‫تقديم‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الى كافة التالميذ والتلميذات نقدم لكم مجلة "بساتين ابو بكر الصديق"‬
‫وقد جاءت المجلة لتعزز الثقافة لدى المتعاونين الصغار ولتساهم في اغناء الساحة‬
‫المدرسية بالدب الطفولي ‪ ،‬حيث كان من اهتمامات تعاونية القسم اصدار مجلة لفائدة‬
‫التالميذ‪ ،‬تاخذ بعين العتبار الفراغ الذي يعرفه مجال التاليف و النشر من جهة ‪،‬وغزو‬
‫ا‬
‫المجالت الجنبية وارتفاع تكلفة اقتنائها ‪ ،‬واقتصار توزيعها في المدن الكبرى من جهة اخرى‪.‬‬
‫وتجدر الشارة الى ان "مجلة بساتين ابو بكر الصديق" قد عزمت شد الرحال ان شاء‬
‫آ‬ ‫آ‬
‫هللا بان تع اد العدد المقبل في القريب من الجال ‪, ،‬املين من هللا عز وجل ان تنال اعجابكم‪.‬‬

‫فلنبق جميعا اوفياء لمجلتنا بالمزيد من تطويرها وتطعيمها بالمفيد والجديد وذلك‬
‫لالرتقاء بها الى الفضل‪.‬‬

‫قراءة ممتعة‬
 ‫أربعةةةةد ةةةةأرب ة ةةةة أربعةةةةد‬
‫الصمت إلى السالمة‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫والبر إلى الكرامة‪.‬‬
‫والجود إلى السيادة‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫والشكر إلى الزيادة‪.‬‬

‫ربـاعـيـــــــــــــــــا‬
‫وأربعد من عالمات ا نفاق‬ ‫أربعد من عالمات اإليمان‬
‫قلة الديانة‪.‬‬ ‫حسن العفاف‪.‬‬
‫وكثرة الخيانة‪.‬‬ ‫ربـاعـيـــــــــــــــــا‬ ‫والرضا بالكفاف‪.‬‬

‫ت‬
‫وغش الصديق‪.‬‬ ‫ت‬ ‫وحفظ اللسان‪.‬‬
‫ونقض المواثيق‪.‬‬ ‫ومحبة اإلخوان ‪.‬‬

‫من ملك نفسه عند أربع‬

‫حرمه هللا عل ا نار‬
‫ّ‬
‫حين يغضب‪ ...‬وحين يرغب‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫وحين يرهب‪...‬وحين يشتهي‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫أشياء ضائعة‬
‫حــــكـــــــــــــــم‬
‫*علم ال يعمل به ‪.‬‬
‫*وعمل ال إخالص فيه‪.‬‬ ‫‪ ‬إذا كنت في الصالة فأحفظ‬
‫*ومال ال ينفق منه ‪.‬‬ ‫قلبك ‪.‬‬
‫*وقلب فـــــــارغ ‪.‬‬ ‫‪ ‬وإذا كنت عند الناس فأحفظ‬
‫*وبدن معـــــطل‪.‬‬ ‫عينك ‪.‬‬
‫*ووقت مضيـــــــع ‪.‬‬ ‫‪ ‬وإذا كنت في المجلس فأحفظ‬
‫*وفكر يجول فيما ال ينفع‪.‬‬ ‫لسانك‬
‫*وخدمه من ال يقرب من هللا‪.‬‬ ‫‪ ‬وإذا كنت على الطعام فأحفظ‬
‫بطنك ‪.‬‬
‫اعداد األستاذة‪ :‬حليمة القادي‬
 ‫بستان االبتسامة‬

‫هــل تعـــــــلـــــم‬
‫‪ +‬هل تعلم أن حاسة الذوق لدى‬
‫الفرشات في قدميها‪.‬‬

‫‪ +‬هل تعلم أن العين تحتوي على نحو‬

‫‪ 135‬مليون خلية حسية مسؤولية‬ ‫‪ +‬ما هو الشيء الذي كلما زاد نقص‬
‫عن التقاط الصور وتميز األلوان ‪.‬‬
‫‪ +‬هل تعلم أن أول من صنع السماعات‬ ‫‪ +‬ما هو الشيء الموجود في كل شيء‬
‫الطبية هو الفرنسي الينك‬
‫وذلك سنة ‪. 1819‬‬
‫‪ +‬يسير بال رجلين وال يدخل إال بأذنين‬
‫إعداد‪ :‬أشرف عباسي‬
‫‪ +‬ما هو الشيء الذي له اسنان وال يعض‬

