Professional Documents
Culture Documents
FIZYKA
Test składa się z 18 zadań. Czytaj uważnie treść poleceń. W zadaniach 1.–5., 7.–11., 13.–17. wybierz
poprawną odpowiedź i zaznacz ją znakiem X. Jeśli się pomylisz, błędnie zaznaczoną odpowiedź
otocz kółkiem i zaznacz właściwą. Odpowiedzi do zadań 6., 12., 18. zapisz czytelnie w wyznaczonych
miejscach. Pomyłki przekreślaj.
Zadanie 1. (0–1)
Do opisu cząsteczkowej budowy materii można stosować poniższe stwierdzenia dotyczące cząsteczek.
1. Mają dużą swobodę ruchu.
2. Są daleko od siebie.
3. Silnie oddziałują ze sobą.
4. Nie są ze sobą powiązane.
5. Wykonują drgania.
6. Mogą się przemieszczać.
Zadanie 2. (0–1)
W tabeli podano, ile łyżek stołowych potrzeba, aby w przybliżeniu odmierzyć określoną masę danego
m
produktu. Wskazówka: Gęstość substancji wyraża się wzorem r = .
V
I grupa 1
Zadanie 3. (0–2)
Uczniowie dowiedzieli się na lekcji, że na każde pływające ciało działa siła wyporu, która równoważy jego
ciężar. Postanowili zbadać zależność głębokości zanurzenia ciała od gęstości cieczy. Jeden metalowy
model statku umieścili w naczyniu z wodą, a drugi – identyczny – w naczyniu z olejem. Stwierdzili, że statek
w naczyniu z olejem jest głębiej zanurzony. Z poprzednich lekcji pamiętali też, że olej pływa po powierzchni
wody.
Oceń prawdziwość podanych zdań, będących wnioskami uczniów z doświadczenia. Wybierz P, jeśli zdanie
jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
I. Im gęstość cieczy jest większa, tym bardziej pływające ciało jest zanurzone. P F
II. Na statek pływający w wodzie działa większa siła wyporu niż na statek pływający w oleju. P F
Zadanie 4. (0–1)
W każdym krysztale atomy, jony lub cząsteczki są rozmieszczone przestrzennie
w charakterystyczny sposób. Na przykład w krysztale soli kuchennej jony chloru
i sodu są ułożone w każdej płaszczyźnie na przemian, jak na rysunku.
A. B. C. D.
Zadanie 5. (0–1)
Dwie grupy naukowców wyruszyły, aby badać przyrodę. Pierwsza grupa prowadziła obserwacje z balonu,
a druga – z małej łodzi podwodnej. Podczas badań co kilka minut rejestrowano ciśnienie zewnętrzne.
Fragment tabelki z pomiarami zanotowanymi przez jedną z grup przedstawiono poniżej.
I grupa 2
Zadanie 6. (0–2)
Napięcie powierzchniowe to zjawisko polegające na powstawaniu na powierzchni cieczy cienkiej elastycznej
błonki. Dzięki niemu formują się krople wody, np. gdy używamy kroplomierza. Kropelka wody odrywa się od
rurki kroplomierza, gdy jest tak duża i ciężka, że siły napięcia powierzchniowego nie mogą jej utrzymać.
Uczniowie badali, czy dodanie do wody detergentu, np. płynu do mycia naczyń, wpływa na napięcie
powierzchniowe wody. W tym celu porównali liczbę kropel, które wylały się z kroplomierza zawierającego taką
samą ilość wody.
Liczba kropel
Czysta woda 5
Woda z płynem do mycia naczyń 8
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Zadanie 7. (0–1)
Dwa cylindry z tłokami zostały wypełnione wodą i połączone rurką. Na każdym tłoku położono przedmiot o tak
dobranej masie, że tłoki się nie przesuwały (patrz rysunek).
1. 2.
Zadanie 8. (0–1)
g
Do naczynia zawierającego 175 cm3 wody o gęstości 1 cm 3
wsypano 15 g soli. Przyjmij, że objętość cieczy się
nie zmieniła.
Gęstość roztworu obliczona z dokładnością do dwóch cyfr znaczących jest w przybliżeniu równa
g
A. 0,086 cm 3
.
g
B. 0,09 cm 3
.
g
C. 1,09 cm 3
.
g
D. 1,1 cm 3
.
maj/2016
I grupa 3
Zadanie 9. (0–2)
To samo jajko zanurzano kolejno w roztworach soli różniących się gęstością. Na rysunkach przedstawiono to,
co zaobserwowano.
A. B. C.
1. 2. 3. 4.
