FREN 106 – Open Conversation 5

With a classmate, chat in French by completing one or more of the following activities from your e-text:
2-27, 2-28, 2-30, 2-32, 2-34, 2-35, 3-2, 3-6, 3-8

Netiquette Reminder
Distracting, disruptive, and disrespectful behaviour will not be tolerated in FREN 106. This includes
inappropriate language (e.g. cursing or lewd language), smoking, vaping, and intoxication. Please keep in
mind that although Open Conversations are conversational, you are still expected to behave in a
professional manner.

TAs review all video submissions. Students not adhering to FREN 106 netiquette guidelines will receive a
grade of 0. 

To Begin
Record your conversation according to the instructions.

Begin by verbally stating your name as it appears in onQ on the video recording.

Introduce yourself to your partner and share something about yourself to create a connection, perhaps
what city you’re from or what you are studying. This brief icebreaker can be in English, but does not
count towards the 15 minutes of speaking in French.

You should only be speaking in English to ask clarification questions – the majority of your Open
Conversation should be in French.

2-27 Votre itineraire.

With your partner, take turns telling where you’re going and what you’re doing this weekend.

MODÈLE É1 Vendredi, je vais au restaurant. Mon copain et moi dinons ensemble. Et toi ?
É2 Moi, je vais au musée. Il y a une exposition de photos.

2-28 Vos endroits préfères.

Discuss with a partner your favourite place for each activity listed. How similar – or dissimilar – are your
preferences?

MODÈLE pour dîner ?

É1 Moi, j’aime dîner chez ma mère. Et toi ?
É2 Moi, j’amie dîner au restaurant.

1. Pour dîner ?
2. Pour travailler ?
3. Pour voir un film ?
4. Pour discuter avec des amis ?
5. Pour pratiquer un sport ?
6. Pour écouter de la musique ?
2-30 Les habitudes.
Tell a partner where you usually go at the times indicated, and why.

MODÈLE le samedi soir.

É1 Je vais au ciné mes amis pour voir un film.
É2 Moi, je vais à une fête chez des amis pour manger et pour écouter de la musique.

1. Le lundi matin
2. Le mercredi après-midi
3. Le samedi après-midi
4. Le dimanche soir

2-32 Vos projets.

Interview your partner about their plans.

MODÈLE cet après-midi

É1 Qu’est-ce que tu faire cet après-midi ?
É2 Cet après-midi je vais travailler. Et toi ?

1. Ce soir
2. Demain
3. Ce week-end
4. L’été prochain

2-34 Pourquoi pas ?

You’d like to do something different in French class today. What can you suggest to your (virtual)
instructor? With your partner, choose from this list of possibilities and include some of your own ideas
as well: aller, écouter, écrire, faire, jouer, oublier, parler, regarder.

MODÈLE écrire
Écrivons un poème.

2-35 Situations.
With a partner, give examples of a request or suggestion you’d be likely to hear in each situation. How
many examples can you come up with?

MODÈLE une mere a son enfant

Ecoute, mon cheri (dear)
ET Fais tes devoirs.

1. Un professeur aux étudiants

2. Une étudiante a un/e ami/e
3. Un étudiant au professeur
4. Un étudiant a son copain
5. Un coach a ses joueurs
 6. Votre professeur/e à vous
7. Vos parents à vous

3-2 Vos endroits préférés.

Discuss with a partner your favourite place on campus for each activity listed.

MODÈLE pour diner ?

É1 Moi, j’aime la cafeteria. C’est très pratique. Et toi ?
É2 Moi, je préfère le café au centre étudiant. C’est plus calme.

1. Pour dîner ?
2. Pour travailler ?
3. Pour voir un film ?
4. Pour parler avec des amis ?
5. Pour pratiquer un sport ?
6. Pour préparer un examen ?

3-6 Et moi.
Working with a partner, personalize each sentence to fit your own situation.

MODÈLE J’habite une grande résidence.

É1 Moi, j’habite un vieil appartement.
É2 Et moi, j’habite une petite maison.

1. J’habite une grande résidence.

2. J’ai une petite voiture.
3. J’ai un/e bon/ne colocataire.
4. J’ai un gros ordinateur.
5. J’ai une bonne note en cours de français.
6. Je suis en première année de fac. (deuxième, troisième)

3-8 Réponses personnelles.

Ask your partner the following questions.

MODÈLE À qui est-ce que tu rends visite le week-end ?

É1 Je rends visite à mes parents.
É2 Et moi, de rends visite à mes amis.

1. A qui est-ce que tu rends visite le week-end ?

2. Est-ce que tu perds souvent tes affaires (things) ? Si oui, comment ?
3. Est-ce que tu vends tes livres de cours à la fin du semestre ? Pourquoi ?
4. Est-ce que tu réponds rapidement aux textos ? Pourquoi ?
5. Quand est-ce que tu descends en ville, et pourquoi ?