اٌرؼٍ‪ ُ١‬ف‪ِ ٟ‬خرٍف لٕ‪ٛ‬اذٗ اٌرؼٍ‪١ّ١‬ح ذم‪ َٛ‬شؼثح إٌّا٘ج ف‪ ٟ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬ح اٌؼاِح‬
‫ٌٍرؼٍ‪ ُ١‬اٌّ‪ ٟٕٙ‬ترٕف‪١‬ز ِثادسج طّ‪ٛ‬حح ذ‪ٙ‬ذف إٌ‪ ٝ‬إحذاز ذغ‪١١‬ش ج‪٘ٛ‬ش‪ ٞ‬ف‪ِٕ ٟ‬ا٘ج‪ٙ‬ا‬
‫اٌذساع‪١‬ح‪ ،‬ذ‪ٙ‬ذف ٘زٖ اٌّثادسج ف‪ ٟ‬جأث‪ٙ‬ا اٌّرؼٍك تؼٍ‪ َٛ‬اٌش‪٠‬اض‪١‬اخ إٌ‪ ٝ‬إػذاد اٌىرة‬
‫اٌذساع‪١‬ح ٌّادج اٌش‪٠‬اض‪١‬اخ تّا ‪٠‬رالءَ ِغ اٌّؼا‪١٠‬ش اٌؼاٌّ‪١‬ح ‪ٚ‬إٌظش‪٠‬اخ اٌرشت‪٠ٛ‬ح اٌحذ‪٠‬صح‬
‫فضالً ػٓ سفغ ِغر‪ ٜٛ‬ذحص‪ ً١‬طالب اٌرؼٍ‪ ُ١‬اٌّ‪ ٟٕٙ‬ف‪ِ ٟ‬ادج اٌش‪٠‬اض‪١‬اخ ٌ‪١‬رغٕ‪ٌُٙ ٝ‬‬
‫ِٕافغح ألشأ‪ ِٓ ُٙ‬طٍثح اٌرؼٍ‪ ُ١‬اٌؼاَ ػٓ طش‪٠‬ك إحذاز ٔمٍح ٔ‪ٛ‬ػ‪١‬ح ف‪ ٟ‬إٌّا٘ج ِٓ‬
‫ح‪١‬س اإلػذاد اٌؼٍّ‪ٚ ٟ‬أعٍ‪ٛ‬ب اٌؼشض ‪ٚ‬اٌشتظ ِغ اٌرطث‪١‬ماخ اٌح‪١‬اذ‪١‬ح ‪.‬‬
‫إْ ٘زا اٌىراب اٌز‪ ٞ‬ت‪ ٓ١‬أ‪٠‬ذ‪٠‬ىُ ٘‪ ٛ‬اٌىراب اٌصف اٌصأ‪ٌ ٟ‬طٍثح اٌفشع اٌصٕاػ‪ٟ‬‬
‫‪ٚ‬فشع اٌحاع‪ٛ‬ب ‪ٚ‬ذمٕ‪١‬ح اٌّؼٍ‪ِٛ‬اخ ف‪ ٟ‬اٌرؼٍ‪ ُ١‬اٌّ‪ ٛ٘ٚ ٟٕٙ‬ف‪ ٟ‬عثؼح فص‪ٛ‬ي ‪٠‬رٕا‪ٚ‬ي‬
‫اٌفصً اال‪ٚ‬ي ف‪ِٛ ٗ١‬ض‪ٛ‬ع األعظ ‪ٚ‬اٌٍ‪ٛ‬غاس‪٠‬رّاخ ف‪ّ١‬ا ‪٠‬رٕا‪ٚ‬ي اٌفصً اٌصأ‪ٟ‬‬
‫اٌّرراتؼاخ‪ ،‬أِا اٌفصً اٌصاٌس فمذ ذٕا‪ٚ‬ي طشائك اٌؼذ ‪ِٚ‬ثشٕ٘ح ر‪ ٞ‬اٌحذ‪ ٓ٠‬ذالٖ اٌفصً‬
‫اٌشاتغ اٌز‪ ٞ‬ذضّٓ اٌذ‪ٚ‬اي اٌذائش‪٠‬ح أِا اٌفصً اٌخاِظ فمذ تحس ف‪ ٟ‬اٌذائشج وأحذ‬

‫‪3‬‬
 ‫اٌمط‪ٛ‬ع اٌّخش‪ٚ‬ط‪١‬ح ‪ٚ‬ف‪ ٟ‬اٌفصً اٌغادط ذٕا‪ٌٕٚ‬ا حغاب اٌرفاضً وّا ذٕا‪ٚ‬ي اٌفصً‬
‫اٌغاتغ اٌ‪ٕٙ‬ذعح اٌفشاغ‪١‬ح‪.‬‬
‫ٌمذ ذُ ‪ٚ‬ضغ ٘زا اٌىراب ‪ٚ‬فما ً ٌأل٘ذاف اٌّمشسج‪ٚ ،‬حا‪ٌٕٚ‬ا اْ ٔرثغ ػٕذ ذأٌ‪١‬فٗ‬
‫اٌطشق اٌحذ‪٠‬صح فىاْ ِج‪ٛٙ‬دٔا ِٕصثا ً ػٍ‪ ٝ‬اٌششح اٌّفصً ٌىً ِفشداذٗ تّا ‪٠‬مشت‪ٙ‬ا ِٓ‬
‫االر٘اْ ‪ٚ‬ذ‪ٛ‬خ‪ٕ١‬ا االوصاس ِٓ اٌرّاس‪ ٓ٠‬اٌؼٍّ‪١‬ح اٌر‪٠ ٟ‬صادف‪ٙ‬ا اٌطاٌة ف‪ ٟ‬ح‪١‬اذٗ اٌؼٍّ‪١‬ح‪.‬‬
‫‪ٕ٘ٚ‬ا ال تذ ِٓ األشاسج إٌ‪ ٝ‬اٌ‪ٛ‬لد اٌّخصص ٌىً فصً ‪ٚ‬اٌز‪ ٞ‬ذُ االذفاق ػٍ‪ ٝ‬اْ‬
‫‪٠‬ى‪ ْٛ‬واالذ‪ٚ ٟ‬تّؼذي شالشح حصص ٌىً أعث‪ٛ‬ع ‪ِٚ‬ا ِجّ‪ٛ‬ػٗ (‪ 02‬أعث‪ٛ‬ػاً)‪.‬‬
‫اٌ‪ٛ‬لد اٌّخصص ٌٗ‬ ‫اٌفصً‬
‫أستؼـح أعات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً األ‪ٚ‬ي‬
‫أستؼـح أعات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً اٌصـــأ‪ٟ‬‬
‫أستؼـح أعات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً اٌصـــاٌس‬
‫خّغح أعات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً اٌـــشاتغ‬
‫أستؼـح أعات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً اٌخاِظ‬
‫عرــح أعـات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً اٌغادط‬
‫شالشـح أعـات‪١‬غ‬ ‫اٌفصً اٌغــاتغ‬

‫‪ٚ‬خراِا ً ٔغرش‪ٙ‬ذ تاٌّم‪ٌٛ‬ح اٌش‪١ٙ‬شج اٌر‪٠ ٟ‬م‪ٛ‬ي صاحث‪ٙ‬ا ((إٔ‪ ٟ‬سأ‪٠‬د أٔٗ ال ‪٠‬ىرة‬
‫أٔغاْ وراتا ً ف‪ ِٗٛ٠ ٟ‬إال لاي ف‪ ٟ‬غذٖ‪ ٌٛ :‬غ‪١‬ش ٘زا ٌىاْ أحغٓ‪ ٌٛٚ ،‬ص‪٠‬ذ وزا ٌىاْ‬
‫‪٠‬غرحغٓ‪ ٌٛٚ ،‬لذَ ٘زا ٌىاْ أفضً‪ ٌٛٚ ،‬ذشن ٘زا ٌىاْ أجًّ‪٘ٚ ،‬زا ِٓ أػظُ اٌؼثش‬
‫ٌإلٔغاْ‪ ٛ٘ٚ ،‬دٌ‪ ً١‬ػٍ‪ ٝ‬اعر‪١‬الء إٌمص ػٍ‪ ٝ‬جٍّح اٌثشش))‪ .‬آٍِ‪ ِٓ ٓ١‬اخ‪ٛ‬إٔا‬
‫اٌّذسع‪ ٓ١‬أْ ‪ٛ٠‬اف‪ٔٛ‬ا تّالحظاذ‪ ُٙ‬ت‪ٙ‬ذف اٌرط‪٠ٛ‬ش ‪ٚ‬هللا اٌّ‪ٛ‬فك‪.‬‬

‫اٌّؤٌف‪ْٛ‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الفهرس‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪32 -6‬‬ ‫الفصل االول – األسس واللوغاريتمات‬

‫‪48-33‬‬ ‫الفصل الثاني – المتتابعات‬

‫‪72-49‬‬ ‫الفصل الثالث‪ -‬طرائق العد ومبرهنة ذي الحدين‬

‫‪422 -73‬‬ ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرية‬

‫‪428 -423‬‬ ‫الفصل الخامس‪ -‬القطوع المخروطية (الدائرة)‬

‫‪456 -429‬‬ ‫الفصل السادس‪ -‬حساب التفاضل‬

‫‪482 -457‬‬ ‫الفصل السابع‪ -‬الهندسة الفراغية(المجسمة)‬

‫‪5‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫األسس‬

‫‪6‬‬
‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫الفصل االول‬
‫األسس واللوغارٌتمات‬
‫‪(Exponential‬‬ ‫)‪and Logarithm‬‬
‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫مفهوم األسس‬ ‫‪1-1‬‬

‫قوانٌن األسس عندما تكون اعداد صحٌحة‬ ‫‪1-1-1‬‬
‫تعرٌف األس الكسري– قوانٌن األسس عندما تكون اعداداً نسبٌة‬ ‫‪2-1-1‬‬
‫الدالة األسٌة ‪-‬تمثٌلها بٌانٌا –خواصها‬ ‫‪3-1-1‬‬
‫المعادالت األسٌة‬ ‫‪4-1-1‬‬
‫مفهوم اللوغارٌتم‬ ‫‪2-1‬‬
‫الدالة اللوغارٌتمٌة‬ ‫‪1-2-1‬‬
‫خواص اللوغارٌتمات‬ ‫‪2-2-1‬‬
‫اللوغارٌتمات العشرٌة‬ ‫‪3-2-1‬‬
‫اللوغارٌتمات الطبٌعٌة‬ ‫‪4-2-1‬‬

‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرمز او العالقة الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬

‫‪Exponent‬‬ ‫مرفوع لـلقوة‬ ‫المتغٌر‬
‫‪Exponential function‬‬ ‫الدالة االسٌة‬
‫‪Logarithmic function‬‬ ‫الدالة اللوغارٌتمٌة‬
‫‪Decimal Logarithm‬‬ ‫اللوغارٌتم العشري‬
‫‪Natural Logarithm‬‬ ‫اللوغارٌتم الطبٌعً‬
‫√‬
‫‪The Constitution‬‬ ‫=‪X‬‬ ‫القانون او الدستور‬

‫سوف نتعلم فً هذا الفصل ‪-:‬‬

‫‪ ‬مفهوم االسس‬
‫‪ ‬حل مسائل االسس عندما تكون اعداد صحٌحة او اعداد نسبٌة‬
‫‪ ‬معنى الدالة االسٌة وكٌفٌة تمثٌلها بٌانٌا‬
‫‪ ‬حل المعادالت االسٌة‬
‫‪ ‬مفهوم اللوغارٌتم وعالقته باالس‬
‫‪ ‬الدالة اللوغارٌتمٌة وقوانٌنها‬
‫‪ ‬اللوغارٌتمات العشرٌة والطبٌعٌة‬

‫‪7‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫الفصل االول‬

‫األسس واللوغارٌتمات‬
‫)‪(Exponential and Logarithm‬‬
‫‪ 1-1‬مفهوم األس‬
‫فالعدد ‪ٌ 4‬دل‬ ‫بالصٌغة‬ ‫علمنا من دراستنا السابقة انه ٌمكننا كتابة المقدار‬
‫على عدد مرات ضرب العدد ‪ 3‬فً نفسه وتقرأ (‪ 3‬أس ‪ )4‬أو (القوة الرابعة للعدد ‪ )3‬وٌمكننا تعمٌم‬
‫ذلك كاآلتً ‪-:‬‬
‫𝒏𝒂‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂‬ ‫الى 𝒏 من المرات ‪… … … ….‬‬
‫‪1‬‬ ‫مثال‬
‫)‪1‬‬ ‫𝟐 𝟐𝟐‬ ‫𝟒 𝟐‬
‫)‪2‬‬ ‫𝟐 𝟑𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟖‬
‫)‪3‬‬ ‫𝟑 𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟖‪−‬‬
‫)‪4‬‬ ‫𝟔 𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟒𝟔‬

‫ٌمكننا أن نستنتج من المثال أعاله ما ٌأتً ‪-:‬‬

‫‪ .1‬عند رفع اي عدد حقٌقً موجب الى اٌة قوة (فردٌة كانت أم زوجٌة) ٌكون الناتج دائما ً عدداً‬
‫حقٌقٌا ً موجباً‪.‬‬
‫‪ .2‬عند رفع اي عدد حقٌقً سالب الى قوة زوجٌة ٌكون الناتج عدداً حقٌقٌا ً موجباً‪ ،‬أما إذا رفع‬
‫الى قوة فردٌة‪ ،‬فأن الناتج ٌكون عدداً حقٌقٌا ً سالبا ً‪.‬‬
‫‪ 1-1-1‬قوانٌن األسس عندما تكون اعداداً صحٌحة‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .1‬قانون األسس فً الضرب‬
‫فأن ‪-:‬‬ ‫وكان‬ ‫إذا كان كل من‬
‫𝒏𝒂 ‪𝒂𝒎 .‬‬ ‫𝒏‪𝒂𝒎+‬‬
‫‪2‬‬ ‫مثال‬
‫𝟕𝒙 𝟒‪1) 𝒙𝟑 . 𝒙𝟒 𝒙𝟑+‬‬
‫𝟔𝟓 𝟏‪2) 𝟓𝟑 . 𝟓𝟐 . 𝟓𝟏 𝟓𝟑+𝟐+‬‬
‫𝟒𝒃 ‪3) 𝒂𝟐 . 𝒃𝟒 . 𝒂𝟑 𝒂𝟐+𝟑 . 𝒃𝟒 𝒂𝟓 .‬‬

‫‪ .2‬قانون األسس فً القسمة‬

‫فأن ‪-:‬‬ ‫وكان‬ ‫إذا كان كل من‬
‫𝒎𝒂‬ ‫𝒏‬
‫𝒏>𝒎∀‬
‫𝒎‬
‫𝒂‬ ‫𝟏‬
‫𝒏<𝒎∀‬
‫𝒏𝒂‬ ‫𝒏𝒂‬ ‫𝒎‬
‫𝟏‬ ‫𝒎‬ ‫𝒏‬
‫‪8‬‬
‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪3‬‬ ‫مثال‬
‫𝟕𝟏𝒂‬ ‫𝟑 𝟕𝟏‬ ‫𝟒𝟏‬
‫)‪1‬‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂‬
‫𝟑𝒂‬
‫𝟎𝟏𝟐‬
‫)‪2‬‬ ‫𝟎𝟏𝟐‬ ‫𝟕‬
‫𝟑𝟐‬ ‫𝟖‬
‫𝟕𝟐‬
‫𝟓𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫)‪3‬‬
‫𝟕𝟑‬ ‫𝟓‪𝟑𝟕−‬‬ ‫𝟐𝟑‬ ‫𝟗‬
‫𝟑𝒙‬
‫)‪4‬‬ ‫𝟑𝒙‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝒙‬ ‫𝟏‬
‫𝟑𝒙‬

‫‪4‬‬ ‫مثال‬
‫أكتب المقدار اآلتً بأبسط صورة ‪-:‬‬
‫𝟒𝒙 ‪𝒙𝟑 . 𝒚𝟐 .‬‬
‫𝟓𝒚 ‪𝒙𝟐 . 𝒚.‬‬
‫الحل‬
‫𝟒𝒙 ‪𝒙𝟑 . 𝒚𝟐 .‬‬ ‫𝟐𝒚 ‪𝒙𝟕 .‬‬ ‫𝟓𝒙‬
‫𝟓𝒚 ‪𝒙𝟐 . 𝒚.‬‬ ‫𝟔𝒚 ‪𝒙𝟐 .‬‬ ‫𝟒𝒚‬

‫‪ .3‬قانون األسس فً الرفع ‪-:‬‬

‫فأن ‪-:‬‬ ‫وكان‬ ‫إذا كان كل من‬
‫𝒎𝒂‬ ‫𝒏‬
‫𝒏‪𝒂𝒎.‬‬ ‫𝒏𝒂‬ ‫𝒎‬
‫𝒏‪𝒂𝒎.‬‬
‫وٌمكننا االستنتاج مما سبق أن ‪-:‬‬
‫)‪1‬‬ ‫∀‬
‫)‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫∀‬

‫)‪3‬‬ ‫∀‬

‫اثبت أن ‪-:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مثال‬

‫𝟐𝟕‬ ‫𝟑‬
‫𝟑𝟕‬ ‫𝟐‬

‫الحل‬
‫)‪1‬‬ ‫𝟐𝟕‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‪𝟕𝟐.‬‬ ‫𝟔𝟕‬
‫)‪2‬‬ ‫𝟑𝟕‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‪𝟕𝟑.‬‬ ‫𝟔𝟕‬

‫𝟐𝟕‬ ‫𝟑‬
‫𝟑𝟕‬ ‫𝟐‬
‫وهكذا ٌكون‬

‫‪9‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪6‬‬ ‫مثال‬
‫أختصر المقدار اآلتً لٌكون الناتج بأسس موجبة ‪-:‬‬
‫𝟔𝒛 𝟒𝒚 𝟑 𝟐𝒙‬
‫𝟓𝒛 𝟐 𝟑𝒚 𝟑𝒙‬
‫الحل‬

‫𝟔𝒛 𝟒𝒚 𝟑 𝟐𝒙‬ ‫𝟔𝒛 ‪𝒙𝟔 . 𝒚𝟒 .‬‬ ‫𝟔𝒛 ‪𝒙𝟔 𝟑 .‬‬ ‫𝟓‬

‫𝒛 ‪𝒙𝟑 .‬‬ ‫𝒛 𝟑𝒙‬
‫𝟓𝒛 𝟐 𝟑𝒚 𝟑𝒙‬ ‫𝟓𝒛 ‪𝒙𝟑 . 𝒚𝟔 .‬‬ ‫𝟒 𝟔𝒚‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟐𝒚‬

‫‪7‬‬ ‫مثال‬
‫بسط المقادٌر الجبرٌة االتٌة الى ابسط صورة ‪-:‬‬

‫𝟑‬ ‫𝟒 𝟐‬
‫𝟒𝒂‬ ‫𝟓‬
‫𝒃‪𝟏 𝒂 .‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟓𝒃‬
‫الحل‬
‫)‪1‬‬ ‫𝟐𝒃 ‪𝒂𝟑 .‬‬ ‫𝟒‬
‫𝟖𝒃 ‪𝒂𝟏𝟐 .‬‬
‫𝟓 𝟒𝒂‬ ‫𝟎𝟐𝒂‬
‫)‪2‬‬
‫𝟓𝒃‬ ‫𝟓𝟐𝒃‬

‫‪8‬‬ ‫مثال‬
‫أختصر المقدار اآلتً الى أبسط صورة ‪-:‬‬
‫𝟑𝒛 ‪𝒙𝟐 . 𝒚𝟒 . 𝒛 𝒂 . 𝒙 . 𝒚𝟐 .‬‬ ‫𝒂𝟐‬

‫𝒂𝟑 𝟓𝒛 ‪𝒚𝟐 .‬‬

‫الحل‬
‫𝟑𝒛 ‪𝒙𝟐 . 𝒚𝟒 . 𝒛 𝒂 . 𝒙 . 𝒚𝟐 .‬‬ ‫𝒂𝟐‬
‫𝒂𝟔𝒛 ‪𝒙𝟐𝒂 . 𝒚𝟒𝒂 . 𝒛𝒂 . 𝒙𝟐𝒂 . 𝒚𝟒𝒂 .‬‬
‫𝒂𝟑 𝟓𝒛 ‪𝒚𝟐 .‬‬ ‫𝒂𝟓𝟏𝒛 ‪𝒚𝟔𝒂 .‬‬
‫𝒂𝟕𝒛 ‪𝒙𝟒𝒂 . 𝒚𝟖𝒂 .‬‬
‫𝒂𝟓𝟏𝒛 ‪𝒚𝟔𝒂 .‬‬
‫𝒂𝟔 𝒂𝟖𝒚 ‪𝒙𝟒𝒂 .‬‬
‫𝒂𝟕 𝒂𝟓𝟏𝒛‬
‫𝒂𝟐𝒚 ‪𝒙𝟒𝒂 .‬‬
‫𝒂𝟖𝒛‬
‫𝒂𝟐𝒚 𝒂𝟒𝒙‬
‫𝒂𝟖𝒛‬

‫‪10‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫مثال ‪9‬‬
‫أثبت أن ‪-:‬‬
‫𝒏 𝟓𝟐𝟔 ‪𝟖𝟏 𝒏+𝟏 .‬‬
‫𝟓𝟕‬
‫𝒏𝟐 𝟓𝟐 ‪𝟗 𝟐𝒏 . 𝟐𝟕 .‬‬ ‫𝟏‬

‫الحل‬

‫𝒏 𝟓𝟐𝟔 ‪𝟖𝟏 𝒏+𝟏 .‬‬ ‫𝟒𝟑‬ ‫𝟏‪𝒏+‬‬

‫𝒏 𝟒𝟓 ‪.‬‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬
‫𝒏𝟐 𝟓𝟐 ‪𝟗 𝟐𝒏 . 𝟐𝟕 .‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝒏𝟐 𝟐𝟓 ‪𝟑𝟐 𝟐𝒏 . 𝟑𝟑 .‬‬ ‫𝟏‬

‫𝒏𝟒𝟓 ‪𝟑𝟒𝒏+𝟒 .‬‬ ‫𝟑 𝒏𝟒 𝟒‪𝟒𝒏+‬‬ ‫𝟐‪𝟒𝒏 𝟒𝒏+‬‬

‫𝟑‬ ‫𝟓 ‪.‬‬
‫𝒏𝟒𝟓 ‪𝟑𝟒𝒏 . 𝟑𝟑 .‬‬ ‫𝟐‬

‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟓 ‪.‬‬ ‫𝟓𝟐 ‪𝟑 .‬‬ ‫𝟓𝟕‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬

‫‪ .4‬األس الصفري ‪-:‬‬

‫𝟎𝒂‬ ‫𝒂 فأن 𝟏‬ ‫إذا كان 𝟎‬
‫لتوضٌح سبب إعطاء هذا المعنى لألس الصفري الحظ المثال اآلتً ‪-:‬‬
‫مثال ‪10‬‬
‫على فرض بقاء قانون األسس فً الضرب صحٌحا ً فً حالة كون األس صفراً‪ ،‬ما‬
‫قٌمة المقدار 𝟓 𝟑 ‪ 𝟑 𝟎 .‬؟‬
‫𝟎‬ ‫𝟓‬
‫الحل‬
‫𝟑‬ ‫𝟑 ‪.‬‬ ‫𝟓‪𝟑𝟎+‬‬ ‫𝟓𝟑‬

‫𝟎‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫وهذا ٌعنً ان‬
‫وبالطرٌقة نفسها ٌمكننا التوصل الى ان ‪-:‬‬
‫𝟎𝟓 ‪ ،‬وهكذا ‪......‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎𝟒‬ ‫𝟏‬

‫‪ .5‬األس الصحٌح السالب ‪-:‬‬

‫فأن ‪-:‬‬ ‫إذا كان‬
‫𝒏‬
‫𝟏‬
‫𝒂‬
‫𝒏𝒂‬
‫مثال ‪11‬‬
‫على فرض بقاء قانون األسس فً الضرب صحٌحا ً فً حالة كون األس عدداً صحٌحا ً‬
‫موجبا ً ما قٌمة المقدار 𝟑 𝟐 ‪ 𝟐 𝟑 .‬؟‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟐 ‪.‬‬ ‫𝟑‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‪𝟑+‬‬
‫𝟎𝟐‬ ‫(تعرٌف األس الصفري) 𝟏‬ ‫الحل‬

‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟐 ٌساوي‬ ‫ومن هذه النتٌجة ٌمكننا التوصل الى ان المقدار‬
‫𝟑 𝟐‬

‫‪11‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫مثال ‪12‬‬
‫𝟏‬
‫لٌكون الناتج بأسس موجبة‪.‬‬ ‫بسط المقدار‬
‫𝟐‪𝟏𝟏−‬‬
‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐𝟏𝟏‬
‫𝟐 𝟏𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐𝟏𝟏‬
‫فأن ‪-:‬‬ ‫وبصورة عامة إذا كان‬
‫𝟏‬
‫𝒏𝒂‬
‫𝒏 𝒂‬
‫متارين (‪)1-1‬‬
‫ً‬
‫موجبة ‪-:‬‬ ‫ً‬
‫صحٌحة‬ ‫‪ .1‬إختصر المقادٌر اآلتٌة بحٌث تكون األسس فً النواتج أعداداً‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪−‬‬ ‫‪. −‬‬

‫‪. −‬‬
‫‪ .2‬ضع كالً من المقادٌر اآلتٌة بأبسط صورة ‪-:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ .3‬أثبت أن ‪-:‬‬

‫‪+‬‬
‫∀‬

‫‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫∀‬

‫‪12‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪ 2-1-1‬تعرٌف األس الكسري ‪ -‬قوانٌن األسس عندما تكون اعداداً نسبٌة‬

‫‪+‬‬
‫>‬ ‫األس الكسري ‪ -:‬إذا كان‬
‫حٌث‬ ‫𝒏‬
‫𝒎‬ ‫فأن‬
‫𝒎𝒂‬ ‫𝒏𝒂‬
‫وبصورة أخرى ومع مراعاة الشروط الواردة اعاله فان‬
‫𝒎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒎‬
‫𝒏𝒂‬ ‫𝒏𝒂‬ ‫𝒎𝒂‬ ‫𝒏‬

‫مبرهنة ‪1‬‬
‫إذا كان عدداً حقٌقٌا ً موجبا ً وكان كل من 𝒏 𝒎 عددٌن نسبٌٌن فأن‪-:‬‬
‫𝒏 𝒎𝒂‬ ‫𝒏‪𝒂𝒎.‬‬

‫إذا كان 𝒂 عدداً حقٌقٌا ً موجبا ً وكان كل من 𝒏 𝒎 عددٌن نسبٌٌن فأن‪-:‬‬

‫‪2‬‬ ‫مبرهنة‬
‫𝒏‪𝒂𝒎 . 𝒂𝒏 𝒂𝒎+‬‬

‫𝒂 فأن‪-:‬‬ ‫𝒏𝒎‬ ‫اذا كانت ‪ ℚ‬مجموعة االعداد النسبٌة وكانت ‪ℚ‬‬

‫‪1‬‬ ‫نتٌجة‬
‫𝒏𝒂 ÷ 𝒎𝒂‬ ‫𝒎𝒂‬ ‫𝒏‬

‫مالحظة ‪ٌ -:‬تضح لنا من خالل المبرهنتٌن االخٌرتٌن أن قوانٌن األسس التً استعملناها عندما كانت‬
‫صحٌحة‪ ،‬تبقى صائبة عندما تكون األسس أعدادا نسبٌة‪ .‬وسوف نقبل‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫طبٌعٌة أو‬ ‫األسس اعداداً‬
‫المبرهنة االتٌة دون الخوض فً تفاصٌل برهانها‪:‬‬

‫𝒏 فإن‪-:‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪ 3‬لٌكن كل من 𝒃 𝒂 عدداً حقٌقٌا ً موجبا ً 𝟏 > 𝒏 ∶‬ ‫مبرهنة‬
‫𝟏‬
‫𝒏‬
‫𝒏‬ ‫𝒏‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝒏‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂‬ ‫𝒏𝒂‬
‫𝟏‬ ‫𝒃 ‪𝒂.‬‬
‫𝒏‬
‫𝒃 ‪𝒂 .‬‬ ‫𝒏𝒂‬ ‫𝒏𝒃 ‪.‬‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝒃‬ ‫𝒏‬
‫𝒃‬ ‫𝒏𝒃‬

‫او‬ ‫عدداً صحٌحا ً فردٌا ً موجبا ً فأن المبرهنة تكون صحٌحة عندما ٌكون‬ ‫مالحظة ‪ -:‬إذا كان‬
‫سالباً‪.‬‬
‫مثال ‪13‬‬
‫(تأمل فً العملٌات التً ٌتم اجرائها على االسس فٌما ٌأتً)‬
‫𝟓‬ ‫𝟏‬ ‫𝟓‬
‫𝟒‬ ‫𝟓‬
‫)‪1‬‬ ‫𝟕‬ ‫𝟒𝟕‬ ‫𝟒𝟕‬
‫𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟗‬
‫)‪2‬‬ ‫𝟒𝒃 ‪𝒂𝟑 .‬‬ ‫𝟑‬
‫𝟐𝒃 ‪𝒂𝟐 .‬‬ ‫𝟑‬
‫𝟐𝒃 ‪𝒂𝟐 .‬‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‪𝒂𝟐 .𝟑 . 𝒃𝟐.‬‬ ‫𝟔𝒃 ‪𝒂𝟐 .‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫تكملة‬
‫‪3.‬‬ ‫𝟎𝟓‬ ‫𝟐 ‪√ 𝟐𝟓 .‬‬ ‫𝟐 ‪𝟐𝟓 .‬‬ ‫‪𝟓𝟐 .‬‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟓‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫‪4.‬‬
‫𝟗𝟒‬ ‫𝟗𝟒‬ ‫𝟕‬
‫𝟑‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫‪5.‬‬ ‫𝟏𝟎𝟎 ‪−𝟎.‬‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏 ‪−𝟎.‬‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟏‪−‬‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒𝟐‬ ‫𝟒‬
‫𝟓𝟐𝟏 √ ‪6.‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟔𝟏𝟎𝟎 ‪. 𝟎.‬‬ ‫𝟓𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫‪.‬‬ ‫𝟑𝟓‬ ‫𝟑‬ ‫‪.‬‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏‬ ‫𝟒𝟎𝟏‬

‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟓‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫𝟎𝟏‬ ‫𝟓 𝟓‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝟖‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑 𝟑𝒃‪𝒂𝟒 .‬‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟒‬
‫𝟖‬ ‫𝟑‬
‫‪7.‬‬ ‫𝟑𝒂‬ ‫𝒃 ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐𝒃 ‪𝒂 𝟒 .‬‬ ‫𝟒𝒄 ‪. 𝒂𝟒 . 𝒃𝟑 .‬‬ ‫𝟒‬
‫𝟒‪𝒄−‬‬
‫𝟑𝒄 ‪𝒂 𝟑 . 𝒃 𝟐 . 𝒂𝟑 . 𝒃𝟐 .‬‬ ‫𝟑𝒄‬
‫𝟐‬
‫‪𝟑.‬‬
‫𝟐 𝟖‬ ‫𝟐 𝟑𝟐‬ ‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟐𝟐‬ ‫𝟒‬
‫‪8.‬‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟐‬
‫𝟕𝟐‬ ‫𝟑𝟑‬ ‫‪𝟑.‬‬ ‫𝟐𝟑‬ ‫𝟗‬
‫𝟑 𝟑‬
‫𝟏‬
‫‪9.‬‬ ‫𝒄 ‪𝟔𝟒 𝒃𝟒 .‬‬ ‫𝟔‬ ‫𝒄 ‪𝟖 𝟐 . 𝒃𝟒 .‬‬ ‫𝟐 𝟔‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐𝒃𝟖‬

‫‪𝟖𝟐 𝟐 .‬‬ ‫‪𝒃𝟒 𝟐 .‬‬ ‫𝒄‬ ‫𝟐 𝟔‬ ‫𝟐‬
‫𝒄 𝒃𝟖‬ ‫𝟑‬
‫𝟑𝒄‬

‫مثال ‪14‬‬
‫𝟏‬
‫بحٌث ٌكون المقام عدداً نسبٌاً‪.‬‬ ‫بسط المقدار‬
‫𝟐 ‪𝟑+‬‬
‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐 ‪𝟑−‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 ‪𝟑−‬‬

‫𝟐 ‪𝟑−‬‬ ‫𝟐 ‪𝟑−‬‬ ‫𝟐 ‪𝟑−‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 ‪𝟑−‬‬
‫𝟑√‬ ‫𝟐√ ‪−‬‬ ‫𝟐‪𝟑−‬‬ ‫𝟏‬

‫‪14‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫السابق والذي ضربنا به كل من بسط الكسر ومقامــــه‬ ‫فً المثال‬ ‫‪−‬‬ ‫ٌسمى المقدار‬
‫( العامل المنسب ) او ( المرافق ) والذي ٌعرف بأنه الحدانٌة الجبرٌة التً تحول مقام الكسر الى‬
‫عدد نسبً‪.‬‬
‫مثال ‪15‬‬
‫بسط المقدار االتً لٌكون مقامه عدداً نسبٌاً‪.‬‬
‫𝟕‬
‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟕‬ ‫𝟕‬ ‫𝟏‪𝟐 𝟑−‬‬
‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪𝟐 𝟑−‬‬

‫𝟕 ‪𝟏𝟒 𝟑 −‬‬ ‫𝟕 ‪𝟏𝟒 𝟑 −‬‬ ‫𝟕 ‪𝟏𝟒 𝟑 −‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟏‪𝟒 . 𝟑 −‬‬ ‫𝟏𝟏‬
‫𝟑√𝟐‬ ‫𝟏 ‪−‬‬ ‫𝟐‬

‫مثال ‪16‬‬
‫أثبـت أن ‪-:‬‬
‫𝟏‬
‫𝒏𝟐 ‪𝟒𝒏+𝟒 . √ 𝟐 .‬‬ ‫𝟏‬
‫𝒏‬ ‫𝟖‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝒏‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝒏 𝟏‬
‫الحل‬
‫‪𝒏+‬‬ ‫𝟒‪𝟐 𝒏+‬‬
‫𝟒 𝟒‬ ‫𝒏𝟐 ‪. √ 𝟐 .‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏 𝟐 𝟐 ‪. 𝟐𝟐 .‬‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝒏‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝒏‬
‫𝟐 𝟐‪𝟐 .‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝒏‬
‫‪𝟐𝒏+‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐 ‪. 𝟐𝟐 .‬‬ ‫𝟏‬
‫𝒏‬ ‫𝒏‬
‫𝟐 𝟐‪𝟐 .‬‬

‫𝒏 𝟏 𝟏‬ ‫𝟏 𝒏‬
‫𝟐‪𝟐𝟐𝒏+𝟐+𝟐+‬‬ ‫‪𝟏+‬‬
‫𝒏 𝟐‬

‫𝟏‬
‫𝒏𝟑𝟐‬ ‫𝒏‬ ‫𝟑𝟐‬

‫𝟖‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫مثال ‪17‬‬
‫أثبـت أن ‪-:‬‬
‫𝟏‬
‫𝟏‪𝟗 𝟐𝒏+‬‬ ‫𝟏‪𝟑𝒏+‬‬
‫𝟖𝟏‬
‫𝒏 𝟑 ‪𝟗𝒏 −‬‬ ‫𝟏‬

‫𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟏‪𝒏+‬‬ ‫𝟏‪𝒏+‬‬
‫𝟗‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬
‫𝒏𝟑 ‪𝟗𝒏 −‬‬ ‫𝟏‬

‫𝟏‬
‫𝟏‪𝒏+‬‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‪𝟑𝒏+‬‬
‫𝟐𝟑 √‬ ‫𝒏‬ ‫𝒏𝟑 ‪−‬‬ ‫𝟏‬

‫𝟐‪𝒏+‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‪𝟑𝒏+‬‬
‫𝒏𝟐‬
‫𝒏𝟑 ‪𝟑 𝟐 −‬‬ ‫𝟏‬

‫𝟐‪𝒏+‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‪𝟑𝒏+‬‬
‫𝒏𝟑 ‪𝟑𝒏 −‬‬ ‫𝟏‬

‫𝟐𝟑 ‪𝟑𝒏 .‬‬ ‫𝟏𝟑 ‪𝟑𝒏 .‬‬

‫𝟏 𝟑 ‪𝟑𝒏 − 𝟑𝒏 .‬‬

‫𝟏𝟑 𝟐𝟑 𝒏𝟑‬
‫𝟏 𝟑 ‪𝟑𝒏 𝟏 −‬‬

‫𝟗‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬
‫‪𝟏−‬‬
‫𝟑‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟏‪𝟑−‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‬
‫‪𝟏𝟐 .‬‬ ‫𝟖𝟏‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬
‫𝟐‬

‫‪16‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫متارين (‪)2-1‬‬
‫‪ .1‬جد قٌمة كل من المقادٌر العددٌة اآلتٌة ‪-:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ .2‬بسط كل من المقادٌر اآلتٌة لٌكون الناتج بأسس موجبة ‪-:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪+‬‬
‫÷‬
‫‪.‬‬

‫‪+‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ .3‬أثبت صحة المتطابقات اآلتٌة ‪-:‬‬
‫‪+‬‬
‫‪.‬‬
‫∀‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪−‬‬
‫∀‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪− .‬‬

‫∀‬
‫‪.‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪.‬‬
‫(‬ ‫÷‬ ‫‪+‬‬
‫)‬ ‫∀‬

‫‪ .4‬بسط المقادٌر اآلتٌة لٌكون مقام كل منها عدداً نسبٌا ً ‪-:‬‬

‫‪−‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪17‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪ 3-1-1‬الدالة االسٌة ‪ -‬تمثٌلها بٌانٌا ً ‪ -‬خواصها‬

‫ً‬
‫صحٌحة أو‬ ‫أطلعت عزٌزي الطالب فً البنود السابقة على قوانٌن األسس عندما تكون أعداداً‬
‫ً‬
‫نسبٌة‪ .‬وفً هذا البند سوف نقبل القوانٌن السابقة لألسس عندما تكون أعداداً حقٌقٌة دون الخوض‬
‫فً تفاصٌل برهان ذلك‪.‬‬

‫تعرٌف‬
‫إذا كان ‪ a‬عدداً حقٌقٌا ً موجبا ً ال ٌساوي الواحد فأن الدالة‬
‫‪+‬‬
‫𝒇‬ ‫→‬ ‫𝒙 𝒇‬ ‫𝒙∀ 𝒙𝒂‬
‫تسمى ((الدالة األسٌة)) وهً دالة من نوع التقابل ((أي انها دالة شاملة ومتباٌنة))‬
‫وٌمكن أعادة صٌاغة التعرٌف أعاله كما ٌأتً‪- :‬‬
‫‪+‬‬
‫وقاعدة أقتران هذا التطبٌق هً‪:‬‬ ‫الى‬ ‫تعرف الدالة األسٌة 𝒙 𝒂𝒇 بأنها تطبٌق من‬
‫𝒙 𝒂𝒇‬ ‫𝒂 ∶ 𝒙𝒂‬ ‫‪+‬‬
‫𝟏‪/‬‬ ‫𝒙 ‪,‬‬
‫ومن أمثلة الدالة األسٌة ما ٌأتً ‪-:‬‬

‫مثال ‪18‬‬
‫أرسم منحنً الدالة األسٌة 𝒙 𝟐𝒇 ومنه أرسم منحنً الدالة 𝒙 𝟏𝒇‪.‬‬
‫𝟐‬
‫الحل‬
‫نقوم بتكوٌن جدول قٌم تعوٌضٌة للدالة بهدف استخراج‬ ‫𝒙 𝟐𝒇‬ ‫حٌث أن 𝒙𝟐‬
‫أزواج مرتبة تمثل نقاطا ً ٌمكن أسقاطها على المستوي االحداثً ‪ ،‬ثـم توصٌلها للحصول على جزء‬
‫من التمثٌل البٌانً للدالة‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫𝒙 𝟏‬
‫تكملة‬
‫𝒙‬
‫𝒙 𝟐𝒇‬ ‫فأنه من المالحظ أن الدالتٌن‬ ‫𝒙 𝟏𝒇‬ ‫𝟐‬ ‫أما بالنسبة للدالة‬
‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫وبذلك نستطٌع رسمهما باالعتماد على هذه‬ ‫‪ 𝒇𝟏 𝒙 ،‬تناظر أحداهما االخرى حول المحور 𝒚‬
‫𝟐‬
‫الحقٌقٌة ‪ ،‬وكما فً الشكل (‪ )1-1‬االتً ‪-:‬‬

‫‪+‬‬
‫) وكما أسلفنا‬ ‫(حٌث‬ ‫=‬ ‫وبالمثل ٌمكن أن نتناول أٌة دالة حقٌقٌة‬
‫فأن هذه الدالة تسمى (( الدالة األسٌة )) وهً تتمتع بخواص األسس التً درسناها فً البنود‬
‫السابقة‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫فأن ‪-:‬‬ ‫‪/‬‬ ‫أي أنه إذا كان‬
‫‪.‬‬

‫‪−‬‬

‫)‪3‬‬
‫خواص الدالة األسٌة‬
‫…‬ ‫إذا قمنا برسم منحنٌات الدوال‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫…‬ ‫وكذلك الدوال‪:‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫فأننا سوف نجد مجموعتٌن من المنحنٌات ‪-:‬‬

‫كلما تزاٌدت قٌمة ‪.x‬‬ ‫حٌث تتزاٌد قٌم الدالة‬ ‫‪ .1‬دوال تزاٌدٌه عندما ‪> 1‬‬
‫كلما تزاٌدت قٌمة ‪.‬‬ ‫حٌث تتناقص قٌم الدالة‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫‪ .2‬دوال تناقصٌة عندما‬
‫وفً الشكل (‪ )1-2‬أدناه رسمنا ستة من هذه المنحنٌات (الحظ ان الظاهر فً الرسم هو جزء من‬
‫المنحنً ولٌس المنحنً كله) ثالثة منها ٌكون فٌها > والثالثة االخرى فٌها > > وقد‬
‫أخترنا قٌم فً المجموعة الثانٌة لتكون مقلوبات قٌم فً المجموعة االولى‪ ،‬كما نالحظ ان جمٌع‬
‫‪.‬‬ ‫المنحنٌات تمر بالنقطة‬

‫نرى مما سبق إن ‪-:‬‬

‫دالة متباٌنة أي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬الدالة‬
‫∀‬
‫دالة شاملة ‪:‬‬ ‫‪ .2‬الدالة‬
‫‪+‬‬
‫أي إن المدى‬ ‫>‬ ‫كما إن المدى هو‬ ‫ومجالها المقابل هو‬ ‫هو‬ ‫مجال‬
‫ٌساوي المجال المقابل‪.‬‬
‫دالة متقابلة ألنها دالة شاملة ومتباٌنة‪.‬‬ ‫‪ .3‬الدالة‬

‫‪20‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪ 4-1-1‬المعادالت األسٌة‬
‫المعادلة األسٌة هً المعادلة التً تحتوي على مجهول فً األس‪ ،‬وطرٌقة حلها تعتمد على‬
‫الحقٌقتٌن اآلتٌتٌن‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫حٌث‬ ‫فأن‬ ‫‪ .1‬إذا كان‬
‫‪.‬‬ ‫حٌث‬ ‫فأن‬ ‫‪ .2‬إذا كان‬

‫مثال ‪19‬‬
‫حل المعادالت األسٌة اآلتٌة ‪-:‬‬
‫𝒙𝟓𝟐𝟏 )‪1‬‬ ‫𝟐 𝒙𝟓‬
‫𝟐‪2) 𝟕𝒙+‬‬ ‫‪𝟑𝒙+𝟐 .‬‬
‫𝒙 𝟑‬
‫الحل‬
‫)‪1‬‬ ‫𝟓‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝟐‬
‫𝒙𝟑𝟓‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝟐‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐‪𝒙−‬‬
‫𝟐‬
‫𝒙 ‪𝟑𝒙 −‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫𝟐‬

‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫𝟐‪2) 𝟕𝒙+‬‬ ‫𝟐‪𝟑𝒙+‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙‬ ‫𝟐‪−‬‬
‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫𝟐‪−‬‬
‫مثال ‪20‬‬
‫حل المعادالت األسٌة اآلتٌة ‪-:‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝒙𝟔𝟏 𝟏‬ ‫𝒙𝟓 𝟐‬ ‫𝒙‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝒙𝟐𝟒 𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬
‫𝟒‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙𝟑𝟐 𝟒‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝒙𝟑𝟑‬ ‫𝟐𝟏‬

‫الحل‬
‫𝟏‬
‫𝒙𝟔𝟏 𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙 𝟐‬
‫𝟒‬ ‫𝟏‬
‫𝟒‬
‫𝒙𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟏‪−‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟏‪−‬‬ ‫𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟏‪−‬‬
‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬
‫𝟐‬

‫‪21‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫تكملة‬
‫𝒙 𝟐𝒙‬ ‫𝒙 𝟐𝒙‬ ‫𝟐‬
‫𝟓 𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‬
‫𝒙 ‪𝒙𝟐 −‬‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 ‪𝒙𝟐 − 𝒙 −‬‬ ‫𝟎‬
‫𝒙 𝟐‪𝒙−‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎‬
‫أما‬ ‫𝟐‪𝒙−‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙‬ ‫𝟐‬
‫أو‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‪−‬‬
‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫𝟐 𝟏‪−‬‬
‫𝒙𝟐𝟒 𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝒙𝟐𝟒‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝟒‬
‫𝟑‬
‫𝟑 ‪𝟐𝒙 −‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟑‬
‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬
‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙𝟑𝟐 𝟒‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝒙𝟑𝟑‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟐𝟏 ‪𝟑𝒙𝟐 −‬‬ ‫𝟎‬
‫𝟐𝒙𝟑‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙‬ ‫𝟐‬
‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫𝟐‬

‫متارين (‪)1-3‬‬
‫في كل من المعادالت االسٌة اآلتٌة ‪-:‬‬ ‫‪ .1‬جد قٌمة‬

‫‪.‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫)‪b‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪ 3‬بصورة‬ ‫بٌانٌا ً ومن المخطط البٌانً جد قٌمة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ .2‬مثل الدالة األسٌة‬
‫‪ 3‬جد قٌمة ‪ x‬بصورة تقرٌبٌة‪.‬‬ ‫تقرٌبٌة‪ ،‬وإذا علمت أن‬

‫‪22‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪ 2-1‬مفهوم اللوغارٌتم‬
‫وهكذا‪ ،‬وبذلك ٌكون‬ ‫لقد عرفنا فً موضوع األسس أن‬
‫هو العدد‬ ‫ولٌكون الناتج‬ ‫هو العدد‬ ‫لٌكون الناتج‬ ‫العدد الذي ٌوضع أسا ً لألساس‬
‫فً االمثلة أعاله ٌسمى ((االساس))‬ ‫كما اننا أوضحنا ان العدد‬ ‫هو العدد‬ ‫ولٌكون الناتج‬
‫‪ ، ،‬فأنها تسمى ((الناتج))‪.‬‬ ‫تسمى ((االس)) أما االعداد‬ ‫‪، ،‬‬ ‫بٌنما كل من االعداد‬
‫فان التسلسل‬ ‫لٌكون الناتج‬ ‫فإذا أردنا ان نسأل ((ما هو العدد الذي نجعله أسا ً للعدد‬
‫المنطقً الذي سوف نتبعه فً الحل هو اآلتً‪- :‬‬