I grupa 4
Zadanie 12. (0–2)
Stalową kulkę włożono do butelki z olejem rzepakowym. Kulka zaczęła opadać na dno.
Porównaj wartość siły wyporu i siły grawitacji działających na kulkę oraz gęstość kulki i oleju.
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
A. B.
C. D.
I grupa 5
Zadanie 14. (0–1)
Uczniowie za pomocą odpowiednich przyrządów mieli wyznaczyć gęstość substancji, z której wykonano
prostopadłościan (patrz rysunek). Zaznacz tabelkę, której powinni użyć do zapisu wykonanych pomiarów
i obliczeń.
A.
B.
g
lp. a [cm] b [cm] V [cm3] m [g] r [ cm 3 ]
C.
g
lp. a [cm] b [cm] c [cm] V [cm3] m [g] r [ cm 3 ]
D.
g
lp. a [cm] b [cm] c [cm] V [cm3] r [ cm 3 ]
Siła wyporu działająca na przedmiot zanurzony w wodzie była A / B niż w nafcie, a jej wartość wynosiła C / D.
I. A. większa II. C. 12 N
B. mniejsza D. 3 N
maj/2016
I grupa 6
Zadanie 16. (0–1)
Do dwóch różnych menzurek wlano do pełna dwie różne ciecze. Menzurka 1. była szersza i niższa od
menzurki 2. (rysunek).
1. 2.
p 1.
2.
0 h
Wykres zależności p(h) dla naczynia 1. jest bardziej stromy niż dla naczynia 2., ponieważ
A. naczynie 1. ma większą średnicę niż naczynie 2.
B. naczynie 2. jest wyższe niż naczynie 1.
C. objętość cieczy w naczyniu 1. jest większa niż w naczyniu 2.
D. ciecz w naczyniu 1. ma większą gęstość niż ciecz w naczyniu 2.
g
Gaz r [ cm 3 ]
Wodór 0,09
Powietrze 1,20
Dwutlenek węgla 1,96
Aby balon o ustalonej objętości mógł unosić się w powietrzu, należy go napełnić
I grupa 7
Zadanie 18. (0–2)
Klocek z lipowego drewna pływa częściowo zanurzony w wodzie.
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
maj/2016
I grupa 8
Test dla uczniów kończących naukę w klasie pierwszej gimnazjum II grupa
FIZYKA
Test składa się z 18 zadań. Czytaj uważnie treść poleceń. W zadaniach 1.–5., 7.–11., 13.–17. wybierz
poprawną odpowiedź i zaznacz ją znakiem X. Jeśli się pomylisz, błędnie zaznaczoną odpowiedź
otocz kółkiem i zaznacz właściwą. Odpowiedzi do zadań 6., 12., 18. zapisz czytelnie w wyznaczonych
miejscach. Pomyłki przekreślaj.
Zadanie 1. (0–1)
Do opisu cząsteczkowej budowy materii można stosować poniższe stwierdzenia dotyczące cząsteczek.
1. Mają dużą swobodę ruchu.
2. Są daleko od siebie.
3. Silnie oddziałują ze sobą.
4. Nie są ze sobą powiązane.
5. Wykonują drgania.
6. Mogą się przemieszczać.
Zadanie 2. (0–1)
W tabeli podano, ile łyżek stołowych potrzeba, aby w przybliżeniu odmierzyć określoną masę danego
m
produktu. Wskazówka: Gęstość substancji wyraża się wzorem r = .
V
II grupa 1
Zadanie 3. (0–2)
Uczniowie dowiedzieli się na lekcji, że na każde pływające ciało działa siła wyporu, która równoważy jego
ciężar. Postanowili zbadać zależność głębokości zanurzenia ciała od gęstości cieczy. Jeden metalowy
model statku umieścili w naczyniu z wodą, a drugi – identyczny – w naczyniu z olejem. Stwierdzili, że statek
w naczyniu z olejem jest głębiej zanurzony. Z poprzednich lekcji pamiętali też, że olej pływa po powierzchni
wody.
Oceń prawdziwość podanych zdań, będących wnioskami uczniów z doświadczenia. Wybierz P, jeśli zdanie
jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.
I. Im gęstość cieczy jest większa, tym bardziej pływające ciało jest zanurzone. P F
II. Na statek pływający w wodzie działa większa siła wyporu niż na statek pływający w oleju. P F
Zadanie 4. (0–1)
W każdym krysztale atomy, jony lub cząsteczki są rozmieszczone przestrzennie
w charakterystyczny sposób. Na przykład w krysztale soli kuchennej jony chloru
i sodu są ułożone w każdej płaszczyźnie na przemian, jak na rysunku.