‫‪ +‬من الذي يرى عدوه وصديقه بعين واحدة ؟‬

‫**شاب سأل صديقه‪ :‬أخدت‬

‫اإلجازة في اإلنجليزية فأخبره‬ ‫‪ ‬دخل أمريكي الى مطعم وعلق معطفه‬
‫ووضع عليه ورقة كتب فيها "هذا‬
‫صديقه‪ :‬بعد تفكير عميق قال‪:‬‬ ‫المعطف خاص ببطل المالكمة وسيعود‬
‫الن تستطيع أن تشاهد بدون‬ ‫بعد قليل"‬
‫ولما عاد لم يجد المعطف ووجد مكانه ورقة‬
‫رؤية الترجمة‪.‬‬ ‫مكتوب عليها " أخذ المعطف بطل الجري ولن‬
‫يعود ابدا‪"....‬‬
‫**واحد فقد أعصابه‪ .‬واتصل‬
‫بالشرطة للبحث عنها‪.‬‬ ‫‪ ‬ثالث سارقات دخلن الى أحد البيوت لسرقته‬
‫فلم يجدن فيه ما يستحق السرقة فنظفن‬
‫إعداد‪:‬ضحى السيهي‬ ‫المنزل وغادرن‪...‬‬
‫إعداد فدوى عمراني‬
 ‫بستان المدن المغربية‬

‫صورة منظر طبيعي لبني تدجيت‬ ‫إقليم‬

‫تدجيت إقليم‬
‫بني تدجيت‬
‫‪ ::‬بني‬
‫من التقاط التلميذة هاجر ماردو ‪16-12-2017‬‬ ‫بوعرفة‬
‫بوعرفة‬