‫𝒙𝟓‬ ‫𝟓𝟐𝟏‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝟑𝟓‬ ‫𝒙‬ ‫𝟑‬

‫ٌطلق علٌه أسم ((لوغارٌتم))‬ ‫لكً ٌنتج العدد‬ ‫أن العدد ( ) والذي ٌمثل أسا ً لألساس‬
‫‪ ،‬كما أننا نعبر رمزٌا ً عن العبارة (( لوغارٌتم العدد‬ ‫لألساس وٌرمز له بالرمز‬ ‫العدد‬
‫‪ ،‬نالحظ من ذلك ان الصٌغة‬ ‫)) كما ٌأتً‪-:‬‬ ‫ٌساوي‬ ‫لألساس‬
‫اللوغارٌتمٌة هً صٌغة بدٌلة للصٌغة األسٌة والعكس صحٌح‪.‬‬
‫‪ 1-2-1‬الدالة اللوغارٌتمٌة‬
‫‪+‬‬
‫ولو تمعنا فً‬ ‫‪/‬‬ ‫حٌث‬ ‫لقد تعلمنا فً البند الخاص بالدالة األسٌة إن‬
‫األمثلة التً أوردناها فً شرحنا لمفهوم اللوغارٌتم لتوصلنا الى ان الدالة اللوغارٌتمٌة هً الدالة‬
‫العكسٌة للدالة األسٌة ولذلك ٌمكننا صٌاغة التعرٌف اآلتً للدالة األسٌة ‪-:‬‬
‫تسمى الدالة اللوغارٌتمٌة وصٌغتها‬ ‫الدالة العكسٌة للدالة األسٌة التً صٌغتها العامة‬
‫وتقرأ ( ٌساوي لوغارٌتم لألساس ) أي ان ‪-:‬‬ ‫العامه هً‬
‫𝒙‬
‫𝒚 𝒂𝒈𝒐𝒍 𝒙 ⇔ 𝒂 𝒚‬
‫الصٌغة االسٌة‬ ‫الصٌغة اللوغارٌتمٌة‬
‫وبذلك ٌمكننا االنتقال من الصٌغة األسٌة الى الصٌغة اللوغارٌتمٌة وبالعكس وكما موضح باألمثلة‬
‫اآلتٌة ‪-:‬‬
‫مثال ‪21‬‬
‫أكتب الصٌغة اللوغارٌتمٌة المقابلة لكل من الصٌغ األسٌة اآلتٌة ‪-:‬‬
‫𝟔𝟏 𝟏‬ ‫𝟐𝟒‬ ‫𝟑𝟏)𝟐‬ ‫𝟏𝟑𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏 )𝟑‬ ‫𝟔𝟎𝟏‬
‫𝟓‬
‫𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 ‪𝟒) 𝟎.‬‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝟔𝟏 𝟏‬ ‫𝟐𝟒‬ ‫𝟔𝟏 𝟒 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟐‬ ‫الحل‬
‫𝟑𝟏 𝟐‬ ‫𝟏𝟑𝟏‬ ‫𝟑𝟏 𝟑𝟏 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟏‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏 𝟑‬ ‫𝟔𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏 𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟔‬
‫𝟓‬
‫𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 ‪𝟒 𝟎.‬‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟎 𝟎.‬‬ ‫𝟓‪−‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫مثال ‪22‬‬
‫أكتب الصٌغة األسٌة المقابلة لكل من الصٌغ اللوغارٌتمٌة اآلتٌة ‪-:‬‬
‫𝟏‬
‫𝟑 𝟏‬ ‫𝟕𝟐 𝟑 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟑‪𝟐 −‬‬ ‫𝟓𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟎𝟏 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬
‫𝟓𝟐𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟑 𝟏‬ ‫𝟕𝟐 𝟑 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟕𝟐‬ ‫𝟑𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‪𝟐 −‬‬ ‫𝟓 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟓‬
‫𝟓𝟐𝟏‬ ‫𝟓𝟐𝟏‬
‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟎𝟏 𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟏𝟎𝟏‬

‫مالحظات ‪-:‬‬

‫‪ .1‬لوغارٌتم العدد لألساس نفسه ٌساوي 𝟏 أي ان 𝟏 𝐱 𝐱 𝐠𝐨𝐥‪.‬‬

‫‪ .2‬لوغارٌتم الواحد الصحٌح ألي أساس عدا الواحد ٌساوي صفر أي ان‬
‫𝟏 𝐚 𝐠𝐨𝐥‪.‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝐚‬ ‫𝟏‬
‫‪+‬‬
‫وٌترتب على ذلك أن العدد (صفر) وأي عدد سالب لٌس‬ ‫‪ .3‬أن مجال الدالة اللوغارٌتمٌة هو‬
‫له لوغارٌتم‪.‬‬

‫مثال ‪23‬‬
‫جد قٌمة المجهول فً كل مما ٌأتً ‪-:‬‬
‫𝒙 𝟒𝒈𝒐𝒍 𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒𝟔 𝒙𝒈𝒐𝒍 𝟐‬ ‫𝟔‬ ‫𝟓𝟐 𝟓𝟐𝟏𝒈𝒐𝒍 𝟑‬ ‫𝒙‬ ‫الحل‬

‫نحول الصٌغة اللوغارٌتمٌة الى الصٌغة األسٌة ثم نجد قٌمة 𝒙‬

‫𝒙 𝟏‬ ‫𝟑𝟒‬ ‫𝒙‬ ‫𝟒𝟔‬
‫𝟒𝟔 𝟐‬ ‫𝟔𝒙‬ ‫𝟔𝟐‬ ‫𝟔𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟓𝟐 𝟑‬ ‫𝒙𝟓𝟐𝟏‬ ‫𝟐𝟓‬ ‫𝒙𝟑𝟓‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝒙‬
‫𝟑‬

‫‪24‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫مثال ‪24‬‬
‫جد ناتج ما ٌأتً ‪-:‬‬
‫𝟑‬
‫𝟐 𝟐𝒈𝒐𝒍 𝟏‬ ‫𝟏𝟖 𝟑 𝟑 𝒈𝒐𝒍 𝟐‬ ‫𝟏𝟎𝟎 ‪𝟑 𝑰𝒐𝒈𝟏𝟎 𝟎.‬‬

‫نحول الصٌغة اللوغارٌتمٌة الى الصٌغة األسٌة ثم نجد قٌمة 𝒙‬

‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫الحل‬
‫𝟐 𝟐𝒈𝒐𝒍 𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫نفرض‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟑𝟐‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝒙‬
‫𝟑‬
‫𝟑‬ ‫𝒚‬
‫𝟏𝟖 𝟑 𝟑 𝒈𝒐𝒍 𝟐‬ ‫𝒚‬ ‫نفرض‬ ‫𝟏𝟖‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝒚‬
‫𝒚‬
‫𝟒𝟑‬ ‫𝒚𝟑𝟑‬ ‫𝟒𝟑‬ ‫𝟑𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫𝒚‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟑‬

‫𝟏𝟎𝟎 ‪𝟑 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 𝟎.‬‬ ‫نفرض 𝒛‬ ‫𝟏𝟎𝟎 ‪𝟎.‬‬ ‫𝒛𝟎𝟏‬

‫𝟏‬
‫𝒛𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝒛𝟎𝟏‬ ‫𝒛‬ ‫𝟑‪−‬‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟏‬

‫مثال ‪25‬‬
‫𝟏‬
‫لألساس 𝟓‪.‬‬ ‫جد لوغارٌتم العدد‬
‫𝟓𝟐𝟔‬
‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟓 𝐠𝐨𝐥 نفرض‬ ‫𝒙‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟒‬
‫𝒙𝟓‬ ‫𝒙‬ ‫𝟒‪−‬‬
‫𝟓𝟐𝟔‬ ‫𝟓𝟐𝟔‬ ‫𝟒𝟓‬
‫مثال ‪26‬‬
‫ما العدد ألذي لوغارٌتمه لألساس (𝟏𝟎 ‪ٌ )𝟎 .‬ساوي 𝟐 ؟‬
‫الحل‬
‫𝒚‬ ‫نفرض إن العدد‬
‫𝒚 𝟏𝟎‪𝒍𝒐𝒈𝟎.‬‬ ‫𝟐‬
‫𝒚‬ ‫𝟏𝟎 ‪𝟎.‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟏𝟎𝟎𝟎 ‪𝟎.‬‬ ‫مثال ‪27‬‬

‫جد لوغارٌتم العدد 𝟔𝟏 لألساس 𝟐 𝟐‪.‬‬

‫الحل‬
‫نفرض ان قٌمة لوغارٌتم العدد 𝟔𝟏 لألساس 𝟐 𝟐 ٌساوي 𝒙‬
‫𝟐𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟔𝟏 𝟐‬ ‫𝒙‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬
‫𝒙‬
‫𝟐√𝟐‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟐𝟐 ‪𝟐.‬‬ ‫𝟒𝟐‬
‫𝟑‬
‫𝒙‬ ‫𝟑‬ ‫𝟖‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒𝟐‬ ‫𝒙‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟖‬ ‫𝒙‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‬

‫‪25‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫متارين (‪)4-1‬‬
‫‪ .1‬ضع كل مما ٌأتً بالصٌغة اللوغارٌتمٌة ‪-:‬‬

‫)‪a‬‬ ‫)‪b‬‬ ‫‪c) .‬‬

‫)‪d‬‬ ‫)‪e‬‬
‫‪ .2‬ضع كل مما ٌأتً بالصٌغة األسٌة ‪-:‬‬

‫)‪a‬‬ ‫)‪b‬‬ ‫)‪c‬‬

‫)‪d‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)‪e‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪ .3‬احسب قٌم اللوغارٌتمات اآلتٌة ‪-:‬‬

‫)‪a‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‪b‬‬

‫)‪c‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‪d‬‬

‫‪ .4‬ما قٌمة ‪ x‬فً كل مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫‪.‬‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪26‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪ 2-2-1‬خواص اللوغارٌتمات‬

‫‪𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒂 𝒙. 𝒚. 𝒛 … .‬‬ ‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒚 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒛 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫⋯‬

‫مثال ‪28‬‬
‫𝟕 ‪𝟏 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝟓 .‬‬ ‫𝟓 𝟐 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟕 𝟐 𝐠𝐨𝐥‬
‫𝐠𝐨𝐥 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏𝟏 ‪𝟑 .‬‬ ‫𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟑𝟐‬ ‫𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟏𝟏 𝟐‬

‫𝟎𝟑 𝟕 𝐠𝐨𝐥 𝟑‬ ‫𝟓 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟕 𝟐 . 𝟑 .‬‬ ‫𝟐 𝟕 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟑 𝟕 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟓 𝟕 𝐠𝐨𝐥‬

‫مثال ‪29‬‬
‫𝟖‬ ‫𝟏‬
‫𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟑 𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟎‬ ‫أثبت أن ‪-:‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟖‬

‫𝟖‬ ‫𝟏‬ ‫الحل‬

‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟑 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥‬
‫𝟑‬ ‫𝟖‬
‫𝟖‬ ‫𝟏‬
‫‪𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 . 𝟑 .‬‬ ‫𝟏 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟖‬
‫𝒙‬
‫𝒂𝒈𝒐𝒍 𝟐‬ ‫𝒚 𝒂𝒈𝒐𝒍 ‪𝒍𝒐𝒈𝒂 𝒙 −‬‬
‫𝒚‬
‫مثال ‪30‬‬
‫𝒙‬
‫𝟑 𝐠𝐨𝐥 𝐚‬
‫𝟓‬
‫𝟓 𝟑 𝐠𝐨𝐥 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝒙 −‬‬ ‫مثال توضيحي على خاصية ‪2‬‬
‫𝟔‬
‫𝟓 𝐠𝐨𝐥 𝐛‬ ‫𝟏𝟏 𝟓 𝐠𝐨𝐥 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟔 −‬‬ ‫𝟏𝟏 𝟓 𝐠𝐨𝐥 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟐 . 𝟑 −‬‬
‫𝟏𝟏‬
‫𝟐 𝟓 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟏𝟏 𝟓 𝐠𝐨𝐥 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟑 −‬‬
‫مثال ‪31‬‬
‫𝟕𝟐‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟓𝟏‬
‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 𝒂‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 ‪−‬‬ ‫𝟑 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫أثبـت أن ‪-:‬‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬

‫𝟔‬ ‫𝟓‬ ‫𝟐𝟑𝟏‬

‫𝒂𝒈𝒐𝒍 𝒃‬ ‫𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒂𝒈𝒐𝒍 ‪−‬‬ ‫𝟐𝟏 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎‬
‫𝟓‬ ‫𝟔𝟔‬ ‫𝟏𝟐𝟏‬ ‫الحل‬
‫𝟕𝟐‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝟓𝟏 𝟎𝟏 𝟕𝟐‬
‫𝑺 ‪𝒂 𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 ‪−‬‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫‪.‬‬ ‫÷‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟑 𝟐𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬
‫𝟕𝟐‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟔𝟏‬
‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫𝟑 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓𝟏‬

‫𝟔‬ ‫𝟓‬ ‫𝟐𝟑𝟏‬

‫𝑺 ‪𝒃 𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒂𝒈𝒐𝒍 ‪−‬‬ ‫𝟐𝟏 𝒂𝒈𝒐𝒍‬
‫𝟓‬ ‫𝟔𝟔‬ ‫𝟏𝟐𝟏‬
‫𝟓 𝟔‬
‫𝟐𝟏‪. .‬‬
‫𝟔𝟔 𝟓‬
‫𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟐𝟑𝟏‬
‫𝟏𝟐𝟏‬

‫𝟏𝟐𝟏 𝟐𝟏‬
‫𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫‪.‬‬ ‫𝟏 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬
‫𝟐𝟑𝟏 𝟏𝟏‬

‫‪27‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫𝟓 𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥 فما قٌمة ‪-:‬‬ ‫إذا كان 𝟗𝟗𝟔 ‪𝟎.‬‬ ‫مثال ‪32‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥 )‪1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫𝟎𝟏 𝐠𝐨𝐥 )‪2‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝟏‬
‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 𝟏‬ ‫𝟓 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 ‪𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 𝟓 −‬‬ ‫𝟓 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 ‪𝟎 −‬‬ ‫𝟗𝟗𝟔 ‪−𝟎.‬‬
‫𝟓‬
‫𝟏‬ ‫𝟓‬
‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 𝟐‬ ‫𝟓 ‪𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 𝟎.‬‬ ‫𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟎𝟏 𝟎𝟏𝒈𝒐𝒍 ‪𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 𝟓 −‬‬ ‫𝟏 ‪𝟎. 𝟔𝟗𝟗 −‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝟏𝟎𝟑 ‪𝟎.‬‬

‫𝒏𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍 𝟑‬ ‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍 ‪𝒏.‬‬

‫𝒙 𝒃𝒈𝒐𝒍‬
‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒃‬ ‫𝟏‬
‫𝒂 𝒃𝒈𝒐𝒍‬
‫مثال ‪33‬‬
‫𝟑‬
‫𝟓 𝟒 𝐠𝐨𝐥 𝟏‬ ‫𝟓 𝟒 𝐠𝐨𝐥 𝟑‪−‬‬ ‫‪32‬‬
‫𝟏‬
‫𝟏‬
‫𝟕 𝟓 𝐠𝐨𝐥 𝟐‬ ‫𝟕 𝟓 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟐‬ ‫𝟕 𝟓 𝐠𝐨𝐥‬
‫𝟐‬
‫𝟓 𝒃 𝐠𝐨𝐥‬
‫𝟓 𝟕 𝐠𝐨𝐥 𝟑‬ ‫𝒃(‬ ‫𝟏‬
‫𝟕 𝒃 𝐠𝐨𝐥‬
‫مثال ‪34‬‬
‫𝟓 𝟑 𝐠𝐨𝐥 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟕 . 𝐥𝐨𝐠 𝟕 𝟏𝟏 . 𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟏 𝟑 .‬‬ ‫أختصر المقدار اآلتً ‪-:‬‬
‫الحل‬

‫𝟓 𝒃𝒈𝒐𝒍 𝟑 𝒃𝒈𝒐𝒍 𝟏𝟏 𝒃𝒈𝒐𝒍 𝟕 𝒃𝒈𝒐𝒍‬

‫𝟓 𝟑𝒈𝒐𝒍 ‪𝒍𝒐𝒈𝟓 𝟕 . 𝒍𝒐𝒈𝟕 𝟏𝟏 . 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟏 𝟑 .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫𝟏‬
‫𝟑 𝒃𝒈𝒐𝒍 𝟏𝟏 𝒃𝒈𝒐𝒍 𝟕 𝒃𝒈𝒐𝒍 𝟓 𝒃 𝒈𝒐𝒍‬

‫مالحظة ‪-:‬‬
‫إذا تساوى لوغارٌتم عددٌن لألساس نفسه فأن العددٌن متساوٌان‪ ،‬والعكس‬
‫صحٌح‪ .‬أي ‪-:‬‬
‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒙 ⇔ 𝒚 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒚‬

‫مثال ‪35‬‬
‫حل المعادلة اللوغارٌتمٌة اآلتٌة ‪-:‬‬
‫𝒙𝟐 𝟓 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐 ‪𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝒙 −‬‬ ‫𝟕 𝟓 𝐠𝐨𝐥‬ ‫الحل‬
‫فً هذا المثال لم تعط مجموعة التعوٌض ولذلك ٌقتضً االمر أٌجادها أوالً وكما ٌأتً ‪-:‬‬
‫𝟏‪−‬‬
‫𝒙𝟐‬ ‫𝟎>𝟏‬ ‫>𝒙 𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟎 > 𝟐‪x −‬‬ ‫𝟐>𝒙 𝒙‬

‫‪28‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫تكملة‬
‫ولذلك فأن مجموعة التعوٌض للمعادلة اللوغارٌتمٌة ستكون ‪-:‬‬
‫𝟏‪−‬‬
‫>𝒙 𝒙‬ ‫𝟐>𝒙 𝒙 ∩‬ ‫𝟐>𝒙 𝒙‬
‫𝟐‬
‫واالن نعاود حل المعادلة ‪-:‬‬
‫𝒙𝟐 𝟓𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐 ‪𝒍𝒐𝒈𝟓 𝒙 −‬‬ ‫𝟕 𝟓𝒈𝒐𝒍‬
‫𝒙𝟐 𝟓𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝟐‪𝟏 . 𝒙−‬‬ ‫𝟕 𝟓𝒈𝒐𝒍‬
‫𝟐 ‪𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 −‬‬ ‫𝟕‬ ‫𝟗 ‪𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 −‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟑‪𝟑 𝒙−‬‬ ‫𝟎‬
‫𝟑‬
‫أما‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙‬ ‫يهمل 𝟐 > 𝒙 𝒙 ∉‬
‫𝟐‬

‫أو‬ ‫𝟑‪𝒙−‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝒙‬ ‫𝟑‬

‫𝒔 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫𝟑‬

‫‪ 3-2-1‬اللوغارٌتمات العشرٌة (لوغارٌتمات االعداد لألساس ‪)10‬‬

‫اللوغارٌتمات العشرٌة هً اللوغارٌتمات التً ٌكون أساسها العدد ‪ 10‬وألنها تستعمل‬

‫كثٌراً فً الحسابات العلمٌة لذا أتفق علماء الرٌاضٌات على عدم كتابة األساس ‪ 10‬عند استعمالها‪،‬‬
‫‪.‬‬ ‫ٌقصد بها‬ ‫فمثال‬
‫الحظ الصٌغتٌن األسٌة واللوغارٌتمٌة اآلتٌة التً تبٌن لنا لوغارٌتمات القوى الصحٌحة لإلساس ‪10‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬
‫وهكذا‪...‬‬
‫مما سبق نستنتج ما ٌأتً ‪-:‬‬
‫‪ .1‬لوغارٌتمات القوى الصحٌحة لإلساس ‪ 10‬هً أعداد صحٌحة ((موجبة)) إذا كانت القوى أكبر‬
‫من الواحد و((سالبة)) إذا كانت القوى أصغر من الواحد‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫)وهً دالة تقابل من الى ‪ ، ) +‬هً دالة متزاٌدة ونقصد بذلك أن‬ ‫‪ .2‬الدالة‬
‫وٌترتب على ذلك ان لوغارٌتم العدد ٌزداد‬ ‫تتزاٌد مع ازدٌاد قٌمة دالة‬ ‫قٌمة الدالة‬
‫بازدٌاد العدد وٌصغر بصغره‪.‬‬
‫تكون غٌر معرفة‪ ) .‬أي ان العدد السالب والصفر‬ ‫فأن‬ ‫‪ .3‬إذا كانت‬
‫لٌس لهما لوغارٌتم (‪.‬‬
‫((أي أن اللوغارٌتمات تكون‬ ‫<‬ ‫فأن‬ ‫‪ .4‬إذا كانت‬
‫سالبة))‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫فأن‬ ‫‪ .5‬عندما‬
‫((أي أن اللوغارٌتمات تكون‬ ‫>‬ ‫فأن‬ ‫>‬ ‫‪ .6‬إذا كانت‬
‫موجبة))‪.‬‬
‫‪ 4-2-1‬اللوغارٌتمات الطبٌعٌة‬
‫تعرفنا فً البند السابق على اللوغارٌتمات العشرٌة عندما كان األساس‪ . 10‬واآلن سنتعرف على‬
‫اللوغارٌتمات التً أساسها العدد الذي ٌرمز له بالرمز ( ) الذي قٌمته (‪ )2.71828‬وٌسمى العدد‬
‫النٌبٌري‪.‬‬

‫خواص اللوغارٌتمات الطبٌعٌة هً خواص اللوغارٌتمات العشرٌة نفسها‪.‬‬ ‫مالحظة ‪-:‬‬

‫تسمى اللوغارٌتمات بداللة األساس (𝒆) باللوغارٌتمات الطبٌعٌة وهً تظهر فً عدة مجاالت‬
‫وتطبٌقات علمٌة متعددة قد تتعرف علٌها فً دراستك المستقبلٌة‪.‬‬
‫ٌعرف اللوغارٌتم الطبٌعً للعدد ‪ y‬بالصٌغة 𝒚 𝒏𝒍 لتمٌٌزه عن اللوغارٌتم االعتٌادي (ألعشري)‬
‫(𝒚 𝐠𝐨𝐥) أما الرمز المختصر (𝐧𝐥) فهو مأخوذ من كلمة (𝒍𝒂𝒓𝒖𝒕𝒂𝒏) والتً تعنً (طبٌعً)‪.‬‬

‫فأننا سوف نحصل على ‪-:‬‬ ‫باألساس‬ ‫ومن تعرٌف الدالة اللوغارٌتمٌة لو أستبدلنا األساس‬

‫𝒙‬ ‫𝒚 ⇔ 𝒚 𝒏𝒍‬ ‫𝒙𝒆‬

‫‪+‬‬
‫‪1‬‬ ‫نتٌجة‬
‫𝒙∀‬ ‫𝒙𝒆 𝐧𝐥 ⇔‬ ‫𝒙‬
‫البرهان‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝒙𝒆 𝒏𝒍‬ ‫𝒆 𝒏𝒍 𝒙‬ ‫𝟏 ‪𝒙.‬‬ ‫𝒙‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬

‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍‬
‫𝒙 𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒙 𝒏𝒍‬
‫𝒂‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎>𝒂‬ ‫نتٌجة ‪2‬‬
‫𝒂 𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒂 𝒏𝒍‬

‫𝒚‬ ‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍‬ ‫𝒙‬ ‫𝒚𝒂‬ ‫لٌكن‬ ‫البرهان‬

‫بأخذ اللوغارٌتم الطبٌعً للطرفٌن نحصل على ‪-:‬‬
‫𝒙 𝒏𝒍‬ ‫𝒚𝒂 𝒏𝒍‬ ‫𝒙 𝒏𝒍‬ ‫𝒂 𝒏𝒍 ‪𝒚.‬‬
‫𝒙 𝒏𝒍‬ ‫𝒙 𝒏𝒍‬
‫𝒚‬ ‫𝒙 𝒂𝒈𝒐𝒍 ∴‬
‫𝒂 𝒏𝒍‬ ‫𝒂 𝒏𝒍‬

‫‪30‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫مثال ‪36‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫جد قٌمة المقدار ‪-:‬‬
‫𝟓𝟏 𝟑 𝐠𝐨𝐥‬ ‫𝟓𝟏 𝟓 𝐠𝐨𝐥‬

‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑 𝒏𝒍‬ ‫𝟓 𝒏𝒍‬
‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬ ‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬ ‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬ ‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬
‫𝟑 𝒏𝒍‬ ‫𝟓 𝒏𝒍‬

‫𝟓 𝒏𝒍 𝟑 𝒏𝒍‬
‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬

‫𝟓 𝟑 𝒏𝒍‬
‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬

‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬
‫𝟏‬
‫𝟓𝟏 𝒏𝒍‬

‫متارين (‪)5-1‬‬
‫‪ .1‬إختصر كل من المقادٌر اآلتٌة ‪-:‬‬

‫‪−‬‬

‫‪−‬‬

‫‪−‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪−‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ .2‬جد قٌمة المجهول فً كل من المعادالت اللوغارٌتمٌة اآلتٌة ‪-:‬‬

‫‪−‬‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪31‬‬
 ‫الفصل األول ‪ -‬األسس واللوغارٌتمات‬

‫‪ .3‬أثبت صحة المتطابقات اللوغارٌتمٌة اآلتٌة ‪-:‬‬

‫‪−‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪−‬‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪ .4‬حل المعادالت اللوغارٌتمٌة اآلتٌة ‪-:‬‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪−‬‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪−‬‬
‫فاحسب قٌمة كل مما‬ ‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .5‬إذا علمت ان‬
‫ٌأتً‪-:‬‬
‫‪.‬‬

‫‪ .6‬أثبت ان ‪-:‬‬

‫‪.‬‬ ‫اثبت ان ‪-:‬‬ ‫‪ .7‬إذا كان‬

‫‪32‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪33‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫الفصل الثانً‬
‫المتتابعات‬
‫)‪(Sequences‬‬

‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫المقدمة‬ ‫‪1-2‬‬
‫تعرٌف المتتابعة وحدها العام‬ ‫‪2-2‬‬
‫المتتابعة الحسابٌة‬ ‫‪3-2‬‬
‫األوساط الحسابٌة‬ ‫‪4-2‬‬
‫مجموع المتتابعة الحسابٌة المنتهٌة‬ ‫‪5-2‬‬
‫المتتابعة الهندسٌة‬ ‫‪6-2‬‬
‫االوساط الهندسٌة‬ ‫‪7-2‬‬
‫مجموع المتتابعة الهندسٌة المنتهٌة‬ ‫‪8-2‬‬

‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرمز او العالقة الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬

‫‪First term‬‬
‫الحد األول للمتابعة الحسابٌة‬
‫والهندسٌة‬
‫‪common difference‬‬
‫‪of an arithmetic sequence‬‬ ‫أساس المتتابعة الحسابٌة‬

‫‪common ratio‬‬
‫‪of an geometrical sequence‬‬ ‫أساس المتتابعة الهندسٌة‬

‫‪the nth Term‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫قانون الحد العام للمتتابعة‬
‫‪of an arithmetic sequence‬‬ ‫الحسابٌة‬
‫‪the nth Term‬‬ ‫قانون الحد العام للمتتابعة‬
‫‪of an geometrical sequence‬‬ ‫الهندسٌة‬
‫‪sum of a certain number of‬‬ ‫قانون مجموع المتتابعة‬
‫‪terms‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫الحسابٌة بداللة الحد األول‬
‫‪of an arithmetic sequence‬‬ ‫واألخٌر‬
‫قانون مجموع المتتابعة‬
‫‪sum of a certain number of‬‬
‫‪terms of an arithmetic sequence‬‬
‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪-‬‬ ‫الحسابٌة بداللة الحد األول‬
‫واألساس‬
‫‪sum of a certain number of‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫قانون مجموع المتتابعة‬
‫‪terms of a geometrical sequence‬‬ ‫الهندسٌة‬

‫‪34‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫سوف نتعلم فً هذا الفصل ‪-:‬‬

‫‪ ‬مفهوم المتتابعة‬

‫‪ ‬تعرٌف المتتابعة العددٌة وحدها العام‬

‫‪ ‬مفهوم المتتابعة الحسابٌة وقانون الحد العام لها‬

‫‪ ‬كٌفٌة ادخال اوساط حسابٌة بٌن عددٌن معٌنٌن‬

‫‪ ‬اٌجاد مجموع المتتابعة الحسابٌة المنتهٌة‬

‫‪ ‬مفهوم المتتابعة الهندسٌة وقانون الحد العام لها‬

‫‪ ‬كٌفٌة ادخال اوساط هندسٌة بٌن عددٌن معٌنٌن‬

‫‪ ‬اٌجاد مجموع المتتابعة الهندسٌة المنتهٌة‬

‫‪35‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫الفصل الثبني‬
‫المتتابعات‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ 1-2‬المقدمة‬
‫المتتابعات هً دوال ٌكون مجالها مجموعة األعداد الطبٌعٌة الموجبة )‪ ( +‬او مجموعة األعداد‬
‫الصحٌحة الموجبة ) ‪ ، ) +‬او ٌكون مجالها مجموعة جزئٌة ومرتبة من )‪ ( +‬او )‪ ، ( +‬أي‬
‫‪.‬‬ ‫‪+‬‬
‫أو‬ ‫‪+‬‬
‫{ حٌث‬ ‫‪+‬‬
‫والمجال المقابل اي المدى هو مجموعة غٌر خالٌة‪ .‬وقد تكون المتتابعات منتهٌة ( ‪Finite‬‬
‫‪ )Sequences‬او غٌر منتهٌة (‪. )Infinite Sequences‬‬
‫وهً األعداد الموجبة وان المجموعة‬ ‫*‬ ‫وكما ان مجموعة األعداد الطبٌعٌة هً ‪+‬‬
‫وهً مجموعة االعداد الموجبة والصفر ‪ ،‬وأما مجموعة األعداد‬ ‫*‬ ‫الكاملة ‪+‬‬
‫اي انها األعداد السالبة والموجبة مع الصفر‬ ‫*‬ ‫الصحٌحة فهً ‪+‬‬
‫‪ ،‬وسنأخذ فً الفصل هذا المتتابعات بشكل عام والمتتابعات الحسابٌة والهندسٌة‬ ‫حٌث ان ⊆‬
‫واللتٌن لهما تطبٌقات فً المجاالت االقتصادٌة وعلم األرض ( الجٌولوجٌا) وغٌرها من المجاالت ‪.‬‬
‫مما سبق ٌمكن ان نضع تعرٌفا ً للمتتابعة كاالتي ‪-:‬‬

‫‪ 2-2‬تعرٌف المتتابعة وحدها العام‬

‫المتتابعة (‪)Sequence‬‬
‫هً دوال ٌكون مجالها مجموعة األعداد الطبٌعٌة‬
‫الموجبة )‪( +‬او مجموعة األعداد الصحٌحة الموجبة ) ‪ ، ) +‬او مجموعة جزئٌة من‬
‫)‪ ( +‬او )‪ . ( +‬ومجالها المقابل هو مجموعة جزئٌة غٌر خالٌة‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫أو‬ ‫‪+‬‬
‫حٌث‬ ‫) (‬ ‫مثال‪ :‬لتكن‬
‫) (‬ ‫فإن‬ ‫فإنه عندما‬
‫) (‬ ‫فإن‬ ‫وعندما‬
‫) ( وهكذا ‪...‬‬ ‫فإن‬ ‫وعندما‬
‫〈 وتسمى‬ ‫فنرى ان االعداد الناتجة هً المجال المقابل أي المدى وتكتب بالصورة 〉‬
‫وهذا‬ ‫تصبح الدالة المعطاة بالشكل‬ ‫بالمتتابعة وإذا رمزنا لـ ) ( بالرمز‬
‫األخٌر هو القاعدة التً من خاللها وجدنا النواتج أي المجال المقابل (المدى) ونسمً‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫( أو‬ ‫بالحد النونً او الحد العام )‬ ‫‪ n‬او‬ ‫حٌث‬
‫‪،‬‬ ‫〈‬ ‫( ‪ ،‬ونكتب المتتابعة فً المثال السابق بالشكل 〉‬ ‫(‬
‫وبصورة عامة تكتب المتتابعة كاالتً‪-:‬‬
‫الحد الثانً ‪ ...‬وهكذا‪.‬‬ ‫الحد األول و‬ ‫حٌث‬

‫‪36‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪1‬‬ ‫مثال‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒏𝟐‬ ‫اكتب الحدود الخمسة األولى من المتتابعة التً حدها العام 𝟐‬
‫𝑛‬ ‫ُ‬
‫حٌث‬
‫الحل‬
‫𝟏𝑼‬ ‫𝟏×𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫الحد األول‬
‫𝟐𝑼‬ ‫𝟐×𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔‬ ‫الحد الثانً‬
‫𝟑𝑼‬ ‫𝟑×𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟖‬ ‫الحد الثالث‬
‫𝟒𝑼‬ ‫𝟒×𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫الحد الرابع‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝟓×𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫الحد الخامس 𝟐𝟏‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝟐𝟏 𝟎𝟏 𝟖 𝟔 𝟒‬ ‫المتتابعة هً‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫مثال‬
‫𝒏𝑼‬ ‫اكتب المتتابعة االَتٌة مكتفٌا ً بالحدود الستة األولى ‪ ،‬حٌث حدها العام 𝟓‬
‫𝑛‬ ‫ُ‬
‫حٌث‬
‫الحل‬
‫𝟏𝑼‬ ‫𝟐𝑼 𝟓‬ ‫𝟑𝑼 𝟓‬ ‫𝟒𝑼 𝟓‬ ‫𝟓𝑼 𝟓‬ ‫𝟔𝑼 𝟓‬ ‫𝟓‬

‫𝒏𝑼‬ ‫𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓‬ ‫∴ المتتابعة‬

‫مالحظة ‪ -:‬فً المثال ‪ 2‬نالحظ ان الحدود جمٌعها متساوٌة ف ُتسمى مثل هذه المتتابعة بالمتتابعة الثابتة‪.‬‬

‫متبرين (‪)1-2‬‬
‫‪ .1‬اكتب الحدود الخمسة االولى لكل من المتتابعات االَتٌة ‪-:‬‬

‫)‬

‫)‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫)‬

‫ُ‬
‫حٌث ‪:‬‬ ‫* فأكتب المتتابعة‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ .2‬إذا كان‬

‫‪37‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪ 3-2‬المتتابعة الحسابٌة ‪Arithmetic Sequence‬‬

‫تعرٌف‬
‫هً المتتابعة التً ٌكون الفرق بٌن كل حدٌن متتالٌن من حدودها عدد ثابت ٌطلق‬
‫علٌه اساس المتتابعة وٌرمز له بالرمز )𝒅)اماحدها االول فٌرمز له بالرمز)𝒂(‪.‬‬

‫وبذلك تكون المتتابعة الحسابٌة والتً تسمى اٌضا ً بالمتتابعة العددٌة هً‪:‬‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒂 𝒂‬ ‫𝒂 𝒅‬ ‫𝒅𝟐‬
‫ٌسمى الحد الثانً و‬ ‫ٌسمى الحد األول و‬ ‫حٌث‬
‫ٌسمى الحد الثالث ‪ ،‬كما ذكرنا ان األساس هو حاصل طرح حدٌن متتالٌن من حدودها فٌكون األساس‪.‬‬

‫𝒅‬ ‫𝒏𝑼 – 𝟏 𝒏𝑼‬

‫‪ 1-3-2‬الحد العام للمتتابعة الحسابٌة ‪General Term for Arithmetic Sequence‬‬
‫كما علمنا ان‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫وبذلك سٌكون الحد العام للمتتابعة الحسابٌة بالشكل‪:‬‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒏(‬ ‫𝒅 )𝟏‬ ‫𝒏∀‬ ‫𝒏 𝒓𝒐‬
‫‪3‬‬ ‫مثال‬
‫𝒂‬ ‫فٌها الحد األول هو 𝟏‬ ‫𝟕𝟏 𝟑𝟏 𝟗 𝟓 𝟏‬ ‫الحظ المتتالٌة الحسابٌة االتٌة‬
‫𝒅‬ ‫𝒅 ⇒ 𝟏𝑼 – 𝟐𝑼‬ ‫𝟏 –𝟓‬ ‫𝟒‬
‫𝒅‬ ‫𝒅 ⇒ 𝟐𝑼 – 𝟑𝑼‬ ‫𝟓– 𝟗‬ ‫𝟒‬
‫وهكذا‪ ...‬وإلٌجاد المتتابعة الحسابٌة نستخدم طرٌقة الحد العام او طرٌقة إضافة األساس للحد‬
‫األول لنحصل على الحد الثانً وإضافة األساس للحد الثانً لنحصل على الحد الثالث وهكذا ‪...‬‬
‫مثال ‪4‬‬
‫اكتب المتتابعة الحسابٌة التً حدها األول ٌساوي )𝟐( وأساسها )𝟑( ًمكتفٌا ً‬
‫بالحدود الخمسة األولى‪.‬‬
‫الحل‬
‫نستخدم طرٌقة الحد العام ‪:‬‬
‫𝟏𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝟐‬
‫𝟐𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒅‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑𝑼 𝟓 𝟑‬ ‫𝒂‬ ‫𝒅𝟐‬ ‫𝟑×𝟐 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔‬ ‫𝟖‬
‫𝟒𝑼‬ ‫𝒅𝟑 𝒂‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑×𝟑‬ ‫𝟏𝟏 𝟗 𝟐‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝒅𝟒 𝒂‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑×𝟒‬ ‫𝟒𝟏 𝟐𝟏 𝟐‬
‫𝟒𝟏 𝟏𝟏 𝟖 𝟓 𝟐‬ ‫∴ المتتابعة هً‪:‬‬

‫‪38‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪5‬‬ ‫مثال‬
‫متتابعة حسابٌة حدها األول ٌساوي )𝟕( وحدها السادس ٌساوي)𝟑 ( جد أساسها‬
‫الحل‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝐚 ولدٌنا قٌمة الحد السادس 𝟑‬ ‫لدٌنا الحد األول ‪7‬‬
‫إلٌجاد قٌمة االساس 𝒅 نستخدم قانون الحد العام‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒅𝟓‬
‫𝟎𝟏‬
‫𝟑‬ ‫𝟕‬ ‫⇒ 𝒅𝟓‬ ‫𝟑‬ ‫𝟕‬ ‫𝒅 ⇒ 𝒅𝟓 𝟎𝟏 ⇒ 𝒅𝟓‬ ‫𝒅 ⇒‬ ‫‪2‬‬
‫𝟓‬

‫‪6‬‬ ‫مثال‬
‫𝟖 𝟑 𝟐‬ ‫جد الحد السابع فً المتتابعة الحسابٌة‬
‫الحل‬
‫𝒅‬ ‫𝟑𝑼‬ ‫𝟐𝑼‬ ‫𝟖‬ ‫𝟑‬ ‫𝒏 واألساس 𝟓‬ ‫𝒂 و𝟕‬ ‫لدٌنا الحد األول 𝟐‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒏(‬ ‫)𝟏‬ ‫قانون الحد العام‬
‫𝟕𝑼‬ ‫𝟐‬ ‫𝟕(‬ ‫𝟓 × )𝟏‬
‫𝟕𝑼‬ ‫𝟐‬ ‫𝟕𝑼 ⇒ 𝟓 × 𝟔‬ ‫𝟐‬ ‫𝟕𝑼 ⇒ 𝟎𝟑‬ ‫𝟖𝟐‬
‫‪7‬‬ ‫مثال‬
‫ُ‬
‫حٌث تزٌد قدرة‬ ‫بشكل متسلسل‬
‫ٍ‬ ‫معمل ما ٌوجد )𝟔( محركات كهربائٌة موضوعة‬
‫ٍ‬ ‫فً‬
‫المحرك بمقدار )𝟐( حصان عن قدرة المحرك الذي قبل ُه ‪ .‬فإذا كانت قدرة المحرك‬
‫األول (𝟐) حصان فكم تبلغ قدرة المحرك السادس ؟‬
‫الحل‬
‫𝒂 وستكون زٌادة قدرة المحرك عن الذي‬ ‫سٌكون المحرك األول هو الحد األول اي ان 𝟐‬
‫𝒅 وبذلك ستكون قدرة المحرك السادس هً‪:‬‬ ‫قبل ُه هً األساس اي 𝟐‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒅𝟓‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐×𝟓‬ ‫حصان 𝟐𝟏‬

‫عندما ٌُطلب فً السؤال (إٌجاد عدد حدود المتتابعة) او (ما رتبة الحد الذي‬ ‫مالحظة ‪-:‬‬
‫قٌمت ُه) هذا ٌعنً ان قٌمة 𝒏 مجهولة‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫مثال‬
‫𝟗 𝟏𝟏 𝟑𝟏‬ ‫𝟓‬ ‫جد عدد حدود المتتابعة الحسابٌة‬
‫الحل‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝟓‬ ‫𝒂‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒏‬ ‫?‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒏(‬ ‫𝒅 )𝟏‬ ‫قانون الحد العام‬
‫∴‬ ‫𝟓‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒏(‬ ‫𝟐 × )𝟏‬
‫𝟓‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒏𝟐‬ ‫⇒ 𝟐‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫⇒ 𝒏𝟐‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝒏𝟐‬
‫𝟎𝟐‬
‫∴‬ ‫𝟎𝟐‬ ‫𝒏𝟐‬ ‫⇒‬ ‫𝒏‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝟐‬
‫اي ان عدد حدود المتتابعة هو عشرة حدود‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪9‬‬ ‫مثال‬
‫فً السٌارة تحتوي علبة السرع (𝒙𝒐𝒃 𝒓𝒂𝒆𝒈) على 𝟓 ُ‬
‫سرع فإذا كانت تقطع‬
‫(𝒉‪ )𝟐𝟎 𝒌𝒎/‬فً السرعة األولى وكان هناك زٌادة ثابتة تبل ُغ (𝒉‪ )𝟐𝟓 𝒌𝒎/‬ابتدا ًء‬
‫من السرعة األولى ‪ ,‬فكم تقطع إذا كانت فً السرعة الخامسة ؟‬
‫الحل‬
‫سرع اي خمسة حدود وسٌكون الحد األول 𝟎𝟐 وان‬ ‫الحظ ان السٌارة فٌها خمس ُ‬
‫الزٌادة س ُتمثل اساس المتتابعة أي 𝟓𝟐 وفً السؤال طلب اٌجاد السرعة الخامسة اي‬
‫الحد الخامس‪:‬‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒅𝟒‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝟎𝟐‬ ‫𝟓𝟐 × 𝟒‬ ‫𝟎𝟐‬ ‫𝟎𝟎𝟏‬ ‫𝒉‪𝟏𝟐𝟎 𝒌𝒎/‬‬

‫‪ 4-2‬األوساط الحسابٌة ‪Arithmetic Means‬‬

‫هً األعداد التً تتوسط عددٌن او حدٌن معلومٌن (مذكورٌن) كأن ندخل األعداد ال ُمرتبة‬
‫فإن األوساط‬ ‫المذكورٌن اي تصبح‬ ‫بٌن العددٌن‬
‫‪ ،‬حٌث ان ‪-:‬‬ ‫الحسابٌة هً األعداد‬

‫𝟐‬ ‫عدد األوساط‬ ‫عدد حدود المتتابعة‬

‫مثال ‪10‬‬
‫ادخل ستة اوساط حسابٌة بٌن العددٌن 𝟎𝟒 𝟐𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟐‬ ‫عدد األوساط‬ ‫عدد حدود المتتابعة‬

‫عدد الحدود‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔‬ ‫𝟖‬

‫𝒂 وسنجد األساس 𝒅‬ ‫∴ الحد األخٌر هو 𝟖𝑼 وٌساوي 𝟎𝟒 والحد األول هو 𝟐𝟏‬
‫𝟖𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝒅𝟕‬
‫𝟖𝟐‬
‫𝟎𝟒‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟎𝟒 ⇒ 𝒅𝟕‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟖𝟐 ⇒ 𝒅𝟕‬ ‫𝒅 ⇒ 𝒅𝟕‬ ‫𝟒‬
‫𝟕‬
‫∴ األوساط هً ابتدا ًء من الحد الثانً 𝟐𝑼 والى الحد السابع 𝟕𝑼 وكما ٌأتً‪:‬‬
‫𝟐𝑼‬ ‫𝟑𝑼 𝟔𝟏‬ ‫𝟒𝑼 𝟎𝟐‬ ‫𝟓𝑼 𝟒𝟐‬ ‫𝟔𝑼 𝟖𝟐‬ ‫𝟕𝑼 𝟐𝟑‬ ‫𝟔𝟑‬
‫𝟔𝟑 𝟐𝟑 𝟖𝟐 𝟒𝟐 𝟎𝟐 𝟔𝟏 بٌنما المتتابعة هً‪:‬‬ ‫اي ان األوساط هً األعداد ‪:‬‬
‫𝟎𝟒 𝟔𝟑 𝟐𝟑 𝟖𝟐 𝟒𝟐 𝟎𝟐 𝟔𝟏 𝟐𝟏‬

‫‪40‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪ 5-2‬مجموع المتتابعة الحسابٌة المنتهٌة ‪Sum of the Arithmetic Sequence‬‬

‫فإذا رمزنا‬ ‫لتكن > ‪ < Un‬متتابعة حسابٌة‪:‬‬
‫لمجموع حداً منها ابتدا ًء من حدها األول والى الحد النونً فٌكون ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬
‫وابتداء من الحد النونً الى الحد األول سٌكون‪:‬‬
‫ً‬ ‫وإذا كتبنا مجموع ‪ n‬حداً من هذه المتتابعة‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫وبجمع المعادلتٌن ) ( و ) ( نحصل على ‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪,‬‬ ‫⇒‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬

‫∴ هذا قانون اٌجاد مجموع عدد معٌن من حدود المتتابعة الحسابٌة بداللة الحد األول والحد األخٌر‪.‬‬
‫فٌصبح القانون كما ٌأتً ‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫وكما نعلم ان‬

‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫‪) -‬‬

‫𝒏‬
‫𝒏𝑺‬ ‫𝒂𝟐‪,‬‬ ‫𝒏(‬ ‫‪𝟏) 𝒅-‬‬
‫𝟐‬

‫ونستخدم هذا القانون إلٌجاد مجموع عدد معٌن من حدود المتتابعة الحسابٌة بداللة الحد األول‬
‫واألساس‪.‬‬

‫مثال ‪11‬‬
‫𝟖𝟏 𝟒𝟏 𝟎𝟏‬ ‫𝟖𝟑‬ ‫جد مجموع الحدود الثمانٌة األولى من المتتابعة الحسابٌة‬
‫الحل‬
‫𝒂‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝒅‬ ‫𝟒𝟏‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝒏𝑼‬ ‫𝟖𝟑‬ ‫𝒏‬ ‫𝟖‬
‫𝒏‬
‫𝒏𝑺‬ ‫𝒂𝟐‪,‬‬ ‫𝒏(‬ ‫‪𝟏) 𝒅-‬‬
‫𝟐‬
‫𝟖‬
‫𝟖𝑺‬ ‫𝟎𝟏 × 𝟐‪,‬‬ ‫𝟖(‬ ‫‪𝟏) × 𝟒-‬‬
‫𝟐‬
‫𝟖𝑺‬ ‫𝟎𝟐‪𝟒,‬‬ ‫‪𝟕 × 𝟒-‬‬
‫𝟖𝑺‬ ‫𝟖𝟒 × 𝟒‬ ‫𝟐𝟗𝟏‬

‫‪41‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫متبرين (‪)2-2‬‬
‫‪ .1‬اختر الجواب الصحٌح لكل مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫أ) انمتتاتعة‬

‫واساسها‬ ‫‪ (2‬حذها األول‬ ‫واساسها‬ ‫‪ (1‬حذها األول‬

‫واساسها‬ ‫‪ (4‬حذها األول‬ ‫واساسها‬ ‫‪ (3‬حذها األول‬

‫هً‪:‬‬ ‫فإن قٌمة‬ ‫ب) المتتابعة الحسابٌة‬

‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪ .2‬اكتة انمتتاتعة انحساتٍة ُمكتفٍا ً تانحذود انخمسة األونى نكم مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫واساسها‬ ‫أ) انحذ األول‬

‫واساسها‬ ‫ب) انحذ األول‬

‫‪ .3‬اكتة انحذ انثانث عشز نمتتاتعة حساتٍة حذها األول ( ( وأساسها ( (‪.‬‬

‫‪ .4‬ادخم ثمانٍة اوساط حساتٍة تٍن انعذدٌن‬

‫( ثم جذ مجمىعها‪.‬‬ ‫‪ .5‬جذ عذد األعذاد انصحٍحة انمىجثة انزوجٍة انتً اقم من (‬

‫( فً انمتتاتعة انحساتٍة‬ ‫‪ .6‬ما رتثة انحذ انذي قٍمتهُ (‬

‫𝟖𝑼‪.‬‬ ‫مالحظة ‪ -:‬فً السؤال السادس ٌجب ان نعلم ان قٌمة 𝒏 مجهولة وان 𝟓𝟏‬

‫‪42‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪ 6-2‬المتتابعة الهندسٌة ‪Geometric Sequence‬‬

‫هً المتتابعة التً ٌكون فٌها ناتج قسمة كل حد فٌها على الحد السابق ل ُه مباشر ًة ٌساوي عدداً‬
‫ثابتا ً ٌسمى أساس المتتابعة وٌرمز ل ُه ( ( اي ان ‪-:‬‬
‫𝟏 𝒏𝑼‬
‫𝒓‬
‫𝒏𝑼‬

‫على ان ال ٌكون ح ٌد فٌها ٌساوي صفر‪.‬‬

‫نالحظ ان ‪:‬‬ ‫ففً المتتالٌة التالٌة ‪-:‬‬

‫فنقول انها ُتمثل ُ متتابعة هندسٌة‬ ‫وهكذا فإن ناتج قسمة اي حد على الحد السابق ل ُه ٌساوي‬
‫اما المتتابعة‬ ‫هو‬ ‫وكذلك فإن حدها األول‬ ‫وأساسها‬
‫فأنها ال تمثل ُ متتابعة هندسٌة ألن‪:‬‬

‫⇒‬

‫∴ المتتابعة الهندسٌة التً حدها األول ) ( وأساسها ( ( هً ‪-:‬‬

‫𝒏𝑼‬ ‫𝟑𝒓𝒂 𝟐𝒓𝒂 𝒓𝒂 𝒂‬
‫وٌسمى الحد الثانً ‪،‬‬ ‫وٌسمى الحد األول ‪،‬‬ ‫ُ‬
‫حٌث ان‬
‫وٌسمى الحد الثالث وهكذا‪...‬‬
‫‪ 1-6-2‬الحد العام للمتتابعة الهندسٌة ‪General Term for Geometric sequence‬‬
‫ان الحد العام للمتتابعة الهندسٌة هو ‪-:‬‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒏𝒓 𝒂‬ ‫𝟏‬
‫مثال ‪12‬‬
‫𝟏‬
‫اكتب الحدود الخمسة األولى من المتتابعة الهندسٌة التً حدها األول ٌساوي (𝟕𝟐) واساسها (𝟑)‬
‫الحل‬
‫𝟏𝑼‬ ‫𝒂‬ ‫𝟕𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟐𝑼‬ ‫𝒓𝒂‬ ‫× 𝟕𝟐‬ ‫𝟗‬
‫𝟑‬
‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟑𝑼‬ ‫𝟐𝒓 𝒂‬ ‫× 𝟕𝟐‬ ‫× 𝟕𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‬ ‫𝟗‬
‫𝟑‬
‫𝟑 𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟒𝑼‬ ‫𝒓𝒂‬ ‫× 𝟕𝟐‬ ‫× 𝟕𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟑‬ ‫𝟕𝟐‬
‫𝟒‬
‫𝟒 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝒓𝒂‬ ‫× 𝟕𝟐‬ ‫× 𝟕𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟑 𝟏𝟖‬
‫𝟏‬
‫𝟏 𝟑 𝟗 𝟕𝟐‬ ‫∴ المتتابعة هً‬
‫𝟑‬