A. B. C. D.
Zadanie 5. (0–1)
Dwie grupy naukowców wyruszyły, aby badać przyrodę. Pierwsza grupa prowadziła obserwacje z balonu,
a druga – z małej łodzi podwodnej. Podczas badań co kilka minut rejestrowano ciśnienie zewnętrzne.
Fragment tabelki z pomiarami zanotowanymi przez jedną z grup przedstawiono poniżej.
II grupa 2
Zadanie 6. (0–2)
Napięcie powierzchniowe to zjawisko polegające na powstawaniu na powierzchni cieczy cienkiej elastycznej
błonki. Dzięki niemu formują się krople wody, np. gdy używamy kroplomierza. Kropelka wody odrywa się od
rurki kroplomierza, gdy jest tak duża i ciężka, że siły napięcia powierzchniowego nie mogą jej utrzymać.
Uczniowie badali, czy dodanie do wody detergentu, np. płynu do mycia naczyń, wpływa na napięcie
powierzchniowe wody. W tym celu porównali liczbę kropel, które wylały się z kroplomierza zawierającego taką
samą ilość wody.
Liczba kropel
Czysta woda 5
Woda z płynem do mycia naczyń 8
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Zadanie 7. (0–1)
Dwa cylindry z tłokami zostały wypełnione wodą i połączone rurką. Na każdym tłoku położono przedmiot o tak
dobranej masie, że tłoki się nie przesuwały (patrz rysunek).
1. 2.
Zadanie 8. (0–1)
g
Do naczynia zawierającego 175 cm3 wody o gęstości 1 cm 3
wsypano 15 g soli. Przyjmij, że objętość cieczy się
nie zmieniła.
Gęstość roztworu obliczona z dokładnością do dwóch cyfr znaczących jest w przybliżeniu równa
g
A. 1,1 cm 3
.
g
B. 1,09 cm 3
.
g
C. 0,09 cm 3
.
g
D. 0,086 cm 3
.
maj/2016
II grupa 3
Zadanie 9. (0–2)
To samo jajko zanurzano kolejno w roztworach soli różniących się gęstością. Na rysunkach przedstawiono to,
co zaobserwowano.
A. B. C.
1. 2. 3. 4.
II grupa 4
Zadanie 12. (0–2)
Stalową kulkę włożono do butelki z olejem rzepakowym. Kulka zaczęła opadać na dno.
Porównaj wartość siły wyporu i siły grawitacji działających na kulkę oraz gęstość kulki i oleju.
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
A. B.
C. D.
II grupa 5
Zadanie 14. (0–1)
Uczniowie za pomocą odpowiednich przyrządów mieli wyznaczyć gęstość substancji, z której wykonano
prostopadłościan (patrz rysunek). Zaznacz tabelkę, której powinni użyć do zapisu wykonanych pomiarów
i obliczeń.
A.
g
lp. a [cm] b [cm] V [cm3] m [g] r [ cm 3 ]
B.
g
lp. a [cm] b [cm] c [cm] V [cm3] m [g] r [ cm 3 ]
C.
g
lp. a [cm] b [cm] c [cm] V [cm3] r [ cm 3 ]
D.
Siła wyporu działająca na przedmiot zanurzony w wodzie była A / B niż w nafcie, a jej wartość wynosiła C / D.
I. A. mniejsza II. C. 3 N
B. większa D. 12 N
maj/2016
II grupa 6
Zadanie 16. (0–1)
Do dwóch różnych menzurek wlano do pełna dwie różne ciecze. Menzurka 1. była szersza i niższa od
menzurki 2. (rysunek).
1. 2.
p 1.
2.
0 h
Wykres zależności p(h) dla naczynia 1. jest bardziej stromy niż dla naczynia 2., ponieważ
A. objętość cieczy w naczyniu 1. jest większa niż w naczyniu 2.
B. ciecz w naczyniu 1. ma większą gęstość niż ciecz w naczyniu 2.
C. naczynie 1. ma większą średnicę niż naczynie 2.
D. naczynie 2. jest wyższe niż naczynie 1.
g
Gaz r [ cm 3 ]
Wodór 0,09
Powietrze 1,20
Dwutlenek węgla 1,96
Aby balon o ustalonej objętości mógł unosić się w powietrzu, należy go napełnić
II grupa 7
Zadanie 18. (0–2)
Klocek z lipowego drewna pływa częściowo zanurzony w wodzie.
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
maj/2016
II grupa 8