‫هذا‬
‫بعود هذا‬
‫تدجيت بعود‬
‫بني تدجيت‬‫انها بني‬
‫تكون؟ انها‬
‫من تكون؟‬‫مدينتي من‬
‫مدينتي‬
‫كان‬
‫‪:‬بينما كان‬
‫تقول ‪:‬بينما‬
‫شفوية تقول‬
‫رواية شفوية‬
‫الى رواية‬
‫االسم الى‬
‫االسم‬
‫قصر‬
‫بناء قصر‬ ‫في بناء‬‫منهمكين في‬
‫األوائل منهمكين‬
‫الرجال األوائل‬
‫بعض الرجال‬
‫بعض‬
‫ضهر''‬
‫''بو ضهر''‬ ‫جبل ''بو‬
‫بقدم جبل‬
‫الموجود بقدم‬
‫تدجيت الموجود‬
‫بني تدجيت‬‫بني‬
‫فأمر‬
‫منهم فأمر‬
‫بالقرب منهم‬
‫على بالقرب‬‫تمر على‬
‫تائهة تمر‬
‫ببقرة تائهة‬
‫اذا ببقرة‬
‫اذا‬
‫منها‬
‫مقربة منها‬
‫على مقربة‬
‫يوجد على‬
‫الذي يوجد‬
‫االخر الذي‬
‫أحدهم االخر‬
‫أحدهم‬
‫وأمرهم‬
‫أكبرهم وأمرهم‬
‫فرفض أكبرهم‬
‫عليها فرفض‬‫بالقبض عليها‬
‫بالقبض‬
‫أي‬
‫تدجيت "" أي‬
‫"بني تدجيت‬
‫البناء "بني‬
‫عملية البناء‬
‫بمواصلة عملية‬
‫بمواصلة‬
‫خصام‬
‫فوقع خصام‬‫حالها فوقع‬
‫على حالها‬
‫الدابة على‬
‫وترك الدابة‬
‫ابن وترك‬
‫ابن‬
‫االسم‪.‬‬
‫بهذا االسم‪.‬‬
‫سميت بهذا‬
‫الحدث سميت‬
‫ذلك الحدث‬‫ومنذ ذلك‬
‫بينهم ومنذ‬
‫بينهم‬
‫تكون‬
‫قبائل تكون‬
‫ثالث قبائل‬
‫من ثالث‬‫تدجيت من‬
‫بني تدجيت‬ ‫تتشكل بني‬
‫تتشكل‬
‫شبه‬
‫مركز شبه‬
‫الى مركز‬
‫باإلضافة الى‬
‫لقروي باإلضافة‬
‫المجال االقروي‬
‫المجال‬
‫السكنية‬
‫التجمعات السكنية‬
‫معظم التجمعات‬
‫‪.‬تتمركز معظم‬
‫حضري ‪.‬تتمركز‬
‫حضري‬
‫تتكون‬
‫عيسى تتكون‬‫ايت عيسى‬‫لواد ايت‬
‫المجاورة لواد‬
‫بالمناطق المجاورة‬
‫بالمناطق‬
‫من‬
‫متجانسة من‬
‫تركيبة متجانسة‬
‫من تركيبة‬‫تدجيت من‬
‫بني تدجيت‬ ‫منطقة بني‬
‫منطقة‬
‫عريقة‬
‫شعبية عريقة‬
‫وثقافات شعبية‬
‫والتقاليد وثقافات‬
‫العادات والتقاليد‬
‫العادات‬
‫اعراق‬
‫من اعراق‬ ‫ينحدرون من‬
‫أمازيغ ينحدرون‬
‫سكانها أمازيغ‬
‫وأغلب سكانها‬
‫وأغلب‬
‫متعددة‪.‬‬
‫متعددة‪.‬‬
‫لحظة غروب الشمس ببني تدجيت‬ ‫ها‪,‬‬
‫بنيتها‪,‬‬
‫حيث بنيت‬
‫من حيث‬ ‫هاما من‬
‫تحوال هاما‬
‫األسرة تحوال‬
‫وعرفت األسرة‬
‫وعرفت‬
‫توقيع هاجر مرادو‬ ‫جد‬
‫من جد‬ ‫العائلة من‬
‫كبار العائلة‬
‫تضم كبار‬
‫االسرة تضم‬
‫كانت االسرة‬
‫فبعدماا كانت‬
‫فبعدم‬
‫يقتسمون‬
‫وحفدة يقتسمون‬‫متزوجون وحفدة‬
‫وأبناء متزوجون‬
‫وجدة وأبناء‬
‫وجدة‬
‫أنشطة‬
‫عدة أنشطة‬ ‫في عدة‬‫ويشتركون في‬
‫المسكن ويشتركون‬
‫نفس المسكن‬‫نفس‬
‫الظروف‬
‫بسبب الظروف‬ ‫التشتت بسبب‬
‫بالتالشي وو التشتت‬
‫بدأت بالتالشي‬
‫بدأت‬
‫الجفاف‬
‫سنوات الجفاف‬‫توالي سنوات‬
‫الصعبة وو توالي‬
‫االقتصادية الصعبة‬
‫االقتصادية‬
‫التمدين‪.‬‬
‫وثيرة التمدين‪.‬‬
‫وارتفاع وثيرة‬
‫وارتفاع‬
‫‪2630‬كلم‬
‫كلم‬ ‫بحوالي ‪2630‬‬ ‫تدجيت بحوالي‬
‫بني تدجيت‬
‫مساحة بني‬
‫تقدر مساحة‬
‫تقدر‬
‫حوالي‬
‫تقدر حوالي‬‫سكانية تقدر‬
‫كثافة سكانية‬
‫وعلى كثافة‬
‫مربع وعلى‬
‫مربع‬
‫‪16430‬نسمة‬
‫نسمة‬ ‫‪16430‬‬
‫البحث‬
‫حسب البحث‬ ‫‪ 3693‬أسرة‬
‫أسرة حسب‬ ‫على ‪3693‬‬ ‫موزعة على‬
‫موزعة‬
‫محاربة‬
‫برنامج محاربة‬
‫اطار برنامج‬
‫في اطار‬
‫لألسر في‬
‫الميداني لألسر‬
‫الميداني‬
‫‪..2012‬‬
‫سنة ‪2012‬‬ ‫األطفال سنة‬
‫عند األطفال‬
‫الهشاشة عند‬
‫الهشاشة‬
‫اعداد التلميذة‪ :‬اعزيزة اية‬