‫‪43‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫مثال ‪13‬‬
‫𝟒𝟐 𝟐𝟏 𝟔‬ ‫جد الحد السادس فً المتتابعة الهندسٌة‬
‫الحل‬
‫𝟐𝟏‬
‫𝒂‬ ‫𝒓 𝟔‬ ‫𝟐‬ ‫𝒏‬ ‫𝟔‬
‫𝟔‬
‫𝒏𝑼‬ ‫𝒏𝒓 𝒂‬ ‫𝟏‬
‫قانون الحد العام‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝟔𝟐 × 𝟔‬ ‫𝟏‬

‫𝟔𝑼‬ ‫𝟓𝟐 × 𝟔‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝟐𝟑 × 𝟔‬ ‫𝟐𝟗𝟏‬

‫مثال ‪14‬‬
‫فً مختبر الحاسوب فً إحدى المدارس ٌوجد ثمانٌة اجهزة حاسوب‪ ،‬الذاكرة‬
‫المستخدمة فً كل جهاز تساوي ضعف الذاكرة المستخدمة فً الجهاز الذي قبل ُه‪ .‬فإذا كانت الذاكرة‬
‫تبلغ الذاكرة المستخدمة فً الحاسوب الخامس؟‬ ‫المستخدمة فً الحاسوب األول ( 𝐆𝟓 ( فكم ُ‬
‫𝒂 وذاكرة الحاسوب الثانً ستكون‬ ‫الحل إن ذاكرة الحاسوب األول ستكون الحد األول 𝟓‬
‫𝟎𝟏‬
‫𝒓 وسنجد الحد‬ ‫ضعفها اي 𝟎𝟏 فبذلك سٌكون الحد الثانً هو 𝟎𝟏 واألساس هو 𝟐‬
‫𝟓‬
‫الخامس الذي هو الحاسوب الخامس‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝟓𝟐 × 𝟓‬ ‫𝟏‬

‫𝟓𝑼‬ ‫𝟒𝟐 × 𝟓‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝟔𝟏 × 𝟓‬ ‫𝟎𝟖‬

‫مثال ‪15‬‬
‫بشكل متسلسل‪ ،‬فإذا كانت‬
‫ٍ‬ ‫فً محل تجاري ٌوجد 𝟔 مولدات كهربائٌة موضوعة‬
‫المولدة الثانٌة تول ُد نصف ما تولده المولدة األولى من التٌار‪ ،‬فإذا كانت األولى تولد ( 𝑨 𝟎𝟒𝟔)‬
‫ستولد المولدة السادسة من التٌار ؟‬ ‫فكم‬
‫الحل‬
‫ان ما تولده المولدة األولى من التٌار سٌكون الحد األول اي ان 𝟎𝟒𝟔 𝒂 وٌكون‬
‫𝟏‬
‫والمطلوب فً السؤال اٌجاد الحد السادس‬ ‫الحد الثانً 𝟎𝟐𝟑 اي نصف ُه اي ان األساس هو‬
‫𝟐‬
‫وكما ٌلً‪:‬‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝟓𝒓 𝒂‬
‫𝟓‬
‫𝟏‬
‫𝟔𝑼 ⇒‬ ‫𝟎𝟒𝟔‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟔𝑼 ⇒‬ ‫× 𝟎𝟒𝟔‬ ‫𝑨 𝟎𝟐‬
‫𝟐𝟑‬

‫‪44‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪ 7-2‬األوساط الهندسٌة ‪Geometric Means‬‬

‫بٌن‬ ‫هً األعداد التً تق ُع بٌن عددٌن او ح ّدٌن معلومٌن كأن ندخل األعداد ال ُمرتبة‬
‫تكون متتابعة هندسٌة فإن األوساط الهندسٌة هً‬ ‫ُ‬
‫بحٌث ان‬ ‫العددٌن‬
‫ُ‬
‫حٌث ان ‪-:‬‬ ‫األعداد‬
‫𝟐‬ ‫عدد األوساط‬ ‫عدد حدود المتتابعة‬

‫مثال ‪16‬‬
‫ادخل ستة اوساط هندسٌة بٌن العددٌن 𝟐𝟏𝟓 𝟒 فما هذ ِه األوساط ؟‬
‫الحل‬
‫𝟐‬ ‫عدد األوساط‬ ‫عدد حدود المتتابعة‬
‫عدد حدود المتتابعة‬ ‫𝟔‬ ‫𝟐‬ ‫𝟖‬
‫𝟖𝑼‬ ‫𝟐𝟏𝟓‬ ‫مكونة من ثمانٌة حدود وسٌكون الحد األخٌر‬
‫ستكون المتتابعة ّ‬
‫𝒂‬ ‫𝟒‬ ‫والحد األول هو‬
‫𝟖𝑼‬ ‫𝟐𝟏𝟓 ⇒ 𝟕𝒓 𝒂‬ ‫𝟖𝟐𝟏 ⇒ 𝟕𝒓𝟒‬ ‫𝟕𝒓‬
‫𝟕𝒓‬ ‫𝒓 ⇒ 𝟕𝟐‬ ‫𝟐‬
‫∴ األوساط هً ابتدا ًء من الحد الثانً والى الحد السابع‬
‫𝟐𝑼‬ ‫𝒓𝒂‬ ‫𝟐×𝟒‬ ‫𝟖‬
‫𝟑𝑼‬ ‫𝟐𝒓𝒂‬ ‫𝟐𝟐 × 𝟒‬ ‫𝟒×𝟒‬ ‫𝟔𝟏‬
‫𝟒𝑼‬ ‫𝟑𝒓𝒂‬ ‫𝟑𝟐 × 𝟒‬ ‫𝟖 ×𝟒‬ ‫𝟐𝟑‬
‫𝟓𝑼‬ ‫𝟒𝒓𝒂‬ ‫𝟒𝟐 × 𝟒‬ ‫𝟔𝟏 × 𝟒‬ ‫𝟒𝟔‬
‫𝟔𝑼‬ ‫𝟓𝒓𝒂‬ ‫𝟓𝟐 × 𝟒‬ ‫𝟐𝟑 × 𝟒‬ ‫𝟖𝟐𝟏‬
‫𝟕𝑼‬ ‫𝟔𝒓𝒂‬ ‫𝟔𝟐 × 𝟒‬ ‫𝟒𝟔 × 𝟒‬ ‫𝟔𝟓𝟐‬
‫∴ األوساط الهندسٌة هً ‪𝟖 𝟏𝟔 𝟑𝟐 𝟔𝟒 𝟏𝟐𝟖 𝟐𝟓𝟔 -:‬‬
‫مالحظة ‪-:‬‬
‫ٌمكن ان نجد المتتابعة الهندسٌة وذلك بضرب األساس فً الحد‬
‫األول لٌنتج الحد الثانً وبضرب األساس فً الحد الثانً لٌنتج الحد الثالث وهكذا‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫‪ 8-2‬مجموع المتتابعة الهندسٌة المنتهٌة ‪Sum of a Geometric Sequence‬‬

‫هً‬ ‫وأساسها‬ ‫المتتابعة الهندسٌة التً حدها األول‬ ‫ان‬ ‫نعلم‬ ‫كما‬
‫فإذا اخذنا عدداً معٌنا ً من حدودها األولى اي ( ( من الحدود األولى‬
‫فٌكون ‪-:‬‬ ‫وإذا رمزنا لمجموع هذ ِه الحدود بالرمز‬ ‫اي‬
‫) (‬
‫ف ُتصبح‬ ‫وبضرب طرفً المعادلة ) ( فً‬

‫×‬

‫) (‬
‫وبطرح (‪ (2‬من )‪ (1‬نحصل على ‪-:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫𝟏(𝒂‬ ‫) 𝒏𝒓‬
‫𝒏𝑺‬ ‫𝒓‬ ‫𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝒓‬

‫هذا قانون مجموع حداً من حدود المتتابعة الهندسٌة ‪.‬‬

‫مثال ‪17‬‬
‫𝟖𝟒𝟐𝟏‬ ‫جد مجموع الحدود الثمانٌة األولى من المتتابعة الهندسٌة‬
‫الحل‬
‫𝟐‬
‫𝒂‬ ‫𝟏‬ ‫𝒓‬ ‫𝟐‬ ‫𝒏‬ ‫𝟖‬
‫𝟏‬

‫𝟏(𝒂‬ ‫) 𝒏𝒓‬ ‫𝟏(𝟏‬ ‫) 𝟖𝟐‬

‫𝒏𝑺‬ ‫𝒏𝑺 ⇒‬
‫𝟏‬ ‫𝒓‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬

‫𝟓𝟓𝟐‬
‫𝒏𝑺‬ ‫𝟓𝟓𝟐‬
‫𝟏‬

‫‪46‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫متبرين (‪)3-2‬‬
‫‪ .1‬اختر اإلجابة الصحٌحة ‪-:‬‬

‫أساسها ٌساوي ‪-:‬‬ ‫أ) انمتتاتعة انهنذسٍة‬

‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪)3‬‬

‫هً ‪-:‬‬ ‫فً المتتابعة الهندسٌة‬ ‫ب) قٌمة‬

‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬
‫وأساسها‬ ‫ج) إن قٌمة الحد الخامس فً المتتابعة الهندسٌة التً حدها األول‬
‫هو ‪-:‬‬
‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪ .2‬اُكتة انحذود انخمسة األونى نك ٌم من انمتتاتعات انهنذسٍة اَتٍة ‪-:‬‬

‫وأساسها‬ ‫أ) انحذ األول‬

‫وأساسها‬ ‫ب) انحذ األول‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .3‬ادخل اربعة اوساط هندسٌة بٌن‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .4‬جذ مجمىع انحذود انستة األونى من انمتتاتعة انهنذسٍة‬

‫فجذ حذها األول وأساسها؟‬ ‫وحذها انسادس‬ ‫‪ .5‬متتاتعة هنذسٍة حذها انثانث‬

‫‪47‬‬
 ‫الفصل الثانً ‪ -‬المتتابعات‬

‫أسئلة متنوعة‬
‫‪ .1‬ضع (✓) امام العبارة الصائبة و( ) امام العبارة الخطأ فٌما ٌلً ‪-:‬‬

‫‪.‬‬ ‫فإن الحد الرابع هو‬ ‫فً المتتابعة التالٌة‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ب‪ .‬المتتابعة التالٌة ُتمثل متتابعة حسابٌة‬

‫ُتمثل متتابعة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬الدلة التً مجالها‬

‫تمثل متتابعة‪.‬‬ ‫د‪ .‬الدالة التً مجالها‬

‫؟‬ ‫أساسها هو‬ ‫هـ‪ .‬المتتابعة الحسابٌة التالٌة‬

‫و‪ .‬أساس المتتابعة الهندسٌة هو ناتج جمع كل حد فٌها مع الحد السابق ل ُه مباشر ًة أي‬
‫‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتب الحدود الستة األولى من المتتابعة التالٌة ‪-:‬‬
‫فردي‬
‫{‬
‫زوجً‬
‫‪ .3‬اكتب الحدود الخمسة األولى من المتتابعة الحسابٌة التً حدها الثانً ٌساوي نصف الحد األول‬
‫علما ً ان الحد األول ٌساوي ؟‬

‫‪ .4‬جد مجموع الحدود العشرة األولى من المتتابعة الحسابٌة‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .5‬جد الحد الحادي عشر من المتتابعة الحسابٌة‬

‫؟‬ ‫وأساسها‬ ‫‪ .6‬جد الحد السادس من المتتابعة الهندسٌة التً حدها األول‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .7‬ادخل اربعة اوساط هندسٌة بٌن العددٌن‬

‫‪ .8‬إن األعداد الصحٌحة الموجبة التً تقبل القسمة على ابتدا ًء من العدد تتمثل ُ بالمتتابعة‬
‫احسب مجموع ثمانٌة حدود األولى منها؟‬ ‫الحسابٌة التالٌة‬

‫وأساسها ؟‬ ‫‪ .9‬اكتب الحدود الخمسة األولى من المتتابعة الهندسٌة التً حدها األول‬

‫( وحدها الثانً ) (؟‬ ‫‪ .11‬جد المتتابعة الحسابٌة التً حدها الثامن )‬

‫‪.‬‬ ‫حدود األولى من المتتابعة الهندسٌة‬ ‫‪ .11‬جد مجموع‬

‫‪48‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪49‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫الفصل الثالث‬
‫طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬
‫(‪)Counting Methods & Binomial theorem‬‬
‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫طرائق العد‬ ‫‪1-3‬‬

‫المبدأ األساسً للعد‬ ‫‪1-1-3‬‬
‫مضروب العدد الصحٌح‬ ‫‪2-1-3‬‬
‫التبادٌل‬ ‫‪3-1-3‬‬
‫التوافٌق‬ ‫‪4-1-3‬‬
‫مبرهنة ذي الحدٌن بأسس صحٌحة موجبة‬ ‫‪2-3‬‬
‫مقدمة‬ ‫‪1-2-3‬‬
‫( حٌث‬ ‫إٌجاد مفكوك ذي الحدٌن )‬ ‫‪2-2-3‬‬
‫( حٌث‬ ‫إٌجاد الحد العام فً مفكوك )‬ ‫‪3-2-3‬‬
‫(‬ ‫إٌجاد الحد األوسط او الحدٌن االوسطٌن فً مفكوك )‬ ‫‪4-2-3‬‬
‫حٌث‬

‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرمز او العالقة الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬

‫مضروب العدد‬

‫(‬ ‫)‬ ‫التبادٌل‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪. /‬‬ ‫التوافٌق‬

‫مجموعة االعداد الصحٌحة الموجبة‬

‫مجموعة االعداد الحقٌقٌة‬

‫الحد العام‬

‫‪50‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫سوف نتعلم فً هذا الفصل‪-:‬‬

‫‪ ‬المبدأ األساسً للعدد وتطبٌقاته العملٌة‪.‬‬

‫‪ ‬مفهوم مضروب العدد الصحٌح وخواص المضروب‪.‬‬

‫‪ ‬مفهوم التبادٌل وخواصها وتطبٌقات عملٌة علٌها‪.‬‬

‫‪ ‬مفهوم التوافٌق وخواصها وتطبٌقات عملٌة علٌها‪.‬‬

‫‪ ‬مبرهنة ذي الحدٌن بأسس صحٌحة موجبة‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫(حٌث‬ ‫‪ ‬استخدام مبرهنة ذي الحدٌن إلٌجاد مفكوك )‬

‫‪.‬‬ ‫(حٌث‬ ‫‪ ‬إٌجاد حد معٌن من مفكوك )‬

‫(حٌث‬ ‫‪ ‬إٌجاد الحد األوسط او الحدٌن االوسطٌن فً مفكوك )‬

‫‪51‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫الفصل الثالث‬
‫طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬
‫‪(Counting Methods‬‬ ‫)‪theorem‬‬
‫‪1-3‬طرائق العد )‪(Counting Methods‬‬
‫‪ 1-1-3‬مبدأ العد األساسً )‪(FundamentalCounting Principle‬‬
‫‪1‬‬ ‫مثال‬
‫إذا كانت هنالك ‪ 6‬طرق ٌمكن ان نسلكها بٌن المدٌنتٌن (‪ )A‬و (‪ ،)B‬و‪ 4‬طرق ٌمكن ان‬
‫نسلكها بٌن المدٌنتٌن (‪ )B‬و (‪)C‬فبكم طرٌقة ٌمكن لشخص ان ٌسافر من المدٌنة (‪)A‬‬
‫الى المدٌنة (‪ )C‬مروراً بالمدٌنة (‪)B‬؟‬
‫الحل‬
‫بالنظر الى المخطط ادناه ٌمكننا التوصل الى عدد الطرق التً ٌمكن ان ٌسلكها‬
‫الشخص وهً ‪ 24‬طرٌقة ونبٌنها بالتفصٌل االتً‪- :‬‬
‫𝑾𝟏 𝑽𝟏 𝑼𝟏 𝑻𝟏‬
‫𝑾𝟐 𝑽𝟐 𝑼𝟐 𝑻𝟐‬
‫𝑾𝟑 𝑽𝟑 𝑼𝟑 𝑻𝟑‬
‫𝑾𝟒 𝑽𝟒 𝑼𝟒 𝑻𝟒‬
‫𝑾𝟓 𝑽𝟓 𝑼𝟓 𝑻𝟓‬
‫𝑾𝟔 𝑽𝟔 𝑼𝟔 𝑻𝟔‬

‫‪2‬‬ ‫مثال‬
‫بناٌة لها ثالثة مداخل‪ ،‬فبكم طرٌقة ٌتسنى لشخص ان ٌدخل البناٌة من‬
‫أحد المداخل وٌغادرها من مدخل مختلف‪.‬‬
‫الحل‬
‫بالنظر الى المخطط المجاور ٌمكننا‬
‫التوصل الى عدد الطرق التً ٌمكن ان‬
‫ٌسلكها الشخص هً ‪ 6‬طرق ونبٌنها‬
‫بالتفصٌل االتً‪- :‬‬

‫‪52‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫تكملة‬
‫ٌدخل من المدخل ‪ 1‬وٌغادر من المدخل ‪2‬‬
‫ٌدخل من المدخل ‪ 1‬وٌغادر من المدخل ‪3‬‬
‫ٌدخل من المدخل ‪ 2‬وٌغادر من المدخل ‪1‬‬
‫ٌدخل من المدخل ‪ 2‬وٌغادر من المدخل ‪3‬‬
‫ٌدخل من المدخل ‪ 3‬وٌغادر من المدخل ‪1‬‬
‫ٌدخل من المدخل ‪ 3‬وٌغادر من المدخل ‪2‬‬

‫االن أصبح بإمكاننا حل المثال (‪ )1‬أعاله باستخدام العبارة األولٌة التً اوردناها أعاله‬
‫كاالتً‪:‬‬
‫‪ -‬عدد الطرق المتاحة للسفر من المدٌنة (‪ )A‬الى المدٌنة (‪ )C‬مروراً بالمدٌنة (‪)B‬‬
‫تساوي‬
‫𝟒×𝟔‬ ‫(طرٌقة )𝟒𝟐‬
‫كما أصبح بإمكاننا حل المثال (‪ )2‬أعاله باستخدام العبارة األولٌة التً اوردناها أعاله‬
‫كاالتً‪:‬‬
‫‪ -‬عدد االبواب الممكن الدخول منها ٌساوي ‪.3‬‬
‫‪ -‬عدد االبواب التً ٌمكن الخروج منها ٌساوي ‪( 2‬لوجود شرط ان ٌكون الخروج من‬
‫باب لم ٌتم الدخول منه)‪ .‬اذن عدد الطرق ‪-:‬‬
‫𝟐×𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟔‬

‫‪53‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪3‬‬ ‫مثال‬
‫اراد ‪ 3‬سائحٌن أن ٌقطنوا فً مدٌنة فٌها ستة فنادق على ان ٌكون كل‬
‫منهم فً فندق مختلف‪ ،‬فبكم طرٌقة ٌمكن اجراء ذلك؟‬
‫الحل‬
‫عدد اختٌارات السائح االول تساوي𝟔 ‪.‬‬
‫عدد اختٌارات السائح الثانً تساوي 𝟓 كونه ال ٌستطٌع اختٌار الفندق الذي سكن فٌه السائح‬
‫االول‪.‬‬
‫عدد اختٌارات السائح الثالث تساوي 𝟒 كونه ال ٌستطٌع اختٌار الفندقٌن اللذٌن سكن فٌهما‬
‫السائحان االول والثانً‪ .‬وعلٌه (باستخدام العبارة األولٌة التً اوردناها أعاله) تكون عدد‬
‫الطرق الممكنةهً‪- :‬‬
‫𝟒×𝟓× 𝟔‬ ‫(طريقة)𝟎𝟐𝟏‬
‫مثال ‪4‬‬
‫كم عدد رمزه مكون من ثالث مراتب ٌمكن تكوٌنه من مجموعة االرقام‬
‫‪*𝟏 𝟐 𝟓 𝟕 𝟖 𝟗+‬‬
‫‪ )b‬التكرار غٌر مسموح به‬ ‫‪ )a‬التكرار مسموح به‬
‫الحل‬
‫‪ )a‬بما ان التكرار مسموح به فان‪-:‬‬

‫عدد الطرق الختٌار عدد ٌوضع فً مرتبة المئات =‪6‬‬

‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات =‪6‬‬

‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة االحاد=‪6‬‬

‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار عدد مكون من ثالث مراتب هو‪- :‬‬

‫𝟔×𝟔× 𝟔‬ ‫(طرٌقة)𝟔𝟏𝟐‬

‫‪ )b‬بما ان التكرار غٌر مسموح به فان‪-:‬‬

‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة المئات =‪6‬‬

‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات = ‪5‬‬

‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة االحاد = ‪4‬‬

‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار عدد مكون من ثالث مراتب هو‪-:‬‬

‫𝟒×𝟓× 𝟔‬ ‫(طرٌقة)𝟎𝟐𝟏‬

‫‪54‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪5‬‬ ‫مثال‬
‫كم عدد رمزه مكون من رقمٌن وأصغر من𝟎𝟒 ٌمكن تكوٌنه باستخدام‬
‫االرقام ‪*𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓+‬‬
‫‪ )b‬التكرار غٌر مسموح به‬ ‫‪ )a‬التكرار مسموح به‬
‫الحل‬
‫‪ )a‬عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات = 𝟑‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة االحاد = 𝟓‬

‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار عدد مكون من مرتبتٌن وأصغر من ‪ 40‬هو‪-:‬‬

‫𝟓×𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟓𝟏‬

‫‪ )b‬عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات =𝟑‬

‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة االحاد =‪( 4‬ألن التكرار غٌر مسموح به)‬

‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار عدد مكون من مرتبتٌن وأصغر من ‪40‬هو‪-:‬‬

‫𝟒×𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟐𝟏‬
‫‪6‬‬ ‫مثال‬
‫كم عدد رمزه مكون من ثالثة مراتب وأكبرمن 𝟎𝟎𝟓 ٌمكن تكوٌنه‬
‫باستخدام األرقام‪*𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓 𝟔 𝟕+‬‬
‫‪ )b‬التكرار غٌر مسموح به‬ ‫‪ )a‬التكرار مسموح به‬
‫الحل‬
‫‪ )a‬عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة المئات =𝟑‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات =𝟕‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة االحاد =𝟕‬
‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار العدد المطلوب هو‪-:‬‬
‫𝟕×𝟕× 𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟕𝟒𝟏‬
‫‪ )b‬عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة المئات =𝟑‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات = 𝟔 الن التكرار غٌر مسموح به‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات =𝟓 الن التكرار غٌر مسموح به‬
‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار العدد المطلوب هو‪-:‬‬
‫𝟓×𝟔× 𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟎𝟗‬

‫‪55‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪7‬‬ ‫مثال‬
‫كم عدد رمزه مكون من ثالث مراتب وأكبرمن𝟎𝟎𝟓 ٌمكن تكوٌنه‬
‫مناالرقام‪*𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓 𝟔 𝟕+‬‬
‫‪ٌ )a‬كون العدد زوجٌا ً وتكرار الرقم فً العدد غٌر مسموح به‪.‬‬
‫‪ٌ )b‬كون العدد فردٌا ً وتكرار الرقم فً العدد مسموح به‪.‬‬
‫الحل‬
‫‪ )a‬بما ان العدد المطلوب زوجً و األرقام الزوجٌة المعطاة هً ‪*𝟐 𝟒 𝟔+‬وعددها ‪ 3‬فان‪-:‬‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم زوجً ٌوضع فً مرتبة االحاد = 𝟑‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات = 𝟔(الن التكرار غٌر مسموح به )‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة المئات =𝟓(الن التكرار غٌر مسموح به)‬
‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار العدد هو‪-:‬‬
‫𝟓×𝟔× 𝟑‬ ‫𝟎𝟗‬ ‫(طرٌقة)‬
‫‪ )b‬بما ان العدد المطلوب فردي و األرقام الفردٌة المعطاة هً ‪*𝟏 𝟑 𝟓 𝟕+‬وعددها ‪ 4‬فان‪-:‬‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم فردي ٌوضع فً مرتبة االحاد =𝟒‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة العشرات = 𝟕 (الن التكرار مسموح به)‬
‫عدد الطرق الختٌار رقم ٌوضع فً مرتبة المئات= 𝟕 (الن التكرار مسموح به)‬
‫اذن عدد الطرق الكلٌة الختٌار العدد هو‪-:‬‬
‫𝟕×𝟕× 𝟒‬ ‫(طرٌقة)𝟔𝟗𝟏‬

‫‪ 2-1-3‬مضروب العدد الصحٌح(‪)Factorial of Integer Number‬‬

‫اشخاص ٌراد توظٌفهم فً ‪ 10‬وظائف مختلفة فمن البدٌهً ان الوظٌفة االولى‬ ‫إذا كان لدٌنا‬
‫ٌمكن ان ٌشغلها اي من االشخاص العشرة بٌنما الوظٌفة الثانٌة ٌمكن ان ٌشغلها اي من االشخاص‬
‫التسعة المتبقٌن والوظٌفة الثالثة ٌمكن ان ٌشغلها اي من االشخاص الثمانٌة المتبقٌن ‪ ...‬وهكذا الى‬
‫ان نجد ان الوظٌفة العاشرة لم ٌتبق إلشغالها سوى شخص واحد فقط‪ ،‬فإذا احتسبنا مراحل اشغال‬
‫الوظائف وهً عشر مراحل فان عدد الخٌارات فً كل مرحلة سٌكون بالترتٌب التالً‪-:‬‬
‫الوظٌفة‪1‬‬ ‫الوظٌفة‪2‬‬ ‫الوظٌفة‪3‬‬ ‫الوظٌفة‪4‬‬ ‫الوظٌفة‪5‬‬ ‫الوظٌفة‪6‬‬ ‫الوظٌفة‪7‬‬ ‫الوظٌفة‪8‬‬ ‫الوظٌفة‪9‬‬ ‫الوظٌفة‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫اي ان خٌارات توزٌع االشخاص على الوظائف سوف تكون‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬

‫‪56‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫من الوظائف فان خٌارات توزٌع االشخاص على‬ ‫فإذا أعممنا الفكرة بتوظٌف من االشخاص فً‬
‫الوظائف سوف تكون‪:‬‬
‫(‬ ‫()‬ ‫()‬ ‫)‬
‫وفً احٌان كثٌرة فً الرٌاضٌات نحتاج إلجراء عملٌة ضرب تنازلً ٌبدأ بالعدد الصحٌح وٌنتهً‬
‫بالعدد الصحٌح ‪ٌ ،1‬رمز لعملٌة الضرب هذه بالرمز ( ٌقرأ مضروب العدد ) وٌعرف كاالتً‬
‫تعرٌف مضروب العدد الصحٌح‪:‬‬
‫𝒏 )𝟏‬ ‫𝒏(𝒏‬ ‫𝒏()𝟏‬ ‫)𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝒏‬ ‫𝟐 ≥ 𝒏‪:‬‬
‫𝟏 )𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟎 )𝟑‬ ‫𝟏‬

‫مالحظة‪-:‬‬
‫𝒏‬ ‫𝒏(𝒏‬ ‫)𝟏‬

‫فإننا نحصل على‪-:‬‬ ‫فلو عوضنا‬

‫(‬ ‫)‬
‫×‬
‫فإننا نحصل على‪-:‬‬ ‫ولو عوضنا‬
‫( ×‬ ‫)‬
‫×‬
‫فإننا نحصل على‪-:‬‬ ‫ولو عوضنا‬
‫(×‬ ‫)‬
‫×‬
‫( لنحصل على‪-:‬‬ ‫×‬ ‫وٌمكننا استخدام ما توصلنا الٌه سابقا ً وهو)‬
‫×‬ ‫×‬
‫فإننا نحصل على‪-:‬‬ ‫ولو عوضنا‬
‫(×‬ ‫)‬
‫×‬
‫(لنحصل على‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫(و)‬ ‫×‬ ‫وٌمكننا استخدام ما توصلنا الٌه سابقا ً وهو)‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬
‫ونستطٌع اعمام ذلك كاالتً‪-:‬‬

‫𝒏‬ ‫𝒏(𝒏‬ ‫𝒏()𝟏‬ ‫𝒏()𝟐‬ ‫𝒏() ()𝟑‬ ‫)𝒎‬ ‫حٌث 𝒏 ≤ 𝒎‬

‫‪57‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪8‬‬ ‫مثال‬
‫اثبت ان ‪:‬‬
‫𝟗‬
‫𝟎𝟖𝟔𝟏‬
‫𝟑 𝟑 𝟑‬
‫الحل‬
‫𝟗‬
‫𝑺𝑯𝑳‬
‫𝟑 𝟑 𝟑‬
‫𝟑×𝟒×𝟓×𝟔×𝟕×𝟖×𝟗‬
‫𝑺𝑯𝑳‬
‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟏×𝟐×𝟑× 𝟑‬
‫𝟒×𝟓×𝟔×𝟕×𝟖×𝟗‬
‫𝟒×𝟗‬
‫𝟓×𝟔×𝟕×𝟖‬

‫𝟎𝟖𝟔𝟏‬

‫𝑺𝑯𝑹‬
‫‪9‬‬ ‫مثال‬
‫جد قٌمة 𝒏إذاكان‪-:‬‬
‫𝒏(‬ ‫)𝟏‬
‫𝟎𝟑‬
‫𝒏(‬ ‫)𝟏‬
‫الحل‬
‫𝒏(‬ ‫)𝟏‬
‫𝟎𝟑‬
‫𝒏(‬ ‫)𝟏‬
‫𝒏(‬ ‫𝒏( × 𝒏 × )𝟏‬ ‫)𝟏‬
‫𝟎𝟑‬
‫)𝟏 𝒏(‬
‫𝒏(‬ ‫𝒏 × )𝟏‬ ‫𝟎𝟑‬
‫𝟐𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝟎𝟑‬
‫𝟐𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝟎𝟑‬ ‫𝟎‬
‫𝒏(‬ ‫𝒏()𝟓‬ ‫)𝟔‬ ‫𝟎‬
‫𝒏(‬ ‫)𝟓‬ ‫𝒏⇒𝟎‬ ‫𝟓‬ ‫اما‪:‬‬
‫𝒏(‬ ‫)𝟔‬ ‫𝒏⇒𝟎‬ ‫∉𝟔‬ ‫او‪):‬يهمل(‬

‫‪58‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مثال ‪10‬‬
‫𝒏‬ ‫جد قٌمة 𝒏إذا علمت ان‪𝟓𝟎𝟒𝟎 :‬‬
‫الحل‬
‫ابتداء بالعدد ‪ 1‬لنحصل على‪-:‬‬
‫ً‬ ‫نكتب العدد 𝟎𝟒𝟎𝟓 على شكل حاصل ضرب اعداد متتابعة‬
‫𝟎𝟒𝟎𝟓‬ ‫𝟕×𝟔×𝟓×𝟒×𝟑×𝟐×𝟏‬
‫𝒏‬ ‫𝒏 ⇒ 𝟎𝟒𝟎𝟓‬ ‫𝟕‬ ‫𝒏⇒‬ ‫𝟕‬

‫‪ 3-1-3‬التبادٌل(‪)Permutation‬‬
‫ٌسمى وضع من االشٌاء مأخوذة من من االشٌاء فً ترتٌب معٌن بانه تبدٌل لهذه االشٌاء‪.‬‬
‫( ‪.‬‬ ‫او )‬ ‫وتقرأ تبدٌل ماخوذ منه وٌرمزله بالرمز‬
‫مالحظة ‪-:‬فً التبادٌل ٌكون الترتٌب مهما ً جداً‪ .‬اي انه إذا اختلف الترتٌب فإننا نحصل على وضع‬
‫وهكذا‪.‬‬ ‫وٌختلف عن‬ ‫ٌختلف عن‬ ‫جدٌد‪ .‬على سبٌل المثال‬

‫تعرٌف التبادٌل‪:‬‬
‫𝒓 𝒏بحٌث 𝒓 ≥ 𝒏 ‪:‬‬ ‫لٌكن‬
‫𝒏‬ ‫𝒏 𝒓;‬
‫𝒓𝒏𝑷‬ ‫)𝒓 𝒏(𝑷‬ ‫𝒏( 𝒏‬ ‫𝒏( )𝟏‬ ‫)𝟐‬ ‫𝒏(‬ ‫𝒓‬ ‫)𝟏‬ ‫𝑛 < 𝒓;‬
‫𝟏‬ ‫𝟎 𝒓;‬
‫مالحظة ‪-:‬‬
‫𝒏‬
‫𝒓𝒏𝑷‬ ‫)𝒓 𝒏(𝑷‬
‫𝒏(‬ ‫)𝒓‬
‫مثال ‪11‬‬
‫أحسب‪𝑷(𝟖 𝟑):‬‬
‫الحل‬
‫𝟖‬
‫)𝟑 𝟖(𝑷‬
‫)𝟑 𝟖(‬
‫𝟓×𝟔×𝟕× 𝟖‬
‫)𝟑 𝟖(𝑷‬
‫𝟓‬
‫)𝟑 𝟖(𝑷‬ ‫𝟔𝟑𝟑 𝟔 × 𝟕 × 𝟖‬
‫مثال ‪12‬‬
‫𝟒𝟒𝑷‬ ‫أحسب‪:‬‬
‫الحل‬
‫𝟒𝟒𝑷‬ ‫𝟒‬
‫𝟒𝟒𝑷‬ ‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒‬ ‫𝟒𝟐‬

‫‪59‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مثال ‪13‬‬
‫)𝟎 𝟓(𝑷‬ ‫أثبت ان‪𝟏:‬‬
‫الحل‬
‫𝑺𝑯𝑳‬ ‫)𝟎 𝟓(𝑷‬
‫𝟓‬
‫𝟓(‬ ‫)𝟎‬
‫𝟓‬
‫𝟏‬ ‫𝑺𝑯𝑹‬
‫𝟓‬

‫مثال ‪14‬‬
‫)𝟐 𝒏(𝑷‬ ‫جد قٌمة 𝒏اذا كان𝟎𝟗‬
‫الحل‬
‫)𝟐 𝒏(𝑷‬ ‫𝟎𝟗‬
‫𝒏(𝒏‬ ‫)𝟏‬ ‫𝟎𝟗‬
‫𝟐𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝟎𝟗‬
‫𝟐𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝟎𝟗‬ ‫𝟎‬
‫𝒏(‬ ‫𝒏()𝟎𝟏‬ ‫)𝟗‬ ‫𝟎‬
‫)𝟎𝟏 𝒏(‬ ‫𝒏⇒𝟎‬ ‫أما‪𝟏𝟎 :‬‬
‫)𝟗 𝒏(‬ ‫𝒏⇒𝟎‬ ‫∉𝟗‬ ‫أو‪):‬يهمل(‬

‫مثال ‪15‬‬
‫شخص لدٌه ‪ 8‬أشرطة قماش ملونة بألوان مختلفة‪ ،‬فبكم طرٌقة ٌمكن له ان ٌختار‬
‫اربعة منها لٌصمم علما ً‬
‫الحل‬
‫𝒓(وحٌث ان الترتٌب مهم ٌكون‪-:‬‬ ‫𝒏( ‪𝟒)،‬‬ ‫هنا)𝟖‬

‫𝟖‬ ‫𝟒×𝟓×𝟔×𝟕×𝟖‬
‫𝒓𝒏𝑷‬ ‫)𝟒 𝟖(𝑷‬ ‫)طريقة(𝟎𝟖𝟔𝟏‬
‫𝟖(‬ ‫)𝟒‬ ‫𝟒‬

‫كما ٌمكننا اختصار خطوات الحل بان نبدأ بالعدد𝟖 وعمل أربع نقالت تنازلٌة (اي نتوقف‬

‫عندالعدد𝟓 )وكما ٌأتً‪-:‬‬

‫)𝒓 𝒏(𝑷‬ ‫)𝟒 𝟖(𝑷‬ ‫𝟓×𝟔×𝟕×𝟖‬ ‫(طرٌقة) 𝟎𝟖𝟔𝟏‬

‫‪60‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مثال ‪16‬‬
‫كم كلمة ذات𝟒 حروف مختلفة ٌمكن تكوٌنها باستخدام حروف العبارة‬
‫(قوت القلوب)‪-:‬‬
‫الحل‬
‫الحظ ان الحروف المختلفة المستخدمة فً العبارة هً (ق ‪،‬و‪،‬ت ‪،‬ا‪ ،‬ل‪ ،‬ب)وعددها 𝟔‬
‫𝒓( وحٌث ان الترتٌب مهم ٌكون ‪-:‬‬ ‫𝒏( ‪𝟒)،‬‬ ‫اي ان )𝟔‬
‫)𝒓 𝒏(𝑷‬ ‫)𝟒 𝟔(𝑷‬ ‫𝟑×𝟒×𝟓×𝟔‬
‫(طرٌقة) 𝟎𝟔𝟑‬

‫مثال ‪17‬‬
‫بكم طرٌقة ٌمكن ترتٌب وضع𝟑 كتب اغلفتها مختلفة األلوان على رف‬
‫فً مكتبة‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝒓( وحٌث ان الترتٌب مهم ٌكون‬ ‫𝒏( ‪𝟑)،‬‬ ‫هنا )𝟑‬

‫)𝒓 𝒏(𝑷‬ ‫)𝟑 𝟑(𝑷‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏×𝟐×𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟔‬

‫(الحظ الشكل المجاور)‬

‫مثال ‪18‬‬
‫بكم طرٌقة ٌمكن وضع ‪ 5‬كتب على رف فً مكتبة بحٌث ٌبقى كتابان‬
‫محددان متجاوران مع بعضها دائماً‪.‬‬
‫الحل‬
‫هذا السؤال مخادع وٌنبغً علٌنا االنتباه الى ان السبٌل‬
‫الوحٌد لضمان بقاء الكتابٌن المحددٌن متجاورٌن عند‬
‫وضعهما على الرف هو اعتبارهما كتابا ً واحداً (اي‬
‫ربطهما معا ً باستخدام خٌط مثالً)‪ .‬الحظ ان الكتابٌن‬
‫المحددٌن ٌمكن ترتٌبهما كرزمة واحدة بطرٌقتٌن اعتمادا‬
‫على من ٌكون بجهة الٌسار كما فً الشكل المجاور أي‪-:‬‬
‫𝟐 )𝟐 𝟐(𝑷‪,‬‬ ‫‪𝟐 × 𝟏 𝟐-‬‬
‫وهكذا سوف ٌكون المطلوب هو ترتٌب اربعة كتب (أحدهما‬
‫مزدوج) على رف فً مكتبة وذلك ٌتم بـ ‪24‬طرٌقة كما فً‬
‫الشكل المجاور أي‪-:‬‬
‫𝟒 )𝟒 𝟒(𝑷‪,‬‬ ‫‪𝟒 × 𝟑 × 𝟐 × 𝟏 𝟐𝟒-‬‬

‫وحسب المبدأ االساسً للعد ٌكون عدد الطرق الكلٌة هو‬

‫(طرٌقة) 𝟖𝟒 𝟒𝟐 × 𝟐‬

‫‪61‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪ 4-1-3‬التوافٌق(‪)Combination‬‬
‫ٌسمى وضع من االشٌاء ماخوذ ة من من االشٌاء بصرف النظر عن ترتٌبها بانه توفٌق لهذه‬
‫( أو ) ( ‪.‬‬ ‫او )‬ ‫االشٌاء‪ .‬وتقرأ توفٌق (او توافٌق ) مأخوذ منه وٌرمزله بالرمز‬

‫مالحظة‪- :‬فً التوافٌق ٌكون الترتٌب غٌر مهم‪ .‬اي انه إذا اختلف الترتٌب فقط فان وضع االشٌاء ٌبقى‬
‫كما هو‪ .‬على سبٌل المثال إذا كان لدٌنا مجموعة الطالب}احمد‪،‬علي‪،‬محمد{ وغٌرنا فً ترتٌب كتابة‬
‫االسماء لتكون}علي‪ ،‬محمد‪ ،‬احمد{او }احمد ‪ ،‬علي‪ ،‬محمد{ فان المجموعة هً للطالب ذاتهم اي ان‬
‫الترتٌب غٌر مهم ‪.‬‬
‫تعرٌف التوافٌق‪:‬‬
‫𝒓 𝒏بحٌث 𝒓 ≥ 𝒏 ‪:‬‬ ‫لٌكن‬

‫𝒏‬ ‫)𝒓 𝒏(𝒑‬

‫𝒓𝒏𝑪‬ ‫)𝒓 𝒏(𝑪‬ ‫‪. /‬‬ ‫𝑛 < 𝒓;‬
‫𝒓‬ ‫𝒓‬
‫𝟏‬ ‫𝒓;‬ ‫𝟏𝟎‬

‫مالحظات‪-:‬‬

‫𝒏‬
‫)𝒓 𝒏(𝑪)𝟏‬
‫𝒓 )𝒓 𝒏(‬
‫)𝒓 𝒏(𝑪 )𝟐‬ ‫)𝒓 𝒏 𝒏(𝑪‬

‫مثال ‪19‬‬
‫أحسب‪𝑪(𝟖 𝟑):‬‬
‫الحل‬
‫𝟖‬
‫)𝟑 𝟖(𝑪‬
‫𝟖(‬ ‫𝟑 × )𝟑‬

‫𝟖‬
‫𝟑× 𝟓‬

‫𝟓×𝟔×𝟕×𝟖‬
‫𝟏×𝟐×𝟑× 𝟓‬
‫𝟔×𝟕×𝟖‬
‫𝟔𝟓‬
‫𝟏×𝟐×𝟑‬

‫‪62‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مثال ‪20‬‬
‫أحسب‪𝑪(𝟓𝟎 𝟒𝟖):‬‬
‫الحل‬
‫)𝟖𝟒 𝟎𝟓(𝑪‬ ‫𝟎𝟓 𝟎𝟓(𝑪‬ ‫)𝟖𝟒‬ ‫)𝟐 𝟎𝟓(𝑪‬

‫)𝟐 𝟎𝟓(𝑷‬ ‫𝟗𝟒 × 𝟎𝟓‬

‫𝟗𝟒 × 𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐𝟐𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟏×𝟐‬
‫مثال ‪21‬‬
‫كم مجموعة جزئٌة ذات ‪ 3‬عناصر ٌمكن تكوٌنها من مجموعة شاملة ذات 𝟎𝟏‬
‫عناصر؟‬
‫الحل‬
‫ان ترتٌب وضع العناصر فً المجموعات غٌر مهم كما اوضحنا سلفا ً ولذلك ٌكون عدد‬
‫المجموعات الجزئٌة‪:‬‬
‫)𝟑 𝟎𝟏(𝑷‬
‫)𝟑 𝟎𝟏(𝑪‬
‫𝟑‬
‫𝟖 × 𝟗 × 𝟎𝟏‬
‫𝟏×𝟐×𝟑‬
‫𝟖×𝟑×𝟓‬
‫(مجموعة جزئٌة) 𝟎𝟐𝟏‬
‫مثال ‪22‬‬
‫كم شكل رباعً ٌمكن تحدٌده من ست نقاط ال تقع𝟑 منها على استقامة واحدة‪.‬‬

‫الحل‬
‫ان الترتٌب عند رسم قطع المستقٌمات التً تصل بٌن ازواج النقاط غٌر مهم‪ ،‬والشكل‬
‫الرباعً ٌكفً لتحدٌده أربع نقاط لذلك ٌكون عدد االشكال الرباعٌة التً ٌمكن تحدٌدها هو ‪-:‬‬
‫)𝟒 𝟔(𝑷‬
‫)𝟒 𝟔(𝑪‬
‫𝟒‬

‫𝟑×𝟒×𝟓×𝟔‬
‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒‬
‫(شكل رباعً)𝟓𝟏 𝟓 × 𝟑‬

‫مثال ‪23‬‬
‫أذا كان عدد أسئلة امتحان الرٌاضٌات هو 𝟖والمطلوب حل 𝟓أسئلة منها فقط‪.‬فبكم‬
‫طرٌقة ٌمكن اإلجابة؟‬ ‫الحل‬
‫حٌث ان الترتٌب غٌر ضروري عند حل االسئلة فً االمتحان ( ال ٌشترط االجابة حسب‬
‫ترتٌب االسئلة) لذلك ٌكون عدد الطرق الممكنة لإلجابة هً‪-:‬‬
‫)𝟓 𝟖(𝑷‬
‫)𝟓 𝟖(𝑪‬
‫𝟓‬
‫𝟒×𝟓×𝟔×𝟕×𝟖‬
‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒×𝟓‬
‫(طرٌقة)𝟔𝟓 𝟕 × 𝟖‬

‫‪63‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مثال ‪24‬‬
‫بكم طرٌقة ٌمكن أخٌار لجنة من ثالثة رجال وسٌدتٌن من بٌن 𝟕 رجال و 𝟓سٌدات؟‬

‫الحل‬
‫فً هذا المثال نالحظ ان الترتٌب غٌر مهم لذلك ٌكون عدد الطرق كاالتً‪-:‬‬
‫ٌمكن اختٌار ثالثة رجال من بٌن𝟕 بطرق عددها)𝟑 𝟕(𝑪 وٌمكن اختٌار سٌدتٌن من بٌن 𝟓‬
‫بطرق عددها )𝟐 𝟓(𝑪وباالعتماد على المبدأ االساسً للعد تكون عدد الطرق الكلٌة الختٌار‬
‫اللجنة هو‪-:‬‬
‫)𝟐 𝟓(𝑷 )𝟑 𝟕(𝑷‬
‫)𝟐 𝟓(𝑪 × )𝟑 𝟕(𝑪‬ ‫×‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟒×𝟓 𝟓×𝟔×𝟕‬
‫×‬
‫𝟏×𝟐 𝟏×𝟐×𝟑‬
‫𝟎𝟏 × 𝟓𝟑‬ ‫(طرٌقة)𝟎𝟓𝟑‬

‫مثال ‪25‬‬
‫باقة ورد تحتوي𝟔 وردات حمر و 𝟒 وردات بٌض ٌراد اختٌار𝟓 وردات تكون ثالثة‬
‫منها حمر فقط فبكم طرٌقة ٌمكن االختٌار؟‬
‫الحل‬
‫عدد طرق اختٌار 𝟑 وردات حمر هو)𝟑 𝟔(𝑪‪ ،‬و حٌث ان المطلوب هو 𝟓 وردات‬
‫فان العدد المتبقً وهو وردتٌن ٌتم اختٌارهما من الورود البٌض وٌكون عدد طرق اختٌارها‬
‫هو)𝟐 𝟒(𝑪 ‪.‬‬
‫وباالعتماد على المبدأ االساسً للعد ٌكون عدد الطرق الكلٌة الختٌار الورودهو‪:‬‬
‫)𝟐 𝟒(𝑪 × )𝟑 𝟔(𝑪‬
‫)𝟐 𝟒(𝑷 )𝟑 𝟔(𝑷‬
‫×‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟑×𝟒 𝟒×𝟓×𝟔‬
‫×‬
‫𝟏×𝟐 𝟏×𝟐×𝟑‬
‫(طرٌقة) 𝟎𝟐𝟏 𝟔 × 𝟎𝟐‬

‫‪64‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫متارين (‪)1-3‬‬
‫علبة تحتوي العلبة الواحدة على أجهزة‬ ‫صندوقا ً فً كل صندوق‬ ‫‪.1‬شاحنة تحتوي على‬
‫موباٌل‪ .‬احسب حمولة الشاحنة من الموباٌالت‪.‬‬
‫*إذاكان ‪:‬‬ ‫‪.2‬كم عدد زوجً ذي مراتب ٌمكن تكوٌنه من االرقام ‪+‬‬
‫‪ )a‬التكرار مسموحا ً به فً العدد نفسه ‪ )b‬التكرار غٌر مسموح به فً العدد نفسه‬
‫‪.3‬صندوق ٌحتوي عشرة مصابٌح فإذا كانت ( ) منها عاطلة وسحبنا منها ثالثة مصابٌح‪ .‬جد عدد‬
‫طرق السحب فً الحاالت االتٌة‪- :‬‬
‫‪ )c‬على االقل مصباح واحد صالح‬ ‫‪ )a‬اثنان منها صالحة وواحد عاطل ‪ )b‬كلها عاطلة‬
‫‪.4‬إذا كان عدد اسئلة امتحان مادة ما هو اسئلة وكان المطلوب االجابة عن خمسة منها فقط‬
‫بشرط ان تتضمن االجابة ثالثة من االسئلة االربعة االولى‪ ،‬فبكم طرٌقة ٌمكن االجابة؟‬
‫‪ .5‬بفرض ان التكرار غٌر مسموح به احسب ‪-:‬‬
‫*‬ ‫‪ )a‬عدد االعداد ذات مراتب التً ٌمكن تكوٌنها من االرقام ‪+‬‬
‫التً ٌمكن تكوٌنها من نفس االرقام‪.‬‬ ‫‪ )b‬عدد االعداد ذات مراتب االقل من‬
‫‪ )c‬عدد االعداد الفردٌة ذات مراتب التً ٌمكن تكوٌنها من نفس االرقام‪.‬‬
‫‪ )d‬عدد االعداد ذات مراتب من مضاعفات العدد التً ٌمكن تكوٌنها من نفس االرقام‪.‬‬
‫‪.6‬جد قٌمة إذاكان ‪-:‬‬
‫)‪a‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪b) . /‬‬

