Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Esp 4 - Q2 - W10

    Uploaded by

    DC G
    3 views3 pages
    LESSON PLAN ESP 4

    Original Title

    DLL_ESP 4_Q2_W10

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    LESSON PLAN ESP 4

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    3 views3 pages

    DLL - Esp 4 - Q2 - W10

    Uploaded by

    DC G
    LESSON PLAN ESP 4

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    School: TAMBO ELEMENTARY SCHOOL UNIT1 Grade Level: IV

    GRADES 1 to 12 Teacher: DIANNE CHARISSE G. QUINTO Learning Area: ESP


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: JANUARY 23 – 27, 2023 (WEEK 10) Quarter: 2ND QUARTER
    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

    I. LAYUNIN
    A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti
    B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang paggalang sa karapatan ng kapwa

    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto.Isulat Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon pagpapanatili ng tahimik, malinis at kaaya-ayang kapaligiran bilang paraan ng pakikipagkapwa-tao
    ang code ng bawat kasanayan EsP4P-IIf-i-21 8.6

    ARALIN 9 KAAYA-AYANG ARALIN 9 KAAYA-AYANG Summative Test 2nd Periodical Test 2nd Periodical Test
    II. NILALAMAN KAPALIGIRAN:SA SARILI AT KAPALIGIRAN:SA SARILI AT KAPWA
    KAPWA
    KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
    TG pp. 88 - 96 TG pp. 88 - 96

    2. Mga Pahina sa Kagamitang


    Pang-Mag-aaral LM pp. 157 - 164 LM pp . 157 - 164
    3. Mga pahina sa Teksbuk

    4.Karagdagang Kagamitan mula sa


    portal ng Learning Resource
    B. Iba pang Kagamitang Panturo Papel na hugis puso, tv, foldables, tsart, larawan, aklat, flash drive, meta cards, SMC,

    III. PAMAMARAAN
    A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagpapakita ng guro ng mga Mga paraan upang mapanatili ang
    pagsisimula ng bagong aralin. larawan ng malinis at maduming malinis na kapaligiran bilang
    lugar. Magtanong tungkol sa pagpapakita ng paggalang sa kapwa
    ipinakitang larawan. Alina ng nais
    mong tirahan? Bakit?
    B. Paghahabi sa layunin ng aralin. Ipakita ang kartolina strip na may Ipasagot ang tanong: Bakit mahalaga
    nakasulat na salitang DISIPLINA na mapanatili ang malinis, tahimik, at
    ANG KAILANGAN na wala sa kaaya-ayang kapaligiran?
    tamang ayos. Ipaayos sa mga
    mag-aaral ang mga salita.
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipabasa sa mga mag-aaral ang Pagpapakita ng mga larawan ng
    bagong aralin. tulang “Disiplina ang Kailangan” malinis, madumi, magulo, tahimik,
    sa LM p. 157 Ipasagot ang mga na kapaligiran. Alin ang mas gusto
    tanong sa Alamin Natin sa LM p. ninyo sa mga ito? Bakit?
    158 Paggamit ng Conscience chart
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbigayin ang mga mag-aaral ng Bigyang diin ang pagpapakitang
    paglalahad ng bagong kasanayan #1 mga pangyayari kung galang sa iba bilang epektibong
    nakapagpakita sila ng disiplina na paraan ng pagpapanatili ng tahimik
    nakatulong upang maging at malinis na kapaligiran.
    tahimik at malinis ang kapaligiran
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawin Natin Gawin Natin
    paglalahad ng bagong kasanayan #2 Bigyan ng pagkakataon ang ibang Ipagawa ang Gawain 2 sa LM pp. 160
    mag-aaral na ibahagi ang mga Original File Submitted and
    karanasan o nasaksihang Formatted by DepEd Club
    sitwasyon na hindi nagpapakita Member - visit depedclub.com
    ng disiplina para sa tahimik at for more
    malinis na paligid.
    F. Paglinang sa Kabihasaan ( Tungo sa Gawin Mo Gawin Mo
    Formative Assessment ) Hingin ang reaksiyon ng mga Ipagawa ang Gawain I sa LM
    mag-aaral sa sitwasyong ibinigay pp. 158 – 159 . Sa ikalawang puso,
    ng mga kaklase. lagyan ng laman ang mga puwang
    G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Ano ang magiging bahagi mo sa Paano mo mapahahalagahan ang
    araw na buhay iyong komunidad sa malinis, tahimik, kaaya-ayang
    pagpapanatili ng kaayusan? kapaligiran?

    H. Paglalahat ng Aralin Ang pamahalaan ay nagtatakda Sa pamamagitan ng ibat –ibang


    ng mga alituntunin sa programa,napapangalagaan ang
    pagpapanatili ng tahimik, malinis, kapaligiran tulad ng Sistema sa
    at kaaya-ayang kapaligiran. pangognolekta ng basura,
    pagtatalaga ng mga pulis na
    tumitiyak sa katahimikan at
    kaayusan ng lugar
    I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Gumawa ng poster na Panuto: Isulat kung tama o mali ang
    nagpapakita ng kaayusan ng bawat kaisipan.
    kapaligiran. 1.Ang pagtatakda ng pamahalaan ng
    ordinansa ay malaking tulong sa
    pagpapanatili ng kaayusan sa
    kapaligiran. Etc.
    J. Karagdagang Gawain para sa Magdala ng mga larawan ng Larawan ng malinis na kapaligiran at
    takdang-aralin at remediation malinis, maayos na kapaligiran at mga taong namamahala sa kaayusan
    pamayanan
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
    80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang gawain
    para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation?
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
    aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking naranasan Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
    na nasolusyunan sa tulong ng aking __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
    mga bata. bata. bata. bata. bata.
    __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
    bata bata bata bata bata
    __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
    mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa.
    __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
    kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation presentation presentation presentation
    kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
    __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    You might also like