‫والشكر الخاص للجماعة القروية ببني تدجيت على‬

‫المعلومات‬
 ‫أخبار القدس مع خولة‬

‫مدينة القدس الشريف هي عاصمة فلسطين المحتلة وإحدى مدنها ‪،‬وتعد من أكبر المدن الفلسطينية من‬
‫حيث المساحة و السكان‪ ،‬وقد تعرضت على مر التاريخ وعصوره إلى الغزو و االحتالل والسيطرة‪.‬‬
‫وتلقب المدينة بزهرة المدائن ‪ ،‬وبيت المقدس ‪ ،‬ومدينة السالم ‪،‬وأولى القبلتين ‪،‬والقدس الشريف تقع‬
‫فلسطين في الجزء الجنوبي الغربي من قارة اسيا ‪،‬وفلسطين ارض تتوسط بين مصر وروسيا واألردن ‪.‬‬
‫الموارد الطبيعية و البشرية للقدس‪:‬‬
‫تبلغ مساحة القدس الشريف ‪125156‬كلم مربع وترتفع عن مستوى البحر ب ‪ 754‬متر أي ‪ 2474‬قدما‪.‬‬
‫وتتوفر المدينة المقدسية على تضاريس والتي تتمثل في السالسل الجبلية مثل‪:‬‬
‫جبل الزيتون – وجبل المشهد – وجبل سلوان ووادي الجوز‪.‬‬
‫ويتسم مناخ القدس بأنه مناخ متوسطي فهو في فصل الصف جاف وحار وفي فصل الشتاء معتدل ماطر‪.‬‬
‫يبلغ عدد سكان القدس ‪ 93313‬ألف نسمة‪ ،‬وذلك حسب اإلحصائيات لعام ‪2012‬م‪.‬‬
‫حيث تبلغ الكثافة السكانية ‪ 7464‬ألف نسمة لكل كلم‬
‫مربع‪.‬‬
‫المسجد األقصى‬
‫يعتبر المسجد األقصى من أهم وأكبر مساجد‬
‫المسلمين في العالم‪ ،‬وهو يوجد في مدينة القدس‬
‫الشريف عاصمة فلسطين‪ ،‬وبالتحديد في المدينة‬
‫القديمة وكلمة األقصى تعني البعيد حيث كان هذا‬
‫المسجد أبعد مسجد عن أهل مكة‪ ،‬كان يسمى قبل‬
‫اإلسراء والمعراج ببيت المقدس أي المطهر ‪.‬‬

‫قال تعالى ‪ { :‬س بحان اذلي ارسى بعبده ليال من املسجد احلرام اىل املسجد ا ألقىص اذلي ابركنا حوهل لرنيه من آايتنا انه هو‬
‫السميع البصري } سورة الارساء الية ‪1‬‬

‫معاناة القدس‪ :‬انسحبت القوة البريطانية من أرض فلسطين عام ‪ 1948‬وبنفس الوقت أعلنت‬
‫دولة قيام دولة إسرائيل على ارض فلسطين ومرت فلسطين بكثير من الحروب أهمها مجزرة‬
‫‪ 1948‬كانت مدمرة ومشتتة للسكان ومازالت فلسطين حتى يومنا هذا تحت االحتالل اإلسرائيلي‪.‬‬
 ‫ابداع‬
‫هاجر مرادو‬

‫ابداع‬
‫روان مازوز‬
‫بستان الترفيه‬

‫اللعبة األولى‬
‫اللعبة الثانية‬

‫الذكـــــاء الريـــــاضــــــي‬
 ‫بستان الشعر والقصة‬
‫الى معلمي‬ ‫‪Je vais à l’école‬‬