‫)‪c‬‬ ‫‪. /‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪/‬‬

‫( )‪d‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫)‪e‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫حرفاً) إذا كان‬ ‫‪.7‬بكم طرٌقة ٌمكنك تكوٌن شفرة رمزٌة ذات حروف من حروف اللغة العربٌة (‬
‫التكرار غٌر مسموح به ؟‬
‫‪.8‬صف دراسً فٌه طالب مصرٌون و سورٌون و عراقٌون و اردنٌون ‪ .‬اخترنا طالبٌن‪.‬‬
‫جد عدد طرق االختٌار لٌكون‪-:‬‬
‫‪ )a‬الطالبان عراقٌا ً وسورٌا ً‬
‫‪ )b‬الطالبان كالهما عراقً‬
‫‪ )c‬الطالبان من قارة آسٌا‬

‫‪65‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫‪ 2-3‬مبرهنة ذي الحدٌن بأسس صحٌحة موجبة )‪(Binomial theorem‬‬

‫‪ 1-2-3‬المقدمة‬
‫(‬ ‫هً )‬ ‫سبق ان تعلمنا فً المرحلة المتوسطة ان القوة الثانٌة للمقدار ذي الحدٌن‬
‫وعرفناان‪-:‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫(فإننا نتبع الطرٌقة االتٌة‪-:‬‬ ‫وعندما نحتاج الى القوة الثالثة للمقدار ذاته أي )‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫( )‬ ‫()‬ ‫)‬

‫وباستخدام اسلوب الضرب المتكرر نحصل على القوة الرابعة والخامسة وغٌرها حٌث نحصل على‪-:‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬
‫ٌسمى الطرف االٌمن لكل واحدة من المتساوٌات السابقة ((مفكوك ذي الحدٌن)) لألس أو‬
‫أو ‪ ...‬الخ‪.‬‬
‫(فإننا نجد ان طرٌقة الضرب المتكرر التً‬ ‫إذا طلب منا مثالً أٌجاد مفكوك )‬
‫اتبعناها فٌما سبق تصبح غٌر ذات جدوى لكونها تحتاج الى وقت طوٌل وجهد كبٌر وكمٌة‬
‫كبٌرة من االوراق‪ ،‬وقد حاول علماء الرٌاضٌات عبر التارٌخ البحث عن طرٌقة مٌسرة‬
‫إلٌجاد مفكوك ذي الحدٌن‪.‬‬
‫𝒏‬ ‫𝒂( حٌث‬ ‫‪ 2-2-3‬اٌجاد مفكوك ذي الحدٌن 𝒏)𝒃‬

‫𝒃 𝒂فان‪- :‬‬ ‫𝒏 وكان‬ ‫إذا كان‬

‫𝒂()𝟏‬ ‫)𝒃‬ ‫𝒏‬
‫𝟎𝒃 𝒏𝒂 𝟎𝒏𝑪‬ ‫𝟏𝒃 𝟏‪𝑪𝒏𝟏 𝒂𝒏−‬‬ ‫𝟐𝒃 𝟐‪𝑪𝒏𝟐 𝒂𝒏−‬‬ ‫𝒏 𝟎 𝒏‬
‫𝒃 𝒂 𝒏𝑪 ⋯‬
‫𝒂()𝟐‬ ‫𝒏)𝒃‬ ‫𝟎𝒃 𝒏𝒂 𝟎𝒏𝑪‬ ‫𝟏𝒃 𝟏‪𝑪𝒏𝟏 𝒂𝒏−‬‬ ‫𝟐𝒃 𝟐‪𝑪𝒏𝟐 𝒂𝒏−‬‬ ‫𝒏𝒃 𝟎𝒂 𝒏𝒏𝑪 ⋯‬
‫مالحظات ‪-:‬‬
‫‪ )1‬ان عدد الحدود ٌزٌد واحدا على اس القوس ذي الحدٌن اي ان عدد حدودالمفكوك‬
‫ٌساوي 𝟏 𝒏فمفكوك القوة الثانٌة ٌحتوي على ثالثة حدود ومفكوك القوة الرابعة ٌحتوي‬
‫على خمسة حدود ‪...‬وهكذا‪.‬‬
‫‪ )2‬ان اس الحد االول واس الحد االخٌر ٌساوي اس القوس ذي الحدٌن‪ ،‬الحظ المثالٌن اآلتٌٌن‪-:‬‬
‫𝟒𝒃 𝟑𝒃𝒂𝟒 𝟐𝒃 𝟐𝒂𝟔 𝒃 𝟑𝒂𝟒 𝟒𝒂 𝟒)𝒃 𝒂(‬
‫𝟓𝒃 𝟒𝒃𝒂𝟓 𝟑𝒃 𝟐𝒂𝟎𝟏 𝟐𝒃 𝟑𝒂𝟎𝟏 𝒃 𝟒𝒂𝟓 𝟓𝒂 𝟓)𝒃 𝒂(‬
‫‪ )3‬ان أس𝒂 ٌنقص واحداً عن أس 𝒂 فً الحد الذي ٌسبقه بٌنما أس 𝒃 ٌزٌد بمقدار واحد عن‬
‫أس𝒃 فً الحد الذي ٌسبقه اي ان اسس 𝒂 تنازلٌة من𝒏الى 𝟎 واسس𝒃 تصاعدٌة‬
‫من𝟎الى𝒏‪.‬‬
‫‪ )4‬ان مجموع أسً 𝒃 𝒂 فً أي حد ٌساوي أس المقدار ذي الحدٌن وهو𝒏 ‪.‬‬
‫‪ )5‬فً مفكوك 𝒏)𝒃 𝒂(تكون اشارة الحد االول موجبة واشارة الحد الثانً سالبة وتتعاقب‬
‫االشارات بهذا الترتٌب فً بقٌة حدود المفكوك‪.‬‬
‫𝒏‬
‫‪ )6‬اذا كان𝒏 عدداً زوجٌا ً فان عدد حدود المفكوك ٌكون فردٌا ً ورتبة الحد االوسط تصبح 𝟏‬
‫𝟐‬
‫واذاكان 𝒏 عدداً فردٌا ً فان عدد حدود المفكوك ٌكون زوجٌا ً وتكون رتبة الحدٌن االوسطٌن‬
‫𝟏 𝒏‬ ‫𝟏 𝒏‬
‫‪.. / .‬‬ ‫‪𝟏/‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫‪66‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫𝟐(‬ ‫مثال ‪ 26‬جد مفكوك 𝟓)𝒙‬

‫𝟐(‬ ‫𝟓)𝒙‬ ‫𝟎𝒙 𝟓𝟐 𝟎𝟓𝑪‬ ‫𝟏𝒙 𝟏‪𝑪𝟓𝟏 𝟐𝟓−‬‬ ‫𝟐𝒙 𝟐‪𝑪𝟓𝟐 𝟐𝟓−‬‬ ‫𝟑𝒙 𝟑‪𝑪𝟓𝟑 𝟐𝟓−‬‬
‫الحل‬
‫𝟒𝒙 𝟒‪𝑪𝟓𝟒 𝟐𝟓−‬‬ ‫𝟓𝒙 𝟓‪𝑪𝟓𝟓 𝟐𝟓−‬‬
‫𝟎𝒙 𝟓𝟐 𝟎𝟓𝑪‬ ‫𝟏𝒙 𝟒𝟐 𝟏𝟓𝑪‬ ‫𝟐𝒙 𝟑𝟐 𝟐𝟓𝑪‬ ‫𝟑𝒙 𝟐𝟐 𝟑𝟓𝑪‬ ‫𝟒𝒙 𝟏𝟐 𝟒𝟓𝑪‬
‫𝟓𝒙 𝟎𝟐 𝟓𝟓𝑪‬
‫𝟏 × 𝟐𝟑 × 𝟏‬ ‫𝒙 × 𝟔𝟏 × 𝟓‬ ‫𝟐𝒙 × 𝟖 × 𝟎𝟏‬ ‫𝟑𝒙 × 𝟒 × 𝟎𝟏‬
‫𝟒𝒙 × 𝟐 × 𝟓‬ ‫𝟓𝒙 × 𝟏 × 𝟏‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝒙𝟎𝟖‬ ‫𝟐𝒙𝟎𝟖‬ ‫𝟑𝒙𝟎𝟒‬ ‫𝟒𝒙𝟎𝟏‬ ‫𝟓𝒙‬
‫مثال ‪27‬‬
‫𝟓‬
‫𝟏(‬ ‫)𝒙‬ ‫جد مفكوك‬
‫الحل‬
‫𝟓‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝟏(‬ ‫)𝒙‬ ‫( 𝟓𝟏 𝟎𝟓𝑪‬ ‫)𝒙‬ ‫( 𝟏‪𝑪𝟓𝟏 𝟏𝟓−‬‬ ‫)𝒙‬ ‫( 𝟐‪𝑪𝟓𝟐 𝟏𝟓−‬‬ ‫)𝒙‬
‫𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫𝟓‬
‫)𝒙 ( 𝟑‪𝑪𝟓𝟑 𝟏𝟓−‬‬ ‫)𝒙 ( 𝟒‪𝑪𝟓𝟒 𝟏𝟓−‬‬ ‫)𝒙 ( 𝟓‪𝑪𝟓𝟓 𝟏𝟓−‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝒙 𝟓𝟏 𝟎𝟓𝑪‬ ‫)𝒙 ( 𝟒𝟏 𝟏𝟓𝑪‬ ‫)𝒙 ( 𝟑𝟏 𝟐𝟓𝑪‬ ‫)𝒙 ( 𝟐𝟏 𝟑𝟓𝑪‬
‫𝟒‬ ‫𝟓‬
‫)𝒙 ( 𝟏𝟏 𝟒𝟓𝑪‬ ‫)𝒙 ( 𝟎𝟏 𝟓𝟓𝑪‬
‫𝟏×𝟏×𝟏‬ ‫𝒙 × 𝟏×𝟓‬ ‫𝒙 × 𝟏 × 𝟎𝟏‬ ‫𝒙 𝒙 × 𝟏 × 𝟎𝟏‬
‫𝟐𝒙 × 𝟏 × 𝟓‬ ‫𝒙 𝟐𝒙 × 𝟏 × 𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝒙 𝟓‬ ‫𝒙𝟎𝟏‬ ‫𝒙 𝒙𝟎𝟏‬ ‫𝟐𝒙𝟓‬ ‫𝒙 𝟐𝒙‬

‫مثال ‪28‬‬
‫𝟑)𝟏𝟎𝟏(‬ ‫جد قٌمة المقدار‬
‫الحل‬
‫𝟑)𝟏𝟎𝟏(‬ ‫𝟏(‬ ‫𝟑)𝟎𝟎𝟏‬
‫𝟎)𝟎𝟎𝟏( 𝟑𝟏 𝟎𝟑𝑪‬ ‫𝟏)𝟎𝟎𝟏( 𝟐𝟏 𝟏𝟑𝑪‬ ‫𝟐)𝟎𝟎𝟏( 𝟏𝟏 𝟐𝟑𝑪‬ ‫𝟑)𝟎𝟎𝟏( 𝟎𝟏 𝟑𝟑𝑪‬
‫𝟏×𝟏×𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟏 × 𝟏 × 𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏 × 𝟏 × 𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏 × 𝟏 × 𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟏‬
‫𝟏𝟎𝟑𝟎𝟑𝟎𝟏‬

‫‪67‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫𝒏‬ ‫𝒂(حٌث‬ ‫‪3-2-3‬اٌجاد الحد العام فً مفكوك 𝒏)𝒃‬

‫لو تمعنا فً مفكوك مبرهنة ذي الحدٌن لوجدنا ان الحد العام (اي الحد الذي تسلسه )هو ‪-:‬‬

‫𝒓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝒏𝒓−𝟏 𝒂𝒏−𝒓 𝟏 𝒃𝒓−‬‬

‫مثال ‪29‬‬
‫𝒂(‬ ‫جد الحد الخامس فً مفكوك 𝟎𝟏)𝒃‬
‫الحل‬
‫𝒓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝒏𝒓−𝟏 𝒂𝒏−𝒓 𝟏 𝒃𝒓−‬‬

‫𝟓𝑻‬ ‫𝟎𝟏𝑪‬
‫𝒂 𝟏‪𝟓−‬‬
‫𝟏‪𝟏𝟎−𝟓 𝟏 𝟓−‬‬
‫𝒃‬

‫𝟓𝑻‬ ‫𝟎𝟏𝑪‬ ‫𝟒 𝟔‬
‫𝒃 𝒂 𝟒‬

‫𝟒 𝟔 𝟕 × 𝟖 × 𝟗 × 𝟎𝟏‬
‫𝟓𝑻‬ ‫𝒃 𝒂‬
‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒‬

‫𝟓𝑻‬ ‫𝟒𝒃 𝟔𝒂𝟎𝟏𝟐‬

‫مثال ‪30‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟓‬
‫𝟐 ‪ .‬حٌث 𝟎 ≠ 𝒙‬ ‫جد الحد الرابع فً مفكوك ‪𝟐𝒙/‬‬
‫𝒙‬
‫الحل‬
‫𝒓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝒏𝒓−𝟏 𝒂𝒏−𝒓 𝟏 𝒃𝒓−‬‬
‫𝟏 𝟒‪𝟓−‬‬
‫𝟏‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝟓𝟒−‬‬ ‫𝟏‪( 𝟐𝒙)𝟒−‬‬
‫𝟐𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟑𝟓𝑪‬ ‫𝟑)𝒙𝟐 (‬
‫𝟐𝒙‬
‫𝟏 𝟑×𝟒×𝟓‬
‫𝟒𝑻‬ ‫) 𝟑𝒙𝟖 (‬
‫𝟒𝒙 𝟏 × 𝟐 × 𝟑‬

‫𝟑𝒙‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟒 𝟎𝟖‬
‫𝒙‬
‫𝟎𝟖‬
‫𝟒𝑻‬
‫𝒙‬

‫‪68‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مثال ‪31‬‬
‫برهن ان مفكوك المقدار االتً فٌه حد ٌحتوي 𝟓𝟏𝒙 ثم جد معامله‪.‬‬
‫𝟎𝟏‬
‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝒙‬
‫𝟑𝒙‬
‫الحل‬
‫𝒓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝒏𝒓−𝟏 𝒂𝒏−𝒓 𝟏 𝒃𝒓−‬‬
‫𝟏‪𝒓−‬‬
‫𝟐‬
‫𝒓𝑻‬ ‫𝟎𝟏𝑪‬ ‫𝟏 𝒓‪𝟐 𝟏𝟎−‬‬
‫) 𝒙( 𝟏‪𝒓−‬‬
‫𝟑𝒙‬
‫نغض النظر عن المعامالت العددٌة فً الخطوة االتٌة‪-:‬‬
‫𝟓𝟏𝒙‬ ‫𝟏‪(𝒙𝟐 )𝟏𝟏−𝒓 (𝒙−𝟑 )𝒓−‬‬
‫𝟓𝟏𝒙‬ ‫𝒓𝟑‪𝒙𝟐𝟐−𝟐𝒓 𝒙−‬‬ ‫𝟑‬

‫𝟓𝟏𝒙‬ ‫𝒓𝟓‪𝒙𝟐𝟓−‬‬
‫𝟓𝟏‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝒓𝟓‬
‫𝒓𝟓‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝒓‬ ‫𝟐‬
‫اي ان الحد الذي ٌحتوي 𝟓𝟏𝒙 هو الحد الثانً وعلٌه فان‪-:‬‬
‫𝟏‪𝟐−‬‬
‫𝟐‬
‫𝟐𝑻‬ ‫𝟎𝟏𝑪‬ ‫𝟏 𝟐‪𝟐 𝟏𝟎−‬‬
‫) 𝒙( 𝟏‪𝟐−‬‬
‫𝟑𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟐𝑻‬ ‫𝟎𝟏𝑪‬ ‫𝟗 𝟐‬
‫) 𝒙( 𝟏‬
‫𝟑𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟐𝑻‬ ‫× 𝟖𝟏𝒙 × 𝟎𝟏‬
‫𝟑𝒙‬
‫𝟐𝑻‬ ‫𝟓𝟏𝒙𝟎𝟐‬
‫اي ان المعامل العددي للحد هو𝟎𝟐 ‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫𝒏‬ ‫𝒂(حٌث‬ ‫‪ 4-2-3‬اٌجاد الحد االوسط او الحدٌن االوسطٌن فً مفكوك 𝒏)𝒃‬

‫كما اوردنا فً المالحظات السابقة فانه‪-:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬إذا كان عدداً زوجٌا ً فان عدد حدود المفكوك ٌكون فردٌا ً ورتبة الحد االوسط تصبح‬

‫عدداً فردٌا ً فان عدد حدود المفكوك ٌكون زوجٌا ً وتكون رتبة الحد ٌن االوسطٌن‬ ‫‪ ‬إذاكان‬
‫‪..‬‬ ‫‪/ .‬‬ ‫‪/‬‬

‫مثال ‪32‬‬
‫𝒂(‬ ‫جد الحد االوسط فً مفكوك 𝟔)𝒃‬
‫الحل‬
‫رتبة الحد االوسط فً المفكوك هً ‪-:‬‬
‫𝒏‬ ‫𝟔‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫اي ان الحد االوسط هو الحد الرابع‬
‫𝒓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝒏𝒓−𝟏 𝒂𝒏−𝒓 𝟏 𝒃𝒓−‬‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝟔𝟒−𝟏 𝒂𝟔−𝟒 𝟏 𝒃𝟒−‬‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟑𝒃 𝟑𝒂 𝟑𝟔𝑪‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟑𝒃 𝟑𝒂 𝟎𝟐‬
‫مثال ‪33‬‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟕 𝟐‬
‫𝟐‪.‬‬ ‫𝒙𝟑‬
‫جد الحدٌن االوسطٌن فً مفكوك ‪/‬‬
‫الحل‬
‫رتبتا الحدٌن االوسطٌن فً المفكوك هً‪- :‬‬
‫𝒏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟕‬ ‫𝟏‬ ‫𝟖‬
‫𝟒‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟕‬ ‫𝟏‬ ‫𝟖‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝟏‬ ‫𝟓‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫اي ان الحدٌن االوسطٌن هما الحدان الرابع والخامس‪.‬‬
‫𝒓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝒏𝒓−𝟏 𝒂𝒏−𝒓 𝟏 𝒃𝒓−‬‬
‫𝟏 𝟒‪𝟕−‬‬ ‫𝟏‪𝟒−‬‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝟕𝟒−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬
‫𝟒‬ ‫𝟑‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝟑𝟕𝑪‬
‫𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬

‫‪70‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫𝟒𝒙𝟏𝟖 𝟓 × 𝟔 × 𝟕‬ ‫𝟖‬ ‫تكملة‬

‫𝟒𝑻‬ ‫×‬ ‫×‬
‫𝟏×𝟐×𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟑𝒙𝟕𝟐‬
‫𝟓𝟎𝟏‬
‫𝟒𝑻‬ ‫𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟏 𝟓‪𝟕−‬‬ ‫𝟏‪𝟓−‬‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟓𝑻‬ ‫𝟏‪𝑪𝟕𝟓−‬‬
‫𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬
‫𝟑‬ ‫𝟒‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟓𝑻‬ ‫𝟒𝟕𝑪‬
‫𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬
‫𝟑𝒙𝟕𝟐 𝟒 × 𝟓 × 𝟔 × 𝟕‬ ‫𝟔𝟏‬
‫𝟓𝑻‬ ‫×‬ ‫×‬
‫𝟏×𝟐×𝟑×𝟒‬ ‫𝟖‬ ‫𝟒𝒙𝟏𝟖‬
‫𝟎𝟕‬
‫𝟓𝑻‬
‫𝒙𝟑‬
‫مثال ‪34‬‬
‫𝟐( ثم جد قٌمة المقدار‬ ‫𝟒)𝒙‬ ‫𝟐(‬ ‫اختصر المقدار 𝟒)𝒙‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟐(‬ ‫)𝟑‬ ‫𝟐(‬ ‫)𝟑‬
‫الحل‬
‫𝟐(‬ ‫𝟒)𝒙‬ ‫𝟏𝑻‬ ‫𝟐𝑻‬ ‫𝟑𝑻‬ ‫𝟒𝑻‬ ‫𝟓𝑻‬
‫𝟐(‬ ‫𝟒)𝒙‬ ‫𝟏𝑻‬ ‫𝟐𝑻‬ ‫𝟑𝑻‬ ‫𝟒𝑻‬ ‫𝟓𝑻‬
‫بالجمع‬
‫𝟐(‬ ‫𝟒)𝒙‬ ‫𝟐(‬ ‫𝟒)𝒙‬ ‫𝟏𝑻‪𝟐,‬‬ ‫𝟑𝑻‬ ‫‪𝑻𝟓 -‬‬
‫𝟒𝟐 𝟐‬ ‫𝟐𝒙 𝟐𝟐 𝟐𝟒𝑪‬ ‫𝟒𝒙‬

‫𝟔𝟏‪𝟐,‬‬ ‫𝟐𝒙𝟒𝟐‬ ‫‪𝒙𝟒 -‬‬

‫𝟐𝟑‬ ‫𝟐𝒙𝟖𝟒‬ ‫𝟒𝒙𝟐‬

‫𝒙‬ ‫𝟐( نعوض 𝟑‬ ‫𝟒)𝒙‬ ‫𝟐(‬ ‫وإلٌجاد قٌمة المقدار‪𝒙)𝟒 - :‬‬

‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟐(‬ ‫)𝟑‬ ‫𝟐(‬ ‫)𝟑‬ ‫𝟐𝟑‬ ‫𝟑 × 𝟖𝟒‬ ‫𝟗×𝟐‬

‫𝟒𝟗𝟏‬

‫‪71‬‬
 ‫الفصل الثالث – طرائق العد ومبرهنة ذي الحدٌن‬

‫مترين (‪)2-3‬‬
‫‪.1‬جد مفكوك كالً مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫( )‬ ‫)‬

‫( )‬ ‫)‬

‫)‬ ‫;‬

‫)‬ ‫;‬ ‫≠‬

‫‪..‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ .2‬جد الحد الثامن فً مفكوك‪:‬‬

‫‪..‬‬ ‫‪ .3‬جد الحد االوسط فً مفكوك‪/ :‬‬

‫‪..‬‬ ‫‪ .4‬جد الحدٌن االوسطٌن فً مفكوك‪/ :‬‬

‫‪. .2‬‬ ‫فً مفكوك‪/ :‬‬ ‫‪.5‬جد الحد الخالً من‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .6‬جد قٌمة المقدار‪) :‬‬

‫( باستخدام مبرهنة القوس ذي الحدٌن‪.‬‬ ‫‪ .7‬جد قٌمة المقدار )‬

‫(‪.‬‬ ‫‪ .8‬جد الحد االخٌر فً مفكوك‪) :‬‬

‫( متساوٌان فما هً العالقةبٌن‬ ‫‪ .9‬إذا علمت ان الحدٌن االوسطٌن فً مفكوك )‬

‫؟‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫فً مفكوك المقدار‬ ‫‪ .10‬برهن انه ال ٌوجد حد خال من‬

‫‪72‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫‪73‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫الفصل الرابع‬
‫الدوال الدائرٌة‬
‫(‪) Circular Functions‬‬
‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫مراجعة وتعمٌق لما درسه الطالب فً الصف االول‬ ‫‪1-4‬‬

‫زواٌا االرتفاع وزواٌا االنخفاض‬ ‫‪2-4‬‬
‫الدوال الدائرٌة لمجموع او الفرق بٌن دالتٌن‬ ‫‪3-4‬‬
‫الدوال الدائرٌة لضعف الزاوٌة‬ ‫‪4-4‬‬
‫الدوال الدائرٌة لنصف الزاوٌة‬ ‫‪5-4‬‬
‫حل المثلث‬ ‫‪6-4‬‬
‫المعادالت المثلثٌة‬ ‫‪7-4‬‬

‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرمز او العالقة الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬

‫جٌب الزاوٌة‬

‫جٌب تمام الزاوٌة‬

‫ظل الزاوٌة‬

‫قاطع تمام الزاوٌة‬

‫قاطع الزاوٌة‬

‫ظل تمام الزاوٌة‬

‫الزاوٌة الفا‬

‫‪β‬‬ ‫الزاوٌة بٌتا‬

‫‪74‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫تعلمنا سابقا ‪-:‬‬

‫‪ ‬مفهوم الزاوٌة الموجهة بالوضع القٌاسً ومفهوم دائرة الوحدة‪.‬‬

‫‪ ‬التمٌٌز بٌن نظامً قٌاس الزاوٌة الستٌنً والدائري وكٌفٌة التحوٌل من نظام ألخر‪.‬‬

‫‪ ‬النسب المثلثٌة ومقلوباتها لزاوٌه حادة‪.‬‬

‫‪ ‬بعض العالقات االساسٌة بٌن النسب المثلثٌة‪.‬‬

‫‪ ‬استعمال الحاسبة االلكترونٌة الٌدوٌة فً اٌجاد قٌم النسب المثلثٌة‪.‬‬

‫‪ ‬إٌجاد النسب المثلثٌة للزواٌا الخاصة‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ‬رسم المخطط البٌانً للدوال‬

‫‪ ‬مفهوم الزاوٌة الموجهة بالوضع القٌاسً ومفهوم دائرة الوحدة‪.‬‬

‫سوف نتعلم فً هذا الفصل ‪-:‬‬

‫‪ ‬مراجعة المعلومات التً درسناها فً الصف األول الصناعً‪.‬‬

‫‪ ‬حل المثلث باستخدام قانونً الجٌب والجٌب تمام‬

‫‪ ‬مفهوم زواٌا االرتفاع واالنخفاض واستخدامه فً حل مسائل عملٌة‬

‫‪ ‬قوانٌن الدوال الدائرٌة لمجموع او الفرق بٌن قٌاسً زاوٌتٌن‬

‫‪ ‬قوانٌن الدوال الدائرٌة لضعف الزاوٌة‬

‫‪ ‬قوانٌن الدوال الدائرٌة لنصف الزاوٌة‬

‫‪ ‬كٌفٌة حل المعادالت المثلثٌة‬

‫‪75‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫الفصل الرابع‬
‫الدوال الدائرٌة‬

‫‪ 1-4‬مراجعة وتعمٌق‬

‫عرفنا فً دراستنا السابقة الدوال الدائرٌة‬

‫باستخدام هذه الدوال ٌمكننا ان نعرف دوال اخرى وذلك كما ٌأتً‪:‬‬
‫‪ 1-1-4‬دالة ظل التمام (‪)cot‬‬
‫(ظل)‬ ‫وهً الدالة الناتجة من مقلوب الدالة‬ ‫الدالة ]‪ [Cotangent‬ظل تمام وٌرمز لها‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫أي أن‪:‬‬
‫𝛉 𝐭𝐨𝐜‬
‫𝛉 𝒏𝒂𝒕‬ ‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬
‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬
‫تعرٌف دالة 𝒕𝒐𝒄‪:‬‬
‫𝜽 𝐬𝐨𝐜‬
‫𝛉 𝐧𝐢𝐬 ‪𝐜𝐨𝐭 ∶ 𝛉 ∶ 𝛉 ∈ ℝ‬‬ ‫𝛉 𝐭𝐨𝐜 ∶ ‪𝟎 ⟶ ℝ‬‬
‫𝜽 𝐧𝐢𝐬‬

‫)‬ ‫تعرف لكل االعداد الحقٌقٌة بشرط (‬ ‫أي أن الدالة‬

‫‪ 2-1-4‬تعرٌف دالة القاطع ( 𝐜𝐞𝐬 )‬
‫(جٌب‬ ‫وهً الدالة الناتجة من مقلوب الدالة‬ ‫الدالة ]‪ ( [secant‬قاطع ) وٌرمز لها‬
‫𝟏‬ ‫تمام) أي ان ‪:‬‬
‫𝛉 𝐜𝐞𝐬‬
‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬
‫تعرٌف دالة 𝒄𝒆𝒔‪:‬‬
‫𝟏‬
‫∶ 𝒄𝒆𝒔‬ ‫𝜽 𝐬𝐨𝐜 ‪𝛉 ∶ 𝛉 ∈ ℝ‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝛉 𝐜𝐞𝐬 ∶ ‪⟶ ℝ‬‬
‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬

‫)‬ ‫أي أن الدالة ‪ sec‬تعرف لكل االعداد الحقٌقٌة بشرط (‬

‫‪ 3-1-4‬تعرٌف دالة القاطع التمام ( 𝒄𝒔𝒄 )‬

‫وهً الدالة الناتجة من مقلوب الدالة‬ ‫الدالة ]‪ ( [cosecant‬القاطع التمام ) وٌرمز لها‬
‫𝟏‬ ‫‪sin‬جٌب أي ان ‪:‬‬
‫𝛉 𝐜𝐬𝐜‬ ‫تعرٌف دالة 𝒄𝒔𝒄‪:‬‬
‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬
‫𝟏‬
‫∶ 𝒄𝒔𝒄‬ ‫𝜽 𝐧𝐢𝐬 ‪𝛉 ∶ 𝛉 ∈ ℝ‬‬ ‫𝟎‬ ‫𝛉 𝐜𝐬𝐜 ∶ ‪⟶ ℝ‬‬
‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬

‫‪76‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫)‬ ‫تعرف لكل االعداد الحقٌقٌة بشرط (‬ ‫أي أن الدالة‬

‫‪ 4-1-4‬العالقات بٌن الدوال الدائرٌة‬

‫مالحظة ‪-:‬‬

‫وهكذا بالنسبة للدوال الدائرٌة االخرى‬

‫اشتقاق العالقات اعاله‬
‫)‪1‬‬
‫لقد سبق اشتقاقها فً دراستنا السابقة‬
‫)‪2‬‬
‫البرهان‪:‬‬

‫و‪ .‬هـ‪ .‬م‬

‫)‪3‬‬
‫البرهان‪:‬‬

‫و‪ .‬هـ‪ .‬م‬

‫𝟒‬ ‫𝝅‬ ‫‪1‬‬ ‫مثال‬
‫𝛉 𝐭𝐨𝐜‬ ‫< 𝛉 < ‪ 𝟎°‬أو ‪𝟎° < 𝛉 < 𝟗𝟎°‬‬ ‫أذا كان ‪:‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫جد قٌم الدوال الدائرٌة الخمسة األخرى أي قٌم كل من‪𝐬𝐢𝐧 𝛉 𝐜𝐨𝐬 𝛉 𝐭𝐚𝐧 𝛉 𝐬𝐞𝐜 𝛉 𝐜𝐬𝐜 𝛉 :‬‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫الحل‬

‫𝜽 𝒕𝒐𝒄 𝟏‬ ‫𝜽 𝒏𝒂𝒕 ⇔‬
‫𝜽 𝒏𝒂𝒕‬ ‫𝜽 𝒕𝒐𝒄‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝜽 𝒏𝒂𝒕‬ ‫×𝟏‬ ‫⇒‬ ‫𝜽 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝟑‬

‫‪77‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫تكملة‬
‫𝛉 𝟐 𝐜𝐬𝐜 𝟐‬ ‫𝛉 𝟐 𝐜𝐬𝐜 ⇔ 𝟏 𝛉 𝟐 𝐭𝐨𝐜‬ ‫𝛉 𝟐 𝐭𝐨𝐜 𝟏‬
‫𝟐 𝟒‬ ‫𝟓𝟐 𝟔𝟏 𝟗 𝟔𝟏‬
‫𝛉 𝟐 𝐜𝐬𝐜‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟑‬ ‫𝟗‬ ‫𝟗‬ ‫𝟗‬
‫𝟓𝟐‬
‫𝛉 𝟐 𝐜𝐬𝐜 ∴‬ ‫بأخذ الجذر التربيعي للطرفين‬
‫𝟗‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬
‫𝛉 𝟐 𝐜𝐬𝐜‬ ‫𝛉 𝐜𝐬𝐜 ⇒‬ ‫‪±‬‬
‫𝟗‬ ‫𝟑‬
‫𝟓‬
‫‪∵ 𝟎∘ < 𝜽 < 𝟗𝟎°‬‬ ‫⇒‬ ‫𝜽 𝐜𝐬𝐜 ∴‬
‫𝟑‬

‫𝛉 𝟐 𝐜𝐞𝐬 𝟑‬ ‫𝛉 𝟐𝐧𝐚𝐭‬ ‫⇔ 𝟏‬ ‫𝟏 𝛉 𝟐 𝐜𝐞𝐬‬ ‫𝛉 𝟐𝐧𝐚𝐭‬

‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟗‬ ‫𝟗 𝟔𝟏‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝛉 𝐜𝐞𝐬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟒‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟔𝟏‬
‫𝟓𝟐‬
‫𝛉 𝟐 𝐜𝐞𝐬‬ ‫بأخذ الجذر التربيعي للطرفين‬
‫𝟔𝟏‬
‫𝟓𝟐‬
‫𝛉 𝟐 𝐜𝐞𝐬‬
‫𝟔𝟏‬
‫𝟓‬
‫𝛉 𝐜𝐞𝐬‬ ‫‪±‬‬
‫𝟒‬
‫𝟓‬
‫‪∵ 𝟎° < 𝜽 < 𝟗𝟎°‬‬ ‫⇒‬ ‫𝜽 𝐜𝐞𝐬 ∴‬
‫𝟒‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝛉 𝐜𝐞𝐬 𝟒‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜 ⇔‬
‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫𝛉 𝐜𝐞𝐬‬
‫𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫×𝟏‬ ‫⇒‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬
‫𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‬
‫𝟒‬
‫𝜽 𝐧𝐢𝐬‬
‫𝜽 𝐧𝐚𝐭 𝟓‬ ‫𝜽 𝐧𝐚𝐭 𝜽 𝐬𝐨𝐜 𝜽 𝐧𝐢𝐬 ⟺‬
‫𝜽 𝐬𝐨𝐜‬
‫𝟑 𝟑 𝟒‬ ‫𝟑‬
‫𝜽 𝐧𝐢𝐬‬ ‫×‬ ‫𝜽 𝐧𝐢𝐬 ⇒‬
‫𝟓 𝟒 𝟓‬ ‫𝟓‬
‫‪2‬‬ ‫مثال‬
‫𝜽 𝐜𝐬𝐜 𝛉 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝜽 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝜽 𝟐𝐬𝐨𝐜‬ ‫أثبت أن‪:‬‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝜽 𝒄𝒔𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫الحل‬

‫𝜽 𝒄𝒔𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝟐𝒏𝒊𝒔‬

‫𝟏‬
‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝟐𝒏𝒊𝒔‬
‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬

‫𝟏‬ ‫𝜽 𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫‪3‬‬ ‫مثال‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝛉 𝐜𝐞𝐬 𝛉 𝐭𝐨𝐜‬ ‫𝛉 𝐭𝐨𝐜‬ ‫𝟏‬ ‫أثبت أن‪:‬‬
‫الحل‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝜽 𝟐𝒄𝒆𝒔 𝜽 𝟐𝒕𝒐𝒄‬ ‫𝜽 𝟐𝒕𝒐𝒄‬

‫𝜽 𝟐𝒄𝒆𝒔 𝜽 𝟐𝒕𝒐𝒄‬ ‫𝟏‬

‫𝜽 𝟐𝒏𝒂𝒕 𝜽 𝟐𝒕𝒐𝒄‬
‫𝟏‬
‫𝟐‬
‫𝜽 𝟐𝒏𝒂𝒕 ×‬ ‫𝟏‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬
‫𝜽 𝒏𝒂𝒕‬

‫‪ 5-1-4‬قٌم الدوال الدائرٌة التً قٌاسها (𝛉 )‬

‫‪4‬‬ ‫مثال‬
‫𝟐‬
‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜‬ ‫𝟏‬ ‫𝐧𝐢𝐬 𝟐‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜 𝛉‬ ‫أثبت أن‪:‬‬

‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝑺 ‪𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝜽 𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬ ‫𝜽 𝟐𝒔𝒐𝒄‬
‫𝜽 𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬ ‫𝜽 𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜽 𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫ألن 𝟏‬
‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝒏𝒊𝒔 𝟐‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 𝜽‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟏‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 𝜽 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬
‫𝑺 ‪∴ 𝑳. 𝑯.‬‬ ‫𝑺 ‪𝑹. 𝑯.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫‪ 6-1-4‬قٌم الدوال الدائرٌة للزواٌا (𝜽 ‪)𝟗𝟎𝟎 𝒏 ±‬‬

‫عدد صحٌح غٌر سالب‪ ،‬قٌاس لزاوٌة حادة‬ ‫حٌث‬
‫) تتحول الدوال الدائرٌة للزواٌا إلى متمماتها وبالعكس مع مالحظة‬ ‫‪ - 1‬الدوال الدائرٌة للزواٌا ( ‪±‬‬
‫اإلشارة فً األرباع األربعة أي‪:‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫( نفس الحالة األولى مع مالحظة اإلشارة فً األرباع األربعة أي‪:‬‬ ‫‪ -2‬الدوال الدائرٌة للزواٌا ( ‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫مثال ‪5‬‬
‫𝟑 ‪𝟐−‬‬
‫𝟎𝟓𝟏 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝟎𝟓𝟕 𝟐 𝐬𝐨𝐜 𝟒 إذا كان‪:‬‬ ‫جد‬
‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝟎𝟓𝟕‬ ‫𝟎𝟎𝟗‬ ‫𝟎𝟓𝟏‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟎𝟗 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟓𝟏‬ ‫𝜽 ‪∵ 𝒄𝒐𝒔 𝟗𝟎𝟎 ±‬‬ ‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟐 𝟎𝟓𝟕 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟐 𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫بتربٌع طرفٌن‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟐‬
‫𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎‬
‫نضرب طرفً المعادلة بالعدد ‪4‬‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝟐𝒔𝒐𝒄 𝟒‬ ‫𝟐‬
‫𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔𝟒‬ ‫𝟎‬
‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫‪6‬‬ ‫مثال‬
‫𝟎𝟓𝟏𝟑 𝐬𝐨𝐜‬ ‫𝟎𝟎𝟓𝟏 𝐧𝐢𝐬‬ ‫جد‬
‫الحل‬
‫𝟎𝟎𝟓𝟏 )‪1‬‬ ‫𝟎𝟎𝟗‬ ‫𝟎𝟎𝟔‬
‫𝟏‬
‫𝟎𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟎𝟗 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟎𝟔‬ ‫𝟎𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬
‫𝟎𝟓𝟏𝟑 )‪2‬‬ ‫𝟎𝟎𝟕𝟐‬ ‫𝟎𝟓𝟒‬
‫𝟏‬
‫‪𝒄𝒐𝒔 𝟑𝟏𝟓°‬‬ ‫‪𝒄𝒐𝒔 𝟐𝟕𝟎°‬‬ ‫‪𝟒𝟓°‬‬ ‫‪𝒔𝒊𝒏 𝟒𝟓°‬‬
‫𝟐‬

‫‪80‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫) تبقى الدوال الدائرٌة نفسها مع مالحظة اإلشارة فً األرباع‬ ‫‪±‬‬ ‫‪ - 3‬الدوال الدائرٌة للزواٌا )‬
‫األربعة أي‪:‬‬
‫‪±‬‬
‫) ‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫نفس الحالة الثالثة مع مالحظة اإلشارة فً األرباع األربعة أي‪:‬‬ ‫‪±‬‬ ‫‪ - 4‬الدول الدائرٌة للزواٌا (‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫) ‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪7‬‬ ‫مثال‬
‫𝟎𝟓𝟏𝟑 𝒔𝒐𝒄‬ ‫‪,‬‬ ‫𝟎𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫جد‬
‫الحل‬
‫𝟎𝟎𝟓𝟏 )‪1‬‬ ‫𝟎𝟎𝟖𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟑‬
‫𝟏‬
‫𝟎𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟎𝟖𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟎𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟐‬
‫𝟎𝟓𝟏𝟑 )‪2‬‬ ‫𝟎𝟎𝟔𝟑‬ ‫𝟎𝟓𝟒‬
‫𝟏‬
‫𝟎𝟓𝟏𝟑 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟎𝟔𝟑 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟓𝟒‬ ‫𝟎𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬
‫‪8‬‬ ‫مثال‬
‫𝒏𝒂𝒕‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟑‬ ‫𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟎𝟒𝟐‬ ‫جد‬
‫الحل‬
‫𝒔𝒐𝒄 )‪1‬‬ ‫𝟎𝟎𝟒𝟐‬ ‫𝟎𝟎𝟒𝟐 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟎𝟎𝟔 𝟎𝟎𝟖𝟏 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟎𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟏‬
‫𝟐‬
‫𝐧𝐚𝐭 )‪2‬‬ ‫𝟎𝟎𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟎𝟑 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝟎𝟎𝟔 𝟎𝟎𝟔𝟑 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝟎𝟎𝟔 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝟎𝟎𝟔 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝟑‬

‫‪81‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫متارين (‪)1-4‬‬
‫<‬ ‫<‬ ‫‪ ,‬بحٌث‬ ‫‪ . 1‬اذا كان‬
‫جد قٌم الدوال الدائرٌة الخمسة االخرى‬
‫‪ .2‬أثبت صحة المتطابقات االتٌة ‪-:‬‬
‫)‪1‬‬

‫)‪2‬‬

‫)‪3‬‬
‫)‪4‬‬ ‫[‬ ‫]‬

‫)‪5‬‬

‫)‪6‬‬
‫‪−‬‬

‫)‪7‬‬
‫‪−‬‬
‫)‪8‬‬
‫‪ .3‬جد قٌم كالً مما ٌأتً ‪-:‬‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬

‫زواٌا االرتفاع وزواٌا االنخفاض‬ ‫‪2-4‬‬

‫زاوٌةةةةةةةة االرتفةةةةةةةةاع‪ -:‬هةةةةةةةةً زاوٌةةةةةةةة النظةةةةةةةةر الةةةةةةةةى‬
‫االعلةةةةةةةةةةةى مةةةةةةةةةةةن فةةةةةةةةةةةوق خةةةةةةةةةةةط‬
‫األفةةةةةةةةةةةةةةق‪ ( .‬الحةةةةةةةةةةةةةةظ الشةةةةةةةةةةةةةةكل‬
‫المجاور)‬

‫زاوٌةةةةةةةةة االنخفةةةةةةةةاض‪ -:‬هةةةةةةةةً زاوٌةةةةةةةةة النظةةةةةةةةر‬

‫الةةةةةةةةةةةى االسةةةةةةةةةةةفل مةةةةةةةةةةةن تحةةةةةةةةةةةت‬
‫خةةةةةةةةةةةةةةةةط األفةةةةةةةةةةةةةةةةق‪( .‬الحةةةةةةةةةةةةةةةةةظ‬
‫الشكل المجاور)‬

‫‪82‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫‪9‬‬ ‫مثال‬
‫من نقطة تبعد عن قاعدة عمود كهرباء بـ (𝒎 𝟓𝟏( وجد أَن زاوٌة ارتفاع قمتها‬
‫( ‪ )𝟒𝟓°‬جد ارتفاع العمود الكهربائً ؟‬
‫الحل‬
‫المقابل‬
‫𝛉 𝐧𝐚𝐭‬
‫المجاور‬
‫ارتفاع عمود الكهرباء‬
‫‪𝐭𝐚𝐧 𝟒𝟓°‬‬
‫بعد النقطة عن قاعدة العمود‬
‫𝐡‬ ‫𝐡‬
‫‪𝐭𝐚𝐧 𝟒𝟓°‬‬ ‫⇒‬ ‫𝟏‬
‫𝟓𝟏‬ ‫𝟓𝟏‬
‫حاصل ضرب الوسطٌن) نتوصل الى‪:‬‬ ‫وباستخدام خواص التناسب (حاصل ضرب الطرفٌن‬
‫𝒉‬ ‫‪𝟏𝟓 𝒎.‬‬
‫مثال ‪10‬‬
‫طائرة ورقٌة طول خٌطها (𝒎𝟎𝟗) والزاوٌة التً ٌصنعها الخٌط مع األرض‬
‫تساوي ( ‪ (𝟑𝟎°‬جد ارتفاع الطائرة الورقٌة عن األرض ؟‬
‫الحل‬
‫المقابل‬
‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬
‫الوتر‬
‫𝒉‬
‫‪𝐬𝐢𝐧 𝟑𝟎°‬‬
‫𝟎𝟗‬
‫𝟏‬ ‫𝒉‬
‫𝟐‬ ‫𝟎𝟗‬
‫وباستخدام خواص التناسب (حاصل ضرب الطرفٌن حاصل ضرب الوسطٌن) نتوصل الى‪:‬‬
‫𝒉𝟐‬ ‫𝟎𝟗‬
‫𝒉𝟐‬ ‫𝟎𝟗‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒉‬ ‫‪𝟒𝟓 𝒎.‬‬

‫مثال ‪11‬‬
‫شخص واقف على سطح منزل ارتفاعه (‪ )𝟔 𝒎.‬رصد طٌراَ على حافة قمة عمارة‬
‫وعندما نظر الى قاعدة العمارة الحظ طفالَ ٌراقب الطٌر جد بعد العمارة عن المنزل وارتفاعها؟ إذا‬
‫كان زاوٌة ارتفاع قمة العمارة ( ‪ )𝟔𝟎°‬وزاوٌة انخفاض قاعدة العمارة ( ‪.)𝟒𝟓°‬‬
‫الحل‬
‫المقابل‬
‫𝜽 𝒏𝒂𝒕‬
‫المجاور‬
‫‪°‬‬
‫𝟔‬
‫𝟓𝟒 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝒃‬
‫𝟔‬
‫𝟏‬
‫𝒃‬
‫𝒃‬ ‫بعد العمارة عن المنزل 𝒎 𝟔‬

‫‪83‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫تكملة‬
‫المقابل‬
‫𝜽 𝒏𝒂𝒕 𝟐‬
‫المجاور‬
‫𝒉‬
‫‪𝒕𝒂𝒏 𝟔𝟎°‬‬
‫𝒃‬
‫𝒉‬
‫𝟑‬
‫𝟔‬
‫𝒉‬ ‫𝟑 𝟔‬ ‫𝟕 ‪𝟔 × 𝟏.‬‬
‫𝒉‬ ‫ارتفاع العمارة عن سطح المنزل 𝒎 𝟐 ‪𝟏𝟎.‬‬
‫ارتفاع العمارة‬ ‫ارتفاع العمارة عن سطح المنزل ارتفاع المنزل‬
‫𝑯‬ ‫𝒉 𝟔‬
‫𝑯‬ ‫𝟐 ‪𝟔 𝟏𝟎.‬‬ ‫‪𝟏𝟔. 𝟐 𝒎.‬‬

‫متارين(‪)2-4‬‬
‫‪ .1‬وقف شخص على قمة مئذنة ملوٌة سامراء أبصر صدٌقٌن من اصدقائه ٌقفان مع قاعدة‬
‫‪°‬‬
‫وزاوٌة انخفاض‬ ‫المئذنة على استقامة واحدة وكانت زاوٌة انخفاض الصدٌق االول (‬
‫)‬ ‫الصدٌق الثانً ( ‪ ) °‬جد المسافة بٌن الصدٌقٌن ؟ مع العلم ارتفاع المئذنة ( ‪.‬‬
‫‪ .2‬وجد من موقع على سطح االرض ٌبعد عن قاعدة برج اتصاالت بغداد أن زاوٌة ارتفاع قمتها‬
‫جد بعد الموقع عن‬ ‫)‬ ‫( ‪ ) °‬وزاوٌة ارتفاع مطعم البرج ( ‪ ) °‬وارتفاع البرج (‪.‬‬
‫قاعدة البرج والمسافة بٌن المطعم وقمة البرج ؟‬
‫) رصدت هدفٌن معادٌٌن على مستوي واحد على‬ ‫‪ .3‬طائرة مقاتلة على ارتفاع (‪.‬‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫) جد بعدي الطائرة‬ ‫) والثانٌة بزاوٌة انخفاض (‬ ‫سطح االرض االول بزاوٌة انخفاض (‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪.‬‬ ‫عن الهدفٌن؟ علما ً أن‬
‫‪ .4‬شاهد صٌاد طٌراً على شجرة نخٌل فصوب ببندقٌة بزاوٌة مقدارها ( ‪ ) °‬ولم ٌصب ثم تقدم‬
‫) وصوب بزاوٌة مقدارها ( ‪ ) °‬فأصاب الطٌر ‪ ,‬جد ارتفاع الشجرة ؟‬ ‫بمسافة ( ‪.‬‬