‫وبشرت ويسرت أمري‬ ‫شرحت بعلمك صدري‬ ‫‪Je vais à l’école‬‬

‫‪Comme un grand garçon‬‬
‫وهذبت نطقي وفكري‬ ‫وغذيت حسي وروحي‬
‫‪Prenez ma parole‬‬
‫فنلت بك كل خيري‬ ‫تعلمت منك المبتدي‬ ‫‪Je sais mes leçons‬‬
‫على غصنها هام شكري‬ ‫أياديك دوحة نحم‬
‫‪J’aime bien la classe‬‬
‫فراشات نور ونوري‬ ‫فرشت لك الهدب هدبي‬ ‫‪C’est toujours trop court‬‬
‫‪La semaine passe‬‬
‫فرفرفت نورس بحري‬ ‫حملتك بين ضلوعي‬
‫‪On dirait d’un jour‬‬
‫تدفق شالل عطري‬ ‫أحييك هذا نشيدي‬
‫‪Et quand le soir tombe‬‬
‫شفاه بشكرك تجري‬ ‫أحييك هذي زهوري‬
‫‪Je suis dons mon lit‬‬
‫اعداد ‪ :‬منال اخريض‬ ‫‪Je revois en songe‬‬
‫‪Tous mes bons amis .‬‬
‫اهداء خاص الى أبي األستاذ محمد أخريض‬
‫‪Manal akhrid‬‬

‫قراءات‬
‫‪Maternité‬‬ ‫الراعي والقطيع‬ ‫فدوى‬

‫‪Une chatte accoucha trois‬‬

‫‪chatons , sous le lit d’une des‬‬
‫‪chambres de la maison ,mais‬‬
‫‪la maitresse du logis s’en‬‬
‫‪rendit compte, et la chassa à‬‬
‫‪l’aide d’un balai .Alors la‬‬
‫‪Mère affectueuse mordit‬‬
‫‪délicatement au cou l’un de‬‬
‫‪ses petits, le prit et sortit‬‬
‫‪lorsqu’elle revint prendre ses‬‬
‫‪autres petits, ils avaient‬‬
‫‪disparus , furieuse de rage‬‬
‫‪,elle sauta de toutes ses forces‬‬
‫‪sur la femme, enfonça ses‬‬
‫‪griffes et lui défigura son‬‬
‫‪beau visage .‬‬
‫جديدا على حساب أصدقائك القدامى ‪.‬‬
‫بينما كان الراعي يرعى الغنم ‪ ،‬هبت‬
‫عاصفة قوية فأراد أن يحتمي مع غنمه‬
‫في أحد الكهوف‪ ،‬لكنه تفاجأ بوجود‬
‫أغنام برية داخل الكهف ‪ ،‬فطمع في‬
‫ضمها الى قطيعه‪ ،‬فقام يطعمها طعام‬
‫أغنامه ‪ ،‬وحينما انتهت العاصفة ‪،‬‬
‫انطلقت األغنام هاربة من الكهف‬
‫فصاح بها ‪ :‬مهال مهال أهذا جزاء‬
‫المعروف ؟‬
‫فردت عليه إحدى األغنام‪ :‬كنت تريد‬
‫ضمنا الى قطيعك بحرمان أغنامك من‬
‫الطعام ‪ ،‬وهذا يجعلنا ال نثق بك ألنك‬
‫حتما ستفعل بنا مثل قطيعك إذا قابلت‬
‫غيرنا‪.‬‬
‫المستفاد من القصة ‪ :‬ال تكسب صديقا‬
 ‫بستان الل‬
‫احباب هللا‬
‫العجوز و عظيم األخالق‬