‫‪ 3- 4‬الدوال الدائرٌة لمجموع أو لفرق قٌاس زاوٌتٌن ‪:‬‬

‫نبحث فً هذا البند دوال مثل‪:‬‬
‫‪± ) ,‬‬ ‫‪±‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪±‬‬ ‫‪,β∈ ℝ‬‬
‫)بٌتا ) ‪( , β beta‬الفا( ‪alpha‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬ ‫أوالً‪:‬‬
‫‪±‬‬ ‫ثانٌا ً‪:‬‬
‫‪±‬‬
‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬ ‫ثالثاً‪:‬‬

‫‪84‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫مثال ‪12‬‬
‫احسب قٌمة كالً مما ٌأتً ‪-:‬‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟓𝟏 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒂𝒕‬
‫الحل‬
‫)‪1‬‬ ‫𝟎𝟓𝟕 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟎𝟓𝟕‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝟎𝟓𝟒‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝜷 𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜷 𝒏𝒊𝒔 𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜷 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟎𝟎𝟑 𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄 𝟎𝟎𝟑 𝒔𝒐𝒄 𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏 𝟏‬
‫×‬ ‫×‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟑‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝟓𝟕 𝒏𝒊𝒔 ∴‬
‫𝟐 𝟐‬
‫)‪2‬‬ ‫𝟎𝟓𝟏 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟎𝟎𝟑 𝟎𝟓𝟒 𝟎𝟓𝟏‬ ‫الطرٌقة األولى‪:‬‬
‫𝟎‬ ‫𝟎‬ ‫𝟎‬
‫𝟓𝟏 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟑‬
‫𝜷 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜷 𝒏𝒊𝒔 𝜶 𝒏𝒊𝒔 𝜷 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟎𝟎𝟑 𝟎𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟎𝟑 𝒔𝒐𝒄 𝟎𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟑‬
‫×‬ ‫×‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝟓𝟏 𝒔𝒐𝒄 ∴‬
‫𝟐 𝟐‬
‫𝟎‬ ‫𝟎‬
‫𝟓𝟏‬ ‫𝟎𝟔‬ ‫𝟎𝟓𝟒‬ ‫الطرٌقة الثانٌة‪:‬‬
‫𝟎‬ ‫𝟎‬ ‫𝟎‬
‫𝟓𝟏 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟓𝟒‬
‫𝜷 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜷 𝒏𝒊𝒔 𝜶 𝒏𝒊𝒔 𝜷 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟎𝟓𝟒 𝟎𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟎𝟔 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄 𝟎𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟏 𝟏‬ ‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫×‬ ‫×‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝟓𝟏 𝒔𝒐𝒄 ∴‬
‫𝟐 𝟐‬
‫𝟎‬
‫)‪3‬‬ ‫𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝟎𝟓𝟒 𝟎𝟎𝟔 𝟎𝟓𝟎𝟏‬
‫𝟎𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒂𝒕‬ ‫𝟎𝟓𝟒 𝟎𝟎𝟔 𝒏𝒂𝒕‬

‫‪85‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫تكملة‬
‫𝜷 𝒏𝒂𝒕 𝜶 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝜷 𝜶 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝜷 𝒏𝒂𝒕 𝜶 𝒏𝒂𝒕 𝟏‬
‫𝟎‬ ‫𝟎‬
‫𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒂𝒕 𝟎𝟎𝟔 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝟎𝟔 𝒏𝒂𝒕‬ ‫𝟓𝟒‬
‫𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒂𝒕 𝟎𝟎𝟔 𝒏𝒂𝒕 𝟏‬
‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟏 𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝟏×𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟎𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒂𝒕 ∴‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫مثال ‪13‬‬
‫أثبت أن ‪-:‬‬
‫𝟎𝟓𝟐 𝒔𝒐𝒄 𝟎𝟓𝟏𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟓𝟐 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟓𝟏𝟏 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟏‬
‫الحل‬
‫𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜷‬ ‫𝜷 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜷 𝒏𝒊𝒔 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝑺‪𝑳 .𝑯 .‬‬ ‫𝟎𝟓𝟐 𝒔𝒐𝒄 𝟎𝟓𝟏𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟓𝟐 𝒏𝒊𝒔 𝟎𝟓𝟏𝟏 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟎𝟓𝟏𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟎𝟓𝟐‬
‫𝟎𝟎𝟗 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟏‬ ‫𝑺‪𝑹 .𝑯 .‬‬
‫مثال ‪14‬‬
‫جد قٌمة 𝜶 اذا علمت ان ‪-:‬‬
‫𝜶 𝒏𝒂𝒕 𝜶𝟐 𝒏𝒂𝒕‬
‫𝟑‬
‫𝜶 𝒏𝒂𝒕 𝜶𝟐 𝒏𝒂𝒕 𝟏‬
‫الحل‬
‫𝛃 𝐧𝐚𝐭 𝜶 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝜶 𝐧𝐚𝐭 ∵‬ ‫𝛃‬
‫𝛃 𝐧𝐚𝐭 𝜶 𝐧𝐚𝐭 𝟏‬
‫بمقارنة الطرف األٌمن من القانون مع الطرف األٌسر من السؤال نحصل على‬
‫𝜶𝟐 𝐧𝐚𝐭‬ ‫𝜶‬ ‫𝟑‬
‫𝜶 𝐧𝐚𝐭‬ ‫𝟑‬
‫𝟎 > 𝜶 𝐧𝐚𝐭 ∵‬
‫تقع اما فً الربع االول أوفً الربع الثالث‬ ‫𝛂‬ ‫∴‬
‫∵‬ ‫𝟑‬ ‫𝟎𝟎𝟔 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝜶 𝐧𝐚𝐭 ∴‬ ‫𝟎𝟎𝟔 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝜶∴‬ ‫𝟎𝟎𝟔‬ ‫‪ -1‬فً الربع األول‬
‫𝜶‬ ‫𝟎𝟎𝟖𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟔‬ ‫‪--2‬فً الربع الثالث‬
‫𝟎𝟎𝟒𝟐‬
‫𝑺‪𝑺 .‬‬ ‫𝟎𝟎𝟔‬ ‫𝟎𝟎𝟒𝟐‬

‫‪86‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫متارين (‪)3-4‬‬
‫‪ .1‬احسب قٌمة كالً مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫‪ .2‬اثبت كال مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫‪ 4 –4‬الدوال الدائرٌة لضعف الزاوٌة‬

‫فان ‪-:‬‬ ‫لكل عدد حقٌقً‬

‫)‬

‫مثال ‪15‬‬
‫𝟎‬ ‫𝟓‬
‫𝟎𝟗 < 𝜶 < 𝟎‬ ‫𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫أوجد 𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄 اذا علمت ان ‪-:‬‬
‫𝟖‬
‫الحل‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐‬
‫𝟐 𝟓‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫× 𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟖‬ ‫𝟒𝟔‬ ‫𝟐𝟑‬
‫𝟓𝟐 𝟐𝟑‬ ‫𝟕‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟐𝟑‬
‫مثال ‪16‬‬
‫𝟎𝟓 ‪𝒔𝒊𝒏 𝟐𝟐. 𝟓𝟎 𝒄𝒐𝒔 𝟐𝟐.‬‬ ‫جد قٌمة المقدار ‪-:‬‬
‫الحل‬
‫𝜶𝟐 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬
‫𝜶𝟐 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟐‬

‫‪87‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫تكملة‬
‫𝟎𝟓 ‪𝒔𝒊𝒏 𝟐 𝟐𝟐.‬‬ ‫𝟎𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟎𝟓 ‪𝒔𝒊𝒏 𝟐𝟐. 𝟓𝟎 𝒄𝒐𝒔 𝟐𝟐.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫×‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫×‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐×𝟐‬ ‫𝟒‬
‫مثال ‪17‬‬
‫𝟑‬
‫𝜶𝟑 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄𝟒‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝟑‬ ‫اثبت أن ‪-:‬‬
‫الحل‬
‫𝜶𝟑‬ ‫𝜶𝟐‬ ‫𝜶𝟑 𝒔𝒐𝒄 ⇒ 𝜶‬ ‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶‬
‫𝑺 ‪𝑳 . 𝑯.‬‬ ‫𝜶𝟑 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝒏𝒊𝒔 𝜶𝟐 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟐‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝟏 𝜶 𝒔𝒐𝒄𝟐‬ ‫𝜶 𝒏𝒊𝒔 𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒏𝒊𝒔𝟐‬
‫𝟑‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄𝟐‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝜶 𝟑𝒔𝒐𝒄𝟐‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄 𝟏 𝟐 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝜶 𝟑𝒔𝒐𝒄 𝟐‬ ‫𝜶 𝟑𝒔𝒐𝒄𝟐 𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝟐 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝟑 𝜶 𝟑𝒔𝒐𝒄 𝟒‬
‫𝑺‪𝑹 .𝑯 .‬‬
‫مثال ‪18‬‬
‫𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝒏𝒂𝒕‬ ‫جد قٌمة كالً من ‪-:‬‬
‫𝟕‬
‫𝟎𝟎𝟗 < 𝜶𝟐 < 𝟎‬ ‫‪,‬‬ ‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫أذا كان‬
‫𝟓𝟐‬
‫الحل‬
‫𝜶 𝒏𝒊𝒔 )‪1‬‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐 𝟏‬
‫𝟕‬
‫𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐 𝟏‬
‫𝟓𝟐‬
‫𝟕‬ ‫𝟕 𝟓𝟐‬ ‫𝟖𝟏‬
‫𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟖𝟏‬
‫𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐 ×‬ ‫×‬
‫𝟐‬ ‫𝟓𝟐 𝟐‬
‫𝟗‬ ‫𝟑‬
‫𝜶 𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜶 𝒏𝒊𝒔 ⇒‬ ‫‪±‬‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄 تنتمً الى الربع األول‬ ‫∵‬
‫𝟑‬
‫𝜶 𝒏𝒊𝒔 ∴‬
‫𝟓‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 )‪2‬‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟕‬
‫𝟏 𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄 𝟐‬
‫𝟓𝟐‬

‫‪88‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫𝟕‬ ‫𝟕 𝟓𝟐‬
‫تكملة‬
‫𝟐‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄𝟐‬ ‫𝟏‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝟐𝟑‬
‫𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄𝟐‬
‫𝟓𝟐‬
‫𝟐𝟑‬
‫𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫⇒‬ ‫𝜶 𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 ⇒‬ ‫‪±‬‬
‫𝟓𝟐 × 𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬
‫𝜶𝟐 𝒔𝒐𝒄 تنتمً الى الربع األول‬ ‫∵‬
‫𝟒‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 ∴‬
‫𝟓‬
‫𝜶 𝒏𝒂𝒕 )‪3‬‬
‫𝟑‬
‫𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓 𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝜶 𝒏𝒂𝒕‬ ‫×‬
‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒 𝟓‬ ‫𝟒‬
‫𝟓‬
‫مثال ‪19‬‬
‫𝟏‬
‫𝜶𝟐 𝒄𝒔𝒄‬ ‫𝜶 𝒄𝒆𝒔 𝜶 𝒄𝒔𝒄‬ ‫اثبت أن ‪-:‬‬
‫𝟐‬

‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝑺‪𝑳 .𝑯 .‬‬ ‫𝛂𝟐 𝐜𝐬𝐜‬
‫𝜶𝟐 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝜶 𝐬𝐨𝐜 𝜶 𝐧𝐢𝐬 𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫×‬ ‫×‬
‫𝜶 𝐬𝐨𝐜 𝜶 𝐧𝐢𝐬 𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝜶 𝐜𝐞𝐬 𝜶 𝐜𝐬𝐜‬
‫𝟐‬
‫𝑺‪𝑹 .𝑯 .‬‬

‫متارين( ‪)4-4‬‬
‫‪ .1‬جد قٌمة كالً من ‪-:‬‬
‫<‬ ‫<‬ ‫بحيث‬ ‫أذا كان‬
‫‪ .2‬جد قٌمة كالً من ‪-:‬‬
‫<‬ ‫<‬ ‫‪ ,‬بحٌث‬ ‫أذا كان‬
‫‪ .3‬اوجد قٌمة المقدار ‪-:‬‬

‫‪89‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫‪.4‬اوجد قٌمة المقدار ‪-:‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ .5‬اثبت أن ‪-:‬‬

‫‪.6‬اثبت أن ‪-:‬‬

‫‪ .7‬اثبت أن ‪-:‬‬

‫‪ ..8‬اثبت أن ‪-:‬‬

‫‪5-4‬الدوال الدائرٌة لنصف الزاوٌة‪:‬‬

‫𝜶‬ ‫أوالً‪:‬‬
‫𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝑹∈ 𝛂‬
‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝒓𝒆𝒉𝒕𝒊𝑬‬ ‫𝐧𝐢𝐬‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝒓𝑶‬ ‫𝟐𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝜶‬
‫ثانٌاً‪:‬‬
‫𝐬𝐨𝐜‬ ‫‪,‬‬ ‫𝑹∈ 𝛂‬
‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝒓𝒆𝒉𝒕𝒊𝑬‬ ‫𝐬𝐨𝐜‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝛂‬ ‫𝟏‬ ‫𝛂 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝒓𝑶‬ ‫𝟐𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫‪90‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫𝐧𝐚𝐭‬
‫𝜶‬
‫‪,‬‬ ‫𝑹∈ 𝜶‬ ‫ثالثا ً‪:‬‬
‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝒓𝒆𝒉𝒕𝒊𝑬‬ ‫𝐧𝐚𝐭‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝛂‬ ‫𝟏‬ ‫𝛂 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝒓𝑶‬ ‫𝟐𝒏𝒂𝒕‬
‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝛂 𝐬𝐨𝐜‬

‫𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫مثال ‪ 20‬جد‬

‫الحل‬
‫𝟎‬
‫𝟎𝟎𝟑‬
‫𝟓𝟏‬
‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬

‫𝒏𝒊𝒔‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟎𝟎𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟑 𝒔𝒐𝒄‬

‫𝒏𝒊𝒔‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬

‫𝟏‬
‫‪±‬‬ ‫𝟐‬ ‫‪±‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬

‫‪±‬‬ ‫×‬ ‫‪±‬‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐‬

‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫∴‬ ‫𝟎𝟓𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫‪±‬‬
‫𝟐‬ ‫مثال ‪21‬‬
‫𝜶‬ ‫𝜶‬
‫𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫اثبت أن ‪-:‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝜶‬
‫𝑺‪𝑳 .𝑯 .‬‬ ‫𝟐𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟐𝒏𝒊𝒔‬ ‫الحل‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄 𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝛂 𝐬𝐨𝐜‬
‫𝑺‪𝑹 .𝑯 .‬‬

‫‪91‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫𝜶‬
‫مثال ‪22‬‬
‫𝒏𝒊𝒔‬ ‫جد‬
‫𝟐‬
‫𝝅𝟑‬ ‫𝟕‬
‫< 𝜶 < 𝝅‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫عندما‬
‫𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝟑‬
‫الحل‬
‫< 𝜶 < 𝝅‬ ‫فً الربع الثالث فأن‪:‬‬ ‫عندما‬
‫𝟐‬
‫𝝅‬ ‫𝜶‬ ‫𝝅𝟑‬
‫<‬ ‫<‬ ‫أي‪:‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫𝜶‬ ‫𝜶‬
‫𝒏𝒊𝒔 ∴‬ ‫𝟎>‬ ‫𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟎<‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬

‫𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟕‬ ‫𝟕 𝟓𝟐‬ ‫𝟐𝟑‬

‫𝟏‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟏 𝟐𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟒‬

‫×‬
‫𝟐 𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬

‫𝜶‬ ‫𝟏‬ ‫𝜶 𝒔𝒐𝒄‬

‫𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟕‬ ‫𝟕 𝟓𝟐‬ ‫𝟖𝟏‬

‫𝟏‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟗‬ ‫𝟑‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬

‫متارين( ‪)5-4‬‬
‫‪ .1‬جد‬
‫‪ .2‬اثبت كال مما ٌأتً ‪-:‬‬
‫‪a) 1‬‬

‫)‪b‬‬

‫‪92‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫‪ 6-4‬حل المثلث‬
‫ٌقصد بحل المثلث اٌجاد العناصر المجهولة من معرفة عناصر معلومة فٌه‪ .‬للمثلث ستة عناصر‬
‫وهً ثالث زواٌا وثالثة أضالع ‪ ,‬لحله ٌجب معرفة ثالثة عناصر من العناصر الستة‪.‬‬
‫لحل المثلث طرق مختلفة لكن فً هذا الفصل نقتصر على طرٌقتٌن‬
‫الطرٌقة االولى‪ :‬باستخدام قانون الجٌوب (‪(sines‬‬
‫الطرٌقة الثانٌة‪ :‬باستخدام قانون جٌوب التمام (‪)cosines‬‬
‫وفٌما ٌأتً شرح لكل طرٌقة مع االمثلة والتمارٌن ‪:‬‬

‫‪ 1-6-4‬الطرٌقة االولى‪ :‬لحل المثلث بهذ ِه الطرٌقة نستخدم القانون التالً وٌسمى قانون الجٌوب ‪sines‬‬

‫𝑨‬ ‫𝓑‬ ‫𝑪‬

‫𝑨 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝓑 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝑪 𝒏𝒊𝒔‬

‫حٌث ‪-:‬‬
‫رموز لرؤوس أو زواٌا المثلث‬
‫‪ ،‬وهً تقابل الزواٌا اعاله على الترتٌب‪.‬‬ ‫رموز ألضالع المثلث‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫مثال ‪23‬‬
‫حل المثلث 𝑪 𝓑 𝑨 الذي فٌه ‪-:‬‬
‫∧‬ ‫∧‬
‫𝑨‬ ‫‪𝟐 𝒄𝒎.‬‬ ‫𝒄𝒎‬ ‫∘𝟓𝟎𝟏‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟑𝟎°‬‬
‫الحل‬
‫‪ 𝟏𝟖𝟎°‬أي ‪-:‬‬ ‫حٌث ان مجموع قٌاسات زواٌا المثلث‬
‫∧‬ ‫∧‬ ‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫∘𝟎𝟑‬ ‫∘𝟓𝟎𝟏‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫∘𝟓𝟑𝟏‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬ ‫∘𝟓𝟑𝟏‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫‪𝟒𝟓∘ .‬‬ ‫و‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪1.‬‬
‫𝐀‬ ‫𝓑‬ ‫𝐂‬
‫𝐀 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝓑 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝑪 𝐧𝐢𝐬‬
‫𝟐‬ ‫𝓑‬ ‫𝐂‬
‫∘𝟓𝟎𝟏 𝐧𝐢𝐬 ∘𝟎𝟑 𝐧𝐢𝐬 ∘𝟓𝟒 𝐧𝐢𝐬‬
‫نجد قٌم النسب المثلثٌة من جدول قٌم النسب‬
‫المثلثٌة للزواٌا الخاصة‬

‫‪93‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫𝟐‬ ‫𝓑‬ ‫𝟐‬ ‫𝓑‬

‫تكملة‬
‫⟹‬
‫∘𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟎𝟑 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝒙𝟐‬ ‫𝓑 ⟹ 𝓑𝟐 𝟐 𝟐 ⟹ × 𝓑‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝓑‬ ‫‪𝟐 𝒄𝒎.‬‬ ‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪2.‬‬

‫𝟐‬ ‫𝑪‬
‫∘𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒊𝒔‬
‫∘𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒊𝒔‬
‫∘𝟓𝟎𝟏‬ ‫∘𝟎𝟔‬ ‫∘𝟓𝟒‬
‫∘𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟎𝟔 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟓𝟒‬
‫𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜷‬ ‫𝜷 𝒔𝒐𝒄 𝜶 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝜷 𝒏𝒊𝒔 𝜶 𝒔𝒐𝒄‬ ‫قانون‬
‫∘𝟎𝟔 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟓𝟒‬ ‫∘𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄 ∘𝟎𝟔 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔 ∘𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬
‫∘𝟓𝟎𝟏 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟎𝟔 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟓𝟒‬ ‫∘𝟓𝟒 𝒔𝒐𝒄 ∘𝟎𝟔 𝒏𝒊𝒔‬ ‫∘𝟓𝟒 𝒏𝒊𝒔 ∘𝟎𝟔 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟏 𝟏‬
‫×‬ ‫×‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝑪‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫×𝟐⟹‬ ‫× 𝑪‬ ‫⟹‬
‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝑪𝟐 𝟐‬
‫𝑪𝟐 𝟐⟹‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫⟹ 𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝑪‬ ‫𝟑‬ ‫‪𝟏 𝒄𝒎.‬‬ ‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪𝟑.‬‬
‫𝟐 𝟐‬

‫‪94‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫مثال ‪24‬‬
‫حل المثلث 𝑪 𝓑 𝑨 الذي فٌه ‪-:‬‬
‫∧‬ ‫∧‬
‫𝓑‬ ‫‪𝟐𝟒 𝒄𝒎.‬‬ ‫𝑨𝒎‬ ‫‪𝟑𝟓°‬‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟖𝟎°‬‬
‫الحل‬
‫‪ 𝟏𝟖𝟎°‬أي ‪-:‬‬ ‫حٌث ان مجموع قٌاسات زواٌا المثلث‬
‫∧‬ ‫∧‬ ‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫‪𝟑𝟓°‬‬ ‫‪𝟖𝟎°‬‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫‪°‬‬
‫𝟓𝟏𝟏‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪𝟏𝟏𝟓°‬‬
‫∧‬
‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟔𝟓° .‬‬ ‫و‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪1.‬‬

‫𝑨‬ ‫𝓑‬ ‫𝑪‬

‫𝑪 𝒏𝒊𝒔 𝓑 𝒏𝒊𝒔 𝑨 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝑨‬ ‫𝓑‬
‫𝓑 𝒏𝒊𝒔 𝑨 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝑨‬ ‫𝟒𝟐‬
‫‪𝒔𝒊𝒏 𝟑𝟓° 𝒔𝒊𝒏 𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝑨 𝒔𝒊𝒏 𝟖𝟎° 𝟐𝟒 𝒔𝒊𝒏 𝟑𝟓°‬‬
‫نجد قٌم النسب المثلثٌة باستخدام ألحاسبة الٌدوٌة‬
‫‪°‬‬
‫𝟓𝟑 𝒏𝒊𝒔 𝟒𝟐‬ ‫𝟒𝟕𝟓 ‪𝟐𝟒 × 𝟎.‬‬
‫𝑨‬
‫‪𝒔𝒊𝒏 𝟖𝟎°‬‬ ‫𝟓𝟖𝟗 ‪𝟎.‬‬
‫𝟔𝟕𝟕 ‪𝟏𝟑.‬‬
‫𝟓𝟖𝟗 ‪𝟎.‬‬
‫𝟓𝟖𝟗 ‪𝟏𝟑.‬‬
‫‪𝑨 ≃ 𝟏𝟒 𝒄𝒎.‬‬ ‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪𝟐.‬‬

‫𝓑‬ ‫𝑪‬
‫𝑪 𝒏𝒊𝒔 𝓑 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟒𝟐‬ ‫𝑪‬
‫‪𝒔𝒊𝒏 𝟖𝟎° 𝒔𝒊𝒏 𝟔𝟓°‬‬
‫‪𝑪 𝒔𝒊𝒏 𝟖𝟎° 𝟐𝟒 𝒔𝒊𝒏 𝟔𝟓°‬‬
‫‪𝟐𝟒 𝒔𝒊𝒏 𝟔𝟓°‬‬
‫𝑪‬
‫‪𝒔𝒊𝒏 𝟖𝟎°‬‬
‫𝟔𝟎𝟗 ‪𝟐𝟒 × 𝟎.‬‬
‫𝟓𝟖𝟗 ‪𝟎.‬‬
‫𝟏𝟓𝟕 ‪𝟐𝟏.‬‬
‫‪𝟐𝟐. 𝟎𝟖 ≃ 𝟐𝟐. 𝟏 𝒄𝒎.‬‬ ‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪𝟑.‬‬
‫𝟓𝟖𝟗 ‪𝟎.‬‬

‫‪95‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫مثال ‪25‬‬
‫عربة حمل سٌاحٌة معلقة بسلك حدٌدي تحمل سائحٌن من موقع على مستوي سطح‬
‫االرض الى موقع سٌاحً على قمة جبل كما هو موضح تفاصٌلها فً الشكل االتً جد ‪-:‬‬
‫أوالً طول السلك الحدٌدي ‪ ،‬ثانٌا ً ارتفاع الجبل‪.‬‬

‫الحل‬
‫نجد أوالً قٌمة الزاوٌة 𝛉 بٌن الجبل ومستوى سطح االرض‬
‫زاوية اي مستقيم تساوي ‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝛉 𝟔𝟕° 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝛉 𝟏𝟖𝟎° 𝟔𝟕°‬‬
‫‪𝛉 𝟏𝟏𝟑°‬‬
‫واآلن نجد قٌمة الزاوٌة 𝛂‬
‫∘‬
‫مجموع زواٌا المثلث ٌساوي 𝟎𝟖𝟏‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫𝟑𝟐 𝛉 𝜶‬ ‫𝟎𝟖𝟏‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫𝟑𝟐 𝟑𝟏𝟏 𝛂‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝛂 𝟏𝟑𝟔° 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪𝜶 𝟏𝟖𝟎° 𝟏𝟑𝟔°‬‬
‫‪𝛂 𝟒𝟒°‬‬
‫طول السلك 𝟎𝟎𝟎𝟐‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝛉 𝐧𝐢𝐬‬
‫𝟎𝟎𝟎𝟐‬ ‫𝓵‬
‫‪𝐬𝐢𝐧 𝟒𝟒° 𝐬𝐢𝐧 𝟏𝟏𝟑°‬‬
‫∘𝟑𝟏𝟏 𝐧𝐢𝐬 𝟎𝟎𝟎𝟐 ∘𝟒𝟒 𝐧𝐢𝐬 ‪𝓵 .‬‬
‫𝟑𝟓𝟖𝟒𝟎𝟓𝟎𝟐𝟗 ‪𝟐𝟎𝟎𝟎 × 𝐬𝐢𝐧 𝟏𝟏𝟑∘ 𝟐𝟎𝟎𝟎 × 𝟎.‬‬
‫𝓵‬
‫∘𝟒𝟒 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝟕𝟑𝟖𝟓𝟔𝟒𝟗𝟔 ‪𝟎.‬‬
‫𝟐𝟒𝟖𝟏 𝟏𝟐𝟗 ‪𝟐𝟎𝟎𝟎 × 𝟎.‬‬
‫𝓵‬ ‫‪≃ 𝟐𝟔𝟓𝟎 𝒎.‬‬
‫𝟓𝟗𝟔 ‪𝟎.‬‬ ‫𝟓𝟗𝟔 ‪𝟎.‬‬
‫واألن نجد ارتفاع الجبل‬
‫ارتفاع الجبل‬
‫∘𝟑𝟐 𝐧𝐢𝐬‬
‫طول السلك‬
‫𝒉‬
‫𝟏𝟗𝟑 ‪𝟎.‬‬ ‫‪⟹ 𝒉 𝟎. 𝟑𝟗𝟏 × 𝟐𝟔𝟓𝟎 ≃ 𝟏𝟎𝟑𝟓 𝒎.‬‬
‫𝟎𝟓𝟔𝟐‬

‫‪96‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫متارين )‪( 6-4‬‬

‫الذي فٌه ‪-:‬‬ ‫‪ .1‬حل المثلث‬
‫∧‬
‫‪°‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الذي فٌه ‪-:‬‬ ‫‪ .2‬حل المثلث‬
‫∧‬ ‫∧‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ .3‬القمر الصناعً ناٌل سات ٌدور فً مداره بالقرب من مدٌنتً بغداد والحلة فاذا‬
‫‪°‬‬
‫)‬ ‫) وزاوٌتا التقاط البث فً بغداد (‬ ‫كانت المسافة بٌن المدٌنتٌن (‪.‬‬
‫‪°‬‬
‫)‪ .‬جد ارتفاع القمـــــر الصناعً ؟‬ ‫وفً الحلة (‬

‫(‪ )2-6-4‬الطرٌقة الثانٌة‪ :‬لحل المثلث بهذ ِه الطرٌقة نستخدم القانون التالً وٌسمى قانون جٌوب التمام(‪)cosines‬‬

‫𝟐𝑨‬ ‫𝑨 𝐬𝐨𝐜 𝑪 𝓑𝟐 𝟐 𝐂 𝟐 𝓑‬
‫𝟐𝓑‬ ‫𝓑 𝐬𝐨𝐜 𝑪 𝑨𝟐 𝟐 𝐂 𝟐 𝑨‬
‫𝟐𝐂‬ ‫𝑪 𝐬𝐨𝐜 𝓑 𝐀𝟐 𝟐 𝓑 𝟐 𝑨‬
‫تمثل رموز ألضالع المثلث‬ ‫‪،‬‬ ‫تمثل رموز لزواٌا المثلث‬ ‫حٌث ‪-:‬‬
‫وهً تقابل الزواٌا اعاله على الترتٌب‪.‬‬
‫حل المثلث 𝑪 𝓑 𝑨 الذي فٌه ‪-:‬‬ ‫مثال ‪26‬‬
‫𝑨‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟔‬ ‫𝓑‬ ‫𝟑‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟏‬ ‫𝒄‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟐‬

‫𝟐𝑨‬ ‫𝟐𝓑‬ ‫𝟐𝑪‬ ‫𝑨 𝒔𝒐𝒄 𝑪 𝓑𝟐‬ ‫الحل‬

‫نكتب القانون بالصٌغة التالٌة لتسهٌل الحل عند اٌجاد الزاوٌة‬
‫𝟐𝓑‬ ‫𝟐𝑪‬ ‫𝟐𝑨‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝑪 𝓑𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄‬
‫×𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐× 𝟏‬
‫𝟑‬ ‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟔 𝟒‬
‫𝟑 𝟒‬ ‫𝟏‬
‫𝟐 𝟑 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟒‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎 ∴‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬ ‫و‪.‬هـ‪.‬م‪1.‬‬
‫𝟐𝑨‬ ‫𝓑‬ ‫𝑪‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝑪 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝓑 𝑨𝟐‬

‫‪97‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫تكملة‬
‫𝟔‬ ‫𝟏 𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝑪 𝒔𝒐𝒄‬
‫×𝟔 ×𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟔 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟔‬ ‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟑 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝟔 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟔 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟔‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬

‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬

‫𝑪 𝒔𝒐𝒄‬ ‫أو‬ ‫𝑪 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟔‬ ‫𝟐 ×𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔‬ ‫𝟔‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪2 .‬‬

‫∧‬
‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟒𝟓°‬‬
‫∧‬ ‫∧‬ ‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫مجموع زواٌا المثلث ٌساوي ‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫‪𝟔𝟎°‬‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟒𝟓°‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟏𝟎𝟓°‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪𝟏𝟎𝟓°‬‬
‫∧‬
‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟕𝟓°‬‬
‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م‬

‫مثال ‪27‬‬
‫حل المثلث 𝑪 𝓑 𝑨 الذي فٌه ‪-:‬‬
‫𝑨‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓𝟏‬ ‫𝓑‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓𝟐‬ ‫𝒄‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟖𝟐‬
‫الحل‬
‫𝟐𝓑‬ ‫𝟐𝑨 𝟐𝑪‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝑪 𝓑𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟐𝟓𝟏 𝟐𝟖𝟐‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟖𝟐 × 𝟓𝟐 × 𝟐‬
‫𝟓𝟐𝟐 𝟒𝟖𝟕 𝟔𝟐𝟔‬
‫𝟎𝟎𝟒𝟏‬
‫𝟒𝟖𝟏𝟏‬
‫𝟓𝟖𝟐𝟒𝟏𝟕𝟓𝟒𝟖 ‪𝟎.‬‬
‫𝟎𝟎𝟒𝟏‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫‪𝟑𝟐. 𝟑°‬‬
‫𝟐𝑪 𝟐𝓑 𝟐𝑨‬
‫𝑪 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝓑 𝑨𝟐‬
‫𝟒𝟖𝟕 𝟓𝟐𝟔 𝟓𝟐𝟐‬ ‫𝟔𝟔‬
‫𝟖𝟖𝟎 ‪𝟎.‬‬
‫𝟓𝟐 × 𝟓𝟏 × 𝟐‬ ‫𝟎𝟓𝟕‬
‫∧‬
‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟖𝟓°‬‬

‫‪98‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫∧‬ ‫∧‬ ‫∧‬ ‫تكملة‬

‫𝑨𝒎‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫‪𝟑𝟐. 𝟑°‬‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟖𝟓°‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟏𝟏𝟕. 𝟑°‬‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫∧‬
‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪𝟏𝟏𝟕. 𝟑°‬‬ ‫‪𝟔𝟐. 𝟕°‬‬

‫مثال ‪28‬‬
‫حل المثلث 𝑪 𝓑 𝑨 الذي فٌه ‪-:‬‬
‫∧‬
‫𝓑𝒎‬ ‫‪𝟗𝟓°‬‬ ‫𝑨‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟔𝟏‬ ‫𝑪‬ ‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟕‬
‫الحل‬
‫𝟐𝓑‬ ‫𝟐𝑨‬ ‫𝟐𝑪‬ ‫𝓑 𝒔𝒐𝒄 𝑪 𝑨𝟐‬
‫𝟐𝟔𝟏‬ ‫𝟐𝟕‬ ‫‪𝟐 × 𝟏𝟔 × 𝟕 × 𝒄𝒐𝒔 𝟗𝟓°‬‬
‫𝟔𝟓𝟐‬ ‫𝟗𝟒‬ ‫× 𝟒𝟐𝟐‬ ‫𝟕𝟖𝟎 ‪𝟎.‬‬
‫𝟓𝟎𝟑‬ ‫𝟖𝟖𝟒 ‪𝟏𝟗.‬‬
‫𝟖𝟖𝟒 ‪𝟑𝟐𝟒.‬‬
‫𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟖𝟏 ≃ 𝓑‬
‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪1.‬‬
‫𝟐𝑨‬ ‫𝟐𝓑‬ ‫𝟐𝑪‬ ‫𝑨 𝒔𝒐𝒄 𝑪 𝓑𝟐‬
‫𝟐𝟔𝟏‬ ‫𝟐𝟖𝟏‬ ‫𝟐𝟕‬ ‫𝑨 𝒔𝒐𝒄 × 𝟕 × 𝟖𝟏 × 𝟐‬
‫𝟔𝟓𝟐‬ ‫𝟒𝟐𝟑‬ ‫𝟗𝟒‬ ‫𝑨 𝒔𝒐𝒄 𝟐𝟓𝟐‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄 𝟐𝟓𝟐‬ ‫𝟑𝟕𝟑‬ ‫𝟔𝟓𝟐‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄 𝟐𝟓𝟐‬ ‫𝟕𝟏𝟏‬
‫𝟕𝟏𝟏‬
‫𝑨 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝟒𝟔𝟒 ‪𝟎.‬‬
‫𝟐𝟓𝟐‬
‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫∘𝟑 ‪𝟔𝟐.‬‬
‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م ‪2.‬‬
‫∧‬ ‫∧‬ ‫∧‬
‫𝑨𝒎‬ ‫𝓑𝒎‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬
‫∧‬
‫𝟑 ‪𝟔𝟐.‬‬ ‫𝟓𝟗‬ ‫𝑪𝒎‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬
‫∧‬
‫𝑪𝒎‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬ ‫𝟑 ‪𝟏𝟓𝟕.‬‬ ‫∘𝟕 ‪𝟐𝟐.‬‬ ‫و ‪ .‬هـ ‪ .‬م‪3 .‬‬

‫‪99‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫متارين( ‪)7-4‬‬
‫الذي فٌه ‪-:‬‬ ‫‪ .1‬حل المثلث‬
‫∧‬
‫‪°‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الذي فٌه ‪-:‬‬ ‫‪ .2‬حل المثلث‬
‫∧‬
‫∘‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الذي فٌه ‪-:‬‬ ‫‪ .3‬حل المثلث‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪ 7-4‬المعادالت المثلثٌة ‪Triangles Equations‬‬

‫المعادلة المثلثٌة ‪ -:‬هً جملة مفتوحة تحتوي على دالة مثلثٌة أو أكثر لزاوٌة معٌنة أو لعدة زواٌا‬
‫بعضها تحقق المعادلة والبعض االخر ال تحققها‪.‬‬
‫مثال ‪29‬‬
‫حل المعادلة االتٌة ‪-:‬‬
‫𝟏‬
‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 عندما ‪𝟎 ≤ 𝒙 < 𝟑𝟔𝟎°‬‬ ‫𝟎‬
‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒙 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 ⟹ 𝟎‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫نجد زاوٌة االسناد 𝜽 بتطبٌق العالقة االتٌة ‪-:‬‬
‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝜽 𝒏𝒊𝒔 ∴‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫‪°‬‬
‫𝟎𝟑 𝜽 ∴‬
‫(موجب) 𝟎 > 𝒙 𝒏𝒊𝒔 ∵‬
‫∧‬
‫∴ 𝒙 تقع اما فً الربع األول او فً الربع الثانً‬
‫∧‬
‫‪ (1‬عندما تقع 𝒙 فً الربع االول فأن ‪:‬‬
‫𝒙‬ ‫𝜽‬
‫𝒙∴‬ ‫∘𝟎𝟑‬
‫∧‬
‫‪ )2‬عندما تقع 𝒙 فً الربع الثانً فأن‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫𝜽‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪𝟑𝟎°‬‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟓𝟎°‬‬ ‫𝑺 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫‪𝟑𝟎° 𝟏𝟓𝟎°‬‬

‫‪100‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫مثال ‪30‬‬
‫حل المعادلة االتٌة ‪-:‬‬
‫𝟏‬
‫𝒙 𝒔𝒐𝒄 عندما ‪𝟎 ≤ 𝒙 < 𝟑𝟔𝟎°‬‬ ‫𝟎‬
‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒙 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝒙 𝒔𝒐𝒄 ⟹ 𝟎‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫نجد زاوٌة االسناد 𝜽 بتطبٌق العالقة االتٌة ‪-:‬‬
‫𝜽 𝒔𝒐𝒄‬ ‫𝒙 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝜽 𝒔𝒐𝒄‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫‪∴ 𝜽 𝟔𝟎°‬‬
‫(سالب) 𝟎 < 𝒙 𝒔𝒐𝒄 ∵‬
‫∧‬
‫∴ 𝒙 تقع اما فً الربع الثانً أو فً الربع الثالث‬
‫∧‬
‫𝟏( عندما تقع 𝒙 فً الربع الثانً فأن ‪:‬‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫𝜽‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟐𝟎°‬‬
‫∧‬
‫‪ )2‬عندما تقع 𝒙 فً الربع الثالث فأن ‪:‬‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫𝜽‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟏𝟖𝟎°‬‬ ‫‪𝟔𝟎°‬‬
‫𝒙‬ ‫‪𝟐𝟒𝟎°‬‬
‫𝑺 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫‪𝟏𝟐𝟎° 𝟐𝟒𝟎°‬‬

‫مثال ‪ 31‬إذا علمت أن ‪ 𝟎 ≤ 𝒙 < 𝟑𝟔𝟎°‬حل المعادلة االتٌة ‪-:‬‬

‫𝟎 𝟐 𝒙 𝒏𝒊𝒔 𝟑 𝒙 𝟐𝒏𝒊𝒔 𝟐‬
‫الحل‬
‫𝒙 𝟐𝒏𝒊𝒔𝟐‬ ‫𝟎 𝟐 𝒙 𝒏𝒊𝒔 𝟑‬
‫𝒙 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎‬
‫𝒓𝒆𝒉𝒕𝒊𝒆‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 ⇒ 𝟎‬ ‫𝟐‬
‫تهمل الن 𝟏 ≤ 𝒙 𝒏𝒊𝒔 ≤ 𝟏‬
‫𝟏‬
‫𝒓𝒐‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 𝟐 ⇒ 𝟎‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔 ⇒ 𝟏‬
‫𝟐‬
‫نجد زاوٌة االسناد 𝜽 باستخدام العالقة التالٌة‬
‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫𝒙 𝒏𝒊𝒔‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝜽 𝒏𝒊𝒔‬ ‫⇒‬ ‫𝜽‬ ‫‪𝟑𝟎°‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫‪101‬‬
 ‫الفصل الرابع – الدوال الدائرٌة‬

‫تكملة‬
‫(سالب) 𝟎 < 𝒙 𝒏𝒊𝒔 ∵‬
‫∧‬
‫∴ 𝒙 تقع اما فً الربع الثالث أو فً الربع الرابع‬
‫∧‬
‫‪ -1‬عندما تقع 𝐱 فً الربع الثالث‬
‫𝒙‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬ ‫𝜽‬
‫𝒙‬ ‫∘𝟎𝟖𝟏‬ ‫∘𝟎𝟑‬ ‫∘𝟎𝟏𝟐‬
‫∧‬
‫‪-2‬عندما تقع 𝐱 فً الربع الرابع‬
‫𝒙‬ ‫∘𝟎𝟔𝟑‬ ‫𝜽‬
‫𝒙‬ ‫∘𝟎𝟔𝟑‬ ‫∘𝟎𝟑‬ ‫∘𝟎𝟑𝟑‬
‫𝑺 ‪∴ 𝑺.‬‬ ‫∘𝟎𝟑𝟑 ∘𝟎𝟏𝟐‬

‫متارين ) ‪( 8-4‬‬
‫‪°‬‬
‫‪-:‬‬ ‫≤‬ ‫<‬ ‫حل المعادالت االتٌة بحٌث‬

‫‪102‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪103‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫الفصل الخامس‬
‫القطوع المخروطٌة ‪ -‬الدائرة‬
‫(‪) Conic sections-The circle‬‬
‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫القطوع المخروطٌة‬ ‫‪1-5‬‬

‫الدائرة‬ ‫‪2-5‬‬
‫تعرٌف الدائرة كأحد القطوع المخروطٌة‬ ‫‪1-2-5‬‬
‫معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل‬ ‫‪3-5‬‬
‫معادلة الدائرة التً مركزها اي نقطة (الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة)‬ ‫‪4-5‬‬
‫تماس الدائرة مع المحورٌن االحداثٌٌن‬ ‫‪5-5‬‬
‫معادلة الدائرة التً تمس مستقٌما ً معلوما ً‬ ‫‪6-5‬‬
‫الصٌغة العامة لمعادلة الدائرة‬ ‫‪7-5‬‬
‫عالقة نقطة معلومة بدائرة معلومة‬ ‫‪8-5‬‬
‫عالقة مستقٌم معلوم بدائرة معلومة‬ ‫‪9-5‬‬
‫معادلة مماس الدائرة عند نقطة من نقاطها‬ ‫‪10-5‬‬

‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرمز او العالقة الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬

‫‪Center‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫مركز الدائرة‬
‫‪Radius‬‬ ‫نصف قطر الدائرة‬
‫النقطة فً المستوي‬
‫‪Point‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫اإلحداثً‬
‫‪The standard‬‬
‫الصٌغة القٌاسٌة‬
‫‪equation Of the‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫لمعادلة الدائرة‬
‫‪circle‬‬
‫‪The general‬‬
‫‪equation Of the‬‬ ‫الصٌغة العامة لمعادلة‬
‫‪circle‬‬ ‫الدائرة‬
‫√‬
‫‪The equation of‬‬
‫إٌجاد معادلة مماس الدائرة‬
‫‪the tangent of‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫عند نقطة التماس‬
‫‪the circle‬‬
‫(‬ ‫)‬

‫‪104‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫تعلمنا سابقا ‪-:‬‬

‫‪ ‬قطر الدائرة هى قطعت الوستقٍن الىاصلت بٍي أي ًقطتٍي علٍها وتور بوركزها‪.‬‬

‫‪ ‬وتر الدائرة هى قطعت الوستقٍن الىاصلت بٍي أي ًقطتٍي علٍها وال تور بوركزها‪.‬‬

‫‪ ‬هواس الدائرة ٌكىى عوىدٌا ً على ًصف قطرها الورسىم هي ًقطت التواس‪.‬‬

‫(√‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬الوسافت بٍي ًقطتٍي فً الوستىي اإلحداثً )‬

‫|‬ ‫|‬
‫‪ ‬البعد العوىدي بٍي ًقطت وهستقٍن فً الوستىي اإلحداثً‬
‫√‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ً ‬قطت هٌتصف قطعت هستقٍن فً الوستىي اإلحداثً(‬

‫‪ ‬هٍل الوستقٍن فً الوستىي اإلحداثً‬

‫(‬ ‫‪ ‬هعادلت الوستقٍن بداللت ًقطت وهٍل )‬

‫سوف نتعلم فً هذا الفصل ‪-:‬‬

‫‪ ‬االشكال التً تتولد من قطع المخروط الدائري القائم بمستوٌات مختلفة ومسمٌاتها‪.‬‬

‫‪ ‬مفهوم الدائرة كأحد القطوع المخروطٌة‬

‫‪ ‬استخراج معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل‪.‬‬

‫‪ ‬استخراج معادلة الدائرة التً مركزها اٌة نقطة (الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة)‪.‬‬

‫‪ ‬استخراج معادلة الدائرة التً لها تماس مع المحورٌن االحداثٌٌن‪.‬‬

‫‪ ‬استخراج معادلة الدائرة التً تمس مستقٌما ً معلوماً‪.‬‬

‫‪ ‬استخراج المركز ونصف القطر للدائرة باستعمال الصٌغة العامة لمعادلة الدائرة‪.‬‬

‫‪ ‬تعٌٌن نوع العالقة بٌن نقطة معلومة ودائرة معلومة‪.‬‬

‫‪ ‬تعٌٌن نوع العالقة بٌن مستقٌم معلوم ودائرة معلومة‪.‬‬

‫‪ ‬استخراج معادلة مماس الدائرة عند نقطة من نقاطها‪.‬‬

‫‪105‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫القطوع المخروطٌة –الدائرة‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪ 1-5‬القطوع المخروطٌة‬
‫دورة كاملة حول‬ ‫القائم الزاوٌة فً‬ ‫ٌتولد المخروط الدائري القائم من دوران المثلث‬
‫احد الضلعٌن القائمٌن كمحور للدوران كما فً الشكل ‪ 1-5‬اما فً الشكل ‪ 2-5‬فإننا نالحظ انه ٌنتج عن‬
‫دوران مستقٌم حول محور ثابت بزاوٌة ثابتة بٌنهما مخروط دائري قائم وان مولدي المخروط‬
‫ٌتقاطعان عند الرأس ‪.‬‬
‫نعرفه بانه (قطعة المستقٌم المحددة براس المخروط‬‫ٌسمى ⃡ محور المخروط والذي ٌمكن ان ّ‬
‫ومركز قاعدته)‪ ،‬وٌسمى ̅̅̅̅ مولد المخروط والذي ٌمكن ان ّ‬
‫نعرفه بانه (قطعة المستقٌم المحددة‬
‫براس المخروط وإحدى نقاط قاعدته)‪.‬‬

‫الشكل ‪2-5‬‬ ‫الشكل ‪1-5‬‬

‫بمستو فً حاالت مع ٌّنة تسمى‬

‫ِ‬ ‫ان االشكال الهندسٌة الناتجة من قطع المخروط الدائري القائم‬
‫قطوعا ً مخروطٌة وهً‪- :‬‬
‫بمستو عمود على‬
‫ِ‬ ‫(‪ )1‬الدائرة )‪ :(Circle‬ونحصل علٌها من قطع سطح المخروط الدائري القائم‬
‫المحور ⃡ وٌوازي القاعدة‪ ،‬وتكبر هذه الدائرة كلما ابتعدنا عن الراس كما فً الشكل ‪.3-5‬‬
‫بمستو‬
‫ِ‬ ‫(‪ )2‬القطع المكافئ )‪ : (Parabola‬ونحصل علٌه من قطع سطح المخروط الدائري القائم‬
‫مواز ألحد مولداته كما فً الشكل ‪.4-5‬‬
‫ِ‬
‫بمستو غٌر‬
‫ِ‬ ‫(‪ )3‬القطع الناقص )‪ : (Ellipse‬ونحصل علٌه من قطع سطح المخروط الدائري القائم‬
‫مواز لقاعدته وال ٌوازي احد مولداته كما فً الشكل ‪.5-5‬‬
‫ِ‬

‫‪106‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫بمستو‬
‫ِ‬ ‫(‪ )4‬القطع الزائد )‪: (Hyperbola‬ونحصل علٌه من قطع سطح المخروط الدائري القائم‬
‫مواز لمحوره وٌقطع مولدٌن من مولداته كما فً الشكل ‪. 6-5‬‬
‫ِ‬

‫الشكل ‪6-5‬‬ ‫الشكل ‪5-5‬‬ ‫الشكل ‪4-5‬‬ ‫الشكل ‪3-5‬‬

‫‪ 2-5‬الدائرة )‪(Circle‬‬

‫‪ 1-2-5‬تعرٌف الدائرة ‪-:‬‬

‫)‬ ‫هً مجموعة النقط فً المستوي التً ٌكون بعدها من نقطة ثابتة تسمى ( المركز‬
‫) ‪.‬سوف نرمز لمركز الدائرة‬ ‫ٌساوي مقداراً ثابتا ً غٌر سالب ٌسـمى ( نصف القطر‬
‫بالرمز ونرمز لنصف القطر بالرمز ‪ .‬وبلغة المجموعات ٌمكننا تعرٌف الدائرة كما ٌأتً‪- :‬‬
‫𝒆𝒍𝒄𝒓𝒊𝑪‬ ‫𝒄𝒑 ‪*𝒑:‬‬
‫̅̅̅̅‬ ‫‪𝒓 𝒓 > 𝒐+‬‬

‫( هً نقطة تنتمً الى الدائرة‪ .‬كما فً الشكل ‪ 7-5‬ادناه ‪-:‬‬ ‫حٌث )‬

‫الشكل ‪7-5‬‬

‫‪107‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ 3-5‬معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل‬

‫فً المستوي‬ ‫فً هذا البند سوف نجد معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل ونصف قطرها‬
‫االحداثً‪.‬‬
‫( اي نقطة فً المستوي] الحظ الشكل ‪ 8-5‬أدناه [‪ ،‬المسافة ̅̅̅̅ بٌن نقطة االصل‬ ‫لتكن )‬
‫( والنقطة ٌمكن استخراجها بقانون المسافة بٌن نقطتٌن وكما ٌأتً ‪-:‬‬ ‫)‬

‫الشكل ‪8-5‬‬
‫̅̅̅̅‬ ‫√‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟐𝒓‬ ‫وبتربٌع الطرفٌن نحصل على ‪-:‬‬
‫‪.‬‬ ‫وهذه المعادلة تمثل معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل ونصف قطرها‬
‫مثال ‪1‬‬
‫جد معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل ونصف قطرها ‪ 5‬وحدات‪ ،‬ثم‬
‫تحقق من ان النقطة )𝟑 𝟒( تنتمً لها‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟐𝟓‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫)المعادلة المطلوبة)‬
‫𝒙( فً معادلة الدائرة أي ‪-:‬‬ ‫𝒚 𝟒‬ ‫وللتحقق من ان النقطة )𝟑 𝟒( تنتمً للدائرة نعوض )𝟑‬

‫𝟐𝟒‬ ‫𝟐𝟑‬ ‫𝟓𝟐‬

‫𝟔𝟏‬ ‫𝟗‬ ‫𝟓𝟐‬
‫وهً عبارة صائبة‪ ،‬وهذا ٌعنً ان النقطة )𝟑 𝟒( تحقق معادلة الدائرة مما ٌعنً انها تنتمً‬
‫للدائرة‪.‬‬

‫‪108‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ 4-5‬معادلة الدائرة التً مركزها اٌة نقطة (الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة)‬
‫( تنتمً للدائرة ] الحظ الشكل ‪ 9-5‬أدناه [ عن‬ ‫من تعرٌف الدائرة نستنتج ان بعد اٌة نقطة )‬
‫( مساوٌا ً لطول نصف قطرها ( ) وبموجب قانون المسافة بٌن نقطتٌن أٌضا ً‬ ‫مركز الدائرة )‬
‫ٌكون ‪-:‬‬
‫̅̅̅̅‬ ‫(√‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫وبتربٌع الطرفٌن نحصل على‪- :‬‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬

‫والتً ٌطلق علٌها اسم‬ ‫( ونصف قطرها‬ ‫هذه المعادلة تمثل معادلة الدائرة التً مركزها )‬
‫الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة‪.‬‬

‫الشكل ‪9-5‬‬

‫‪109‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪2‬‬ ‫مثال‬
‫𝟐(𝑪 ونصف قطرها ‪ 5‬وحدات‪.‬‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها )𝟑‬
‫الحل‬
‫)𝒌 𝒉(𝑪 ∵‬ ‫𝟐(𝑪‬ ‫𝒉 ⇒ )𝟑‬ ‫𝒌𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝒓‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓‬
‫بالتعوٌض فً الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة وهً ‪:‬‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬
‫نحصل على‪- :‬‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟐‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟓𝟐‬
‫‪3‬‬ ‫مثال‬
‫𝟐(𝑪 وتمر بنقطة االصل )𝟎 𝟎(𝐎‪.‬‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها )𝟏‬

‫الحل‬
‫𝒓 كما فً الشكل‪10-5‬ادناه‬ ‫حٌث ان الدائرة تمر بنقطة االصل فان نصف قطرها 𝑶𝑪‬
‫أي ‪-:‬‬

‫𝒓‬ ‫𝟐(√‬ ‫𝟐)𝟎‬ ‫𝟏 (‬ ‫𝟐)𝟎‬ ‫𝟒‬ ‫𝟏‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟐‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟏‬ ‫𝟓‬

‫الشكل‪10-5‬‬

‫‪110‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪4‬‬ ‫مثال‬
‫𝟑( 𝑨‬ ‫جد معادلة الدائرة التً نهاٌتا أحد أقطارها النقطتان )𝟓 𝟒 (𝑩 )𝟐‬

‫الحل‬
‫حٌث ان مركز الدائرة )𝒌 𝒉(𝑪 هو نقطة المنتصف لقطعة المستقٌم ̅̅̅̅‬
‫𝑩𝑨 ( الذي ٌمثل‬
‫قطر الدائرة ) كما فً الشكل ‪ 11-5‬ادناه لذلك ٌكون ‪-:‬‬

‫الشكل ‪11-5‬‬
‫)𝟒 ( 𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟓 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑 𝟏‬
‫𝒉‬ ‫𝒌‬ ‫)𝒌 𝒉(𝑪 ⇒‬ ‫𝑪‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫أما نصف قطر الدائرة فهو المسافة بٌن النقطة 𝑪 واحدى النقطتٌن 𝑩 𝑨 ولنأخذ النقطة 𝑨 ‪-:‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟗𝟒‬ ‫𝟗𝟒‬ ‫𝟖𝟗‬ ‫𝟖𝟗‬
‫𝒓‬ ‫̅̅̅̅‬
‫𝑨𝑪‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐‬

‫وبالتعوٌض عن قٌم 𝒌 𝒉 𝒓 فً الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة نحصل على ‪-:‬‬

‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟐 𝟑‬ ‫𝟖𝟗‬
‫𝒙(‬ ‫)‬ ‫𝒚(‬ ‫)‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬

‫‪111‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪5‬‬ ‫مثال‬
‫جد إحداثٌات المركز وطول نصف قطر الدائرة التً معادلتها ‪:‬‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟓‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟔𝟏‬
‫الحل‬
‫𝒙( نستنتج ان ‪-:‬‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫بالمقارنة مع الصٌغة القٌاسٌة 𝟐𝒓‬
‫𝒉‬ ‫𝟓‬ ‫𝒌‬ ‫𝟑‬ ‫𝒓‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟒‬
‫)𝒌 𝒉(𝑪 ونصف القطر ٌساوي ‪ 4‬وحدة ‪.‬‬ ‫𝟓(𝑪‬ ‫ولذلك فان المركز )𝟑‬

‫‪ 5-5‬تماس الدائرة مع المحورٌن االحداثٌٌن‬

‫( كما فً الشكل‬ ‫وتكون نقطة التماس )‬ ‫ٌكون | |‬ ‫اوالً‪ :‬الدائرة التً تمس المحور‬
‫‪ 12-5‬ادناه وتكون معادلة الدائرة‪:‬‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒌‬

‫الشكل ‪12-5‬‬
‫‪6‬‬ ‫مثال‬
‫𝟓( وتمس المحور 𝒙 ثم جد نقطة التماس‪.‬‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها )𝟑‬

‫الحل‬
‫𝒓‬ ‫|𝒌|‬ ‫|𝟑 |‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟑‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟓‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟗‬
‫)𝟎 𝒉(‬ ‫وتكون نقطة التماس هً ‪(𝟓 𝟎) :‬‬

‫‪112‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫( كما فً الشكل‬ ‫وتكون نقطة التماس )‬ ‫ثانٌاً‪ :‬الدائرة التً تمس المحور ٌكون | |‬
‫‪ 13-5‬ادناه وتكون معادلة الدائرة ‪:‬‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒉‬

‫الشكل ‪13-5‬‬
‫‪7‬‬ ‫مثال‬
‫𝟓 ( وتمس المحور 𝒚 ثم جد نقطة التماس‪.‬‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها )𝟑‬

‫الحل‬
‫𝒓‬ ‫|𝒉|‬ ‫|𝟓 |‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟓‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟓𝟐‬

‫)𝒌 𝟎(‬ ‫𝟎(‬ ‫وتكون نقطة التماس هً ‪𝟑) :‬‬

‫‪113‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫(‬ ‫وتكون نقطتا التماس هما )‬ ‫ثالثاً‪ :‬الدائرة التً تمس المحورٌن معا ً ٌكون | | | |‬
‫( كما فً الشكل ‪ 14-5‬ادناه وتكون معادلة الدائرة‪:‬‬ ‫‪)،‬‬

‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒉‬ ‫𝟐𝒌‬

‫الشكل ‪14-5‬‬
‫‪8‬‬ ‫مثال‬
‫𝟔( وتمس المحورٌن ثم جد نقطتً التماس‪.‬‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها )𝟔‬

‫الحل‬
‫𝒓‬ ‫|𝒉|‬ ‫|𝒌|‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟔‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟔‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟔‬ ‫𝟔𝟑‬
‫وتكون نقطتا التماس هما ‪-:‬‬
‫)𝒌 𝟎(‬ ‫𝟎(‬ ‫)𝟔‬
‫)𝟎 𝒉(‬ ‫)𝟎 𝟔(‬

‫‪114‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫الشكل ‪ 15-5‬ادناه ٌوضح جمٌع حاالت تماس الدائرة مع المحورٌن‪ ،‬الحظ انه ٌمكننا ان نكتب احداثًٌ‬
‫مركز الدائرة كما ٌأتً لكل حالة نظراً لكون | | | |‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫فً الربع األول‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫فً الربع الثانً‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫فً الربع الثالث‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫فً الربع الرابع‬

‫الشكل ‪15-5‬‬
‫‪9‬‬ ‫مثال‬
‫جد معادلة الدائرة التً تمس المحورٌن وتمر بالنقطة (‪. )2,4‬‬

‫الحل‬
‫الدائرة تقع فً الربع االول ألنها تمس المحورٌن وتمر بالنقطة (‪ )2,4‬ولذلك فان‬
‫مركزها سوف ٌكون )𝒓 𝒓(𝑪 )𝒉 𝒉(𝑪 اي ان معادلة الدائرة هً ‪-:‬‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒓‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒓‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝒙‬ ‫𝒚 𝟐‬ ‫وحٌث ان الدائرة تمر بالنقطة (‪ )2,4‬فإنها تحقق معادلتها اي اننا نعوض 𝟒‬
‫فً المعادلة‬
‫𝟐(‬ ‫𝟐)𝒓‬ ‫𝟒(‬ ‫𝟐)𝒓‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝟒‬ ‫𝒓𝟒‬ ‫𝟐𝒓‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝒓𝟖‬ ‫𝟐𝒓‬ ‫𝟐𝒓‬

‫‪115‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫تكملة‬
‫𝟎𝟐 𝒓𝟐𝟏 𝟐𝒓‬ ‫𝟎‬
‫)𝟐 𝒓()𝟎𝟏 𝒓(‬ ‫𝟎‬
‫أما ‪:‬‬
‫𝟎 𝟎𝟏 𝒓‬
‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝑼 𝟎𝟏 𝒓‬
‫مركز الدائرة )𝟎𝟏 𝟎𝟏(𝑪 ∴‬
‫وتكون معادلة الدائرة ‪-:‬‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟎𝟏‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟎𝟏‬
‫أو ‪:‬‬
‫𝟎 𝟐 𝒓‬
‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝑼 𝟐 𝒓‬
‫مركز الدائرة)𝟐 𝟐(𝑪 ∴‬
‫وتكون معادلة الدائرة ‪-:‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙(‬ ‫)𝟐‬ ‫𝒚(‬ ‫)𝟐‬ ‫𝟒‬

‫الشكل ‪16-5‬‬

‫‪116‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ 6-5‬معادلة الدائرة التً تمس مستقٌما ً معلوما ً‬

‫من الواضح فً الشكل ‪ 17-5‬ادناه ان البعد العمودي بٌن‬
‫المستقٌم ومركز الدائرة ٌساوي طول نصف قطر الدائرة‬
‫وعلٌه فانه باإلمكان اٌجاد نصف القطر باستخدام قانون‬
‫البعد العمودي بٌن المستقٌم‬
‫(الذي درسناه فً الصف االول وهو‪:‬‬ ‫والنقطة )‬

‫𝟏𝒙𝒂|‬ ‫𝟏𝒚𝒃‬ ‫|𝒄‬

‫𝒅‬
‫𝟐𝒂‬ ‫𝟐𝒃‬

‫الشكل ‪17-5‬‬
‫مثال ‪10‬‬
‫𝒙𝟒‪.‬‬ ‫𝒚𝟑‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها نقطة االصل وتمس المستقٌم 𝟓𝟏‬
‫الحل‬
‫ان البعد العمودي بٌن مركز الدائرة وهو نقطة االصل اي )𝟎 𝟎(𝐎 والمستقٌم الذي‬
‫معادلته 𝟎 𝟓𝟏 𝒚𝟑 𝒙𝟒 ٌساوي طول نصف قطر الدائرة‪.‬‬

‫𝟏𝒙𝒂|‬ ‫𝟏𝒚𝒃‬ ‫|𝒄‬

‫𝒅‬
‫𝟐𝒂‬ ‫𝟐𝒃‬

‫𝟎 × 𝟒|‬ ‫𝟎 × )𝟑 (‬ ‫|)𝟓𝟏 (‬
‫𝒓‬
‫𝟐𝟒√‬ ‫𝟐)𝟑 (‬

‫|𝟓𝟏 |‬ ‫𝟓𝟏‬
‫𝒓‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟑‬
‫𝟓𝟐‬ ‫𝟓‬

‫وحٌث ان معادلة الدائرة التً مركزها نقطة‬

‫الشكل ‪18-5‬‬
‫االصل هً ‪-:‬‬

‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟐𝒓‬

‫لذلك فان معادلة الدائرة هً‪- :‬‬

‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝟗‬

‫‪117‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ 7-5‬الصٌغة العامة لمعادلة الدائرة‬

‫ان الصٌغة العامة لمعادلة الدائرة تنتج من تبسٌط الصٌغة القٌاسٌة لها وكما ٌأتً ‪-:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫نعٌد ترتٌب الحدود لتكون كما ٌأتً ‪-:‬‬

‫‪ ،‬نحصل على الصٌغة‬ ‫وبفرض ان ‪:‬‬

‫العامة وهً ‪-:‬‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝑨‬ ‫𝒚𝑩‬ ‫𝑪‬ ‫𝟎‬

‫𝑨‬ ‫𝑩‬ ‫أي إن ‪-:‬‬

‫𝒉‬ ‫𝒌‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝒓‬ ‫𝟐𝒉 √‬ ‫𝟐𝒌‬ ‫𝒄‬

‫هو‬ ‫قطرها‬ ‫نصف‬ ‫وان‬ ‫هو‬ ‫الدائرة‬ ‫مركز‬ ‫نقول ان‬ ‫ان‬ ‫ونستطٌع‬

‫كما ٌمكننا التوصل الى االستنتاجات االتٌة ‪-:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .1‬معادلة الدائرة معادلة من الدرجة الثانٌة بمتغٌرٌن هما‬
‫( وٌجب ان ٌكون ‪. ) 1‬‬ ‫ٌساوي معامل‬ ‫‪ .2‬معامل‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .3‬المعادلة ال تحتوي على الحد‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪.4‬‬
‫( فان الصٌغة العامة لمعادلتها ٌمكن الحصول‬ ‫مالحظة ‪ -:‬إذا كانت الدائرة تمر بنقطة االصل )‬
‫فً الصٌغة القٌاسٌة لتكون ‪-:‬‬ ‫علٌها بتعوٌض‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫وبالتعوٌض فً الصٌغة القٌاسٌة نحصل على ‪-:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝑨‬ ‫𝒚𝑩‬ ‫𝟎‬

‫‪118‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫جد احداثًٌ المركز وطول نصف القطر إذا كانت المعادلة تمثل معادلة دائرة فً كل‬ ‫مثال ‪11‬‬
‫مما ٌأتً ‪-:‬‬

‫𝟐𝒙 )‪1‬‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫𝒚𝟔‬ ‫𝟓‬ ‫𝟐𝒙 )‪5‬‬ ‫𝟐𝒚𝟐‬ ‫𝒙𝟖‬ ‫𝒚𝟓‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟐𝒙 )‪2‬‬ ‫𝟑𝒚‬ ‫𝒙𝟕‬ ‫𝒚𝟐‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫𝟐𝒙 )‪6‬‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝒚𝟔‬ ‫𝟗𝟏‬ ‫𝟎‬
‫𝟐𝒙 )‪3‬‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟗‬ ‫𝒚𝟔𝟏‬ ‫𝟎𝟓‬ ‫𝟐𝒙𝟑 )‪7‬‬ ‫𝟐𝒚𝟑‬ ‫𝒙𝟐𝟏‬ ‫𝒚𝟒𝟐‬ ‫𝟑𝟑‬ ‫𝟎‬
‫𝟐𝒙 )‪4‬‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫𝒚𝒙𝟕‬ ‫𝒚𝟔‬ ‫𝟖‬
‫الحل‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙 )‪1‬‬ ‫𝒚‬
‫𝟓 𝒚𝟔 𝒙𝟒‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬
‫𝟎 𝟓 𝒚𝟔 𝒙𝟒‬
‫𝑨‬
‫)𝟒 (‬ ‫𝑩‬ ‫𝟔‬
‫𝒉‬ ‫𝟐‬ ‫𝒌‬ ‫)𝟑 𝟐( 𝑪 ⇒ 𝟑‬
‫𝟐‬‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒄 𝟐 𝒌 𝟐 𝒉√ 𝒓‬ ‫)𝟓 ( 𝟐)𝟑 ( 𝟐𝟐√‬ ‫𝟓 𝟗 𝟒‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟖𝟏‬
‫𝟓𝟐 𝒚𝟐 𝒙𝟕 𝟑𝒚 𝟐𝒙 )‪2‬‬
‫المعادلة هنا ال تمثل دائرة بسبب كونها معادلة من الدرجة الثالثة‪.‬‬
‫𝟎𝟓 𝒚𝟔𝟏 𝒙𝟗 𝟐𝒚 𝟐𝒙 )‪3‬‬
‫المعادلة هنا ال تمثل دائرة بسبب كون معامل 𝟐𝒙 ٌساوي 𝟏 وال ٌساوي معامل 𝟐𝒚 الذي ٌساوي‬
‫𝟏–‬
‫𝟐𝒙 )‪4‬‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫𝒚𝒙𝟕‬ ‫𝒚𝟔‬ ‫𝟖‬
‫المعادلة هنا ال تمثل دائرة بسبب كونها تحتوي الحد 𝒚𝒙‬
‫𝟐𝒙 )‪5‬‬ ‫𝟐𝒚𝟐‬ ‫𝒙𝟖‬ ‫𝒚𝟓‬ ‫𝟐𝟏‬
‫المعادلة هنا ال تمثل دائرة بسبب كون معامل 𝟐𝒙 ٌساوي 𝟏ومعامل 𝟐𝒚 ٌساوي 𝟐 اي انهما غٌر‬
‫متساوٌٌن ‪.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙 )‪6‬‬ ‫𝒚‬ ‫𝟎 𝟗𝟏 𝒚𝟔 𝒙𝟐‬
‫𝑨‬ ‫)𝟐 (‬ ‫𝑩‬ ‫𝟔‬
‫𝒉‬ ‫𝟏‬ ‫𝒌‬ ‫)𝟑 𝟏( 𝑪 ⇒ 𝟑‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒄 𝟐 𝒌 𝟐𝒉√ 𝒓‬ ‫𝟏‬ ‫𝟗𝟏 𝟗‬ ‫𝟗‬
‫∉𝒓‪.‬‬ ‫المعادلة هنا ال تمثل دائرة بسبب كون‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙𝟑 )‪7‬‬ ‫𝒚𝟑‬ ‫𝟎 𝟑𝟑 𝒚𝟒𝟐 𝒙𝟐𝟏‬
‫𝟐𝒚 وٌساوي ‪ 1‬بقسمة المعادلة على العدد ‪ 3‬لتصبح كاالتً ‪-:‬‬ ‫نجعل معامل 𝟐𝒙 ٌساوي معامل‬
‫𝟏𝟏 𝒚𝟖 𝒙𝟒 𝟐𝒚 𝟐𝒙‬ ‫𝟎‬
‫𝑨‬ ‫)𝟒 (‬ ‫𝑩‬ ‫𝟖‬
‫𝒉‬ ‫𝟐‬ ‫𝒌‬ ‫𝑪⇒ 𝟒‬ ‫𝟐(‬ ‫)𝟒‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒉√ 𝒓‬ ‫𝟐‬ ‫𝒌‬ ‫𝟐‬ ‫𝒄‬ ‫𝟏𝟏 𝟔𝟏 𝟒‬ ‫𝟗‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟑‬

‫‪119‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫مثال ‪12‬‬
‫جد احداثٌات المركز وطول نصف قطر الدائرة التً معادلتها كاالتً ثم حولها الى‬
‫الصٌغة العامة‪.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝟑 𝒙(‬ ‫)𝟐 𝒚(‬ ‫𝟗‬
‫الحل‬
‫بالمقارنة مع الصٌغة القٌاسٌة‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫𝟐𝒓‬
‫𝒉‬ ‫𝒌 𝟑‬ ‫)𝒌 𝒉(𝑪 ⇒ 𝟐‬ ‫𝟑(𝑪‬ ‫المركز)𝟐‬
‫𝟐𝒓‬ ‫𝒓⇒𝟗‬ ‫نصف القطر 𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟑‬
‫وللتحوٌل الى الصٌغة العامة نقوم بفتح االقواس وترتٌب الحدود فً المعادلة االصلٌة كاآلتً ‪-:‬‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝒙𝟔‬ ‫𝟗‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒚𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟗‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟔‬ ‫𝒚𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟎‬
‫مثال ‪13‬‬
‫إذا كانت 𝟎 𝒄 𝒚𝒃 𝒙𝒂 𝟐𝒚𝟒 𝟐𝒙𝒅 تمثل معادلة دائرة مركزها‬
‫)𝟑 𝟐( وطول نصف قطرها 𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓 جد قٌمة الثوابت 𝒅 𝒄 𝒃 𝒂‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝒅‬ ‫حٌث ان معامل 𝟐𝒙 ٌجب ان ٌساوي معامل 𝟐𝒚 لذلك فان 𝟒‬
‫𝒉‬ ‫𝒌 𝟐‬ ‫وبما ان المركز )𝟑 𝟐(𝑪 )𝒌 𝒉(𝑪 ‪ ،‬لذلك تكون 𝟑‬
‫لكن ‪-:‬‬
‫𝒂‬ ‫𝒂‬
‫𝒉‬ ‫𝟐⇒‬ ‫𝒂 ⇒‬ ‫𝟒‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒃‬ ‫𝒃‬
‫𝒌‬ ‫𝟑 ⇒‬ ‫𝟔 𝒃 ⇒‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫كذلك‪- :‬‬
‫𝒄 𝟐 𝒌 𝟐 𝒉√ 𝒓‬
‫𝟓‬ ‫𝟐𝟐 √‬ ‫𝟐)𝟑 (‬ ‫𝒄‬
‫𝟓‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒄‬
‫وبتربٌع الطرفٌن‪:‬‬
‫𝒄 𝟑𝟏 𝟓𝟐‬
‫𝟓𝟐 𝟑𝟏 𝐜‬
‫𝐜‬ ‫𝟐𝟏‬
‫مثال ‪14‬‬
‫𝟐( 𝟏𝑷‬ ‫جد معادلة الدائرة التً مركزها ٌنتمً للمحور 𝒚 وتمر بالنقطتٌن )𝟓 𝟔 ( 𝟐𝑷 )𝟑‬
‫الحل‬
‫بما ان مركز الدائرة ٌنتمً للمحور 𝒚 لذلك ٌكون )𝒌 𝟎(𝑪 وكذلك‬
‫𝒓‬ ‫𝟏𝑷𝑪‬ ‫𝟎(√‬ ‫𝟐)𝟐‬ ‫𝒌(‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫𝒓‬ ‫𝟒√‬ ‫𝒌(‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫𝒓‬ ‫𝟐𝑷𝑪‬ ‫𝟎(√‬ ‫𝟐)𝟔‬ ‫𝒌(‬ ‫𝟐)𝟓‬

‫‪120‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫تكملة‬
‫𝟔𝟑√ 𝒓‬ ‫𝟐)𝟓 𝒌(‬
‫𝟒√ ∴‬ ‫𝟐)𝟑 𝒌(‬ ‫𝟐)𝟓 𝒌( 𝟔𝟑√‬
‫وبتربٌع الطرفٌن نحصل على ‪-:‬‬
‫𝟔𝟑 𝟐)𝟑 𝒌( 𝟒‬ ‫)𝟓 𝒌(‬ ‫𝟐‬

‫𝟔𝟑 𝟗 𝒌𝟔 𝟐𝒌 𝟒‬ ‫𝟓𝟐 𝒌𝟎𝟏 𝟐𝒌‬

‫𝟏𝟔 𝒌𝟔 𝟑𝟏‬ ‫𝒌𝟎𝟏‬
‫𝟏𝟔 𝒌𝟔 𝒌𝟎𝟏‬ ‫𝟑𝟏‬
‫𝟖𝟒 𝒌𝟔𝟏‬
‫𝟖𝟒‬
‫𝒌‬ ‫𝟑‬
‫𝟔𝟏‬
‫)𝟑 𝟎( 𝑪 ∴‬
‫𝒓∴‬ ‫𝟐)𝟑 𝟑( 𝟒√‬
‫𝒓‬ ‫𝟔𝟑 𝟒‬
‫𝒓‬ ‫𝟎𝟒‬
‫𝒓‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟎𝟏 𝟐‬
‫وبالتعوٌض فً الصٌغة القٌاسٌة‬
‫𝟐‬
‫)𝒉 𝒙(‬ ‫𝟐𝒓 𝟐)𝒌 𝒚(‬
‫نحصل على معادلة الدائرة وكما ٌأتً ‪-:‬‬
‫𝟐‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝟎‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫)𝟎𝟒 (‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟎𝟒‬
‫مثال ‪15‬‬
‫جد معادلة الدائرة التً تمر بالنقاط )𝟑 𝟏( 𝟑𝑷 )𝟒 𝟎( 𝟐𝑷 )𝟎 𝟎( 𝟏𝑷‬
‫الحل‬
‫ان الصٌغة العامة لمعادلة الدائرة التً تمر بنقطة االصل وكما اوضحنا سابقا ً هً ‪-:‬‬
‫𝒚𝑩 𝒙𝑨 𝟐𝒚 𝟐𝒙‬ ‫𝟎‬
‫النقطة )𝟒 𝟎( 𝟐𝑷 تحقق هذه المعادلة أي ‪-:‬‬
‫𝟒 × 𝑩 𝟎 × 𝑨 𝟐𝟒 𝟎‬ ‫𝟎‬
‫𝑩 ⇒ 𝟎 𝑩𝟒 𝟔𝟏‬ ‫𝟒‬
‫كذلك النقطة )𝟑 𝟏( 𝟑𝑷 تحقق هذه المعادلة أٌضا ً اي‪- :‬‬
‫𝟑 × 𝑩 𝟏 × 𝑨 𝟐𝟑 𝟐𝟏‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝑩𝟑 𝑨 𝟗 𝟏‬
‫𝟎 )𝟒 ( × 𝟑 𝑨 𝟎𝟏‬
‫𝟎 𝑨 𝟐‬
‫𝟐 𝑨‬
‫بالتعوٌض فً الصٌغة العامة اعاله نحصل على معادلة الدائرة وهً ‪-:‬‬
‫𝟎 𝒚𝟒 𝒙𝟐 𝟐𝒚 𝟐𝒙‬

‫‪121‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ 8-5‬عالقة نقطة معلومة بدائرة معلومة‬

‫( ولتكن‬ ‫( وطول نصف قطرها ٌساوي )‬ ‫لتكن لدٌنا الدائرة التً مركزها النقطة )‬
‫( اي نقطة معلومة فً المستوي‪.‬‬ ‫)‬
‫بالنسبة للدائرة فان هنالك ثالثة احتماالت ال غٌرها (الحظ‬ ‫(‬ ‫ولكً نعٌن موقع النقطة )‬
‫الشكل ‪ 19-5‬وهً ‪-:‬‬
‫̅̅̅̅‪.‬‬ ‫‪ )1‬النقطة تنتمً للدائرة وفً هذه الحالة ٌكون ‪:‬‬
‫̅̅̅̅‪.‬‬ ‫‪ )2‬النقطة تقع داخل الدائرة وفً هذه الحالة ٌكون ‪:‬‬
‫> ̅̅̅̅‪.‬‬ ‫‪ )3‬النقطة تقع خارج الدائرة وفً هذه الحالة ٌكون ‪:‬‬

‫الشكل ‪ 19-5‬عالقة نقطة معلومة بدائرة معلومة‬

‫مثال ‪16‬‬
‫𝟐 (𝑷 بالنسبة للدائرة التً معادلتها‪:‬‬ ‫بٌن موقع النقطة )𝟑‬
‫𝟎 𝟑 𝒙𝟖 𝟐𝒚 𝟐𝒙‬
‫الحل‬
‫𝑨‬ ‫)𝟖 (‬ ‫𝑩‬
‫𝒉‬ ‫𝟒‬ ‫𝒌‬ ‫)𝟎 𝟒(𝑪 ⇒ 𝟎‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒓‬ ‫𝟐𝒉√‬ ‫𝟐𝒌‬ ‫𝒄‬ ‫𝟔𝟏√‬ ‫𝟎‬ ‫)𝟑 (‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟗𝟏‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟒(√‬ ‫𝟐)𝟐‬ ‫𝟎(‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟔𝟑‬ ‫𝟗‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓𝟒‬
‫̅̅̅̅ ∵‬
‫𝒓 > 𝑷𝑪‬
‫اذن النقطة تقع خارج الدائرة‪.‬‬

‫‪122‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫مثال ‪17‬‬
‫𝟏(𝑷 تقع داخل الدائرة التً معادلتها‪:‬‬ ‫أثبت أن النقطة )𝟓‬
‫𝟓𝟐 𝟐)𝟑 𝒚( 𝟐)𝟐 𝒙(‬
‫الحل‬
‫𝒙(‬ ‫𝟐)𝒉‬ ‫𝒚(‬ ‫𝟐)𝒌‬ ‫بالمقارنة مع الصٌغة القٌاسٌة لمعادلة الدائرة 𝟐𝒓‬
‫نتوصل الى ان ‪-:‬‬
‫𝒌 𝟐 𝒉‬ ‫)𝟑 𝟐( 𝑪 ⇒ 𝟑‬
‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓 𝒓 ⇒ 𝟓𝟐 𝟐𝒓‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝟐)𝟓 𝟑 ( 𝟐)𝟏 𝟐(√ 𝑷𝑪‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟓‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖‬
‫𝒓 𝑷𝑪 ∵‬
‫اذن النقطة تقع داخل الدائرة‪.‬‬

‫مثال ‪18‬‬
‫𝟐𝒙 ؟‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝒚𝟒‬ ‫ما عالقة النقطة )𝟑 𝟏(𝑷 بالدائرة التً معادلتها 𝟎‬
‫الحل‬
‫𝑨‬ ‫𝟐‬ ‫𝑩‬ ‫)𝟒 (‬
‫𝒉‬ ‫𝟏‬ ‫𝒌‬ ‫)𝟐 𝟏 (𝑪 ⇒ 𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒓‬ ‫𝟐𝒉 √‬ ‫𝟐𝒌‬ ‫𝒄‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝟎‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟓‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟏 (√‬ ‫𝟐)𝟏‬ ‫𝟐(‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟒‬ ‫𝟏‬
‫̅̅̅̅‬
‫𝑷𝑪‬ ‫𝟓‬
‫𝑷𝑪 ∵‬ ‫𝒓‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖‬
‫اذن النقطة تنتمً للدائرة‪.‬‬

‫‪ 9-5‬عالقة نقطة معلومة بدائرة معلومة‬

‫ٌكون المستقٌم مماسا ً للدائرة (اي ٌشترك معها فً نقطة) او قاطعا ً لها (اي ٌشترك معها فً‬
‫نقطتٌن) او غٌر قاطع او مماس لها (اي ال ٌشترك معها فً اي نقطة)‪( .‬الحظ الشكل ‪ ،)20-5‬وٌمكن‬
‫االستدالل على ذلك كما ٌأتً ‪-:‬‬
‫‪ )1‬نستخرج مركز الدائرة وطول نصف قطرها كما تعلمنا فً البند السابق‪.‬‬
‫‪ )2‬نستخرج البعد العمودي بٌن مركز الدائرة والمستقٌم المعلوم باستعمال القانون الذي سبق أن‬
‫استعملناه فً بعض االمثلة السابقة وهو ‪-:‬‬
‫𝟏𝒙𝒂|‬ ‫𝟏𝒚𝒃‬ ‫|𝒄‬
‫𝒅‬
‫𝟐𝒂‬ ‫𝟐𝒃‬

‫‪123‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ )3‬نقارن البعد مع طول نصف القطر وٌكون ‪-:‬‬

‫‪.‬‬ ‫المستقٌم مماسا للدائرة عندما ٌكون‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫المستقٌم قاطعا ً للدائرة عندما ٌكون‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫>‬ ‫المستقٌم غٌر قاطع او غٌر مماس للدائرة عندما ٌكون‪:‬‬

‫الشكل ‪20-5‬عالقة مستقٌم معلوم بدائرة معلومة‬

‫مالحظــة ‪-:‬‬
‫ٌمكن تعٌٌن نوع العالقة بٌن مستقٌم معلوم ودائرة معلومة بطرٌقة اخرى هً حل معادلتً‬
‫المستقٌم والدائرة جبرٌا ً فإذا ‪-:‬‬
‫حصلنا على نقطتٌن حقٌقٌتٌن مختلفتٌن فان المستقٌم ٌقطع الدائرة فً هاتٌن النقطتٌن‪.‬‬
‫حصلنا على نقطة واحدة فأن المستقٌم ٌمس الدائرة فً تلك النقطة‪.‬‬
‫لم نحصل على اٌة نقاط فان المستقٌم ٌقع خارج الدائرة‪.‬‬
‫مثال ‪19‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙؟‬ ‫𝒚‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙 بالدائرة التً معادلتها 𝟎‬ ‫𝒚‬ ‫ما عالقة المستقٌم 𝟐‬
‫الحل‬
‫𝑨‬ ‫𝑩‬
‫𝒉‬ ‫𝟎‬ ‫𝒌‬ ‫)𝟎 𝟎(𝑪 ⇒ 𝟎‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒓‬ ‫𝟐𝒉√‬ ‫𝟐𝒌‬ ‫𝒄‬ ‫𝟎‬ ‫𝟎‬ ‫𝟒‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟐‬
‫نرتب معادلة المستقٌم على الوجه االتً ‪-:‬‬
‫𝒙‬ ‫𝒚‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎‬
‫𝟏𝒙𝒂|‬ ‫𝟏𝒚𝒃‬ ‫|𝒄‬
‫𝒅‬
‫𝟐𝒃 𝟐𝒂‬
‫𝟎 × 𝟏 𝟎 × 𝟏|‬ ‫|𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒅‬ ‫𝟐‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝒅∵‬ ‫𝒓‬ ‫أذن المستقٌم ٌقطع الدائرة‪.‬‬

‫‪124‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫تكملة‬
‫الحل بالطرٌقة الثانٌة ‪ -:‬نعوض معادلة المستقٌم 𝟐 𝒚 𝒙 فً معادلة الدائرة وكما ٌأتً ‪-:‬‬
‫𝟎 𝟒 𝟐𝒚 𝟐)𝟐 𝒚(‬
‫𝟎 𝟒 𝟐𝒚 𝟒 𝒚𝟒 𝟐𝒚‬
‫𝟎 𝒚𝟒 𝟐𝒚𝟐‬
‫𝟎 𝒚𝟐 𝟐𝒚‬
‫𝟎 )𝟐 𝒚(𝒚‬
‫𝟐 𝟎 𝒙⇒ 𝟎 𝒚‬ ‫)𝟎 𝟐 ( ⇒ 𝟐‬ ‫أما‪:‬‬
‫𝟐 𝟐 𝒙⇒ 𝟐 𝒚⇒𝟎 𝟐 𝒚‬ ‫)𝟐 𝟎( ⇒ 𝟎‬ ‫أو‪:‬‬
‫حصلنا على نقطتٌن مختلفتٌن لذلك فان المستقٌم ٌقطع الدائرة فً هاتٌن النقطتٌن‪.‬‬
‫مثال ‪20‬‬
‫𝒙 ٌمس الدائرة التً معادلتها‬ ‫بٌن ان المستقٌم الذي معادلته 𝟎 𝟏𝟏 𝒚𝟐‬
‫𝟎 𝟗𝟏 𝒙𝟐 𝟐𝒚 𝟐𝒙 ‪ ،‬وجد نقطة التماس‪.‬‬
‫الحل‬
‫نستخدم الطرٌقة الثانٌة للحل فً هذا السؤال لكون نقطة التماس مطلوبة اٌضاً‪.‬‬
‫𝟏𝟏 𝒚𝟐 𝒙 ⇒ 𝟎 𝟏𝟏 𝒚𝟐 𝒙‬
‫𝟎 𝟗𝟏 )𝟏𝟏 𝒚𝟐(𝟐 𝟐𝒚 𝟐)𝟏𝟏 𝒚𝟐(‬
‫𝟎 𝟗𝟏 𝟐𝟐 𝒚𝟒 𝟐𝒚 𝟏𝟐𝟏 𝒚𝟒𝟒 𝟐𝒚𝟒‬
‫𝟎𝟖 𝒚𝟎𝟒 𝟐𝒚𝟓‬ ‫𝟎‬
‫𝟔𝟏 𝒚𝟖 𝟐𝒚‬ ‫𝟎‬
‫𝒚(‬‫𝟎 𝟐)𝟒‬
‫𝟎 𝟒 𝒚‬
‫𝟒 𝒚‬
‫𝟏𝟏 𝟒 × 𝟐 𝒙‬
‫𝟏𝟏 𝟖 𝒙‬ ‫𝟑‬

‫حصلنا على نقطة واحدة هً )𝟒 𝟑 –( وهذا ٌعنً ان المستقٌم ٌمس الدائرة وان هذه النقطة هً نقطة التماس‪.‬‬
‫مثال ‪21‬‬
‫𝒙𝟒 ال ٌقطع الدائرة التً معادلتها‬ ‫𝒚𝟑‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫بٌن ان المستقٌم الذي معادلته 𝟎‬
‫𝟎 𝟐 𝟐𝒚 𝟐𝒙 وال ٌمسها‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝑨‬ ‫𝑩‬
‫𝒉‬ ‫𝟎‬ ‫𝒌‬ ‫)𝟎 𝟎(𝑪 ⇒ 𝟎‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒓‬ ‫𝟐𝒉 √‬ ‫𝟐𝒌‬ ‫𝒄‬ ‫𝟎‬ ‫𝟎‬ ‫𝟐‬ ‫𝒔𝒕𝒊𝒏𝒖 𝟐‬
‫𝟏𝒙𝒂|‬ ‫𝟏𝒚𝒃‬ ‫|𝒄‬
‫𝒅‬
‫𝟐𝒃 𝟐𝒂‬
‫𝟎 × 𝟒|‬ ‫|𝟐𝟏 𝟎 × 𝟑‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝒅‬
‫𝟐𝟒‬ ‫𝟐𝟑‬ ‫𝟓‬
‫𝒓>𝒅∵‬
‫أذن المستقٌم ٌقع خارج الدائرة اي ال ٌقطعها وال ٌمسها‪.‬‬

‫‪125‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫‪ 10-5‬معادلة مماس الدائرة عند نقطة من نقاطها‬

‫( عند النقطة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫إلٌجاد معادلة المماس للدائرة التً معادلتها‬
‫( التً تنتمً الٌها نستخدم المبرهنة التً درسناها فً الصف الثالث المتوسط والتً تنص‬ ‫)‬
‫على ‪ (( :‬المماس عمود على نصف قطر الدائرة المرسوم من نقطة التماس ))‪.‬‬

‫اما خطوات اٌجاد معادلة المماس فهً كاآلتً ‪-:‬‬

‫( ‪.‬‬ ‫‪ )1‬نستخرج مركز الدائرة )‬
‫) نصف القطر المار بنقطة التماس باستعمال القانون الذي درسناه فً‬ ‫‪ )2‬نجد مٌل (‬
‫الصف االول ضمن فصل الهندسة االحداثٌة وهو‪:‬‬

‫‪-:‬‬ ‫ولذلك ٌكون مٌل نصف القطر‬

‫𝟏𝒚‬ ‫𝒌‬
‫𝒓𝒎‬
‫𝟏𝒙‬ ‫𝒉‬
‫‪ )3‬وبما ان المماس عمودي على نصف القطر اعتماداً على المبرهنة التً ذكرناها آنفا ً فان مٌل‬
‫ٌساوي المقلوب السالب لمٌل نصف القطر أي ‪-:‬‬ ‫المماس‬
‫𝟏‬
‫𝒕𝒎‬
‫𝒓𝒎‬
‫‪ )4‬نجد معادلة المماس بمعلومٌة مٌله و نقطة التماس بالقانون االتً ‪-:‬‬
‫𝒚‬ ‫𝟏𝒚‬ ‫𝒙( 𝒕𝒎‬ ‫) 𝟏𝒙‬
‫مثال ‪22‬‬
‫𝟐𝒙 عند النقطة‬ ‫𝟐𝒚‬ ‫𝒙𝟖‬ ‫𝒚𝟎𝟏‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫جد معادلة مماس الدائرة 𝟎‬
‫)𝟏 𝟏(‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝑨‬ ‫)𝟖 (‬ ‫𝑩‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝒉‬ ‫𝒌 𝟒‬ ‫)𝟓 𝟒 (𝑪 ⇒ 𝟓‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒌 𝟏𝒚‬ ‫)𝟓 ( 𝟏‬ ‫𝟓 𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝒓𝒎‬ ‫𝒓𝒎 ⇒‬
‫𝒉 𝟏𝒙‬ ‫𝟒 𝟏‬ ‫𝟒 𝟏‬ ‫𝟑‬
‫) 𝟏𝒙 𝒙( 𝒕𝒎 𝟏𝒚 𝒚‬
‫𝟑‬
‫)𝟏 ( 𝒚‬ ‫)𝟏 𝒙(‬
‫𝟒‬
‫𝟑 𝒙𝟑 𝟒 𝒚𝟒‬
‫𝒚𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟎‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝒚𝟒‬ ‫𝟕‬ ‫𝟎‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝒚𝟒‬ ‫𝟕‬ ‫𝟎‬ ‫معادلة المماس للدائرة‬

‫‪126‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫مالحظة ‪-:‬‬
‫ٌمكننا استخدام القانون االتً إلٌجاد معادلة مماس الدائرة عند نقطة التماس بشكل مباشر ‪-:‬‬
‫𝟏𝒙𝒙‬ ‫𝟏𝒚𝒚‬ ‫𝒙(𝒉‬ ‫) 𝟏𝒙‬ ‫𝒚(𝒌‬ ‫) 𝟏𝒚‬ ‫𝒄‬ ‫𝟎‬
‫حٌث )𝒌 𝒉(𝑪 المركز ‪ (𝒙𝟏 𝒚𝟏 ) ،‬نقطة التماس ‪ 𝒄 ،‬الحد المطلق فً معادلة الدائرة‪.‬‬
‫حل المثال السابق بهذه الطرٌقة ‪-:‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫( ⇒‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫×‬ ‫(×‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫()‬ ‫)‬

‫معادلة المماس للدائرة‬

‫متارين (‪)1-5‬‬
‫‪ .1‬استخرج معادلة الدائرة فً كل من الحاالت االتٌة ‪-:‬‬

‫(‪.‬‬ ‫ومركزها النقطة )‬ ‫‪ )a‬طول نصف القطر‬

‫(‪.‬‬ ‫‪ )b‬مركزها نقطة االصل وتمر بالنقطة )‬

‫( وتمر بنقطة االصل‪.‬‬ ‫‪ )c‬مركزها النقطة )‬

‫(‪.‬‬ ‫( وتمر بالنقطة )‬ ‫‪ )d‬مركزها النقطة )‬

‫(‪.‬‬ ‫( )‬ ‫‪ )e‬نهاٌتا أحد أقطارها النقطتان )‬

‫‪ .2‬جد احداثًٌ المركز وطول نصف القطر للدوائر االتٌة ‪-:‬‬

‫‪)a‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪)b‬‬

‫‪)c‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪)d‬‬

‫‪127‬‬
 ‫الفصل الخامس – القطوع المخروطٌة (الدائرة)‬

‫معادلة دائرة تمس‬ ‫‪ .3‬إذا كانت‬

‫؟‬ ‫المحورٌن معاً‪ ،‬جد قٌم الثوابت‬
‫‪ ،‬جد ‪-:‬‬ ‫معادلة دائرة تمس المحور‬ ‫‪ .4‬إذا كانت‬

‫‪.‬‬ ‫‪ )a‬قٌم الثوابت‬

‫( بالدائرة‬ ‫( )‬ ‫‪ )b‬عالقة النقاط )‬

‫(‪.‬‬ ‫(‪)،‬‬ ‫وتمر بالنقطتٌن )‬ ‫‪ .5‬جد معادلة الدائرة التً مركزها ٌنتمً الى المحور‬

‫للحاالت االتٌة ‪-:‬‬ ‫‪ .6‬جد معادلة الدائرة التً تمس المحورٌن معا ً وطول نصف قطرها‬

‫‪ )a‬الدائرة تقع فً الربع االول‪.‬‬

‫‪ )b‬الدائرة تقع فً الربع الثالث‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫( وتمس المستقٌم‬ ‫‪ .7‬جد معادلة الدائرة التً مركزها )‬

‫‪.‬‬ ‫( وتمس المستقٌم‬ ‫‪ .8‬جد معادلة الدائرة التً مركزها )‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .9‬جد معادلة الدائرة التً تمر بالنقاط‪) :‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .10‬جد معادلة الدائرة التً تمر بالنقاط‪) :‬‬
‫( تنتمً للدائرة التً معادلتها‬ ‫‪ .11‬بٌن ان النقطة)‬
‫ثم جد معادلة المماس للدائرة عند تلك النقطة ‪.‬‬
‫(ومركزها ٌنتمً الى المستقٌم‬ ‫‪ .12‬جد معادلة الدائرة التً تمس المحور عند النقطة )‬
‫‪.‬‬ ‫الذي معادلته‬
‫معادلة دائرة‪ ،‬بٌن موقع النقاط االتٌة بالنسبة للدائرة‪:‬‬ ‫‪ .13‬لتكن‬
‫( ‪.‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫( وتمس المحورٌن معا ً ‪.‬‬ ‫‪ .14‬جد معادلة الدائرة التً تمر بالنقطة )‬
‫وٌقع مركزها على‬ ‫وتمس المستقٌم‬ ‫‪ .15‬جد معادلة الدائرة التً تمس المحور‬
‫المحور ‪.‬‬

‫‪128‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪129‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫الفصل السادس‬
‫حساب التفاضل‬
‫)‪(Calculus- Differentiation‬‬
‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫الغاٌة‬ ‫‪1-6‬‬
‫الجوار‬ ‫‪1-1-6‬‬
‫غاٌة الدالة‬ ‫‪2-1-6‬‬
‫االستمرارٌة‬ ‫‪2-6‬‬
‫استمرارٌة الدالة عند نقطة مع ٌّنة‬ ‫‪1-2-6‬‬
‫المشتقات‬ ‫‪3-6‬‬
‫مٌل المماس للمنحنً عند نقطة مع ٌّنة‬ ‫‪1-3-6‬‬
‫مشتقة الدالة‬ ‫‪4-6‬‬
‫معادلة المماس لمنحنً الدالة عند نقطة معٌنة‬ ‫‪1-4-6‬‬
‫التطبٌق الفٌزٌائً للمشتقة‬ ‫‪5-6‬‬
‫قواعد اٌجاد المشتقة‬ ‫‪6-6‬‬
‫المشتقات من الرتب العلٌا‬ ‫‪7-6‬‬

‫الرمز او العالقة‬
‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬
‫‪epsilon‬‬ ‫عدد متناهً فً الصغر‬
‫‪Neighborhood left‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫من الٌسار‬ ‫جوار العدد‬
‫‪Right Neighborhood‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫من الٌمٌن‬ ‫جوار العدد‬
‫‪Neighborhood‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫جوار العدد‬
‫من‬ ‫قٌمة تقترب من‬
‫‪approaches to‬‬ ‫‪from the left‬‬
‫الٌسار‬
‫‪approaches to‬‬ ‫‪from the‬‬ ‫من‬ ‫قٌمة تقترب من‬
‫‪right‬‬ ‫الٌمٌن‬
‫‪approaches to‬‬ ‫قٌمة تقترب من‬
‫) ( ‪The limit of the function‬‬ ‫) (‬ ‫غاٌة الدالة ) ( عندما‬
‫‪When approches to a‬‬ ‫تقترب قٌمة من‬

‫‪130‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪Delta‬‬ ‫مقدار التغٌر فً‬

‫‪Delta‬‬ ‫مقدار التغٌر فً‬

‫‪Delta‬‬ ‫‪Delta‬‬ ‫‪over‬‬ ‫مقدار التغٌر بالدالة‬

‫‪The first derivative of the‬‬ ‫المشتقة األولى للدالة‬
‫) (‬
‫‪function‬‬ ‫) (‬
‫‪The 2.nd derivative of the‬‬ ‫المشتقة الثانٌة للدالة‬
‫) (‬
‫‪function‬‬ ‫) (‬
‫‪Slope of the tangent of the‬‬ ‫مٌل المماس للمنحنً‬
‫) (‬
‫‪function‬‬ ‫) ( عند النقطة‬
‫‪distance‬‬ ‫الموقع ‪ ،‬البعد ‪ ،‬االزاحة‬
‫‪Time‬‬ ‫الزمن‬