‫صىل هللا‬ ‫كانت هناك امرأة عجوز في مكة المكرمة‪ ،‬تحاول أن تحمل‬
‫عليه وسمل‬ ‫حزمة من الحطب‪ ،‬ولما رآها رجل اتجه نحوها‪،‬‬
‫قال لها‪ :‬أنا أحملها عنك‪ ،‬دليني عن بيتك‪.‬‬
‫كان الطريق طويال‪ ،‬والرمال ملتهبة‪ ،‬والشمس حارقة‪،‬‬
‫والهواء الفح‪ ،‬والبيت بعيد‪ ،‬والحمل ثقيل‪ .‬فما وصل الى‬
‫منزل العجوز‪،‬‬
‫صىل هللا‬ ‫فقالت له‪ :‬يا بني ليس لدي ما أكافئك به‪ ،‬ولكني سأسدي لك‬
‫عليه وسمل‬ ‫نصيحة‪ ،‬إذا رجعت الى قومك في مكة‪ ،‬فهناك رجل ساحر‬
‫يدعي النبوة يقال له محمد‪ ،‬إذا رأيته ال تصدقه‪ ،‬وإياك أن‬
‫تتبعه‪.‬‬
‫قال الشاب‪ :‬ولماذا ؟‬
‫قالت‪ :‬ألنه سيء الخلق‪.‬‬
‫فقال‪ :‬حتى لو كنت أنا محمدا؟‬
‫صىل هللا‬ ‫فقالت‪ :‬إن كنت محمدا‪ ،‬فأشهد أال إله اال هللا وأشهد أنك‬
‫عليه وسمل‬ ‫رسول هللا‪.‬‬
‫عظمت األخالق فعظمت المكاسب‪.‬‬
‫اعداد‪ :‬لمياء ايت امالل‬

‫صىل هللا عليه وسمل‬ ‫صىل هللا عليه وسمل‬

‫لقد بعث النبي صلى هللا عليه وسلم‬

‫ليتمم مكارم األخالق‪ ،‬ومن هذه‬ ‫صىل هللا عليه وسمل‬ ‫صىل هللا عليه وسمل‬
‫المكارم قول الخير واإلحسان الى‬
‫الجار وإكرامه وعدم ايذائه وقد‬
‫جاء في الحديث الشريف عن جابر‬
‫بن زيد قال " قال رسول هللا صلى‬ ‫قال صلى هللا عليه وسلم ‪:‬‬
‫هللا عليه وسلم ‪{:‬من اكن يؤمن ابهلل‬
‫واليوم الاخر فليقل خريا آأو ليصمت‪ ،‬وال يؤذ‬ ‫" إنما بعثت ألتمم‬
‫جاره آأبدا }‬ ‫مكارم األخالق "‬
‫عليك الصالة والسالم يا رسول هللا‬
‫صىل هللا عليه وسمل‬

‫اعداد‪:‬لمياء ايت امالل‬

 ‫شخصية العدد مع شروق‬

‫غانم المفتاح قاهر المستحيل‬

‫دائما وأبدا نؤكد على ان اإلعاقة من المستحيل‬

‫أن تتحكم في إرادة أي شخص مهما كان عمره‬
‫حتى و لو كان طفل صغير ‪ ،‬وخير مثال على ذلك‬
‫الطفل غانم المفتاح ذلك الشبل الذي تمكن من‬
‫الوصول الى القاب عديدة بربع جسد على رأسها‬
‫سفير الطفولة القطري و قاهر المستحيل‪.‬‬
‫ولد غانم في ‪ 5‬ماي ‪ 2002‬بالدوحة كبر‬
‫غانم في وسط متدين متشبع باألمل‬
‫واإليمان مما جعله يحطم قيود المستحيل‬

‫افتحوا العيون جيدا انصتوا بعناية تحسسوا األطراف وثقوا‬

‫بأن تحقيق األحالم ال يحتاج ألقدام بل إلقدام ‪.‬هو طفل قطري‬
‫مبتسم قاهر المستحيل الذي امتطى الطموح بالرغم من‬
‫اإلعاقة وعبر بنصف جسد وبإرادة جامحة عظيمة فائقة‬
‫هائلة ‪.‬‬
‫منح من نعم السماء ما ال يفهمه كثير من البشر ولد بضمور‬
‫في العمود الفقري بال حوض لكن بذكاء وقاد وقدرات جبارة‬
‫‪.‬حياته عبارة عن سلسلة من محطات خارقة رغم األلم ومعاناة‬
‫شاقة‪ ،‬لكنه استمر صلبا قويا ‪،‬متحديا ‪،‬متصالحا مع ذاته‬
‫‪،‬واثقا أن ال يأس مع الحياة ‪ .‬تأسست باسمه نواد رياضية‬
‫ومؤسسات لرعاية المعاقين وكتبت عنه قصص وحكايات‬
‫يعشق التزلج والكراطيه والسفر يحلم بثبات أن يصبح بحارا‬
‫وطبيبا ووزير خارجية واثق انه قادر على تحقيق الحلم طاف‬
‫بربع جسد وبنصف عمود فقري حول الكعبة سبعة أشواط‬
‫وأذهل وتزلج وتسلق القمم والعب الدالفين وضحك‬
‫وغنى وحطم أرقاما قياسية هو غانم ابدا في مواجهته‬
‫مع تفاصيل الحياة ‪.‬ال مستحيل تحت الشمس‬
 ‫بستان الروائع‬

‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬

‫أن تحاسب نفسك قبل أن يحاسبك االخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬ ‫أن تقرأ القرآن وتتدبره‬

‫أن تواجه المتاعب وتنتهي بالفرج‬

‫‪ ‬إحساس رائع ‪‬‬
‫أن تضحك مع اصدقائك وتخلق جوا من السعادة‬
‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬ ‫فتكسب محبتهم ألنك تحترمهم‬

‫‪ ‬إحساس رائع ‪‬‬

‫أن تستيقظ صباحا وأنت نشيط وتتوكل على هللا وتعزم‬
‫على خلق النجاح‬

‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬

‫أن تجد أمك ساجدة تدعو لك بالنجاح فتثابر لكي‬
‫تحقق لها األمل‬
‫أن تسمع أجمل الكالم وأحاله من اصدقائك‬
‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬
‫وأقاربك وأسرتك‬
‫أن تقضي وقتك في المطالعة فتكتسب ما يبهج‬
‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬ ‫صدرك ويفرح قلبك ويفيدك في حياتك‪.‬‬

‫أنتقوم بعمل وتتقنه‬

‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬ ‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬

‫عندما ترى األم تضحك واألب سعيد واإلخوة‬ ‫أن يكون لك أحالم وتطمح الى تحقيقها‬

‫مبتسمون وكل من حولك بسالم‬ ‫بالعمل الجاد‬

‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬ ‫‪ ‬إحساس رائع ‪‬‬

‫أن تساعد المحتاج وترأف على الصغير وتمسح‬
‫أن تحب وطنك وتصون دينك وتجيب ربك‬
‫على رأس اليتيم وتقتدي بالحبيب محمد صلى هللا‬
‫وتتقي شرك‪.‬‬
‫عليه وسلم‪.‬‬

‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬ ‫‪‬إحساس رائع ‪‬‬

‫أن تجتهد وتسهر الليالي لتنال المعالي‬
‫أن تقرأ هذه الكلمات وتبتسم ألنك تحس حق‬
‫وتسعد كل غالي‪.‬‬
‫بالروعة‬
‫اعداد ‪:‬األستاذة سومية اوبوز‬
‫أهم إنجازات الدورة األولى‬

‫تفعيال ألنشطة تعاونية القسم‬

‫المستوى السادس بفوجيه‪ ،‬قامت‬
‫التعاونية بتأطير من األستاذتين‬
‫بتزيين الفصلين برسومات هادفة‬
‫وألوان خالبة‪ ،‬جعلت كلتا القاعتين‬
‫فضاءا مناسبا للنهوض بالمهارات‬
‫اإلبداعية على صعيد الفصل خاصة‪،‬‬
‫والمدرسة على وجه العموم‪.‬‬