‫‪Velocity‬‬ ‫السرعة‬
‫‪The first derivative of the‬‬
‫‪function‬‬
‫التعجٌل‬

‫سوف نتعلم فً هذا الفصل ‪-:‬‬

‫‪ ‬مفهوم الجوار تمهٌداً لمفهوم غاٌة الدالة عند نقطة‪.‬‬

‫‪ ‬كٌفٌة اٌجاد قٌمة الغاٌة للدوال الجبرٌة‪.‬‬

‫‪ ‬مفهوم االستمرارٌة للدالة عند أحد نقاطها‪.‬‬

‫‪ ‬تحدٌد فٌما إذا كانت الدالة مستمرة عند نقطة من نقاطها ام ال‪.‬‬

‫‪ ‬مفهوم مشتقة الدالة وكٌفٌة اٌجادها باستخدام التعرٌف‪.‬‬

‫‪ ‬كٌفٌة اٌجاد معادلة المماس للمنحنً عند نقطة معٌنة‪.‬‬

‫‪ ‬التطبٌق الفٌزٌائً للمشتقة‪.‬‬

‫‪ ‬القواعد االساسٌة إلٌجاد المشتقة‪.‬‬

‫‪ ‬المشتقات من الرتب العلٌا‪.‬‬

‫‪131‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫حساب التفاضل‬
‫)‪(Calculus- Differentiation‬‬
‫‪ 1-6‬الغاٌة )‪)Limit‬‬
‫ان مفهوم الغاٌة هو من المفاهٌم المهمة فً الرٌاضٌات وهً االساس لمفاهٌم أخرى مثل‬
‫استمرارٌة الدالة وفً حساب التفاضل والتكامل‪.‬‬
‫‪ 1-1-6‬الجوار (‪)Neighborhood‬‬
‫لتوضٌح مفهوم الجوار نعطً هذه المفاهٌم البسٌطة وصوالً الى‬
‫مفهوم الجوار‪ .‬سبق ان تعلمنا مفهوم الفترات المفتوحة فً االعداد‬
‫الحقٌقٌة وكٌفٌة توضٌحها على خط االعداد‪ ،‬فمثالً الفترة المفتوحة‬
‫الشكل ‪1-6‬‬ ‫( تمثل بقطعة المستقٌم ̅̅̅̅على خط االعداد كما فً الشكل‬ ‫)‬
‫‪ 1-6‬المجاور‪.‬‬
‫( وتوجد قٌم فً الفترة أكبر من العدد ‪ 2‬وتكبر اقترابا ً‬ ‫نالحظ ان العدد ‪ٌ 2‬نتمً للفترة المفتوحة )‬
‫للعدد ‪ 3‬وكذلك توجد قٌم أصغر من العدد ‪ 2‬وتصغر اقترابا ً للعدد ‪.1‬‬
‫تعرٌف‬
‫إذا كان ‪ a‬أذا كان 𝒂 عدداً حقٌقٌا ً وكان 𝟎 > 𝛜 (هذا الرمز التٌنً وٌقرأ أبسٌلون)‬
‫فأن الفترة ‪-:‬‬
‫‪ (𝒂 𝛜 𝒂 𝛜) )1‬هً جوار للعدد 𝒂 (𝒂 تنتمً للفترة ) ‪.‬‬
‫‪ (𝒂 𝛜 𝒂 ) )2‬هً جوار العدد 𝒂 من الٌسار (𝒂 ال تنتمً للفترة ) ‪.‬‬
‫‪ (𝒂 𝒂 𝛜) )3‬هً جوار للعدد 𝒂 من الٌمٌن(𝒂 ال تنتمً للفترة ) ‪.‬‬
‫لذلك ٌوجد عدد غٌر منته من الجوارات للعدد 𝒂 حسب قٌم 𝛜 ‪.‬‬
‫𝟏‬ ‫‪1‬‬ ‫مثال‬
‫𝛜 ‪،‬أكتب جواراً للعدد 𝒂 ثم أكتب جوار الٌسار وجوار‬ ‫𝒂 ‪،‬‬ ‫أذا كانت 𝟐‬
‫𝟐‬
‫الٌمٌن‪.‬‬
‫𝟓 𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫الحل‬
‫‪.‬‬ ‫𝟐 اي‬ ‫𝟐‬ ‫𝒂 هو الفترة المفتوحة‬ ‫ان جوار العدد 𝟐‬
‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫‪.‬‬ ‫𝟐 اي 𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝒂 فهو الفترة المفتوحة‬ ‫اما جوار الٌسار للعدد 𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟓‬ ‫𝟏‬
‫𝟐 ‪.‬‬ ‫𝟐 𝟐 اي‬ ‫𝒂 هو الفترة المفتوحة‬ ‫وكذلك جوار الٌمٌن للعدد 𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫‪2‬‬ ‫مثال‬
‫𝒂 ‪ ،‬اكتب ثالث جوارات للعدد 𝒂 ‪.‬‬ ‫أذا كانت 𝟏‬
‫𝟑 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫الحل‬
‫‪.‬‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝟏 اي‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫𝒂 هو الفترة المفتوحة‬ ‫𝝐 فٌكون جوار العدد 𝟏‬ ‫𝟐‬
‫‪ )1‬نختار‬

‫𝟕 𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬

‫‪.‬‬ ‫𝟏 اي‬ ‫𝟏‬ ‫𝒂 هو الفترة المفتوحة‬ ‫𝝐 فٌكون جوار العدد 𝟏‬ ‫‪ )2‬نختار‬
‫𝟒 𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬

‫𝟓 𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫‪.‬‬ ‫𝟏 اي‬ ‫𝟏‬ ‫𝒂 هو الفترة المفتوحة‬ ‫𝝐 فٌكون جوار العدد 𝟏‬ ‫‪ )3‬نختار‬
‫𝟑 𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬

‫‪132‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪ 2-1-6‬غاٌة الدالة )‪(Limit Of a Function‬‬

‫هنالك بعض المفاهٌم التً ٌجب توضٌحها قبل الدخول فً تعرٌف غاٌة الدالة ومنها ما ٌأتً ‪-:‬‬
‫هً االعداد الحقٌقٌة القرٌبة جدا من‬ ‫( (تقرأ تقترب من ) تعنً ان قٌم‬ ‫‪) )1‬‬
‫‪ٌ ،‬مٌنا ً وٌساراً وٌمكن ان نقول ان قٌم هً االعداد التً تنتمً الى جوارات العدد‬ ‫العدد‬
‫هً االعداد الحقٌقٌة القرٌبة جداً جداً‬ ‫( تعنً ان قٌم‬ ‫والقرٌبة منه ‪ .‬مثالً )‬
‫من العدد سواء أكانت عن ٌمٌنه أو عن ٌساره ومنها ‪-:‬‬
‫من الٌسار‪:‬‬
‫وكذلك االعداد‪- :‬‬
‫من الٌمٌن‪:‬‬
‫من جهة الٌمٌن) تعنً ان قٌم هً االعداد الحقٌقٌة‬ ‫((تقرأ تقترب من‬ ‫‪) )2‬‬
‫وتقع فً جهة الٌمٌن اي اكبر من العدد ‪ ،‬فمثـــــــــالً‬ ‫القرٌبة جداً جداً من العدد‬
‫من جهة‬ ‫( تعنً ان قٌم هً االعداد الحقٌقٌة القرٌبة جداً جداً من العدد‬ ‫)‬
‫) ومنها ‪-:‬‬ ‫الٌمٌن اي اكبر من العدد (‬

‫هً االعداد الحقٌقٌة‬ ‫( (تقرأ تقترب من من جهة الٌسار) تعنً ان قٌم‬ ‫‪) )3‬‬
‫(‬ ‫القرٌبة جداً جداًمن العدد وتقع فً جهة الٌسار اي اصغر من العدد ‪ ،‬مثالً )‬
‫هً االعداد الحقٌقٌة القرٌبة جداً جداً من العدد من جهة الٌسار اي اصغر‬ ‫تعنً ان قٌم‬
‫من العدد ( )ومنها ‪-:‬‬

‫‪ ‬غاٌة الدالة عند نقطة ‪-:‬‬

‫سوف نقوم بتوضٌح مفهوم غاٌة الدالة عند نقطة باستعمال التمثٌل البٌانً للدالة موضحا ً بالشكل‬
‫تقترب‬ ‫‪ ،‬وعندما‬ ‫منفصلة عند‬ ‫‪ 2-6‬االتً حٌث نالحظ هندسٌا ً ان الدالة ) (‬
‫تقترب من ‪ 2‬أٌضا ً‬ ‫( فان قٌم الدالة ) (‬ ‫من العدد ‪ 2‬من جهة الٌسار وتكتب )‬
‫ونكتب بالرموز ‪:‬‬ ‫) ( عندما‬ ‫وتقول عندئذ ان‬
‫) (‬

‫الشكل ‪2-6‬‬

‫‪133‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫من العدد ‪ 2‬من جهة الٌمٌن وتكتب‬ ‫اما عندما تقترب‬

‫تقترب من العدد ‪4‬‬ ‫( فان الدالة ) (‬ ‫)‬
‫ونكتب‬ ‫) ( عندما‬ ‫ونقول عندئذ ان‬
‫بالرموز‬
‫) (‬

‫االن الحظ الشكل (‪ )3-6‬المجاور‪:‬‬

‫الشكل (‪)3-6‬‬
‫معرفة ام غٌر معرفة عند‬
‫وذلك الن الغاٌة تعنى بقٌم الدالة عندما تقترب من العدد المعٌن اي عندما تكون الدالة‬
‫( ٌمٌنا َ او ٌساراً فان الدالة ) (‬ ‫عندما )‬
‫‪ ،‬اي ان‬ ‫) (‬ ‫تقترب من العدد ‪ 6‬وٌقال ان‬
‫بمعنى ان القٌمة التً‬ ‫العدد ‪ 6‬هو غاٌة الدالة ) (‬
‫عندما تقترب من العدد ‪3‬‬ ‫تقترب منها الدالة ) (‬
‫سواء كان هذا االقتراب من الٌمٌن او من الٌسار اي‬
‫([‬ ‫( او )‬ ‫])‬
‫الحظ فً المثالٌن السابقٌن اننا لم نذكر ان كانت الدالة ) (‬
‫معرفة فً جوار العدد المع ٌَن ‪.‬‬
‫واالن سنقوم بعرض فكرة الغاٌة بطرٌقة ثانٌة ‪-:‬‬

‫مثال ‪3‬‬
‫لتكن الدالة 𝟑 𝒙 )𝒙(𝒇 والمطلوب ان نبحث عن غاٌة الدالة عندما 𝟐 𝒙‬
‫وكما أوضحنا سابقا ً فأن قٌم 𝒙 قرٌبة جداً جداً من العدد ‪ٌ 2‬مٌنا ً وٌساراً‪ .‬وعند تعوٌض هذه القٌم‬
‫فً الدالة 𝟑 𝒙 )𝒙(𝒇 فإننا نحصل على قٌم الدالة )𝒙(𝒇 كما فً الجدول االتً‪:‬‬
‫(من الٌسار) 𝟐 𝒙‬ ‫𝒙 (من الٌمٌن)‬ ‫𝟐‬
‫𝒙([ فإن‪:‬‬ ‫𝒙( او ) 𝟐‬ ‫نالحظ إنه كلما اقتربت 𝒙 من العدد ‪ 2‬من الٌمٌن أو من الٌسار أي ]) 𝟐‬

‫)𝒙(𝒇 تقترب من العدد ‪ 5‬وبالتالً فان العدد ‪ 5‬هو غاٌة الدالة )𝒙(𝒇 عندما 𝒙 تقترب‬ ‫𝟑 𝒙‬
‫𝟓 )𝒙(𝒇 عندما 𝟐 𝒙 أو‬ ‫من العدد‪ 2‬وبالرموز نكتب ‪-:‬‬
‫)𝒙(𝒇 𝐦𝐢𝐥‬ ‫𝟓‬
‫𝟐 𝒙‬

‫كما ٌأتً ‪-:‬‬ ‫ومما سبق ٌمكن ان نلخص مفهوم الغاٌة للدالة ) (‬
‫اذا‬ ‫من‬ ‫عندما تقترب‬ ‫هو غاٌة الدالة ) (‬ ‫عددٌن حقٌقٌٌن‪ .‬نقول أن‬ ‫و‬ ‫لٌكن‬
‫تحقق الشرطان االتٌان ‪-:‬‬
‫)‬ ‫) (‬

‫‪134‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫)‬ ‫) (‬
‫ومن ثم نكتب بالرموز‪:‬‬
‫) (‬
‫)) ‪.‬‬ ‫تقترب من‬ ‫عندما‬ ‫(( تقرأ ) ( تقترب من‬ ‫عندما‬ ‫) (‬ ‫أي أن‬

‫‪ ‬مالحظات حول إٌجاد الغاٌات‬

‫‪ .1‬نحدد مجال الدالة ) ( ‪.‬‬
‫لٌس من الضروري ان تكون تنتمً لمجال‬ ‫‪ .2‬إلٌجاد غاٌة الدالة ) ( عندما‬
‫الدالة‪ .‬اي لٌس من الضروري ان تكون ) ( معرفة ولكن المهم ان تكون الدالة معرفة‬
‫من الٌمٌن ومن الٌسار‪.‬‬ ‫جوار العدد‬
‫‪ .3‬أذا كانت‬
‫) (‬ ‫‪،‬‬ ‫) (‬
‫موجودتٌن فانه‪:‬‬
‫‪ٌ )a‬قال ان للدالة ) ( غاٌة عندما‬
‫‪ٌ )b‬قال ان الغاٌة غٌر موجودة للدالة ) ( عندما‬

‫‪ ‬مبرهنات الغاٌات‬
‫‪ .1‬غاٌة الدالة ) ( ان وجدت فهً وحٌدة‪ .‬بتعبٌر اخر‪ :‬إذا كان‬
‫) (‬ ‫‪،‬‬ ‫) (‬
‫فأن‪:‬‬
‫) (‬ ‫موجودة‬

‫) (‬ ‫عدد ثابت فان ‪:‬‬ ‫حٌث‬ ‫) (‬ ‫‪ .2‬اذا كانت‬

‫‪4‬‬ ‫مثال‬
‫𝟐 𝐦𝐢𝐥 )𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑 𝐦𝐢𝐥 )𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟎 𝒙‬

‫) (‬ ‫) ( فان‪:‬‬ ‫‪ .3‬اذا كانت‬

‫مثال‪5 .‬‬
‫‪4‬‬
‫𝒙 𝒎𝒊𝒍 )𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙 𝒎𝒊𝒍 )𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙‬ ‫𝟑‬

‫‪ .5‬إذا كانت‪:‬‬
‫) (‬ ‫‪،‬‬ ‫) (‬

‫موجودتٌن فأن‪:‬‬
‫) ( [‬ ‫]) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬

‫‪135‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪6‬‬ ‫مثال‬
‫𝒎𝒊𝒍 )𝟏‬ ‫𝒙(‬ ‫)𝟒‬ ‫𝒙 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟒 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬ ‫𝟓‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟏 𝒙‬

‫𝒙( 𝒎𝒊𝒍 )𝟐‬ ‫)𝟑‬ ‫𝒙 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟑 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟓‬ ‫𝟑‬ ‫𝟖‬

‫𝒙‬ ‫𝟓‬ ‫𝒙‬ ‫𝟓‬ ‫𝒙‬ ‫𝟓‬

‫عدداً ثابتا ً فان‪:‬‬ ‫) ( موجودة وكانت‬ ‫‪ .6‬إذا كانت‬

‫) (‬ ‫) (‬

‫مثال ‪7‬‬
‫)𝟏‬ ‫𝒙𝟒 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙 𝒎𝒊𝒍 × 𝟒‬ ‫𝟐×𝟒‬ ‫𝟖‬
‫𝟐 𝒙‬ ‫𝟐 𝒙‬

‫𝟏 𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒙 𝐦𝐢𝐥‬ ‫𝟏 𝐦𝐢𝐥‬ ‫𝟏 𝟐𝟑‬ ‫𝟖‬

‫𝟑 𝒙‬ ‫𝟑 𝒙‬
‫𝐦𝐢𝐥 )𝟐‬
‫𝒙 𝟑 𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙 𝐦𝐢𝐥‬ ‫𝟐 𝐦𝐢𝐥‬ ‫𝟐 𝟑‬ ‫𝟓‬
‫𝟑 𝒙‬ ‫𝟑 𝒙‬

‫‪8‬‬ ‫مثال‬
‫𝟐𝒙( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒙𝟐‬ ‫𝟐𝒙 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙 𝒎𝒊𝒍 𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝟑‬ ‫𝒙‬ ‫𝟑‬ ‫𝒙‬ ‫𝟑‬

‫𝟐)𝟑 (‬ ‫)𝟑 ( × 𝟐‬
‫𝟗‬ ‫𝟔‬ ‫𝟑‬
‫‪9‬‬ ‫مثال‬
‫𝟏 𝟐𝒙‬ ‫𝟏≥𝒙‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫لتكن‪:‬‬
‫𝒙𝟐‬ ‫𝟏<𝒙‬
‫𝒙؟‬ ‫هل للدالة )𝒙(𝒇 غاٌة عندما 𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟏 𝟐𝒙 )𝒙(𝒇‬ ‫عندما 𝟏 𝒙 ( من الٌمٌن ) فأن‬
‫𝟏 𝟐𝟏 )𝟏 𝟐𝒙 ( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏𝑳‬
‫𝟏 𝒙‬
‫𝒙𝟐 )𝒙(𝒇‬ ‫𝒙 ( من الٌسار ) فأن‬ ‫𝟏‬ ‫عندما‬
‫𝟏 × 𝟐 𝒙𝟐 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐𝑳‬
‫𝟏 𝒙‬
‫𝟐𝑳 𝟏𝑳 ∵‬ ‫𝟐‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 ∴‬ ‫𝟐‬
‫𝟏 𝒙‬
‫𝒙 وقٌمتها تساوي 𝟐‪.‬‬ ‫اي ان الغاٌة موجودة عند 𝟏‬
‫𝒙 𝟏‬ ‫𝟐≤𝒙‬ ‫مثال ‪10‬‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫لتكن‪:‬‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟐>𝒙‬
‫𝒙؟‬ ‫هل للدالة )𝒙(𝒇 غاٌة عندما 𝟐‬

‫‪136‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫الحل‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝒙 ( من الٌمٌن ) فأن‬ ‫𝟐‬ ‫عندما‬
‫𝒙( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏𝑳‬
‫𝟐 𝒙‬

‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫𝒙 ( من الٌسار ) فأن‬ ‫𝟐‬ ‫عندما‬

‫𝟏( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐𝑳‬
‫𝟐 𝒙‬

‫𝟏𝑳 ∵‬ ‫𝟐𝑳‬
‫𝒙‬ ‫اذن الغاٌة غٌر موجودة عندما 𝟐‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 غٌر موجودة‬ ‫اي ان‪:‬‬
‫𝟐 𝒙‬

‫مثال ‪11‬‬
‫𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏≤𝒙‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫لتكن‪:‬‬
‫𝒙𝟐‬ ‫𝒂‬ ‫𝟏>𝒙‬
‫وكانت )𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 موجودة فاحسب قٌمة 𝒂 ‪.‬‬
‫𝟏 𝒙‬
‫الحل‬
‫𝟏𝑳 الغاٌة من الٌمٌن‬ ‫بما ان )𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 موجودة فان الغاٌة من الٌسار 𝟐𝑳‬
‫𝟏 𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝒙𝟐 (𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒂‬ ‫𝒙 (𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟐‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟏 𝒙‬
‫𝟐‬
‫𝟏×𝟐‬ ‫𝟏 𝒂‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟑 𝒂‬
‫𝟐 𝟑 𝒂‬
‫𝟏 𝒂‬
‫𝒂 𝟐𝒙‬ ‫𝟏>𝒙‬ ‫مثال ‪12‬‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫لتكن‪:‬‬
‫𝒙𝟐 𝒃‬ ‫𝟏≤𝒙‬
‫فجد قٌم كالً من 𝒃 𝒂 ‪.‬‬ ‫𝒎𝒊𝒍 ‪,‬‬ ‫وكانت )𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 موجودة 𝟓 )𝒙(𝒇‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟏 𝒙‬

‫الحل‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 ∵‬ ‫𝟓‬
‫𝟏 𝒙‬

‫𝒃( 𝒎𝒊𝒍 ∴‬ ‫)𝒙𝟐‬ ‫𝟓‬

‫𝟏 𝒙‬

‫𝒃‬ ‫𝟏×𝟐‬ ‫𝟓‬

‫𝒃‬ ‫𝟓‬ ‫𝟐‬ ‫𝟕‬
‫𝒙𝒎𝒊𝒍 ∵‬ ‫)𝒙(𝒇 𝟏‬ ‫موجودة‬
‫𝟏𝑳 الغاٌة من الٌسار‬ ‫الغاٌة من الٌمٌن 𝟐𝑳‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟏 𝒙‬

‫‪137‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫𝟐𝒙 (𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒂‬ ‫𝟓‬ ‫تكملة‬

‫𝟏 𝒙‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝒂‬ ‫𝟓‬
‫𝒂‬ ‫𝟓‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬

‫مثال ‪13‬‬
‫جد قٌمة 𝒂 إذا علمت ان ‪-:‬‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟏 𝒙𝟑‬
‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒂𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟐 𝒙‬
‫الحل‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟏×𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟐 𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‬
‫𝟑‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝒂𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒂‬ ‫𝟏‬

‫مالحظة ‪ -:‬ان العملٌات الرٌاضٌة االتٌة تعتبر تعابٌرا لٌست ذات معنى فً علم الرٌاضٌات ‪-:‬‬
‫𝟎‬ ‫∞‬
‫∞𝟎‬ ‫∞×∞‬ ‫∞𝟏‬ ‫𝟎𝟎‬
‫𝟎‬ ‫∞‬
‫مثال ‪14‬‬
‫جد قٌمة ‪-:‬‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟒‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝒙 𝟐 𝒙‬ ‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝒙 ٌكون‬ ‫عند 𝟐‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒 𝟐𝟐‬ ‫𝟎‬
‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫]تعبير ليس ذو معنى[‬
‫𝒙 𝟐 𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬ ‫𝟎‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟒‬ ‫𝒙(‬ ‫𝒙()𝟐‬ ‫)𝟐‬
‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝒙 𝟐 𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝒙‬ ‫𝟐 𝒙‬
‫𝒙(𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫𝟐 𝒙‬

‫‪138‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫مثال ‪15‬‬
‫جد قٌمة ‪-:‬‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝒙‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟐‬
‫الحل‬
‫𝒙 ٌكون‬ ‫عند 𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎‬
‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫]تعبير ليس ذو معنى[‬
‫𝒙‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟎‬

‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫𝒙 𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝒙‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝒙 𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟐𝒙(‬ ‫𝒙 )𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐𝒙‬

‫𝒙 ( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫مثال ‪16‬‬
‫جد قٌمة ‪-:‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫الحل‬
‫𝒙 ٌكون‬ ‫عند 𝟎‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟎‬
‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫]تعبير ليس ذو معنى[‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟎‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒙‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬

‫‪139‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫متارين (‪)1-6‬‬
‫‪ .1‬جد قٌم الغاٌات االتٌة ‪-:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫)‬

‫)‬ ‫)‬

‫)‬ ‫)‬

‫إذا كانت ‪-:‬‬ ‫‪ .2‬جد قٌمة‬

‫إذا كانت ‪-:‬‬ ‫‪ .3‬جد قٌمة‬

‫إذا كانت ‪-:‬‬ ‫‪ .4‬جد قٌمة‬

‫) (‬ ‫‪،‬‬ ‫) (‬ ‫‪،‬‬ ‫) (‬
‫‪ .5‬إذا كانت ‪-:‬‬
‫) (‬ ‫>‬
‫≤‬
‫(جد ) (‬ ‫(هل للدالة ) ( غاٌة عندما‬
‫‪ .6‬إذا كانت ‪-:‬‬
‫) (‬ ‫≥‬
‫<‬
‫موجودة (معرفة)‬ ‫(هل) (‬
‫≤‬
‫) (‬ ‫‪ .7‬اذا كانت ‪-:‬‬
‫>‬
‫موجودة ‪ ،‬جد قٌمة ‪.‬‬ ‫) (‬ ‫وكانت‪:‬‬

‫‪140‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪ 2-6‬االستمرارٌة )‪(Continuity‬‬
‫ٌمكن ان نوضح فكرة استمرارٌة الدالة عند نقطة‬
‫معٌنة باستعمال االشكال البٌانٌة للدوال االتٌة عند النقط‬
‫المبٌنة فً كل شكل منها‪.‬‬

‫فً الشكل (‪ )4-6‬المجاور نالحظ انه عندما‬

‫نضع القلم فً اقصى الٌسار عند النقطة‬
‫باتجاه‬ ‫ونحرك القلم على المنحنً ) (‬
‫( فإننا‬ ‫مروراً بالنقطة )) (‬ ‫النقطة‬
‫ال نرفع القلم‪ ،‬اي ان الحركة تكون مستمرة بدون‬
‫الشكل (‪)4-6‬‬ ‫انقطاع‪.‬‬

‫فً الشكل (‪ )5-6‬المجاور نالحظ انه عندما نضع القلم‬

‫ونحرك القلم على‬ ‫فً اقصى الٌسار عند النقطة‬
‫مروراً بالنقطة‬ ‫باتجاه النقطة‬ ‫المنحنً ) (‬
‫‪،‬‬ ‫فإننا نجد فجوة عند النقطة‬ ‫(‬ ‫)) (‬
‫ولذلك فإننا نضطر لرفع القلم وتخطً الفجوة (عبورها)‪.‬‬
‫اي ان المنحنً غٌر مستمر ألنه ٌنقطع عند النقطــــــــة‬
‫والتً‬ ‫( فضالً عن وجود النقطة المنفردة‬ ‫)‬
‫(هً احدى نقاط الدالة والتً نحتاج للمرور علٌها ان‬
‫الشكل (‪)5-6‬‬
‫نتحرك صوبها تاركٌن المنحنً‪.‬‬

‫وكذلك الشكل (‪ )6-6‬ادناه عندما نبدأ من النقطة‬

‫باتجاه‬ ‫ونحرك القلم على المنحنً ) (‬
‫( فإننا نجد فجوة‬ ‫مروراً بالنقطة )) (‬ ‫النقطة‬
‫‪ ،‬ولذلك فإننا نضطر لرفع القلم‬ ‫عند النقطة‬
‫وتخطً الفجوة (عبورها) للتوجه نحو النقطة اي ان‬
‫)‪.‬‬ ‫المنحنً غٌر مستمر (النه ٌنقطع عند النقطة‬
‫مما سبق نالحظ ان المنحنً فً الشكل (‪ٌ )4-6‬كون‬
‫الشكل (‪)6-6‬‬ ‫وٌقال ان الدالة‬ ‫مستمراً عند النقطة‬
‫بٌنما فً‬ ‫مستمرة عند النقطة‬ ‫) (‬
‫الشكلٌن االخرٌن ٌقال ان الدالة غٌر مستمرة عند النقطة‬
‫‪.‬‬

‫‪141‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪ 1-2-6‬استمرارٌة الدالة عند نقطة‬

‫نعرف مفهوم االستمرارٌة عند نقطة مع ٌّنة كاالتً‪:‬‬
‫بناء على ما تم التوصل الٌه فٌما سبق نستطٌع ان ّ‬
‫تعرٌف‬
‫اذا كانت )𝒙(𝒇 دالة وكان ‪ 𝒂 ∈ ℝ‬وتحقق ما ٌأتً ‪-:‬‬
‫معرفة )𝒂(𝒇 )𝟏‬
‫موجودة )𝒙(𝒇 𝐦𝐢𝐥 )𝟐‬
‫𝒂 𝒙‬
‫)𝒙(𝒇 𝐦𝐢𝐥 )𝟑‬ ‫)𝒂(𝒇‬
‫𝒂 𝒙‬
‫فٌقال عندئذ ان الدالة )𝒙(𝒇 مستمرة عند النقطة 𝒂 𝒙 ‪.‬‬
‫أما أذا لم ٌتحقق على االقل شرط واحد من الشروط الثالثة اعاله فٌقال عندئذ ان الدالة )𝒙(𝒇‬
‫لٌست مستمرة عند النقطة 𝒂 𝒙 ‪.‬‬
‫مثال ‪17‬‬
‫𝟐‬
‫𝒙؟‬ ‫)𝒙(𝒇 ‪ .‬هل ان )𝒙(𝒇 مستمرة عند 𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫اذا كانت 𝟑‬
‫الحل‬
‫)𝒙(𝒇 كثٌرة الحدود وان أوسع مجال للدالة هو ‪. ℝ‬‬
‫)𝟏(𝒇 )𝟏‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒‬ ‫معرفة‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 )𝟐‬ ‫𝟐𝒙( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟑‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒‬
‫𝟏 𝒙‬ ‫𝟏 𝒙‬

‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 ∴‬ ‫(اي أن الغاٌة موجودة) 𝟒‬

‫𝟏 𝒙‬

‫𝒙𝒎𝒊𝒍 )𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫)𝒙(𝒇‬ ‫)𝟏(𝒇‬ ‫𝟒‬

‫𝒙‪.‬‬ ‫أذن الدالة )𝒙(𝒇 مستمرة عند 𝟏‬

‫𝒙‪.‬‬ ‫أبحث استمرارٌة الدالة االتٌة عند 𝟑‬ ‫مثال ‪18‬‬

‫𝒙‬
‫)𝒙(𝒇‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫)𝟑(𝒇 )𝟏‬ ‫معرفة‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝒙‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 )𝟐‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟑 𝒙‬ ‫𝟑 𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝟑‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 ∴‬ ‫(اي أن الغاٌة موجودة)‬
‫𝟑 𝒙‬ ‫𝟒‬

‫𝟑‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 )𝟑‬ ‫)𝟑(𝒇‬
‫𝟑 𝒙‬ ‫𝟒‬
‫𝒙‪.‬‬ ‫أذن الدالة )𝒙(𝒇 مستمرة عند 𝟑‬

‫‪142‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫مثال ‪19‬‬
‫𝒙‪.‬‬ ‫ابحث استمرارٌة الدالة االتٌة عند 𝟐‬
‫𝟒 𝟐𝒙‬ ‫𝟐≥𝒙‬
‫)𝒙(𝒇‬
‫𝟕‬ ‫𝟐<𝒙‬
‫الحل‬
‫)𝟐(𝒇 )𝟏‬ ‫𝟐𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫معرفة 𝟖‬

‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 )𝟐‬ ‫𝟐𝒙( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟒‬ ‫𝟐𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟖‬ ‫𝟏𝑳‬
‫𝟐 𝒙‬ ‫𝟐 𝒙‬

‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝟕 ( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝟕‬ ‫𝟐𝑳‬

‫𝟐 𝒙‬ ‫𝟐 𝒙‬

‫𝟏𝑳 ∵‬ ‫(اي أن الغاٌة غٌر موجودة) 𝟐𝑳‬

‫𝒙‪.‬‬ ‫أذن الدالة )𝒙(𝒇 لٌست مستمرة عند 𝟐‬

‫مثال ‪20‬‬
‫𝒙‪.‬‬ ‫ابحث استمرارٌة الدالة االتٌة عند 𝟐‬

‫𝟖 𝟑𝒙‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝒙‬ ‫𝟐‬
‫𝟐 𝒙‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫𝟐‬
‫الحل‬
‫)𝟐(𝒇 )𝟏‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫معرفة‬

‫𝟖 𝟑𝒙‬
‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 )𝟐‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟐 𝒙‬ ‫𝒙 𝟐 𝒙‬ ‫𝟐‬

‫𝒙(‬ ‫𝒙𝟐 𝟐𝒙()𝟐‬ ‫)𝟒‬

‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟐 𝒙‬ ‫𝟐 𝒙‬

‫𝟐𝒙(𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫)𝟒‬

‫𝟐 𝒙‬

‫𝟐𝟐‬ ‫𝟐×𝟐‬ ‫𝟒‬

‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫(اي أن الغاٌة موجودة)‬

‫)𝒙(𝒇 𝒎𝒊𝒍 )𝟑‬ ‫)𝟐(𝒇‬ ‫𝟐𝟏‬

‫𝟐 𝒙‬

‫𝒙‪.‬‬ ‫أذن الدالة )𝒙(𝒇 مستمرة عند 𝟐‬

‫‪143‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫متارين (‪)2-6‬‬
‫‪.‬‬ ‫) ( ابحث استمرارٌة الدالة عند‬ ‫‪ .1‬لتكن‬
‫‪ .2‬لتكن ‪-:‬‬

‫) (‬

‫ابحث استمرارٌة الدالة عند في مجالها ‪.‬‬

‫‪ .3‬لتكن ‪-:‬‬
‫) (‬ ‫≥‬
‫<‬
‫‪.‬‬ ‫ابحث استمرارٌة الدالة عند‬
‫‪ .4‬لتكن ‪-:‬‬
‫≤‬
‫) (‬
‫>‬
‫‪.‬‬ ‫اثبت ان ) ( مستمرة عند‬
‫‪ .5‬لتكن ‪-:‬‬
‫≥‬
‫) (‬
‫<‬
‫‪.‬‬ ‫اذا كانت ) ( مستمرة عند‬ ‫جد قٌمة ‪∈ ℝ‬‬
‫‪ .6‬لتكن ‪-:‬‬

‫) (‬

‫؟‬ ‫هل الدالة مستمرة عند‬

‫‪ 3-6‬المشتقات (‪)The Derivatives‬‬

‫بعد ان اتممنا شرح الغاٌة واالستمرارٌة أصبحنا االن مستعدون للدخول فً موضوع حساب‬
‫التفاضل‪ ،‬ولنبدأ بمصطلح المشتقة‪.‬‬
‫نظراً لتطابق مفهوم المشتقة لدالة ما مثل ) ( عند نقطة مع ٌّنة مع مفهوم مٌل المستقٌم‬
‫المماس لمنحنً تلك الدالة عند تلك النقطة‪ ،‬لذلك نجد من الضروري أن نبدأ هذا الفصل بموضوع‬
‫مماس المنحنً عند نقطة مع ٌّنة‪.‬‬

‫‪144‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪ 1-3-6‬مٌل المماس للمنحنً عند نقطة مع ٌّنة‬

‫‪ ،‬عندئذ ٌكون‬ ‫عددٌن فً‬ ‫ولٌكن‬ ‫لتكن ) ( دالة مستمرة فً الفترة ‪∈ ℝ‬‬
‫‪ .‬نرسم القطعة‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫‪)) ،‬‬ ‫(‬ ‫بٌان الدالة ) ( مستمراً عند النقطتٌن )) (‬
‫المستقٌمة ̅̅̅̅ كما فً الشكل (‪ )7-6‬االتً ‪:‬‬

‫الشكل (‪)7-6‬‬
‫( ومن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫وبالتالً )‬ ‫فٌكون‬ ‫لنرمز‬
‫معلوماتنا السابقة عن مٌل المستقٌم فان مٌل القطعة المستقٌمة ̅̅̅̅ ٌكون مساوٌا ً الى‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫∴‬

‫‪ .‬كلما اقتربت‬ ‫على المنحنً باتجاه النقطة‬ ‫ثابتة ونحرك النقطة‬ ‫واالن نعتبر النقطة‬
‫من الصفر وعندها تصبح القطعة المستقٌمة ̅̅̅̅ أقرب الى المماس لمنحنً‬ ‫اقتربت‬ ‫من‬
‫عند نقطة التماس‬ ‫للمنحنً ) (‬ ‫الدالة عند النقطة ‪ .‬وهذا ٌعنً ان مٌل المماس‬
‫)‪.‬‬ ‫من الصفر (‬ ‫هو الغاٌة لمٌل القطعة المستقٌمة ̅̅̅̅عندما تقترب‬
‫عند النقطة كاالتً ‪-:‬‬ ‫للدالة ) (‬ ‫من هنا نستطٌع ان نعرف مٌل المماس‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫مثال ‪21‬‬
‫𝒙‪.‬‬ ‫)𝒙(𝒇 عند 𝟐‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫جد مٌل المماس للمنحنً 𝟏‬
‫الحل‬
‫𝟏𝒙(𝒇‬ ‫)𝒙‬ ‫) 𝟏𝒙(𝒇‬
‫𝒎‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟐(𝒇‬ ‫)𝒙‬ ‫)𝟐(𝒇‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬

‫‪145‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫تكملة‬
‫𝟐([‬ ‫𝟐)𝒙‬ ‫]𝟏‬ ‫𝟐𝟐(‬ ‫)𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟒[‬ ‫𝒙 𝟒‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫]𝟏‬ ‫𝟒(‬ ‫)𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟑‬ ‫𝒙 𝟒‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫𝟑‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙 𝟒‬ ‫𝟐𝒙‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟒(𝒙‬ ‫)𝒙‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟒( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒙‬
‫𝟎 𝒙‬

‫𝟒‬ ‫𝟎‬ ‫𝟒‬

‫(‪ )4-6‬مشتقة الدالة‬

‫مقداره‬ ‫‪،‬الحظنا فً البند السابق (‪ )5-3‬ان تغٌٌراً صغٌراً فً قٌمة‬ ‫لدٌنا الدالة) (‬
‫(‬ ‫)‬ ‫حٌث ‪( ) :‬‬ ‫مقداره‬ ‫ادى الى تغٌٌر صغٌر فً قٌمة الدالة ) (‬

‫نحصل على‪:‬‬ ‫على‬ ‫وبقسمة‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫معدل تغٌر الدالة‪.‬‬ ‫حٌث ٌمثل‬

‫من الصفر فأننا بذلك نحصل على‬ ‫عندما تقترب‬ ‫عندما نحسب الغاٌة لمعدل تغٌر الدالة‬
‫ونطلق علٌه تسمٌة (مشتقة‬ ‫أو ) (‬ ‫معدل التغٌر اآلنً أو اللحظً للدالة ونرمز له بالرمز‬
‫الدالة) عند تلك النقطة‪ ،‬ونعبر عن ذلك بالرموز كاالتً ‪-:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫هو معدل التغٌر االنً او اللحظً للدالة عند تلك النقطة‪.‬‬ ‫أي ان المشتقة للدالة عند نقطة معٌنة‬

‫‪146‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫ومن هنا وكما ورد فً البند (‪ )1-3-6‬نالحظ ان قٌمة مشتقة الدالة عند نقطة معٌنة تمثل مٌل‬
‫المستقٌم المماس لمنحنً تلك الدالة عند تلك النقطة‪.‬‬
‫مثال ‪22‬‬
‫)𝒙(𝒇 باستعمال التعرٌف ثم أحسب )𝟑( 𝒇 )𝟎( 𝒇‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫جد مشتقة الدالة 𝒙𝟓‬
‫الحل‬
‫𝒙(𝒇‬ ‫)𝒙‬ ‫)𝒙(𝒇‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙( [‬ ‫𝟐)𝒙‬ ‫𝒙(𝟓‬ ‫])𝒙‬ ‫𝟐𝒙(‬ ‫)𝒙𝟓‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝒙 𝒙𝟐‬ ‫𝟐)𝒙 (‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝒙 𝟓‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫𝒙𝟓‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙 𝒙𝟐‬ ‫𝟐)𝒙 (‬ ‫𝒙 𝟓‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙𝟐 (𝒙‬ ‫𝒙‬ ‫)𝟓‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙𝟐( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙‬ ‫)𝟓‬
‫𝟎 𝒙‬

‫𝒙𝟐‬ ‫𝟓‬
‫)𝟎( 𝒇‬ ‫𝟎×𝟐‬ ‫𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫أذن‪:‬‬
‫)𝟑( 𝒇‬ ‫𝟑×𝟐‬ ‫𝟓‬ ‫𝟏‬
‫مثال ‪23‬‬
‫𝟏‬
‫)𝒙(𝒇 باستعمال التعرٌف ‪.‬‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫جد مشتقة الدالة‬
‫𝒙‬
‫الحل‬
‫𝒙(𝒇‬ ‫)𝒙(𝒇 )𝒙‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒙 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙 𝒙‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙(𝒙‬ ‫)𝒙‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙‬
‫𝒙(𝒙‬ ‫)𝒙‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙‬ ‫𝟏‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝒙(𝒙 𝟎 𝒙‬ ‫𝒙 )𝒙‬

‫‪147‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫تكملة‬
‫𝟏‬
‫𝐦𝐢𝐥‬
‫𝒙(𝒙 𝟎 𝒙‬ ‫)𝒙‬
‫𝟏‬
‫𝒙(𝒙‬ ‫)𝟎‬
‫𝟏‬
‫𝟐𝒙‬

‫‪ 1-4-6‬معادلة المماس لمنحنً الدالة عند نقطة معٌنة‬

‫) نقطة على منحنً تلك الدالة فان معادلة المستقٌم المماس‬ ‫دالة‪( ،‬‬ ‫اذا كانت ) (‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) تكون ‪:‬‬ ‫لمنحنً الدالة عند النقطة (‬
‫مثال ‪24‬‬
‫)𝒙(𝒇 ‪ ،‬جد باستخدام التعرٌف )𝟐( 𝒇 ثم جد‬ ‫𝟐𝒙𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫اذا كان 𝟏‬
‫𝒙‪.‬‬ ‫معادلة المماس للمنحنً عند 𝟐‬
‫الحل‬
‫𝒙(𝒇‬ ‫)𝒙‬ ‫)𝒙(𝒇‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬

‫𝒙( 𝟐‬ ‫𝟐)𝒙‬ ‫𝒙(𝟑‬ ‫𝟏 )𝒙‬ ‫𝟐𝒙𝟐(‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫)𝟏‬

‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬

‫𝟐𝒙[𝟐‬ ‫𝒙 𝒙𝟐‬ ‫] 𝟐)𝒙 (‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝒙 𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐𝒙 𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟏‬

‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬

‫𝟐𝒙𝟐‬ ‫𝒙 𝒙𝟒‬ ‫𝟐)𝒙 (𝟐‬ ‫𝒙 𝟑‬ ‫𝟐𝒙𝟐‬

‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬

‫𝒙 𝒙𝟒‬ ‫𝟐)𝒙 (𝟐‬ ‫𝒙 𝟑‬

‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙𝟒(𝒙‬ ‫𝒙 𝟐‬ ‫)𝟑‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒙‬ ‫𝒙‬
‫𝒙𝟒( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒙 𝟐‬ ‫)𝟑‬
‫𝟎 𝒙‬

‫𝒙𝟒‬ ‫𝟎×𝟐‬ ‫𝟑‬

‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫𝟑‬

‫𝒎 ∴‬ ‫)𝟐( 𝒇‬ ‫𝟐×𝟒‬ ‫𝟑‬ ‫مٌل المماس للمنحنً 𝟏𝟏‬

‫‪148‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫تكملة‬
‫كذلك‪:‬‬
‫𝒚‬ ‫)𝟐(𝒇‬ ‫𝟓𝟏 𝟏 𝟐 × 𝟑 𝟐𝟐 × 𝟐‬
‫نقطة التماس)𝟓𝟏 𝟐( ∴‬
‫) 𝟏𝒙 𝒙(𝒎 𝟏𝒚 𝒚‬
‫)𝟐 𝒙(𝟏𝟏 𝟓𝟏 𝒚‬
‫𝟐𝟐 𝒙 𝟏𝟏 𝟓𝟏 𝒚‬
‫𝟎 𝟕 𝒚 𝒙𝟏𝟏‬ ‫معادلة المماس‬

‫‪ 5-6‬التطبٌق الفٌزٌائً للمشتقة‬

‫كان فً‬ ‫ان االزاحة والزمن مقداران فٌزٌائٌان نستطٌع قٌاسهما فلو فرضنا ان جسما ً ما فً الزمن‬
‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫( كان فً الموقع )‬ ‫وفً زمن )‬ ‫الموقع ) (‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫اذن ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫عندما ٌكون التغٌر فً الزمن ( ) ٌساوي‬ ‫التغٌر فً االزاحة‬ ‫حٌث تمثل‬
‫وبما ان معدل السرعة هو الفرق بٌن االزاحتٌن مقسوما على الفرق بٌن الزمنٌن فانه ٌمكننا ان نقول‬
‫ونعبر عن ذلك بالرموز كاالتً‪- :‬‬ ‫ان معدل السرعة هو‬

‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫وتقترب من الصفر فان معدل السرعة ٌصبح السرعة االنٌة للجسم فً تلك اللحظة‬ ‫وعندما تصغر‬
‫ونرمز لها بالرمز حٌث‪- :‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫وبالرموز‪- :‬‬ ‫هً مشتقة االزاحة ) (‬ ‫اي ان السرعة االنٌة‬

‫) (‬

‫وبما ان التعجٌل ٌمثل معدل السرعة بالنسبة للزمن فان مشتقة السرعة االنٌة تعطً تعجٌل الجسم‬
‫) ( اي ان‪- :‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬

‫مثال ‪25‬‬
‫𝑺 تمثل حركة جسم فً اي لحظة باألمتار‪ .‬جد‬ ‫)𝒕(𝒇‬ ‫𝟐𝒕𝟐‬ ‫لتكن الدالة 𝟑‬
‫موقع الجسم وسرعته بعد 𝒄𝒆𝒔 𝟐 من بدء الحركة‪.‬‬

‫‪149‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫الحل‬
‫𝑺∵‬ ‫)𝒕(𝒇‬ ‫𝟐𝒕𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝑺∴‬ ‫)𝟐(𝒇‬ ‫𝟐𝟐 × 𝟐‬ ‫𝟑‬ ‫𝒎 𝟏𝟏‬
‫اي ان موقع الجسم ٌكون على بعد 𝒎 𝟏𝟏 َبعد 𝒄𝒆𝒔 𝟐 من بدء الحركة ‪.‬‬
‫𝒕(𝒇‬ ‫)𝒕‬ ‫)𝒕(𝒇‬
‫𝑽‬ ‫)𝒕( 𝒇‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒕‬ ‫𝟎‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝒕(𝟐‬ ‫𝟐)𝒕‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐𝒕𝟐(‬ ‫)𝟑‬
‫𝑽‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝟐𝒕(𝟐‬ ‫𝒕 𝒕𝟐‬ ‫) 𝟐)𝒕 (‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐𝒕𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝑽‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝟐𝒕𝟐‬ ‫𝒕 𝒕𝟒‬ ‫𝟐)𝒕 (𝟐‬ ‫𝟐𝒕𝟐‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝒕 𝒕𝟒‬ ‫𝟐)𝒕 (𝟐‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝒕𝟒(𝒕‬ ‫)𝒕 𝟐‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝒕𝟒( 𝒎𝒊𝒍‬ ‫)𝒕 𝟐‬
‫𝟎 𝒕‬

‫𝒕𝟒‬ ‫𝟎×𝟐‬ ‫𝒕𝟒‬

‫اذن سرعة الجسم بعد 𝒄𝒆𝒔 𝟐 من بدء الحركة هً‪:‬‬
‫𝒎‬
‫𝑽‬ ‫𝟐×𝟒‬ ‫𝟖‬
‫𝒄𝒆𝒔‬

‫مثال ‪26‬‬
‫لتكن الدالة 𝟐𝒕𝟑 )𝒕(𝑽 تمثل سرعة جسم متحرك مقاسة باألمتار على الثانٌة جد‬
‫التعجٌل 𝐀 بعد 𝒄𝒆𝒔 𝟐 من بدء الحركة‪.‬‬
‫الحل‬
‫𝑽𝒅‬ ‫𝒕(𝑽‬ ‫)𝒕‬ ‫)𝒕(𝑽‬
‫𝑨‬ ‫𝒎𝒊𝒍‬ ‫𝒕‬ ‫𝟎‬
‫𝒕𝒅‬ ‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝒕(𝟑‬ ‫𝟐)𝒕‬ ‫𝟐𝒕𝟑‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫𝟐𝒕𝟑‬ ‫𝒕 𝒕𝟔‬ ‫𝟐)𝒕 (𝟑‬ ‫𝟐𝒕𝟑‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬

‫‪150‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫تكملة‬
‫𝒕 𝒕𝟔‬‫𝟐)𝒕 (𝟑‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫)𝒕 𝟑 𝒕𝟔(𝒕‬
‫𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬ ‫𝒕‬
‫)𝒕 𝟑 𝒕𝟔( 𝒎𝒊𝒍‬
‫𝟎 𝒕‬
‫𝒕𝟔‬ ‫𝟎×𝟑‬ ‫𝒕𝟔‬
‫اذن تعجٌل الجسم بعد 𝒄𝒆𝒔 𝟐 من بدء الحركة هو‪:‬‬
‫𝑨‬ ‫𝟐×𝟔‬ ‫𝟐𝒄𝒆𝒔‪𝟏𝟐 𝒎/‬‬
‫)‪ (6-6‬قواعد اٌجاد المشتقة‬
‫فً هذا البند سنقدم بعض القواعد التً تسهل علٌنا استخراج مشتقة الدالة عند نقطة فً مجالها‬
‫بدون استخدام التعرٌف‪ ،‬وبرهنة هذه القواعد ممكن باستخدام التعرٌف إال إننا سوف نقبل بها بدون‬
‫برهان وهً ‪-:‬‬

‫𝒚 حٌث 𝑪 عدد حقٌقً ثابت هً‪:‬‬ ‫)𝒙(𝒇‬ ‫‪ )1‬مشتقة الدالة الثابتة 𝑪‬

‫𝒚𝒅‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝟎‬
‫𝒙𝒅‬
‫مثال ‪27‬‬
‫𝒚‬ ‫𝒚 فإن 𝟎‬ ‫𝟕‬ ‫إذا كانت‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫)𝒙(𝒇 فإن 𝟎‬ ‫وإذا كانت 𝟓‬
‫𝟏‬
‫𝒚‬ ‫𝒚 فإن 𝟎‬ ‫وإذا كانت‬
‫𝟐‬