‫تزين الفصل برسومات رائعة‬

‫المسيرة الخضراء‬
‫احتفل تالمذة مدرسة أبو‬
‫بكر الصديق بذكرى‬
‫المسيرة الخضراء المظفرة‬
‫وذلك بتقديم مجموعة من‬
‫األنشطة التربوية‬
‫والترفيهية تتمحور في‬
‫أناشيد وطنية تغنى بها‬
‫تالميذ المغرب من بني‬
‫تدجيت داخل اسوار‬
‫مؤسسة أبو بكر الصديق‬
‫‪،‬إضافة الى مسرحية‬
‫بعنوان مسيرة الشرف‬
‫والتي تمحور مضمونها‬
‫حول خطاب المغفور له‬
‫الملك الحسن الثاني حول‬
‫المسيرة الخضراء وأبدع‬
‫براعم المؤسسة بأداء‬
‫رقصات ولوحات تعبيرية‬
‫كان محتواها هو ‪:‬‬
‫هللا الوطن الملك‬
 ‫القراءة من أجل النجاح‬
‫تفعيال ألنشطة تعاونية القسم‬
‫الذي يتجلى في خلق مكتبة‬
‫القسم لتشجيع المطالعة بين‬
‫التالميذ وتحت شعار " القراءة‬
‫من أجل النجاح " بتأطير من‬
‫األستاذتين حليمة القادي و‬
‫سومية اوبوز تم تتويج التلميذة‬
‫فدوى العمراني بشهادة تقديرية‬
‫قدمها لها السيد المدير تشجيعا‬
‫لمجهوداتها القيمة بحيث قامت‬
‫بقراءة و تلخيص اكثر من‬
‫ثالثين قصة في غضون شهر‬
‫واحد‪ .‬نتمنى لها المزيد من‬
‫التألق والنجاح‪.‬‬

‫تمثيلية بعنوان محاكمة المخدرات‬

 ‫بستان الرياضة‬
‫كرة القدم‬

‫تعتبر كرة القدم من أكثر األلعاب شيوعا في العالم لها شعبية فائقة يعشقها الصغير والكبير والدليل على ذلك هو ‪:‬‬
‫أكثر من ‪ 250‬مليون شخص يلعب كرة القدم حول العالم‪.‬‬
‫تتكون كرة القدم من فريقين كل فريق يتكون من ‪ 11‬العب وتلعب في ملعب على شكل مستطيل مع وجود مرمى‬
‫لكل جانب خاص بكل فريقتلعب باألرجل والرأس فقط حارس المرمى من له الحق بلمس الكرة باليد شرط أن‬
‫يكون في حدود مرماه ‪.‬‬
‫تلعب المباريات بوجود أربعة حكام حكم رئيسي داخل الملعب ويسمى حكم الساحة وتقع على عاتقه مجموعة من‬
‫الواجبات قبل وبعد المباراة مثل أن يتأكد من حالة الطقس وأرضية الملعب و شباك المرمى والحفاظ على سالمة‬
‫الالعبين ‪،‬إضافة الى حكمين مساعدين هما حكما الراية يساعدان الحكم الرئيسي في احتساب األخطاء وحاالت‬
‫التسلل والحكم الرابع مساعد للحكم الرئيسي في اتخاذ القرارات واحتساب الوقت بدل الضائع ‪.‬‬
‫مباراة كرة القدم تلعب في شوطين مدة كل منهما هي ‪ 45‬دقيقة تضاف في نهاية الشوط بضع دقائق كوقت بدل‬
‫الضائع وهناك فترة استراحة بين الشوطين مدتها ‪ 15‬دقيقة ‪.‬‬

‫رياضة المشي‬

‫الرياضة هي عماد الصحة والركن‬

‫الرئيسي في نشاطها وهي سبيل قوتها‬
‫وحفظها من األمراض‪.‬‬
‫فهي تعطي للجسم مناعة‪،‬إضافة الى‬
‫الغذاء المتوازن والهواء النقي فهي‬
‫سر الحيوية والنشاط الدائم‪.‬‬
‫ومن بين أهم الرياضات التي تفيد‬
‫الجسم بطرق عجيبة رياضة المشي‬
‫حيث تنشط الدورة الدموية والجهاز‬
‫التنفسي وتزيد من تبخر الماء من‬
‫سطح الجسم وتنقص الوزن إضافة الى‬
‫تحرك العضالت وخاصة تلك الموسعة‬
‫للصدر فتزيد من سعة التنفس ‪.‬‬
 ‫خولة السليماني‬ ‫أشرف عباسي‬ ‫شروق اكرني‬

‫آية اوعزيزة‬ ‫عبد الصمد زريف‬ ‫هاجر مرادو‬

‫بدر كروم‬ ‫لمياء ايت أمالل‬ ‫محمد أمين كروم‬

‫فدوى العمراني‬ ‫صابرين اليعقوبي‬ ‫منال أخريض‬

‫ضحى السيهي‬ ‫روان مازوز‬