‫)𝒙( 𝒉‬ ‫)𝒙(𝒉 فإن 𝟎‬ ‫وإذا كانت 𝟑‬

‫𝒚‬ ‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒏𝒙𝒏‬ ‫𝟏‬

‫𝒚 تساوي‬ ‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝒏𝒙‬ ‫‪ )2‬مشتقة الدالة‬
‫حٌث ‪𝒏 ∈ ℝ‬‬
‫مثال ‪28‬‬
‫𝒚‬ ‫𝒚 فإن 𝟐𝒙𝟑‬ ‫إذا كانت 𝟑𝒙‬

‫)𝒙( 𝒇‬ ‫)𝒙(𝒇 فإن 𝟒𝒙𝟓‬ ‫وإذا كانت 𝟓𝒙‬

‫𝒚𝒅‬
‫𝟏𝒙 𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟎𝒙‬ ‫𝒚 فإن 𝟏‬ ‫وإذا كانت 𝒙‬
‫𝒙𝒅‬

‫𝟏 𝟒‬ ‫𝟓‬ ‫𝟒‬
‫)𝒙( 𝒈‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫)𝒙(𝒈 فإن‬ ‫𝒙‬ ‫وإذا كانت‬

‫‪151‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫𝒚 حٌث‬ ‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒏𝒙𝒏 𝒂‬ ‫𝟏‬

‫𝒚 تساوي‬ ‫)𝒙(𝒇‬ ‫‪ )3‬مشتقة الدالة 𝒏𝒙 𝒂‬
‫‪𝒏∈ℝ‬‬
‫مثال ‪29‬‬
‫𝒚‬ ‫𝒚 فإن 𝟒𝒙𝟓𝟏‬ ‫إذا كانت 𝟓𝒙𝟑‬
‫𝟑‬
‫𝒚 فإن المشتقة تستخرج كما ٌلً ‪-:‬‬ ‫𝟓‬ ‫وإذا كانت 𝟐𝒙‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟎𝟏‬
‫𝒚‬ ‫𝟑𝒙 × 𝟓‬ ‫𝒚‬ ‫×𝟓‬ ‫𝟑𝒙 ×‬ ‫𝟑𝒙‬ ‫𝟏‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟑‬
‫𝒙‬
‫𝟑‬ ‫𝟑𝒙‬
‫‪ )4‬مشتقة مجموع او طرح عدد من الدوال كل منهما قابلة لالشتقاق فً نفس النقطة‬
‫ٌساوي حاصل جمع او طرح مشتقاتها فً تلك النقطة‬
‫مثال ‪30‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝒚‬ ‫𝒙𝟒‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝒙𝟕‬ ‫𝟐𝟏‬ ‫إذا كانت‬
‫𝟏 𝟑‬
‫𝒚‬ ‫𝒙𝟒 × 𝟑‬ ‫𝟐𝒙𝟐 × 𝟓‬ ‫𝟏‬
‫𝟏𝒙𝟕‬ ‫𝟏‬
‫𝟎‬ ‫فإن‬
‫𝟒‬
‫𝒚‬ ‫𝒙𝟐𝟏‬ ‫𝒙𝟎𝟏‬ ‫𝟕‬

‫‪ )5‬مشتقة حاصل ضرب دالتٌن كل منهما قابلة لالشتقاق فً نفس النقطة ٌساوي‪:‬‬
‫الدالة االولى × مشتقة الدالة الثانٌة الدالة الثانٌه × مشتقة الدالة االولى‬
‫مثال ‪31‬‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝒙𝟑(‬ ‫𝒙𝟒()𝟐‬ ‫)𝟏‬ ‫إذا كانت‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒙𝟑(‬ ‫𝟒 × )𝟐‬ ‫𝒙𝟒(‬ ‫𝟑 × )𝟏‬ ‫فإن‬
‫𝒙𝟐𝟏‬ ‫𝟖‬ ‫𝒙𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝒙𝟒𝟐‬ ‫𝟓‬

‫‪ )6‬مشتقة حاصل قسمة دالتٌن كل منهما قابلة لالشتقاق فً نفس النقطة ٌساوي‬
‫المقام × مشتقة البسط – البسط × مشتقة المقام‬
‫مربع المقام‬
‫مثال ‪32‬‬
‫𝒙𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝒙‬ ‫إذا كانت‬
‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬

‫𝒙𝟑(‬ ‫𝟐 × )𝟐‬ ‫𝒙𝟐(‬ ‫𝟑 × )𝟏‬

‫)𝒙( 𝒇‬ ‫فإن‬
‫𝒙𝟑(‬ ‫𝟐)𝟐‬

‫𝒙𝟔‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑 𝒙𝟔‬ ‫𝟏‬

‫𝒙𝟑(‬ ‫𝟐)𝟐‬ ‫𝒙𝟑(‬ ‫𝟐)𝟐‬

‫‪152‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫‪ )7‬مشتقة الدالة بالصورة 𝒏])𝒙(𝒈[ )𝒙(𝒇 تساوي‬

‫)𝒙( 𝒈 𝟏 𝒏])𝒙(𝒈[ 𝒏 )𝒙( 𝒇‬
‫أي ان الدالة المرفوعة ألس حقٌقً نشتقها من الخارج ثم من الداخل‬
‫مثال ‪33‬‬
‫𝒚‬ ‫𝟐𝒙𝟐( × 𝟒‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟓)𝟐‬ ‫إذا كانت‬

‫𝒚‬ ‫𝟐𝒙𝟐(𝟎𝟐‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝒙𝟒( × 𝟒)𝟐‬ ‫)𝟑‬ ‫فإن‬

‫مثال ‪34‬‬
‫تتبع خطوات االشتقاق فً كل من االمثلة االتٌة ‪-:‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟏‬
‫𝒚 )𝒂‬ ‫𝟑𝟏𝒙‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝟑𝟏𝒙(‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫𝟓 𝟑𝟏‬
‫)‬
‫𝟑𝟏 𝟏‬ ‫𝟒‬
‫𝟐𝟏𝒙𝟑𝟏( 𝟓 𝟑𝟏‬ ‫) 𝟒𝟏‬
‫𝒚‬ ‫𝒙(‬ ‫𝟑𝟏‬ ‫𝒙‬ ‫)‬ ‫𝒙𝟑𝟏‬
‫𝟓‬
‫𝟑𝒙‬ ‫𝟏‬
‫)𝒙(𝒇 )𝒃‬
‫𝟒𝒙‬ ‫𝟏‬
‫𝟒𝒙( 𝟐𝒙𝟑‬ ‫)𝟏‬ ‫𝟑𝒙( 𝟑𝒙𝟒‬ ‫)𝟏‬
‫)𝒙( 𝒇‬
‫𝟒𝒙(‬ ‫𝟐)𝟏‬

‫𝟔𝒙𝟑‬ ‫𝟐𝒙𝟑‬ ‫𝟔𝒙𝟒‬ ‫𝟑𝒙𝟒‬

‫𝟒𝒙(‬ ‫𝟐)𝟏‬

‫𝟔𝒙 𝟑𝒙𝟒 𝟐𝒙𝟑‬

‫𝟐)𝟏 𝟒𝒙(‬
‫𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬
‫𝒚 )𝒄‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝒙𝟑‬
‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐𝒙(‬ ‫𝒙()𝟑 𝒙𝟐( )𝒙𝟑‬ ‫)𝟐‬
‫𝒚‬ ‫𝟐 𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬

‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫𝒙 𝟐𝒙𝟐 𝒙𝟑‬ ‫𝟔‬

‫𝟐 𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬

‫𝒙‬ ‫𝟐‬ ‫𝟔 𝒙𝟒 𝟐𝒙‬

‫𝟐 𝟐‬
‫𝒙‬ ‫𝒙𝟑‬ ‫𝟐)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬

‫𝒙(‬ ‫𝒙𝟒 𝟐𝒙 ()𝟐‬ ‫)𝟔‬

‫𝟐‬
‫𝟑)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬

‫‪153‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫تكملة‬
‫𝒙(‬ ‫𝒙𝟒 𝟐𝒙 ()𝟐‬ ‫)𝟔‬
‫𝟐‬
‫𝟑)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬
‫𝟑𝒙‬ ‫𝟐𝒙𝟒‬ ‫𝟐𝒙𝟐 𝒙𝟔‬ ‫𝒙𝟖‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟐‬
‫𝟑)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬
‫𝟑𝒙‬ ‫𝟐𝟏 𝒙𝟐 𝟐𝒙𝟔‬ ‫𝟑𝒙𝟐‬ ‫𝒙𝟒 𝟐𝒙𝟐𝟏‬ ‫𝟒𝟐‬
‫𝟐‬
‫𝟑)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬ ‫𝟑)𝒙𝟑 𝟐𝒙(‬
‫)𝒙(𝒈 )𝒅‬ ‫𝟑𝒙(‬ ‫𝟒) 𝟐𝒙𝟐‬
‫)𝒙( 𝒈‬ ‫𝟑𝒙(𝟒‬ ‫𝟐𝒙𝟑( 𝟑) 𝟐𝒙𝟐‬ ‫)𝒙𝟒‬
‫𝒙‬ ‫𝟑𝒙𝟓‬
‫𝒚 )𝒆‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟓‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐 𝟓𝟏‬
‫𝒚‬ ‫) 𝟐𝒙𝟑 (‬ ‫𝒙‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‬
‫𝟓‬
‫)𝒙(𝒉 )𝒇‬ ‫𝟏(‬ ‫)𝒙(𝒉 ⇒ 𝟓) 𝟐𝒙‬ ‫𝟏(‬ ‫𝟑) 𝟐𝒙‬
‫𝟓‬ ‫𝟐‬
‫)𝒙( 𝒉‬ ‫)𝒙𝟐( 𝟑) 𝟐𝒙 𝟏(‬
‫𝟑‬
‫𝒙𝟎𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙𝟎𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟑) 𝟐𝒙 𝟏(‬ ‫𝟏(‬ ‫𝟐) 𝟐𝒙‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝟕‬ ‫𝟗‬
‫𝒚 )𝒊‬ ‫𝒚⇒‬ ‫𝒙𝟕‬
‫𝟗𝒙‬
‫𝟎𝟏‬
‫𝟑𝟔‬
‫𝒚‬ ‫𝒙𝟑𝟔‬
‫𝟎𝟏𝒙‬
‫𝟓‬
‫𝒚 )𝒈‬
‫𝟑 𝒙𝟕 𝟐𝒙‬
‫𝟎 )𝟑 𝒙𝟕 𝟐𝒙(‬ ‫𝒙𝟐(𝟓‬ ‫)𝟕‬
‫𝒚‬
‫𝒙𝟕 𝟐𝒙(‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫𝟓𝟑 𝒙𝟎𝟏‬
‫𝟐)𝟑 𝒙𝟕 𝟐𝒙(‬
‫)𝒙(𝒇 )𝒉‬ ‫𝟐𝒙𝟒(‬ ‫𝒙( × 𝟐)𝟑‬ ‫)𝟓‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝟐𝒙𝟒(‬ ‫𝟏 × 𝟐)𝟑‬ ‫𝒙(‬ ‫𝟐𝒙𝟒(𝟐 × )𝟓‬ ‫𝒙𝟖 × 𝟏)𝟑‬
‫𝟐𝒙𝟒(‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟐𝒙𝟒( 𝒙𝟔𝟏‬ ‫𝒙( × )𝟑‬ ‫)𝟓‬
‫𝟐𝒙𝟒(‬ ‫𝟐𝒙𝟒([)𝟑‬ ‫)𝟑‬ ‫𝒙(𝒙𝟔𝟏‬ ‫])𝟓‬
‫𝟐𝒙𝟒(‬ ‫𝟐𝒙𝟒[)𝟑‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐𝒙𝟔𝟏‬ ‫]𝒙𝟎𝟖‬
‫𝟐𝒙𝟒(‬ ‫𝟐𝒙𝟎𝟐[)𝟑‬ ‫𝒙𝟎𝟖‬ ‫]𝟑‬

‫‪154‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫متارين (‪)3-6‬‬
‫‪ .1‬جد المشتقة لكل من الدوال االتٌة ‪-:‬‬

‫) ( )‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬

‫) ( )‬ ‫)‬

‫) ( )‬ ‫)‬ ‫√‬

‫) ( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫) ( )‬ ‫) ( )‬ ‫√‬

‫) ( )‬ ‫)‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫عند النقطة‬ ‫) (‬ ‫‪ .2‬جد معادلة المماس والعمود علٌه للمنحنً الذي معادلته‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫) ( عند نقطة تقاطعه مع المحور‬ ‫‪ .3‬جد معادلة المماس للمنحنً الذي معادلته‬
‫االزاحة باألمتار ‪،‬‬ ‫) ( ‪ ،‬حٌث‬ ‫‪ .4‬جسم ٌتحرك على خط مستقٌم وفق العالقة‬
‫‪.‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الزمن بالثوانً ‪ .‬جد الزمن الالزم لٌصل الى سرعة‬

‫‪ 7-6‬المشتقات من الرتب العلٌا‬

‫لتكن ) ( دالة مشتقتها ) ( ‪ٌ ،‬طلق على ) ( أسم المشتقة االولى وهً دالة لنفس‬
‫المتغٌر أذا كانت مشتقة ) ( موجودة فانه ٌطلق علٌها اسم المشتقة الثانٌة للدالة وعلٌه فان‬
‫المشتقة الثانٌة هً مشتقة المشتقة االولى وٌرمز لها بأحد الرموز االتٌة ‪-:‬‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫) (‬ ‫)) ( (‬
‫بانها مشتقة المشتقة ذات الرتبة‬ ‫) (‬ ‫للدالة‬ ‫وهكذا تعرف المشتقة ذات الرتبة‬
‫( وٌرمز لها بأحد الرموز االتٌة ‪-:‬‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫) (‬ ‫]) ( [‬

‫‪155‬‬
 ‫الفصل السادس – حساب التفاضل‬

‫مثال ‪35‬‬
‫جد المشتقة الثانٌة لكل من الدوال االتٌة ‪-:‬‬
‫𝟓‬
‫)𝒙(𝒇 )𝒂‬ ‫𝟐𝒙(‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫𝟐 𝟓‬ ‫𝟑‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒙(‬ ‫𝒙𝟐 𝟐)𝟑‬
‫𝟐‬
‫𝟑‬
‫𝟐𝒙(𝒙𝟓‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫𝟐 𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝒙𝟓‬ ‫𝒙(‬ ‫𝒙𝟐 × 𝟐)𝟑‬ ‫𝟐𝒙(‬ ‫𝟓 𝟐) 𝟑‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫)𝒙( 𝒇‬ ‫𝟐𝒙( 𝟐𝒙𝟓𝟏‬ ‫𝟐)𝟑‬ ‫𝟐𝒙(𝟓‬ ‫𝟐)𝟑‬
‫𝟏‬
‫)𝒙(𝒇 )𝒃‬
‫𝒙‬
‫𝟎𝒙‬ ‫𝟏𝟏‬ ‫𝟏‬
‫)𝒙( 𝒇‬
‫𝟐𝒙‬ ‫𝟐𝒙‬
‫𝟎 𝟐𝒙‬ ‫𝒙𝟐 )𝟏 (‬ ‫𝒙𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝒙( 𝒇‬
‫𝟐) 𝟐𝒙(‬ ‫𝟒𝒙‬ ‫𝟑𝒙‬

‫متارين (‪)4-6‬‬
‫‪ .1‬جد المشتقة لكل من الدوال االتٌة ‪-:‬‬

‫) ( )‬ ‫) ( )‬

‫) ( )‬ ‫) ( )‬

‫) ( )‬ ‫) ( )‬
‫) (‬
‫إذا كانت‪:‬‬ ‫‪ .2‬جد المشتقة الثالثة‬

‫أثبت صحة المتطابقة االتٌة ‪-:‬‬ ‫) (‬ ‫‪ .3‬إذا علمت ان‬

‫) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬

‫‪156‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪157‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫الهندسة الفراغٌة ( المجسمة )‬

‫البنود‬
‫(‪)SECTIONS‬‬

‫الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬ ‫‪1-7‬‬

‫العالقة بٌن المستقٌمات والمستوٌات فً الفضاء‬ ‫‪2-7‬‬
‫مبرهنة(‪( )1‬خطا تقاطع مستوٌٌن متوازٌٌن بمستو ثالث متوازٌٌن)‬ ‫‪3-7‬‬
‫مبرهنة(‪( )2‬أذا توازى مستقٌمان فالمستوي الذي ٌحوي أحدهما ٌوازي االخر)‬ ‫‪4-7‬‬
‫مبرهنة (‪( )3‬المستقٌمان الموازٌان لمستقٌم ثالث فً الفراغ متوازٌان)‬ ‫‪5-7‬‬
‫مبرهنة(‪( )4‬مستقٌم تقاطع مستوٌٌن ٌوازي كل منهما مستقٌم محتوى فً أحدهما‬ ‫‪6-7‬‬
‫وٌوازي االخر)‪.‬‬
‫تعامد المستقٌمات والمستوٌات‬ ‫‪7-7‬‬
‫مبرهنة)‪( (5‬ألمستوي العمودي على أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌكون عمودٌا ً على‬ ‫‪8-7‬‬
‫االخر)اكتب المعادلة هنا‬
‫مبرهنة(‪( )6‬مبرهنة االعمدة الثالثة)‬ ‫‪9-7‬‬
‫‪Vocabulary‬‬ ‫الرمز او العالقة الرٌاضٌة‬ ‫المصطلح‬
‫‪Straight line‬‬ ‫⃡‬ ‫الوستقٍن‬
‫‪length‬‬ ‫‖‬ ‫‖‬ ‫طول القطعة الوستقٍوة‬
‫‪Plane‬‬ ‫الوستوي‬
‫‪Intersection‬‬ ‫تقاطع‬
‫‪Implies‬‬ ‫ٌؤدي الى‬
‫‪Measure of an angle‬‬ ‫قٍاس الزاوٌة‬
‫‪Perpendicular‬‬ ‫عوود على‬
‫‪Parallel‬‬ ‫⫽‬ ‫ٌوازي‬
‫‪Not Parallel‬‬ ‫ال ٌوازي‬
‫‪Null set‬‬ ‫هجووعة خالٍة‬
‫‪Belongs to‬‬ ‫ٌنتوً الى‬
‫‪Doesn’t Belong to‬‬ ‫ال ٌنتوً الى‬
‫‪Subset‬‬ ‫هجووعة جزئٍة‬
‫‪Therefore‬‬ ‫اذى‬
‫‪Because‬‬ ‫بوا اى‬
‫‪Identical t o‬‬ ‫متطابق مع‬

‫‪158‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 1-7‬الهندسة الفراغٌة (المجسمة) ‪Space Geometry‬‬

‫‪ 1-1-7‬تمهٌد‬

‫تعلمت فً الهندسة المستوٌة كالً من النقطة‬

‫⃡ او‬ ‫) حٌث رمزنا له‬ ‫) والمستقٌم (‬ ‫(‬
‫⃡ واستخدمنا الرمز ̅̅̅̅ للداللة على قطعة المستقٌم‬
‫‖ للداللة على طول القطعة‬ ‫والرمز ‖‬
‫‪.‬‬ ‫المستقٌمة‬

‫وهو الذي لو أخذت علٌه أي نقطتٌن ووصل‬ ‫وسندرس مصطلح هندسً ٌدعى المستوي‬
‫بٌنهما بمستقٌم ألنطبقت جمٌع نقاط ذلك المستقٌم علٌه مثل زجاج النافذة ‪ ،‬سطح المنضدة ‪ ،‬ساحة‬
‫ملعب كرة القدم ‪. ........ ،‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬مربع‬ ‫وهو بال حدود من جمٌع جهاته وٌمثل على شكل مثلث‬
‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬شبه منحرف‬ ‫‪ ،‬متوازي أضالع‬ ‫مستطٌل‬
‫كما فً االشكال االتٌة ‪-:‬‬ ‫أو‬ ‫وٌقرأ المستوي‬ ‫او‬ ‫دائرة ‪ . ........ ، Circle‬وٌرمز له‬

‫ودرست العالقة بٌن النقطة والمستقٌم التً ٌحوٌها مستو واحد كما درست بعض المجسمات مثل ‪:‬‬

‫كما شاهدت غٌرها كاألجهزة المنزلٌة ( الثالجة ‪ ،‬الغسالة ‪ ،‬المبردة ‪ ،‬التلفزٌون ‪ ) ... ،‬والسٌارات‬
‫والعمارات وهً تمثل اشكاالً هندسٌة ذات ثالثة أبعاد وتشغل حٌزاً من الفراغ وأن دراستها تسمى‬
‫بالهندسة الفراغٌة وهً تدرس العالقة بٌن النقط والمستقٌمات والمستوٌات التً ٌحوٌها الفضاء‪.‬‬

‫‪159‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫نشاط (‪)1‬‬

‫فً الشكل المجاور اذكر‪:‬‬

‫المستقٌمات التً تمر بالنقطة ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫المستقٌمات التً تمر بالنقطتٌن ‪ ،‬معا ً‬ ‫‪)2‬‬
‫المستوٌات التً تمر بالنقطة ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫المستوٌات التً تمر بالنقطتٌن ‪ ،‬معا ً‬ ‫‪)4‬‬

‫نشاط (‪)2‬‬
‫فً الشكل المجاور‪:‬‬
‫‪ )1‬اذكر المستوٌات التً تمر بالنقطة ‪.‬‬
‫‪ )2‬اذكر المستوٌات التً تمر بالمستقٌم ⃡‪.‬‬

‫نشاط (‪)3‬‬
‫فً الشكل المجاور‪:‬‬
‫‪ )1‬اذكر مستقٌما ً ٌمر بالنقطة ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫اذكر مستوٌا ً ٌمر بالنقطة‬ ‫‪)2‬‬
‫اذكر مستوٌا ً ٌمر بالنقطتٌن ‪. ،‬‬ ‫‪)3‬‬
‫اذكر مستوٌا ً ٌمر بالنقاط ‪. ، ،‬‬ ‫‪)4‬‬
‫مستو واحد‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫اذكر أربع نقط لٌست فً‬ ‫‪)5‬‬
‫مستو ٌمر بالنقطة ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫كم‬ ‫‪)6‬‬

‫‪160‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫مما سبق نستنتج ‪:‬‬

‫‪ 2-1-7‬عبارة أولٌة ‪:‬‬

‫مستو واحد فقط (وحٌد) ٌحوٌها‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫لكل ثالث نقاط على استقامة واحدة ‪ٌ Non collinear‬وجد‬

‫ومنها نحصل على ‪:‬‬

‫مستو وحٌد ٌحوٌها‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أ) لكل مستقٌم ونقطة ال تنتمً الٌه ٌوجد‬

‫مستو وحٌد ٌحوٌهما‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫ب) لكل مستقٌمٌن متقاطعٌن ٌوجد‬

‫مستو وحٌد ٌحوٌهما‬

‫ٍ‬ ‫ج) لكل مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌوجد‬

‫‪ 2-7‬العالقة بٌن المستقٌمات والمستوٌات فً الفضاء‬

‫‪ 1-2-7‬العالقة بٌن مستقٌمٌن فً الفضاء‪:‬‬
‫أ) المستقٌمان المتقاطعان ‪ : Intersecting Lines‬اللذان ٌشتركان بنقطة واحدة فقط وهما‬
‫مستو واحد‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫فً‬

‫مستو واحد‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ب) المستقٌمان المتوازٌان ‪ : Parallel lines‬إذا لم ٌشتركا بؤٌة نقطة وهما فً‬

‫‪161‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫مستو واحد ( أي انهما‬

‫ٍ‬ ‫ج) المستقٌمان المتخالفان ‪ : skew lines‬اللذان ال ٌمكن أن ٌحتوٌهما‬
‫غٌر متقاطعٌن وغٌر متوازٌٌن )‪.‬‬
‫( أي أن مجموعة تقاطعهما خالٌة وال‬
‫مستو واحد )‬
‫ٍ‬ ‫ٌحتوٌهما‬
‫نشاط ‪:‬‬

‫⃡ متخالفٌن‪:‬‬ ‫⃡‪،‬‬ ‫من الشكل المجاور نالحظ‬

‫أ) أذكر ثالثة أزواج من المستقٌمات المتخالفة‪.‬‬
‫ب) أذكر ثالثة أزواج من المستقٌمات المتوازٌة‪.‬‬
‫ج) أذكر ثالثة أزواج من المستقٌمات المتقاطعة‪.‬‬

‫‪ 2-2-7‬العالقة بٌن مستقٌم ومستوي فً الفراغ‪:‬‬

‫أ) المستقٌم الموازي للمستوي ‪ :‬إذا لم ٌشترك معه بؤٌة نقطة أو كان محتوى فٌه‪.‬‬

‫⃡‬ ‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⫽‬

‫‪.‬‬ ‫ب) المستقٌم القاطع للمستوي ‪ :‬إذا اشترك معه بنقطة واحدة فقط‬

‫⃡‬

‫‪162‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 3-2-7‬العالقة بٌن مستوٌٌن فً الفضاء‪:‬‬

‫أ) المستوٌان المتوازٌان ‪ :‬إذا لم ٌشتركا بؤٌة نقطة‪.‬‬

‫⫽‬
‫ب) المستوٌان المتقاطعان ‪ :‬إذا اشتركا بمستقٌم‪.‬‬

‫⃡‬

‫نالحظ أنه إذا اشترك المستوٌان بنقطة فؤنهما ٌشتركان بخط مستقٌم ٌحوي جمٌع النقاط المشتركة‬
‫بٌن المستوٌٌن المتقاطعٌن وٌسمى ( مستقٌم التقاطع ) وٌكون محتوى فً كلٌهما‪.‬‬

‫مالحظة‪:‬‬

‫أ) التساوي ‪ :‬إسمان لشًء واحد‪.‬‬

‫ب) كل مستقٌم ٌوازي نفسه‪.‬‬
‫ج) كل مستوي ٌوازي نفسه‪.‬‬

‫‪163‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫مما تقدم نستنتج ‪:‬‬

‫أ) إذا توازى مستقٌمان فالمستوي المار بؤحدهما ونقطة من اآلخر فإنه ٌحوٌهما‪.‬‬

‫⃡‬ ‫⃡⫽‬ ‫إذا كان‪:‬‬

‫⃡‬

‫⃡‬ ‫فإن‪:‬‬

‫ب) المستوي الذي ٌقطع أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌقطع اآلخر‪.‬‬

‫⃡‬ ‫⃡⫽‬ ‫إذا كان‪:‬‬

‫فً‬ ‫⃡ ٌقطع‬

‫فً‬ ‫⃡ ٌقطع‬ ‫فإن‪:‬‬

‫ج) إذا توازى مستوٌان فالمستقٌم المحتوى فً أحدهما ٌوازي اآلخر‪.‬‬

‫⫽‬ ‫إذا كان‪:‬‬

‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⫽‬ ‫فإن‪:‬‬

‫د) إذا وازى ضلعا زاوٌة ضلعً زاوٌة أخرى تساوى قٌاسهما أو تكاملتا وتوازى مستوٌهما‪.‬‬

‫⃡‬ ‫⃡⫽‬ ‫إذا كان‪:‬‬

‫⃡‬ ‫⃡⫽‬

‫فإن‪:‬‬

‫‪,‬‬ ‫⫽‬

‫‪164‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 3-7‬مبرهنة (‪Theorem : )1‬‬

‫ّ‬
‫خطا تقاطع مستوٌٌن متوازٌٌن بمستو ثالث متوازٌٌن‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⫽‬
‫⃡‬

‫⃡‬

‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫البرهان‪:‬‬
‫⃡‬
‫{ (معطى)‬
‫⃡‬
‫⃡‬ ‫⃡‬
‫(مستقٌم التقاطع ٌحوي جمٌع النقاط المشتركة بٌن المستوٌٌن‬ ‫{‬
‫⃡‬ ‫⃡‬
‫المتقاطعٌن)‬

‫⃡ فسوف ٌقطعه فً نقطة مثل‬ ‫⃡⫽‬ ‫إذا لم ٌكن‬ ‫فً‬

‫⃡‬
‫{ (مستقٌم التقاطع ٌحوي جمٌع النقاط المشتركة بٌن المستوٌٌن‬
‫⃡‬
‫المتقاطعٌن)‬
‫(إلشتراكهما فً نقطة )‬
‫⫽‬ ‫وهذا خالف الفرض حٌث‬
‫⃡‬ ‫⃡ ال ٌقطع‬ ‫إذن‬

‫مستو واحد)‬
‫ٍ‬ ‫⃡ (ٌتوازى المستقٌمان إذا وقعا فً‬ ‫⃡⫽‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪165‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 1-3-7‬نتٌجة‪:‬‬

‫المستقٌم الذي ٌقطع أحد مستوٌٌن متوازٌٌن ٌقطع اآلخر أٌضا ً‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⫽‬

‫فً‬ ‫⃡ ٌقطع‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬

‫⃡ ٌقطع‬
‫البرهان‪:‬‬
‫لتكن‬
‫(ٌمكن رسم مستقٌم مواز آلخر من نقطة ال تنتمً الٌه)‬ ‫⃡‬ ‫⃡⫽‬ ‫نرسم‬

‫⃡ (ٌتعٌن مستوي وحٌد بمستقٌمٌن متوازٌٌن)‬ ‫⃡‪،‬‬ ‫بالمستقٌمٌن‬ ‫نعٌن‬

‫( ْ‬
‫خطا تقاطع مستوٌٌن متوازٌٌن بمستو ثالث متوازٌٌن)‬ ‫⃡‬ ‫⃡⫽‬

‫فً‬ ‫⃡ ٌقطع‬ ‫إذن‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪ 4-7‬مبرهنة (‪Theorem : )2‬‬

‫إذا توازى مستقٌمان فالمستوي الذي ٌحوي أحدهما ٌوازي اآلخر‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫⃡‬

‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⫽‬

‫‪166‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫البرهان‪:‬‬
‫فٌقطعه بنقطة مثل‬ ‫⃡ ال ٌوازي‬ ‫إذا كان‬
‫⃡ (معطى)‬ ‫⃡⫽‬
‫(المستوي الذي ٌقطع أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌقطع اآلخر)‬ ‫⃡ ٌقطع‬
‫⃡‬ ‫وهذا خالف الفرض ألن‬
‫⃡ ال ٌقطع‬
‫⃡‬ ‫⫽‬
‫و‪.‬هـ‪.‬م‬
‫‪ 5-7‬مبرهنة (‪Theorem : )3‬‬

‫المستقٌمان الموازٌان لمستقٌم ثالث (فً الفراغ) متوازٌان‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡⫽⃡‬ ‫‪،‬‬ ‫⃡⫽ ⃡‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡⫽⃡‬
‫البرهان‪:‬‬
‫لتكن ⃡‬
‫(ٌتعٌن مستو وحٌد بمستقٌم ونقطة ال تنتمً الٌه)‬ ‫نعٌن‬ ‫ونقطة‬ ‫بالمستقٌم‬
‫⃡ فسوف ٌقطعه فً‬ ‫إن لم ٌكن‬
‫وهذا مستحٌل (المستوي الذي ٌقطع أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌقطع اآلخر)‬ ‫⃡ ٌقطع‬
‫⃡‬

‫فً )‪ (X‬إن لم ٌكن ⃡ ⫽ ⃡ ‪ ،‬فٌقطعه فً نقطة مثل‬

‫ٌوازٌان ⃡ وهذا خالف الفرض (عبارة التوازي)‬ ‫ٌنتج وجود مستقٌمٌن مرسومٌن من‬
‫⃡ ال ٌقطع ⃡‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬ ‫⃡⫽⃡‬

‫‪167‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 6-7‬مبرهنة (‪Theorem : )4‬‬

‫مستقٌم تقاطع مستوٌٌن ٌوازي كل مستقٌم محتوى فً أحدهما وٌوازي‬
‫اآلخر‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡‬

‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⫽‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫البرهان‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡‪،‬‬

‫⃡ (معطى)‬ ‫⫽‬

‫⃡ ٌقطع‬ ‫⃡ لنتج أن‬ ‫⃡ ٌقطع‬ ‫لو كان‬ ‫فً‬

‫(مستقٌم التقاطع ٌحوي جمٌع النقاط المشتركة بٌن المستوٌٌن المتقاطعٌن)‬
‫وهذا خالف الفرض حٌث‬
‫⃡‬ ‫⫽‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪168‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 1-6-7‬نتٌجة‬

‫إذا وازى مستقٌم مستوٌا ً معلوما ً فالمستقٌم المرسوم من أٌة نقطة من نقاط‬
‫المستوي موازٌا ً للمستقٌم المعلوم ٌكون محتوى فً المستوي‬

‫المعطٌات‪:‬‬

‫⃡‬ ‫⫽‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬
‫البرهان‪:‬‬

‫⃡ فٌكون قاطعا ً له فً نقطة‬ ‫إذا لم ٌكن‬

‫(المستوي الذي ٌقطع أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌقطع اآلخر)‬ ‫⃡ ٌقطع‬

‫⃡‬ ‫⫽‬ ‫وهذا خالف الفرض حٌث‬

‫بل محتوى فٌه‬ ‫⃡ ال ٌقطع‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪169‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫مثال‬
‫إذا احتوى كل من مستوٌٌن متقاطعٌن على أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن‬
‫فمستقٌم التقاطع ٌوازي كالً من المستقٌمٌن المتوازٌٌن‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡‬

‫⃡‬

‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬ ‫⃡ ‪،‬‬
‫البرهان‪:‬‬

‫⃡ (معطى)‬ ‫⃡⫽‬
‫⃡‬

‫⃡ (إذا توازى مستقٌمان فالمستوي الذي ٌحوي أحدهما ٌوازي اآلخر)‬ ‫⫽‬

‫⃡ (معطى)‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫(مبرهنة ‪ -4‬مستقٌم تقاطع مستوٌٌن ٌوازي كل مستقٌم محتوى فً أحدهما وٌوازي اآلخر)‬

‫⃡ (المستقٌمان الموازٌان لمستقٌم ثالث متوازٌان)‬ ‫⃡⫽‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪170‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫متارين (‪)1-7‬‬
‫‪ .1‬أي من العبارات اآلتٌة خاطئة أي منها صائبة وبٌن السبب‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫⃡ ومحتوي فً‬ ‫⃡ فٌوجد مستقٌم وحٌد ٌوازي‬ ‫‪ )a‬إذا كان‬

‫لمستو معلوم‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫مواز‬
‫ٍ‬ ‫مستو وحٌد‬
‫ٍ‬ ‫‪ٌ )b‬وجد‬

‫لمستو واحد متوازٌان‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫‪ )c‬المستقٌمان الموازٌان‬

‫‪ )d‬إذا وازى ضلعان من مثلث مستوٌا ً معلوما ً كان ضلعه الثالث موازٌا ً للمستوي المعلوم‪.‬‬

‫‪ )e‬المستقٌمان المخالفان لمستقٌم ثالث متخالفان‪.‬‬

‫مستوٌٌن غٌر متوازٌٌن فإنهما ٌتقاطعان بنقطة واحدة‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ )f‬إذا كان‬
‫⃡‬ ‫فإن‬ ‫‪ )g‬إذا كانت‬
‫‪ )h‬كل مستقٌم ٌمكن أن ٌمر به عدد غٌر منته من المستوٌات‪.‬‬
‫‪ )i‬عدد المستوٌات المختلفة المارة بثالث نقاط مختلفة لٌست على استقامة واحدة هو (‪)3‬‬
‫مستوٌات‪.‬‬
‫مستو وحٌد ٌحوي مستقٌمٌن متخالفٌن‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ٌ )j‬وجد‬

‫‪ .2‬صحح ما تراه خطؤ فً العبارات اآلتٌة‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫⃡ حٌث‬ ‫⃡‬ ‫⃡ فإن‬ ‫⃡‪،‬‬ ‫‪ )a‬إذا كان‬

‫‪ٌ )b‬تقاطع المستوٌان المختلفان فً مستو‪.‬‬

‫⫽⃡‪.‬‬ ‫فإن‬ ‫ٌساوي‬ ‫‪ )c‬إذا كان تقاطع المستقٌم ⃡ والمستوي‬

‫‪.‬‬ ‫⃡ حٌث‬ ‫⫽ ⃡ فإن‬ ‫‪ )d‬إذا كان المستقٌم‬

‫⃡‬ ‫⃡ فإن‬ ‫‪ )e‬إذا كان المستقٌم‬
‫‪ٌ )f‬كون المستوٌان متوازٌٌن إذا اشتركا فً نقطة واحدة على األقل‪.‬‬

‫‪ )g‬المستقٌم المحتوي فً أحد مستوٌٌن متوازٌٌن ٌقطع المستوي اآلخر‪.‬‬

‫مستو وتقاطع المستوٌان فإن مستقٌم تقاطعهما ٌقطع كال‬
‫ٍ‬ ‫‪ )h‬إذا توازى مستقٌمان ومر بكل منهما‬
‫المستقٌمٌن‪.‬‬
‫مستو كالً من مستوٌٌن متوازٌٌن فإن خطً تقاطعه معهما ٌكونان متخالفٌن‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ )i‬إذا قطع‬

‫‪171‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 7-7‬تعامد المستقٌمات والمستوٌات ‪:‬‬

‫تعرٌف‪:‬‬
‫‪ .1‬المستقٌم العمودي على مستو ٌكون عمودٌا على جمٌع المستقٌمات المرسومة‬
‫من أثره ضمن ذلك المستوي‪.‬‬

‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‪,‬‬

‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫فٌكون‬

‫‪ .2‬المستقٌم العمودي على مستقٌمٌن متقاطعٌن من نقطه تقاطعهما ٌكون عمودٌا ً‬

‫على مستوٌها‪.‬‬

‫⃡‬ ‫⃡‪،‬‬

‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‪،‬‬

‫⃡‬ ‫فٌكون‬

‫وهو الشرط الالزم والكافً كً ٌكون المستقٌم عمودي على المستوي‪.‬‬

‫‪172‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ .3‬من نقطة معلومة ٌمكن رسم مستقٌم وحٌد عمودي على مستو معلوم‪.‬‬

‫أو‬ ‫‪ C‬نقطة أما‬

‫⃡‬ ‫بحٌث‬ ‫ٌوجد مستقٌم وحٌد مثل ⃡ ٌمر من نقطة‬

‫‪ٌ .4‬كون المستقٌم 𝑩𝑨⃡ مائالً على المستوي 𝐗 إذا كان قاطعا ً له وغٌر عمودي‬
‫علٌه‪.‬‬

‫⃡‬

‫⃡ غٌر عمودي‬

‫⃡ مائل على‬

‫‪173‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫مالحظة‪:‬‬

‫ٌكون 𝑩𝑨⃡ غٌر عمودي على 𝑿 اذا كان مائالً علٌه أو موازٌا ً له‬

‫‪ٌ .5‬قال لطول قطعة المستقٌم المحددة بنقطة معلومة وأثر العمود النازل منها على‬
‫المستوي المعلوم (بعد النقطة المعلومة عن المستوي)‪.‬‬

‫عن‬ ‫⃡ هو بعد النقطة‬

‫و‬ ‫وهو أقصر مسافة بٌن النقطة‬

‫‪ٌ .6‬قال لطول القطعة المستقٌمة العمودٌة على مستوٌٌن متوازٌٌن والمحددة بهما‬
‫(البعد بٌن المستوٌٌن المتوازٌٌن)‪.‬‬

‫مالحظة‪:‬‬
‫البعد بٌن مستوٌٌن متوازٌٌن ثابت‬

‫⫽‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫إذا كان‬

‫‪,‬‬ ‫⃡ ٌمثل البعد بٌن‬

‫‪174‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ .7‬المستقٌم العمودي على أحد مستوٌٌن متوازٌٌن ٌكون عمودٌا ً على اآلخر‪.‬‬

‫⫽‬ ‫إذا كان‬

‫⃡‬

‫⃡‬ ‫فإن‬

‫‪ .8‬المستوٌان العمودٌان على مستقٌم واحد متوازٌان‪.‬‬

‫⃡‬ ‫إذا كان‬

‫⃡‬

‫⫽‬ ‫فإن‬

‫‪175‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 8-7‬مبرهنة )‪Theorem )5‬‬

‫المستوي العمودي على أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌكون عمودٌا ً على اآلخر‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫⃡‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬

‫البرهان‪:‬‬

‫⃡ (المستوي الذي ٌقطع أحد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌقطع اآلخر)‬

‫⃡‬ ‫⃡‪,‬‬ ‫نرسم‬ ‫فً‬
‫⃡‬ ‫⃡‪,‬‬ ‫ثم نرسم‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬
‫{ (عبارة توازي)‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬

‫{ (اذا وازى ضلعا زاوٌة ضلعً زاوٌة أخرى تساوى قٌاسهما‬

‫وتوازى مستواهما)‬

‫⃡ (معطى)‬

‫⃡ (العمود على مستوي ٌكون عمودٌا ً على جمٌع المستقٌمات المرسومة من‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬
‫أثره ضمن ذلك المستوي)‬

‫⃡ (المستقٌم العمودي على مستقٌمٌن متقاطعٌن من نقطة تقاطعهما ٌكون عمودٌا ً‬

‫على مستوٌها)‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪176‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 1-8-7‬نتٌجة‬
‫مستو واحد متوازٌان‬
‫ٍ‬ ‫المستقٌمان العمودٌان على‬

‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡‬

‫⃡‬

‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬

‫البرهان‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡⫽‬ ‫إن لم ٌكن‬

‫⃡ (ٌمكن رسم مستقٌم وحٌد مواز ألخر من نقطة ال تنتمً الٌه)‬ ‫⃡⫽‬ ‫نرسم‬ ‫من‬

‫⃡ (معطى)‬

‫⃡ (المستوي العمودي على احد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌكون عمودٌا ً على اآلخر)‬

‫⃡ (معطى)‬
‫وهذا غٌر ممكن‬ ‫وجود مستقٌمٌن عمودٌٌن على‬ ‫أصبح من نقطة‬
‫(من نقطة معلومة ٌمكن رسم مستقٌم وحٌد عمودي على مستو معلوم)‬
‫⃡‬ ‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⃡⫽‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪177‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 9-7‬مبرهنة )‪Theorem (6‬‬

‫مبرهنة األعمدة الثالثة‪ :‬إذا رسم من نقطة فً مستو مستقٌمان احدهما‬

‫عمودي على المستوي واآلخر عمودي على مستقٌم معلوم فً المستوي‬
‫فالمستقٌم الواصل بٌن اٌة نقطة من نقط المستقٌم العمودي على المستوي‬
‫ونقطة تالقً المستقٌمٌن ٌكون عمودٌا ً على المستقٌم المعلوم فً‬
‫المستوي‬
‫⃡‬ ‫المعطٌات‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫المطلوب إثباته‪:‬‬

‫البرهان‪:‬‬

‫⃡ (عبارة توازي)‬ ‫⃡⫽‬ ‫نرسم‬ ‫من نقطة‬

‫⃡ (معطى)‬

‫(اذا توازى مستقٌمان فالمستوي الذي ٌحوي أحدهما ونقطة من اآلخر ٌحتوٌها)‬ ‫⃡‬

‫⃡ (معطى)‬ ‫⃡‬

‫(فً المستوي الواحد المستقٌم العمودي على احد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌكون‬ ‫⃡‬ ‫⃡‬
‫عمودٌا ً على اآلخر)‬

‫⃡ (معطى)‬

‫⃡ (المستقٌم العمودي على مستو ٌكون عمودٌا ً على جمٌع المستقٌمات المرسومة‬ ‫⃡‬
‫من أثره ضمن ذلك المستوي)‬

‫(المستقٌم العمودي على مستقٌمٌن متقاطعٌن من نقطة تقاطعهما ٌكون‬ ‫⃡‬

‫عمودٌا ً على مستوٌهما)‬

‫⃡ (المستوي العمودي على احد مستقٌمٌن متوازٌٌن ٌكون عمودٌا ً على اآلخر)‬

‫⃡ (المستقٌم العمودي على مستو ٌكون عمودٌا ً على جمٌع المستقٌمات المرسومة‬ ‫⃡‬
‫من اثره ضمن ذلك المستوي)‬
‫⃡‬ ‫ٌكوى عوودٌآ على‬ ‫⃡ بالنقطة‬ ‫وهذا شؤن كل مستقٌم ٌصل أٌة نقطة من نقاط‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪178‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ 1-9-7‬نتٌجة مبرهنة )‪ (6‬االعمدة الثالثة‬

‫اذا رسم من نقطة ال تنتمً الى مستو معلوم مستقٌمان احدهما عمودي‬
‫على المستوي واآلخر عمودي على مستقٌم معلوم فً المستوي‪.‬‬
‫فالمستقٌم الواصل بٌن أثري العمودٌن ٌكون عمودٌا ً على المستقٌم‬
‫المعلوم فً المستوي‬

‫المعطٌات‪:‬‬

‫⃡‬

‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⃡‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡‬

‫البرهان‪:‬‬
‫⃡‬ ‫⃡‬ ‫إن لم ٌكن‬

‫⃡ (ٌمكن رسم مستقٌم عمود وحٌدعلى مستقٌم معلوم من نقطة ال‬ ‫⃡‬ ‫نرسم‬ ‫من نقطة‬
‫تنتمً له)‬

‫⃡ (معطى)‬

‫⃡ (مبرهنة األعمدة الثالثة)‬ ‫⃡‬

‫⃡ (ٌمكن رسم مستقٌم عمود وحٌدعلى مستقٌم معلوم من نقطة ال تنتمً له)‬ ‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⃡‬

‫⃡‬ ‫⃡‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪179‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫نقطة لٌست فً مستوي هذا المثلث بحٌث‬ ‫‪,‬‬ ‫قائم الزاوٌة فً‬ ‫‪ .1‬مثلث‬
‫‪.‬‬ ‫̅̅̅̅ برهن أن ̅̅̅̅ عمودي على مستوي المثلث‬ ‫̅̅̅̅ ‪̅̅̅̅ ,‬‬ ‫̅̅̅̅̅‬
‫المعطٌات‪:‬‬
‫قائم الزاوٌة فً‬ ‫المثلث‬

‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅̅‬
‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅‬

‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫̅̅̅̅‬

‫البرهان‪:‬‬
‫المثلثان‬
‫̅̅̅̅ (معطى)‬ ‫̅̅̅̅̅‬
‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅‬

‫̅̅̅̅ مشترك‬
‫ٌتطابق المثلثان (لتساوي ثالثة أضالع)‬
‫من التطابق ٌنتج‬

‫(معطى)‬ ‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅̅‬

‫(بالبرهان)‬ ‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅‬

‫̅̅̅̅ (المستقٌم العمودي على مستقٌمٌن متقاطعٌن من نقطة تقاطعهما ٌكون عمودٌا ً‬
‫على مستوٌهما)‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪180‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫‪ ̅̅̅̅ .2‬قطر فً دائرة من نقطة مثل على الدائرة رسم ̅̅̅̅ عمودي على مستوي الدائرة‬
‫‪.‬‬ ‫برهن ان ̅̅̅̅ عمودي على المستوي‬
‫المعطٌات‪:‬‬
‫̅̅̅̅ قطر دائرة‬
‫نقطة على الدائرة‬
‫̅̅̅̅ عمود على مستوي الدائرة‬
‫المطلوب إثباته‪:‬‬
‫̅̅̅̅‬

‫البرهان‪:‬‬
‫(معطى)‬ ‫̅̅̅̅ قطر دائرة مركزها‬
‫(الزاوٌة المحٌطٌة المرسومة فً نصف قطر دائرة قائمة(‬
‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅‬

‫̅̅̅̅ (معطى)‬ ‫أي أن‬

‫̅̅̅̅ (المستقٌم العمودي على مستو ٌكون عمودٌا ً على جمٌع المستقٌمات المرسومة من‬ ‫̅̅̅̅‬
‫أثره ضمن ذلك المستوي)‬
‫̅̅̅̅ (المستقٌم العمودي على مستقٌمٌن متقاطعٌن من نقطة تقاطعهما ٌكون عمودٌآ‬
‫على مستوٌهما)‬

‫و‪.‬هـ‪.‬م‬

‫‪181‬‬
 ‫الفصل السابع – الهندسة الفراغٌة (المجسمة)‬

‫متارين (‪)2-7‬‬
‫̅̅̅̅‬ ‫̅̅̅̅ رسم‬ ‫̅̅̅̅ ‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫مثلث قائم الزاوٌة فً‬ ‫‪.1‬‬
‫̅̅̅̅ جد طول ̅̅̅̅ ‪.‬‬ ‫بحٌث‬

‫‪ .2‬برهن على ان المستقٌمٌن العمودٌٌن على مستوٌٌن متقاطعٌن ال ٌتوازٌان‪.‬‬

‫̅̅̅̅ ‪,‬‬ ‫̅̅̅̅̅ ‪,‬‬ ‫̅̅̅̅̅ ‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ .3‬فً‬

‫‪.‬‬ ‫‪,‬جد‬ ‫̅̅̅̅‬ ‫عمودي على‬ ‫̅̅̅̅̅‬ ‫فإذا كان‬

‫‪182‬‬